mvc view to pdf itextsharp : Change pdf to tiff Library control component .net azure web page mvc preview-guide-20142-part1323

Educational Guidance
What to Expect
• There are several steps to the registration process at
Preview. In the morning, you’ll attend an academic advising
presentation for students in your college. Your advisors will talk
about course requirements and things you should consider
when selecting your classes. After lunch, you’ll register for
classes in groups assisted by academic advisors and faculty
members. Your Preview counselors will help you navigate Leo
Online, our registration system. Please note that parents and
guests will be in separate programming while you register.
Success Tips
• Evaluate your learning preferences. Make an honest
assessment of your learning style and create a schedule that
will help you transition successfully into college. For instance,
ODU holds classes in the morning, afternoon and evening.
When are you at your best? If you have trouble waking
up or being on time in the morning, try not to schedule
early classes. Additionally, ODU offers classes in traditional
classrooms and online. Are you a good independent learner,
or would you benefit from face-to-face interaction with a
professor and other students?
• Consider your course load. Most new students register for
12-15 credits, meaning they spend 12-15 hours in class each
week. To graduate in 4 years, you will need to enroll and
successfully complete 15 credits per semester. Summer school
is an option if you can’t take 15 credits a semester.
• Know your options. You’ll pick your courses from the general
education requirements and your major requirements. If
you’ve chosen a major, use your curriculum sheet to circle
courses that interest you. If you’re undecided, use the
general education requirements. Don’t let the multitude of
options overwhelm you. If you can’t make up your mind what
to take, read descriptions of the courses in Leo Online and
the University Catalog.
• Take note of where class is held. ODU offers classes on
its main campus in Norfolk, as well as satellite campuses
in Virginia Beach, Portsmouth and Hampton. If you’re a
commuter, taking a class at a satellite campus may benefit
you. If you’re living on campus and won’t have a car, choose
only main campus courses.
• Spread out your classes. Space your classes evenly
throughout the week so that no day is overloaded. Allot time
for breakfast, lunch and dinner. Leave at least 10 minutes
between classes so you’ll have time to travel.
• Be flexible. Keep your options open. Remember that you
may not get your top pick of classes this semester. The more
open-minded you are about classes, the easier registration
will be. Don’t forget that the schedule you choose at
Preview isn’t set in stone. You can adjust it afterward using a
computer at home. If you were unable to register for a class
you wanted, keep an eye on Leo Online. Seats may become
available as other students adjust their schedules!
Registration Terminology
Add – To register for a class
Advisor – Provides academic guidance and approves courses 
prior to registration
Cap – The maximum number of students that can register for a 
Catalog – Publication that outlines ODU policies and contains 
course descriptions
Cmp – Campus; ‘A’ for Norfolk, ‘B’ for a satellite campus, ‘E’ for 
Course number – Identifies the course content and level of 
Co-requisite – A course that must be taken along with another 
Credit – One credit represents one hour spent in class per week
CRN – Course reference number; distinguishes one class section 
from another
Days – M is Monday, T is Tuesday, W is Wednesday, R is 
Thursday, F is Friday, 
S is Saturday
Drop – To remove yourself from a class with no academic or 
tuition penalty
Full load – 12-18 credits in a fall or spring semester
UNIV 150 – “Basic Writing,” a developmental, non-degree 
credit course
GPA – Grade point average
Hold – A block on your account that must be resolved before 
you can register
Link error – Indicates that you need to sign up for two parts of 
a course simultaneously (e.g., a lecture and a lab, or a lecture 
and a discussion)
Lower division course – A course numbered 100 to 200 (e.g., 
English 110C).
Prerequisite or test score error – Occurs when you don’t meet a 
minimum qualification to enroll in a course
Registrar – Official keeper of academic records for the 
Rem – How many seats remain open in a class
TBA – An instructor, classroom or meeting time has yet to be 
assigned to the course
Time conflict – You’ve tried to register for two classes taking 
place at the same time
Time ticket – Indicates the date and time when you can start 
registering for classes
Upper division course – A course numbered 300 to 400
Withdraw – To remove yourself from a class after the deadline 
to drop has passed; tuition and fees are assessed for withdrawn 
courses and a grade of “W” is awarded.
AP – advanced placement credit
XP – experiential learning credit
P – passing
TP – transfer credit
W – student has officially withdrawn from course
I – incomplete
WF – withdraw failing (F calculated into GPA)
O – grade assigned for an audited class
Z – grade was not submitted by instructor
* – course taken under pass/fail option
& – course taken under audit option
# – non-degree credit course
> – course taken under pass/fail option
/ – grade forgiveness applied to this course
Change pdf to tiff - Convert PDF to tiff images in, ASP.NET MVC, Ajax, WinForms, WPF
Online C# Tutorial for How to Convert PDF File to Tiff Image File
pdf to multi page tiff; pdf to tiff online converter
Change pdf to tiff - VB.NET PDF Convert to Tiff SDK: Convert PDF to tiff images in, ASP.NET MVC, Ajax, WinForms, WPF
Free VB.NET Guide to Render and Convert PDF Document to TIFF
pdf to tiff converter without watermark; pdf to tiff c#
Sample Schedule Planner
List of Classes
Course # / CRN #
Course Title
Days and Times
ENGL 110 / CRN 12345
English Composition
MWF 10-10:50am
Time Grid
8 a.m.
9 a.m.
10 a.m.
11 a.m.
1 p.m.
2 p.m.
3 p.m.
4 p.m.
5 p.m.
6 p.m.
7 p.m.
8 p.m.
9 p.m.
Online Convert PDF file to Tiff. Best free online PDF Tif
Online PDF to Tiff Converter. Download Free Trial. Then just wait until the conversion from PDF to Tiff is complete and download the file.
online pdf to tiff converter; how to convert pdf file to tiff format
Online Convert PDF file to Word. Best free online PDF Conversion
Creating a PDF from Tiff/Tif has never been so easy! Web Security. Your PDF and Tiff/Tif files will be deleted from our servers an hour after the conversion.
pdf to tiff conversion online; pdf to tiff open source
Educational Guidance
Freshman Interest Groups 
FIGs offer you the opportunity to take English 110C (a general 
education requirement) with other students who share a 
personal interest. English 110C prepares you to write the kinds 
of compositions you’ll be expected to produce in college. 
