asp.net pdf viewer user control : How to make a thumbnail from pdf Library control class asp.net web page .net ajax HA-AW-Enrichment-Essays0-part622

"
"
www.teachtci.com
 
info@teachtci.com 

800-497-6138 
1"
Enrichment Essays 
Unit 1: Early Humans and the Rise of Civilization 
Chapter 1: Investigating the Past
What Is History? 
What is history? This question may seem really easy, even silly. Most people 
would say that history is the study of the important people, dates, and events of 
the past. This answer is true as far as it goes. But who decides what people, 
dates, and events are important? And why should we bother learning about 
them? 
Let’s dig a little deeper into the question “What is history?” First of all, history is 
an important way of thinking about the world. To see what this means, imagine 
waking up tomorrow and not being able to remember a single thing about your 
past. You can’t remember your name or who your parents or family members are. 
You can’t remember the rules to your favorite game or anything you ever learned 
in school.  
Without a knowledge of your own past, you might feel lost and lonely. You 
wouldn’t even know who you are. And you would have a hard time making good 
decisions about what to do next.  
In a similar way, history helps us make sense of the world. History is the memory 
of communities, peoples, and nations. Without history, individuals and whole 
countries would lose their sense of direction. The next time you watch the news 
on TV, notice how often reporters, politicians, and others mention something 
about the past. Humans constantly use their knowledge of the past to make 
sense of what is happening today.  
History is also an academic discipline. It is a systematic way of using evidence to 
make sense of the past.  
When you think about it, the past is not an easy thing to study. After all, it’s not 
here any longer for anyone to observe directly. So historians turn to many kinds 
How to make a thumbnail from pdf - Library control class:C# PDF Thumbnail Create SDK: Draw thumbnail images for PDF in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Support Thumbnail Generation with Various Options for Quick PDF Navigation
www.rasteredge.com
How to make a thumbnail from pdf - Library control class:VB.NET PDF Thumbnail Create SDK: Draw thumbnail images for PDF in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Support Thumbnail Generation with Various Options for Quick PDF Navigation
www.rasteredge.com
"
2"
of evidence to describe and understand the past. Old documents, maps, tools, 
ruins, and many other kinds of evidence fascinate them. They want to know who 
created them, what they were created for, and what they can teach us about the 
past.  
History as an Ongoing Argument 
To make sense of the past, historians must weigh the available evidence and try 
to figure out what the facts are. Then they need to stitch the facts together to 
answer the questions that interest them. In doing this, they must use their 
judgment. And that means their own viewpoints come into play. 
As a result, historians argue all the time. They argue about what the facts really 
are. They also argue about how to interpret the facts.  
History, then, is much more than a listing of “facts.” Some people have even 
described history as an ongoing argument about the past. Why does the 
argument go on? Sometimes historians find new evidence, such as an old 
document or the ruins of an ancient city. Discoveries like these may lead them to 
rethink old explanations. Sometimes historians take a fresh look at existing 
evidence and see things that others have overlooked. As they do so, they may 
explain events in a different way.  
Reading History 
Our discussion leads to some key points about how to read history. You can’t just 
assume that what you’re reading is the final truth. If you read more than one 
version of history, you are likely to find differences. So when you read history, 
ask yourself these questions: 
•  Who wrote this document? 
•  When was it written? 
•  What kinds of evidence does the author use? 
•  Is the evidence reliable? 
•  Is the author trying to promote a particular viewpoint? 
Library control class:How to C#: Set Image Thumbnail in C#.NET
VB.NET How-to, VB.NET PDF, VB.NET Word, VB.NET Excel, VB.NET PowerPoint, VB.NET Tiff, VB.NET Imaging, VB.NET OCR, VB Thumbnail item. Make the ToolBox view show.
www.rasteredge.com
Library control class:VB.NET Image: Program for Creating Thumbnail from Documents and
to create thumbnail from multiple document and image formats, such as PDF, TIFF, GIF, BMP When applying it to thumbnail creation, you may make sure that
www.rasteredge.com
"
3"
An Example of a Historical Argument   
Let’s look at one example of a historical argument. In History Alive! The Ancient 
World, you will learn about the Roman Empire. This was the greatest empire of 
the ancient world. It stretched across much of Europe, North Africa, and western 
Asia. People in the empire thought of its capital city, Rome, as the center of the 
world.    
