© Macmillan/McGraw-Hill 
Grammar
Name
Test: 
More Sentence 
Combining
A.   Circle the letters of the sentences that best combine the sentence pairs below.
1.  Pay attention to the leader. You do not hurt yourself while training.
a.  Pay attention to the leader so that you do not hurt yourself while training. 
b. Pay attention to the leader unless you do not hurt yourself while training.
c. Pay attention to the leader while you do not hurt yourself while training.
2.  They practiced for a long time. The environment was so different from that 
of Earth.
a.  They practiced for a long time before the environment was so different 
from that of Earth.
b.  They practiced for a long time because the environment was so different 
from that of Earth.
c.  They practiced for a long time, while the environment was so different 
from that of Earth.
3.  They got ready for the MAT. The students removed everything from their 
pockets.
a.  Until they got ready for the MAT, the students removed everything from 
their pockets.
b.  They got ready for the MAT since the students removed everything from 
their pockets.
c.  Before they got ready for the MAT, the students removed everything 
from their pockets.
4.  Their time wasn’t very good. The students did build the cube.
a. Because their time wasn’t very good, the students did build the cube.
b. Their time wasn’t very good if the students did build the cube.
c.  Although their time wasn’t very good, the students did build the cube.
B.   Circle the letter of the conjunction that best completes each 
complex sentence.
5.  ___________ the students arrived at the camp, they tried on spacesuits.
a. When
b. Although
c. Whether
6.  He did do the bunny hop, ___________ it was diffi cult at fi rst.
a. when
b. although
c. whether 
The Ultimate Field Trip
Grade 5/Unit 1
23
Convert pdf to ppt - control application system:C# Create PDF from PowerPoint Library to convert pptx, ppt to PDF in C#.net, ASP.NET MVC, WinForms, WPF
Online C# Tutorial for Creating PDF from Microsoft PowerPoint Presentation
www.rasteredge.com
Convert pdf to ppt - control application system:VB.NET Create PDF from PowerPoint Library to convert pptx, ppt to PDF in vb.net, ASP.NET MVC, WinForms, WPF
VB.NET Tutorial for Export PDF file from Microsoft Office PowerPoint
www.rasteredge.com
Grammar
Name
© Macmillan/McGraw-Hill 
Review: 
More Sentence 
Combining
•   A sentence that contains two related ideas joined by a 
conjunction other than and, but, or or is called a complex 
sentence.  
•   Some conjunctions tell where, when, why, how or under what 
conditions. These conjunctions include after, although, as, 
because, before, if, since, so that, until, when, whether, and 
while.
•   If a complex sentence begins with the conjunction, then a 
comma should follow the last word in that part of the sentence.
•   Sometimes a comma is necessary if the conjunction appears in 
the middle of the sentence.
List the conjunctions that you have learned this week. Then choose 
a conjunction and match it with one of the following sentences. Use 
that conjunction to combine the sentence with a sentence of your 
own. (If the conjunction doesn’t seem to make sense, match it with 
another sentence.) Write the new sentence on the line. Add a comma 
to your sentence if one is needed.
1.  The training center is a dirt-free zone.
2.  They learned how to eat in space.
3.  The other teams jumped high enough to dunk a basketball.
4.  He landed on his back and couldn’t get up.
24
The Ultimate Field Trip
Grade 5/Unit 1
control application system:Online Convert PowerPoint to PDF file. Best free online export
Download Free Trial. Convert a PPTX/PPT File to PDF. Easy converting! We try to make it as easy as possible to convert your PPTX/PPT files to PDF.
www.rasteredge.com
control application system:How to C#: Convert PDF, Excel, PPT to Word
How to C#: Convert PDF, Excel, PPT to Word. Online C# Tutorial for Converting PDF, MS-Excel, MS-PPT to Word. PDF, MS-Excel, MS-PPT to Word Conversion Overview.
www.rasteredge.com
© Macmillan/McGraw-Hill 
Grammar
Name
Run-On Sentences
•   A run-on sentence joins together two or more sentences that 
should be written separately.
