E.R.1.1—Using stimulus, environment, sounds, patterns, and letters to make 
meaning of words
When given a switch, STUDENT will hit the switch to activate the book on tape, CD 
player, or radio 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When being addressed, STUDENT will hold their head up while being talked to 4 out of 
5 trials with 80% accuracy. 
When given a book with tactile objects, STUDENT will touch object 4 out of 5 trials 
with 80% accuracy. 
When given a word, STUDENT will match it to the picture of the object 4 out of 5 
trials with 80% accuracy. 
When given time on the computer, STUDENT will listen to a story on CD ROM 4 out 
of 5 trials with 80% accuracy. 
When given a book, STUDENT will independently demonstrate page turning 4 out of 5 
trials with 80% accuracy. 
When being read to by the teacher, STUDENT will follow along turning the pages 
when appropriate 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When reading a book, STUDENT will find specific objects depicted by the teacher 4 
out of 5 trials with 80% accuracy. 
When presented with a favorite page, STUDENT will show emotions to favored stimuli 
4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When given a set of pictures, STUDENT will match the picture to corresponding 
pictures in book while being read to 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
After being read to orally, STUDENT will repeat the text in the story 4 out of 5 trials 
with 80% accuracy. 
When being read to, STUDENT will attend to the story from beginning to end 4 out 
of 5 trials with 80% accuracy. 
When being read to, STUDENT will look at the pictures  in the book 4 out of 5 trials 
with 80% accuracy. 
When given a job, STUDENT will recognize left to right top to bottom patterns 4 out 
of 5 trials with 80% accuracy. 
Pdf to tiff file converter - SDK control service:C# PDF Convert to Tiff SDK: Convert PDF to tiff images in C#.net, ASP.NET MVC, Ajax, WinForms, WPF
Online C# Tutorial for How to Convert PDF File to Tiff Image File
Pdf to tiff file converter - SDK control service:VB.NET PDF Convert to Tiff SDK: Convert PDF to tiff images in vb.net, ASP.NET MVC, Ajax, WinForms, WPF
Free VB.NET Guide to Render and Convert PDF Document to TIFF
When given a book, STUDENT will position the book or picture right side up 4 out of 
5 trials with 80% accuracy. 
When given a book, STUDENT will turn one page at a time in sequential order 4 out 
of 5 trials with 80% accuracy. 
When reading a book, STUDENT will follow along with their finger under the word 
as text is read 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When paging through a book, STUDENT will pretend to read 4 out of 5 trials with 80% 
When given a picture, STUDENT will identify symbols  through pointing and naming 4 
out of 5 trials with 80% accuracy. 
When given a list of upper and lower case letters, STUDENT will identify letters  
through pointing 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When given a list of upper and lower case letters, STUDENT will identify letters 
through naming 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When given the alphabet, STUDENT will match letters and sounds 4 out of 5 trials 
with 80% accuracy. 
When given a set of letters, STUDENT will blend sound to make words 4 out of 5 
trials with 80% accuracy. 
When given a word, STUDENT will identify sounds within the word  4 out of 5 trials 
with 80% accuracy. 
When asked to recite orally, STUDENT will recall the alphabet sound song 4 out of 5 
trials with 80% accuracy. 
When given the letters of the alphabet, STUDENT will sequence the letters of the 
alphabet 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When given words, STUDENT will demonstrate understanding that letters and 
words relate to sounds 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When asked by the teacher, STUDENT will locate words in the story  4 out of 5 trials 
with 80% accuracy. 
When given paper and pencil, STUDENT will read, print and spell their own name 4 
out of 5 trials with 80% accuracy. 
SDK control service:Online Convert PDF file to Tiff. Best free online PDF Tif
Online PDF to Tiff Converter. Download Free Trial. Convert a PDF File to Tiff. Just upload your file by clicking on the blue button
SDK control service:C#: How to Use SDK to Convert Document and Image Using XDoc.