Protected by its armies, the empire lasted for about 500 years, from about 31 
b.c.e. to 476 c.e.  Then a dramatic change happened. The western half of the 
empire was overrun by tribes of people the Romans called barbarians, meaning 
“uncivilized.” In 476, the last Roman emperor in the west was forced to give up 
his throne. The western half the empire broke up into separate kingdoms ruled by 
the barbarians. Although the empire’s eastern half survived for another 1,000 
years, the mighty Roman Empire of old was gone forever.    
The breakup of the empire shocked people throughout the Mediterranean world. 
A great argument began that continues to this day. How could such a powerful 
empire disappear? What caused Rome to fall? 
Edward Gibbon’s Explanation   
In the 1700s, an English historian named Edward Gibbon became fascinated by 
these questions. He gave his answers in a famous work called The History of the 
Decline and Fall of the Roman Empire.  
Gibbon certainly did his homework. His work was so huge that it was published 
in six volumes over a period of 12 years.    
So why did Rome fall, according to Gibbon? He mentions a number of causes, 
but two of them stand out. The first was the pressure from the barbarians outside 
the empire. The second was a kind of decay inside the empire itself. The 
Romans, Gibbon said, became soft. They became too fond of luxury, and they 
lost their sense of public spirit. They forgot the virtues of strength and citizenship 
Library control class:How to C#: Quick to Start Using XImage.Raster
Make the ToolBox view show. To make the ThumbnailView connect to the ImageView, add the following code to the Form Initialize method.
www.rasteredge.com
Library control class:How to C#: Create a Winforms Control
Tiff Edit. Image Thumbnail. Image Save. Advanced Save Options. Save Image. Image Viewer. VB.NET How-to, VB.NET PDF, VB.NET Word, VB.NET Excel Make the ToolBox view
www.rasteredge.com
"
4"
that had made Rome great. 
The Argument Goes On   
Modern historians still admire Gibbon’s work. Most of them, though, would say 
that his explanation of Rome’s fall was overly simple. They argue that many 
causes worked together to bring down the empire. In addition to the moral decay 
that Gibbon wrote about, they point to a number of economic, social, military, and 
even environmental problems. These problems range from high taxes that hurt 
the economy to lead poisoning. (The Romans used lead in their pottery and 
water pipes.) Many other causes have been named as well. One historian lists 
more than 200 of them!    
Historians don’t yet agree on which causes were the most important. In part, 
that’s because new generations of historians bring fresh thinking and new 
discoveries to old problems. For example, the study of economics was in its 
infancy in Gibbon’s time. Today historians are much better equipped to look at 
economic problems as a possible source of Rome’s troubles. In addition, 
different historians’ viewpoints may lead them to notice different aspects of a 
complex story.   
The argument also goes on because history is a way of thinking about the 
present, not just the past. Every generation finds its own lessons in the events of 
history.   
Gibbon, for example, lived in a time of great progress and prosperity in Europe. 
He was fascinated by Rome partly because he wanted to know whether the 
Europe of his own day might decline and fall, too.    
Similarly, many people today compare the powerful Roman Empire to the United 
States. Like Gibbon, they want to know whether there are lessons in Rome’s 
story that might apply to their own time. No doubt the historians of the future will 
have their own reasons for asking once again why Rome fell. 
Conclusion   
Library control class:VB.NET Image: Codings for Image Filter Processing with .NET Image
If you have a photograph and you want to blur it a little bit to make it obscure, this component SDK will also meet your requirement.
www.rasteredge.com
Library control class:VB.NET Image: Visual Basic .NET Guide to Draw Text on Image in .
Make sure you have put the sample jpeg image to disk C for successful We are dedicated to provide powerful & profession imaging controls, PDF document, image
www.rasteredge.com
"
5"
We started with a simple question: What is history? As you have seen, this 
question has many answers. History is a study of the past. It is a way of making 
sense of the world. It is an academic discipline. It is a combination of facts and 
interpretations of facts. It is also an ongoing argument that changes with new 
evidence and new thinking. And that is the most exciting thing of all, because it 
means that history is very much alive. 