By the end of the course, you should be more mature in your 
understanding and use of language, and should develop 
efficient writing processes. If you enroll in a FIG, the class will 
incorporate your interests into your writing assignments!
FIGs have been designed for students with an interest in 
personal fitness and an interest in outdoor adventure. If you’d 
like to register for a FIG, please speak with your academic 
advisor at Preview! Space is limited in these special courses.
These 1-credit, optional courses are designed to enhance 
your academic performance and ease your transition into the 
UNIV 100 - University Orientation
This course explores the relationship between your personal 
goals, university life and academic programs. It provides 
orientation to learning skills necessary to succeed in college, 
and also presents the benefits of using various university 
UNIV 120 - Career and Major 
This course involves a systematic exploration of individual 
interests and skills, as well as career resources. Emphasis is 
placed on defining goals and developing strategies to achieve 
goals. Career testing and individual conferences are included.
UNIV 195 – Natural Disasters
An introduction to the causes and effects of natural disasters 
such as: earthquakes, tsunamis, hurricanes, major river floods, 
volcanic eruptions, tornadoes, meteorite impacts, landslides 
and ground subsidence.
UNIV 195 - Leadership
This class will be an exciting discovery of your potential.  
Discover how you can work from your strengths and 
accomplish more.  We will utilize various instruments to help you 
recognize your style, and you’ll learn techniques to develop 
your style for a more successful you.  This class will benefit all 
aspects of your life.
Program (LEAP)
This class engages you in self-reflection and workplace skill 
enhancement, applicable to experiences encountered as part 
of LEAP, as well as in the world of work. The course helps you 
develop and apply skills in self-presentation, work ethic, team 
membership, professional communication, independence and 
initiative, and seeing the “Big Picture” for everyday workplace 
issues. You must be enrolled in LEAP to take this class. 
UNIV 200 - Career Implementation
This course provides an in-depth view of the career process, 
from internships and cooperative education through 
professional development and lifelong learning. Topics include 
the job search process, interview skills, job offer evaluation, and 
the transition to the world of work. 
UNIV 400 - Career Engagement
This course is a practical examination and application of 
resume and cover letter writing, job search strategies including 
the electronic job search, networking, interview skills, and 
negotiating a job offer. Topics include the transition to the 
world of work and professional development. 
Other Introductory Courses
(1 credit)
This course presents the relationship between majors in the 
College of Sciences and your career goals. Provides an 
orientation to the University that emphasizes the learning skills 
needed for science majors. 
This course provides you with a preliminary understanding of 
business and gives you an opportunity to use office productivity 
software to enhance communications and presentations. You 
will be able to identify career prospects for each of the primary 
business areas and basic business terminology.
ENGN 110 – Exp
Technology (2 credits)
Co-requisite: MATH 162M. This course includes projects that 
introduce engineering and technology disciplines. Projects 
include hands-on experiences with selected engineering 
problems and issues; team approach to managing projects; 
discovering the unknown; formulating solutions; designing, 
manufacturing, and testing; emphasis on learning modules, 
communication and presentation skills; creativity and 
C# Create PDF from Tiff Library to convert tif images to PDF in C#
Create PDF from Tiff. |. Home ›› XDoc.PDF ›› C# PDF: Create PDF from Tiff. C#.NET PDF - .NET PDF Library for Creating PDF from Tiff in C#.
file converter pdf to tiff; convert pdf to single page tiff
Online Convert Excel to PDF file. Best free online export xlsx
Online Excel to PDF Converter. Download Free Trial. Convert a Excel File to PDF. Drag and drop your excel file into the box or
convert pdf to tiff 300 dpi online; pdf to grayscale tiff
Honors College and Honors Courses
The Honors College offers undergraduates the benefits of 
a small liberal arts college within the framework of a large, 
research-intensive university. Its general education courses 
promote active engagement and collaboration between 
students and faculty. Its essential equipment/supply grants, 
Student Honors Apprenticeship in Research Program, civic 
learning projects, and conference travel grants support your 
development as a researcher and community member. 
Honors College courses are offered in a small class setting with 
some of the best faculty members on campus who emphasize 
innovation and individualized instruction. These courses are not 
designed to be more difficult or time-consuming but to deepen 
and refine the undergraduate experience.
•  You’ll receive an annual $500 scholarship ($250 each 
• You can apply to live in Honors Housing.  
• You’ll enjoy faculty privileges at the library. 
•  You can register for classes on the first day of the registration 
•  You can apply for travel grants to offset the costs of travel 
to a national or international conference at which you are 
•  You can apply for up to $300 to offset the costs of essential 
equipment and supplies for the completion of research 
related to a SHARP-sponsored research apprenticeship, 
honors contract course, or a senior honors thesis/project.   
•  Upon completion of the requirements of the Honors College, 
you’ll be awarded a certificate, a medal, and a silver tassel. 
There are no minimum requirements. The typical high school 
student applying for the Honors College ranks in the top 10 
percent of his/her graduating class, has a 1200 SAT combined 
math and verbal score, and 3.5 or greater high school grade 
point average. 
If you’re applying as a transfer student, you must be a full-time 
student who is able to complete at least 48 credit hours of your 
degree at ODU. You must have a minimum cumulative college-
level GPA of 3.8.  Once accepted into the Honors College, you 
must earn a cumulative GPA of at least a 3.25 each semester 
and maintain that average throughout your undergraduate 
college career.
