14
ELIGIBILITY
157
Core 
Sum 
Core  Sum 
Core  
Sum 
GPA 
SAT ACT 
GPA 
SAT  ACT 
GPA 
SAT  ACT 
2.825 
690 
56 
2.800 
700 
57 
2.775 
710 
58 
2.750 
720 
59 
2.725 
730 
60 
2.700 
740 
61 
2.675 
750 
61 
2.650 
760 
62 
2.625 
770 
63 
2.600 
780 
64 
2.575 
790 
65 
2.550 
800 
66 
2.525 
810 
67 
2.500 
820 
68 
2.475 
830 
69 
2.450 
840 
70 
2.425 
850 
70 
2.400 
860 
71 
2.375 
870 
72 
2.350 
880 
73 
2.325 
890 
74 
2.300 
900 
75
14.3.1.2 Core-Curriculum Requirements. [#]  For purposes of meeting the core-curriculum requirement 
to establish eligibility at a member institution, a “core course” must meet all of the following criteria: (Revised: 
1/11/00 effective 8/1/00, 1/15/11 effective 1/14/12) 
(a) A course must be a recognized academic course and qualify for high school graduation credit in one or 
a combination of the following areas: English, mathematics, natural/physical science, social science, for-
eign language or nondoctrinal religion/philosophy; (Revised: 11/1/01 effective 8/1/05 for those students first 
entering a collegiate institution on or after 8/1/05) 
(b) A course must be considered college preparatory by the high school. College preparatory is defined for 
these purposes as any course that prepares a student academically to enter a four-year collegiate institu-
tion upon graduation from high school; 
(c) A mathematics course must be at the level of Algebra I or a higher-level mathematics course; 
(d) A course must be taught by a qualified instructor as defined by the appropriate academic authority (e.g., 
(e) A course must be taught at or above the high school’s regular academic level (remedial, special education 
or compensatory courses shall not be considered core courses). However, the prohibition against the use 
of remedial or compensator
impacting disabilities (see Bylaw 14.3.1.2.1.2). (Revised: 8/7/08)
Delayed effective date. see specific date below.
14.3.1.2 Academic Redshirt.  An academic redshirt may receive institutional athletically related financial 
aid but may not compete during the first academic year in residence. An academic redshirt may practice only 
on campus or at the institution’s regular practice facility during the first regular academic term in residence. An 
academic redshirt must successfully complete nine semester or eight quarter hours of academic credit in each 
applicable regular academic term in or 
first academic year (see Bylaw 14.4.2.1). An academic redshirt is defined as one who is a high school graduate 
and who prylaw 14.3.1.1) except for the 
following: (Adopted: 10/27/11, Revised: 4/26/12 effective 8/1/16; for student-athletes initially enrolling full time in a 
collegiate institution on or after 8/1/16) 
(a) 周e required minimum cumulative grade-point average and minimum combined score on the SAT criti-
cal reading and math sections or a minimum sum score on the ACT as specified in Bylaw 14.3.1.2.1; 
(b) Bylaw 14.3.1.1-(c) shall not apply.
14.3.1.2.1 Core-Curriculum Time Limitation. A prospective student-athlete must complete his 
or her core-curriculum requirements not later than the high school graduation date of the prospective 
student-athlete’s class [as determined by the first year of enrollment in high school (ninth grade) or the in-
ternational equivalent as specified in the NCAA Guide to International Academic Standards for Athletics 
Eligibility]. Graduation from high school or secondary school shall be based on the prospective student-
athlete’s prescribed educational path in his or her country. 周e eligibility of an international student-ath-
lete whose preneral Certificate 
of Secondary Education, Baccalaureat, Arbitur) shall be determined based on the leaving examination, 
regardless of a delay in graduation or completion of the leaving examination. (Revised: 1/10/90, 9/15/97, 
11/1/01 effective 8/1/02, 4/26/07 effective 8/1/07, 1/15/11 effective 8/1/12; applicable to student-athletes who 
initially enroll full time in a collegiate institution on or after 8/1/12)
Delayed effective date. see specific date below.
14.3.1.2.1 Initial-Eligibility Index for Academic Redshirts. A student-athlete must meet the re-
quirements of the following eligibility index to be certified as an academic redshirt: (Adopted: 10/27/11, 
Revised: 4/26/12 effective 8/1/16; for student-athletes initially enrolling full time in a collegiate institution on or 
after 8/1/16) 
Pdf separate pages - Split, seperate PDF into multiple files in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Explain How to Split PDF Document in Visual C#.NET Application
pdf link to specific page; break pdf into multiple files
Pdf separate pages - VB.NET PDF File Split Library: Split, seperate PDF into multiple files in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
VB.NET PDF Document Splitter Control to Disassemble PDF Document
break apart a pdf in reader; pdf split and merge
158
Core 
Sum 
Core  
Sum 
Core  
Sum 
GPA 
SAT ACT 
GPA 
SAT  ACT 
GPA 
SAT  ACT 
3.550 
400 37 
3.525 
410 38 
3.500 
420 39 
3.475 
430 40 
3.450 
440 41 
3.425 
450 41 
3.400 
460 42 
3.375 
470 42 
3.350 
480 43 
3.325 
490 44 
3.300 
500 44 
3.275 
510 45 
3.250 
520 46 
3.225 
530 46 
3.200 
540 47 
3.175 
550 47 
3.150 
560 48 
3.125 
570 49 
3.100 
580 49 
3.075 
590 50 
3.050 
600 50 
3.025 
610 51 
3.000 
620 52 
2.975 
630 52 
2.950 
640 53 
2.925 
650 53 
2.900 
660 54 
2.875 
670 55 
2.850 
680 56 
2.825 
690 56 
2.800 
700 57 
2.775 
710 58 
2.750 
720 59 
2.725 
730 60 
2.700 
740 61 
2.675 
750 61 
2.650 
760 62 
2.625 
770 63 
2.600 
780 64 
2.575 
790 65 
2.550 
800 66 
2.525 
810 67 
2.500 
820 68 
2.475 
830 69 
2.450 
840 70 
2.425 
850 70 
2.400 
860 71 
2.375 
870 72 
2.350 
880 73 
2.325 
890 74 
2.300 
900 75 
2.275 
910 76 
2.250 
920 77 
2.225 
930 78 
2.200 
940 79 
2.175 
950 80 
2.150 
960 81 
2.125 
970 82 
2.100 
980 83 
2.075 
990 84 
2.050 1000 85 
2.025 1010 86 
2.000 1020 86  
14.3.1.2.1.1 Exception—One Core Course after High School Graduation. If a prospective 
student-athlete graduates from high school within the core-curriculum time limitation, he or she may 
use one core course, completed in the year after graduation (summer or academic year), but not later 
than the end of the academic year immediately after the high school graduation date of the prospective 
student-athlete’s class, to satisfy the core-curriculum or minimum grade-point average requirements or 
both. 周e prospective student-athlete may complete the core course at a location other than the high 
school from which he or she graduated and may initially enroll full time at a collegiate institution at any 
time after completion of the core course. (Adopted: 4/26/07 effective 8/1/07, Revised: 9/24/09)
14.3.1.2.1.1.1 Receipt of Athletically Related Financial Aid While Enrolled in Core 
Courses. A prospective student-athlete may not use a core course completed after high school 
