asp.net pdf viewer control : No pdf thumbnails in application software tool html azure asp.net online IAguide23-part1565

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No pdf thumbnails in - application software tool:C# PDF Thumbnail Create SDK: Draw thumbnail images for PDF in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Support Thumbnail Generation with Various Options for Quick PDF Navigation
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Guide to Creating Website Information Architecture and Content :: Version 2.2 :: 01.22.09
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Why planning for content is important
Your content is the reason visitors come to your site — and continue to return. 
Given adequate time to prepare, your prose and images can be sparkling, helpful 
and motivating. While content is often defined as text, it is important to remember 
that it includes the visual elements of the site as well.
Planning for content creation
We have found that in the website “design” process, content is often an 
afterthought. Frequently, the content process is only started when big blank spaces 
in pages become apparent. Not only can this delay your site delivery, but it can 
affect the quality of your site. When the content process is rushed, it is often written 
without carefully considering the site users’ goals and interests.
Creating content and following an approval process can be time consuming. 
Therefore, we recommended you begin the content process as soon as the outline 
of the navigation is available (see pages 20–22). With the navigation outline in hand, 
you can see each of the opportunities to add new content or revise existing content, 
particularly for your main overview pages. 
User-oriented content
Just as your pages need to be organized based on the questions your audience 
will ask, your prose needs to be written and your images selected based on your 
audience’s expectations and proficiencies.
For example, if a primary audience is undergraduate applicants, it is safe to assume 
that most are not familiar with the University’s procedures. Therefore, to serve 
this audience, you should avoid using internal jargon or acronyms. Remember, 
many University sites have key audiences who are not familiar with your office or 
department’s daily practices.
Whenever appropriate, keep the tone conversational and friendly; photos should be 
inviting.
Consistency is a major key
Once you settle on a tone for your content, be it friendly and casual, or formal 
and official, this needs to be carried through the site as much as possible. This is 
particularly true on the overview pages. 
Each overview page should give the impression that your group is speaking with 
one voice. This includes referring to your group either in the first-person or the third-
person voice, but not both. 
Use consistent sentence structures and organize lists of links in parallel ways from 
page to page. This will help visitors become familiar with the way you communicate 
your information, and they won’t have to relearn your site logic from section to 
section. 
(continued on the next page)
Preface
Introduction
Creating IA 
IA standards
University requirements
Creating content
Pre-launch checklist
Glossary
References
}
application software tool:C# Image: Tutorial for Document Viewing & Displaying in ASP.NET
the Viewer with the Thumbnails, type WebAnnotationViewer1 Add No-Postback Navigation Controls to Viewer. Add & profession imaging controls, PDF document, tiff
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application software tool:C# PDF Convert to Tiff SDK: Convert PDF to tiff images in C#.net
Using this .NET PDF to TIFF conversion control, C# developers can render and convert PDF document to TIFF image file with no loss in original file quality.
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Guide to Creating Website Information Architecture and Content :: Version 2.2 :: 01.22.09
Using proper grammar and spelling also supports this sense of consistency. The 
Office of Communications has compiled a Web Editorial Style Guide (see www.
princeton.edu/webteam/style/) to assist you.
Use the correct, formal names for buildings, schools and event titles on first 
reference. See the Web Editorial Style Guide for more details on titles for buildings 
and places.
Avoid using italics and all-capital letters in large blocks of text or as menu labels or 
section headings. These are hard to read and they may not print clearly.
Shorter is better
Keep sentences and paragraphs short. Because your computer monitor is back-lit, 
reading content on the Web is harder than reading printed material. Shorter text is 
always more reader-friendly, especially on your main pages.
Try to limit the vertical length of your pages to one screen. Users do not always 
know that they can scroll down.
If you have a large amount of content on a page, consider editing it down or 
breaking it up into subpages. For pages that must have longer text, try breaking the 
text up with photos, bullets or horizontal lines with subheads. Visitors can find the 
information they are looking for more quickly on shorter, well-organized pages. 
Make a favorable impression
Each section overview page presents opportunities to discuss your group’s 
philosophical approach or describe what makes you special and interesting to your 
top-priority audiences. See example below.
Prose should be up-to-date, accurate and written in a welcoming voice for any 
audience. Presenting your content consistently and coherently gives a positive 
subliminal message about the state of your department or office.
Office of the Dean of Undergraduate Students — Overview 
The staff in the Office of the Dean of Undergraduate Students (ODUS) is 
committed to enriching the undergraduate experience at Princeton University. 
ODUS is part of the Office of the Vice President for Campus Life.
While the main ODUS office is located in West College, programmatic centers 
are also housed in both the Carl A. Fields Center for Equality and Cultural 
Understanding and in the Frist Campus Center.
We encourage you to explore this site to learn more about our resources and 
areas of responsibilities that are available to the larger University community.
