asp net mvc 5 pdf viewer : C# merge pdf Library control component .net web page winforms mvc manual_on_transcription5-part978

Manual (on) Transcription – 3
rd
engl.Edition 
50 
Time stamps are useful! 
We have already mentioned time stamps earlier. ut their potential is 
so extraordinary, that we would like to cover them in more detail. Time 
stamps are simple numbers indicating a respective position on the au-
dio or video track. In f4 and f5, you can click on them directly and the 
respective sequence is played right away. 
Time stamps enable you to quickly check the transcript for possible er-
rors, ideas about a person or semantic ambiguities much later in the 
analytic process. The great thing about time stamps is that they do not 
only work in f4 and f5 themselves, but also in some of the programs 
researchers use worldwide. These programs recognize time stamps 
from f4 and f5 and enable you play back the respective audio sequence 
with one click. This makes it easy to check the original recording for 
analytical questions, or to review controversial or odd transcript pas-
sages. Many times, being able to quickly and conveniently listen to an 
original passage provides valuable clues for interpretation, which are – 
very important! –  directly grounded in your data. Another advantage 
of time stamps lies in their timesaving potential. You can, e. g., create 
provisional transcripts first, and when it becomes clear which passages 
will be used for further analysis, transcribe only those in more detail. 
C# merge pdf - Merge, append PDF files in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Provide C# Demo Codes for Merging and Appending PDF Document
apple merge pdf; add two pdf files together
C# merge pdf - VB.NET PDF File Merge Library: Merge, append PDF files in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
VB.NET Guide and Sample Codes to Merge PDF Documents in .NET Project
pdf merge documents; build pdf from multiple files
Time stamps are useful! 
51 
Qualitative data analysis with f4analyse  
Now your interviews are transcribed and available as text files. So how 
do you go about the analysis in terms of content? Specifically in the 
field of qualitative social research there is a great number of different 
approaches and methods of analysis. Depending on your methodolog-
ical approach, these could consist in reading the text and working with 
comments and memos; a researcher might follow a hypothesis by 
means of a predefined code tree, identify metaphors, linguistic phe-
nomena, facts, topics, motives and many more aspects – this list could 
go on and on. Unfortunately there is not one correct way for the eval-
uation of your data. Rather, you have to choose one that is adequate 
for your topic, your research question, your approach and your mate-
rial. In any case, you have to consult the relevant methodological liter-
ature and read up on it. 
You may ask yourself what you need in order to start with the analysis 
of your interviews or texts. We assume that, at this point, you have 
formulated your research question and found an adequate methodo-
logical approach. You have developed interview questions, tested 
them and have conducted and recorded your first interviews. You have 
further chosen a suitable transcription system and started typing your 
interviews in f4 (or you have someone else doing it for you). You know 
C# WPF PDF Viewer SDK to view, annotate, convert and print PDF in
C#, C# convert PDF to HTML, C# convert PDF to Word, C# extract text from PDF, C# convert PDF to Jpeg, C# compress PDF, C# print PDF, C# merge PDF files, C# view
pdf merge files; combine pdf files
C# HTML5 PDF Viewer SDK to view PDF document online in C#.NET
C#, C# convert PDF to HTML, C# convert PDF to Word, C# extract text from PDF, C# convert PDF to Jpeg, C# compress PDF, C# print PDF, C# merge PDF files, C# view
pdf merge comments; add pdf pages together
Manual (on) Transcription – 3
rd
engl.Edition 
52 
which methodological focus you would like to apply to your textual 
data and have an adequate schedule with a time budget of total inter-
view length times 100 (cf. Kuckartz et al. 2008, p. 75). 
ased on our own experience, we have compiled a few common fea-
tures of analysis that work across methodologies. We use them here 
to show you briefly what a possible and easy approach could look like. 
In principle both paper, scissors, markers and sorting boxes, and a QDA-
software program work. We refer to the QDA-software f4analyse
18
here, which we have specifically developed for an easy introduction to 
computer-aided qualitative analysis. elow we will show you a sugges-
tion on how to proceed and how to implement the steps using the 
transcription software f4 and the features of f4analyse. 