Sample Code. Here's a snippet of sample code for converting Tiff to PDF file using XDoc.Converter for .NET in C# .NET program. Six
When given a list of Dolch/Fry/Edmark words, STUDENT will read the words by sight 
4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When given 5 simple sentences, STUDENT will read them orally 4 out of 5 trials with 
80% accuracy. 
When reading a book, STUDENT will connect information found in text to personal 
experience 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When given tactile objects in a book, STUDENT will touch the object 4 out of 5 trials 
with 80% accuracy. 
When given a switch, STUDENT will hit the switch to activate the book on tape, CD 
player, or radio 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When being addressed, STUDENT will hold their head up while being talked to 4 out 
of 5 trials with 80% accuracy.  (Back)
E.R.1.2.- Using stimulus, patterns, environment, and written work from various 
media outlets for comprehension oral and or written 
When asked orally by the teacher, STUDENT will identify parts of their body  4 out of 
5 trials with 80% accuracy. 
After reading a story, STUDENT will answer questions and recall information regarding 
the characters and the main idea 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When shown a picture schedule, STUDENT will follow the correct order 4 out of 5 
trials with 80% accuracy. 
When given a set of classroom and school rules, STUDENT will follow these rules 4 
out of 5 trials with 80% accuracy. 
When given a situation, STUDENT will state a consequence to a behavior in regards 
to school rules 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When presented with a menu, STUDENT will recognize pictures of food 4 out of 5 trials 
with 80% accuracy. 
When having difficulty, STUDENT will seek appropriate adult help 4 out of 5 trials with 
80% accuracy. 
When asked the “W” questions, STUDENT will describe cause and effect relationships 
in various text 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
SDK control service:C# PDF Convert: How to Convert Tiff Image to PDF File
from MS Office Excel, Word, and PPT, our .NET document converter SDK is also capable of transforming and converting Tiff image file to PDF file in C#
SDK control service:XDoc.Converter for .NET, Support Documents and Images Conversion
converter SDK supports various commonly used document and image file formats, including Microsoft Office (2003 and 2007) Word, Excel, PowerPoint, PDF, Tiff,
When given a simple map, STUDENT will read and understand it 4 out of 5 trials with 
80% accuracy. 
When given a book, STUDENT will read with fluency, accuracy and comprehension 
4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When hearing a familiar sound, STUDENT will respond to speech by vocalizing 
(making a sound) 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When presented with familiar and unfamiliar people, STUDENT will discriminate 
between the both 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
After hearing a teacher’s voice, the bell ring, or sirens, STUDENT will respond 4 out 
of 5 trials with 80% accuracy.  (Back)
E.R.1.3.- Applying understanding of stimulus, patterns, environment, and written 
work to form inferences 
When given an activity, STUDENT will infer possible consequences to prevent a 
possible behavior with 80% accuracy 4 of 5 times. 
When given a series of pictures, STUDENT will sequence three pictures with 80% 
accuracy 4 of 5 times. 
When given a set of objects, STUDENT will identify objects that are the same and 
different with 80% accuracy 4 of 5 times. 
When given a situation with a sequence of events, STUDENT will recall the sequence 
of events with 80% accuracy 4 of 5 times. 
When given a pattern, STUDENT will recognize the pattern and repeat it with 80% 
accuracy 4 of 5 times. 
When STUDENT is selecting reading material, STUDENT will select appropriate 
reading level, purpose and interest with 100% accuracy 4 of 5 times. 
When locating information, STUDENT will use appropriate sources to locate 
information (calendar, newspaper, encyclopedia, dictionary, atlas) with 80% accuracy 
4 of 5 times. 
When using an informational source, STUDENT will understand the function of 
organizational features and use them to locate information with 80% accuracy 4 of 5 
When trying to gain information, STUDENT will use written resources to gain 
information with 80% accuracy 4 of 5 times. 
