asp.net pdf viewer control c# : Create thumbnail jpg from pdf application Library utility html asp.net azure visual studio sellwood-bridge-activity-book-20133-part1602

Sellwood Bridge—Activity Book & Curriculum Guide  
How do the abutments support an arch bridge? Activity  
1.  Get a 2- inch by 12- inch strip of cardboard. Bend the strip gently, forming an arch.  
2.  Place both ends on a table in the fashion of an inverted U.  
3.  Press down gently on the top of the arch and notice the effect on the ends. (The likely 
outcome is the spreading outward of the ends of the arch.) 
4.  Place two stacks of books about six inches apart (the stacks must be lower than the 
height of the arch).  
5.  Place the arched strip between the stacks of book in the inverted U fashion.  
6.  Apply a gentle force to the top of the arch and notice how the stacks of books act as 
abutments, preventing the ends of the arch from spreading apart.  
Whenever the arch bridge is supporting its dead load (its own weight) and the load of the 
traffic crossing the bridge (the live load) every part of the arch is under compression. Given 
this situation, arch bridges must be constructed from materials which can withstand  
considerable compression force. 
Steel and pre-stressed concrete makes it possible to construct longer and more elegant 
arches. Generally, modern arches span a distance of 200-800 feet.  
28 
Load  
Compression in arch  
distributes load to piers 
Vertical  arch 
load supported 
by pier  
Create thumbnail jpg from pdf - Draw thumbnail images for PDF in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Support Thumbnail Generation with Various Options for Quick PDF Navigation
create pdf thumbnails; create thumbnail jpeg from pdf
Create thumbnail jpg from pdf - VB.NET PDF Thumbnail Create SDK: Draw thumbnail images for PDF in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Support Thumbnail Generation with Various Options for Quick PDF Navigation
create pdf thumbnail; how to make a thumbnail of a pdf
29 
Sellwood Bridge—Activity Book & Curriculum Guide  
Exploring Civic Engagement &  
The Role of Government in Public Works 
Grade Level: 
6-8 
Subject Areas: 
Social Studies 
Durations: 
Prep Time: 30 minutes 
Activity Time: 1 hr 
(Warm up: 15 minutes, activity: 30 minutes, 
wrap up: 15 minutes) 
Setting: 
Classroom 
Skills: 
Critical Thinking, Analyze, Apply, Debate 
Vocabulary: 
Civic Engagement, Public Works, Public  
Involvement, Potentially Affected Interests 
Summary: 
Students will participate in a role-playing  
activity that aims to increase their  
understanding of the roles of government, 
community, business, and various interest 
groups in public works projects. 
Objective: 
Students will explore the roles of government, 
community relations, spending tax dollars 
(budget), and local and regional impacts of  
public works projects.  
How wide of a bridge do we build?  
How do we accommodate all user groups’ 
needs and stay within budget? 
What is the best way to fund infrastructure 
projects? Who should pay? How much? 
**Turn to page 45 for a more comprehensive activity outline. 
** 
VB.NET Image: How to Draw .NET Graphics Using RasterEdge .NET
If True Then Dim LoadImage As New Bitmap("C:\1.jpg") Dim Ellipse We are dedicated to provide powerful & profession imaging controls, PDF document, tiff files
create thumbnails from pdf files; pdf thumbnail preview
VB.NET Image: Visual Basic .NET Guide to Draw Text on Image in .
Create a VB.NET imaging application in your Visual Dim LoadImage As New Bitmap("C:\1.jpg") Dim Text powerful & profession imaging controls, PDF document,