Simply put, most qualitative research projects contain five analytical 
steps (with different emphases): 
18
f4analyse is a QDA-software that contains essential features for the basic (content) 
analysis of textual data. It is easy to use and can be learned easily, too. It is suitable for 
many methodological approaches,    e. g. Grounded Theory Methodology, qualitative 
content analysis according to Mayring (e. g. Mayring 2012), thematic coding or 
qualitative evaluations (cf. Kuckartz et al. 2008). 
C# PDF Image Extract Library: Select, copy, paste PDF images in C#
PDF. |. Home ›› XDoc.PDF ›› C# PDF: Extract PDF Image. A powerful C#.NET PDF control compatible with windows operating system and built on .NET framework.
pdf mail merge plug in; add pdf files together reader
C# PDF Convert to Jpeg SDK: Convert PDF to JPEG images in C#.net
›› C# PDF: Convert PDF to Jpeg. C# PDF - Convert PDF to JPEG in C#.NET. C#.NET PDF to JPEG Converting & Conversion Control. Convert PDF to JPEG Using C#.NET.
.net merge pdf files; scan multiple pages into one pdf
Time stamps are useful! 
53 
- Data Preparation (typewriting) 
- Reading and discovery 
- Organizing 
- Summarizing 
- Reflecting and theory development. 
Data Preparation - Type what you hear. 
This step has already been discussed at length earlier in this handbook. 
It entails having chosen adequate transcription conventions, knowing 
and being able to apply them. After the transcription, the completed 
texts are available as rtf-files.   
Reading and discovery – highlight relevant passages and comment on 
them 
Read the completed transcript line by line. In doing so, correct mis-
takes. Always keep your research question in mind.
19
Write down 
things that stand out about the whole text or the speaker. omment 
on exciting passages in the margin. 
19
Research questions are usually comprised of several parts.  or simplicity’s sake we 
only speak of “the” research question in the singular form here. 
C# PDF Text Extract Library: extract text content from PDF file in
XDoc.PDF ›› C# PDF: Extract PDF Text. C# PDF - Extract Text from PDF in C#.NET. Best C#.NET PDF text extraction library and component for free download.
all jpg to one pdf converter; combine pdf
C# PDF insert image Library: insert images into PDF in C#.net, ASP
Merge several images into PDF. Insert images into PDF form field. Access to freeware download and online C#.NET class source code.
append pdf; break pdf into multiple files
Manual (on) Transcription – 3
rd
engl.Edition 
54 
If you work with f4analyse, import the texts into the program and rec-
ord your thoughts in the comment field directly below the text. You 
can generate comments or paraphrases exciting passages by highlight-
ing the passage and clicking on ͞memo͟. Use the field that appears to 
note down your ideas, assumptions or things that are conspicuous. 
Your notes are assigned to exactly that sequence of words. 
While you read your text for the first time, collect notes that sum up 
the main points. The best thing to do is to write down this summary as 
well, e.g. as a case summary in the comment field. It is the central lo-
cation for all information relevant to the case, like basic data, memory 
minutes, facts and foci. 
Commenting is analyzing 
Writing is a vital part of your analysis and is a continual process 
during your research... It is not a good idea to leave all your writ-
ing to what is often called a ‚writing-up͚ stage. Start writing as 
early as you can... Writing is thinking... Writing is analysis... In a 
very real sense, writing up your notes and writing the final nar-
rative account of your work are, especially in qualitative re-
search, central parts of the analysis itself.͞  (Gibbs 2010) 
C# PDF Page Insert Library: insert pages into PDF file in C#.net
RasterEdge offers detailed guidances for each of those page processing functions, such as how to merge PDF document files by C# code, how to rotate PDF
add pdf pages together; add two pdf files together
C# WinForms Viewer: Load, View, Convert, Annotate and Edit PDF
overview. It provides plentiful C# class demo codes and tutorials on How to Use XDoc.PDF in C# .NET Programming Project. Plenty
pdf merge; attach pdf to mail merge in word
Time stamps are useful! 
55 
Organizing – develop a system and sort text passages and comments 
accordingly. 
The next step consists of organizing your comments and highlighted 
passages. This is done with the aid of a code system that is divided into 
main codes and sub-codes.
20
Passages of text are virtually cut out and 
pasted into corresponding codes. The code system can be derived in 
different ways: in a quantitative evaluation, for instance, one often cre-
ates a framework from the guiding questions and supplements them 
with the impressions after the first reading. You can then develop fur-
ther codes by combining the research questions, reading the material, 
text interpretations and your increasingly differentiated perspective on 
the material (cf. Kuckartz et al. 2008: 36ff.). erg & Milmeister (2011) 
and Mey & Mruck (2011) describe an open coding process within the 
context of Grounded Theory, that can be utilized in many research pro-
jects.  
