LET’S PLAY
11
2.0 Parking and Curbs
If provided, parking areas should allocate at least 
one space for people with disabili瑩es (3.7 m wide, 
7.5 m deep including a 1.2 m wide walkway) with 
a safe, curb-free route to the main walkway. The 
walkway should connect directly with the play 
space. 
3.0 Walkways 
The most important element of a play space is 
being able to get to it! Walkways connec瑩ng to the 
play space from buildings, sidewalks and adjacent 
parking lots are important in crea瑩ng an easy to 
navigate site. Play happens along walkways and 
pathways, and a瑴en瑩on should be paid to the 
design of the route including places to sit and 
“things to discover.” 
Accessible walkways that allow all people to easily 
circulate are:
• made of firm surfaces (asphalt, concrete, 
compacted crushed stone, pavers) 
• wide enough: at least 1525 mm
• gently sloped: less than 5%
• well drained 
4.0 Circulation 
A site does not need to be level to make it 
wheelchair accessible. To add interest and 
s瑩mula瑩on, exis瑩ng slopes can be u瑩lized and the 
site excavated to create a shallow depression or 
add a slight slope to flat terrain. Ensure that slopes 
are not at a steeper grade than 5% to remain 
wheelchair accessible. 
Ramps to a structure, if required, can be combined 
with landscaping to blend equipment into the 
se瑴ng more effec瑩vely. Ramps should have a 
maximum grade of 1:12  slope.
Variety in surfaces and textures to create zones, 
edges, and approaches helps to improve circula瑩on 
for people with sensory impairments. This variety 
also provides more diverse sensory experiences 
for all children.
This walkway 
allows for direct 
access to an 
adjoining path, 
minimizing 
exposure to 
traffic. 
PHOTO 
COURTESY OF SHIRA 
STANDFIELD
Example of 
walkway that also 
provides visual 
and auditory 
interest.
PHOTO 
COURTESY OF SHIRA 
STANDFIELD
A wavy pathway 
that also provides 
challenge and fun 
for children using 
bikes, trikes and 
wheelchairs.
PHOTO 
COURTESY OF BRUCE 
DAY, EVERGREEN
Example of 
mul瑩ple ways 
of accessing 
the slide. 
PHOTO 
COURTESY OF RIC 
MCCONAGHY
Best pdf compression - Compress reduce PDF size in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
C# Code & .NET API to Compress & Decompress PDF Document
pdf page size dimensions; batch reduce pdf file size
Best pdf compression - VB.NET PDF File Compress Library: Compress reduce PDF size in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
VB.NET PDF Document Compression and Decompression Control SDK
pdf form change font size; adjust size of pdf file
LET’S PLAY
12
5.0 Borders and Entry Points
The best prac瑩ce for accessible entry into a play space allows 
for entry points anywhere along a border to a play area. This 
is provided through flush access with a maximum of ½” drop 
from the adjacent path onto the play surface.
Other op瑩ons, if it is not possible to provide flush access, 
include curb cuts, dropped concrete curbs, and ramps over 
wood borders in asphalt, concrete or plas瑩c.
Using grading, berms (small mounds) and boardwalks to 
provide access to raised equipment eliminates the need for 
addi瑩onal ramps, and is a more cost effec瑩ve manner of 
providing universal access to raised areas.
The prac瑩ce of providing ramps directly to equipment 
pla瑦orms without providing accessible ground surfacing 
should be avoided as some children and caregivers are then 
excluded from being able to circulate freely around the play 
space. 
Concrete ramp into play area. 
PHOTO COURTESY OF SHIRA STANDFIELD
Gap in raised border to provide access.
PHOTO COURTESY OF SHIRA STANDFIELD
Using grading to provide access to raised play 
area. 
PHOTO COURTESY OF SHIRA STANDFIELD
Using a boardwalk to access raised play 
feature. 
PHOTO COURTESY OF SHIRA STANDFIELD
Using a berm to provide access to slide.
PHOTO COURTESY OF SHIRA STANDFIELD
Universal access provided around en瑩re play 
space. 
PHOTO COURTESY OF SHIRA STANDFIELD
C# PDF Convert to Tiff SDK: Convert PDF to tiff images in C#.net
Best C#.NET PDF converter SDK for converting PDF to Tiff in page and multipage tiff image files can be created from PDF. Supports tiff compression selection.
compress pdf; change font size pdf comment box
VB.NET PDF Convert to Tiff SDK: Convert PDF to tiff images in vb.
