asp net mvc 5 pdf viewer : Add pdf files together online control SDK platform web page winforms asp.net web browser NAAC%20SSR_SVCollege14-part1952

Criterion III – Research, Consultancy and Extension 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)       Page 99 
introduce a spark of „scientific temperament‟ in them. Regular  
correspondence with Murthal Govt. School ensures us that those in the  
rural society get a first-hand experience of being under the tutelage of  
the best minds of the University and are also brought into contact with  
the latest developments in new areas of study. Further the academicians  
and students from the college can get an insight as to how to  
adapt their ideas and teaching to cater to the requirements and the  
limitations of this rural classroom.  
V – Through Trips: Our faculty members and students have also  
participated in the Sadbhavana trip in collaboration with the  
Indian Army at Jammu and Kashmir. In this, now an annual  
engagement, our students through interactions with their  
counterparts in the rural terror-stricken areas of the state foster a  
spirit of confidence in them and also help them to connect to the  
tenor of mainstream India. This excursion has been a great  
success and has also ignited them with a spirit of scientific fervor.   
VI –Through Journeys: As part of the Gnanodaya program a  contingent of  
our students guided by a faculty member completed a successful project  
in the state of Arunachal Pradesh. They identified and studied a particular  
endangered language in a remote area of the state. However, taking into  
consideration the need of the hour and the demands of the indigenous  
community they immediately made a humble submission to the Governor  
of Arunachal Pradesh to ensure that efforts are made to preserve the  
language by measures such as making it a medium of instruction in  
schools. 
VII – Through Awareness Programs:  
 Recently, the Department of Physical Education has also prepared 
a blue print for physical fitness and hygiene awareness program, 
which includes visiting the slum areas around the college and 
voluntary training of the under privileged children.  
 Theatre: The students of Theatre Society prepares street plays on 
social issues and perform them at various rural and urban places. It 
helps them to attract the public at large on some social injustice and 
compel them to find out a solution. 
 ENACTUS – Refer 1.1.5 
All the above activities ensure that the students are exposed to the world around 
them with a realistic and a practical empathizing attitude.   Their zealous 
engagement not only ensures that strong ties are built with the local communities 
around but also help them evolve into global citizens, in turn contributing to their 
own holistic development.  
3.6.2 What is the Institutional mechanism to track students’ involvement in 
various social movements / activities which promote citizenship roles? 
Add pdf files together online - Merge, append PDF files in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Provide C# Demo Codes for Merging and Appending PDF Document
c# merge pdf pages; append pdf files reader
Add pdf files together online - VB.NET PDF File Merge Library: Merge, append PDF files in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
VB.NET Guide and Sample Codes to Merge PDF Documents in .NET Project
how to combine pdf files; acrobat split pdf into multiple files
Criterion III – Research, Consultancy and Extension 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)       Page 100 
SVC measures for constant assessment vis-à-vis the progress of any project or the 
functioning of any committee constituted for any particular purpose are ensured 
through a transparent mechanism to enable maximum utilization of factors 
involved including human resources as in the case of students‟ involvement.  
In the beginning of the year or semester (as it depends on the nature of work 
and its outcome), a coordinator for that purpose is selected/ nominated by 
Staff Council. Many times, the nature and voluntariness of any faculty 
member for any project is honored and convener is declared. In help of the 
convener, two to three persons are also assigned that work. 
The coordinator notifies the detail of the society, its purpose etc. for students 
on college notice board, as well as on college website and a team of students 
and teachers have been formed. 
All details, record of the meetings and outcome of that project, thoughtfully 
recorded by the coordinator. 
Coordinator can also form a students‟ team for the purpose. 
Mandatory minimum attendance is required for society work. Attendance 
record is kept by the coordinator. 
At some places, the non -teaching staff plays a great role for any project, so 
they are always well informed. 
Care is taken to form committees which are feasible and facilitate a policy of 
check-and-balance. The college believes in involving the students in such 
projects which not only makes them equal partners in these social missions 
but in the process also ensures that values of good citizenship are instilled in 
them.    
The college has a number of such projects which serve the need of the 
immediate neighbourhood by motivating students.  
