how to open pdf file on button click in mvc : Convert pdf to html5 open source Library application API .net html windows sharepoint LFJ_FINAL7-part856

shall be  inviolably appropriated to the support of schools
throughout the State.
18
Michigan’s constitution also expressly prohibited the use of public
money for religious teachers and religious schools.
Article I.
4. Every person has a right to worship Almighty God accord-
ing to the dictates of his own conscience; and no person can
of right be compelled to attend, erect, or support, against his
will, any place of religious worship, or pay any tithes, taxes,
or other rates, for the support of any minister of the gospel
or teacher of religion. 
5. No money shall be drawn from the treasury for the benefit
of religious societies, or theological or religious seminaries.
19
Since Ohio was the only Northwest Territory state to include any-
thing close enough for Barton to misquote, he has to look elsewhere for
constitutions containing the Article III language. He next moves on to
the Mississippi Territory, the territory formed from Georgia’s cession.
Barton continues: “While this requirement originally
applied to all territorial holdings of the United States
in  1789  (the  Northwest  Territory—Ohio,  Indiana,
Illinois,  Michigan,  Wisconsin,  and  Minnesota),  as
more  territory  was  gradually  ceded  to  the  United
States  (the  Southern  Territory—Mississippi  and
Alabama), Congress applied the requirements of the
Ordinance to that new territory. 
Therefore, when Mississippi applied for statehood in
1817, Congress required that it form its government
in a manner “not repugnant to the provisions of the
THE NORTHWEST ORDINANCE
47
18. The American’s Own Book; or the Constitutions of the Several States in the Union;
Embracing  the  Declaration  of  Independence;  Constitution  of  the  United  States,  and  the
Constitution of Each State, with the Amendments and Much Other Matter of General Interest;
from Authentic Documents, (New York: J.R. Bigelow, 1847), 444-445. 
19. ibid., 436.
Convert pdf to html5 open source - Library application API:C# PDF Convert to HTML SDK: Convert PDF to html files in C#.net, ASP.NET MVC, WinForms, WPF application
How to Convert PDF to HTML Webpage with C# PDF Conversion SDK
www.rasteredge.com
Convert pdf to html5 open source - Library application API:VB.NET PDF Convert to HTML SDK: Convert PDF to html files in vb.net, ASP.NET MVC, WinForms, WPF application
PDF to HTML Webpage Converter SDK for VB.NET PDF to HTML Conversion
www.rasteredge.com
Ordinance.” Hence, the Mississippi constitution de-
clared:
Religion, morality, and knowledge being nec-
essary to good government, the preservation
of  liberty  and  the  happiness  of  mankind,
schools and the means of education shall be
forever encouraged in this State.”
Barton’s quote from the Mississippi constitution is accurate. It is
the only one of his four examples that he doesn’t have to misquote.
But, to give the impression that this quote is representative of simi-
lar provisions  found  in  all state  constitutions, he mentions  seven
other states in the paragraph introducing it. To the four Northwest
Territory  states  already  mentioned,  he  adds  Wisconsin  and
Minnesota.  Minnesota  shouldn’t  be  in  this list. Wisconsin  was  the
fifth and last of the Northwest Territory states. For geographic rea-
sons that would make governing it impractical, there was an area of
Northwest  Territory  land  in  the  Wisconsin  Territory  that  did  not
become part of the state of Wisconsin. It made more sense to attach
this  area  to  Minnesota,  so  that’s  what  Congress  did.  The  rest  of
Minnesota was not part of the Northwest Territory. Other than being
an  example  of  the  general  inaccuracy  of  Barton’s books,  however,
this doesn’t really matter because neither Wisconsin’s or Minnesota’s
enabling acts contained any mention of  the Northwest Ordinance,
and  neither of their constitutions contained anything like  the lan-
guage of Article III. 
Wisconsin’s  constitution  included  a  lengthy  education  section
containing no mention of religion, and none of which is relevant here.
And, like Michigan, Wisconsin’s Declaration of Rights expressly pro-
hibited state funding of religious schools. 
Constitution of Wisconsin – 1848:
Article 1.  
Declaration of Rights.
