asp net mvc 5 pdf viewer : Merge pdf control SDK system azure wpf windows console NAAC%20SSR_SVCollege26-part1965

Criterion VII: Innovative and Best Practices 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 215 
 Going beyond the classroom, students are encouraged to participate in 
field trips, which provide first hand data on the realities of situations in 
situ. (for detail refer to ERDs)  
 In science courses also, hands on training through small experiments 
that supports theory are done, which not only helps the students to 
understand concepts better but also provides training in interpretation 
and analysis of data. 
 SVC provided an environment wherein both faculty and students find it 
conducive to participate in research, engage their intellectual curiosity, 
satisfy their thirst for discovery and analysis, and gives them an outlet 
for their creativity. IDC & DCC papers of TYUP, Foundation Courses 
of FYUP and free choices in CBCS are the best examples of it.   
 Encouraging students‟ participation in small projects, data collection 
and analysis, e.g. the projects of environmental studies. 
 The college encourages the faculty to undertake research projects. A 
number of research projects are on our credit. (refer 3.2.7) 
 SVC provides the right environment and infrastructure for students to 
inculcate scientific temper and research aptitude at the undergraduate 
level. Some of the steps taken in this direction include – 
 Organization of conferences/symposiums - These provide with an 
opportunity for the students to interact with eminent Scholars in 
emerging areas. This will aid in developing skills for conference 
management and also provides a platform for teamwork. The college 
has hosted several conferences and workshops in different disciplines.( 
please refer to 3.1.6 & ERDs) 
 Undergraduate Student Projects- Students are encouraged to carry out 
undergraduate research under the supervision of a mentor. Several 
projects have been successfully carried out under the grants received 
from DU Innovation Projects and DBT funded Star College Scheme. 
30 innovation projects have been sanctioned to our college under DU 
Innovative scheme of which 16 have been completed successfully with 
a few publications   
 Visits to Academic Institutes /Industry/Field Trips - Visits to 
institutes of national repute help students to learn the latest 
opportunities and technologies available for their higher education in 
their respective discipline. The visits also have aided the students to 
choose their career path in the field of interest. A trip to Wildlife 
Institute helped many students to take their higher studies in Wildlife 
Institute of India. Heritage walks in and around Delhi have been 
instrumental in igniting the students belongingness and understanding 
of the culture and history of Delhi. 
 Student Presentations- Students are encouraged to present papers in 
the class as part of their internal assessment. The students are also 
encouraged to participate in poster/oral presentations in national 
conferences and intercollegiate conferences and workshops. 
Merge pdf - Merge, append PDF files in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Provide C# Demo Codes for Merging and Appending PDF Document
all jpg to one pdf converter; pdf combine two pages into one
Merge pdf - VB.NET PDF File Merge Library: Merge, append PDF files in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
VB.NET Guide and Sample Codes to Merge PDF Documents in .NET Project
batch combine pdf; batch pdf merger online
Criterion VII: Innovative and Best Practices 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 216 
 Annual Departmental Association Festival- All departments hold 
annual festivals that promote interdisciplinary and trans-disciplinary 
activities. Some of the activities include – interdisciplinary lectures, 
student quiz, that promote borderless disciplines. 
 Annual Magazines- College also annually publishes a magazine 
“Neerajana” that encourages participation from students and staff from 
all disciplines. It provides a platform for creative expression not only in 
art and writing but is unique in that it has articles in 5 languages. Many 
Departments also encourage student to publish their departmental 
magazines that provides a platform for students to showcase their 
creative expressions. 
 Summer Training- The students are encouraged to participate in 
summer training/internship programs offered by both academia and 
industry. The faculty involved in research, regularly organize seminars, 
workshops and conferences for undergraduate students of the college in 
their areas of expertise and for other colleges as well.  
 In house Training - The college faculty also encourage students for 
short term internship program during the summer/winter semester 
break. This helps the students also publish their findings in journals of 
both national and international repute.  
 Further sharing of infrastructural facilities and equipment ensure that 
equal opportunities are provided to all those in the quest for knowledge 
and help in guaranteeing global standards to any project at hand.  
 These theoretical engagements are further put into actual application 
when they are brought onto the social platform through collaboration 
with the industries in the same segment which showcase these advanced 
technical-know-hows into marketable products improving the life of the 
populace around.  