If you’re interested in learning about Honors College 
requirements or applying, please visit
Honors Courses
If you’ve applied to and been accepted into the Honors Col-
lege, you should visit the Honors College after you’ve been ad-
vised in your department. The Honors College is in the Student 
Success Center, Suite 2000A. There you will meet with an Honors 
advisor to determine if any Honors courses can be switched 
into your schedule.  Honors courses being offered may include:
ACCT 226 – Principles of Accounting
ARTH 127 – Introduction to Visual Arts
ARTS 126 – Art as Experience
BIOL 126 – General Biology
COMM 126 – Public Speaking
CS 126 – Information Literacy and Research
ENGL 126 – English Composition
ENGL 231 – Introduction to Technical and Scientific Writing
ENGL 127 – Introduction to Literature
HIST 126 – The American Past
HIST 127 – The European Past
OEAS 126 – Introduction to Oceanography
PHIL 126 – Introduction to Philosophy
PHIL 227 – World Religions
PHYS 126 – Introductory Astronomy
PHYS 226 – University Physics
PSYC 226 – Introduction to Psychology
VB.NET Create PDF from Tiff Library to convert tif images to PDF
Convert PDF to Word; Convert PDF to Tiff; Convert PDF to HTML; PDF; Merge PDF Files; Split PDF Document; Remove Password from PDF; Change PDF Permission Settings
online convert pdf to tiff; converting pdf to tiff
RasterEdge XDoc.Tiff for .NET - SDK for Tiff Document Imaging
Able to view and edit Tiff rapidly. Convert. Convert Tiff to PDF. Convert Tiff to Jpeg Images. Convert PDF to Tiff. Convert Jpeg Images to Tiff. Tiff File Process
pdf to tiff conversion c#; convert pdf to tiff using c#
Educational Guidance
General Education Requirements 
General education requirements (or “gen eds”) provide 
you with a broad knowledge base and assist you in finding 
areas of interest. You must fulfill these requirements as well as 
departmental requirements for your major. Sometimes the two 
overlap, reducing the total number of courses you must take. 
The curriculum sheet for your major will identify those overlaps 
for you. Your academic advisor can provide further instructions 
on which courses to take to satisfy requirements. If you’ve 
earned an associate degree from a Virginia Community 
College (AA, AS, AA&S degrees only), you’ve already fulfilled 
the gen ed requirements.
The gen eds consist of courses in 12 areas, which are divided 
into Skills and Ways of Knowing, as well as an upper division 
Written Communication: 6 credit-hours required
(English 110C and select one additional.)
ENGL 110C.  English Composition. Lecture and discussion 3 
hours; 3 credits. Prerequisite: Students must have passed the 
University Writing Sample Placement Test before registering for 
110. This course is designed to improve students’ writing skills. 
Emphasis is placed on developing skills of perception and 
observation, as well as thinking, ordering and imagining, and 
on practicing the principles of expository writing.
ENGL 211C.  English Composition.  Lecture 3 hours; 3 credits.  
Prerequisite:  ENGL 110C.  This course emphasizes critical 
reading, thinking, and writing.  Students are introduced to 
principles of analysis and argumentation and taught the 
requisite skills that will allow them properly to paraphrase, 
summarize, and synthesize research in the common modes of 
academic writing.  The course culminates in the preparation of 
a fully-documented research paper.
ENGL 221C.  Introduction to Writing in the Social Sciences and 
Business. Lecture 3 hours; 3 credits.  Prerequisite:  ENGL 110C.  
This course emphasizes critical reading, thinking, and writing 
as they apply to the social sciences.  Students are introduced 
to principles of analysis and argumentation and taught the 
requisite skills that will allow them to properly paraphrase, 
summarize, and synthesize research as it applies to and is most 
commonly found in the social sciences.  The course culminates 
in the preparation of a fully documented research paper.
ENGL 231C.  Introduction to Technical and Scientific Writing. 
Lecture 3 hours; 3 credits. Prerequisite: ENGL 110C. This course 
emphasizes critical reading, thinking, and writing in technical 
and scientific contexts. Students are introduced to principles of 
research, analysis, and argumentation as they are practiced 
in disciplines such as computer technology, the natural and 
social sciences, mathematics, business, health sciences, and 
Mathematics: 3 credit-hours required
MATH 101M.  An Introduction to Mathematics for Critical 
Thinking.  Lecture 3 hours; 3 credits.  Prerequisite: This course 
fulfills the math general education requirement for some 
majors in the College of Arts and Letters and the College of 
Education. It can also be used as a preparation for STAT 130M. 
An introduction to the ways in which modern mathematics 
can be used to analyze the modern world and make logical 
decisions. Topics include problem solving, sets, logic, consumer 
mathematics (loans, mortgages, annuities), and elementary 
MATH 102M.  College Algebra. Lecture 3 hours; 3 credits. 
Prerequisite: This course fulfils the math general education 
requirement and can be used as a preparation for MATH 
162M. MATH 101M is not a prerequisite for MATH 102M.  Not 
open to students with credit for MATH 162M.  A basic course in 
algebra which emphasizes applications and problem-solving 
skills.  Topics include solution and graphing of equations and 
inequalities, the algebra of rational expressions, and systems of 
linear equations.
MATH 162M. Pre-Calculus I. Lecture 3 hours; 3 credits. 
Prerequisite: qualifying score on SAT or ACT, or qualifying score 
on a placement test administered by the University Testing 
Center or a grade of C or better in MATH 102M. The first course 
in a two-course sequence designed to provide a strong 
preparation for calculus. Topics include algebraic operations, 
equations and inequalities, graphs and functions, polynomial 
functions, theory of equations, system of equations and 
Gaussian elimination.
STAT 130M. Elementary Statistics. Lecture 3 hours; 3 credits. 
Prerequisite: qualifying score on a placement test administered 
by the University Testing Center, qualifying SAT or ACT score or 
a C or better in MATH 101M.  Topics include: data description, 
elementary probability, binomial and normal distributions, 
interval estimation, hypothesis testing, and correlation.  The role 
of probability in inference is emphasized. 
Oral Communication: 3 credit-hours required 
(Sometimes this requirement is met within your major.)
COMM 101R.  Public Speaking.  Lecture 3 hours; 3 credits.  
Preparation, delivery, and analysis of types of speeches with 
emphasis on extemporaneous speaking.
COMM 103R.  Voice and Diction.  Lecture 3 hours; 3 credits.  An 
introduction to the analysis and practice of effective voice 
and articulation. Applications across various communication 
contexts, such as public communication, media, and social 
COMM 112R.  Introduction to Interpersonal Communication.  
Lecture 3 hours; 3 credits.  An introduction to concepts, 
processes, and effects of communication in personal and 
social relationships.  Emphasis on fundamental communication 
skills necessary for the formation and maintenance of 
Information Literacy and Research: 3 credit-hours 
(Sometimes this requirement is met within your major.)
