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dedicación exclusiva del alumno, que deberá atender a clases cinco días de la semana en 
jornadas con una duración de entre cinco y  siete horas. A estas  se les pueden sumar 
actividades programadas el fin de semana para hacer networking y, por supuesto, los trabajos 
y ‘deberes’ derivados de las clases. En total, el alumno habrá asistido a cerca de 900 horas 
lectivas a las que añadirá cerca de 1.200 horas en forma de trabajo extraescolar. Y todo eso 
sin contar el tiempo que deberá invertir en el imprescindible networking.  
La disposición de dos años no es casual y tiene que ver también con los periodos de prácticas, 
obligatorios en los MBA anglosajones. Así, en el primer año se impartirán la mayor parte de 
las denominadas asignaturas troncales, dejando para el segundo la parte de especialización 
que deberá elegir cada alumno. En medio, los estudiantes podrán acceder a un primer 
periodo de prácticas en primera y/o verano y, tras terminar el MBA, a unas segundas prácticas 
que son las que, además dan pie a la contratación definitiva en muchos casos.  
En Europa y el  resto del mundo las escuelas de negocio han optado  por  adaptar esta 
disposición inicial y reducir la duración de sus MBA a tiempo completo. En este caso no suelen 
alargarse más allá de un año o 16 meses en algunos casos.  
Menor duración no quiere decir menor calidad, ni mucho menos, y así lo refrendan los 
principales rankings de educación ejecutiva. Sí que implica, por el contrario, mayor carga de 
trabajo y la ausencia de las prácticas entre el primer y segundo curso. Estas diferencias 
también tienen que ver con el perfil de estudiante de unas y otras escuelas. Mientras en 
Estados Unidos el alumno tipo rara vez supera los seis años de experiencia y está compuesto 
por jóvenes profesionales que apenas acumulan tres años de bagaje laboral, en Europa los 
MBA buscan candidatos que superan los seis años en la mayoría de casos. La diferencia de 
edad y de momento profesional hace que los segundos no puedan, lógicamente, destinar 24 
meses a su formación y por eso prefieran condensar la actividad en 12 meses, por más intensa 
y exhausta que pueda resultar después la experiencia. 
Accelerated MBA 
La alternativa de las escuelas americanas a los MBA a tiempo completo europeo tiene nombre 
propio y es un excelente reflejo de lo bien que pueden funcionar sus departamentos de 
marketing. El Accelerated MBA o MBA Acelerado es un programa cuya duración oscila entre los 
16 y los 18 meses. [Ver oferta de MBA Internacional
Estos cuatro o seis meses se ganan recortando los periodos de asueto de los alumnos y 
limitando  también  las  prácticas.  Así,  los  alumnos  no  disfrutarán  de  largos  periodos 
vacacionales  en  verano,  cuando  seguirán  impartiéndose  clases,  y  se  limitarán  otras 
festividades como la Navidad o la Pascua. 
El objetivo es recuperar a los estudiantes que huyen de las escuelas estadounidenses por la 
duración de sus cursos, al  considerar que  dos años es un periodo demasiado largo  de 
formación cuando en otros lugares igualmente prestigiosos son capaces de preparar a sus 
alumnos en doce meses. El coste de permanecer en la ciudad donde se imparte el máster y la 
falta de ingresos, al no poder compaginar trabajos y estudios, están detrás del arraigo de 
estas alternativas y de otras como los MBA a tiempo parcial. 
MBA Part Time o a tiempo parcial 
Cursar un MBA no es barato, y más a tiempo completo. Las escuelas de negocio no tardaron 
en  darse  cuenta  de  que  estaban  perdiendo  buena  parte  de  su  alumnado  potencial 
precisamente por la obligación de atender a clase, y de ahí surgieron los MBA Part Time
o a 
tiempo parcial que no requieren dedicación exclusiva. 
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Su  principal  ventaja  estriba  en  que  permite  compaginar  estudios  y  trabajo,  algo  que 
consiguen con clases durante los fines de semana y, sobre todo, a través de la formación a 
distancia. De hecho, los avances tecnológicos, con internet a la cabeza, han propiciado un 
enorme crecimiento de los MBA Part Time y una mejora de la calidad de la enseñanza, ya que 
las posibilidades de interacción entre los estudiantes y de éstos con los profesores son más 
óptimas. 