graduation to satisfy initial-eligibility requirements if the prospective student-athlete is enrolled in 
the core course while concurrently receiving athletically related financial aid to attend an institu-
tion’s summer term. A prospective student-athlete may use a core course completed after high school 
graduation, provided the prospective student-athlete either completes the core course prior to re-
ceiving athletically related financial aid to attend an institution’s summer term or does not enroll in 
the core course until after he or she completes the institution’s summer term for which he or she is 
receiving athletically related financial aid (see Bylaw 15.2.8.1.4). (Adopted: 9/24/09)
14.3.1.2.1.2 Exception—Students with Education-Impacting Disabilities. If a prospective 
om high school within the 
core-curriculum time limitation, he or she may use up to three core courses completed after high school 
graduation to satisfy the core-curriculum or minimum grade-point average requirements or both. 周e 
prospective student-athlete may complete the core courses at a location other than the high school from 
which he or she graduated and may initially enroll full time at a collegiate institution at any time after 
completion of the core courses. A prospective student-athlete may not use a core course completed after 
graduation if he or she receives institutional financial aid while enrolled in a course during the summer 
after the high school graduation date of his or her class (see Bylaw 15.2.8.1.4). (Adopted: 1/14/97 effective 
8/1/97, Revised: 4/24/03 effective 8/1/03, 11/1/07 effective 8/1/08, 4/17/08, 8/7/08, 4/30/09 effective 8/1/10 
for student-athletes initially enrolling full time in a collegiate institution on or after 8/1/10)
14.3.1.2.2 Nontraditional Courses. [#]  Courses taught via the Internet, distance learning, independent 
study, individualized instruction, correspondence, and courses taught by similar means may be used to satisfy 
NCAA core-course requirements if all of the following conditions are satisfied: (Adopted: 1/11/00 effective 
8/1/00, Revised: 1/15/11 effective 1/14/12) 
(a) 周e course meets all requirements for a core course as defined in Bylaw 14.3.1.2; 
(b) 周e instructor and the student have ongoing access to one another for purposes of teaching, evaluating 
and providing assistance to the student throughout the duration of the course; (Revised: 1/16/10 effective 
8/1/10; for student-athletes initially enrolling full time in a collegiate institution on or after 8/1/10) 
VB.NET TIFF: Merge and Split TIFF Documents with RasterEdge .NET
create a new TIFF document from the source pages. Implement Sample Code below to Separate TIFF File. powerful & profession imaging controls, PDF document, tiff
pdf format specification; a pdf page cut
C# PDF Convert to Jpeg SDK: Convert PDF to JPEG images in C#.net
Thumbnails can be created from PDF pages. can easily and quickly convert a large-size multi-page PDF document to a group of high-quality separate JPEG image
break up pdf file; break pdf into multiple pages
14
ELIGIBILITY
159
(c) 周e instructor and the student have regular interaction with one another for purposes of teaching, evalu-
ating and providing assistance to the student throughout the duration of the course; (Adopted: 1/16/10 
effective 8/1/10; for student-athletes initially enrolling full time in a collegiate institution on or after 8/1/10) 
(d) 周e student’s work (e.g., exams, papers, assignments) is available for evaluation and validation; (Adopted: 
1/16/10 effective 8/1/10; for student-athletes initially enrolling full time in a collegiate institution on or after 
8/1/10) 
(e) Evaluation of the student’s work is conducted by the appropriate academic authorities in accordance 
with the high school’s established academic policies; 
(f) 周e course includes a defined time period for completion; and (Adopted: 1/16/10 effective 8/1/10; for 
student-athletes initially enrolling full time in a collegiate institution on or after 8/1/10) 
(g) 
Delayed effective date. see specific date below.
14.3.1.2.2 Outside Competition—Academic Redshirt. An academic redshirt may participate in the 
institution’s intramural program (provided the intramural team is not coached by a member of the institu-
tion’s athletics department staff), but during the first year of enrollment, such an individual is not permit-
ts team. (Adopted: 10/27/11, 
Revised: 4/26/12 effective 8/1/16; for student-athletes initially enrolling full time in a collegiate institution on or 
after 8/1/16)
14.3.1.2.3 College Courses. [#]  College courses may be used to satisfy core-curriculum requirements if 
accepted by the high school, provided the courses are accepted for any other student, meet all other require-
ments for core courses and are placed on the student’s high school transcript. (Revised: 4/26/12)
14.3.1.2.4 English as a Second Language Course. [#] It is permissible to use an advanced-level Eng-
lish as a Second Language (ESL) course to satisfy core-curriculum requirements, provided it is reviewed 
through the NCAA Initial-Eligibility Waiver process. Other ESL courses taught in disciplines other than 
English (e.g., social studies) may satisfy a core-course requirement, provided they are qualitatively and quanti-
tatively the same as the comparison course in the regular-course offering. (Adopted: 11/17/98, Revised: 1/15/11 
effective 1/14/12)
14.3.1.2.5 Courses for Students With Education-Impacting Disabilities. [#]  High school courses 
e-curriculum requirements, 
even if such courses appear to be taught at a level below the high school’s regular academic instructional 
level (e.g., special education courses), if the high school principal submits a written statement to the NCAA 
Eligibility Center indicating that the courses are substantially comparable, quantitatively and qualitatively, 
to similar cor’s list of 
approved core courses. Students with education-impacting disabilities still must complete the required core 
courses and achieve the minimum required grade-point average in the core curriculum. 周e fact that the title 
of a course includes a designation such as “remedial,” “special education,” “special needs,” or other similar 
disqualify a course from satisfying core-curriculum requirements. (Revised: 1/14/97 effective 8/1/97, 2/11/98, 
4/24/03 effective 8/1/03, 8/7/08, 1/15/11 effective 1/14/12)
14.3.1.2.6 Grade Value of Core Courses. [#] 周e following grade values are to be used in determining 
a student’s grade-point average in the core courses: A = 4 quality points, B = 3 quality points, C = 2 quality 
points, D = 1 quality point. In determining the core-curriculum grade-point average, each grade earned in a 
course (including all numerical grades) must be converted to this 4.000 scale on an individual-course basis. 