 SVC has been the signatory to MoUs with various international 
universities. These include partnership with the Aarghaus University, 
Copenhagen and with the University of Nottingham under the U21 
agreement. Both the joint ventures have been highly successful and our 
faculty members from both humanities and sciences have been visiting 
their campus regularly. In the case of Aarghaus University their faculty 
members and students have also been to our college on short-term 
programs and now there are deliberations of actual credit transfers in 
such cases. Further negotiations on similar lines with the Universities of 
Edinburgh and Melbourne are currently underway. 
The college has been a signatory to a number of Significant Projects: 
SVC has been a party to the MoU signed with the United Kingdom and has 
been successfully hosting the students exchange programme called UKIERI 
(UK-India Education Research Initiative) for the last four years. This year, 
the programme now modulated to an even larger scope, re-christened as 
Generation –UK India Study India Programme 2015 was again highly 
appreciated as the college translates the spirit of the exchange into a real 
Online Merge PDF files. Best free online merge PDF tool.
Online Merge PDF, Multiple PDF files into one. Download Free Trial. Merge PDF, Multiple PDF files. Drag and drop your PDF or several files in the box above.
how to combine pdf files; merge pdf files
C# WPF PDF Viewer SDK to view, annotate, convert and print PDF in
C#, C# convert PDF to HTML, C# convert PDF to Word, C# extract text from PDF, C# convert PDF to Jpeg, C# compress PDF, C# print PDF, C# merge PDF files, C# view
break pdf into multiple files; c# combine pdf
Criterion VII: Innovative and Best Practices 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 217 
experience for the foreign participants.  They gain an insight into classroom 
teaching and laboratory practice in Indian Universities and are also given an 
opportunity to appreciate Indian culture and arts. The latter also gain from 
this exchange and in fact two of our students are selected every year on and 
all expenses paid visit to the UK for a week under this initiative. 
On the national level the college has signed an MoU with the prestigious 
National Institute of Immunology, New Delhi under the project Science 
Setu initiated by the DBT, Government of India. As the very name of the 
project suggests it aims at bridging gulf between under-graduate studies and 
research.  Under this initiative a number of reputed national research 
institutes have signed MoUs with various colleges for the promotion of 
research in the latter. Further faculty members from these institutions also 
interact with the students and deliver talks on topical areas of study. Three 
eminent research scientists of NII, Dr. A. C. Banerjee, Dr. Vinay Nandicoori 
and Dr. P. Taylor have and interacted with our students on contemporary 
issues such as HIV AIDS, Immunology and Virology etc. 
Our faculty members have collaborated with reputed institutions like the 
National Science Center, Aarghaus UniversityCopenhagen and the 
University of Delhi, South Campus. These collaborations have been highly 
lauded for the research impetus and equally acclaimed have been the 
publications that have proceeded from such engagements In association with 
the South Eastern University, Oluvil, Sri Lanka, our college team visited 
Sri Lanka during May 25-27, 2012 and made presentations on Human 
Development and Indian Culture. The college has also been a signatory to a 
Memorandum of Understanding with various international universities which 
includes the University of Nottingham under the U21 agreement. The joint 
venture has been a great success and our science faculty members have been 
visiting their campus regularly. High Commissions like those of United 
Kingdom, Australia and Sri Lanka to name a few have always been keen to 
initiate such alliances with the college. Delegates of the British Parliament 
have visited the college and so has the Vice Chancellor of the University of 
Melbourne.  
Under DBT Star Scheme a trip was organized to Tirupati and Tirumala hills 
of Andhra Pradesh from 24-28 January 2014.They visited SV Arts College 
and Padmawati college for girls and delivered lectures and gave presentations 
according to their field of expertise. During the visit the interaction between 
the students helped in understanding the differences in curriculum, facilities 
available (Library, laboratories, sports, internet, language labs etc.) and 
traditions (Morning Prayer, yoga, meditation) practiced in the two 
institutions.  
The College has been a part of the TERI sponsored Tetrapack youth initiative 
program and various orientation programs and lectures are being attended by 
the students and teachers involved. Minor project with fellowship was also 
sanctioned to some students and were successfully completed. 