18. The right of every man to worship Almighty God accord-
ing to the dictates  of his own conscience, shall never be
48
LIARS FOR JESUS
Library application API:C# PDF Text Extract Library: extract text content from PDF file in
it is feasible for users to extract text content from source PDF document file the following C# example code for text extraction from PDF page Open a document
www.rasteredge.com
Library application API:VB.NET PDF Annotate Library: Draw, edit PDF annotation, markups in
Decode source PDF document file into an in-memory object, namely 2.pdf" Dim outputFilePath As String = Program.RootPath + "\\" Annot_8.pdf" ' open a PDF file
www.rasteredge.com
infringed, nor shall any man be compelled to attend, erect,
or support any place of worship, or to maintain any ministry,
against his consent. Nor shall any control of, or interference
with the rights of conscience be permitted, or any preference
be given by law to any religious establishments, or modes of
worship. Nor shall any money be drawn from the treasury for
the benefit of religious societies, or religious or theological
seminaries.20
Like Wisconsin and Michigan, Minnesota prohibited state funding
for religious schools, and did not mention religion in its reason for
establishing schools. 
Constitution of Minnesota – 1857:
Article 8.
School Funds, Education and Science.
§ 1. The stability of a republican form of government depend-
ing mainly upon the intelligence of the people, it is the duty
of the legislature to establish a general and uniform system
of public schools.
21
In addition to adding Minnesota to the Northwest Territory, Barton
is  clearly  confused  about  which  territory  became  Mississippi  and
Alabama. The source he cites for his statement about “the Southern
Territory—Mississippi and Alabama” is the 1790 act establishing a
territorial government for  the land ceded  by North  Carolina.
22 
This
was the territory that became Tennessee. The land ceded by Georgia
in 1802 that became the states of Mississippi and Alabama was named
the Mississippi Territory in 1798 when the act was passed authorizing
the president to appoint commissioners to negotiate the cession with
the legislature of Georgia.
23
THE NORTHWEST ORDINANCE
49
20. The American’s Guide: Comprising the Declaration of Independence; the Articles of
Confederation; the Constitution of the United States, and the Constitutions of the Several
States Composing the Union, (Philadelphia: J.B. Lippincott & Co., 1864), 539. 
21. ibid., 584.
22. Richard Peters, ed., The Public Statutes at Large of the United States of America, vol. 1,
(Boston: Charles C. Little and James Brown, 1845), 123.
23. ibid., 549-550.
Library application API:C# PDF File Merge Library: Merge, append PDF files in C#.net, ASP.
Description: Combine the source PDF streams into one PDF file and save it to a new PDF file on the disk. Parameters: Name, Description, Valid Value.
www.rasteredge.com
Library application API:C# PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in C#.net
Online C# source code for extracting, copying and pasting PDF The portable document format, known as PDF document, is of file that allows users to open & read
www.rasteredge.com
Barton  groups  Alabama  with  Mississippi  to  give the impression
that Alabama’s constitution contained something similar to his quote
from the Mississippi constitution. But, unlike Mississippi, Alabama did
not use the language of Article III in its education provision.
Constitution of Alabama – 1819: 
Article 6. General Provisions.
Education. 
Schools, and the means of education, shall forever be encour-
aged in  this  State;  and  the  general  assembly  shall  take
measures to preserve, from unnecessary waste or damage,
such lands as are or hereafter may be granted by the United
States for the use of schools within each township in this
State, and apply the funds, which may be raised from such
lands, in strict conformity to the object of such grant....
24
Barton works as many states and territories as possible into his
story for two reasons. The first, of course, is to imply that all state
constitutions contained something similar to Article III. The second
is to give the impression that the Northwest Ordinance continued to
be  used  for  a  long  time  after  the  Northwest  Territory  states  were
admitted.  Barton  is  using  a  common  tactic  of  the  religious  right
American history authors – transforming something that never actu-
ally happened in the first place into a long standing practice by giving
the impression that it happened many times over a period of many
years. The truth is the Northwest Ordinance wasn’t even used for all
of the Northwest Territory states. For reasons explained later in this
chapter, Congress stopped using the ordinance upon the admission of
Michigan, writing a different act to establish the temporary govern-
ment for Wisconsin.