Pluses or minuses within a grade level shall not receive greater or lesser quality points. A school’s normal prac-
tice of weighting honors or advanced courses may be used to compute the quality points awarded in those 
courses and the cumulative grade-point average, provided a written statement verifying the grading policy 
accompanies the prospective student-athlete’s official grade transcript. An honors or advanced course shall 
receive no greater than 1.000 additional quality point (e.g., A=5.000). In calculating the grade in a weighted 
honors or advanced course, if a  
be added to each course before calculating the student’s grade-point average and not added to a student’s cu-
mulative core-course grade-point average. 周e core-curriculum grade-point average may be calculated using 
the student’s 16 best grades from courses that meet the distribution requirements of the core curriculum. Ad-
ditional core courses (beyond the 16 required) may be used to meet the core-curriculum grade-point average, 
provided the distribution requirements are met. (Revised: 1/10/92 effective 8/1/95, 1/14/97, 4/15/98, 1/13/03 
effective 8/1/05, 4/24/03 effective 8/1/08, 1/15/11 effective 1/14/12)
Delayed effective date. see specific date below.
14.3.1.2.6 Grade Value of Core Courses.  周e following grade values are to be used in determining a 
student’s grade-point average in the core courses: A = 4 quality points, B = 3 quality points, C = 2 quality
C# PDF Convert to HTML SDK: Convert PDF to html files in C#.net
control component makes it extremely easy for C# developers to convert and transform a multi-page PDF document and save each PDF page as a separate HTML file
pdf separate pages; break pdf into smaller files
VB.NET PDF Convert to Word SDK: Convert PDF to Word library in vb.
NET code. All PDF pages can be converted to separate Word files within a short time in VB.NET class application. In addition, texts
pdf no pages selected to print; combine pages of pdf documents into one
160
points, D = 1 quality point. In determining the core-curriculum grade-point average, each grade earned in a 
course (including all numerical grades) must be converted to this 4.000 scale on an individual-course basis. 
Pluses or minuses within a grade level shall not receive greater or lesser quality points. A school’s normal 
practice of weighting honors or advanced courses may be used to compute the quality points awarded in 
those courses and the cumulative grade-point average, provided a written statement verifying the grading 
policy accompanies the prospective student-athlete’s official grade transcript. An honors or advanced course 
shall receive no greater than 1.000 additional quality point (e.g., A=5.000). In calculating the grade in a 
weighted honors or adv 
points shall be added to each course before calculating the student’s grade-point average and not added to 
a student’s cumulative core-course grade-point average. 周e core-curriculum grade-point average may be 
calculated using the student’s 16 best grades from courses that meet the distribution requirements of the 
core curriculum. (Revised: 1/10/92 effective 8/1/95, 1/14/97, 4/15/98, 1/13/03 effective 8/1/05, 4/24/03 effec-
tive 8/1/08, 1/15/11 effective 1/14/12, 5/2/13 effective 8/1/16; for student-athletes initially enrolling full time in 
a college institution on or after 8/1/16)
14.3.1.2.7 Pass-Fail Grades. [#] Courses that are awarded pass-fail grades may be used to satisfy core-
curriculum requirements. 周e NCAA Eligibility Center shall assign the course the lowest passing grade that 
the high school assigns for a pass-fail course. (Revised: 1/14/97 effective 8/1/97, 4/15/97, 5/9/07, 1/15/11 
effective 1/14/12)
14.3.1.2.8 Repeat Courses. [#]  A repeated course may be used only once to satisfy core-curriculum 
requirerage in the core 
curriculum. (Revised: 1/15/11 effective 1/14/12)
14.3.1.2.9 Multiple High School Attendance. [#] For a student-athlete who attends more than one 
high school, a Form 48-H (core-course form) and an official transcript from each high school the student-
athlete attended must be used. However, the NCAA Eligibility Center may receive the official transcript 
from either the student-athlete’s original high school or the high school from which the student-athlete 
graduated, or an institution’s admissions office. (Adopted: 1/10/92, Revised: 4/22/98 effective 8/1/98, 3/30/06, 
5/9/07, 4/26/12)
14.3.1.3 Test-Score Requirements. [#]  周e minimum required SAT or ACT score (see Bylaw 14.3.1.1) 
must be achieved under national testing conditions on a national testing date [no residual (campus) testing, or 
regional testing dates] except that a state-administered ACT may be used to meet the test-score requirement. 
(Adopted: 1/9/06 effective 8/1/06, Revised: 1/15/11 effective 1/14/12)
14.3.1.3.1 Test-Score Time Limitation. 周e minimum required SAT or ACT score shall be achieved 
prior to registering for a minimum full-time program of studies (as determined by the institution) and at-
tending classes in a regular term (e.g., semester or quarter) of an academic year at a collegiate institution. 
(Revised: 1/11/89, 1/16/93, 1/10/95, 6/10/04)
14.3.1.3.2 Combined Test Scores. [#] For students using the SAT examination, the highest scores 
achieved on the critical reading and mathematics sections of the SAT from two different national testing 
e requirements. 