To aid academic innovations the college all relevant facilities like Library, 
Laboratories and network facilities in the campus. The college has been 
VB.NET Create PDF from PowerPoint Library to convert pptx, ppt to
C#, C# convert PDF to HTML, C# convert PDF to Word, C# extract text from PDF, C# convert PDF to Jpeg, C# compress PDF, C# print PDF, C# merge PDF files, C# view
attach pdf to mail merge; scan multiple pages into one pdf
VB.NET Create PDF from Word Library to convert docx, doc to PDF in
C#, C# convert PDF to HTML, C# convert PDF to Word, C# extract text from PDF, C# convert PDF to Jpeg, C# compress PDF, C# print PDF, C# merge PDF files, C# view
add pdf together; pdf merge
Criterion VII: Innovative and Best Practices 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 218 
successful in establishing two specialized centers with generous technical and 
financial help from the DBT, Ministry of Science & Technology, and Govt. 
of India. In 2005, the college was declared a Centre for Excellence by the 
DBT, GoI. 
The Yellapragada Centre for Science & Innovation: The college was 
awarded the DBT-Star College scheme in 2010 and was successfully 
promoted into the Star College Status in 2014. As part of the initiative, the 
college has developed a state-of-the-art center    that houses several scientific 
instruments routinely used by the staff and students for research as well as for 
classroom teaching. 
DBT-BTIS net funded Bioinformatics Infrastructure Facility (BIF): BIF 
has been awarded by the DBT to promote Bioinformatics research and 
teaching at undergraduate level. The objective of the Centre is to excite 
students to study Biology through a Bioinformatics platform. It is the first 
Bioinformatics Centre established in the DU and North India for the benefit 
of training students at UG level. 
Apart from a good collection of prescribed text books, to facilitate research at 
undergraduate level our library has a very good collection of journal and 
popular magazines. The library is housed in the ground floor and is thereby 
easily accessed by PWD students. The library of the college is fully 
automated using Libsys as multiuser package with Smart card / Barcode 
Technology. It is a well stocked library with Open access system that gives 
students and faculty hassle free access to E-Resources (E-Journals, E-Books 
& online databases by UGC-Info Net Digital Library Consortium & N-LIST). 
The Wi-Fi internet connectivity with 1GBPS broad band speed ensures that 
there are no technical glitches coming in the way of our young researchers.          
Located in the heart of the city, SVC is placed in the vicinity of UDSC that 
has well equipped laboratories and specialized centres for advanced research 
at academic institutions. We have within a radius of 8 km national research 
institutes of high repute such as NII, NIPGR, JNU, NPL and ICGEB. The 
Faculty and staff are encouraged to interact with eminent researchers and 
scientists in these institutes. Such interactions have successfully fostered 
small collaborative research projects. The college encourages students to use 
the Central Instrumentation Facility of UDSC and the UDSC Central Library. 
Through the NKN, the students also have access to E-Journals and 
Publications. 
Academic Success see Criterion III 
The College has not yet established any centre for the institute- industry 
interface. However the college has adopted the following mechanisms to 
interact with the industry. 
Industry interface through Placement Cell - that interacts with several 
industries for UG employment opportunities for the students. With a dynamic 
Placement Cell SVC astutely gauges the tenor of the industry and ensures that 
not only the student have the potential of being employed but also that the 
best in the industry are invited to the campus for recruitment every year. Our 
good reputation in the industry has ensured that now organisations such as 
VB.NET PDF- HTML5 PDF Viewer for VB.NET Project
C#, C# convert PDF to HTML, C# convert PDF to Word, C# extract text from PDF, C# convert PDF to Jpeg, C# compress PDF, C# print PDF, C# merge PDF files, C# view
add pdf files together reader; merge pdf online
C# HTML5 PDF Viewer SDK to view PDF document online in C#.NET
C#, C# convert PDF to HTML, C# convert PDF to Word, C# extract text from PDF, C# convert PDF to Jpeg, C# compress PDF, C# print PDF, C# merge PDF files, C# view
pdf merge documents; pdf combine
Criterion VII: Innovative and Best Practices 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 219 
Deloitte are permanent recruiters in our campus every year. The cell is 
responsible for conducting special sessions wherein eminent 
speakers/educationalists from the various industries are invited to share 
information and knowledge on the various opportunities available in higher 
education and the employment sector. Final year students submit their 
application for jobs to the placement cell which is placed before the recruiting 
companies. Students normally go through a multilevel screening before final 
selection. Various seminars related to resume writing skills, communication 
skills and employability checks have been organized by the Placement Cell. 
Each department also conducts counselling session on higher educational 
opportunities in India and abroad. The department committee headed by the 
TIC is responsible for timely dissemination of information relating to 
entrance examinations, provision of letter of reference/recommendation for 
study abroad. Year wise list of students selected against number of 
applications are given below. 