To give the impression that Congress continued to use the ordi-
nance for later territories, Barton implies that his so-called “Southern
Territory” wasn’t formed until after all of the Northwest Territory states
were admitted. The Mississippi Territory, as already mentioned, was
50
LIARS FOR JESUS
24. The American’s Guide: Comprising the Declaration of Independence; the Articles of
Confederation; the Constitution of the United States, and the Constitutions of the Several
States Composing the Union, (Philadelphia: Towar, J. & D. M. Hogan, 1830), 400.  
Library application API:C# Word - MailMerge Processing in C#.NET
da.Fill(data); //Open the document DOCXDocument document0 = DOCXDocument.Open( docFilePath ); int counter = 1; // Loop though all records in the data source.
www.rasteredge.com
Library application API:C# Create PDF from OpenOffice to convert odt, odp files to PDF in
Convert OpenOffice Text Document to PDF with embedded fonts. to change ODT, ODS, ODP forms to fillable PDF formats in Visual Online source code for C#.NET class.
www.rasteredge.com
created in 1798, four years before Ohio, the first Northwest Territory
states, was admitted. The state of Mississippi was admitted in 1817, and
Alabama in 1819, decades before the last of the Northwest Territory
states. Michigan wasn’t admitted until 1836, Wisconsin in 1848, and
Barton’s additional Northwest Territory state, Minnesota, in 1857.
Barton then continues, adding even more territories:
“Congress later extended the same requirements to
the Missouri Territory (Missouri and Arkansas) and
then on to subsequent territories. Consequently, the
provision coupling religion and schools continued to
appear in State constitutions for decades. For exam-
ple, the 1858 Kansas constitution required:
Religion,  morality,  and  knowledge,  however,
being essential to good government, it shall be
the  duty  of  the  legislature to  make  suitable
provisions...to  encourage  schools  and  the
means of instruction.
Similarly, the 1875 Nebraska constitution required:
Religion,  morality,  and  knowledge,  however,
being essential to good government, it shall be
the  duty  of  the  legislature  to  pass  suitable
laws...to encourage schools and the means of
instruction.”
Up until this point in his story, the only dates provided by Barton
were those of the Ohio and Mississippi constitutions, 1802 and 1817
respectively.  This  makes  these  next  quotes,  from  1858  and  1875,
appear to support his claim that Congress later extended the ordi-
nance  to  the  Missouri  and  other  unspecified  territories.  But,  the
Missouri Territory was established in 1812
25
– prior to the admission
of every state mentioned so far by Barton with the exception of Ohio.
The Missouri Territory was what remained of the Louisiana Purchase
THE NORTHWEST ORDINANCE
51
25. Richard Peters, ed., The Public Statutes at Large of the United States of America, vol. 2,
(Boston: Charles C. Little and James Brown, 1845), 743.
Library application API:VB.NET PDF Convert to Word SDK: Convert PDF to Word library in vb.
addition, texts, pictures and font formatting of source PDF file are accurately retained in converted Word document file. Why do we need to convert PDF to Word
www.rasteredge.com
Library application API:VB.NET PDF File Split Library: Split, seperate PDF into multiple
Separate source PDF document file by defined page range in VB.NET class application. Divide PDF file into multiple files by outputting PDF file size.
www.rasteredge.com
when Louisiana became a state. The Louisiana Purchase had actually
been divided into two territories eight years earlier, in 1804, the part
that  would become the  state of  Louisiana  being called  the Orleans
Territory. Arkansas Territory was what was left of the Missouri Territory
when the state of Missouri was split off in 1819.
Parts  of  the  Northwest  Ordinance,  including  the  language  of
Article III, were copied into the 1812 act forming the Missouri Territory,
but  all  of  this  was  dropped  in  the  1819  act  forming  the  Arkansas
Territory.  The  enabling  act  for  Missouri  contained  no  mention  of
either the ordinance or the act of 1812, and the education provisions
in neither the Missouri or Arkansas constitutions contained anything
like the language of Article III.
Constitution of Missouri – 1821: 
Article 6.
Of Education. 
§ 1. Schools and the means of education, shall for ever be
encouraged in this State; and the general assembly shall
take  measures  to  preserve  from  waste  or  damage  such
lands  as have been, or  hereafter  may  be granted  by  the
United States for the use of schools within each township in
this state, and shall apply the funds which may be arise from
such lands in strict conformity to the object of the grant; and
one school or more, shall be established in each township
as soon as practicable and necessary, where the poor shall
be taught gratis.