program to create thumbnail from pdf; view pdf thumbnails in
30 
Sellwood Bridge—Activity Book & Curriculum Guide  
Divide students into 8 groups representing each of the following stakeholders: truckers, local 
businesses, parents with small children, recreational travelers, commuters,  local  
government, and bicyclists. Pose the same question to each group, and have them  
consider the answers from the perspective of each of the interest groups. 
Students will be given a budget and hypothetical costs to build a bridge addressing the  
following question:  “How wide of a bridge do we build?”  
The bridge must be 1900 feet long. Students will be given a construction cost per linear foot. 
Bridge elements to consider: 
Travel lanes—narrow (9 feet wide); standard (10 feet wide); wide (11 feet wide) 
Sidewalks—narrow (5 feet wide); standard (8 feet wide); multi-use/wide (10 feet wide) 
Bike lanes—narrow (5 feet wide); standard (6 feet wide); wide (8 feet wide) 
The student group representing the local government will be given the parameter in which 
they have to work to accommodate different groups’ needs and interests to create a cross  
section for the bridge that fits the budget.  
Local  
Business 
Parents with 
Small  
Children   
Recreational 
Travelers 
Truckers 
Commuters 
Neighbors 
who live near 
bridge  
Bicyclists 
Local Government 
Bridge Stakeholder 
Groups 
Student Role Play Activity—All About Trade-Offs 
Bridge Owner  
XDoc.HTML5 Viewer for .NET, All Mature Features Introductions
PowerPoint: PPT, PPTX, PPS, PPSX; PDF: Portable Document Raster Image Files: BMP, GIF, JPG, PNG, JBIG2PDF fast speed with the help of thumbnail, page navigate
how to show pdf thumbnails in; show pdf thumbnails in
C# powerpoint - Convert PowerPoint to JPEG in C#.NET
Pages. Annotate PowerPoint. Text Search. Insert Image. Thumbnail Create. PDF in WPF, C#.NET PDF Create, C#.NET will name the converted JPEG image file Output.jpg.
pdf thumbnail fix; can't view pdf thumbnails
Bridge Elements 
Narrow travel lane—9’ wide 
Standard travel lane—10’ wide  
Wide travel lane—11’ wide 
Narrow sidewalk—5’ 
Standard sidewalk—8’ 
Multi-use/wide sidewalk—10’ 
Narrow bike lane—5’ 
Standard bike lane—6’ 
Wide bike lane—8’ 
Hypothetical Cost  
$10 
$15 
$20 
$10 
$15 
$25 
$5 
$10 
$15 
Scenario 1 
You have $100 to build your bridge and it must be no less than 50-feet in width. You must be 
able to accommodate all 8 stakeholder groups by listening to their concerns.  
Bicyclists are concerned about not having enough room to pass other bicyclists in the same 
lane without needing to swerve out of the bike lane.  
Commuters are concerned about traffic and traffic accidents. When there is an accident, 
there needs to be a wide enough shoulder so those involved in the accident can pull over 
and out of the traffic lane.  
Considering both the bicyclists and the commuters, how will you make sure both groups of 
stakeholders are satisfied with the width of the driving lanes and the width of the bike lanes?  
Sellwood Bridge—Activity Book & Curriculum Guide  
Hypothetical Cost and Scenario 
31 
C# Word - Convert Word to JPEG in C#.NET
Text Search. Insert Image. Thumbnail Create. Convert Word to JPEG. Annotate PDF in WPF, C#.NET PDF Create, C#.NET name the converted JPEG image file Output.jpg.
show pdf thumbnail in; generate pdf thumbnail c#
How to C#: Modify Image Bit Depth
Tiff Edit. Image Thumbnail. Image Save. Advanced Save Options. Save Create an image processor with ImageProcess object. the 24 bits per pixel image input.jpg to 8
pdf thumbnail generator; pdf files thumbnail preview