Year 
No. of 
Applications 
No. of 
Placements 
Percentage 
(%) 
2010-11 
60 
45 
75 
2011-12 
75 
58 
77 
2012-13 
85 
75 
88 
2013-14 
95 
70 
73 
Entrepreneurship Cell – ASCEND   that coordinates entrepreneurship and 
innovative activities in the campus by promoting academia –industry 
interface.    
Members in the Advisory Council- of the PGDMBT funded by DBT that 
includes a member from the Industry for valuable inputs from Industry 
perspective for manpower development. 
The college also offers three placement oriented courses (see 1.1.7) 
Physical education see at Criterion V 
Administrative Innovations: 
To ensure quality assessment and improvement   on a regular basis the  
following practices have been adopted by administration:  
Periodic self-assessment by staff and departments involving discussion of 
results and teaching progress.  
Ensuring student satisfaction by obtaining student feedbacks through direct 
verbal one on one interaction between staff and students, form based 
feedbacks and interaction with the principal.  
The college has a Student counseling and Grievances cell so that student 
problems can be addressed. 
The admissions in SVC are facilitated online. The Fee payment can also be 
made online. The web portal of SVC is www.svc.ac.in. The site has a link for 
student administration, and web access is available to all so that information 
C# PDF Image Extract Library: Select, copy, paste PDF images in C#
PDF ›› C# PDF: Extract PDF Image. How to C#: Extract Image from PDF Document. Support PDF Image Extraction from a Page, a Region on a Page, and PDF Document.
reader combine pdf pages; acrobat split pdf into multiple files
VB.NET PDF Text Extract Library: extract text content from PDF
PDF ›› VB.NET PDF: Extract PDF Text. VB.NET PDF - Extract Text from PDF Using VB. How to Extract Text from PDF with VB.NET Sample Codes in .NET Application.
pdf combine files online; c# pdf merge
Criterion VII: Innovative and Best Practices 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 220 
about college activities and infrastructural facilities are accessible to the 
Public.  
The college has a well laid-out website. With its emphasis on photographs 
and links, the homepage is engaging, neat and easy to navigate.  
The website offers an insight into student life with which visitors can 
connect. It is communicating information to existing students, parents, 
teachers and even Contractors. Quotations for developmental work are 
provided as hotlinks on the homepage so that they are not missed by 
contractors providing for maximum transparency. Students have been 
provided with individual user IDs and passwords so that they can pay their 
fees and fill up exam forms online The teachers can upload attendances and 
internal assessments online which can be viewed by the students, so that they 
can keep a track of their internal assessment uploaded by teachers online.  
The college also provides facility for a webmail. 
There is an enabling unit (Resource Centre for the Visually Impaired) in the 
Library premises which has disabled friendly laptops. This unit is also 
facilitated with a Lix Scanner, which can convert any document into voice 
commands. Visually impaired students are provided with all technological 
support required for pursuit of academic excellence. Computers, scanners, 
Braille books, audio players are all easily available 
The college has also distributed laptops to all the disabled. 
The college has Ramps at key entry and exit points for the convenience of the 
Physically challenged. 
The hostel has provided an excellent environment for education, social 
interaction and sports for the PWD students. Special care is taken to allot 
ground floor rooms, create a buddy system for room-mate allotment, and 
special care is extended to them. PWD students accompany hostel trips and 
participate whole heartedly in all hostel activities 
With academic year 2013 began a trend of setting up a Help Desk for the 
PWD students during admission time. This was a very valuable intervention 
and was successful in guiding the students and helps them  alleviate various 
problematic areas. 
The EOC students regularly take part in various events, both in Delhi and 
outside and the college always arranges transport for hassle free commute. 
Parental involvement has been promoted. An orientation program is 
conducted at the beginning of the year for parents of new students enrolling 
in the college.  Parents are also invited to attend cultural programs organized 
by students of the FAA during seminars, conferences and the college festival. 
Decentralization of power is ensured in all college activities by distributing 
the work under various associations comprising of a convener and members 
from both the staff and students.  
Infrastructural Innovations: See criterion III. 
7.3     Best Practices:  
Criterion VII: Innovative and Best Practices 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 221 
7.3.1 Elaborate on any two best practices in the given format at page no. 98, which 
have contributed to the achievement of the Institutional Objectives and/ or 
contributed to the Quality improvement of the core activities of the college. 
Best Practice: I 
1. Title of the Practice 
sarve bhadrāņi paśyantu (May all look for well-being of others) 
2. Goal:  At the end of life we will not be judged by how many diplomas and 
degrees we have received, how much money we have made, how much great 
things we done. We will be judged by “I was hungry, and you gave me something 
to eat, I was naked and you clothed me. I was homeless, and you took me in.” 
