asp.net c# view pdf : Break pdf documents software control project winforms azure web page UWP OnlineAccessibilityHandbook-loRes0-part791

Guidelines
WEB
ACCESSIBILITY
2015 
Web Accessibility 
at PCC 
Accessibility 
Guidelines 
Accessible 
D2L Webpages 
(10.3 & 10.5) 
Accessible 
PowerPoint 
& Google Slides 
Accessible 
Word Documents 
& Google Docs 
Accessible 
PDFs 
Accessible 
Video & Audio 
Accessible 
Complex Images 
Accessible 
Math & Science 
10 
Accessible 
3rd Party Tools 
11 
Accessibility 
Checkers 
12 
Who’s 
Responsible 
for Accessibility 
Break pdf documents - Split, seperate PDF into multiple files in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Explain How to Split PDF Document in Visual C#.NET Application
break pdf into separate pages; split pdf by bookmark
Break pdf documents - VB.NET PDF File Split Library: Split, seperate PDF into multiple files in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
VB.NET PDF Document Splitter Control to Disassemble PDF Document
break password pdf; cannot print pdf no pages selected
The Anatomy of an Accessible Page 
Heading 1 
Syllabus 
Heading 2 
DL 101 - Introduc瑩on to Online Learning 
Heading 3 
Course Informa瑩on: 
Format lists 
as proper 
lists 
Course Title: Introduc瑩on to Online Learning 
CRN: 12345 
Credits: 3 
Term: Winter 2014 
Heading 3 
Instructor Informa瑩on: 
Hello! My name is John Doe, and I'll be 
your instructor for this course. I've taught this 
course online for the past two years. 
Each 瑩me I teach it, I learn something new. 
Add 
Alternative (Alt) 
text to images 
John Doe 
Instructor 
Heading 3 
Assignments/Assessments: 
Heading 4 
Grading Scale 
Table 
Column 
Header 
Table Row 
Header 
Grade 
Grading Scale by Points 
Grading Scale by Percentages 
C (or P) 
F (or NP) 
202 - 225 + 
180 - 201 
157 - 179 
135 - 156 
< 134 
90 - 100% 
80 - 89% 
70 - 79% 
60 - 69% 
< 59% 
Heading 4 
Late Work & Make-up Policy 
Sufficient 
Color 
Contrast 
Assignments must be completed on 瑩me in order to earn full credit. 
(Late assignments will earn 50% credit.) 
page 1/2 
Special Accommoda瑩ons: 
Heading 3 
Write meaningful link texts 
Students who experience disability-related barriers should contact 
Disability Services (www.pcc.edu/disability). If students elect to use 
approved academic adjustments, they must provide in advance formal 
no瑩fica瑩on from Disability Services to the instructor. 
DL 101 - Online Learning Best Prac瑩ces 
Heading 2 
Best Prac瑩ces when using complex graphics: 
Heading 3 
Home Broadband Users 
10 
15 
20 
25 
30 
35 
40 
45 
50 
Jan 04 Jul 04 Jan 05 Jul 05 Jan 06 Jul 06 Jan 07 Jul 07 
Jan 08 
This graph summarizes the growth using home broadband during
the period of January 2004 to 2008. The percentage increased from 
22% in 2004 to 48%  in 2008. 
When using complex images, include Alt text as you would for any 
other image but also include additional description as a caption. 
If more description is needed, include it in the content of the page. 
page 2/2 
C# PDF Convert: How to Convert MS PPT to Adobe PDF Document
RasterEdge.com is specializing in documents and images conversion WriteLine("Fail: can not convert to PDF, file type unsupport"); break; case ConvertResult
acrobat separate pdf pages; reader split pdf
C# PDF Convert: How to Convert Office Excel to Adobe PDF
sheet size will keep unchanged for conversion among documents. WriteLine("Fail: can not convert to PDF, file type unsupport"); break; case ConvertResult
add page break to pdf; cannot select text in pdf
WEB Accessibility 
at PCC 
For more information 
www.pcc.edu/access 
Web Accessibility 
Adhering to web accessibility guidelines while developing 
your online course will benefit all students, including those 
with visual, hearing, mobility and learning disabilities. 