 One such project is „Golden Key Project’, run by the students and teachers 
of  Biological Sciences where the student participants divided into groups 
of five sensitized the community around about environmental issues.  
 The other example is the Mock Parliament and the UN Model of 
functioning, which not only gives them a first- hand experience of 
legislation on issues of local and national importance but also helps them 
to comprehend the wider ramifications of issues like child abuse and 
juvenile justice with a global perspective. 
Student involvement in such programs are further encouraged and 
recognized by awarding  credits in the students‟ Internal Assessment and  
certification of their efforts towards such ends. By these measures it is  
ensured that there is a genuine translation of classroom learning into sincere  
tangible efforts aimed at the society around.   
 
3.6.3 How does the institution solicit stakeholder perception on the overall 
performance and quality of the institution?  
SVC believes that a structured feedback system from the primary stakeholders 
including the teachers and the students forms an essential component of the 
development process. This exercise not only acts as an evaluative check on the 
C# Word - Merge Word Documents in C#.NET
empowers C# programmers to easily merge and append Word files with mature input Word documents can be merged and appended together according to Add references:
add pdf together one file; c# merge pdf files into one
C# PowerPoint - Merge PowerPoint Documents in C#.NET
together according to its loading sequence, and then saved and output as a single PowerPoint with user-defined location. C# DLLs: Merge PowerPoint Files. Add
pdf merger; pdf merge comments
Criterion III – Research, Consultancy and Extension 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)       Page 101 
courses, programs and projects conducted by the college but helps in gauging 
ways by which these can be improved upon or modified.  
The College has parallel formal and informal feedback systems which 
complement each other.  
At the formal level the students are asked to give their feedback on course 
curriculum and teaching practices. Further the final year students are also 
required to give in their constructive suggestions and opinions on the overall 
experience in the college. 
In an informal manner, through engagement with the students in the course of 
the activities by agencies such as the departmental societies their opinion is 
regularly taken into account and their concerns addressed to.  
Individual teachers also often undertake the exercise of interacting with the 
students at their own levels to take a note of their perspective vis-à-vis the 
issues at hand.  
To add to the effectiveness of the exercise the institution has also broadened the  
scope of the same.  
Parents are also invited to participate in the process and enrich us with their 
advice. Links for feedback from parents and alumni are posted on the home 
page of college website. 
The alumni of the college are also made a party to it as their feedback 
enriched by their association with the field that they have chosen to work in, 
helps the college to get an insight into the current industry practices. Their 
suggestions with regard to the overall improvement and development plans of 
the college have proved to be invaluable. 
The stakeholders highly appreciate this initiative by the college and  
both ends of the spectrum benefit by these reciprocal gestures.  
3.6.4 How does the institution plan and organize its extension and outreach 
programs? Providing the budgetary details for last four years, list the major 
extension and outreach programs and their impact on the overall 
development of students. 
SVC  firmly believes in bridging the gap between theoretical approaches to 
education and providing a firm grid whereby the same can be translated into 
something concretely positively for the society.  
Some of the faculty members of the sciences departments visited two 
colleges in Tirupati ( SV Arts College & Padmavathy Women College) 
under an Outreach program whereby they interacted with the faculty and the 
students there and gave them an understanding of the recent pedagogical 
approach to teaching-learning.  
Further under the DBT Star College scheme the college has adopted a 
government school in Bhigan, Sonepat and regularly organizes visits to the 
school. 
C# PDF Convert to Text SDK: Convert PDF to txt files in C#.net
can be copied and pasted to .txt files by keeping text by a method loses the original PDF document layout and all the paragraphs are joining together, our C#
pdf combine; batch pdf merger online
VB.NET Word: How to Process MS Word in VB.NET Library in .NET
Imaging.MSWordDocx.dll", which, when used together with other online tutorial on how to add & insert controls, PDF document, image to pdf files and components
combine pdfs online; pdf combine two pages into one
Criterion III – Research, Consultancy and Extension 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)       Page 102 
In another major outreach program a workshop in Bio-informatics was 
organized with the teachers and students of  the  XIth and XIIth classes to 
bring to them the new initiatives that new areas of research are opening to 
all. Further in an extension program called the Open House Meet school 
children were welcomed to our laboratories and introduced to the cutting 
edge technology that we as a premier institute have to offer. 
