asp net mvc 5 pdf viewer : How to combine pdf files control SDK system azure wpf windows console NAAC%20SSR_SVCollege25-part1964

Criterion VI: Governance, Leadership and Management 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 206 
6.5 Internal Quality Assurance System (IQAS) 
6.5.1 Internal Quality Assurance Cell (IQAC) 
a. Has the institution established an Internal Quality Assurance Cell 
(IQAC)?If ‘yes’, what is the institutional policy with regard to quality 
assurance and how has it contributed in institutionalizing the quality 
assurance processes? 
The College does not formally established the IQAC till date but  
ASC is accountable to all the academic standards of the college.  
b How many decisions of the IQAC have been approved by the  
management/authorities for implementation and how many of them were 
actually implemented? - NA 
c Does the IQAC have external members on its committee? If so,  
mention any significant contribution made by them. - NA 
d How do students and alumni contribute to the effective  
functioning of the IQAC? – NA 
e. How does the IQAC communicate and engage staff from different  
constituents of the institution? - NA 
6.5.2 Does the institution have an integrated framework for Quality assurance of 
the academic and administrative activities? If ‘yes’, give details on its 
operationalization.  
Yes, the college has an integrated framework for Quality assurance of the 
academic and administrative activities. The staff council committees play an 
important role in it.  
  The academic activities right from the initial process of admissions to 
various other extra-curricular, sports activities etc. are monitored by 
Admission Committee, ECA, Fine Arts and Sports Committees 
respectively. 
  The Infrastructural development and purchase etc. is taken care by 
Development Fund and College purchases committees. 
  The ASC and Time Table Committee is responsible for smooth academic 
calendar and standard. 
  These committees also advise on certain administrative matters wherever 
it is necessary for a greater co-ordination amongst academic and 
administrative staff. 
Each and every teacher of the college has a concern in quality assurance as 
the institution focuses on the continuous evaluation of students. Assignments, 
class tests, presentations have been an integral part of academic enhancement 
and correction of shortcomings of students. 
A well institutionalized hierarchy exists in the administration with the AO 
responsible to execute the directions of the principal and implement all the 
How to combine pdf files - Merge, append PDF files in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Provide C# Demo Codes for Merging and Appending PDF Document
pdf combine files online; best pdf merger
How to combine pdf files - VB.NET PDF File Merge Library: Merge, append PDF files in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
VB.NET Guide and Sample Codes to Merge PDF Documents in .NET Project
batch pdf merger; add two pdf files together
Criterion VI: Governance, Leadership and Management 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 207 
notifications of UGC/DU etc. being communicated from time to time. 
Deficiencies in duties of administrative staff are addressed as per the norms 
prescribed under various proceedings pertaining to service conditions as 
contained in CCS rules. 
All the information pertaining to students, staff and finances are managed 
through appropriate software, where the recovering and storing of these data 
is undertaken simultaneously. 
6.5.3 Does the institution provide training to its staff for effective implementation 
of the Quality Assurance procedures? If yes, give details enumerating its 
impact. 
Yes, the Quality Assurance Procedures are effectively implemented by the 
college authorities as cited in 6.5.2, still responsibilities and tasks are not 
specifically allocated and assigned. The teaching and non-teaching staff share 
responsibilities in event management, examination work, data management 
etc. but for all kind of duties, sole responsibility is with the Principal only.  
The college gives permission without any prejudice to the faculty and non-
teaching staff to learn new techniques in Governance and leadership. 
Recently, Mr. Pawan Kumar Pandey, SO Admn.  Took no objection from the 
Principal and qualified himself in Public Administration. He also served at IP 
University in Personnel and Management Department on deputation. 
Similarly, in teaching faculty Dr. Aarati Saxena (Associate Professor, Dept. 
of Botany) worked as Principal NCWEB at DU. 
Besides this, a number of teachers and non-teaching staff have been 
permitted by the college authorities for enhancement in their academic, 
scientific, technological and IT knowledge. The staff gets acquainted with the 
technological and procedural changes and accordingly acquire necessary 
skills for delivering an improved service on the job for which they are 
appointed. 
6.5.4 Does the institution undertake Academic Audit other external review of the 
academic provisions? If yes, how are the outcomes used to improve the 
institutional activities? 