When converting PDF document to TIFF image using VB can be compressed and uncompressed by using lossless compression. image is regarded as the best image format
adjust pdf size; change font size pdf form
LET’S PLAY
13
6.0 Height and knee clearances
For universal access, knee clearance (680 mm high) helps to provide 
wheelchair access under tables, counters and drinking fountains. Reach 
heights for seated or small users should generally be within the range 
of 380 mm- 1200 mm above the ground. Items such as gate latches and 
dispensers should be installed within this range.
7.0 Amenities (Seating, Shade, Site 
Furnishings)
Benches and sea瑩ng areas are important components of a play area. They 
offer important social spaces for students, caregivers and teachers. Here 
are some important considera瑩ons to ensure that they are accessible:
• Benches and sea瑩ng areas that are integrated into a site should 
provide a comfortable back support and arm rests for easy movement 
in and out of the bench. 
• Sea瑩ng areas should be located on firm stable surfaces (asphalt, 
concrete, compacted crushed rock, pavers).  
• A space 760 mm wide by 1200 mm deep beside benches should be 
provided to allow for wheelchair users to sit beside or transfer to a 
bench. 
• Drinking fountains, trash cans, and other ameni瑩es are easiest for all 
people to use when located on firm, level surfacing. 
• Bike racks and accessible washrooms are other ameni瑩es that are 
important if the play space is also shared with the local community.
Adjacent wheelchair sea瑩ng provided.  
PHOTO COURTESY OF SHIRA STANDFIELD
Knee clearance for adults at table. 
IMAGE COURTESY 
OF WWW.FS.FED.US
Average reach height. 
IMAGE COURTESY OF 
WWW.FS.FED.US
Accessible drinking fountain.  
PHOTO COURTESY OF SHIRA STANDFIELD
C# Create PDF from Tiff Library to convert tif images to PDF in C#
Best and free C# tiff to adobe PDF converter SDK for Visual Studio .NET. Description: Convert to PDF with specified compression method and save it on the
pdf reduce file size; change font size fillable pdf
C# PDF Convert to Word SDK: Convert PDF to Word library in C#.net
Best C#.NET PDF to Microsoft Office Word The magnification of the original PDF page size. DocumentType targetType, ImageCompress compression, String filePath).
best way to compress pdf; change file size of pdf
LET’S PLAY
14
8.0 Landscape Elements 
Natural elements offer some of the most interes瑩ng and meaningful play experiences for all children, 
ins瑩lling a sense of autonomy, curiosity and discovery.  The elements listed below can be configured 
with universal design principles in mind, crea瑩ng a sensory-rich and s瑩mula瑩ng environment for 
children of all abili瑩es. Many schools have incorporated low cost, low maintenance materials to create 
more natural spaces. The following elements can be incorporated into a school site, providing a more 
enriching outdoor environment.
• Pathways and boardwalks (suppor瑩ng explora瑩on, providing be瑴er access)
• Garden space providing opportuni瑩es for children to create food or create a na瑩ve plant garden. 
Raised planter boxes can provide universal access
• Performance spaces (stage) for free play or school programs
Using berms and grades to create interest and 
varietyg in the play space. 
PHOTO COURTESY OF SUE 
GUTTERIDGE, CHAPELFIELD PLAY AREA, SCOTLAND
Interes瑩ng performance space that alos provides 
sea瑩ng for quite games and reading.
PHOTO COURTESY 
OF JULIE STONE , BOSTON SCHOOLYARD INITIATIVE
Raised planter boxes create invi瑩ng space for 
sea瑩ng.
PHOTO COURTESY OF BRIAN HYDESMITH, EVERGREEN
Example of performance space/outdoor classroom. 
PHOTO COURTESY OF DOLORES ALTIN,  EVERGREEN
C# Create PDF from PowerPoint Library to convert pptx, ppt to PDF
Best C# Microsoft Office PowerPoint to adobe PDF file converter SDK for Visual Description: Convert to PDF/TIFF with specified compression method and save
pdf compression; pdf text box font size
C# Create PDF from Excel Library to convert xlsx, xls to PDF in C#
Best Microsoft Office Excel to adobe PDF file converter SDK for Visual Studio .NET. Description: Convert to PDF/TIFF with specified compression method and
pdf file compression; change font size in pdf text box
LET’S PLAY
15
• Painted games area (oversize chess board, chalkboard, mazes, 4-square, ball games, hopscotch)
• Landforms/topography (explora瑩on of movement)
• Sea瑩ng and gathering spaces, for informal play or outdoor classroom
• Games tables and work spaces
• Trees and plants for shade, explora瑩on and crea瑩ng habitat 
for bu瑴erflies and other wildlife
• Boulders and logs for climbing, discovery, sea瑩ng and social play
• Sand and water and other loose components for manipula瑩on 
and discovery
• Rain garden to demonstrate where stormwater goes
• Public Art pieces including murals or sculptures for play and discovery
• Arbor or trellis for shade and visual interest
landscaped elements cont’d...