For students using the ACT examination, the highest scores achieved on the individual subtests of the ACT 
from more than one national testing date or state-administered examination may be combined in determin-
ing whether the student’s sum score has met the minimum test-score requirement. (Revised: 1/9/06 effective 
8/1/06, 1/15/11 effective 1/14/12)
14.3.1.3.3 Nonstandard Test Administration. [#] Students with education-impacting disabilities 
may use scores achieved during a nonstandard administration of the SAT or ACT. A student who takes 
a nonstandard SAT or ACT still must achieve the minimum required test score; however, the test is not 
required to be administered on a national testing date. (Revised: 4/24/03 effective 8/1/03, 8/7/08, 1/15/11 
effective 1/14/12)
14.3.1.3.4 Test-Score Report. [#] 周e minimum SAT or ACT score(s) used for initial-eligibility pur-
poses must be provided to the NCAA Eligibility Center by the appropriate testing agency through an of-
ficial test-score report. (Adopted: 4/27/06 effective 8/1/07, Revised: 5/9/07, 1/15/11 effective 1/14/12)
14.3.1.4 Initial-Eligibility Waivers. 周e Initial-Eligibility Waivers Committee (see Bylaw 21.7.5.1.3.1) 
shall have the authority to waive the initial-eligibility requirements based on objective evidence that demon-
strates circumstances in which a student’s overall academic record warrants a waiver of the normal application of 
this regulation. 周e committee shall oversee the process for reviewing such waivers and shall report annually to 
the Academic Cabinet and to the membership the actions taken in summary, aggregate form. (Revised: 11/1/07 
effective 8/1/08, 1/16/10 effective 5/1/10)
14.3.2 eligibility for Financial Aid, Practice and Competition—nonqualifier. 
14.3.2.1 Nonqualifier. A nonqualifier is a student who has not graduated from high school or who, at the 
time specified in the regulation (see Bylaw 14.3), did not present the core-curriculum grade-point average and/
or SAT/ACT score required for a qualifier.
VB.NET PDF File Merge Library: Merge, append PDF files in vb.net
Merge two or several separate PDF files together and into one PDF document in VB.NET. Combine multiple specified PDF pages in into single one file.
split pdf by bookmark; c# split pdf
C# PDF Convert to Word SDK: Convert PDF to Word library in C#.net
DOC/DOCX) conversion library can help developers convert multi-page PDF document to multi-page Word file or convert each PDF document page to separate Word file
acrobat split pdf bookmark; break a pdf apart
14
ELIGIBILITY
161
Delayed effective date. see specific date below.
14.3.2.1 Nonqualifier. A nonqualifier is a student who has not graduated from high school or who, at the 
time specified in the regulation (see Bylaw 14.3), did not present the core-curriculum grade-point average and/
or SAT/ACT score required for a qualifier or an academic redshirt. (Revised: 10/27/11, Revised: 4/26/12 effective 
8/1/16; for student-athletes initially enrolling full time in a collegiate institution on or after 8/1/16) 
14.3.2.1.1 Eligibility for Aid, Practice and Competition.  An entering freshman with no previous 
college attendance who was a nonqualifier at the time of enrollment in a Division I institution shall not be 
eligible for regular-season competition or practice during the first academic year of residence. However, such 
om an athletics source and 
is based on financial need only, consistent with institutional and conference regulations. (Revised: 1/10/95 
effective 8/1/96)
14.3.2.2 Practice-Session Attendance. A student-athlete who is a nonqualifier and who, therefore, is not 
, nor may the student-athlete attend any 
meeting characterized as practice (see Bylaw 17.02.1). (Revised: 1/10/95 effective 8/1/96, 1/9/96 effective 8/1/96)
14.3.2.3 Outside Competition—Nonqualifier. A nonqualifier may participate in the institution’s intra-
mural program (provided the intramural team is not coached by a member of the institution’s athletics depart-
ment staff), but during the first year of enrollment [including an institution’s term-time official vacation periods 
(e.g., midterm break, Labor Day weekend) and between terms when classes are not in session (e.g., winter 
br 
sports team, including a national team. (Revised: 1/10/13)
14.3.3 seasons of Competition—nonqualifier. Nonqualifiers, recruited or nonrecruited, shall not en-
gage in more than three seasons of competition in any one sport. A student who transfers to a Division I member 
institution from another collegiate institution shall not engage in more than four seasons of competition with not 
more than three of those seasons in Division I.
14.3.3.1 Fourth Season of Competition—Not a Qualifier. A fourth season of intercollegiate competition 
shall be granted to a student-athlete who is not a qualifier, provided that at the beginning of the fifth academic 
year following the student-athlete’s initial, full-time collegiate enrollment, the student-athlete has completed at 
least 80 percent of his or her designated degree program. (Revised: 4/28/05 effective 8/1/05, 1/3/06)
Delayed effective date. see specific date below.
14.3.3.1 Fourth Season of Competition—Nonqualifiers. A fourth season of intercollegiate competition 
shall be granted to a student-athlete who is a nonqualifier, provided that at the beginning of the fifth academic 
year following the student-athlete’s initial, full-time collegiate enrollment, the student-athlete has completed at 
least 80 percent of his or her designated degree program. (Revised: 4/28/05 effective 8/1/05, 1/3/06, 10/27/11, 
4/26/12 effective 8/1/16; for student-athletes initially enrolling full time in a collegiate institution on or after 8/1/16)
14.3.3.1.1 Waiver. 周e Progress-Toward-Degree Waivers Committee (see Bylaw 21.7.5.1.3.2) shall have 
the authority to grant a fourth season of intercollegiate competition to a student-athlete who is not a quali-
fier based on objective evidence of extraordinary circumstances that warrant a waiver of the normal applica-
tion of this regulation. (Adopted: 1/13/98 effective 8/1/98, Revised: 4/27/00 effective 8/1/00, 8/4/05, 1/3/06, 
11/1/07 effective 8/1/08, 1/16/10 effective 5/1/10)
Delayed effective date. see specific date below.
14.3.3.1.1 Waiver. 周e Progress-Toward-Degree Waivers Committee (see Bylaw 21.7.5.1.3.2) shall have 
the authority to grant a fourth season of intercollegiate competition to a student-athlete who is a nonquali-
fier based on objective evidence of extraordinary circumstances that warrant a waiver of the normal applica-
tion of this regulation. (Adopted: 1/13/98 effective 8/1/98, Revised: 4/27/00 effective 8/1/00, 8/4/05, 1/3/06, 
11/1/07 effective 8/1/08, 1/16/10 effective 5/1/10, 10/27/11, 4/26/12 effective 8/1/16; for student-athletes ini-
tially enrolling full time in a collegiate institution on or after 8/1/16) 
14.3.4 residence requirement—nonqualifier. A nonqualifier must fulfill an academic year of resi-
dence in order to be eligible for practice, competition and athletically related financial aid (see Bylaw 14.3.2.1.1). 