•   You can correct run-on sentences by separating the complete 
ideas into separate sentences or by rewriting run-on sentences 
as compound sentences.
Correct the following run-on sentences.
1.  San Pablo Etla is on the edge of a valley Lupe’s father built their house on 
the mountainside.
2.  Lupe found Pipiolo asleep inside an old shoe she saw greatness when he 
opened his eyes.
3.  The roof dogs guarded the roofs they would bark furiously down at Lupe 
and Pipiolo.
4.  Pipiolo slipped into a cornfi eld Lupe followed him.
5.  Pipiolo barked all the dogs jumped down onto the pile of oranges in the 
truck.
6.  Lupe took a walk over to the village of Viquera it was a longer route to her 
school.
Pipiolo and the Roof Dogs
Grade 5/Unit 1
25
At Home: Proofread a recent writing assignment, looking for 
and correcting run-on sentences.
control application system:How to C#: Convert Word, Excel and PPT to PDF
How to C#: Convert Word, Excel and PPT to PDF. Online C# Tutorial for Converting MS Office Word, Excel and PowerPoint to PDF. How to C#: Convert PPT to PDF.
www.rasteredge.com
control application system:C# PDF Convert: How to Convert MS PPT to Adobe PDF Document
C# PDF Convert: How to Convert MS PPT to Adobe PDF Document. Provide Free Demo Code for PDF Conversion from Microsoft PowerPoint in C# Program.
www.rasteredge.com
Grammar
Name
© Macmillan/McGraw-Hill 
Correcting Run-On 
Sentences
•   Correct a run-on sentence by separating its complete 
thoughts into separate sentences.
•   Correct a run-on sentence by rewriting it as a compound sentence.
Correct the run-on sentences below either by separating them as 
two sentences or by rewriting them as a compound sentence.
1.  Lupe lived in San Pablo Etla the village is in southern Mexico.
2.  The roof dogs would run to the edge of their roofs they would bark furiously 
at Lupe and Pipiolo.
3.  The dogs didn’t frighten Lupe she knew they were the ones who were 
frightened.
4.  Pipiolo was lucky Lupe didn’t have a  at roof Papa would have put him up 
there.
5.  Lupe gave each roof dog a tuft of grass she saved the piece with a  ower 
for Chulita.
6.  Lupe continued to dig up grass Pipiolo slept in the shade.
You can correct a run-on sentence in several ways.
26
Pipiolo and the Roof Dogs
Grade 5/Unit 1
At Home: Write about your experiences with dogs or other 
animals, using one long run-on sentence. Then correct the 
sentence.
control application system:C# TIFF: Learn to Convert MS Word, Excel, and PPT to TIFF Image
PPTXDocument doc = new PPTXDocument(@"demo.pptx"); if (null == doc) throw new Exception("Fail to load PowerPoint Document"); // Convert PPT to Tiff.
www.rasteredge.com
control application system:VB.NET PowerPoint: Process & Manipulate PPT (.pptx) Slide(s)
VB.NET PowerPoint processing control add-on can do PPT creating, loading We are dedicated to provide powerful & profession imaging controls, PDF document, image
www.rasteredge.com
© Macmillan/McGraw-Hill 
Grammar
Name
Mechanics
•   A run-on sentence joins together two or more sentences that 
should be written separately. You can correct a run-on sentence 
by separating the two complete ideas into two sentences. You 
can also rewrite a run-on sentence as a compound sentence.
•   A sentence fragment is a group of words that does not contain 
a complete thought. A fragment may be missing a subject, a 
verb, or both. You can correct a fragment by adding the missing 
part of speech.
Correct the run-on sentences below by writing separate sentences 
or compound sentences.
1.  Pipiolo was a perky puppy he loved to run in the mountains.
2.  The village of San Pablo Etla is very small it is on the edge of a wide valley 
in southern Mexico. 