Raingarden with boardwalk for 
circula瑩on and discovery
.PHOTO COURTESY 
OF STEFUIK
Log for climbing and discovery. 
PHOTO COURTESY OF STEFUIK
Gathering space 
for socializing 
or outdoor 
classroom
PHOTO COURTESY OF 
EVERGREEN
C# Create PDF from Word Library to convert docx, doc to PDF in C#.
Best Microsoft Office Word to adobe PDF file converter SDK for Visual Studio .NET. Description: Convert to PDF/TIFF with specified compression method and
change page size of pdf document; pdf compress
C# Create PDF from OpenOffice to convert odt, odp files to PDF in
Best C# OpenOffice to adobe PDF file converter SDK for Visual Studio .NET. Description: Convert to PDF/TIFF with specified compression method and save it
adjust pdf page size; change font size pdf document
LET’S PLAY
16
9.0 Manufactured Equipment 
Equipment can play an important role in addressing developmental needs of children. If working with a 
designer, ask for recommenda瑩ons on what equipment works well for the site. In some cases school groups will 
be working directly with suppliers to iden瑩fy equipment for their site.  As you think about equipment choices 
for your play space, keep in mind the following key principles:
• Focus on providing rich, unique and imagina瑩ve play opportuni瑩es with opportuni瑩es for both ac瑩ve 
and quiet play. Priori瑩ze features that s瑩mulate open-ended, social and crea瑩ve play rather than 
elements that offer limited play opportuni瑩es.
• Include a rich variety of interes瑩ng ground-level play features to enhance the accessibility for children 
with mobility impairments.
• When you design access routes to elevated areas of the play space (through ramps and transfer 
sta瑩ons), ensure that you are providing access to high-interest, fun areas of the play space. Too o晴en, 
ramps lead to a pla瑦orm where there is not much to do for a child using a wheelchair or mobility aid 
who arrives there.
What direction should I give a playground equipment supplier when 
selecting equipment for the play space?
• Provide age range and number of children using site
• Describe your vision for the proposed play space. Provide a Design Program (which outlines the goals 
and objec瑩ves for the play space). Discuss the elements you envision such as social and gathering 
spaces, a focus on crea瑩ve play, a variety of play choices, and an inclusive  environment that fosters 
shared play.
• Describe the site context - what is around the play area and how it will be used. Provide a site plan if 
possible.
• Provide your budget for the equipment, keeping in mind costs for landscaping and natural features.
• Emphasize the need to follow CSA/Annex H accessibility standards to ensure universal access.
• Emphasize that equipment should fit into the site plan, not vice versa. 
What questions should I ask a playground equipment supplier once I 
receive a proposed design?
• How does the play equipment area relate to the overall site?
• How does the equipment accommodate various interests and abili瑩es?
• How does the play equipment foster inclusive play and allow for children with disabili瑩es to be part  of 
the ac瑩on?
• Does this design meet CSA/Annex H standards?
• Is there an informa瑩on table provided specifying the number and type of ground level play components 
to confirm it meets accessibility requirements?
• What age group is this equipment suitable for?
• How is this space unique? How is this fun?
• How is this equipment accessible to parents/caregivers with disabili瑩es?
• What are the required safety zones and no-encroachment zones?
C# TIFF: C#.NET Code to Process TIFF, RasterEdge XDoc.Tiff for .
TIFF, JPEG, GIF, BMP, PNG, PDF, Word and can fulfill different users' needs best, which include corresponding information, such as Tiff compression mode, color
apple compress pdf; change paper size in pdf document
LET’S PLAY
17
Examples of Best Practices for Manufactured Play 
Equipment
Equipment suppliers offer a wide variety of equipment that is accessible to all children with and 
without disabili瑩es. Specialized equipment may also be available, but a universal approach offers more 
opportunity for interac瑩on and fun for all kids.
• Social and emotional development - includes features that can be shared by all children 
encouraging  social interac瑩on and inclusion.
• Work, sand and play tables - promote quiet coopera瑩ve ac瑩vi瑩es alone or in groups
• Play counter, play hut/fort - encourages imagina瑩ve play with other children
• Roller slide- encourages social interac瑩on
• Saucer swing- promotes integra瑩on and co-opera瑩ve interac瑩on
• Spinning nets - promotes integra瑩on and co-opera瑩ve interac瑩on
• Crawl tunnel – encourages socializa瑩on
This sand table provides a great opportunity for all 
children regardless of ability to play together. 
PHOTO 
COURTESY OF LANDSCAPE STRUCTURES INC.