Middle School Lesson #4 
Public Involvement/Community Engagement  
What is community engagement/public involvement?  
Why is it important to involve the community in bridge building projects?   
When should you incorporate public involvement into project activities?    
Who do you involve?   
How do you do this?    
How much decision-making influence is it appropriate to give to community members? Why?   
How much influence is too much to give to community members? Why?    
What could happen if you don’t engage the community?   
What happens if you engage the community?  
What do you do when things go wrong with Public Outreach? Can you think of examples?   
What does success look like?   
What skills does a successful Public Involvement practitioner need to have?  
32 
Sellwood Bridge—Activity Book & Curriculum Guide  
VB.NET Image: PDF to Image Converter, Convert Batch PDF Pages to
and non-professional end users to convert PDF and PDF/A documents to many image formats that are used commonly in daily life (like tiff, jpg, png, bitmap, jpeg
create thumbnail jpg from pdf; view pdf image thumbnail
C# Image: How to Add Customized Web Viewer Command in C#.NET
& file formats (PDF, Word, TIFF, PNG, JPG, GIF, BMP to control the width of the displaying thumbnail of the interested in starting to integrate and create a web
pdf reader thumbnails; pdf thumbnail html
33 
Sellwood Bridge—Activity Book & Curriculum Guide  
5 Responsibility Objectives: 
Establish the legitimacy of your organization and your project  
Maintain the legitimacy of your organization and your project  
Establish the legitimacy of your process, your problem-solving and decision making  
processes  
Maintain the legitimacy of your process  
Establish and maintain the legitimacy of relevant earlier decisions and assumptions  
5 Responsiveness Objectives: 
Get to know all the Potentially Affected Interests (PAI’s)  
Get to see your project, organization and team through their eyes  
Help identify all relevant problems, including the ones you are creating for the PAI’s  
Help identify all the potential solutions and partial solutions  
Explain and clarify the key issues  
5 Effectiveness Objectives: 
Build and protect your credibility  
Have all the information that you need to communicate to your PAI’s received and under-
stood by them  
Receive and understand all the information provided to you by PAI’s  
Find common ground among opposing interests  
Mediate between PAI’s who take opposing positions on your projects  
*Taken from Institute for Participatory Management & Planning, www.ipmp-bleiker.com  
15 Citizen Participation Objectives*  
VB.NET Image: Tutorial for Flipping Image Using Our .NET Image SDK
Image SDK, an image (including BMP, PNG, JPG, etc) can made correctly, users are able to create a VB powerful & profession imaging controls, PDF document, tiff
enable pdf thumbnails; enable thumbnail preview for pdf files
C# Image: How to Draw Text on Images within Rasteredge .NET Image
Then, you are supposed to create a project Bitmap LoadImage = new Bitmap("C:\\1.jpg"); Graphic Text powerful & profession imaging controls, PDF document, tiff
thumbnail view in for pdf files; print pdf thumbnails
Sellwood Bridge—Activity Book & Curriculum Guide  
34 
Careers in Planning, Design & Construction   
What are the various job types involved in bridge design and construction?  
There are a broad range of career opportunities on the Sellwood Bridge Project—
involving many jobs related directly to design and construction and some that you 
might not associate with construction projects.  
Construction 
 