(Revised: 1/10/90 effective 8/1/90, 1/10/95 effective 8/1/96, 1/3/06, 4/14/10)
Delayed effective date. see specific date below. 
14.3.4 residence requirement—Academic redshirts and nonqualifiers. An academic redshirt 
must fulfill an academic year of residence in order to be eligible to compete and to practice away from the institu-
tion. A nonqualifier must fulfill an academic year of residence in order to be eligible for practice, competition and 
athletically related financial aid (see Bylaw 14.3.2.1.1). (Revised: 1/10/90 effective 8/1/90, 1/10/95 effective 8/1/96, 
1/3/06, 4/14/10, 10/27/11, 4/26/12 effective 8/1/16; for student-athletes initially enrolling full time in a collegiate 
institution on or after 8/1/16)
C# Imaging - Read Australia Post in C#.NET
Load an image or a document(PDF, TIFF, Word, Excel, PowerPoint). from an image, or in conjunction with our DocTwain module to separate pages during barcode
break apart a pdf; pdf split pages in half
C# PDF Convert to Text SDK: Convert PDF to txt files in C#.net
by keeping original layout. C#.NET class source code for converting each PDF document page to separate text file. Text in any fonts
break a pdf into smaller files; can print pdf no pages selected
162
14.3.5 Determination of Freshman eligibility. 
14.3.5.1 Participation Prior to Certification.  If a student-athlete reports for athletics participation before 
his or her qualification status has been certified, the student may practice, but not compete, during a 45-day 
period, provided the student meets all other requirements to be eligible to practice. An institution shall not pro-
vide athletically r 
have established minimum requirements (as certified by the NCAA Eligibility Center) to continue practicing 
or to compete and receive athletically related financial aid.  (Revised: 1/11/89, 10/7/05, 5/9/07, 9/18/07, 1/15/11 
effective 8/1/11, 1/19/13 effective 8/1/13)
14.3.5.2 High School Graduate. In order to be considered a high school graduate, a prospective student-
athlete shall meet all graduation requirements, including academic and nonacademic (e.g., state exit exams, com-
munity service, senior project) requirements, as defined for all students by his or her high school or secondary 
school. (Adopted: 4/23/08)
14.3.5.3 GED Test/Equivalency Diploma.  A prospective student-athlete who does not graduate from high 
school but who subsequently completes the General Educational Development (GED) test and obtains a state 
high school equivalency diploma may satisfy the graduation requirement of Bylaw 14.3, but not the core-curric-
ulum or test-score requirement, if the following conditions are met: 
(a) Only scores from a GED test taken by the prospective student-athlete on or after the date the prospective 
student-athlete’s high school class would normally have graduated from high school (the last class of which 
the student was a member while enrolled in high school) shall be used; (Revised: 1/10/05 effective 8/1/05) 
(b) 周e prospective student-athlete must present the state high school equivalency diploma prior to initial 
enrollment as a full-time, regularly matriculated student in a collegiate institution; and 
(c) To qualify for financial aid, practice and competition, the prospective student-athlete must meet the core-
curriculum grade-point average and test-score requirements (see Bylaw 14.3.1.1) in addition to present-
ing a minimum average score of 450 on the five-part GED test. (Revised: 6/16/04)
14.3.5.4 Advanced Placement. If the student-athlete is admitted with a minimum of 24-semester hours or 
a minimum of 36-quarter hours of advanced placement from a College Entrance Examination Board (CEEB) 
examination (or from a similar proficiency examination) and/or concurrent high school/college credit without 
previous enrredits earned 
frequirement. A “similar 
proficiency examination” must be an advanced or higher level, nationally administered proficiency exam with a 
uniform grading scale that is taken after high school graduation. (Revised: 1/14/12 effective 8/1/12)
14.3.5.4.1 International Certification. An institution shall use the NCAA Eligibility Center to deter-
mine whether a “similar proficiency examination” taken by an international student-athlete is an advanced 
or higher level, nationally administered proficiency exam with a uniform grading scale that is taken after 
high school graduation. In addition, the Eligibility Center shall certify the eligibility of an international 
student-athlete based on the number of advanced placement hours accepted by the certifying institution. 
(Adopted: 1/14/12 effective 8/1/12)
14.3.5.5 International Academic Standards. A student from a foreign country shall satisfy both the re-
quirements outlined in the NCAA Guide to International Academic Standards for Athletics Eligibility and the 
test-score requirements set forth in Bylaw 14.3.1.1-(b).
14.4 Progress-toward-Degree requirements. 
14.4.1 Progress-toward-Degree requirements. To be eligible to represent an institution in intercol-
legiate athletics competition, a student-athlete shall maintain progress toward a baccalaureate or equivalent degree 
at that institution as determined by the regulations of that institution subject to controlling legislation of the 
conferee 
Constitution 3.2.4.13 regarding the obligations of members to publish their progress-toward-degree requirements 
for student-athletes.) (Revised: 5/29/08, 4/15/09)  
14.4.1.1 Bona Fide International Exchange Student. 周e eligibility for competition of a bona fide inter-
national exchange student, as defined in Bylaw 14.5.1.5.1, shall be based on satisfactory completion of at least: 
(Revised: 1/14/08 effective 8/1/08) 
(a) Six-semester or six-quarter hours of academic credit during the preceding regular academic term in which 
the student has enrolled full time at the certifying institution; (Revised: 4/14/09) 
(b) Eighteen-semester or 27-quarter hours of academic credit since the beginning of the previous fall term or 
since the beginning of the certifying institution’s preceding regular two semesters or three quarters (hours 
earned during the summer may not be used to fulfill this requirement) (see Bylaw 14.4.3.1.4); and (Re-
vised: 4/14/09) 
(c) A minimum grade-point average per academic term of enrollment as set forth in Bylaw 14.4.3.3.1.
14
ELIGIBILITY
163
14.4.1.2 Temporary Student. A student-athlete having the status of temporary, transient or exchange stu-
dent shall not represent an institution in intercollegiate athletics competition unless such status is specifically 
allowed and governed by provisions adopted by the membership.
14.4.2 eligibility for Financial Aid and Practice. Eligibility for institutional financial aid and practice 
during each academic year after a student-athlete’s initial year in residence or after the student-athlete has used 
one season of eligibility in a sport shall be based upon the rules of the institution and the conference(s), if any, of 
which the institution is a member.