(continued on the next page)
Sample introductory text
Preface
Introduction
Creating IA 
IA standards
University requirements
Creating content
Pre-launch checklist
Glossary
References
}
application software tool:VB.NET Image: VB Tutorial to View Document Online with Imaging Web
including png, jpeg, gif, tiff, bmp, PDF, Microsoft Word How to add no-postback navigation controls to your Connect your viewer with the thumbnails by setting
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application software tool:VB.NET Create PDF from Excel Library to convert xlsx, xls to PDF
File: Compress PDF. Page: Create Thumbnails. Page: Insert PDF Pages. Page: Delete Existing PDF Pages. Export PDF from Excel with cell border or no border.
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Guide to Creating Website Information Architecture and Content :: Version 2.2 :: 01.22.09
Links
Hyperlink two- or three-word phrases rather than single words, as the longer 
hyperlink is easier to recognize as such.
The wording of the link should describe what it links to, rather than something non-
descriptive (e.g., “contact us” rather than “click here”). This aids in accessibility for 
users with impaired vision, and also helps site visitors who quickly skim content.
Guard against adding hyperlinks to anything and everything just because you can.
When an item points to a document instead of a Web page, it is common practice to 
place information about it in parentheses, e.g., (.pdf), (.doc) or (.xls).
If it is possible to render content as a Web page in your site, rather than linking to a 
PDF or Word document, its advisable to do so. Your users will appreciate the effort.
If you want to link to a Word document, save it as Word (.doc) or text (.txt) only, not 
as HTML (.html). When a Word document is saved as HTML, it appears to the user 
as an undesigned Web page without a way to navigate back to the rest of the site.
Be consistent about which links open in new windows. Links to pages in your own 
site should not open a new window, but links to other University departmental/office 
sites or links to sites outside of the University (e.g., www.unitedway.org) can. Just be 
consistent with your decision. 
Instead of incorporating information on your site that really is owned by other 
University entities, link to this information as “related” or “other useful” information.
Lists
If your text contains multiple, consecutive links, consider extracting these from the 
body of the text and placing them into bulleted lists.
Lists of links with more than six items also can be broken into smaller groupings with 
subheadings or horizontal lines as dividers.
Visual content
When selecting photos, pick images that communicate the energy and vitality of 
the University and your department. Princeton University has a diverse community 
and the images selected should reflect this diversity. Communicating diversity — 
which includes ethnicity, gender, age, fields of study, etc. — is a University priority. 
Other communications priorities include showcasing the caliber of our students; the 
accessibility of our faculty; and our world-class teaching and research. Additionally, 
these priorities include internationalism, which encompasses international 
educational opportunities and engagement with global issues.
(continued on the next page)
Preface
Introduction
Creating IA 
IA standards
University requirements
Creating content
Pre-launch checklist
Glossary
References
}
application software tool:C# Create PDF from Excel Library to convert xlsx, xls to PDF in C#
Merge all Excel sheets to one PDF file. Export PDF from Excel with cell border or no border. Free online Excel to PDF converter without email.
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application software tool:C# HTML5 PDF Viewer SDK deployment on IIS in .NET
name”, and set the “Physical path” to the place where you store XDoc.PDF.HTML5 Viewer 2. The site configured in IIS has no sufficient authority to operate
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Guide to Creating Website Information Architecture and Content :: Version 2.2 :: 01.22.09
Be sure to have permission to post a photo before loading it on your site. If you are 
not sure about the copyright issues for a specific image, do not use it.
Captions under photos can help you tell your story.
Include photo credits.
Users with impaired vision may not be able to see the content of your images. 
Consequently, it is critical to add an “<alt> tag” containing alternative text to every 
photo which will enable screen readers to read the description of the image out 
loud. 
Adding alternative text is a requirement of federal accessibility standards as 
described in Section 508 of the Rehabilitation Act of 1998. 
• The alternative text should be informative without being too lengthy. For 
example, instead of adding a nondescript <alt> tag such as “campus,” the text 
could read, “Students do research in Firestone Library.”
• In the Roxen CMS, adding text to the “Title” field in the image “Browse 
& Upload” window will automatically create the <alt> tag for you. In 
Dreamweaver, you can enter the image’s <alt> tag text in the Properties 
toolbar.
Additional Web media
If you are offering video, audio or Flash, you may want to include links to download 
the appropriate media players. If any of these elements contain critical information, 
be sure to provide this information in a format that does not require a plug-in as well.
If you have a Flash movie (.swf) on your home page, you may want to use a 
Javascript browser detector to deliver a page without Flash for those who are 
using screen readers, users who do not have the Flash plugin and users who have 
blocked Flash.
Indicate links to Web video and audio by noting its format and bandwidth level (low, 
medium or high) in parenthesis.