La posibilidad de compaginar trabajo y formación también supone un cambio en el tipo de 
estudiante, que suele ser el de personas con mayor experiencia que en el MBA tradicional y 
también de mayor edad, entre tres y cinco años. Esto no quiere decir que los candidatos más 
jóvenes se tengan que quedar fuera del MBA, solamente que éstos suelen preferir el modelo a 
tiempo completo para aprovechar mejor las oportunidades de networking.  
Lo que sí se encuentra en los programas a tiempo parcial son más estudiantes patrocinados 
por sus empresas. Es decir, alumnos a los que la empresa ha optado por subvencionar el 
curso, además de darles facilidades para superarlo en términos de conciliación laboral y 
formativa en este caso. A cambio, el empleado se suele comprometer a quedarse en la 
compañía durante un periodo de tiempo indeterminado que habitualmente suele ser de cinco 
años. Esta es la forma en la que la corporación puede amortizar su inversión.  
Por otra parte, este tipo de MBA suele contar con clases más abultadas que su homólogo a 
tiempo completo y un proceso de selección más laxo, que cuida menos los perfiles y es menos 
exigente en términos de experiencia laboral y, por fortuna para muchos, de puntuación 
necesaria para el GMAT.  
Lo que no cambia en estos casos es la carga formativa. Un MBA a tiempo parcial contendrá no 
menos de 600 horas lectivas que se extiende a lo largo de periodos que rara vez son menores 
a 16 meses. De hecho, la duración suele acercarse más a los 18-24 meses en el caso de los 
programas estadounidenses y los mencionados 16 en el resto de escuelas. Durante este 
tiempo los estudiantes deberán contar por lo menos con 15 horas adicionales a la semana que 
tendrán que dedicar al estudio personal y trabajos en grupo.  
El concepto de MBA a tiempo parcial ha cuajado de tal forma que este es precisamente el 
formato que utilizan ahora muchos otros tipos de MBA como el Executive MBA y el cada vez 
más popular Global MBA. 
Executive MBA 
El EMBA o MBA Ejecutivo traducido al castellano es el MBA de los directivos y en cierto sentido 
el mejor de los MBA. Está destinado a los perfiles con más experiencia, directores generales y 
personas con cargos de gran responsabilidad empresarial o profesionales técnicos, como 
ingenieros,  que  cuentan  con  mucha  experiencia  y desean  reciclarse  o  progresar  en  la 
jerarquía  directiva.  Este  es  también  el  programa  al  que  acuden  los  mandatarios  más 
veteranos para actualizar sus conocimientos o refrescar su visión del mundo corporativo. [Ver 
oferta de Executive MBA
Los EMBA son, a su vez, uno de los programas más caros, sólo superados por los Global MBA, 
que entre sus costes incluyen los desplazamientos a otros países. Su matrícula puede superar 
ampliamente los 100.000 euros y por eso entre los participantes hay también muchos que 
están patrocinados por sus empresas. 
Este máster se imparte bajo la modalidad Part Time y entre los requisitos para ser aceptado 
pesan, sobre todo, la experiencia, el perfil profesional y las cartas de recomendación más que 
otros elementos como las redacciones o la puntuación en el GMAT o el TOEFL. 
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El perfil de los asistentes hace que el EMBA sea también el MBA menos generalista y más 
especializado, el que más consigue profundizar en las claves de la gestión empresarial. 
Además, también es el más flexible, puesto que son los propios alumnos los que finalmente 
terminan guiando el curso como recalca Natalia Andía, Programe Manager del Executive MBA 
de ESCP Europe. Así, cada EMBA es genuinamente diferente e irrepetible. 
