When given pictures, STUDENT will match them to words with 80% accuracy 4 of 5 
times. 
When given words, STUDENT will match them to words with 80% accuracy 4 of 5 
times. 
When given a calendar, STUDENT will read the calendar to determine the specific day 
of the week, month, year with 80% accuracy 4 of 5 times. 
Given an activity, STUDENT will retrieve material needed to do activity with 80% 
accuracy 4 of 5 times. 
When given a group of survival signs, STUDENT will match signs with 100% 
accuracy 4 of 5 times. 
Given survival signs/words, STUDENT will demonstrate understanding with 80% 
accuracy 4 of 5 times. 
When out on a trip in the community, STUDENT will identify survival signs  with 80% 
accuracy 4 of 5 times. 
When out on a trip in the community, STUDENT will identify and describe 
informational and safety signs with 80% accuracy 4 of 5 times. 
When given a stimulus, STUDENT demonstrates attention to visual, tactile, auditory, 
and olfactory stimulus through verbal or non-verbal means with 80% accuracy of 4 
of 5 times. 
When given a visual, tactile, auditory or olfactory stimulus, STUDENT will demonstrate 
verbal or non-verbal response with 80% accuracy 4 of 5 times. 
When given a touch cue, STUDENT will understand the meaning with 80% accuracy 
4 of 5 times. 
When around people, STUDENT will discriminate between familiar and unfamiliar 
people and places with 80% accuracy 4 of 5 times. 
When given a book, STUDENT will demonstrate the necessary pre-reading behaviors 
(prepares for headphones, turns to listen, looks at screen or reader) with 80% accuracy 
4 of 5 times. 
When given print media, STUDENT will demonstrate the ability to attend to print 
media (looking at books, pictures, magazines, etc) with 80% accuracy 4 of 5 times. 
How to convert pdf into tiff format - control SDK system:C# PDF Convert to Tiff SDK: Convert PDF to tiff images in C#.net, ASP.NET MVC, Ajax, WinForms, WPF
Online C# Tutorial for How to Convert PDF File to Tiff Image File
www.rasteredge.com
How to convert pdf into tiff format - control SDK system:VB.NET PDF Convert to Tiff SDK: Convert PDF to tiff images in vb.net, ASP.NET MVC, Ajax, WinForms, WPF
Free VB.NET Guide to Render and Convert PDF Document to TIFF
www.rasteredge.com
When given environmental print, pictures, symbols, and objects, STUDENT 
demonstrates that you can get meaning from them with 80% accuracy 4 of 5 times.  
(Back)
E.R.4.3. Utilizing information from a variety of sources 
When given daily rules, STUDENT will state daily rules with 100% accuracy 4 0f 5 
times. 
When given picture clues, STUDENT will match warning, informational and safety 
signs with 100% accuracy 4 of 5 times. 
When given survival signs (stop, exit, and danger), STUDENT will recognize and role 
play functional meaning of signs with 100% accuracy 4 of 5 times. 
After completing a task, STUDENT will evaluate own performance (checks work, self -
monitoring of behavior) with 80% accuracy 4 of 5 times. 
When given a reading passage, STUDENT will use a variety of resources (computer, 
book, object, picture, symbol, dictionary, spell check, word prediction program) to 
answer questions with 80% accuracy 4 of 5 times. 
When given a reading passage, STUDENT will use prior knowledge to communicate 
and make connections to answer comprehension questions with 80% accuracy 4 of 5 
times. 
Given a reading passage, STUDENT will use pictures and context to figure out 
unknown words with 80% accuracy 4 of 5 times. 
Given reason to communicate, STUDENT will use familiar words and symbols or 
objects to communicate meaning and need with 80% accuracy 4 of 5 times. 
Given new symbols or words, STUDENT will use in their current vocabulary with 
80% accuracy 4 of 5 times. 
When given new words/pictures/symbols/objects, STUDENT will use 
resource/reference materials to gain meaning of new words with 80% accuracy 4 of 
5 times.  (Back)
Math  (Back)
E.A.1.1. Recognize, create, and extend pattern 
When shown real life objects, STUDENT will use same/different to describe objects 
or pictures (small, medium, large (food sizes, restaurant), clothing sizes) with 80% 
accuracy in 4/5 trials. 
control SDK system:C# PDF Convert to Images SDK: Convert PDF to png, gif images in C#
Description: Convert all the PDF pages to target format images and output into the directory. Parameters: Name, Description, Valid Value.
www.rasteredge.com
control SDK system:VB.NET Image: Tutorial for Converting Image and Document in VB.NET
After you integrate these functions into your VB.NET project, you are able to convert image to byte array or stream and convert Word or PDF document to
www.rasteredge.com
When presented with a set of pictures, STUDENT will match identical simple pictures 
of objects (matches money, socks, silverware, etc.) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a group of pictures, STUDENT will match objects and pictures to create 
sets and make comparisons between sets (toothbrush/toothpaste, salt/pepper, 
above/under, etc.) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When presented with a group of blocks, STUDENT will sort the blocks by color with 
80% accuracy in 4/5 trials. 
