c# adobe pdf reader control : Add page numbers to a pdf document Library control component .net azure wpf mvc ScienceHumanBehavior26-part1731

once learned about the earlier forms of the engine upon 
which his contribution was based.
A formulation of creative thinking within the framework 
of a natural science may be offensive to those who prize their 
conception of the individual in control of the world about him 
(Chapter XXIX), but the formulation may have compensating 
advantages. So long as originality is identified with 
spontaneity or an absence of lawfulness in behavior, it 
appears to be a hopeless task to teach a man to be original or 
to influence his process of thinking in any important way. The 
present analysis should lead to an improvement in 
educational practices. If our account of thinking is essentially 
correct, there is no reason why we cannot teach a man how to 
think. There is also no reason why we cannot greatly improve 
methods of thinking to utilize the full potentialities of the 
thinking organism—whether this is the individual or the 
organized group or, indeed, the highly complex mechanical 
Add page numbers to a pdf document - insert pages into PDF file in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Guide C# Users to Insert (Empty) PDF Page or Pages from a Supported File Format
add and delete pages in pdf online; adding page numbers pdf file
Add page numbers to a pdf document - VB.NET PDF Page Insert Library: insert pages into PDF file in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Easy to Use VB.NET APIs to Add a New Blank Page to PDF Document
add and remove pages from a pdf; add page numbers pdf files
C# Create PDF Library SDK to convert PDF from other file formats
offer them the ability to count the page numbers of generated document in C#.NET using this PDF document creating toolkit, if you need to add some text
add and delete pages from pdf; add a blank page to a pdf
C# Word - Word Create or Build in C#.NET
also offer them the ability to count the page numbers of generated using this Word document adding control, you can add some additional Create Word From PDF.
add page number to pdf in preview; add a page to a pdf
When we say that behavior is a function of the environment, 
the term "environment" presumably means any event in the universe 
capable of affecting the organism. But part of the universe is enclosed 
within the organism's own skin. Some independent variables may, 
therefore, be related to behavior in a unique way. The individual's 
response to an inflamed tooth, for example, is unlike the response 
which anyone else can make to that particular tooth, since no one else 
can establish the same kind of contact with it. Events which take 
place during emotional excitement or in states of deprivation are often 
uniquely accessible for the same reason; in this sense our joys, sorrows, 
loves, and hates are peculiarly our own. With respect to each 
individual, in other words, a small part of the universe is private.
We need not suppose that events which take place within an 
organism's skin have special properties for that reason. A private 
event may be distinguished by its limited accessibility but not, so 
far as we know, by any special structure or nature. We have no 
reason to sup-
C# PowerPoint - PowerPoint Creating in C#.NET
offer them the ability to count the page numbers of generated in C#.NET using this PowerPoint document creating toolkit, if you need to add some text
add document to pdf pages; add page to pdf preview
C# Word - Word Creating in C#.NET
offer them the ability to count the page numbers of generated document in C#.NET using this Word document creating toolkit, if you need to add some text
add document to pdf pages; add page numbers to pdf in reader
pose that the stimulating effect of an inflamed tooth is essentially 
different from that of, say, a hot stove. The stove, however, is 
capable of affecting more than one person in approximately the 
same way. In studying behavior we may have to deal with the 
stimulation from a tooth as an inference rather than as a directly 
observable fact. But if some of the independent variables of which 
behavior is a function are not directly accessible, what becomes of 
a functional analysis? How are such variables to be treated?
These questions may not be of interest to all readers. The issue is 
an ancient one, which has occupied the attention of philosophers 
and others for more than two thousand years. It has never been 
satisfactorily resolved, and perhaps the present inclination on the 
part of educated laymen to avoid it represents simple extinction. 
Fortunately, the issue is seldom crucial in the practical control of 
human behavior. The reader whose interests are essentially 
practical and who may now prefer to move on to later chapters 
may do so without serious trouble. Nevertheless, the issue is 
important and must sometime be faced. Modern science has 
attempted to put forth an ordered and integrated conception of 
nature. Some of its most distinguished men have concerned 
themselves with the broad implications of science with respect to 
the structure of the universe. The picture which emerges is almost 
always dualistic. The scientist humbly admits that he is describing 
only half the universe, and he defers to another world—a world of 
mind or consciousness—for which another mode of inquiry is 
assumed to be required. Such point of view is by no means 
inevitable, but it is part of the cultural heritage from which science 
has emerged. It obviously stands in the way of a unified account of 
nature. The contribution which a science of behavior can make in 
suggesting an alternative point of view is perhaps one of its most 
important achievements. No discussion of the implications of 
science for an understanding of human behavior would be 
complete without at least a brief review of this contribution.