IT 150G.  Information Literacy for Business and Social Science.  
Lecture 3 hours; 3 credits.  This course is designed to provide 
students with skills necessary to identify, to access and to utilize 
task appropriate information.  Students will learn to evaluate 
information sources and to apply good research strategies.   
The course will address qualitative, quantitative, visual and 
auditory data sources along with the ethical use of data and 
respect for intellectual property.  Special focus will be given to 
research topics in business and the social sciences. 
CS 120G.  Information Literacy and Research. Lecture 3 
hours; 3 credits.  Students will learn to locate, manage, 
critically evaluate and use information for problem solving, 
research and decision making.  Includes collaborative tools 
for document development and office productivity tools for 
presentation.  Information security, laws and etiquette related 
to use and access of information are covered.   
Educational Guidance
C# WPF Viewer: Load, View, Convert, Annotate and Edit Tiff
Convert PDF to Word; Convert PDF to Tiff; Convert PDF to HTML; PDF; Merge PDF Files; Split PDF Document; Remove Password from PDF; Change PDF Permission Settings
how to change pdf to tiff; pdf converter to tiff
C# WinForms Viewer: Load, View, Convert, Annotate and Edit Tiff
Convert PDF to Word; Convert PDF to Tiff; Convert PDF to HTML; PDF; Merge PDF Files; Split PDF Document; Remove Password from PDF; Change PDF Permission Settings
pdf to tiff online converter; pdf to tiff converter
CS 121G.  Information Literacy and Research for Scientists. 
Lecture 3 hours; 3 credits. Students will learn to locate, 
manage, critically evaluate and use information for scientific 
problem solving and research.  Includes mathematical tools for 
data analysis and presentation and office and collaborative 
tools as well.  Information security, laws and etiquette related 
to use and access of information are covered. 
HLTH 120G.  Information Literacy for Health Professionals. 
Lecture 3 hours; 3 credits. This course focuses on building basic 
skills for conducting health research and includes guidance on 
locating, utilizing, and evaluating sources. The course examines 
the methods and tools of health analysis and explores the 
mechanics of research presentation and writing to help 
health-related majors prepare for successful completion of 
upper-division requirements. The class also provides a brief 
introduction to ethical issues related to health research and 
STEM 251G.  Computer Literacy: Communication and 
Information. Lecture 3 hours; 3 credits. This course is designed 
to provide competence in basic computer literacy. Emphasis 
will be placed on using communication and information 
technologies to produce communication products from their 
inception to delivery. Class discussions, telecomputing, and 
information retrieval assignments will be used to create real-
world applications of the processes presented and their impact 
on a global society.
Language and Culture: 0-6 credit-hours required 
(Students will meet this requirement by successfully completing 
the third level of one foreign language or the second level of 
two foreign languages in high school. American Sign Language 
will be accepted in place of a foreign language. Additional 
credits may be required by your major.)
ARAB 111F.  Beginning Arabic.  Lecture 6 hours; 6 credits. Oral 
drill and discussion of grammar principles, written exercises, 
and reading assignments.  This course requires extensive work in 
the Language Learning Center.
CHIN 111F.  Beginning Chinese.  Lecture 6 hours; 6 credits.  Oral 
drill and discussion of grammar principles, written exercises, 
and reading assignments.  This course requires extensive work in 
the Language Learning Center.
FARS 111F.  Beginning Farsi. Lecture 6 hours; 6 credits. Oral drill 
and discussion of grammar principles, written exercises, and 
reading assignments. This course requires extensive work in the 
Language Learning Center.
FR 101F-102F.  Beginning French I and II.  101F or satisfactory 
score on the placement exam is prerequisite to 102F.  Lecture 
3 hours; 3 credits each semester.  Oral drill and discussion 
of grammar principles, written exercises, and reading 
assignments.  This course requires extensive work in the 
Language Learning Center
GER 101F-102F.  Beginning German I and II.  101F is prerequisite 
to 102F.  Lecture 3 hours; 3 credits each semester.  Oral drill 
and discussion of grammar principles, written exercises, and 
reading assignments.  This course requires extensive work in the 
Language Learning Center.
HEBR 111F.  Beginning Hebrew I. Lecture 6 hours; 6 credits. Oral 
drill and discussion of grammar principles, written exercises, 
and reading assignments.  This course requires extensive work in 
the Language Learning Center.
ITAL 101F-102F.  Beginning Italian I and II.  Lecture 3 hours; 3 
credits each semester. 101F is prerequisite to 102F.  Oral drill 
and discussion of grammar principles; written exercises, and 
reading assignments.  This course requires extensive work in the 
Language Learning Center.
JAPN 111F.  Beginning Japanese.  Lecture 3 hours; drill 3 hours; 
6 credits.  Oral drill and discussion of grammar principles, 
written exercises, and reading assignments.  This course requires 
extensive work in the Language Learning Center.  All four skills, 
listening, speaking, reading and writing, are implemented from 
the beginning of the course.
LATN 101F-102F.  Beginning Latin I and II.  101F is prerequisite to 
102F.  Lecture 3 hours; 3 credits each semester.  Introduction to 
Latin literature and Roman civilization.  Graded Latin readings.  
Study of Roman culture and its influence.
PRTG 101F-102F.  Beginning Portuguese I and II. Lecture 3 
hours; 3 credits each semester. 101 F is prerequisite to 102F. 
Introduction to the four skills (listening, speaking, reading, 
writing) of elementary Portuguese.
RUS 101F-102F.  Beginning Russian I and II.  101F is prerequisite 
to 102F.  Lecture 3 hours; 3 credits each semester.  Oral drill 
and discussion of grammar principles, written exercises, and 
reading assignments.  This course requires extensive work in the 
Language Learning Center.
SPAN 101F-102F.  Beginning Spanish I and II.  101F is prerequisite 
to 102F.  Lecture 3 hours; 3 credits each semester.  An 
introduction to the Spanish language providing a foundation in 
listening, speaking, reading, writing and culture. 
SPAN 121F.  Intensive Beginning Spanish.  Lecture 3 hours; 3 
credits.  Prerequisite:  at least three years of high school Spanish 
and placement test.  This course is designed for students who 
have had significant experience in the study of Spanish but do 
not place in the second year of the program.