Global MBA 
En un mundo cada vez más globalizado e interconectado, los Global MBA han florecido hasta 
convertirse  en  el  programa ejecutivo  ‘de moda’.  Su  principal  característica  es  que se 
imparten en diferentes localizaciones del planeta. Es decir, que los asistentes visitarán más 
de un campus durante la duración del curso. Así, hay programas en los que la inmersión puede 
darse en China y Estados Unidos o en India y China, por poner algunos ejemplos. [Ver oferta 
de Global MBA
Este carácter internacional ha permitido que surjan alianzas entre escuelas para ofrecer este 
tipo de programas. Ahora mismo es relativamente habitual ver un Global MBA impartido por 
hasta tres centros de tres países diferentes que al final ofrecen a sus alumnos un mismo 
título.  
Hay ejemplos muy notables como la alianza ‘Trium’, conformada por HEC París, London 
School y New York U Stern, la alianza OneMBA, conformada por EGADE, Rotterdam School y 
otras tres escuelas de América, Europa y Asia, o los programas conjuntos de Kellogg y Hong 
Kong UST Business School, uno de los más reputados del mundo, el EMBA Global de Columbia y 
London BS. También hay otras escuelas que por el contrario apuestan por programas globales 
impartidos en exclusiva, como IESE o IE. 
El Global MBA se imparte bajo el formato Part Time y es uno de los que más se ha beneficiado 
de  los  avances  tecnológicos  que  permiten  la  total  deslocalización  del  alumno.  La 
popularización de esta alternativa a los MBA a tiempo parcial tradicionales también ha hecho 
que el estudiante tipo sea cada vez más heterogéneo. Actualmente ya no se limitan a perfiles 
con amplia experiencia profesional y se aceptan también perfiles junior.  
A la enseñanza a distancia se unen una serie de periodos residenciales de dos o tres semanas 
de duración en distintos países y campus. Actualmente Asia, y más concretamente en China, 
capitalizan buena parte de la atención de los alumnos y los MBA que incluyen estos destinos 
están entre los más cotizados.  
Son precisamente las estancias en estos países y los esfuerzos de las escuelas por crear 
programas conjuntos con otros centros los que elevan el precio de los Global MBA. Son, sin 
duda, el MBA más caro, con precios que pueden llevar a superar los 120.000 euros. Por 
fortuna para los bolsillos menos pudientes, también hay alternativas más económicas en torno 
a los 50.000 euros.  
MBAs especializados 
No son tan habituales como el MBA generalista, pero también existen algunos programas que 
dedican más atención a algunos aspectos concretos del currículo MBA o se centran en una 
industria concreta.  
La especialización puede llegar del lado del propio MBA o del centro que lo imparte. Así, hay 
escuelas que son conocidas por su apuesta por la tecnología como ocurre con MIT Sloan, otras 
que están más relacionadas con el campo de las finanzas, como Chicago Booth Graduate 
School of Business, y otras que están más ligadas a la iniciativa empresarial, como Stanford 
GSB. Así, en caso de que una persona estuviese pensando en utilizar el MBA como paso previo 
a crear su propio negocio, haría bien en acudir a Stanford. 
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En España, la EOI es, por derecho propio, la escuela de negocios de los ingenieros de caminos. 
De hecho, es el centro elegido por la mayoría para formarse en cuestiones empresariales.  
Por otro lado, algunas escuelas han optado por llevar la especialización a los propios MBA. De 
esta forma y por poner algunos ejemplos, Manchester BS dispone de un MBA for Engineering 
Business Managers ofrecido por Manchester BS, RSM Erasmus UNiversity cuenta con un MSsBA 
Accounting & Control, y Copenhagen Business School con MBA in Shipping and Logistics. 
MiM o Master in Management 
Los Masters in Management solo están disponibles en Europa. Se trata de la alternativa de las 
escuelas del Viejo Continente al MBA Full Time americano, no en cuenta a duración, sino en 
cuanto a público objetivo. Los MiM están dirigidos a recién licenciados o profesionales con 
muy poca experiencia laboral que quieran dar un giro a su carrera o acceder a mandos 
intermedios desde los que dar el salto a la alta dirección. 