26
Constitution of Arkansas – 1836: 
Article IX.—General Provisions.— Education. 
S
EC
.1. Knowledge and learning, generally diffused through
a community, being essential to the preservation of a free
government,  and  diffusing  the  opportunities  and  advan-
tages of education through the various parts of the State
52
LIARS FOR JESUS
26. The American’s Guide: Comprising the Declaration of Independence; the Articles of
Confederation; the Constitution of the United States, and the Constitutions of the Several
States Composing the Union, (Philadelphia: Towar, J. & D. M. Hogan, 1830), 417.  
Library application API:C# PDF: PDF Document Viewer & Reader SDK for Windows Forms
page, view PDF file in different display formats, and save source PDF file using C# UpPage: Scroll to previous visible page in the currently open PDF document.
www.rasteredge.com
being highly conducive to this end, it shall be the duty of
the General Assembly to provide by law for the improve-
ment of such lands as are or hereafter may be granted by
the United States to this State for the use of schools, and
to apply any funds which may be raised from such lands,
or from any other source, to the establishment of the object
for  which  they  are  or  may  be  intended.  The  General
Assembly shall from time to time pass such laws as shall
be calculated to encourage intellectual, scientific and agri-
cultural improvement, by allowing rewards and immunities
for the promotion and improvement of arts, science, com-
merce, manufactures and natural history; and countenance
and encourage the  principles of  humanity,  industry,  and
morality.
27
Barton’s quotes from the 1858 Kansas and 1875 Nebraska consti-
tutions are both misquotes. These states used the Article III sentence
as modified by Ohio in 1851, separating legislation to protect religious
freedom from legislation to encourage education. Barton removes the
middle of the sentence from both. He also neglects to mention that
the  1858  Kansas  constitution  was  not  the  Kansas  constitution
approved by Congress. Kansas drafted several constitutions between
1857 and 1861. It was the constitution of 1861 that was approved.
Barton uses the unapproved 1858 version because the approved 1861
version didn’t contain anything even close enough to the Article III
language to misquote.
Constitution of Kansas – 1861: 
Article VI.
Education.
§ 2. The Legislature shall encourage the promotion of intel-
lectual,  moral,  scientific and  agricultural  improvement, by
establishing  a  uniform  system  of  common  schools,  and
THE NORTHWEST ORDINANCE
53
27. The American’s Own Book; or the Constitutions of the Several States in the Union;
Embracing  the  Declaration  of  Independence;  Constitution  of  the  United  States,  and  the
Constitution of Each State, with the Amendments and Much Other Matter of General Interest;
from Authentic Documents, (New York: J.R. Bigelow, 1847), 479.
schools  of  higher  grade,  embracing  normal,  preparatory,
collegiate, and university departments.
28
The 1861 Kansas constitution also prohibited religious control of
state education funds.
§ 8. No religious sect or sects shall ever control any part of
the common-school or University funds of the State.29
In addition to misquoting the Nebraska constitution, Barton adds
eight years to the length of time of his story by using the date of the
state’s  second  constitution,  1875.  Nebraska’s  first  constitution,
approved by Congress in 1867, also contained the provision misquot-
ed by Barton. The following is the entire sentence, as it appeared in
both the 1867 and 1875 Nebraska constitutions.
Religion, morality, and knowledge, however, being essential
to good government, it shall be the duty of the Legislature
to pass suitable laws to protect every religious denomina-
tion in the peaceable enjoyment of its own mode of public
worship,  and  to  encourage  schools  and  the  means  of
instruction.30
In its 1875 constitution, Nebraska added not only a general pro-
hibition on religious  control of  state  education funds  like those in
other state constitutions, but the following, prohibiting even private-
ly funded religious education in public schools.
Article VIII.—Education.
Sec. 11.  No sectarian instruction shall be allowed in any
school or institution supported in whole or in part by the
public funds set apart for educational purposes, nor shall
54
LIARS FOR JESUS
28. The American’s Guide: Comprising the Declaration of Independence; the Articles of
Confederation; the Constitution of the United States, and the Constitutions of the Several
States Composing the Union, (Philadelphia: J.B. Lippincott & Co., 1864), 626.