Ways of Knowing 
Human creativity: 3 credit-hours required
ARTH 12IA.  Introduction to the Visual Arts. Lecture 3 hours; 3 
credits. Co-requisite: ENGL 110C. An introduction to the various 
media, techniques, styles, and content in the visual arts as they 
are manifested in the world’s cultures. Relevant assignments 
will develop students’ critical, analytical and writing skills.
ARTS 122A.  Visual Communication. Lecture 1 hour; studio 5 
hours; 3 credits. An introduction to essential themes and means 
of visual communication in the fine arts with an emphasis on 
studio experience in drawing, painting, collage, assemblage, 
and design fundamentals. Slide lectures, critical inquiry, and 
discussions about aesthetic issues will also be included in the 
course content.
COMM/THEA 270A.  Film Appreciation.  Lecture 2 hours; 
laboratory 2 hours; 3 credits.  This class will focus on both 
contextual and close text analysis of masterworks as they have 
influenced film art and industry.  Students in this course are 
expected to develop basic research, communication, viewing 
and critical thinking skills as they apply their knowledge to the 
analysis of the film experience. 
DANC 185A.  Dance and Its Audience. Lecture and discussion 
3 hours; 3 credits. Designed to acquaint students with the 
components of theatrical dance performance, its historical 
and ethnic origins, its role as a creative expression of peoples 
and societies and its relationship to other art forms. Through 
films, videos, live performances, guest speakers, readings 
and discussions, students consider philosophical approaches 
to language, communication, aesthetics and style of 
Educational Guidance
MUSC 264A.  Music in History and Culture. Lecture and listening 
sessions 3 hours; 3 credits. A survey of major composers and 
their works in the historical context of different style periods, 
including a discussion of the central philosophical and cultural 
issues of each period. Students will be required to attend at 
least three musical events and turn in written critiques.
THEA 241A.  The Theatre Experience. Lecture and discussion 
3 hours; 3 credits. An introductory audience-oriented 
examination of the elements of theatre and their historical 
development through study of plays and performances; 
emphasis will be directed to actually experiencing live theatre. 
Attendance at performances is required.
Literature: 3 credit-hours required
ENGL 112L.  Introduction to Literature. Lecture 3 hours; 3 credits. 
This course shows the general student how to understand 
the distinctive forms and meanings of poems, plays and 
fiction, and key notions such as character, plot, and imagery. 
Readings, including works by women and minorities, will 
illustrate individual and social experiences in different times 
and places. This perspective course develops and reinforces 
written communication skills and includes relevant insights into 
ENGL 114L.  American Writers, American Experiences. Lecture 
3 hours; 3 credits. This course introduces the student to 
the diversity of American culture as depicted in American 
literature. Works include minority and women writers and 
provide visions of city, frontier, and regional life; ethnic, 
racial, and immigrant experience; religion, democracy, and 
capitalism. This perspective course develops and reinforces 
written communication skills and includes relevant insights into 
FLET 100L.  Understanding World Literature. Lecture 3 hours; 3 
credits. This multicultural course introduces the student to the 
forms and meanings of poems, stories, novels, and plays from 
around the world.  It provides students with the skills necessary 
for the appreciation and comparative analysis of these works 
both as literature and as representations of rich and diverse 
cultural values.  A primary focus of the course will be the role 
of culture in the formation of national and individual identity, 
paying special attention to gender, sexuality, race, and class.  
All works will be read in English.
The Nature of Science:  8 credit-hours required 
**Important Notes for Biology, Physics, and Ocean/
Earth Sciences: An asterisk indicates that the course is 
recommended for non-science majors. These departments 
list their courses in two-semester sequences. For example, 
Biology 105N could be taken in the fall semester, followed by 
Biology 106N in the spring. Each semester of the course is worth 
4 credits (for lecture and lab). These courses do not have to 
be taken in sequence unless required by your major. In other 
words, you could choose to take one semester of Biology and 
one semester of Physics.
*BIOL 105N/BIOL 106N. Biology for Non-Science Majors I, II. 
Lecture 3 hours; laboratory 2 hours; 4 credits each semester. 
An introductory biology course for non-biology majors. 105N 
concentrates on major biological concepts concerning 
molecular biology, cellular biology, cellular reproduction, 
classical and molecular genetics, energetics, and ecology. 
106N concentrates on plants and animals at the organismal 
level examining major biological concepts involving diversity, 
ecology, behavior, and evolution. These courses would be 
beneficial to those students who are pursuing elementary 
education degrees because they teach biological topics 
included in the Virginia Standards of Learning. Cannot be 
substituted for BIOL 121N/122N or 123N/124N. 
BIOL 110N & 111N/117N & 118N. Life Science I, II. Lecture 4 
hours; laboratory 0 hours. An introductory biology course for 
non-biology majors. 110N/111N focuses on science process, 
ecology, evolution, biodiversity and conservation. 117N/118N 
focuses on human biology, including infectious disease; diet, 
exercise, and health; and human genetics and development. 
BIOL 110N/111N or 117N/118N cannot be substituted as BIOL 
121N/122N or 123N/124N.
BIOL 121N &122N/123N &124N. General Biology. Lecture 4 
hours; laboratory 0 hours. Prerequisite: placement into ENGL 
110C and qualifying Math SAT/ACT score, qualifying score 
on the Math placement test, or completion of MATH 102M or 
higher. 121N/122N is a prerequisite for 123N/124N. 121N/122N 
emphasizes biological molecules, cell biology, metabolism, 
molecular biology, and Mendelian genetics. 123N/124N 
emphasizes evolution, ecology, and organismal biology. A 
student receiving credit for 121N/122N or 123N/124N cannot 
receive credit for BIOL 117N/118N or 110N/111N, respectively.
*PHYS 101N-102N.  Conceptual Physics.  Lecture 3 hours; 
laboratory 2 hours; 4 credits each semester.  PHYS 101N is a 
prerequisite for 102N.  An introductory descriptive course which 
develops and illustrates the concepts of physics in terms of 
phenomena encountered in daily life.  The first semester covers 
mechanics, electricity and magnetism.  The second semester 
covers sound, light, fluids and heat. 