SDK control service:C# Create PDF from Tiff Library to convert tif images to PDF in C#
Support to combine multiple page tiffs into one PDF file. Support SharePoint. Selection of turning tiff into searchable PDF or scanned PDF. Online
SDK control service:C# PDF File Split Library: Split, seperate PDF into multiple files
Application. Best and professional adobe PDF file splitting SDK for Visual Studio .NET. outputOps); Divide PDF File into Two Using C#.
When given information that was needed to remember, STUDENT will use visual 
organizers with 100% accuracy 4 of 5 times. 
When given directions in pictorial format, STUDENT will follow instructions with 
80% accuracy 4 of 5 times. 
When at a restaurant, STUDENT will read a menu to order a meal with 100% 
accuracy 4 of 5 times. 
When planning a trip with family or friends, STUDENT will help plan the trip (uses bus 
schedules, plans a trip to another town) with 80% accuracy 4 of 5 times. 
When needing a phone number, STUDENT will use an address book or phone list 
with 100% accuracy 4 of 5 times. 
When given a picture recipe, STUDENT will make a meal with 100% accuracy 4 of 5 
When given a picture recipe, STUDENT will prepare simple foods with 100% 
accuracy 4 of 5 times. 
When given a job application, STUDENT will fill out with 80% accuracy 4 of 5 times. 
When given an apartment rental application, STUDENT will fill out with 80% accuracy 
4 of 5 times. 
When asked about personal goals, STUDENT will share with teacher or parent with 
80% accuracy 4 of 5 times. 
When wanting more of an item, STUDENT will use an appropriate request with 80% 
accuracy 4 of 5 times. 
When given a verbal request, STUDENT will respond with 80% accuracy 4 of 5 times. 
When STUDENT’S name is called, STUDENT will respond with 100% accuracy 4 of 5 
When expressing an attitude, STUDENT will vocalize other than cry with 80% 
accuracy 4 of 5 times. 
When given a toy, STUDENT will know how to activate the switch with 80% accuracy 
4 of 5 times. 
When at an IEP meeting, STUDENT will answer questions and express needs with 
the team with 100% accuracy 4 of 5 times. 
SDK control service:VB.NET PDF File Split Library: Split, seperate PDF into multiple
Professional VB.NET PDF file splitting SDK for Visual Studio and .NET framework 2.0. Split PDF file into two or multiple files in ASP.NET webpage online.
SDK control service:RasterEdge XDoc.Tiff for .NET - SDK for Tiff Document Imaging
Convert Word, Excel, PowerPoint to Tiff. Convert PDF to Tiff. Convert Jpeg Images to Tiff. Tiff File Process. Create, Load, and Save Tiff File.
When going grocery shopping, STUDENT will use picture cards to complete 
shopping with 80% accuracy 4 of 5 times. 
When given the daily routine, STUDENT will follow a picture schedule to complete 
with 80% accuracy 4 of 5 times. 
When given a vocational task, STUDENT will follow a picture schedule to complete 
with 80% accuracy 4 of 5 times. 
When given a laundry task, STUDENT will follow a picture schedule to complete with 
80% accuracy 4 of 5 times. 
When ordering food at a restaurant, STUDENT will use a picture menu to order with 
100% accuracy 4 of 5 times.  (Back)
E.R.2.1.- Understanding and expanding meaning of stimuli, patterns, words, and 
literary works 
When presented with objects, STUDENT will sort and categorize objects according 
color, size, and function 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When talking about a topic, STUDENT will communicate prior knowledge related to 
that topic 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When communicating orally, STUDENT will describe an event, TV show, or field trip 
experience 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When presented with two choices, STUDENT will indicate choice of preferred and 
non-preferred activity through facial expression or movement 4 out of 5 trials with 80% 
accuracy.  (Back)
E.R.2.2.-Identifying and describing sequences, elements, and literary devices in a 
situation or story  
When involved in a conversation, STUDENT will contribute showing awareness of 
conversation 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When using a Dynavox, STUDENT will participate in sequenced turn taking during 
conversation 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
When given steps, STUDENT will sequence steps to complete daily living skill 4 out 
of 5 trials with 80% accuracy. 