29. ibid., (Philadelphia: J.B. Lippincott & Co., 1864), 627.
30. M.B.C. True, A Manual of the History and Civil Government of the State of Nebraska.
Designed for the Use of the Schools of the State, (Boston and New York: Leach, Shewell, and
Sanborn, 1885), 34.
the  State  accept  any  grant,  conveyance  or  bequest  of
money, lands or other property to be used for sectarian pur-
poses.
31
In an 1885 state history and civil government textbook produced by
the state of Nebraska for use in its public schools, each article of the
Nebraska constitution was explained to the students. The following
was the explanation of the constitution’s religious freedom section,
the section at the end of which the modified version of the Article III
language  is  found.  Just  as  protection  of  religious  freedom  and  the
promotion  of  education  were  separated  in  the  state’s  constitution,
they were separated in this textbook.
No one has a right to regulate our consciences or our wor-
ship for us. The right of each one to obey his own con-
science in the matter of worship cannot be defeated by any
law. This applies to his right to attend such church as he
chooses, or not to attend; and to helping in the erection and
support of any church or religious organization. That a per-
son belongs to any particular church, or does not belong to
any, cannot be urged as a qualification or disqualification
for an office, nor deny to any suitor in court the right to call
him as a witness. This does not say, nor does it mean, that
the state, or the law, or the court, only, shall not apply the
“religious test;” it means that no one has a right to apply
that test. If a voter votes for a candidate solely because of
that candidate’s religious belief, that voter violates the letter
and spirit of this section of the bill of rights. As all the peo-
ple have the right to their religious belief, it is right that the
law shall not give any preference to any religious body or
organization, but that it should fully protect each body in the
enjoyment of its own organization and mode of worship. As
education makes better citizens, the state ought to encour-
age it.
32
THE NORTHWEST ORDINANCE
55
31. M.B.C. True, A Manual of the History and Civil Government of the State of Nebraska.
Designed for the Use of the Schools of the State, (Boston and New York: Leach, Shewell, and
Sanborn, 1885), 59.
32. ibid., 34-35.
In his story about the Northwest Ordinance, David Barton men-
tions a total of twelve states. To recap, only one of these twelve used
the ordinance’s Article III in  its constitution without  changing its
meaning, two modified it so significantly that Barton had to misquote
their  versions, and nine  omitted  it entirely.  Nevertheless, Congress
approved the constitutions of each and every one. Clearly, Barton’s
claim that the Northwest Ordinance proves that Congress “required
that religion be included in the schools” is not true.
What Congress did require of new states, however, was that their
governments guarantee certain rights to their citizens. Among these
rights was religious freedom. Although Congress could not impose any
such requirement on the original states, it could, and did, make it a
condition of admission for new states. Clearly, the early Congresses,
well over a century before the Supreme Court used the Fourteenth
Amendment to  extend  the First Amendment to  the states, did  not
think “Congress shall make no law respecting an establishment of
religion” meant that they couldn’t require religious freedom in the
states they were admitting.
In one way or another, religious freedom was a condition of state-
hood for all new states beginning with Ohio. For some states, it was
explicitly  stated  in  their  enabling  acts.  It  was  occasionally  even
required  that  this  right  be  irrevocable  in  any  future  constitutions
without the consent of Congress. In a few cases, there was no need to
specify  any  conditions  in  an  enabling  act  because  a  territory  had
already  gone  ahead  and  written  a  state  constitution  that  met  the
approval  of  Congress.  For  the  Louisiana  Territory  states,  religious
freedom was guaranteed in the treaty by which France ceded the ter-
ritory  to  the  United  States.  Although  there  was  some  debate  in
Congress over whether or not the president had the right to guaran-
tee that this territory would be admitted as states, there was no ques-
tion that the rights guaranteed to the inhabitants of the territory by
the treaty could not be taken away by a state constitution. For the six
states admitted under the Northwest Ordinance, not repugnant to the
ordinance was clearly understood to mean not repugnant to the fol-
lowing.
Sec. 13. And, for  extending the fundamental principles of
civil  and  religious  liberty,  which  form  the  basis  whereon
56
LIARS FOR JESUS
Documents you may be interested
Documents you may be interested