La duración de los programas es de 12 o 24 meses y su currículo se puede definir como una 
versión ‘light’ del MBA europeo. Las materias son similares, de forma que los alumnos 
también  se  forman  en  finanzas,  marketing,  contabilidad,  gestión  empresarial,  recursos 
humanos… A esto hay que añadir algunas habilidades básicas que todo ejecutivo necesitará en 
el desarrollo de su labor como capacidad de comunicación, gestión de equipos o toma de 
decisiones.  
El coste de los programas es mucho menor y se pueden cursar desde 24.000 euros, si bien el 
coste ronda los 35.000 euros. Lógicamente, los salarios medios tras completar el curso 
también son mucho menores que los de un MBA y oscilan entre los 50.000 y los 70.000 euros 
anuales.  
MBA Oficial 
La entrada en vigor del Espacio Europeo de Educación Superior dio lugar a los MBA oficiales. 
Su ventaja estriba en que están reconocidos por el Plan de Bolonia, lo que le otorga una serie 
de garantías educativas. Y es que para conseguir esta acreditación es necesario que el 
programa cuente con entre 60 y 120 créditos ECTS, lo que equivale a entre 1.500 y 3.000 
horas de trabajo de los alumnos. [Ver oferta de MBA / Dirección
Estos másteres sólo están abiertos para alumnos graduados universitarios, algo que no ocurre 
con los MBA no oficiales.  
Aunque son muchas las universidades y escuelas que se lanzaron a la aventura de hacer oficial 
su máster y todavía hay quienes siguen los trámites, esta modalidad no ha terminado de 
asentarse y entre los MBA más prestigiosos del país siguen figurando programas que no 
cuentan  con  esta  certificación,  pero  que  sí  están  avalados  por  Equis,  AMBA  y  otras 
certificaciones.  
3- Contenidos del MBA: ¿qué estudian los líderes del 
futuro? 
Si un MBA
es la puerta de entrada a la dirección ejecutiva, entonces su currículum debe 
recoger la esencia de la gestión empresarial. De hecho, este fue el objetivo de los primeros 
MBA, algo que se sigue manteniendo pero que se ha complicado al tiempo que las propias 
estructuras empresariales se hacían más complejas, grandes y globalizadas. 
El aumento de la oferta formativa y la necesidad de diferenciarse del resto de competidores 
ha llevado a muchos programas a innovar en su currículo e incluso buscar un punto de 
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especialización en los mismos. Sin embargo, la mayoría de MBA sigue una serie de criterios 
que también pueden observarse en las carreras universitarias convencionales. Estos pasan por 
establecer una serie de asignaturas troncales y otras de libre elección, a las que además se 
añaden lo que se denominan ‘soft skills’, que no son sino habilidades personales como gestión 
de equipos, comunicación o liderazgo, por poner algunos ejemplos.  
Buena  parte  de  las  asignaturas  troncales  se  imparten 
durante el primer año del MBA en el caso norteamericano 
y en los primeros semestres en el modelo europeo. El 
objetivo es que el alumno se imbuya de los conocimientos 
básicos  sobre  gestión  para  después  plantearle  las 
alternativas de especialización. Además, hay que tener en 
cuenta que son estas competencias básicas los debates 
suscitados por los casos de empresas serían mucho menos 
productivos.  
Estas son las asignaturas troncales,  cuya  denominación 
concreta puede cambiar de un máster a otro, pero no su contenido y objetivo. 
• 
Estadística: el entorno empresarial está dominado por las cifras y los directivos deben 
estar familiarizados con ellas y, sobre todo, con el razonamiento lógico que se aplica 
en la estadística.  
• 
Contabilidad: el grado de complejidad de esta asignatura dependerá de la escuela y 
su perfil. Hay centros en los que se apuesta por profundizar automáticamente en los 
contenidos, mientras que en otras se permite que sea el alumno quien elija si quiere 
o no continuar por ese camino. En cualquier caso, en todas se estudian las bases de la 
contabilidad y se aprenden a interpretar asientos financieros y libros de cuentas. 
• 
Finanzas: en esta asignatura los alumnos entran en contacto con el control y la 
gestión de activos e inversiones. Aprenden los funcionamientos básicos del mercado 
de capitales y los conceptos relacionados con la financiación y la creación del dinero. 