When given more than one set of manipulatives, STUDENT will compare sets of 
objects to determine more, less, or equal with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When shown plus or minus symbols, STUDENT will determine the difference 
between them with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given real life survival signs, STUDENT will recognize the symbol and how it 
is used with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a variety of tasks involving addition, STUDENT will demonstrate 
techniques used in adding (checkbook register, total value of merchandise, ordering 
food) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given one digit facts 0-9, STUDENT will solve the multiplication or division 
sentence with 80% accuracy in 4/5 trials. 
STUDENT will recognize the use of the communicative property of multiplication (3 
* 2= 6, 2 * 3= 6) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a group of numbers, STUDENT will identify which number is greater, less, 
or equal with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given an addition, subtraction, multiplication, or division sentence involving 
0, STUDENT will solve with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a variety of tactile objects, STUDENT will tolerate objects with tactile 
stimulation with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When presented with a change in routine, STUDENT will tolerate a schedule/routine 
incorporated throughout the day with 80% accuracy in 4/5 trials. 
STUDENT will hit a switch to activate a computer program, music, and adapted 
equipment with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a set of objects, STUDENT will determine more or done to extend a 
pattern or repeat a task with 80% accuracy in 4/5 trials. 
control SDK system:C# PDF Convert to SVG SDK: Convert PDF to SVG files in C#.net, ASP
In some situations, it is quite necessary to convert PDF document into SVG image format. Here is a brief introduction to SVG image.
www.rasteredge.com
control SDK system:C# PDF Convert to Word SDK: Convert PDF to Word library in C#.net
zoomValue, The magnification of the original PDF page size. 0.1f
www.rasteredge.com
When given a specific sound or voice pattern, STUDENT will recognize the sound with 
80% accuracy in 4/5 trials.  (Back)
E.A.2.1. Use of inequalities/equalities (properties, variables, symbols) 
When given a set of manipulatives, STUDENT will sort or create a pattern using these 
manipulatives with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a set of manipulatives, such a pennies, STUDENT will join two sets  
together to form the sum  up to 10 with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a set of manipulatives, STUDENT will indicate the number with 80% 
accuracy in 4/5 trials. 
When shown a number line, STUDENT will use the number line to solve addition and 
subtraction sentences with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When shown a +, -, or = sign, STUDENT will identify the meaning  of these symbols 
with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given +, -, and = sign, STUDENT will use these symbols to write a number 
sentence with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given information, STUDENT will use a visual representation such as a graph 
to complete a problem (cooking, craft, re-arranging, furniture) with 80% accuracy in 4/5 
trials. 
When given problem situations (social situations/problems, grocery store), STUDENT 
will identify irrelevant and relevant information with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When presented with a problem-solving situation, STUDENT will demonstrate the ability 
to use problem-solving skills that are needed for a specific environment and activities 
with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a set of items, STUDENT will put the items away in the correct location 
with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When asked to respond orally, STUDENT will continue to respond to vocal directions 
with 80% accuracy in 4/5 trials. 
control SDK system:C# TIFF: TIFF Editor SDK to Read & Manipulate TIFF File Using C#.
Convert Tiff file to bmp, gif, png, jpeg, and scanned PDF files to Tiff, like Word, Excel, PowerPoint, PDF, and images. to add XImage.OCR for .NET into C# Tiff
www.rasteredge.com
control SDK system:C# PDF Page Insert Library: insert pages into PDF file in C#.net
Empty) PDF Page or Pages from a Supported File Format. to inserting a new PDF page into existing PDF from various file formats, such as PDF, Tiff, Word, Excel
www.rasteredge.com
When given a variety of different stimulus, STUDENT will imitate activities  (make 
equal number of sounds, blocks) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a different environment, STUDENT will be able to tolerate environmental 
changes (weather, schedules changes, noises) with 80% accuracy in 4/5 trials.  (Back)
E.A.3.1. Interpret and develop relationships between one to two step problems 
When given a set of objects, STUDENT will divide the objects into equal groups 
(workbaskets) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a one-step problem , STUDENT will solve with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a simple direction (wash hands, zip pants, stays on task), STUDENT will 
follow the direction with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a task involving multiple steps, STUDENT will follow all the steps in the 
correct order (hand-washing, work baskets, set-up appointments) with 80% accuracy in 
4/5 trials. 