Keeping this ideal in mind the best practice of SVC is sarve bhadrāņi paśyantu
(Brhadaranyakopanisad 1.4.14). This practice is in the alignment of the vision 
and mission of the college as stated in 1.1.1 i.e. Universal Approach to Life of 
Vedic wisdom. 
The underlying Principles have been a belief in the karma theory of Indian 
Wisdom as: 
There is a network of causal relationships that maintains the rationality of 
this world that makes it suitable for healthy co-habitation. 
Knowledge bears fruit when it is applied. 
Education becomes meaningful only when the educated is able to apply the 
principles learned to practical life. 
In the words of Mahatma Gandhi “The best way to find your self is to lose 
yourself in the service of others.”
Keeping these ideas in mind SVC educates and grooms the pupil to be 
sensitive to all creatures on earth. Everyone should be preaching the 
harmonic living. In society, be they differently abled or belonging to socially/ 
economically weaker sections; the plant or animal kingdom etc. the college 
implements a variety of events throughout the year that familiarizes the 
campus community with the social reality beyond the college walls and 
teaches them to embrace every individual in society with empathy and 
respect. 
3. Context:  
The design is conceptualized at an increasingly diverse student population on 
many parameters including region, gender, language, socio economic background, 
physical features and factors etc. that has traditionally and conceptually prevailed 
in the world ab initio. The present society consider these factors separately and 
treat them on different levels by providing some worldly benefit to some and 
deprive the others. As a result too much disparity can be seen in society. At SVC:   
Criterion VII: Innovative and Best Practices 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 222 
Emphasis is given on equality. All creatures in this universe are the creation 
of God and God does not differentiate anybody on any plane as he is full of 
compassion. 
The temple at the main entrance of the college reminds this teaching at day 
today practice, as all faculty, non-teaching, students and guests, who visit the 
college pay reverence to him in the same manner. 
Adopting and obeying the national policy, college has its own standard to 
address this problem, most specifically on spiritual plane.  
 For example, in 2015, thirty years of committed, continuous work to 
empower women and men to take up positions of responsibility through 
rigorous training in gender sensitizations, leadership, organizational 
skills and a clear understanding of social realities in our society. The 
College has extended all its facilities/ activities to students, teaching and 
non-teaching staff and their families.  
 In a unique effort, it has reached out in full measure to the community 
outside the college campus by extending education to the 
neighborhood. It has dealt continuously with common- issues, 
individual‟s rights and his/ her contribution to society. In this respect all 
the people, irrespective of their gender, age, caste or socio-economic 
background have been sensitized over the years.   
 The college stands by the principle that educational empowerment and 
other important societal benefits should be allocated based on an 
individual‟s strength and weaknesses and not on immediate traits, 
stereotypes, or other irrelevant characteristics.  To address these issues 
the college has 3 full–fledged societies that work throughout the year to 
achieve these goals. These are  
 The Women Development Cell (WDC): SVC SHAKTI 
 The Equal Opportunity cell (EOC): HUM SAB EK HAIN 
 The Social Service Society: PARIVARTAN (meaning - Change) 
 For detail see 1.3 
The collaborative initiative of all the three societies aspires to introduce the 
students, staff, karamcharis, to the diversity and oneness of all people and to 
fulfill the constitutional mandate of a secular society/nation. Students are 
taught how communal, racial and gender conflict can be reduced through 
understanding and empathy.   
The initiative also works towards creating opportunities for learning and 
improving grades and empowering the undergraduates through enlightened 
career choices On the completion of the programs students are made to write 
essays on their experiences, which are then selected for publication in the 
college magazine and the society (WDC, Parivartan, EOC) newsletters.  
They are also asked to make presentations in classrooms during teaching of 
literature, where linguistic plurality and diversity of the country is discussed. 
Foreign students are especially encouraged to participate in these programs. 
4. The Practice :  
The Parivartan Society aims: 
Criterion VII: Innovative and Best Practices 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 223 
 To familiarize students with social issues and development processes 
taking place around them so that the education imparted through 
classroom teaching extends to encompass the wider world outside, thus 
training our girls and boys to take their rightful place as citizens.  
 Parivartan believe that education is an all-round development of an 
individual and unless the individual goes beyond the classroom, he/ she 
will not be able to make the right career choices, develop analytical 
skills to recognize the socio economic and political conditions that have 
gone to create our diverse society. A holistic approach prepares them to 
commit themselves to any work they undertake. 