PCC Web Accessibility Guidelines 
The PCC Accessibility Guidelines for Online Course Content, 
developed in 2011 and implemented in 2012, are based on 
the internationally accepted Web Content Accessibility 
Guidelines AA standards (WCAG 2.0).* 
This handbook is a reference guide. For more information, 
visit www.pcc.edu/access
* Web Content Accessibility Guidelines 2.0, W3C World Wide Web Consortium 
Recommendation 12 Month Year (http://www.w3.org/TR/2008/REC-WCAG20-20081211/, 
Latest version at http://www.w3.org/TR/WCAG20/) 
Required by Federal Law 
"Requiring use of an emerging technology 
in a classroom environment when 
the technology is inaccessible to an entire 
population of individuals with disabilities... 
is discrimination prohibited by the 
Americans with Disabilities Act of 1990 
(ADA) and Section 504 of the Rehabilitation 
Act of 1973 (Section 504) unless those 
individuals are provided accommodations 
or modifications that permit them to receive 
all the educational benefits provided by 
the technology in an equally effective 
and equally integrated manner." 
Source: 6/29/2010 
Dear Colleague letter sent to every college and university president 
http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/letters/colleague-20100629.html 
VB.NET PDF Page Insert Library: insert pages into PDF file in vb.
Forms. Support adding PDF page number. Offer PDF page break inserting function. Free SDK library for Visual Studio .NET. Independent
break pdf file into multiple files; break pdf documents
C# PDF Page Insert Library: insert pages into PDF file in C#.net
Ability to add PDF page number in preview. Offer PDF page break inserting function. Free components and online source codes for .NET framework 2.0+.
break a pdf file; split pdf files
WEB
Accessibility Guidelines 
For more information 
www.pcc.edu/access-guidelines 
Why Is This Important?
Guideline 
Component 
Headings 
Use properly formatted
headings to structure a page. 
Headings help 
a primary way for people using screen reading software to navigate a page of text. 
Lists 
Format lists as proper lists. 
Formatting is conveyed to assistive technologies and mobile devices so they can present 
information as it’s meant to be presented. Properly formatted documents are more 
understandable and accessible. 
Links 
Write meaningful link text. 
Links embedded in text should describe the link's destination. This helps all users navigate 
more efficiently, especially screen reader users. 
Tables 
Create tables with column and/or 
row headers, and ensure a 
proper reading order. 
If cells are split or merged, it could throw the reading order off which may make the table 
difficult to comprehend by users who are blind and using a screen reader to navigate. 
Why the Reading Order in a Table is Important 
Using table headers is important to conveying tabular data accurately. 
Why Column Headers in a Data Table are Important 
Color 
Use sufficient color contrast. 
Don't use color alone 
to convey meaning. 
Without suf
blind and low vision will not benefit from the information. And using color alone to convey 
meaning will leave those who are color blind or blind unable to interpret the meaning. 
Keyboard 
Ensure that any action that uses
a mouse can also be completed
using only the keyboard. 
Mobility and visual disabilities often make using a mouse impossible or ineffective. If content 
is not keyboard accessible, it will limit who can learn from the content. 
Images 
Provide alternative (Alt) text
descriptions for images. 
Alt text is read by a screen reader. It should adequately describe what is being displayed and 
why it’s important. This allows screen reader users to benefit from the information being 
conveyed by the image, even if they cannot see it.
2
C# TWAIN - Query & Set Device Abilities in C#
device.TwainTransferMode = method; break; } if (method == TwainTransferMethod.TWSX_FILE) device.TransferMethod = method; } // If it's not supported tell stop.
break a pdf into smaller files; break apart pdf
C# TWAIN - Install, Deploy and Distribute XImage.Twain Control
RasterEdge.XDoc.PDF.dll. device.TwainTransferMode = method; break; } if (method == TwainTransferMethod.TWSX_FILE) device.TransferMethod = method; } // If it's
break a pdf into multiple files; break apart pdf pages
WEB
Accessibility Guidelines 
For more information 
www.pcc.edu/access-guidelines 
Component 
Guideline 
Why Is This Important? 