After completing a task, STUDENT will check for accuracy (check-off list, counting 
change back) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a specific event, STUDENT will demonstrate responses appropriate to 
specific safety/survival skills with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a task, STUDENT will indicate when he/she is finished  with 80% accuracy 
in 4/5 trials. 
When completed with one activity, STUDENT will initiate a new activity  with 80% 
accuracy in 4/5 trials.  (Back)
E.A.4.1. Using patterns to solve problems (graphs, tables, equations) 
When presented with a number line, STUDENT will place numbers appropriately on a 
number line with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given manipulatives, STUDENT will recreate a pattern with 80% accuracy in 4/5 
trials. 
When given a pattern, STUDENT will locate a specific item  (Where’s Waldo) with 80% 
accuracy in 4/5 trials. 
When shown a familiar setting, STUDENT will familiarize his/her way around the 
bathroom (grocery store) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
control SDK system:C# TIFF: How to Convert TIFF File to PDF Document in C# Project
buttons, form fields and video can be inserted into a PDF file attachments can be added to existing PDF document and Convert TIFF to Adobe PDF in C#.NET Demo.
www.rasteredge.com
control SDK system:C# PDF Convert to HTML SDK: Convert PDF to html files in C#.net
converting PDF document file into HTML webpage new PDFDocument(@"C:\input.pdf"); pdf.ConvertToVectorImages(ContextType Description: Convert to html/svg files and
www.rasteredge.com
When given a number sequence, STUDENT will enter the sequence into a keypad 
(phone numbers, ATM, door key pads) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a key, STUDENT will match it to the correct keyhole with 80% accuracy in 
4/5 trials. 
When given laces, STUDENT will tie his/her shoes with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a calendar, STUDENT will determine a pattern with 80% accuracy in 4/5 
trials. 
When given direction symbols, STUDENT will understand and identify north, south, 
east, and west with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When presented with yes or no questions, STUDENT will respond to yes or no 
questions and to problems presented pictorially with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When presented with a cause/effect situation, STUDENT will understand the effect of 
change by recognizing the cause/effect between two elements (hits switch, number 
appears on screen) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When presented with familiar faces, STUDENT will identify staff and students through 
pictures, pointing, or eye gaze with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a set of directions, STUDENT will follow visual directions on a daily 
schedule with 80% accuracy in 4/5 trials.  (Back)
E.G.1.1. Characterizes geometric shapes  
When given six basic shapes, STUDENT will point to the correct shape (circle, 
square, triangle, rectangle, ellipse, diamond) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given six basic shapes, STUDENT will identify and name the correct shape  
(circle, square, triangle, rectangle, ellipse, diamond) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given the six basic shapes, STUDENT will describe the shape (circle, square, 
triangle, rectangle, ellipse, diamond) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a set of plain figures, STUDENT will identify plain figures  (circle, triangle, 
rectangle) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a set of solid figures, STUDENT will identify solid figures  (balls, cans) 
with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given shapes, STUDENT will match more complex shapes by a pattern with 
80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a group of environmental objects (balls, party hats, soup cans), STUDENT 
will name the shapes of the objects with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a variety of safety signs, STUDENT will recognize the shape and/or 
symbol with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a variety of safety signs, STUDENT will recognize by color and shape 
with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When on a walk, STUDENT will identify geometric objects in the environment (stop 
sign) and describes their position with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given visual or tactile objects, STUDENT will recognize the properties of a 
predetermined object by demonstrating visual and/or tactile attention to an object (looks 
at or touches a specific shape) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given similar shapes of different sizes, STUDENT will match pairs using switch-
operated program with 80% accuracy in 4/5 trials.  (Back)
E.G.1.2. Works with geometric shapes  
When given a group of objects, STUDENT will demonstrate a fit or match to a 
predetermined corresponding object or form with hand over hand assistance (peg 
board, puzzle boards) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given geometric figures, STUDENT will match the corresponding shape with 
multiple discriminators with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a form-board (puzzle), STUDENT will place the geometric shape into the 
corresponding spot with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a shape, STUDENT will trace or draw the plane geometric figure with 
80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a set of shapes, STUDENT will match shapes with 80% accuracy in 4/5 
trials. 