Budget Details: Table: 3.13: 
Activity 
Funding 
Budget 
Year 
Bioinformatics 
Workshop for Teachers 
DBT-BTISnet 
Rs 59317 
2011 
Visit to Tirupati 
Colleges 
( Padmavathy College 
& SV Arts College)  
DBT Star 
College  
Rs. 18200 
2013 
Visit to GSSS Bhigan, 
Sonepat , Harayana 
DBT Star 
College  
Rs. 10050/- 
2015 
3.6.5 How does the institution promote the participation of students and faculty in 
extension activities including participation in NSS, NCC, YRC and other 
National/ International agencies? 
The institution promotes the participation of students and faculty in extension 
activities in several ways: 
Social initiatives spearheaded by with the help of various national and 
international youth agencies.  
To ensure maximum participation notices and circulars are sent to all the 
Departments about the events and are also displayed on the Notice Boards 
across the campus. 
In the very beginning of every academic session efforts are made to make the 
students aware of the societies and they are asked to register themselves with 
same to ensure their association with these societies. 
A faculty–in-charge of coordinating the extension activities is chosen who 
works along with a team of dedicated teachers and student representatives. 
To encourage the initiative of the students involved and cultivate their interest 
suggestions are invited from them to collectively plan out activities which can 
be organized under the aegis of the respective societies.  
Seminars are organized where eminent citizens working in specialized areas 
are invited. 
Festivals and Melas are also organized in association with various NGOs.  
Further movies are also screened pertaining to relevant social issues. Health 
Camps, Blood Donation Camps etc have now almost become an annual 
feature of the college academic calendar
Successful, dynamic and active participation is awarded in Internal 
Assessment marks, in attendance and by honoring the student with prize. 
C# TIFF: TIFF Editor SDK to Read & Manipulate TIFF File Using C#.
2. How to add and implement Tiff imaging functions in your C# project. 2. Word/Excel/PPT/PDF/Jpeg to Tiff conversion. 2. Merge and append Tiff files using
reader combine pdf; attach pdf to mail merge
C# Excel - Merge Excel Documents in C#.NET
and appended together according to its loading sequence, and then saved and output as a single Excel with user-defined location. C# DLLs: Merge Excel Files. Add
combine pdf files; pdf merge documents
Criterion III – Research, Consultancy and Extension 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)       Page 103 
3.6.6 Give details on social surveys, research or extension work (if any) 
undertaken by the college to ensure social justice and empower students 
from under-privileged and vulnerable sections of society?  
SVC has always tried to ensure continuous and intensive student engagement with 
social issues through extensive community out-reach programs. To ensure social 
justice and empower students from under-privileged and vulnerable section of 
society, the institution has 3 duly constituted bodies such as: 
Shakti: The Women's Development Centre  
Parivartan: The Social Service Society and  
Hum Sab Ek Hai : The Equal Opportunity Cell  
which work in close collaboration to address various social concerns of the 
neighbourhood around the campus. Besides this, College provides Financial Aid 
to the students of weaker section (economically or socially) by giving them 
scholarships, book bank facility including total fee concession. 
Work undertaken by the College: 
A joint-initiative among the three is the Annual Sadbhavana Tour which has 
been regularly organized since 2010. This tour aims at promoting secularism 
and  tries to inculcate the same in our students, staff, karamcharis by bringing 
alive to them the diversity of our nation and instilling in them tolerance 
towards  all religions. By this the Tour, which has been a huge success, 
fulfills its objectives of showcasing the secular Indian society and in 
inculcating practical measures by which any threat to this unique 
characteristic of our nation like can be avoided.  
Project JYOTI is the other major community out- reach programs organized 
by the college. This project had been initiated as early as 2001 has made a 
unique contribution to community development by creating an inclusive 
environment through active interaction of our students with the young people 
from JJ Colony, a slum area right next to the campus. This is done through 
joint theatre productions, organizing interesting art and cultural activities and 
through competitions like essay writing, debating, poetry recitations etc.  