Delayed effective date. see specific date below.
14.4.2.1 Eligibility for Practice During Initial Year of Residence—Academic Redshirt. An academic 
redshirt must successfully complete nine semester or eight quarter hours of academic credit during each appli-
cable regular academic term of his or her initial year of residence in order to be eligible for practice in the im-
mediately subsequent term of his or her initial year in residence. (Adopted: 10/27/11, Revised: 4/26/12 effective 
8/1/16; for student-athletes initially enrolling full time in a collegiate institution on or after 8/1/16)
14.4.3 eligibility for Competition. 
14.4.3.1 Fulfillment of Credit-Hour Requirements. Eligibility for competition shall be determined based 
on satisfactory completion of at least: (Revised: 1/10/92, 10/31/02 effective 8/1/03, 3/10/04, 4/28/05) 
(a) Twenty-four-semester or 36-quarter hours of academic credit prior to the start of the student-athlete’s 
second year of collegiate enrollment (third semester, fourth quarter); (Revised: 10/31/02 effective 8/1/03) 
(b) Eighteen-semester or 27-quarter hours of academic credit since the beginning of the previous fall term or 
since the beginning of the certifying institution’s preceding regular two semesters or three quarters (hours 
earned during the summer may not be used to fulfill this requirement) (see Bylaw 14.4.3.1.4); and (Re-
vised: 10/31/02 effective 8/1/03) 
(c) Six-semester or six-quarter hours of academic credit during the preceding regular academic term (e.g., fall 
semester, winter quarter) in which the student-athlete has been enrolled full time at any collegiate institu-
tion (see Bylaw 14.1.9 for postseason certification). (Adopted: 10/31/02 effective 8/1/03, Revised: 3/10/04, 
4/28/05)
14.4.3.1.1 Regular Academic Year. For purposes of Bylaw 14.4.3.1, the regular academic year shall be 
defined as the time beginning with the opening of the institution’s fall term and concluding with the institu-
tion’s spring commencement exercises. (Adopted: 4/2/03 effective 8/1/03, Revised: 6/1/06)
14.4.3.1.2 Transfer. Twing 
credit-hour requirements based on attendance at the previous institution(s) for the specified time and may 
use any hours of academic credit earned at any collegiate institution: (Adopted: 10/31/02 effective 8/1/03, 
Revised: 5/12/05) 
(a) Equivalent of one semester/one quarter: six-semester or six-quarter hours of academic credit; 
(b) Equivalent of one academic year (e.g., two semesters/three quarters): 24-semester or 36-quarter 
hours of academic credit; 
(c) Equivalent of three semesters/four quarters: 30-semester or 42-quarter hours of academic credit; or 
(d) Equivalent of four semesters/six quarters and thereafter: six-semester or six-quarter hours of aca-
demic credit during the previous term of full-time enrollment, if applicable (see Bylaw 14.4.3.1.2.1).
14.4.3.1.2.1 Six-Hour Requirement for Transfer. A transfer student-athlete from a domestic 
two-year or four-year collegiate institution must complete six hours of academic credit during the 
previous term of full-time enrollment regardless of when the student-athlete enrolls in the certifying 
institution. A transfer student-athlete from a foreign collegiate institution is not required to complete 
six hours of academic credit in the previous term of full-time enrollment. (Adopted: 5/12/05)
14.4.3.1.3 Regaining Eligibility. For purposes of Bylaw 14.4.3.1-(a), a student-athlete who does not 
meet the 24-semester or 36-quarter credit-hour requirement prior to the start of his or her second year of 
collegiate enrollment (third semester, fourth quarter), may become eligible at the beginning of the next aca-
demic term by successfully completing 24-semester or 36-quarter hours during the previous two semesters 
or three quarters. (Adopted: 4/14/03 effective 8/1/03, Revised: 4/28/05)
14.4.3.1.3.1 Exception—Baseball. In baseball, a student-athlete who is subject to the 24-semes-
ter or 36-quarter credit-hour requirement at the beginning of an institution’s fall term and fails to meet 
the requirement based on the student-athlete’s academic record in existence at that time shall not be 
eligible during the remainder of the academic year. (Adopted: 4/26/07 effective 8/1/08)
14.4.3.1.4 Application of Rule. For purposes of Bylaw 14.4.3.1-(b), once a student-athlete initially 
enrolls as a full-time student [including a midyear enrollee (freshman or transfer)], he or she must meet the 
18-semester/27-quarter hour requirement prior to the start of the institution’s third semester or fourth quar-
ter following the student-athlete’s initial full-time enrollment. Further, the 18-semester/27-quarter hour 
requirement applies to each academic year in which a student-athlete is enrolled as a full-time student dur-
164
ing any term of that academic year. Credits earned during a term in which a student-athlete is enrolled in 
less than a full-time program of studies may be used to satisfy the 18-semester/27-quarter hour requirement 
only if such credits are combined with credits earned during a term that immediately precedes or immedi-
ately follows a term in which the student-athlete is enrolled as a full-time student. Credits earned during a 
part-time term may be completed at an institution other than the certifying institution. (Adopted: 4/14/03 
effective 8/1/03, Revised: 9/18/07, 4/8/09)
14.4.3.1.4.1 Application to a Midyear Enrollee. After a midyear enrollee’s initial certification, 
(prior to the start of the institution’s third semester or fourth quarter following the student-athlete’s 
initial full-time enrollment), the student-athlete’s completion of the 18-semester/27-quarter hour re-
quirement shall be certified prior to the start of each academic year based on the student-athlete’s record 
since the beginning of the previous fall term. (Adopted: 4/8/09)
14.4.3.1.4.2 Additional Application—Baseball. In baseball, a student-athlete who is subject to 
the 18-semester/27-quarter hour requirement at the beginning of an institution’s fall term and fails to 
meet the requirement based on the student-athlete’s academic record in existence at that time shall not 
be eligible during the remainder of the academic year. (Adopted: 4/26/07 effective 8/1/08)
14.4.3.1.5 Additional Application of Six-Hour and Transfer Rules—Baseball. In baseball, a stu-
dent-athlete who fails to meet the requirements of Bylaws 14.4.3.1-(c) or 14.4.3.1.2, or both, to be eligible 
for an institution’s fall term shall not be eligible during the remainder of the academic year. (Adopted: 
4/26/07 effective 8/1/08)
14.4.3.1.6 Additional Requirements—Football. [FBS/FCS] In football, a student-athlete who is a 
member of the institution’ 
hours or eight-quarter hours of academic credit during the fall term or does not earn the Academic Progress 
equirement) shall not be 
wing playing season.