As per the statues, rules and ordinances of DU, there is no provision of 
Academic Audit so far. However, in view of college being granted the Star 
College Status by DBT, a team of Academicians/Scientists visited the college 
for an audit of infrastructural enhancement, fund utilization etc. in the 
process of review for entitlement of future grants/ extension of status for 
further period. 
As academic audit is more a process of introspection for each individual 
faculty member, the department and the college as a whole. The college has 
an established procedure of academic evaluation and standard as follows: 
 The Principal hold meetings with each department separately at the start 
of the academic year to analyze the examination results of the students. 
Online Merge PDF files. Best free online merge PDF tool.
RasterEdge C#.NET PDF document merging toolkit (XDoc.PDF) is designed to help .NET developers combine PDF document files created by different users to one PDF
combine pdf files; c# merge pdf
C# Word - Merge Word Documents in C#.NET
RasterEdge C#.NET Word document merging toolkit (XDoc.Word) is designed to help .NET developers combine Word document files created by different users to one
pdf mail merge; c# merge pdf files
Criterion VI: Governance, Leadership and Management 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 208 
 At department level, by scrutinizing the results, teachers also identify 
slow learners and special care is given to them. The academic work and 
syllabus distribution is also analyzed and modified by the members of the 
department accordingly. 
 Time Table Committee display all the time-tables on the college website 
and at every department room as well as on college notice boards, which 
helps in the regularity of classes. 
 ASC monitors the academic standards and is responsible for effective 
implementation of the curriculum. This includes effective academic 
calendar including the schedule of extra and co-curricular activities, 
schedule for internal class tests, presentations, attendance and submission 
of marks etc. 
 Library Committee also assess the new arrivals, journals, magazines, 
software etc. for all the departments and maximize the benefit to the 
faculty and students.  
This kind of academic evaluation, efforts and exercise by various committees 
improve the quality of academic standards and smooth functioning of the 
academic programs in the college. 
6.5.5 How are the internal quality assurance mechanisms aligned with the 
requirements of the relevant external quality assurance agencies/regulatory 
authorities? 
The quality assurance and the academic systems are developed in synergy 
with national educational policy of inclusive education to all and according 
to guidelines of DU and UGC. 
6.5.6 What institutional mechanisms are in place to continuously review the 
teaching learning process? Give details of its structure, methodologies of 
operations and outcome? 
Refer 6.5.4. Above.  
6.5.7 How does the institution communicate its quality assurance policies, 
mechanisms and outcomes to the various internal and external stakeholders? 
The college‟s quality assurance policies, mechanisms and outcomes to the 
various internal and external stakeholders are communicated through: 
 A well maintained website where all the updates are posted regularly, 
which can be accessed both by the internals i.e. students and staff, and 
externals i.e. parents, alumni, public at large.  
 Further, Information Bulletin/ Prospectus of the college is published at 
the time of admissions, which contains most of the information pertaining 
to policy of admission, achievement of college, rules of discipline etc. 
 The college annual report presented at the time of annual day by the 
principal has a detailed report of performance of the students, teachers 
C# PowerPoint - Merge PowerPoint Documents in C#.NET
RasterEdge C#.NET PowerPoint document merging toolkit (XDoc.PowerPoint) is designed to help .NET developers combine PowerPoint document files created by
add pdf files together reader; pdf merger
C# PDF: C#.NET PDF Document Merging & Splitting Control SDK
C#.NET PDF Merger to Combine PDF Files. Using following C#.NET PDF document merging APIs, you can easily merge two or more independent PDF files to create a
pdf merge documents; reader merge pdf
Criterion VI: Governance, Leadership and Management 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 209 
and their achievements are put in the public domain for consumption of 
external stakeholders. 
 The college communicates all development and achievements to the top 
management i.e. GB and minutes of those meetings are recorded 
systematically. 
Any other relevant information regarding Governance, Leadership and 
Management which the college would like to include.  
The college being run under the aegis of TTD, a trust created by an act of Government of 
Andhra Pradesh, has a divine inheritance of togetherness, a vision of universalism, 
having unrestricted support from the management, since its establishment in 1961. 