*PHYS 103N-104N.  Introductory Astronomy.  Lecture 3 hours; 
laboratory 2 hours; 4 credits each semester.  103N is a study of 
the physical principles and scientific investigation of objects 
in our solar system.  104N emphasizes the study of stars, star 
systems, cosmology and relativity.  Both semesters stress how 
we acquire knowledge of celestial objects to develop models 
of our universe.
PHYS 111N-112N.  Introductory General Physics.  111N is 
prerequisite to 112N.  Lecture 3 hours; laboratory 2 hours; 4 
credits each semester.  Prerequisite:  MATH 102M or 162M or 
MATH 166. 111N emphasizes mechanics, wave motion and 
heat and will also cover the needed elements of trigonometry 
and vectors.  112N emphasizes electricity and magnetism, 
light, and introduction to modern physics.  Students receiving 
credit for PHYS 111N cannot receive credit for PHYS 102N either 
simultaneously or subsequently.
PHYS 231N-232N.  University Physics.  Lecture 3 hours; laboratory 
2 hours; 4 credits each semester.  Co-requisite:  MATH 211 or 
226 or permission of instructor.  231N is prerequisite to 232N.  
A general introduction to physics in which the principles of 
classical and modern physics are applied to the solution of 
physical problems.  The reasoning through which solutions 
are obtained is stressed.  This course is designed for majors 
in the physical sciences, engineering, mathematics, and 
computational sciences.  Students receiving credit for PHYS 
231N-232N cannot simultaneously or subsequently receive 
credit for PHYS 101N-102N or PHYS 111N-112N.
*OEAS 106N-107N.  Introductory Oceanography.  Lecture 3 
hours; laboratory 2 hours; 4 credits each semester.  106N is 
prerequisite to 107N.  106N emphasizes geology and chemistry 
covering the formation and constitution of the earth and the 
ocean basins.  107N emphasizes physics and biology including 
meteorology, waves, tides, currents and life in the sea.  
Laboratory emphasizes practice of basic scientific methods.  
Knowledge of the metric system, scientific notation, ratio and 
proportion, and graphing is required.  Field trip and research 
vessel cruise are required.
*OEAS 110N-112N.  Earth Science—Historical Geology.  Lecture 
3 hours; laboratory 2 hours; 4 credits each semester.  110N is 
an introductory course in geological sciences.  The course 
relates the principles of natural science to Earth as a planet, 
its resources, and its environment.  The effects of geologic 
processes on the environment are stressed. 110N or 111N is 
a prerequisite for 112N.  In 112N, evolution of the continents, 
ocean basins, mountain chains, and the major life forms 
throughout Earth’s history are studied chronologically and are 
related to the physical and biological changes which have 
caused them.  A student receiving credit for 111N cannot 
receive credit for 110N.
OEAS 111N-112N.  Physical Geology—Historical Geology.  
Lecture 3 hours; laboratory 2 hours; 4 credits each semester.  
111N introduces the student to the study of the materials, 
structures, and processes of the Earth.  Present terrestrial 
resources are interpreted in terms of the internal and surface 
processes that formed them. 110N or 111N is a prerequisite 
for 112N.  In 112N, evolution of the continents, ocean basins, 
mountain chains, and the major life forms throughout Earth’s 
history are studied chronologically and are related to the 
physical and biological changes which have caused them.  
A student receiving credit for 111N cannot receive credit for 
**Important Notes for Chemistry:  An asterisk indicates that 
the course is recommended for non-science majors. This 
department lists its lectures and labs separately.  For example, 
CHEM 105N is lecture and CHEM 106N is lab. These courses are 
taken simultaneously for a total of 4 credits. CHEM 107N and 
108N would be taken the next semester. These courses do not 
have to be taken in sequence unless required by your major. 
In other words, you could choose to take one semester of 
Chemistry and one semester of Biology.
CHEM 105N.  Introductory Chemistry.  Lecture 3 hours; 3 credits. 
Prerequisite:  knowledge of basic algebra. Co-requisite:  CHEM 
106N.  This course is the first part of a two-semester sequence of 
chemistry covering topics in general, organic, and biological 
chemistry.  In this part, an introduction to the principles of 
inorganic (general) chemistry is provided.  The topics to 
be covered include measurements, atoms and elements, 
compounds and their bonds, energy and matter, gases, 
solutions, acids and bases, chemical reactions and quantities, 
chemical equilibrium, and nuclear chemistry.  This course does 
not meet the prerequisite for CHEM 123N, and cannot be used 
toward the CHEM major or minor.  Students wishing to pursue 
advanced study in chemistry should take CHEM 121N, 122N, 
123N, and 124N.  A student receiving credit for CHEM 105N 
cannot receive additional credit for CHEM 121N.  CHEM 105N 
+ CHEM 106N satisfy four credits of the University’s Nature of 
Science general education requirement.  
CHEM 106N.  Introductory Chemistry Laboratory.  Laboratory 
2 hours; 1 credit.  Corequisite or prerequisite:  CHEM 105N.  
An introduction to common laboratory techniques and the 
process of science is provided.  CHEM 105N + CHEM 106N 
satisfy four credits of the University’s Nature of Science general 
education requirement. 
CHEM 107N.  Introductory Organic and Biochemistry.   Lecture 
3 hours; 3 credits.  Prerequisite:  CHEM 105N with a grade of C 
or better.  Co-requisite:  CHEM 108N.  This course is the second 
part of a two-semester sequence of chemistry covering topics 
in general, organic, and biological chemistry.  In this part, an 
Educational Guidance
introduction to organic compounds and their role in biological 
systems is provided.  The topics to be covered include the 
structure, nomenclature, and reactivity of organic compounds, 
the structure and function of important biomolecules, and the 
chemistry of metabolic pathways.  This course does not meet 
the prerequisite for CHEM 211, and cannot be used toward the 
CHEM major or minor.  Students wishing to pursue advanced 
study in chemistry should take CHEM 121N, 122N, 123N, and 
124N.  CHEM 107N+ CHEM 108N satisfy four credits of the 
University’s Nature of Science general education requirement. 