Algunas escuelas optan por dividirlo y diferenciarlo entre las finanzas corporativas y 
los informes financieros. 
• 
Estrategia: también denominada estrategia empresarial. Aborda todo lo que tiene 
que ver con el análisis de mercado y las técnicas para sacar partido. Es quizás la 
asignatura más integradora, en tanto y en cuanto la estrategia empresarial engloba la 
mayoría del resto de disciplinas. Al mismo tiempo, también es una de las primeras a 
tratar, porque da sentido al resto de estrategias. 
• 
Marketing: la mercadotecnia ha ido ganando peso dentro de la estrategia empresarial 
y por eso todos los MBA incluyen por lo menos un módulo de marketing, si bien en los 
últimos tiempos la carga en esta área ha aumentado, especialmente a través de las 
asignaturas optativas. 
• 
Gestión de operaciones: si bien el área de servicios no ha dejado de crecer y es a 
donde muchos  graduados  MBA enfocan su  carrera  profesional,  es  necesario que 
aprendan cómo funciona toda la cadena de elaboración de un producto: manifactura, 
distribución, transporte… 
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• 
Comportamiento  organizativo:  en  esta  asignatura  los  alumnos  estudian  el 
comportamiento de las organizaciones y las relaciones entre personas dentro de las 
mismas. Aquí entrarán en contacto también con la gestión de grupos y personas, una 
de las denominadas ‘soft skills’.  
• 
Macroeconomía: una visión de cómo se mueven la economía a gran escala. Las cifras 
globales de la economía hecha asignatura.  
• 
Microeconomía:  una  visión  más  cercana  a  las  relaciones  comerciales  y  el 
funcionamiento económico, empezando por los países como medida en la escala y 
terminando por pequeñas regiones. En ocasiones se imparte junto con la asignatura 
de macroeconomía bajo la denominación general de economía.  
• 
Liderazgo: las ‘soft skills’ también tienen cabida entre las asignaturas troncales y la 
de liderazgo es una de las más importantes. Un buen directivo nunca puede dejar de 
ser un líder y si bien hay habilidades intrínsecas en cada persona, es posible aprender 
a liderar, aunque sea a través de ejemplos. 
• 
Ética: desde 2008 ha pasado de ser una electiva a convertirse en parte íntegra de las 
asignaturas troncales. Todas las escuelas incluyen hoy en día un curso de ética 
relacionada con la gestión empresarial donde se enseña, entre otras cosas, que el fin 
no siempre justifica los medios. 
• 
Modelos de decisión:  muy relacionada con  la parte  de  estadística  aunque  más 
centrada en el análisis de datos. El objetivo de la asignatura es dotar a los alumnos de 
las herramientas para identificar y evaluar la información más relevante para tomar 
decisiones en base a diferentes modelos.  
• 
Gestión de riesgos: se ha introducido a la fuerza en el currículo, aunque todavía hay 
quienes la incluyen dentro del módulo de finanzas. Aquí los alumnos aprenderán a 
valorar los riesgos que incluyen las distintas operaciones y a plantear diferentes 
escenarios de actuación. 
• 
Tecnología y sistemas de la información: otra de las últimas en llegar al grupo de 
materias troncales.  Análisis de procesos, integración funcional e integración cruzada, 
desarrollo de producto o tecnología de la información son los temas que se tratarán 
en esta asignatura. ERPs, CRM y el resto de sistemas de análisis de datos tendrán 
cabida en esta signatura. 
A estas asignaturas troncales habrá que sumar las de libre elección y optativas. Cada escuela 
establece su propio currículo en este sentido dependiendo del perfil de alumno al que desee 
captar. Sin embargo, existen de nuevo una serie de materias que se repiten en la mayoría de 
centros. Estas son algunas de las que podemos encontrar: 
• 
Emprendimiento: los módulos destinados a emprender han ido en aumento desde 
2010. Si bien el objetivo de un MBA no es exactamente la puesta en marcha de nuevos 
proyectos, muchos alumnos ven en ellos el trampolín de conocimientos y contactos 
que necesitaban para hacer realidad su ideal. En estos casos se abordan tanto temas 
societarios como, sobre todo, la elaboración del plan de negocio.  