Keeping these ideals in mind, the college works into that direction and takes decisions as 
per the vedic norms of universalism and brotherhood. The noble thoughts of our founders 
has always been a source of inspiration and commitment to the cause of education for 
which this institution was started. 
♣ ♣ ♣ 
C# PDF File Split Library: Split, seperate PDF into multiple files
Split PDF document by PDF bookmark and outlines. Also able to combine generated split PDF document files with other PDF files to form a new PDF file.
combine pdf; batch pdf merger
VB.NET Word: Merge Multiple Word Files & Split Word Document
As List(Of DOCXDocument), destnPath As [String]) DOCXDocument.Combine(docList, destnPath) End imaging controls, PDF document, image to pdf files and components
add pdf pages together; asp.net merge pdf files
VB.NET TIFF: Merge and Split TIFF Documents with RasterEdge .NET
String], docList As [String]()) TIFFDocument.Combine(filePath, docList powerful & profession imaging controls, PDF document, tiff files and components
c# merge pdf files; build pdf from multiple files
VB.NET TIFF: .NET TIFF Merger SDK to Combine TIFF Files
VB.NET TIFF merging API only allows developers to combine two source powerful & profession imaging controls, PDF document, image to pdf files and components
reader merge pdf; .net merge pdf files
Criterion VII: Innovative and Best Practices 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 210 
CRITERIA VII:  INNOVATION AND BEST PRACTICES 
7.1 Environment Consciousness:  
Every venture and practice in our college embodies the goal and vision of the 
SVC and out of these practices environment consciousness is the prime and most 
important issue for the college. The staff and students are all proactive in 
maintaining and preserving the green cover and conscious for cleanliness also.  
The college is spread over in 15 acres of area 
Institutional Space, Academic Blocks: 03 Acre 
Flats, Hostel etc.: 02 Acres 
Sports Field: 05 Acres 
Unspecified Use: 05 Acres 
The built up area is 40% and rest of the area is categorized as lawns, playground 
etc. The campus has about 400 trees and various types of shrubs etc. The 
maintenance of the college is done by a hardworking caretaker under the guidance 
of convener, Development Fund Committee. 
7.1.1    Does the Institute conduct a Green Audit of its campus and its  
facilities? 
To obtain a certificate of a Green audit, the college needs to   benchmark and 
evaluate the amount of  energy consumed  in its functioning on a day to day basis. 
Though as yet no Green Audit has been done in the College, the institute has 
applied to the various authorized and registered agencies to undertake the Green 
Auditing of the college campus and its facilities. The college has also taken advice 
from the Environment Ministry, Delhi government and adopted   measures to cut 
down over use of energy. Energy conserved would earn credits, cut costs and 
helps us plan judicious energy conservation measures for the future. The college 
has employed dedicated gardeners who work under the supervision of the garden 
committee for the maintenance of flora and aesthetic beautification of the college 
campus. The green areas of the campus are carefully and diligently maintained 
and care is taken that no tree is cut down.   
7.1.2    What are the initiatives taken by the college to make the campus eco- 
friendly? 
The college has a large campus with ample green spaces. Various measures have 
been adopted in the college to ensure that the institution is heading towards its 
goal of becoming an eco-friendly space.  
Some of the measures taken are: 
(a) Energy conservation:  
Notices are placed in all class rooms, laboratories and offices instructing 
switching off appliances that are not in use. 
Criterion VII: Innovative and Best Practices 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 211 
The rooms on the top floor of the college are well lit rooms, to minimize 
the consumption of artificial light these are generally allotted to those 
classes, where maximum use can be done.  
All electric and electronic equipment used on the campus are regularly 
maintained and repaired to ensure minimum energy waste. 
All old gadgets in poor running conditions have been replaced with 
Energy star rated gadgets. 
Most of the lighting in the campus has been replaced by energy efficient 
lights like LEDs and CFLs 
The college also proposes to use heat radiating screens on glass windows 
to reduce cooling costs and energy used for cooling.  
We are conducting a survey to calculate the carbon footprint of the college 
and plan to adopt a carbon neutral policy and explore the possibility of 
adopting virtualization at several levels. 
(b) Use of Renewable Energy: 
SVC believes in the optimum use of Energy - resources and the college 
has adopted renewable energy as an alternative form for more than a 
decade.   