The person analyzing the data initially highlights all passages pertaining 
to the research question, without structuring the text in any other way 
20
Depending on methodology they are also called keywords, indices, labels, topics or 
categories (cf. Berg & Milmeister 2011: 308). 
Manual (on) Transcription – 3
rd
engl.Edition 
56 
(text segmentation). In a second step, the text segments
21
receive key-
words or ͞labels͟ (cf. erg & Milmeister, 2011). In this process called 
open coding, the implicit reasons one had in choosing a certain pas-
sage help determining the keywords. In a next step, the quotations 
thus generated are interrelated with one another und divided into 
main- and sub-categories. 
In f4analyse you create a new code by clicking on the plus symbol in 
the right code bar. You can change the structure of the code tree at any 
time, using your mouse and the drag and drop feature. Each code can 
be assigned a different color. All codes of one thread should have the 
same color.  
With this first code system you can now proceed to assign all relevant 
text or comment passages. The principle of reading and highlighting 
applies here, too. In f4analyse you highlight a passage and then click 
on the relevant code in the code tree. The highlighted text is then as-
signed to the respective code and underlined in that code͛s color. 
21
n  rounded Theory, these segments are often called “quotations”. 
Time stamps are useful! 
57 
In the course of your analysis, some codes will be filled with many dif-
ferent text passages. In that case, check whether the passages can sen-
sibly be structured into sub-codes. Like the first code system, these 
sub-codes can be derived from theoretical considerations or from the 
data itself. Imagine you have assigned many passages and comments 
to the code ͞motivation͟. Read them and think about how to subdivide 
them, for instance as sub-codes ͞instrumental motivation͟ or ͞goal-
oriented motivation͟. Then go through all passages and assign them to 
these sub-codes. If necessary, further differentiate the sub-codes as 
well. With each differentiation your code system becomes more differ-
entiated and more sophisticated.  
When you double click on a code in f4analyse, all text passages and 
comments assigned to it are displayed. You can create sub-codes by 
clicking on the plus symbol in the respective main code. Then highlight 
a passage and click on the sub-code. 
Summarizing – focus the organized data. 
After you have read, commented on and coded your textual data along 
the lines of increasingly differentiated categories, you can record and 
Manual (on) Transcription – 3
rd
engl.Edition 
58 
focus your findings. Do this in case and topic summaries. Your existing 
comments, codes and text segments will be a good start for this. 
A case summary focuses on a text or an interview, respectively, in con-
cise words; it is mainly descriptive at first, without making specific in-
terpretations or comparisons just yet.
22
You can condense an interview 
into a case summary and find a heading for it. Here͛s an example: 
Exaple: case summary 
Interview2: The skeptical comparator 
- reads many magazines before deciding to purchase. 
- does not trust the statements of sales staff. 
- has been interested in entertainment technology for years. 
In f4analyse, write your case summary into the comment field under-
neath the text. Open the respective interview and record your sum-
mary. 
22
Of course every summary or focus already contains an interpretation based on the 
perception and selection of the researchers. 
Time stamps are useful! 
59 
For topic summaries, you proceed in a similar way; you just do not only 
refer to one interview but to a whole topic – focusing or condensing a 
code and its sub-codes. 
In f4analyse you double-click on the respective code and all assigned 
text passages are displayed. You can now read them and write topic 
summaries into the comment field. Describe your definition of the 
code, add anchor examples (i.e. important quotations) or summarize 
any passage content in a structured way. The previous differentiation 
into sub-codes makes it easier to separate different aspects of the an-
swers. 
Scour & derive theory ideas – compare, make connections, develop a 
theory or connections with a theory. 
So far, the texts have been segmented and commented on.  Ideas have 
been noted down and the thus finely ͞dissected͟ material has been 
organized systematically through codes and summaries. The analysis, 
literally ͞separating a whole into its components͟, is now complete. 
Now it is all about putting the components in relation to each other 
and comparing them. It is possible that the nature of these relations 
are determined by the research question, or that completely new ideas 
Documents you may be interested
Documents you may be interested