3.  The roof dogs smelled the aromas of freedom they missed the smell of 
freshly dug earth. 
Correct the sentence fragments below by adding a subject, a verb, 
or both. Write the new sentences on the lines provided.
4.  Commanded the roof dogs to escape.
5.  Was the only dog left on the truck.
6.  The big truck.
Pipiolo and the Roof Dogs
Grade 5/Unit 1
27
At Home: Write a journal entry about dogs. Proofread a 
partner’s paper for capitalization and punctuation.
control application system:VB.NET PowerPoint: Convert & Render PPT into PDF Document
VB.NET PowerPoint - Render PPT to PDF in VB.NET. How to Convert PowerPoint Slide to PDF Using VB.NET Code in .NET. Visual C#. VB.NET. Home > .NET Imaging SDK >
www.rasteredge.com
control application system:VB.NET PowerPoint: Read & Scan Barcode Image from PPT Slide
VB.NET PPT PDF-417 barcode scanning SDK to detect PDF-417 barcode image from PowerPoint slide. VB.NET APIs to detect and decode
www.rasteredge.com
Grammar
Name
© Macmillan/McGraw-Hill 
Proofreading
•   A run-on sentence joins together two or more sentences that 
should be written separately.
•   A run-on sentence can be broken into two separate sentences 
or rewritten as a compound or complex sentence.
•   Remember to add a comma before and, but, or or when 
changing a run-on sentence into a compound sentence. Also, use 
commas to separate three or more words or phrases in a series.
Proofread the following paragraph. Rewrite it correctly on the lines 
provided.
Pipiolo and Chulita went on many adventures together they traveled 
over mountains across prairies and through forests. Wherever they went, 
they helped more roof dogs escape to freedom they even made a few friends 
along the way.
one day, they came across the village of Viquera there were many dogs 
trapped on the  at, concrete roofs. Pipiolo came up with a plan to set them 
all free Chulita told the dogs about the plan. Because they were so excited 
they barked loudly all day long.
28
Pipiolo and the Roof Dogs
Grade 5/Unit 1
At Home: Write another story about Pipiolo, checking your 
story for run-on sentences.
© Macmillan/McGraw-Hill 
Grammar
Name
Test: Run-On 
Sentences
Correct the run-on sentences below. To do so, you may write 
two shorter sentences, or you may add a conjunction to create a 
compound sentence. 
1.  The people of San Pablo Etla had roof dogs the dogs protected their 
homes from trespassers.
2.  Lupe’s cousin Inocencia thought that the roof dogs’ escape was a miracle 
everyone else was upset about it.
3.  Pipiolo barked loudly all of the dogs understood his message.
4.  Lupe found Pipiolo when he was just a puppy he was so small he fi t inside 
a shoe.
5.  The Tienda Soliz had the only television in town its only channel showed 
old American westerns.
6.  John Wayne jumped onto a wagon full of hay that is what gave Pipiolo the 
idea to free the roof dogs.
Pipiolo and the Roof Dogs
Grade 5/Unit 1
29
Grammar
Name
© Macmillan/McGraw-Hill 
Review: Run-On 
Sentences
Read each run-on sentence below. Circle the letter of the sentence 
that shows the best way to correct the run-on sentence.
1.  The roof dogs of the village were happy Pipiolo showed them how to escape.
a.  The roof dogs of the village were happy after Pipiolo showed them how 
to escape.
b.  The roof dogs of the village were happy and Pipiolo showed them how to 
escape.
c.  The roof dogs of the village were happy, Pipiolo showed them how to 
escape.
2.  Because Lupe felt sorry for the roof dogs she wanted them to smell real 
earth.
a.  Because Lupe felt sorry for the roof dogs and she wanted them to smell 
real earth.
b.  Because Lupe felt sorry for the roof dogs, she wanted them to smell real 
earth.
c.  Because Lupe felt sorry for the roof dogs, so she wanted them to smell 
real earth.