Enrichment Activity  Answer these questions: 
1.  What is history? 
2.   Is history just a listing of the facts? 
3.   Why might two historians come up with different versions of the past? 
4.   Why are historical interpretations subject to change? 
5.   How does the example of the fall of Rome show why it is important to 
question and evaluate the history we read? 
Library control class:VB.NET Image: How to Generate Freehand Annotation Through VB.NET
This VB.NET annotation library helps you to make annotations with graphics and text line annotation on different images and documents, such as PDF, TIFF, PNG
www.rasteredge.com
Library control class:VB.NET TIFF: How to Compress TIFF File in a VB.NET Imaging
transmission. Under this condition, you may need to make the source TIFF file smaller by using proper image compression methods.
www.rasteredge.com
"
6"
Unit 1: Early Humans and the Rise of Civilization 
Chapter 1: Investigating the Past 
Tips on Using Your Library or Media Center 
There is more information available for research today than ever before. For 
students, a key skill is knowing how to find, evaluate, and analyze materials 
available in your school’s library or media center.  
Your teacher may assign Internet projects that relate directly to your History 
Alive! book. If so, he or she may guide you to Web sites that you can trust. Your 
teacher may also want you to search the Internet yourself for more information 
about a specific topic. Your teacher might have you begin your search at 
www.historyalive.com. There you will find a few carefully selected Web sites to 
help you in your research.  
Your teacher might also decide to give you an open-ended research project. In 
this kind of project, you’ll need to find information yourself. Here are some ideas 
to help you. 
Research Steps   
1. Carefully review the assignment and define your research topic. Your 
teacher may assign a topic or allow you to pick one. As you start your research, 
the important thing is to know exactly what you’re expected to do. Don’t go to 
the library or media center without the project requirements. They are your 
guide.    
In selecting topics, you may want to begin by browsing general works like a 
textbook or encyclopedia. These sources will help you identify topics for which 
a lot of information is available.    
2. Identify possible sources. Once you have defined your topic, spend some 
time browsing the library’s catalogue. Also look over the library’s shelves to 
identify books that might be helpful.    
Another place to look is the Guide to Periodical Literature. This reference work 
will help you find recent magazines and newspaper articles. Using the Internet 
Library control class:.NET Imaging SDK | Online Tutorials in C#.NET
imaging SDK & add-ons to make your applications easier & Redact Documents or Images; Create Thumbnail; Generate Barcodes PDF Reader; Encode & Decode JBIG 2 Files;
www.rasteredge.com
Library control class:C# Image: How to Add Antique & Vintage Effect to Image, Photo
is widely used in modern photo editors, which can easily make source image are dedicated to provide powerful & profession imaging controls, PDF document, tiff
www.rasteredge.com
"
7"
will also help in your search. Bookmark the most promising sites so you can 
visit them again.    
3. Identify the best sources. Once you’ve listed possible sources, select the 
best ones for your research task. Use newer books and articles when possible. 
Generally, newer sources are more likely than older ones to reflect current 
research. Of course, this does not apply to primary sources (sources from the 
period you are studying).    
4. Gather information from your sources. Once you have identified your 
sources, it is time to gather the specific information you need. You may decide 
to take notes on note cards or binder paper. Be sure to go back to the project 
requirements as you gather information. Think about these two questions:  
(1) Which pieces of information will help me complete the research task?   
(2) What is the best way to organize the information?    
Be sure to write down bibliography (source) information as you research. Doing 
so will save time and confusion at the end of your project.    
5. Create the product. Sometimes you may have to write a paper. At other 
times, you may be required to produce a poster, oral report, or other 
assignment. In all cases, keep in mind who your audience is. Try to create a 
product that meets the needs of the audience.    
Here’s a helpful hint. If something is interesting for you to write or create, it is 
more likely to be interesting to your audience. If you are bored, your audience 
will be too. Adding visuals such as pictures, graphs, maps, timelines, or 
artifacts will add interest to your project.    