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How to convert PowerPoint to PDF, render PowerPoint to SVG to read, create, annotate, view, convert and watermark NET PowerPoint reading control SDK into VB.NET
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Redacción Mastermas 
• 
Negociación: las soft skills abundan entre las asignaturas de libre elección y la de 
habilidades de negociación es una de  las más solicitadas. En ellas se aprenden 
técnicas comerciales y se complementa lo asimilado en el módulo de liderazgo.  
• 
Gestión del cambio: muy de moda al comienzo de la década, pero no tanto ahora. A 
través de esta asignatura los alumnos aprenden a dotar a sus organizaciones de 
flexibilidad para adaptarse mejor a los imprevistos y a cambios en su estructura. 
• 
Fusiones y adquisiciones: otra asignatura que ha perdido fuerza por el retroceso en 
este tipo de operaciones. En ella los alumnos entran de lleno en la gestión de este 
tipo de operaciones y en el análisis de empresas.  
• 
Innovación: una de las que está más de moda. Trata sobre el proceso de innovación 
en la empresa y cómo implantar una cultura innovadora en una organización.  
• 
Mercados emergentes: la asignatura analiza el funcionamiento de estos mercados y 
cómo  invertir  en  ellos. Existen  en  muchos MBA  asignaturas  orientadas a  países 
específicos, especialmente China. 
• 
Estrategia internacional: enseña a los alumnos el proceso de internacionalización por 
un  lado  y  cómo  operar  en  mercados  globales  con  estrategias  que  se  puedan 
desarrollar en todo el globo. 
• 
Habilidades de comunicación: un líder debe saber hablar en público y en esta 
asignatura se aborda esta cuestión y otras relacionadas con la comunicación.  
• 
Social media y estrategias 2.0: algunas escuelas de negocio han comenzado a incluir 
ya asignaturas específicamente enfocadas hacia la web 2.0 y las redes sociales. En 
ellas ilustran la importancia de su gestión dentro de las empresas y cómo éstas 
pueden ayudar a mejorar la imagen de la compañía. 
En cualquier caso estos son sólo algunos ejemplos de lo que alumno de MBA puede encontrar 
en la amalgama de asignaturas optativas y cursos que servirán para completar la formación 
recibida. El listado de alternativas es enorme
, aunque la oferta concreta dependerá del perfil 
de la escuela. Por eso mismo es importante elegir adecuadamente el centro en el que cursar 
el MBA. 
Redacción Mastermas 
Elección y admisión: preguntas y respuestas  
Cursar un MBA es una de las decisiones más importantes para la carrera laboral de una 
persona. Se trata de un programa capaz de cambiar el signo de cualquier trayectoria 
profesional y que por lo abultado de su inversión sería igual de importante que la 
compra de una casa, sólo que aplicado al ámbito laboral. Precisamente por eso acertar 
con la escuela y el MBA a cursar es imprescindible. Esto incluye no sólo dar con el 
programa que mejor se adapta a nuestros objetivos, sino también el que cuente con un 
proceso de admisión que realmente estemos en condiciones de asumir.  
José Trecet 
Dónde buscar, cómo elegir 
El camino hasta cursar un MBA comienza mucho antes de pisar las 
aulas e incluso antes de saber si quiera que se va a estudiar un MBA
Y es que nadie se levanta un día de buena mañana pensando “hoy 
voy a apuntarme a un MBA” y se matricula en la primera escuela de 
negocios que ve en Internet. Se trata de un proceso algo más largo 
que exige cierta maduración y cuyo primer paso no es otro que el de 
preguntarte por tus objetivos profesionales y hacia dónde quieres 
llevar tu carrera profesional. [Ver oferta de MBA Executive
Si la dirección empresarial es tu objetivo, entonces el MBA es el máster que buscas. Existen, 
lógicamente, otras utilidades para el programa, pues de otra forma no habría conseguido 
acumular el prestigio que posee. El paso de saber que quieres cursar un MBA y no otro 
postgrado es más importante de lo que parece, pues servirá como punto de partida para 
establecer los objetivos que se persiguen con el curso. [Ver oferta de MBA Internacional
En este sentido, Julián Trigo, director de Admisiones de IE Business School, recalca que la 
primera pregunta que todo aspirante debe hacerse es “si es el mejor momento profesional y 
personal para afrontar esta decisión”.  