(Adopted: 4/28/11 effective 8/1/11, Revised: 5/28/13)
14.4.3.1.6.1 Regaining Eligibility for Two Contests. [FBS/FCS] A student-athlete who is ineli-
gible, pursuant to B 
outside competition may regain eligibility to compete in the third and fourth contests of that season, 
proter hours of academic 
credit beforear of full-time 
collegiate enrollment may use credit hours earned at the certifying institution during the summer prior 
to initial full-time enrollment and credit hours earned during the summer following the regular aca-
demic year to satisfy the 27-semester/40-quarter credit-hour requirement. (Adopted: 4/28/11 effective 
8/1/11, Revised: 2/6/12)
14.4.3.1.6.2 Regaining Full Eligibility—One-Time Exception. [FBS/FCS] One time during a 
student-athlete’s five-year period of eligibility, a student-athlete who is ineligible, pursuant to Bylaw 
14.4.3.1.6, to compete in the first four contests of a playing season against outside competition may 
rovided he or she successfully 
completes at least 27-semester hours or 40-quarter hours of academic credit before the beginning of 
the next fall term. A student-athlete in his or her initial year of full-time collegiate enrollment may use 
credit hours earned at the certifying institution during the summer prior to initial full-time enroll-
ment and credit hours earned during the summer following the regular academic year to satisfy the 
27-semester/40-quarter credit-hour requirement. (Adopted: 4/28/11 effective 8/1/11, Revised: 2/6/12, 
5/28/13)
14.4.3.1.7 Hours Earned or Accepted for Degree Credit. 周e provision that the calculation of credit 
hours under the progress-toward-degree regulation shall be based on hours earned or accepted for degree 
credit at the certifying institution in a student-athlete’s specific baccalaureate degree program (see Bylaw 
14.4.3.1) shall be met as follows: 
(a) During the first two years of enrollment, a student-athlete may use credits acceptable toward any of 
the institution’s degree programs; (Revised: 1/9/06 effective 8/1/06) 
(b) By the beginning of the third year of enrollment (fifth semester or seventh quarter), a student-athlete 
shall be required to have designated a program of studies leading toward a specific baccalaureate 
degree. From that point, the credits used to meet the progress-toward-degree requirements must be 
degree credit toward the student’s designated degree program; 
(c) A student-athlete who changes his or her designated degree program may comply with the progress-
toward-degree requirements if: 
(1) 周e change in programs is documented appropriately by the institution’s academic authorities; 
(2) 周e credits earned prior to the change are acceptable toward the degree previously sought; and 
(3) 周e credits earned from the time of the change are acceptable toward the new desired degree. 
14
ELIGIBILITY
165
(d) Once a student-athlete has begun his or her third year of enrollment (fifth semester or seventh quar-
ter), a course may not be used to fulfill the credit-hour requirements for meeting progress toward 
degree if the student ultimately must repeat the course to fulfill the requirements of the student’s 
major, even if the course fulfills an elective component of the student-athlete’s degree program. (Ad-
opted: 1/14/97, Revised: 3/12/12)
14.4.3.1.7.1 Exception—Final Academic Year of Degree Program—Six-Hour Require-
ment. A student-athlete who is in the final academic year (final two semesters or three quarters) of 
his or her designated degree program may use credit hours acceptable toward any of the institution’s 
degree programs to satisfy the six-hour requirement stated in Bylaw 14.4.3.1, provided the institution 
certifies that the student is enrolled in courses necessary to complete degree requirements at the end of 
the two semesters or three quarters. 周ereafter, the student shall forfeit eligibility in all sports, unless the 
student completes all degree requirements during the final two semesters or three quarters and is eligible 
to receive the baccalaureate diploma on the institution’s next degree-granting date. (Adopted: 8/5/04)
14.4.3.1.7.2 Hours Earned or Accepted Toward a Minor. Credit hours earned or accepted to-
ward a voluntary or optional minor (a minor that is not a required element of the original baccalaureate 
degree program for all students) may not be used to satisfy the credit-hour requirements after the first 
two years of enrollment even if the student-athlete must complete the requirements of the voluntary or 
optional minor to graduate. A student-athlete may use credits earned in a minor only if the minor is a 
required element for all students to obtain the original baccalaureate degree. (Adopted: 9/24/09)
14.4.3.2 Fulfillment of Percentage of Degree Requirements. A student-athlete who is entering his or 
her third year of collegiate enrollment shall have completed successfully at least 40 percent of the course require-
ments in the student’s specific degree program. A student-athlete who is entering his or her fourth year of colle-
giate enrollment shall have completed successfully at least 60 percent of the course requirements in the student’s 
specific degree program. A student-athlete who is entering his or her fifth year of collegiate enrollment shall have 
completed successfully at least 80 percent of the course requirements in the student’s specific degree program. 
周e course requirements must be in the student’s specific degree program (as opposed to the student’s major). 
(Adopted: 1/10/92 effective 8/1/92, Revised: 1/9/96, 10/31/02 effective 8/1/03)
14.4.3.2.1 Five-Year Degree Program. If the student-athlete’s degree is identified in the institution’s 
official catalog as a five-year program or otherwise requires the completion of a minimum of 150-semester 
or 225-quarter hours, the student-athlete who is entering his or her third year of collegiate enrollment shall 
have completed successfully 33 percent of the course requirements in the student’s specific degree program. 