3.  Using her school ruler, Lupe dug up the grass she gave Chulita a piece 
with a  ower.
a.  Using her school ruler, Lupe dug up the grass although she gave Chulita 
a piece with a  ower.
b.  Using her school ruler, Lupe dug up the grass because she gave Chulita 
a piece with a  ower.
c.  Using her school ruler, Lupe dug up the grass. She gave Chulita a piece 
with a  ower.
4.  Pipiolo is a smart dog Lupe must have been surprised by what he could do.
a.  Pipiolo is a smart dog if Lupe must have been surprised by what he 
could do.
b.  Pipiolo is a smart dog. Lupe must have been surprised by what he could 
do.
c.  Pipiolo is a smart dog when Lupe must have been surprised by what he 
could do.
30
Pipiolo and the Roof Dogs
Grade 5/Unit 1
© Macmillan/McGraw-Hill 
Grammar
Name
Sentences
Read each passage and look at the underlined phrase. Could it be 
written a better way? If so, fill in the letter of the best choice below.
on Tuesday Sage called her friend Starr Sage needed Starr to tell her the 
(1)
spelling words. Starr gave Sage most of the words, but then her mother called. 
Starr had to leave quickly and Sage did not get the spelling of the last word. 
this was frustrating Sage would have to learn the final word on her own.
(2)
1.  On Tuesday Sage called her friend Starr?
 on Tuesday Sage called her friend Starr!
 On Tuesday Sage called her friend Starr.
 No mistake.
2.  This was frustrating
 this was frustrating!
 This was frustrating!
 No mistake.
Davy Crockett and Death Hug the bear were in the forest. Death Hug teaching 
(3)
Davy to dance. Practiced for two weeks. At last Davy knew all the dances that 
(4)
Death Hug knew. He was ready to ask Sally Sugartree to dance with him at a 
party.
3.  Death Hug taught Davy to dance.
 Death Hug teaching Davy to dance always.
 Death Hug often teaching Davy to dance
 No mistake.
4.  Practiced every day for two weeks.
 Davy and Death Hug practiced for two weeks.
 Practiced dancing for two weeks.
 No mistake.
Unit 1 Review  •  
Grade 5/Unit 1
31
Grammar
Name
© Macmillan/McGraw-Hill 
Sentences
At the Space Academy, the students used machines that simulated conditions in  
space. They learned how to walk on the moon. They learned to work without 
(5)
gravity. These machines were the same ones that real astronauts used. The real 
astronauts trained for years before they went to space. The students had only a 
week to try the machines.  
(6)
5.   They learned how to walk on the moon and, to work without gravity.
  They learned how to walk on the moon, and they learned to work without 
gravity.
 They learned how to walk on the moon, work without gravity.
 No mistake.
6.    The real astronauts trained for years before they went to space but, the 
students had only a week to try the machines.
  The real astronauts trained for years before they went to space, but the 
students had only a week to try the machines.
  The real astronauts trained for years before they went to space and the 
students had only a week to try the machines.
 No mistake.
One night I stepped into the yard. I saw Pipiolo going into the cornfield. The night was 
(7)
dark and the dog’s shadow was very faint. I knew I could follow I could see him or 
(8)
not. I could hear him sniffing at everything he passed. All I had to do was follow the 
sniffing sounds.
7.   One night I stepped into the yard that I saw Pipiolo going into the cornfi eld.
  One night I stepped into the yard, I saw Pipiolo going into the cornfi eld.
  One night I stepped into the yard, and I saw Pipiolo going into the cornfi eld.
 No mistake.
8.   I knew I could follow whether I could see him or not.
 I knew I could follow as if I could see him or not.
 I knew I could follow, I could see him or not.
 No mistake.
32
Unit 1 Review  •  
Grade 5/Unit 1
Documents you may be interested
Documents you may be interested