When presented with stimuli material, STUDENT will respond appropriately 4 out of 5 
trials with 80% accuracy. 
After completing a task, STUDENT will indicate “all done” after completing a sequence 
of tasks 4 out of 5 trials with 80% accuracy. 
With a verbal prompt, STUDENT will role play facial expression 4 out of 5 trials with 
80% accuracy. 
When feeling pain, STUDENT will respond to pain with frowns or a cry 4 out of 5 trials 
with 80% accuracy.  (Back)
E.R.2.3. Using rhymes and patterned language 
When given a direction by the teacher, STUDENT will participate in readings of 
nursery rhymes, nonsense rhymes, finger plays, and poetry when paired with picture 
prompts through movement, facial expression and vocalization 4/5 times with 80% 
When given a spoken word, object, photo, or illustration, STUDENT will produce or 
select rhyming words 4/5 times with 80% accuracy. 
STUDENT will identify patterns  of rhyming words and/or repeated phrases in various 
texts 4/5 times with 80% accuracy. 
When given a variety of repetitive poetry, STUDENT will create rhymes and pattern 
verses 4/5 times with 80% accuracy. 
STUDENT will read stories with repetitive patterns and compare them in different 
poems 4/5 times with 80%. 
STUDENT will demonstrate awareness of visual patterns (light and dark stimulation, 
changes in environment, and changes in immediate environment) 4/5 times with 80% 
When given pattered sequenced language, STUDENT will demonstrate recognition of 
familiar people (when you see someone familiar you say “hi, Joe”, or  “hi, Susie”) 4/5 
times with 80% accuracy. 
STUDENT will demonstrate awareness of variations in rhythm, tempo, and beat of 
stories and music (change affect, movement, respirations, and vocalizations) 4/5 times 
with 80% accuracy. 
During school hours, STUDENT will demonstrate ability to memorize and use 
specific socially appropriate words and phrases 4/5 times with 80% accuracy.  
E.R.3.1. Recognizing, identifying, and responding to diversity in literature from 
different eras and cultures 
Upon listening to a poem, story, or music, STUDENT will demonstrate an 
understanding of rhythm (nods head, hums, taps to beat) 4/5 times with 80% 
When given a picture, STUDENT will imitate it by pointing it out either isolated or in a 
story 4/5 times with 80% accuracy. 
When presented with photos of familiar people, STUDENT will recognize them 4/5 
times with 80% accuracy. 
When given a picture, STUDENT will identify their occupation  4/5 times with 80% 
When given a picture book, STUDENT will independently look at it 4/5 times with 
80% accuracy. 
When orally listening to a story, STUDENT will follow along (eyes on print, follows 
fingers under words, or puts own fingers under words) 4/5 times with 80% accuracy. 
When given different time periods, STUDENT will sort objects, pictures and 
symbols ( Ex. old cars and modern cars, clothing from different eras) 4/5 times with 
80% accuracy. 
When asked, STUDENT will identify book of interest based on story and or 
illustrations 4/5 times with 80% accuracy. 
When orally presented multicultural texts, STUDENT will listen and respond 4/5 
times with 80% accuracy. 
When given two items, STUDENT will discriminate between same and different 4/5 
times with 80% accuracy. 
When given a (newspaper, fairy tales, fables, or magazines), STUDENT will 
discriminate between real and fantasy 4/5 times with 90% accuracy. 
When given a (fable, historical, or fairy tale), STUDENT will identify the characters  in 
a story 4/5 times with 80% accuracy. 
STUDENT will recognize verbal and nonverbal stimuli as seen through a differential 
response (heart rate, affect, facial expressions, etc.) 4/5 times with 80% accuracy. 