A student-athlete who is entering his or her fourth year of collegiate enrollment shall have completed suc-
cessfully 50 percent of the course requirements in the student’s specific degree program. A student-athlete 
who is entering his or her fifth year of collegiate enrollment shall have completed successfully 67 percent 
of the course requirements in the student’s specific degree program. (Adopted: 1/14/97, Revised: 10/31/02 
effective 8/1/03)
14.4.3.2.2 Application of Rule to Transfer Student. 周e provisions of Bylaw 14.4.3.2 shall be ap-
plicable to the eligibility of a transfer student from a two-year or four-year collegiate institution, even if the 
student has not yet completed an academic year in residence or used a season of eligibility in a sport at the 
certifying institution. (Adopted: 1/10/92 effective 8/1/92)
14.4.3.2.2.1 Exception—National Service Academies. 周e provisions of Bylaw 14.4.3.2 shall 
only apply to the eligibility of a student-athlete for those years in which the student-athlete is enrolled 
at a national service academy. (Adopted: 4/24/03)
14.4.3.2.3 Timing of Certification. A student-athlete’s eligibility under this provision shall be deter-
mined on the basis of the student’s academic record in existence at the beginning of that student’s third or 
later academic year (fifth semester or seventh quarter) of full-time enrollment. If the student-athlete is ineli-
gible under the provisions of the progress-toward-degree legislation at the beginning of that term, eligibility 
may be reinstated at the beginning of any other regular term of that student’s specific academic year, based 
on the student’s later fulfillment of the necessary degree requirements. (Adopted: 1/11/94, Revised: 1/10/95)
14.4.3.2.3.1 Exception—Baseball. In baseball, a student-athlete who is ineligible under this pro-
vision at the beginning of an institution’s fall term shall not be eligible during the remainder of the 
academic year. (Adopted: 4/26/07 effective 8/1/08)
14.4.3.2.4 Hours Earned or Accepted Toward a Minor. Credit hours earned or accepted toward a 
voluntary or optional minor (a minor that is not a required element of the original baccalaureate degree 
program for all students) may not be used to satisfy percentage-of-degree requirements even if the student-
athlete must complete the requirements of the voluntary or optional minor to graduate. A student-athlete 
may use credits earned in a minor only if the minor is a required element for all students to obtain the 
original baccalaureate degree. (Adopted: 9/24/09)
14.4.3.3 Fulfillment of Minimum Grade-Point Average Requirements. A student-athlete who is en-
tering his or her second year of collegiate enrollment shall present a cumulative minimum grade-point average 
(based on a maximum 4.000) that equals at least 90 percent of the institution’s overall cumulative grade-point 
166
average required for graduation. A student-athlete who is entering his or her third year of collegiate enrollment 
shall present a cumulative minimum grade-point average (based on a maximum of 4.000) that equals 95 percent 
of the institution’s overall cumulative minimum grade-point average required for graduation. A student-athlete 
who is entering his or her fourth or later year of collegiate enrollment shall present a cumulative minimum 
grade-point average (based on a maximum of 4.000) that equals 100 percent of the institution’s overall cumula-
tive grade-point average required for graduation. If the institution does not have an overall grade-point average 
required for graduation, it is permissible to use the lowest grade-point average required for any of the institution’s 
degree programs in determining the cumulative minimum grade-point average. 周e minimum grade-point av-
(Adopted: 1/10/92 effective 
8/1/92, Revised: 10/31/02 effective 8/1/03, 4/15/09)
14.4.3.3.1 Application of Rule to Transfer Student. 周e provisions of Bylaw 14.4.3.3 shall be ap-
plicable to the eligibility of a transfer student from a two-year or four-year collegiate institution who has 
completed an academic term in residence at the certifying institution. A student-athlete who attends the 
cereturns to the original 
institution is immediately subject to the provisions of Bylaw 14.4.3.3 on re-enrollment. (Adopted: 1/10/92 
effective 8/1/92, Revised: 1/16/93, 1/9/06 effective 8/1/06, 4/15/09, 9/24/09)
14.4.3.3.2 Timing of Certification. A student-athlete’s eligibility under this provision shall be certified 
by the first date of competition or contest of each regular term of an academic year beginning with that stu-
dent’s second or later academic year (third semester or fourth quarter) of full-time enrollment. 周e certifica-
tion shall be based on the student-athlete’s academic record in existence at the beginning of the applicable 
term. (Adopted: 1/11/94, Revised: 1/10/95, 4/24/03 effective 8/1/03, 5/9/08, 4/15/09)
14.4.3.3.2.1 Exception—Baseball. In baseball, a student-athlete who is ineligible under this pro-
vision at the beginning of an institution’s fall term shall not be eligible during the remainder of the 
academic year. (Adopted: 4/26/07 effective 8/1/08)
14.4.3.4 Regulations for Administration of Progress Toward Degree. 
14.4.3.4.1 Nontraditional Terms. An institution that determines registration other than on a tradi-
tional semester- or quarequire-
ments applicable to its student-athletes for approval by the Academic Cabinet. (Revised: 11/1/07 effective 
8/1/08)
14.4.3.4.2 Advanced-Placement Tests/Credit by Examination. Credit received through advanced-
placement tests or by examination may be used by the student to meet the minimum progress-toward-
degree requirement, provided the subject for which the examination is an alternative is offered by the 
institution as acceptable degree credit.
14.4.3.4.3 Nontraditional Courses From Another Institution. Nontraditional courses (e.g., dis-
tance-learning, correspondence, extension, Internet/virtual courses, independent study or any other course 
or credit that is not earned in a face-to-face classroom environment with regular interaction between the 
instructor and the student) completed at an institution other than the certifying institution, may be used 
to meet credit-hour and percentage-of-degree requirements, provided the following conditions are met: 
(Revised: 4/28/11 effective 8/1/11) 
(a) 周e course is available to any student at the certifying institution; 
(b) 周e student-athlete enrolls in the course in the same manner as is available to any student; and 
(c) Enrollment in the course occurs within the offering institution’s regular enrollment periods (pre-reg-
istration or drop-add period) in accordance with the institution’s academic calendar and applicable 
policies and procedures.
14.4.3.4.4 Remedial, Tutorial or Noncredit Courses.  Remedial, tutorial or noncredit courses may 
be used by the student to satisfy the minimum academic progress requirement of Bylaw 14.4.3.1 only if they 
meet all of the following conditions: 
(a) 周e courses must be considered by the institution to be prerequisites for specific courses acceptable 
for any degree program; 
(b) 周e courses must be given the same weight as others in the institution in determining the student’s 
status for full-time enrollment; 
(c) Noncredit courses may not exceed the maximum institutional limit for such courses in any bacca-
laureate degree program (or the student’s specific baccalaureate degree program once a program has 
been designated); and 
(d) Credit in such courses shall not exceed six-semester or nine-quarter hours, and the courses must be 
taken during the student’s first academic year of collegiate enrollment. (Revised: 10/31/02 effective 
8/1/03)
Documents you may be interested
Documents you may be interested