Navigation 
Design clear and consistent
navigation. 
Clear and consi
rather than on how to find it. 
Blinking 
Eliminate or limit blinking /
flashing content to 3 seconds. 
Blinking content is distracting, and it can cause seizures to occur in people with 
a photosensitive disorder. 
Forms 
• Label form fields and buttons 
clearly.
• Ensure a proper logical
reading order in a form. 
Why the reading order of a form is important 
Using the tab key, your cursor should follow through the form in the same order it is 
intended to be completed. This benefits users who cannot use a mouse. 
Why labeling buttons and form fields is important
A screen reader will identify the button or form field by reading the label. The label should 
adequately describe the button’s action, and the form field label should indicate what 
information should be filled in to the form field. 
Video 
Keep a list of videos and audio
recordings that are not captioned /
subtitled or transcribed. DL will ask 
you for that list when you have a
student with a captioning
accommodation. 
Video captions
of hearing, but
unfamiliar with vocabulary, and viewers with some learning disabilities or in a noisy 
environment. 
Audio 
Audio transcripts benefit many students. They are essential for those who are deaf or hard 
of hearing, but
Software 
Require only accessible
software & applications. 
Inaccessible sof
have your interactive applications and software accessibility tested. 
Math & 
Science 
Write math and science 
equations accessibly. 
For web pages, use an equation editor that outputs MathML. For MS Word and PPT
documents, use the MathType plugin. 
2
C# TWAIN - Specify Size and Location to Scan
foreach (TwainStaticFrameSizeType frame in frames) { if (frame == TwainStaticFrameSizeType.LetterUS) { this.device.FrameSize = frame; break; } } }.
pdf link to specific page; split pdf into individual pages
C# TWAIN - Acquire or Save Image to File
RasterEdge.XDoc.PDF.dll. if (device.Compression != TwainCompressionMode.Group4) device.Compression = TwainCompressionMode.Group3; break; } } acq.FileTranfer
break pdf into multiple pages; pdf no pages selected
How to Make 
Accessible D2L Web Pages 
For more information 
www.pcc.edu/access-d2l 
How to Make it Accessible 
Component 
Accessibility Guideline 
Page 
Template 
Use the most current 
D2L page template.
campus Instructional Technology Specialist (ITS). 
Headings 
Properly format headings.
Use headings in the correct 
order.
Highlight the text and select the Heading # from the Format drop-down menu on the tool bar. 
h6. DO NOT skip heading levels. 
Images 
Add alternative (Alt) text to
images. 
1. Place the cursor where you want to insert an image, and click the Insert image icon from 
the toolbar. The Add a File window will open. 
2. Browse to the image location and select the image file. Click Add button. 
3. The Provide Alternative Text window will open. Describe the purpose of the image in the 
Alternative Text field, or check the box if the image is just decorative. 
4. Click OK. 
Lists 
Format a list as a list using 
Ordered or Unordered lists. 
1. Select the content you want to make into a list. 
2. From the toolbar, click the Unordered/Bulleted list icon if the order doesn't 
matter. Select Ordered List from the drop-down menu (next to the bulleted list 
icon) if the order does matter. 
Links 
Write meaningful link text that 
indicates the link’s destination. 
2. From the toolbar, click on the Insert Quicklink icon 
3. Select URL in the Insert Quicklink window 
Type in the URL (http://www.pcc.edu). 
Select New Window in the Target section. 
4. Click the Insert button. 
3
How to Make 
Accessible D2L Web Pages 
For more information 
www.pcc.edu/access-d2l 
Component 
Best Practices 
How to Make it Accessible 
Tables 
Indicate column (or row) headers 
in data tables. 