Preface
Introduction
Creating IA 
IA standards
University requirements
Creating content
Pre-launch checklist
Glossary
References
}
application software tool:C# Image: Create C#.NET Windows Document Image Viewer | Online
C# Windows Document Image Viewer Features. No need for multiple document & image formats (PDF, MS Word Easy to create high-quality image thumbnails & automatic
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application software tool:VB.NET PDF - VB.NET HTML5 PDF Viewer Deployment on IIS
name”, and set the “Physical path” to the place where you store XDoc.PDF.HTML5 Viewer 2. The site configured in IIS has no sufficient authority to operate
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Pre-launch checklist
application software tool:VB.NET PDF Page Move Library: re-order PDF pages in vb.net, ASP.
this PDF Document reorganizing SDK, you are able to reorder the whole PDF document pages or just adjust position of certain PDF document page. No matter which
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application software tool:VB.NET Image: Program for Creating Thumbnail from Documents and
document and image formats, such as PDF, TIFF, GIF through simple VB.NET programming and no additional image Thumbnails are resized images that are not only
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Guide to Creating Website Information Architecture and Content :: Version 2.2 :: 01.22.09
Pre-launch checklist
The Office of Communications must review sites to ensure that they meet all of the 
University website requirements before making them accessible from the University’s 
main site. Details on the University website requirements listed below can be found 
on page 30. Please be sure that you build at least two weeks into your development 
time to allow for this review and to make any necessary adjustments to your site 
before launch. 
We also strongly recommend that your site include each of the elements outlined 
under “Highly recommended features” below. Details on these items can be found 
on pages 27–28. Incorporating these features will greatly enhance your user’s 
experience.
University website requirements
 There is a link to the University’s home page from your site’s home page.
 If you use the Princeton University logotype and/or shield, you use an approved 
treatment with proper fonts and colors.
 There is a link to either the University’s search or a site-specific search from 
your site’s home page. If you choose to link to a site-specific search, you must 
include a link to the University’s search from your site-specific search page. See 
www.princeton.edu/odus for an example.
 The University’s copyright notice, including the current year, exists on your site’s 
home page.
 Contacts for site owners are provided somewhere within your site.
 A page modification date exists on your site’s home page.
 Your site provides critical information in a format that does not require a plug-in 
(third-party software) for viewing.
 <alt> tags containing alternative text are provided for all of your site graphics 
and photos. 
 You have permission to use all photos that exist on your site and photo credits 
are included. 
 All copyrighted material is used with permission.
 Grammar, spelling and punctuation are correct and follow a consistent style.
 You do not advertise, endorse, link to or include logos for commercial entities.
 Your site complies with “Rights, Rules, Responsibilities,” as well as the Equal 
Opportunity Policy and Nondiscrimination Statement, which are included on 
page 43.
 Your site represents Princeton University well.
Highly recommended features
 Your site title is placed prominently on every page.
 Your site has a logical naming convention for Web addresses, menu labels and 
page headers.
Preface
Introduction
Creating IA 
IA standards
University requirements
Creating content
Pre-launch checklist
Glossary
References
}
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Checklist
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Guide to Creating Website Information Architecture and Content :: Version 2.2 :: 01.22.09
 Your navigation uses straightforward wording, in one- to three-word phrases.
 Your navigation is grouped in clusters of six or fewer items.
 Your navigation does not link to pages outside of your site, downloadable 
documents or e-mail addresses.
 Every page in your site can be accessed from some level of your navigation.
 Interactive elements in your site behave consistently, so that users can predict 
what will happen when they click on an item.
 When making hotlinks use descriptive two- or- three-word phrases.
 All links to pages within your own site open up in the same window.
 Your site uses a consistent practice for opening up new windows for links that 
take the user outside of your site. 
 Proper names are used correctly.
Preface
Introduction
Creating IA 
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Glossary
References
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Glossary
Glossary
40
Guide to Creating Website Information Architecture and Content :: Version 2.2 :: 01.22.09
Glossary
Content management system (CMS)
A centrally managed computing system that allows non-technical users to easily 
update text and images and modify their organization within a website. 
developer
Someone who uses a programming code or a software package to transform the 
content and visual design into a functional site.
Hyperlink / hotlink / link
A clickable item in a site, usually represented by words or images, that will take a 
user to information in another page or elsewhere in the same page. 
Information architecture
The structure or organization of your website, particularly the way in which the 
different pages of the site relate to one another. It also includes the order in which 
information is displayed on each page, as well as the navigation scheme selected.
Key stakeholders
The people who set the tone and overall goals of a website and give required 
approvals at various stages of the site’s development.
Navigation
Descriptive links or buttons that are grouped together to give a visual cue that your 
users can click on them to find their way to the information in your site.
Project scope
An outline of your site’s goals, parameters and resources. Developing the project 
scope includes several important activities, such as identifying key audiences, 
assessing existing and needed content, determining the essential and custom-built 
functional features and establishing the budget and timeline.
Roxen CMS
The University’s centrally supported content management system. It includes 
University-created templates that incorporate a number of usability and accessibility 
standards.
Screen Reader
A type of browser that speaks Web text aloud, often used by site visitors with vision 
impairments.
Site map
A visual representation of the content areas and their relationship to one another in 
your site.
Target audience(s)
The primary audience(s) for which a site is built.
(continued on the next page)
Preface
Introduction
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