Con la idea del MBA en mente
comienza un peregrinaje más largo de los que muchos podrían 
pensar. La primera parada y también la más determinante es: ¿Qué MBA debo elegir? ¿En 
qué escuela de negocios?  
La cuestión relacionada con el tipo de MBA dependerá de si podemos o no permitirnos un 
MBA a tiempo completo, sabiendo que dejaremos nuestro trabajo durante un año en caso de 
acabar en un programa europeo y de dos en el norteamericano, o no, y deberemos optar por 
un MBA a tiempo parcial bajo cualquiera de sus modalidades (clásico, Global, EMBA u online). 
[Ver oferta de Executive MBA
Elegir el tipo de MBA antes que la escuela está relacionado con los distintos perfiles de cada 
una, ya que hay centros mejor valorados en MBAs Full-Time, mientras que otros se han 
especializado en programas a tiempo parcial y los hay incluso que sólo trabajan los MBA 
Online, como es el caso de Thunderbird Graduate School of Managemnet, una de las más 
reconocidas en ese campo. 
Con esto en mente, estos son cinco elementos que deberás tener en mente para hacer tu 
elección: 
• 
¿Qué  buscas?  Esto  es  lo  más  importante,  pues  dependiendo  de  si  quieres 
especializarte en finanzas, emprender
, crecer dentro del sector tecnológico, etc. 
deberás aplicar a una u otra escuela.  
Redacción Mastermas 
• 
¿Con quién te quieres relacionar? Desde IEB Tomás de Heredia, director del MBA con 
especialización en Finanzas, precisa que a quien quieres conocer o quienes quieres 
que sean tus compañeros de trabajo es una de las tres preguntas que todo futuro 
alumno debe plantearse junto con lo que quiere aprender y para qué quiere utilizar el 
MBA. Los compañeros de clase determinarán las posibilidades de networking y el tipo 
de red de contactos que se teje durante el curso, por lo que investigar al respecto es 
importante.  
• 
¿Cuánto cuesta? En otras palabras, ¿qué MBA te puedes permitir? 
• 
¿Cuánto quieres cobrar? Si en algo son expertas las escuelas de negocio es en 
hacerte ver el retorno de tu inversión. No hay centro que no disponga datos del 
salario medio tras dejar las aulas.  
• 
¿Quién quieres que sea tu profesor? El profesorado debe ser parte importante en tu 
elección. 
• 
¿Dónde quieres trabajar? El servicio de carreras profesionales se encarga de ayudar a 
los alumnos a colocarse. Cada escuela y máster suele tener sus sectores y empresas 
de destino.  
• 
¿Cómo es el proceso de selección?  
Conforme vayamos respondiendo a estas preguntas se irá cerrando el abanico de escuelas de 
destino. Para ello serán especialmente útiles las partes relacionadas con el precio del MBA, 
salario de partida tras dejar las aulas y sectores de destino. El mayor inconveniente que surge 
en este punto es dónde encontrar toda esta información, cómo acceder a los foros donde 
recabar opiniones, hablar con las escuelas… Estos son lugares que deberás visitar y las 
acciones que deberás llevar a cabo: 
• 
Ranking del sector. Quizás la mayor fuente de información donde consultar salarios, 
coste de los programas y otras métricas relacionadas con la calidad del profesorado e 
incluso un resumen ponderado de la opinión de los alumnos. Algunos incluyen áreas 
destinadas al retorno de la inversión en el máster. Existen diferentes rankings y por 
eso es importante consultar también la metodología, de forma que nos hagamos una 
idea concreta de qué miden, cómo y por qué. Entre los ranking ‘clásicos’ destacan los 
de  Financial  Times,  The  Economist  a  través  de  WhichMBA.com,  BusinessWeek 
Bloomberg, América Economía –especialmente enfocados a Latinoamérica- y Poets & 
Quants, que elabora una clasificación mezcla de todas las anteriores.  