1. Select the cells to be marked up as a row or column header. 
2. Click on the drop-down menu next to the Table icon in the toolbar. 
3. Choose Cell Properties. The Table cell properties window will open. 
4. In the Cell type field, click on the drop-down list and select Row Header or Column Header
5. Click Update button. 
TTable icon. 
Select Table Properties, and check Include Caption. Then click Update when done. 
Check the reading order. 
A
Merged, nested, and split cells may alter the reading order of a table.
Color 
Use sufficient color contrast. 
1. Select the text that you want to change to another color. 
2. Click drop-down menu next to the Apply Color icon in the toolbar. 
3. Select the color and click Save
Note: 
registers with a green checkmark for WCAG AA in the Select a Color palette 
Don't use color alone to convey
meaning. 
color blind or blind will not benefit from the color distinction. 
Math & 
Science 
Write math and science equations 
using MathML. 
Use the D2L equation editor. 
For more information, go to the Math & Science page in this handbook. 
Multimedia 
Eliminate or limit blinking/flashing content to 3 seconds. 
Use an accessible media player like YouTube or the DL Kaltura player. 
3
How to Make 
Accessible PowerPoints & Google Slides 
For more information 
www.pcc.edu/access-powerpoint 
Component 
PowerPoint 
(2011, 2013, 2016) 
Google Slides 
Outline View 
Check the outline view. 
1. Click on View tab (Mac: View > Outline View icon -PPT 2016.) 
2. In the Presentation Views group, click on Outline View. 
3. In the Outline panel, make sure all text from the slides 
appears in the Outline View. 
There is no Outline View in Google Slides. 
Slide Layout 
Use the PPT provided slide 
layouts when building slides 
to help your slide’s reading 
order remain intact. 
From Home tab, choose the New Slide drop down menu 
and select a slide template. 
(Don’t use the Blank slide template.) 
1. Create a new slide (Slide > New Slide). 
2. Go to Slide menu, click on Apply Layout and choose one of 
slide template (not the Blank one). 
Reading Order 
Ensure the tab 
order = the reading order 
1. On the Home tab, click on Arrange and choose Selection Pane 
(Reorder Objects for Mac - PPT 2011 & 2016.
2. To see the reading order of the slide, tab through the slide and the 
corresponding element will highlight. 
3. To re-arrange the reading order, click arrow up/down button on the 
Selection Pane (Mac: drag layers. Highest number is read first.) 
4. Test reading order with the Tab key again. 
1. Tab through the slide and the corresponding element will highlight. 
2. In the slide area, click on the element that you want to change. 
3. To change the reading order, click on Arrange menu Order
Send backward will raise the element to a higher reading order.
Bring forward will make the element lower in the reading order. 
4. Test reading order with the Tab key again. 
Images 
Add alternative (Alt) text
to images and shapes. 
1. Right click on the image and select Format Picture
2. Click the 
icon to open Alt Text field
3. Enter appropriate alt text in the Description field (not the Title field.) 
1. To insert an image, choose Image from the Insert menu and 
follow the instructions. 
2. To add Alt text, click on the image. Then in the format menu, 
select Alt text (at the very bottom of the menu). 
3. Enter alt text in the Description field (not the Title field). 
Lists 
Format a list as a list. 
1. Select the text to make into a list and click on the Home tab. 
2. In the Paragraph group, select the Numbering or Bullets icon.
Use Numbering lists if a sequential order is important to the list.
Use Bullets lists if all items are of equal value. 
Go to Format menu > Lists and select one of list styles.
Use Numbered lists if a sequential order is important to the list.
Use Bulleted lists if all items are of equal value. 
4
Save your original files. 
You may need them if you have a student who needs alternative formats. 
How to Make 
Accessible PowerPoints & Google Slides 
For more information 
www.pcc.edu/access-powerpoint 
Component 
PowerPoint 
(2011, 2013, 2016) 
Google Slides 
Links 
Create a meaningful
link that describes 
its destination. 
1. T
2. Select the text, right click and choose Hyperlink... from the menu. 
3. The Insert Hyperlink window will open. Enter a URL address in the 
Address field (i.e. http://www.pcc.edu) (Mac - PPT 2011: Link to field.