The EACH ONE TEACH ONE Program brings together our under-graduate 
students and underprivileged children in an educational environment within 
the college premises. Such efforts not only help to bridge the socio-economic 
gulf but also motivate our students to take up such social activities with zeal 
and enthusiasm. Further it also ensures that the benefits of the educational 
system which we enjoy also percolate to the grass-root level in the society. 
Innovation Projects under the DU scheme has also oriented its academic 
goal mindful of the practical benefits that the society can reap from these 
areas of research. The innovative projects on Yamuna Water and the Carbon 
Foot printing professed intentions towards the society get highlighted by 
these areas of study as the first works on the direct effect of polluted water 
bodies on the human and plant world around and the second devises practical 
C# Image: C# Code to Encode & Decode JBIG2 Images in RasterEdge .
Easy to add C# JBIG2 codec controls to your image and codec into PDF documents for a better PDF compression; text to the new project folder, together with .NET
append pdf files reader; best pdf combiner
VB.NET PDF Text Search Library: search text inside PDF file in vb.
and find text content in multiple page adobe PDF files in .NET Our VB.NET PDF Document Add-On enables you to search for text in target PDF document by using
c# merge pdf files into one; reader combine pdf pages
Criterion III – Research, Consultancy and Extension 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)       Page 104 
everyday ways by which seemingly „insignificant‟ steps can add up to 
„significantly‟ change our attitude to the environment around and reduce the 
harm that we do to it. 
3.6.7 Reflecting on objectives and expected outcomes of the extension activities 
organized by the  institution, comment on how they complement 
students’ academic learning experience and specify the values and skills 
inculcated. 
By effectively ensuring feasible extension activities with clearly charted 
objectives and evaluating the actual outcome of the same SVC achieves two 
goals.  
 While on the first hand it fulfills its social responsibility yet on the other  
hand it successfully orients the students to a lifelong sense of  
responsibility towards the society to which they belong.  
 The exercise not only broadens the perspective of the students vis-a-vis  
their worldview but also infuses values of leadership and accountability in  
them as the college encourages them to chart out new plans for courses of  
action to be undertaken.  
 It inculcates in them a sense of belonging to the immediate society around  
and the „global village‟ at large also acquainting them with issues which  
may rise from local levels but transmute into something else at a lager  
global context. Thus these activities also inspire them to become the  
global citizens of tomorrow.  
The institution has been making several attempts to blend these pursuits of 
academics and social responsibility with student participation by encouraging 
active research in innovative fields which blend both the objectives at hand.  
 Students are motivated to come up with suggestions which can be worked  
upon. Such efforts percolate to everyday practice at SVC as continuous  
efforts are made to make those in the campus and others in the immediate  
neighborhood sensitive to environmental concerns. Posters and write-ups  
on the issue are put up across the campus.  
 Further to encourage participation in such research, data was collected on  
the contribution of carbon of people around through a questionnaire and  
effective measures suggested to reduce the same. Such initiatives help to  
lessen the gulf between the society at large and the work in the research  
laboratory within the campus. 
Here in the college, we fulfill the nutritional requirements of our plants by 
vermicomposting of the waste generated from our own garden.  We refrain 
from using any chemical based fertilizer.  
Students and staff are also sensitized and made aware of simple yet pertinent 
concepts like waste segregation. Different colored and duly labeled dust bins 
for bio degradable and non- biodegradable waste are placed appropriately in 
the campus.  
Criterion III – Research, Consultancy and Extension 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)       Page 105 
A green campus with a special zone of undisturbed native vegetation proves 
that our commitment towards the environment is not only in our words but is 
clearly reflected in our actions as well. 
Actively participating in such programs our students have zealously joined the 
Swachh Bharat Abhiyan whereby they have organized many drives to clean the 
adjoining area of Satya Niketan. Such efforts have certainly gained much 
appreciation from the neighborhood around and have thus been translated into 
meaningful exercises.  
Values and Skills inculcated:  
Changing the mindset of students from luxuries to necessities.  
Sensitivity to nature and environment. 
Less dependence on others and voluntariness for self- service. 
Importance of team work and more tolerant to each other. 
Change in lifestyle and respect for under-privileged. 