CHEM 108N.  Introductory Organic and Biochemistry 
Laboratory.  Laboratory 2 hours; 1 credit.  Prerequisite:  CHEM 
106N with a grade of C or better.  Co-requisite or prerequisite:  
CHEM 107N.  Laboratory experiments involving organic 
compounds and biomolecules are performed.  CHEM 107N 
+ CHEM 108N satisfy four credits of the University’s Nature of 
Science general education requirement.
CHEM 121N.  Foundations of Chemistry I Lecture.  Lecture 
3 hours; 3 credits. Co-requisite or prerequisite: CHEM 122N.  
Prerequisite:  MATH 102M or higher with a grade of C or better.  
High school chemistry or CHEM 103 is strongly recommended.  
This is the first of a two-course series, designed for science and 
engineering majors, that prepares the student for subsequent 
studies in molecular science and constitutes the foundation 
for all upper-level chemistry courses.  Topics include the 
descriptive chemistry of selected elements, modern atomic 
and molecular structure, stoichiometry, thermochemistry, and 
gas laws.  A student receiving credit for CHEM 121N cannot 
receive additional credit for CHEM 103 or CHEM 105N or 
CHEM 137N.  CHEM 121N + CHEM 122N satisfy 4 credits of the 
University’s Nature of Science general education requirement.  
CHEM 122N. Foundations of Chemistry I Laboratory.  Laboratory 
2 hours; recitation 1 hour; 1 credit. Co-requisite or prerequisite:  
CHEM 121N.  Laboratory experiments are designed to 
complement the topics presented in the companion lecture 
course, CHEM 121N.  A student receiving credit for CHEM 122N 
cannot receive additional credit for CHEM 106N or 138N. CHEM 
121N + CHEM 122N satisfy 4 credits of the University’s Nature of 
Science general education requirement.  
CHEM 123N.  Foundations of Chemistry II Lecture.  Lecture 
3 hours; 3 credits. Co-requisite or prerequisite: CHEM 124N.  
Prerequisite:  CHEM 121N with a grade of C or better.  This is the 
second of a two-course series, designed for science majors, 
that prepares the student for subsequent studies in molecular 
science and constitutes the foundation for all upper-level 
chemistry courses.  Topics include states of matter, solutions, 
electrochemistry, thermodynamics, equilibria, and kinetics.  
CHEM 123N + CHEM 124N satisfy four credits of the University’s 
Nature of Science general education requirement.    
CHEM 124N.  Foundations of Chemistry II Laboratory.  
Laboratory 2 hours; recitation 1 hour; 1 credit. Co-requisite or 
prerequisite: CHEM 123N.  Prerequisites:  CHEM 121N  or 117 with 
a grade of C or better, and CHEM 122N with a grade of C or 
better.  Laboratory experiments are designed to complement 
the topics in the companion lecture course, CHEM 123N. CHEM 
123N + CHEM 124N satisfy four credits of the University’s Nature 
of Science general education requirement. 
CHEM 137N.  Advanced General Chemistry I and II Lecture.  
Lecture 3 hours; recitation 1 hour; 4 credits. Pre- or co-requisite: 
MATH 162M. This lecture course, along with CHEM 138N, will fulfill 
all requirements for a complete year of general chemistry.  This 
combination will satisfy all general chemistry prerequisites for 
upper level chemistry courses. 
CHEM 138N.  Advanced General Chemistry I and II Lab.  
Laboratory 4 hours; 2 credits. Prerequisite: CHEM 137N.  
This laboratory course is intended for students who have 
completed CHEM 137N.  Experiments cover foundational topics 
and skills in chemistry and introduce students to chemical 
Human Behavior: 3 credit-hours required
AAST 100S:  Introduction to African American Studies. Lecture 3 
hours; 3 credits. An interdisciplinary examination of the African 
American experience in America. The course examines the 
historical and contemporary conditions of African Americans. 
It also explores the various modes of artistic expression, values, 
and philosophical underpinnings of African American culture.
ANTR 110S.  Introduction to Anthropology.  Lecture 3 hours; 3 
credits.  A survey of what we know about the emergence of 
humans:  where we came from; how we developed physically 
and why; how human cultures became more complex through 
time; and the variety of human ways of life today.
COMM 200S. Introduction to Human Communication. Lecture 
and discussion 3 hours; 3 credits. An introduction to the 
discipline and methods of human communication. Survey of 
the major approaches to studying communication across the 
range of human communication contexts and functions.
CRJS 215S.  Introduction to Criminology. Lecture 3 hours; 3 
credits. Introduction to criminology as a science, including the 
study of crime, criminals, and society’s response to them.
ECON 200S.  Basic Economics. Lecture and discussion 3 hours; 3 
credits. The course presents an overview of the major principles 
of micro- and macroeconomics. Topics include opportunity 
costs, supply and demand, competition and monopoly, 
national income determination, creation of money and 
credit, and international problems.  No credit will be given to 
students pursuing majors in the College of Business and Public 
ECON 201S.  Principles of Macroeconomics. Lecture and 
discussion 3 hours; 3 credits.  Prerequisite: qualifying Math SAT/
ACT score, qualifying score on the Math placement test, or 
completion of MATH 102M or higher.  Development of the 
theory of supply and demand, and their interaction in a market 
economy.  Classical, Keynesian, and monetarist explanations 
of inflation and unemployment are presented and analyzed.  
Emphasis is placed on income determination, fiscal policy, 
monetary policy, and the issue of government efforts to 
improve economic performance. 
ECON 202S.  Principles of Microeconomics. Lecture and 
discussion 3 hours; 3 credits. Prerequisite: qualifying Math SAT/
ACT score, qualifying score on the Math placement test, 
or completion of MATH 102M or higher.  An examination 
of how individuals and businesses interact in a market 
economy.  Emphasis is placed on consumer behavior, price 
and output decisions of firms, the economic efficiency of the 
resulting allocation of society’s resources, and the gains from 
international trade and impact of trade barriers.
Educational Guidance
ENTR 201S.  Intro to Entrepreneurship. Lecture 3 hours; 3 credits. 
This course will broaden students’ views of careers and work in 
an increasingly global and diverse world. It provides students 
intellectual perspectives of entrepreneurship, and engages 
students in the search for knowledge regarding opportunity 
value and resource management. Basic analytical and critical 
thinking skills are developed for making reasoned judgments 
concerning organization creation.