4. Click the OK button to save the link. 
1. Type out text that describes the destination of the link. 
2. Select the text, right click and choose Link from the 
menu. 
3. Paste or type in a hyperlink. 
4. Click Apply button to save the link. 
Tables 
Check the reading order. 
A screen reader reads a table from left to right, & top to bottom (never repeating a cell.) 
Construct your table in a way that accommodates a good reading order. 
Indicate column headers 
for data tables. 
Note: You cannot create row 
headers in MS Word & PPT. 
1. Place the cursor in the top row of your data table. 
2. Click the Design tab under Table Tools (Mac - PPT 2011/2016: Tables tab) 
3. In the Table Style Options group (Mac - PPT 2011 - Table Options > Options
/ Mac - PPT 2016 - Table Design tab), select the Header Row check box. 
4. The cells in the top row of your table make up the column headers. 
You cannot create table column/row headers in 
Google Slides. 
Color 
Use sufficient color 
contrast. 
Without suf
Go to www.pcc.edu/access-powerpoint for How to Check Color Contrast. 
Don't use color alone 
to convey meaning. 
the information. 
Math & Science 
Use MathType to write 
Math equations. 
Use the MathType plugin http://www.dessci.com/en/ for MS Word to create math 
and science equations, formulas and notations. 
(DO NOT use MS equation editor.) 
Math and Science equations and formulas cannot be 
written to be accessible in Google Slides. 
Video & Audio 
Don’t embed the video, instead, link out to videos. 
4B 
Save your original files. 
You may need them if you have a student who needs alternative formats. 
How to Make Accessible
Word Documents & Google Docs
  
For more information 
www.pcc.edu/access-word
Check
Word Document  
(2011, 2013, 2016)
Google Docs
Headings
Properly format 
headings.
1. Select the text that you want to make into a heading.
2. Go to the Home tab.
3. Choose the appropriate heading level from the Styles group.
1. Select the text that you want to make into a heading.
2. Go to the Styles menu (or "Normal text") and choose the appropriate 
heading level from the Normal text drop down list.
Use headings in 
the correct order.
Heading 1 should only be used ONCE per page. Heading 2, 3, etc. can be used multiple times. (DO NOT skip heading levels!.)
Images
Add alternative 
(Alt) text to 
images.
1. Right click on the image, and select Format Picture....
2. The Format Picture window will open.
3. Select the             icon and click on the ALT TEXT to open Alt text 
    field. 
4. Enter image description in the Description field (Not the Title field.)
1. Select the image.
2. From the Format menu choose Alt text.
3. Type in description text in the Description field. (NOT in the Title field.)
4. Click the OK button when done.
Lists
Format a list as
a list.
1. Select the text that you want to make into a list.
2. On the Home tab, in the Paragraph group, select the Bullets or 
Numbering list.
a. On the Format menu, choose Lists & select Numbered or Bulleted list.
b. Go to the icon toolbar, and choose the Numbered or Bulleted list icon. 
Links
Create a  link 
that describes 
its destination.
1. Type out text that describes the destination of the link. (i.e. PCC).  
2. Select the text, right click and choose Hyperlink... from the menu.
3. The Insert Hyperlink window will open. Enter a URL address in the 
Address field  (Mac - Word 2011Link to field.) 
4. Click the OK button to save the link. 
1. Type out text that describes the destination of the link (i.e. PCC).
2. Select the Insert link icon (Ctrl/Cmd + K).
3. The Link window will open. Type the URL of the webpage in the Link field. 
(i.e. "http://www.pcc.edu")
4. Then click the Apply button to save the link.
Math & 
Science 
Use the MathType plugin http://www.dessci.com/en/
for MS Word to create math and science equations, formulas and 
notations. DO NOT use Microsoft's equation editor.
Math and Science equations and formulas cannot be written accessibly 
in Google Docs. 
5
A
Save your original files. 
You may need them if you have a student who needs alternative formats.
Documents you may be interested
Documents you may be interested