Pile Driving and Drilling 
 
Steel Fabrication  
 
Concrete Forming, Supply and 
Placement 
 
Traffic Control 
 
Landscaping 
 
Excavation and Embankment 
(digging in the dirt) 
 
Bridge Building 
 
Roadway Paving 
 
Pipe Laying for Storm Drains 
 
Financial Experts 
 
Project Managers 
 
Estimators/Accountants 
 
Carpenters 
 
Electricians 
Government 
 
Federal Highway Officials 
 
County Commissioners 
 
Portland Mayor 
 
State Officials 
 
Lawyers 
 
Accountants 
Engineering and Design 
 
Engineers 
 
Architects  
 
Managers 
 
Biologists 
 
Community Relations Experts 
 
Right–of-Way Agents 
 
Utility Coordinators 
 
Lighting Designers 
 
Landscape Architects 
 
Surveyors 
Environmental  
 
Biologists  
 
Hydrologists    
 
Compliance Engineers 
Tug-boats and Barges 
 
Crane Operators 
 
Demolition Experts 
 
Divers (to work underwater) 
Career Examples  
Architect
An architect is a professional trained and licensed in the planning, design and oversight of construction 
projects.  Architects  create  the  plans  (blueprints)  that  the  contractor  uses  to  build  the  project.  An  
architect's  decisions  affect  public  safety,  and  thus  an  architect  must  undergo  specialized  training  
consisting of advanced education and hands-on training.
Landscape architect
A landscape architect plans and designs outdoor spaces, landscapes and garden.
Sellwood Bridge—Activity Book & Curriculum Guide  
35 
Carpenter
Carpenters build or remodel almost every kind of structure, including houses and commercial buildings, 
bridges, churches, factories and highways. They work with power and hand tools to build wood framing 
for  houses, roofs,  stairs, decks and sheaths, and forms  for  concrete.  They  read blueprints,  measure  
accurately and calculate dimensions.
Cement Mason
Cement  masons prepare and  repair concrete, including  pouring and finishing slabs, steps, wall tops, 
curbs and  gutters,  sidewalks,  and paving.  They  work with a variety  of materials  including terrazzo, 
magnasite, epoxy, polymer and other plastic materials for topping repair and injection.
Construction Lineman
Construction electrical lineworkers  erect electric  transmission  and  distribution  lines for  residential, 
commercial, industrial  and agricultural customers. They assemble and  erect steel towers,  frame and 
erect wood poles, install hardware insulators, conductors, and secondary and primary cable, set poles, 
trim trees, and replace transformers and string conductors. Work is done under and above ground.
Electrician, Sign Fabricator
Sign fabricators craft signs by hand from a variety of materials including metal, plastic and glass. Tools 
used  include  state‐of‐the‐art  equipment  such  as  computerized  numerical  control  (CNC)  cutting  
machines and computer driven plotters, as well as traditional equipment such as hydraulic cranes for 
installations and repairs.
Estimator
An estimator is a professional that calculates materials, labor and the associated costs needed to bid and 
complete  design  and  construction  projects.    Estimating  is  used  in  almost  all  forms  of  construction  
including residential, commercial and civil works.
Ironworker
Ironworkers erect the structural framework for high rise buildings, bridges, power plants and towers. 
They place reinforcing steel in concrete forms for roadways, foundations and structures and erect the 
aluminum fascia on high rise window walls.
Laborer
Laborers  may  be  skilled  or  unskilled  workers  with  duties  as  varied  as  clearing  timber  and  brush,  
removing demolished materials from a job site, placing and vibrating concrete, landscaping, installing 
pipe, handling the materials for other trades workers or using explosives to demolish buildings.
Laborers are needed on all types of construction projects such as highways, bridges, tunnels, large build-
ings, sanitation, and residential and perform work for the duration of the project. A laborer must know 
how to work with his or her hands and with power tools run by gasoline, electricity and compressed air.
Operating Engineer
Operating and Technical Engineers operate construction equipment such as heavy‐duty trucks, cranes, 
bulldozers, pavers, rollers, trench excavators and many other kinds of equipment used in constructing 
buildings, dams, airports and highways.
Painter
Painters  apply  paints  and  prepare  surfaces  for  painting.  Preparation  is  the  most important  part  of  
painting and all sorts of surfaces, including wood, metal, masonry and sheet rock must be prepared. 
Painters  also apply  other types of wall coverings  besides  paint, such as  vinyl, fabric and  aluminum.  
Traffic control painters paint striping on roads.
Pile Driver
Pile drivers work with pile‐driving rigs that drive metal, concrete or wood piling into the earth during 