 Parivartan members have, since 2010, volunteered regularly with NGOs 
and others. It is made mandatory that all members volunteer four hours a 
week with an NGO of their choice. 
 Community outreach program: Right from its inception, the 
Parivartan has adopted the motto "Good Fences do not make Good 
NeighborsExtending Education to the Neighborhood!!" Towards 
this end extensive inclusion of underprivileged children from the 
neighboring Sri Ram JJ colony has been our committed, collective 
action.  
 Along with SVC-Shakti, Parivartan have launched the ‘Each One 
Teach One Program’, involves holding regular classes/ coaching in 
English, Mathematics, and Social Studies etc. in the college lawns. Most 
of the students staying in hostel volunteer themselves for this noble 
cause. 
 A makeshift classroom for migrant construction workers was set up 
during the construction of the flyover at Dhaula Kuan
 Another project JYOTI was started in the late 90‟s and continues to date 
endeavors to teach the children of construction workers, JJ colony (our 
neighborhood slum cluster), and all other children in the campus. While 
most NSS/ community development activities take students to slums, we 
created a space for girls/ young children from the JJ colony to attend/ 
participate in the activities inside the college campus. The objective of 
this was to increase aspirations for education, bring together rural crafts 
people, performers, and musicians and to familiarize urban students who 
do not have the opportunity to witness such events. Through these 
programs they get training in leadership, team work, organizational 
skills, resource management, accountability, budgeting, financing, 
networking etc.  
 "Mujhey Jawab Do" was a collaborative theatre effort put up at the 
JJ colony by Parivartan students, JJ kids, and the children of our 
non-teaching staff.  
 "Yeh zindagi na milegi Dobara": Prevention of Cancer enacted at 
college and DU at competitions organized by University Women's 
Association- 2012. 
 "Yeh Dilli Hai", was performed at Nexus and Jagriti Mela- 2013 
and NEXUS Inauguration 2013. 
Criterion VII: Innovative and Best Practices 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi)   Page 224 
 "Silver Lining" at India International Centre - July 2014, at Prof. 
Chaman Nahal Symposium.  
SVC-Shakti holds: 
 Annual melas between Feb-March, especially around Women‟s day (i.e. 
8
th
March) and are a complete student organized program with teachers 
as their facilitators. This has been a successful effort at teaching students 
organizational skills, sourcing, resourcing, budgeting and accounting to 
our women students as well as the men. 
 Theme based Melas like „Diversity‟, „The Child in India‟, „Sugrahi‟ etc. 
have focused especially on NGO‟s working with the girl child, women, 
disability, income generation and sexuality.  
 The WDCs community outreach program takes into account the  
pressing reality of gender discrimination, bias and unequal status  
of women in all walks of life and thus makes significant efforts  
to reach out to the community of women and girls outside the  
privileged environs of the college as well as addresses the  
problems of girls and other women workers within the college. 
 Rural tours to various places are conducted in order to extend the 
educational inputs beyond the classroom. They aim at understanding the 
disparity in rural and urban development. Students interact with the rural 
youth socially, culturally and academically. Culture and languages have 
often been used as decisive forces to disempowered women.  
 Therefore, the WDC has consistently attempted to break down these 
barriers by bringing together folk, western, traditional, classical music, 
dance theatre, song and poetry, which speak of and give a voice to 
women. 
 Newsletters are regularly printed to record all events, commitments, 
objectives and experiences of WDC. The newsletters also help 
disseminate the message of WDC to a wider audience and impact minds.  
 The WDC maintains an internet group to keep in touch with all 
activities. It also works as an online magazine. Inter-college disaster 
management training was organized by Dr. Kiran Bedi and her team. 
EOC: Hum Sab Ek Hain: 
 Organizes various cultural activities for PWD students in the college.  
 A play –„yeh Dilli Hai‟ directed by well-known theatre person Ms. 
Tullika Niyogi was staged at Nexus 2013 inauguration.  
 Another play-„ Peshawar Attack‟ at Antardhvani (DU Cultural 
Festival) 2015.  
 The EOC children actively participate in DU programs like 
Antardhwani, Annual Sports Day, Gyanodaya Express, and other 
inter college competitions, etc.  
The Sadbhavna Tours: Experiencing Secularism is a collaborative 
initiative between the WDC, the EOC, and Parivartan- which is undertaken 
Documents you may be interested
Documents you may be interested