Solar panels are currently installed on the hostel terrace and the energy 
harnessed is used for lighting street lamps in the college campus as well as 
heating of water in the Hostel premises. 
Steps are being taken to increase the use of solar power in the canteen 
area, library, common area lighting (Corridors, Bathrooms, Lobbies).  
In the next phase solar energy use can be adopted for ICT/Computer labs. 
For the purpose of decomposition and recycling, fallen leaves are collected 
in a pit. 
(c) Water Conservation: 
Since the college borders the Aravali – semi arid eco belt we have avoided 
the plantation of water intensive varieties in the campus and encourage 
growing Xerophytic plants that are better suited to the Aravali Ecosystem.  
Periodic check-up of plumbing lines is undertaken to ensure minimal loss 
of water due to leakage.  
Arrangements are being made to channelize the water coming out from the 
canteen and the hostel mess to irrigate the lawns.  
Also effective reuse of water waste from RO systems, distillation units and 
Air conditioners is being done for irrigating the green areas.  
Rain water harvesting is proposed to be undertaken. 
(d) Solid Waste Management: 
To make the Campus a smart Campus we have addressed the issue of solid 
waste management also. 
The major solid waste which are generated in the Campus are Paper, Leaf 
litter, Kitchen waste Chemical and Biological wastes. The following 
Criterion VII: Innovative and Best Practices 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 212 
measures are being adopted to reduce carbon footprint and recycle paper 
to some extent. 
Use both sides of the paper to print. 
Reuse declassified paper. 
Papers printed on one side are to be used as envelopes and these can be 
duly stamped to advertise eco-friendly measures to recycle paper. The 
envelopes are being made by slum children as a part of social 
improvement and productive work program. 
Declassified paper can also be sent to departments for use in class tests. 
It is also proposed that newspaper envelopes can also be made by training 
the slum children in the „Each one-Teach one‟ scheme being conducted 
in the college. 
The other most important solid waste is leaf-litter and kitchen waste 
(canteen and the hostel mess). These organic wastes are being recycled 
by adopting vermicomposting for leaf-litter and microbial composting for 
kitchen waste. 
The Project Captain Compost by the ENACTUS Society deals with 
transformation of waste into manure usable for public institutions. The 
students have participated in the national level Competition of projects 
organized at Leela Gurgaon in the month of July. SVC ENACTUS team 
has been selected to receive ENACTUS Blue Dart Empowering 
Competition 2014 – 2015 with a grant of Rs. 40,000 in June 2015. 
(e)  Check Dam Construction:  
Not applicable for the college campus. 
(f)  Efforts for Carbon-Neutrality
In order to reduce the carbon emissions in the campus a 3-step approach 
has been proposed which includes: 
 The measuring the foot print by inventory of Green House  
emissions (CO
2
, CH
4
, NO
2
,NO, PFC
S
, HFCS, SF
6
, SO
X
extra)  
in the day to day functioning of the institution;  
 Set up goals and strategies to reduce emission.  
 And purchase carbon off sets.   
One tree can off- set 0.8 ton of carbon dioxide therefore one of  
the major measures taken up by the college is to plant trees and  
maintain them.  
Fruit trees and flowering plants have been planted to attract insects and 
birds. 
To safeguard the trees planted in the campus, the scheme ADOPT A –
TREE PLAN is being popularized among the teaching faculty and the 
students. 
Some of the steps in achieving carbon-neutrality are: 
The aforementioned energy conservations measures (7.1.2 a) &  
use of renewable energy (7.1.2 b). Tree plantation is undertaken  
periodically. 
Criterion VII: Innovative and Best Practices 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 213 
Recycling of paper to be undertaken on a war footing. 
To apply for PNG- since the switch from LPG, this would reduce the 
GHG
s
emissions.PNG supply will be given to laboratory hostel and the 
canteen. 
We do not use chemical Fertilizers/ Weedicides or Insecticides in any of 
our garden space. We purchase organic manures, and have switched over 
to vermicomposting and microbial composting to recycle the organic 
matters, leaves, kitchen waste and the hostel mess.  
We use potted flowers decoration with rangolis in our festivals and 
preferably present our chief guests with potted plants instead of cut 
flowers. 