the early stages of construction. They drive metal sheet piling to hold back dirt during excavations, drive 
concrete, metal and wood pilings as part of the foundation system for skyscrapers and drive wood and 
concrete pilings to hold up docks, wharves and bridges.
Plumber
Plumbers assemble, install and repair pipes, fittings, medical gas systems and fixtures of heating, water 
and drainage systems, such as sinks, commodes, bathtubs, water heaters, hot water tanks, garbage dis-
posal units, dishwashers and water according to specifications and plumbing codes. Plumbers also bend 
pipe using a pipe‐bending machine or by placing pipe over a block and bending it by hand, assemble and 
install valves, pipe fittings and pipes composed of various metals or glass, vitrified clay, and plastic.
Professional Engineer (P.E.)
A Professional Engineer, P.E., is a licensed engineer authorized to provide professional services to the 
public.  Only a licensed engineer can sign, seal or stamp technical documents including drawings and 
calculations, estimates, design plans and reports.  To become a Professional Engineer you must complete 
an undergraduate engineering program, gain experience in the field of engineering, and complete the 
Fundamentals of Engineering (FE) test, as well as the Principles and Practice of Engineering (PE) test.
Project Engineer
 project  Engineer  is  typically  responsible  for  schedule  preparation  and  resource  forecasting  for  
technical  activities  relating  to  construction  projects.  Project  Engineers  may  also  be  in  charge  of  
performance management of subcontractors.  They assure the accuracy of project costs and schedules, 
and  ensure projects are completed  according to project  plans.  The  Project  Engineer typically works 
closely with the project manager and the project superintendent.
Project Manager
 project  manager  is  a  professional  in  the  field  of  project  management  that  typically  has  the  
responsibility  of  planning, executing  and  closing  projects.   Key  project  management  responsibilities  
include  managing  teams,  creating  clear  and  attainable  project  objectives,  building  the  project  
requirements, and managing the constraints of the project including cost controls, scheduling, scope and 
quality.
A project manager often acts as a client representative and has to determine and implement the exact 
needs of the client, based on knowledge of the firm they are representing.  Project managers are utilized 
in the construction and architecture industry, among others.
Sheet Metal Worker
Sheet metal workers fabricate and install fittings and duct work used in construction or industry for 
heating, ventilation and air‐conditioning systems in residential, commercial and industrial applications. 
They set up and operate shears, press brakes, hand brakes, bending rolls, welding machines and other 
equipment to cut, form and attach metal together for applications such as metal roofing and stainless 
steel work for restaurants, kitchens and hospitals. They prepare shop and field drawings manually and 
with computer programs.
Superintendent
 construction  superintendent  typically  runs  the  day-to-day  operations  on  a  construction  site  and  
controls  the  short-term  schedule.  Superintendents’  responsibilities  also  include  quality  control  and  
subcontractor coordination.  On larger projects, he/she is often assisted by a Project Engineer.
Sellwood Bridge—Activity Book & Curriculum Guide  
36 
Sellwood Bridge—Activity Book & Curriculum Guide  
37 
Middle School Activity Sheet  
Careers Related to Planning, Designing and Building Bridges 
Which Career Matches Which Category?  
Write the number of the Category next to the Career that it matches. 
Example:  1   
Roadway Paving 
CAREER CATEGORIES: 
 Construction Careers 
 Tug-boats and Barges Careers 
 Engineering and Design Careers 
 Government Careers 
 Environmental Careers 
_____  Excavators  
_____  Elected Officials  
_____  Utility Coordinators 
_____  Architects  
_____  Lighting Designers 
_____  Accountants 
_____  Surveyors 
_____  Road Design & Construction 
_____  Lawyers 
_____  Pipe Fitters  
_____  Crane Operators 
_____  Demolition Experts 
_____  Underwater Diving 
_____  Carpenters 
_____  Hydrologists  
_____  Demolition  
_____  Pile Driving and Drilling 
_____  Biologists 
_____  Project Managers 
_____  Electricians 
_____  Landscape Architects 
_____  Right–of-Way Agents 
_____  Engineers 
_____  Steel Fabricators 
_____  Concrete Workers 
_____  Federal Highway Officials 
_____  Community Relations Professionals 
_____  Traffic Controllers 
_____  Landscapers 
Documents you may be interested
Documents you may be interested