Skill for leadership and better communication skills. 
3.6.8 How does the institution ensure the involvement of the community in 
its reach out  activities and contribute to the community development? 
Detail on the initiatives of the  institution that encourage community 
participation in its activities?  
The institution understands that for any out-reach activity to be a success it has to 
have an inclusive blueprint which is sensitive to the peculiar socio-economic 
make-up of the community and must also have practical suggestions to ensure 
their active participation. These concerns act as the guiding principal whenever 
any such program is planned and steps are also taken to assess the response from 
these communities during the actual execution so that immediate measures can be 
taken to rise up to their expectations or avoid any misunderstanding. The 
challenges are great when an academic community in its capacity aspires to 
communicate with the society around and so along with all precautions such plans 
strongly advocate to ensure their involvement by envisaging tangible benefits to 
them.   
Here we must refer to two highly successful endeavors by the college -Project 
JYOTI and the Each One Teach One program.   
The details are at 3.6.2, 3.6.4, 3.6.5 & 3.6.6. 
3.6.9 Give details on the constructive relationships forged (if any) with other 
institutions of the locality for working on various outreach and extension 
activities.  
The college has constructive relationship with the following for working on 
various outreach and extension activities in the area of cleanliness drive, literacy 
and health awareness: 
Criterion III – Research, Consultancy and Extension 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)       Page 106 
The EACH ONE TEACH ONE Program in the initiative of Times of India. 
In this project our students take the responsibility to teach one  
underprivileged children from the slum area JJ Colony, next to our college.  
Satya Niketan Market for cleanliness drive. 
Blood Donation at AIIMS and Red Cross Society. 
South Campus Library and Science Labs for innovative projects. 
3.6.10 Give details of awards received by the institution for extension activities 
and/contributions to the social/community development during the last 
four years. 
The college won the prestigious Commendation Award and a Prize money of 
Rs. 01 Lakh under the category „Award for Good Practices‟ in the year 2014 
at Antardhvani, the Annual Cultural Festival of DU. 
Adoption of a Govt. School at rural area Murthal and motivating them for 
scientific temper the SVC has been highly commended for their innovative 
teaching techniques. 
3.7 Collaboration 
Collaboration has become a pre-requisite for the concept of globalization. When 
inter-disciplinary studies have become the quintessential for scholarly growth 
collaborative efforts can find no alternatives. Collaboration today is the backbone 
of tomorrow‟s strategy for academic excellence and its actual application.  
3.7.1 How does the institution collaborate and interact with research laboratories,  
institutes and industry for research activities. Cite examples and benefits  
accrued of the initiatives - collaborative research, staff exchange, sharing  
facilities and equipment, research scholarships etc.  
SVC understands an importance of collaboration and its wide impact on 
academics and research. The college welcomes such opportunities: 
 To enhance mutual understanding of the object of study. 
 To understand the work culture of other institutes by faculty exchange  
programs. 
 To share the infrastructural facilities and equipment to ensure equal  
opportunity in society.  
Procedure and Structure of Collaboration: 
The college has not adopted any special procedure and structure of 
collaboration, as per the DU rules and ordinances.  
These collaborations are on the department level as well as on the college 
level.  
 The college has been a signatory to a number of significant Memorandum 
of Understanding(s) with various international universities. For example: 
 Partnership with the Aarghaus University, Copenhagen and 
Criterion III – Research, Consultancy and Extension 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)       Page 107 
 With the University of Nottingham under the U21 agreement.  
 Both the joint ventures have been highly successful and our faculty 
members from both humanities and sciences have been visiting their 
campus regularly. 
 In the case of Aarghaus University their faculty members and students 
have also been to our college on short-term programs and now there are 
deliberations of actual credit transfers in such cases. 
Negotiations on similar lines with the Universities of Edinburgh and 
Melbourne are currently underway. 
SVC has also been a party to the MoU signed with the United Kingdom and 
has been successfully hosting the students exchange programme called 
UKIERI (UK-India Education Research Initiative) for the last four years. 
On the national level also the college has signed a MoU with the prestigious 
National Institute of Immunology, New Delhi under the project Science Setu, 
initiated by the DBT, Govt. of India. 