When given a set of similar shapes of different sizes and color, STUDENT will 
determine the difference between them with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a set of containers, STUDENT will match the appropriate lid  to the 
corresponding container with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a verbal direction to draw a line, STUDENT will draw a line with 80% 
accuracy in 4/5 trials. 
When given a set of dots, STUDENT will connect the dots with 80% accuracy in 4/5 
trials. 
When given a puzzle, STUDENT will assemble the puzzle with 80% accuracy in 4/5 
trials. 
When working with geometric figures, STUDENT will visually attend to geometric 
visual stimuli with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When STUDENT is given an object in HIS/HER hand, HE/SHE will move the object to 
a specific location with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When a geometric object is placed in front of STUDENT, HE/SHE will reach for the 
shape with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When requested, STUDENT will demonstrate a release of an object into a specific 
location.  (Back)
E.G.2.1. Applying relationships in geometric figures 
When given proximity words, STUDENT will describe proximity of objects in space 
(near, far, up, down) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given an object, STUDENT will understand the position of object in response 
to a direction (in front of, behind) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given two similar objects, STUDENT will identify which object is larger by an 
eye gaze with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a group of objects, STUDENT will understand big/bigger/biggest with 
80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a sheet of paper, STUDENT will fold the sheet in half with 80% accuracy 
in 4/5 trials. 
When given a group of materials, STUDENT will sort the materials by size or color 
with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When in an occupational setting, STUDENT will stock storage shelves (groceries, 
auto parts) with items by shape or symbols with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a variety of objects, STUDENT will place the items in appropriate size 
containers (leftovers) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a cup of liquid, STUDENT will indicate if the cup is full, half-full, or 
empty with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When determining personal space, STUDENT will determine if personal wheelchair 
will fit through a space with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given products that are purchased, STUDENT will compare size and quantity of 
those products with 80% accuracy in 4/5 trials. 
During the daily routine, STUDENT will recognize different times of the day with an 
associated activity with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When in transfer, STUDENT will realize his/her body’s movement in space 
(awareness of Hoyer transfer or lift) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When a new person is in the room, STUDENT will demonstrate awareness response 
to another person’s presence with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When presented with unfamiliar faces, STUDENT will demonstrate the awareness of 
familiar and unfamiliar persons with 80% accuracy in 4/5 trials.  (Back)
E.M.1.1. Understands concepts of time 
When given a routine, STUDENT will follow a routine with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a schedule, STUDENT will follow a picture symbol schedule with 80% 
accuracy in 4/5 trials. 
When given a task, STUDENT will stay on task for a predetermined amount of time 
with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When presented with calendar concepts, STUDENT will identify seasonal changes  
with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When presented with calendar questions, STUDENT will be able to communicate 
verbally what today is, what tomorrow will be, and what yesterday was with 80% 
accuracy in 4/5 trials. 
When presented with calendar questions, STUDENT will identify the days of the week, 
month, and year with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When asked to give his/her age, STUDENT will orally tell his/her age correctly with 
80% accuracy in 4/5 trials. 
When presented with calendar concepts, STUDENT will identify the month and season 
of common holidays with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When presented with time questions, STUDENT will which is longer, a minute, hour, 
day, week, month, and year with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given an activity, STUDENT will keep track of activities by using a timer with 
80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a time on a digital or analog clock, STUDENT will read and tell time 
correctly with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When given a date, STUDENT will write the date in various forms with 80% accuracy 
in 4/5 trials. 
When given a weekly schedule, STUDENT will complete the schedule correctly (work 
days, school activities, homework) with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When in an occupational setting, STUDENT will use a time clock correctly with 100% 
accuracy in 4/5 trials. 
When in an occupational setting, STUDENT will show up to work on time with 80% 
accuracy in 4/5 trials. 
When given a work break, STUDENT will take the appropriate amount of time for the 
break with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When in a work environment, STUDENT will calculate the number of hours worked 
each year with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When cooking, STUDENT will use a timer with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When cooking, STUDENT will use a microwave and set the time appropriately with 
80% accuracy in 4/5 trials. 
When doing laundry, STUDENT will set the dryer for the correct drying time with 80% 
accuracy in 4/5 trials. 
When taking medication daily, STUDENT will remind the teacher daily when it is time 
to take medications with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When reviewing a list of program times of television shows, STUDENT will determine 
the time of the television show  with 80% accuracy in 4/5 trials. 
When reviewing resources such as the Internet, newspaper, or theater, STUDENT 
will determine the time of a movie with 80% accuracy in 4/5 trials. 
Documents you may be interested
Documents you may be interested