6. Reflect on what you have done. When your project is complete, stop and 
think about your experience. What did you learn about researching a topic and 
presenting the results? What went well? How would you tackle the same task in 
the future? What would you do differently? 
"
8"
Ideas About Sources  Here are some tips on using different kinds of sources. 
Library Books 
1.   Search for books in the card catalogue or on a computer terminal at your 
library. Either way, your search is the same. Search by author, subject, or 
title.  
2.   Write down the call letters for books you want to find. 
3.   Besides doing a targeted search, browse the library’s collection of books 
about history. Ask the librarian where to find the history section. Sometimes 
browsing can go faster than looking up titles in the card catalogue. This is 
because you’ll usually find books on similar topics side by side on the library 
shelves. If the library uses the Dewey Decimal System, history topics are in 
the 900 section. 
4.   When citing a book in a bibliography, follow the order and example below: 
•  author 
•  title of book 
•  city of publication 
•  publisher’s name 
•  year of publication 
Example: Arburn, Michael. Learning History: An Adventure Worth Taking. New 
York: Random House, 2004. 
Newspapers and Magazines 
1.  When it fits your topic, use newspapers and magazines to find recent articles.  
2. 
Ask your librarian if your library subscribes to a Web-based article subscription 
service. If so, the service can link you to thousands of articles from a wide 
variety of publications. 
3.  
If your library subscribes to magazines or newspapers, search the Guide to 
Periodical Literature. Ask your librarian where to find this resource. The guide 
is arranged alphabetically by topic, so it is very easy to use.  
4.  When citing an article in a bibliography, follow the order and example below: 
•  author 
•  article title 
•  magazine or newspaper 
•  date of publication 
"
9"
•  page numbers of the article 
Example: Adams, Steve. “Finding a Great Hotel in Paris.” Travel Magazine, 
July 2003: 38-42. 
Internet Resources  The Internet is an amazing research tool. There are 
millions of Web sites to visit. However, not all Web sites are created equal. 
Anybody can create a Web site and post information on it. Some sites are 
reliable. Others are not. Here are some ideas on picking the best sites.   In 
evaluating Web sites, think about three questions:  1. Is the information from a 
reliable source? 
• Ideally, you are looking for information from an expert source. An expert source 
is an authority on the subject you are researching. 
• Web sites whose addresses end in .edu are related to a school or college. 
Information on such sites can be very reliable, since it is often created by 
researchers or scholars. But sometimes schools allow students to post 
information on a school-related Web site. Such material may or may not be 
accurate. Try to identify the qualifications of the author before you use the 
information. For example, a history professor is likely to be a better source than 
a student or someone with unknown qualifications. 
• Web sites whose addresses end in .gov are related to government bodies. The 
information found on these sites can be some of the most reliable on the 
Internet. 
2. Is the information biased? 
• A source is biased if the author has a certain opinion or prejudice that he or she 
wants to promote. Be on the lookout for bias in Web sites. On some sites, facts 
are far less important than the author’s or group’s opinion. 
• Social scientists call research that is free of bias “objective.” For most research 
projects, you will want to find objective information. No writing is completely free 
of bias, but you should always be aware of possible biases. Ask yourself 
whether the author is careful to separate opinion from fact. Watch out for 
opinions that are disguised as facts. 
• Ask yourself what person or organization prepared the information. Why did 
they post it on the Internet? What is their purpose? Are they trying to convince 
you of something? 
"
10"
3. Is the information accurate? 
• To find this out, ask yourself these questions: Is the information repeated on 
other sites or in other sources you are using? Is the information based on recent 
research, or is it old and possibly outdated? Does the writer reveal where he or 
she got the information? (Those who do not reveal their sources may not want 
their sources checked. This can be a sign of bad scholarship.) 
For ways to write bibliographic citations for Web sites, visit 
www.noodletools.com. There you will find ways to cite online newspaper and 
magazine articles, personal Web pages, professional Web pages, and just 
about any source you can imagine.
Documents you may be interested
Documents you may be interested