Our college has a NO non-vegetarian policy. We do not serve non-
vegetarian foods in our canteen(s) and in the hostel mess. This is a major 
move towards cutting carbon foot print. 
We do not use plastic plates and cups in our cafeteria and hostel mess. 
Refurnishing of the interiors is generally avoided. If need be, then 
emphasis is laid on the reuse of wood and iron. 
We have switched to the use steel storage cabinets thereby cutting down 
on the use of wood. 
Identification of new technologies to mitigate our carbon emissions is our 
constant endeavor. Purchase of carbon offsets for the future can be 
considered to zero out our net emissions by factoring in all our achieved 
goals in carbon neutrality. The balance emissions can be neutralized by 
supporting projects involved in the use of renewable energy. 
(g)  Plantation 
There are about 400 trees in the college campus, which belong to 55 tree 
species from 26 families making it a green Campus. Several trees also have 
ecological and environmental roles to play.  
One important role is the protection of soil from erosion, which is 
mediated by Azadirachta indicaMoringa oleiferaMorus alba.  
Some trees also improve the quality of soil by adding minerals to it or by 
fixing nitrogen with the help of mycorrhizal associations, as seen in 
Pithecelobium dulce, Morus alba, Prosopis julifora, Mangifera indica, 
Grevillea robusta and Moringa oleifera. In case of areas that have been 
eroded or waterlogged and need to undergo reclamation, tree species 
such as Grevillea robusta, Ficus racemosa, Pithecelobium dulce, Morus 
alba, Prosopis juliflora and Syzygium cumini.  
A few tree species help in decreasing pollution, such as Moringa 
oleifera, which clarifies water and removes turbidity, and Psidium 
guajava, which acts as a bio-indicator since it is sensitive to sulphur 
dioxide and chlorophyll destruction  
We undertake annual tree plantation drives and have adopted a tree 
plantation move as a part of the agenda in the annual student exchange 
programmes.  
Criterion VII: Innovative and Best Practices 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 214 
Recently, we have signed an MoU with the Centre for environment and 
have started a Herbal Garden with 33 species of herbs that are suited to 
the Delhi climate. 
(h)  Hazardous waste management: 
There is a proposal to collect chemical effluents from the chemistry labs and 
the other laboratories in a cemented tank and will be treated or neutralize to 
reduce the environmental pollution in the main sewage line. The bio waste 
from Zoology /Biochemistry/Research laboratory are being disposed 
separately after pre-treatments like autoclaving and or photo bleaching. 
(i)   e-Waste Management: 
To dispose of e- waste consisting of used printers, cartridges, discarded 
photocopy machine card memory sticks, damaged PCs, CPUs, Laptops; 
certified professionals e-cyclers preferably with ISO-14001 certification are 
being contacted. They will procure environmental systems for standard safe 
disposal of e- waste and obtain certificate ensuring destruction of data. This 
entire process is being outsourced. 
7.2 Innovations: 
7.2.1 Give details of Innovations introduced during the last four years  
which have created a positive impact on the functioning on the college. 
SVC is an institution where scholarly activity and innovations are valued and 
encouraged. Since the inception of the college visionary Governing Bodies and 
the Principals played a very constructive and enthusiastic role in the innovations 
at SVC. Today, college can count a number of innovations into multiple 
directions: 
Academic Innovations: 
We take pride that our college is running many interdisciplinary courses as 
BSc. (H) Biological Sciences, Life Science, B.A. (Program), B.Com. 
(Program), 07 Interdisciplinary Concurrent and Discipline Centered 
Concurrent course papers for B.A. (H). These type of courses are the tribute 
to team effort.  
In the last four years SVC always focused on maintaining the highest 
standards of academic growth and excellence. Almost all the departments 
separately and college collectively have introduced some or the other 
technique or practice in an innovative way. Few efforts are as follows: 
 Classroom and blackboard teaching is an essential part of the daily 
activity of a teacher but teachers include a variety of innovations which 
include Audio-visual aids, access to website links, group discussions, 
debates and quizzes etc. in addition to the traditional method of 
teaching. This helped the student to captures modern new ideas, with a 
logical and interpretive analysis of the subject.  
Documents you may be interested
Documents you may be interested