GEOG 100S Cultural Geography. Lecture and discussion 3 
hours; 3 credits. This course provides a basic topical 
introduction to human and cultural geography. It focuses on 
the diversity of human societies, their distribution, 
characteristics, and cultural impact on the landscape. Topics 
include the geography of population, migration, language, 
religion, economic development, urbanization, resources, 
and the political landscape.
GEOG 101S.  Environmental Geography. Lecture and discussion 
3 hours; 3 credits. A systematic study of environmental 
processes, issues and patterns emphasizing the interactions 
among people and their ecosystems. The course focuses on 
the influence of the physical environment on people and the 
impact of people on the environment.
POLS 100S.  Introduction to International Politics. Lecture and 
discussion 3 hours; 3 credits. This course provides a basic 
introduction to the study of international politics. It considers 
some of the more prominent theoretical perspectives in 
the discipline and examines the major political, economic, 
social, and environmental issues presently facing the global 
community. The course prepares students for advanced study 
in international politics.
POLS 101S.  Introduction to American Politics. Lecture and 
discussion 3 hours; 3 credits. This course introduces students to 
the political processes and the institutions of American politics. 
The course examines American political culture, gender and 
minority rights, citizen participation, national institutions, public 
policy, and foreign and defense policy.
POLS 102S.  Introduction to Comparative Government and 
Politics. Lecture 3 hours; 3 credits.  This is a comparative course 
of political systems of established and emerging democracies 
and non-democratic states.
PSYC 201S.  Introduction to Psychology. Lecture 3 hours; 3 
credits. Introduction to the scientific study of psychology. 
The student is introduced to fundamental terms, facts, and 
concepts dealing with motivation, learning, perception, 
intelligence, measurement, personality structure, behavior 
disorders, psychological development, and social processes.
PSYC 203S.  Lifespan Development. Lecture 3 hours; 3 credits. 
A broad contemporary view of the processes of development. 
The influences of biological and environmental factors in the 
development of personality and cognitive functioning are 
SOC 201S.  Introduction to Sociology. Lecture 3 hours; 3 credits. 
An introduction to the discipline and methods of sociology. 
Major topics include socialization, social inequality, family, 
education, gender roles, and ethnic and minority relations.
WMST 201S.  Introduction to Women’s Studies. Lecture 
and discussion 3 hours; 3 credits. An introduction to the 
interdisciplinary field of women’s studies drawing on materials 
from the social sciences. Topics include the social construction 
of gender in a multicultural setting; the reliability of studies on 
the “nature” of women; cross-cultural variations in women’s 
lives; female health, work, and sexuality; and women’s roles in 
Interpreting the Past: 3 credit-hours required
HIST 100H.  Interpreting the World Past Since 1500. Lecture 3 
hours; 3 credits. This course offers students a critical approach 
to interpreting world history.  A fast-paced survey of world 
history from the 1500s to the present, it focuses on the major 
intellectual, religious, social, cultural, political, environmental 
and scientific developments that have influenced the course 
of world history.  It looks at cross-cultural relations in the form of 
economic exchange, technology transfer, war and conquest, 
and international organizations.  
HIST 101H.  Interpreting the Asian Past. Lecture 3 hours; 3 credits. 
Surveys significant themes in the history of Asian societies and 
cultures, as related to other world regions, from the emergence 
of Indian and Chinese civilizations to the contemporary world.
HIST 102H.  Interpreting the European Past. Lecture 3 hours; 3 
credits. Surveys significant themes in the history of European 
societies and cultures, as related to other world regions, 
from the emergence of Mesopotamian civilizations to the 
contemporary world.
HIST 103H.  Interpreting the Latin American Past. Lecture 3 
hours; 3 credits. Surveys significant themes in Latin American 
history, as related to other world regions, from the indigenous 
civilizations, through conquest and colonization and the post-
colonial period, to the contemporary world.
HIST 104H.  Interpreting the American Past. Lecture 3 hours; 3 
credits. Surveys significant themes in the history of the United 
States, as related to other world regions, from the period of 
European exploration to the contemporary world.
HIST 105H.  Interpreting the African Past. Lecture 3 hours; 3 
credits. This is an introductory course on the history of African 
peoples, culture, and the African Diaspora. The course will 
explore the early history of the continental societies, kingdoms 
and empires, the economic, political and cultural institutions of 
Africa, and the history and consequences of the interactions 
both within Africa and overseas. It will also examine the impact 
of Christianity and Islam and of European colonialism and 
formally trace the development of modern African states from 
the indigenous civilizations, through conquest and colonization 
and the post-colonial period, to the contemporary world.
Philosophy and Ethics: 3 credit-hours required 
(Sometimes this requirement is met within your major.)
PHIL 110P.  Introduction to Philosophy. Lecture 3 hours; 3 credits. 
An introduction to basic concepts, methods and issues in 
philosophy, and a consideration of representative types of 
philosophical thought concerning human nature, the world, 
knowledge, and value.
PHIL 120P.  Logic and Philosophy. Lecture 3 hours; 3 credits. 
A study of the principles of correct reasoning and the 
types of fallacious reasoning. Includes an examination of 
the philosophical and historical context of logic, and the 
application of logical methods to philosophical questions.
PHIL 140P.  Introduction to the Philosophy of Science: 
Knowledge, Reality, and Values. Lecture 3 hours; 3 credits. 
Scientific developments are used as an occasion for 
philosophical reflection.  In the process the student is led to a 
better understanding of science.  The course introduces and 
makes use of basic logical and conceptual tools of philosophy. 
PHIL 230E.  Introduction to Ethics. Lecture 3 hours; 3 credits.  An 
introduction to the study of ethics through philosophical 
reflection on a variety of moral issues of contemporary 
significance.  Topics covered will vary by semester and 
instructor, but may include issues drawn from professional fields
FIN 210S.  Personal Financial Literacy. Lecture 3 hours; 3 credits. 
Prerequisite:  MATH 102M. This is an introductory course dealing 
with various aspects of individual financial decision making, 
with an emphasis on short- and long-term personal financial 
planning.  The course uses scenarios, practical cases, and 
special projects to provide concrete applications of abstract 
Documents you may be interested
Documents you may be interested