Our faculty members also have collaborated with many reputed national and 
international institutions like the National Science Center, Aarghaus 
University, Copenhagen and the UDSC. 
Examples: 
Under the aegis of the DST India-Belarus Exchange Programme (2015) and 
was in association with the Belarusian State University, Vladimir Shkumatov, 
Dr. N.Latha‟s project titled “Contributions to Bioinformatics and 
Nanomedicine: Computational, Biochemical and Biophysical Evaluation of 
New Small Peptide and Fatty Acid Derivatives as well as Their Self-
assembled Nano Structures as Molecular Weapons against Infectious 
Diseases” was approved of for joint implementation under the „India Belarus 
Joint Science & Technology‟ - International Bilateral Cooperation under the 
DST, Govt. of India in 2015.  
Under the Indo-Russian Project by the DST, Govt. of India, New Delhi, 
Dr.Anant Pandey was granted a research grant for the research proposal titled 
“Synthesis of Nanocrystalline Thermoluminescent Phosphors for their 
Application in Dosimetry of Heavy Charged Particles and Electromagnetic 
Radiation” in the year 2009.  
Further Dr.Vartika Mathur, bagged the prestigious Netherlands Fellowship 
Programme 2008 run by the Ministry of External Affairs, Netherlands on her 
project “Temporal dynamics of molecular, chemical and morphological 
induced responses in Indian Mustard (Brassica juncea)” 2008 – 2012.  
(See table 3.10 & 3.12) 
Benefits accrued from the collaboration:  
The above mentioned collaborative initiatives accrued the following benefits to 
the college and society: 
In the current year i.e. 2015, UKIERI program was highly appreciated as the 
college translates the spirit of the exchange into a real experience for the 
foreign participants.  The students of UK gain an insight into classroom 
Criterion III – Research, Consultancy and Extension 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)       Page 108 
teaching and laboratory practice in Indian Universities and are also given an 
opportunity to appreciate Indian culture and arts. 
They are also enriched by the personal interaction which they have with their 
Indian counterparts. 
Our college also gained from this exchange and in fact two of our students are 
selected every year on all expenses paid visit to the UK for a week under this 
initiative. 
The Science Setu programme bridged the gulf between under-graduate 
studies and research because  faculty members from these institutions (many 
institutes signed MoU and interacts each other) also interact with the students 
and deliver talks on topical areas of study. 
Dr. N. Latha‟s project is much appreciated and a good contribution in the 
field of Bioinformatics and Nanotechnology and Drug Development as it 
charts out new trends in the emerging area of study. 
3.7.2 Provide details on the MoUs/collaborative arrangements (if any) with   
institutions 
of 
national 
importance/other 
universities/ 
industries/Corporate (Corporate entities) etc. and how they have contributed 
to the development of the institution. 
MoUs: Refer 3.7.1 
Besides the MoUs cited above, college does some collaborative arrangements to 
some other agencies for the benefit of students and teachers. SVC encourages 
these engagements as these are beneficial in terms of knowledge, perfection and 
can be an open platform to showcase the talent. Some of these organizations are 
Sahitya Academy, Delhi Sanskrit Academy, ICHR, ICSSR, Sangeet Natak 
Academi, British Council Library, American Centre Library, AIIMS, IGNCA etc. 
Collaboration developed the SVC in the following way
The institutionalized and formulated efforts, add to the intended team 
engagement, more focused and functional. 
It clearly charts out the trajectory towards which the partnership is likely to 
proceed and also crystallizes the intended outcome for such an alliance. 
The faculty and teachers understood an immediate experience of different 
work cultures and it also enables infrastructural support, to acquaint one with 
the day-to-day functioning and classroom & laboratory practices in terms of 
pedagogy. 
Student-teacher interaction, library facilities and e-resources and exposure to 
different cultural practices are other aspects of such collaborative 
engagements. 
3.7.3 Give details (if any) on the   industry-institution-community interactions  
that have contributed to the establishment/ creation/up-gradation of  
academic facilities, student and staff support, infrastructure facilities of  
the institution viz. laboratories / library/ new technology / placement  
Documents you may be interested
Documents you may be interested