When given verbal and nonverbal stimuli, STUDENT will identify attending skills 
(listens to books, plays, etc.) 4/5 times with 80% accuracy.  
When given verbal and nonverbal stimuli, STUDENT will respond  with a (smile, 
thumbs up, etc) 4/5 times with 80% accuracy. 
STUDENT will demonstrate (eye contact, mood change, physical change, etc) 
response to indicate recognition or identification of familiar people, surroundings, or 
materials 4/5 times with 80%. 
When asked a question, STUDENT will express his/her likes and dislikes by 
(opening eyes, smiling, change in heart rate, etc.)  
STUDENT will respond to changes in stimuli (touch child with vibration, child 
demonstrates response to removal of vibration) 4/5 times with 80% accuracy. 
When given vocal intonations (loud, soft, happy, mad), STUDENT will demonstrate a 
response 4/5 times with 80% accuracy. 
When name is orally presented, STUDENT will respond 4/5 times with 80% accuracy. 
When given a familiar activity/sequence, STUDENT will demonstrate recognition by 
(initiating movement related to activity, excitement or vocalization with 
presentation) 4/5 times with 80% accuracy. 
STUDENT will vocalize different sounds to demonstrate her/his emotions, wants, and 
needs 4/5 times with 80%. 
When given a choice between two objects, STUDENT will discriminate between the 
two by (pointing, eye gaze, assistive technology) 4/5 times with 80% accuracy. 
When given a task, STUDENT will determine what assistive technology to use  4/5 
times with 80% accuracy. 
When given an object, STUDENT will imitate the action by  (turning the page, playing a 
drum, etc) 4/5 times with 80% accuracy. 
When given a book, STUDENT will manipulate it by (holding it upright, turning it front 
to back one page at a time) 4/5 times with 80% accuracy.  (Back)
E.R.3.2. Recognizing the role that authors and illustrators have in the 
development of literary works 
When given a topic to write about, STUDENT will complete journaling with either 
words or pictures 4/5 times with 80% accuracy. 
When asked orally, STUDENT will explain what an author and illustrator do 4/5 
times with 80% accuracy. 
When given a book, STUDENT will locate the author and illustrators name  4/5 times 
with 80% accuracy. 
When given a word, STUDENT will illustrate by drawing a picture  4/5 times with 
80% accuracy.  (Back)
E.R.4.1.  Assessing (locating) information from a variety of sources. 
When given an object or picture symbol STUDENT will understand the meaning 4/5 
times with 80% accuracy. 
Using an address book or phone list, STUDENT will locate a name or phone number 
4/5 times with 80% accuracy. 
When orally asked to solve a problem, STUDENT will access prior knowledge to 
make predictions and synthesize information 4/5 times with 80% accuracy. 
When given an informational text, STUDENT will identify whether it is fiction or 
nonfiction 4/5 times with 80% accuracy. 
When given new words/pictures/symbols/objects, STUDENT will use 
resources/reference materials (dictionary, teacher) to gain meaning 4/5 times with 
80% accuracy. 
When given a nonfiction novel, STUDENT will identify the title page, table of 
contents, index, and glossary 4/5 times with 80% accuracy. 
When given a statement, STUDENT will distinguish between fact and opinion 4/5 
times with 80% accuracy. 
If STUDENT doesn’t understand the directions from the text, he/she will ask questions 
to clarify information 4/5 times with 80% accuracy. 
After orally reading a text, STUDENT will communicate an opinion 4/5 times with 80% 
accuracy.  (Back)
E.R.4.2.- Synthesizing (evaluating) information from a variety of sources 
When given a variety of objects, STUDENT will match objects with 80% accuracy 4 of 
5 times. 
When given pictures/complex designs, STUDENT will match them with 80% 
accuracy 4 of 5 times. 
Documents you may be interested
Documents you may be interested