Saucer swing encourages social play.
PHOTO COURTESY OF 
SHIRA STANDFIELD
Crawl tubes provide an 
opportunity for social 
interac瑩on. 
PHOTO COURTESY OF 
BIGTOYS, INC.
Social play at counters. 
PHOTO COURTESY OF PETER 
TAMMETTA, HIGHWIRE
LET’S PLAY
18
• Perceptual Motor Development includes ac瑩vi瑩es that 
promote gross and fine motor co-ordina瑩on. Ac瑩vi瑩es should 
include children who may have difficulty perceiving shapes, 
form, depth or movement. The equipment listed below helps to 
improve coordina瑩on and balance as well as gross motor skills.
• Saucer Swing 
• Spring Teeter to瑴er 
• Spring rides or pla瑦orm
• Spinner (bowl or net)
• Slides
An accessible swing seat is o晴en a 
favorite play feature with children 
of all abili瑩es.
PHOTO COURTESY OF 
SHIRA STANDFIELD
Double springers provide an inclusive play 
experience. 
PHOTO COURTESY OF PLAYWORLD SYSTEMS®
Spring pla瑦orms promote coordina瑩on 
and balance.
PHOTO COURTESY OF 
LANDSCAPE STRUCTURES INC.
Spinning equipment also offers social 
opportunity for older children. 
PHOTO 
COURTESY OF HILDE RICHTER SPIELGERATE
This spring teeter to瑴er helps to enhance balance, 
coordina瑩on and social play. 
PHOTO COURTESY OF PETER 
TAMMETTA, HIGHWIRE
Spinner bowl. 
PHOTO COURTESY OF PETER 
TAMMETTA, HIGHWIRE
LET’S PLAY
19
• Physical Development - includes ac瑩vi瑩es 
that promote strength and coordina瑩on.
• Chinning bars, inclined ladders – 
improve upper body strength and 
coordina瑩on
• Parallel bars – improve strength, co-
ordina瑩on and balance
• Nets- improve upper and lower 
extremity strength
• Slides- improve upper and lower 
extremity strength
• Bridges – improve balance and 
coordina瑩on
• Basketball hoops- improve strength and 
hand eye coordina瑩on
• Sensory Development includes features 
incorpora瑩ng texture, manipula瑩ve devices, 
contras瑩ng colours and sound to enhance 
auditory, tac瑩le and sensory awareness. 
Sensory features also encourage ar瑩s瑩c and 
aesthe瑩c development.
• Sound panel or music panel – s瑩mulates 
auditory awareness
• Sand and water play – s瑩mulates tac瑩le 
awareness
Manufactured equipment should conform to the Canadian Safety Standards Children’s Play Spaces and 
Equipment Guidelines (CAN/CSA-Z614-07). Annex H, “Accessibility to Children’s Play spaces and Equipment” 
an addi瑩on to the CSA standard, contains guidelines with specific details and measurements for providing 
accessible play spaces (www.allabili瑩eswelcome.ca/Play spaces/files/Annex_H_Guidebook.pdf). 
Chinning bars promote strength development and coordina瑩on.
COPYRIGHTED PHOTO REPRODUCED FROM THE NATIONAL CENTER ON PHYSICAL 
ACTIVITY AND DISABILITY AT WWW.NCPAD.ORG
This sand table provides a great opportunity for all children 
regardless of ability to play together. 
PHOTO COURTESY OF LANDSCAPE 
STRUCTURES INC.
LET’S PLAY
20
Well-Designed Universally Accessible Play Space
This successful example of a universally designed accessible play space engages children with their natural 
surroundings, provides a rich variety of sensory ac瑩vi瑩es to s瑩mulate the senses, and fosters rich and 
imagina瑩ve opportuni瑩es for shared play. The design also considers how people arrive at the site, how they 
move around, where they sit, and the many different ways of playing and having fun with other adults and 
children. 
1
1
Accessible picnic tables
2
2
Wildlife interpretation- first nation animal images on fencing, animal prints on 
court surface
3
4
5
6
7
8
Preschool play area with accessible equipment and outdoor classroom
Junior play structure, spinning element, ground access featured
“Fort” Natural play area- cedar stumps, boulders and mineral samples
Natural play area- stumps, trees, planting, boulders and play binoculars
Saucer swings
Regular swings with accessible moulded bucket swing
3
4
5
6
7
8
9
9
Toboggan hill cleared of hazards
10
Path to parking area with 2 accessible parking spaces
11
Path connections to adjacent trails
11
11
11
11
10
IMAGE COURTESY OF SALLY HOCKING
Documents you may be interested
Documents you may be interested