• 
Acreditaciones MBA. Son el mejor indicador de calidad. Existen tres grandes casas 
dedicadas a esta tarea que otorgan otras tantas acreditaciones, conocidas como las 
“Tres Coronas”. Se trata de AACSB, EQUIS y AMBA. Cualquier programa o escuela que 
acumule todas será toda una garantía, aunque también las que cuenten con dos o una 
de ellas.  
• 
Ferias del sector. El World MBA Tour es la más conocida, pero en otras ferias como 
Aula también se puede reunir información. Sirven principalmente para conocer ‘cara 
a cara’ a los responsables de admisión. [Ver oferta de Executive MBA
Redacción Mastermas 
• 
Presentaciones de las escuelas. La mayoría de escuelas realizan periódicamente 
presentaciones de sus másteres, tanto presenciales como online. [Ver oferta de MBA 
online
• 
Visitas a los campus. Siempre que sea posible, una visita permitirá conocer de 
primera mano las instalaciones y también observar la dinámica de los alumnos. Es una 
buena forma de probar el ‘feeling’ con el centro.  
• 
Asociaciones de antiguos alumnos. La página web de la mayoría de escuelas ofrece 
acceso a las mismas, aunque hoy en día Facebook y LinkedIn son quizás la mejor 
forma de acceder a estas asociaciones y recabar la opinión de antiguos alumnos. Una 
simple búsqueda del tipo “Escuela + Alumni” suele ser suficiente. La mayoría de 
antiguos alumnos estarán encantados de participar y ayudar. Además, son una parte 
fundamental del networking al que se tendrá acceso y que es necesario valorar antes 
de elegir programa. 
• 
Webs de las escuelas. Actualmente todas las escuelas de negocios cuentan con 
páginas web que reúnen la información básica de sus MBA en lo que a coste, ayudas, 
becas y financiación se refiere. Además, son el mejor lugar en el que buscar la 
composición concreta del currículo del curso. [Ver oferta de MBA / Dirección
Y, por supuesto, nunca hay que olvidar la que todavía hoy en día sigue siendo la fuente de 
información más valorada por encima de cualquier otra: la opinión de conocidos que hayan 
cursado un MBA.  
Trigo lo resume de la siguiente forma: “Debemos buscar una escuela de negocios que esté 
bien posicionada en diferentes rankings; que tenga un carácter internacional, tanto por su 
alumnos como por sus profesores; que facilite una buena conexión con el entorno empresarial 
internacional  y que proporcione una buena red de contactos en los 5 continentes. Sólo así 
daremos  valor  a  nuestro  título  MBA  y  nos  posicionaremos  en  un  mercado  de  trabajo 
internacional”.  
Cómo es el proceso de admisión 
Entre los diferentes elementos que es necesario valorar antes de elegir la escuela de destino 
figura el proceso de admisión. Acceder a los centros más prestigiosos tiene un precio, y no 
sólo económico. Los alumnos que quieran cursar su MBA en Harvard, Stanford, Wharton o MIT 
Sloan, por poner algunos ejemplos, deberán competir con más candidatos y en teoría más 
cualificada que quienes apuesten por escuelas de menor renombre. En el fondo no es sino la 
ley de oferta y demanda. 
Pero la competencia es sólo una de las dificultades adicionales. A esta hay que sumar otra 
igualmente  importante:  el  proceso  de  admisión.  Al  contar  con  un  mayor  número  de 
candidatos, los departamentos de selección de las grandes escuelas pueden articular pruebas 
más complejas y requisitos más exigentes para dar con “la creme de la creme”: los alumnos 
con mayor potencial para convertirse en líderes globales.  
Lo primero que debemos tener en cuenta acerca del proceso de admisión es que la mayoría 
de escuelas incluyen más de una ronda de acceso. Es decir, disponen de varias fechas límite 
para presentar documentos –habitualmente tres- e irán completando las plazas de su MBA a 
través de cada una de ellas, de forma que en la última es posible que no queden demasiados 
huecos en clase. 
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