The verbal response "red" is established as a discriminative 
operant by a community which reinforces the response when it is 
made in the
VB.NET TIFF: VB.NET Sample Codes to Sort TIFF File with .NET
manipulating multi-page TIFF (Tagged Image File), PDF, Microsoft Office If you want to add barcode into a TIFF a multi-page TIFF file with page numbers using VB
add page number to pdf print; add pages to pdf in preview
C# Excel: Create and Draw Linear and 2D Barcodes on Excel Page
can also load document like PDF, TIFF, Word get the first page BasePage page = doc.GetPage REImage barcodeImage = linearBarcode.ToImage(); // add barcode image
add pages to pdf acrobat; add page break to pdf
presence of red stimuli and not otherwise. This can easily be done if 
the community and the individual both have access to red stimuli. It 
cannot be done if either the individual or the community is 
colorblind. The latter case resembles that in which a verbal 
response is based upon a private event, where, by definition, 
common access by both parties is impossible. How does the 
community present or withhold reinforcement appropriately in order 
to bring such a response as "My tooth aches" under the control of 
appropriate stimulation? It may easily establish the response "My 
tooth is broken" because both the individual and the community 
have access to the stimulus for "broken," but the community has no 
comparable access to the stimulus eventually controlling "aches." 
Nevertheless, verbal behavior of this sort is obviously set up.
The community may resort to public accompaniments of the 
private event. For example, it may establish a verbal response to an 
aching tooth by presenting or withholding reinforcement according 
to a special condition of the tooth which almost certainly 
accompanies the private event or according to violent collateral 
responses such as holding the jaw or crying out. Thus we teach a 
child to say "That itches" or "That tickles" because we observe 
either public events which accompany such private stimulation 
("the kinds of things which itch or tickle") or some such identifying 
response as scratching or squirming. This method of circumventing 
the privacy of the individual is not foolproof because the public 
and private events may not be perfectly correlated.
There is another possibility. Verbal responses which are acquired 
with respect to public events may be transferred to private events on 
the basis of common properties. It has often been pointed out that 
many subjective terms are metaphorical, at least in origin. The 
language of emotion, for example, is almost wholly metaphorical; 
its terms are borrowed from descriptions of public events in which 
both the individual and the reinforcing community have access to 
the same stimuli. Here again the community cannot guarantee an 
accurate verbal repertoire because the response may be transferred 
from public event to private event on the basis of irrelevant 
The techniques which guarantee the reliability of a verbal report
C# Excel - Excel Creating in C#.NET
also offer them the ability to count the page numbers of generated in C#.NET using this Excel document creating toolkit, if you need to add some text
add a page to a pdf document; add pdf pages together
VB.NET Image: Guide to Convert Images to Stream with DocImage SDK
Follow this guiding page to learn how to easily convert a single image or numbers of it an image processing component which can enable developers to add a wide
add a page to a pdf online; add pages to pdf
cannot be brought to bear upon a private description. The science of 
introspective psychology met this difficulty whenever it departed 
from the study of responses to controllable stimuli. The psychologist 
can, for example, manipulate the color, brightness, or saturation of a 
spot of light in order to establish a sensitive verbal repertoire in his 
subject with respect to these properties. Such an experimental 
situation does not raise the problem of privacy at all. But 
establishing a comparable repertoire to distinguish between various 
"states of emotion," for example, is a task of a very different sort. 
Unless the psychologist can manipulate the events reported during 
emotion as he manipulates the properties of a patch of light, he 
must resort to imperfect public accompaniments.
The layman also finds the lack of a reliable subjective vocabulary 
inconvenient. Everyone mistrusts verbal responses which describe 
private events. Variables are often operating which tend to weaken 
the stimulus control of such descriptions, and the reinforcing 
community is usually powerless to prevent the resulting distortion. 
The individual who excuses himself from an unpleasant task by 
pleading a headache cannot be successfully challenged, even though 
the existence of the private event is doubtful. There is no effective 
answer to the student who insists, after being corrected, that that was 
what he "meant to say," but the existence of this private event is not 
accepted with any confidence.
The individual himself also suffers from these limitations. The 
environment, whether public or private, appears to remain 
undistinguished until the organism is forced to make a distinction. 
Anyone who has suddenly been required to make fine color 
discriminations will usually agree that he now "sees" colors which 
he had not previously "seen." It is hard to believe that we should 
not distinguish between the primary colors unless there were some 
reason for doing so, but we are conditioned to do this so early in our 
history that our experience is probably not a safe guide. Experiments 
in which organisms are raised in darkness tend to confirm the view 
that discriminative behavior waits upon the contingencies which 
force discriminations. Now, self-observation is also the product of 
discriminative contingencies, and if a discrimination cannot be 
forced by the com-
C# Word: How to Use C# Code to Print Word Document for .NET
are also available within C# Word Printer Add-on , like pages at one paper, setting the page copy numbers to be C# Class Code to Print Certain Page(s) of Word.
add and remove pages from pdf file online; add page numbers to a pdf file
C#: Use XImage.OCR to Recognize MICR E-13B, OCR-A, OCR-B Fonts
may need to scan and get check characters like numbers and codes. page.RecSettings. LanguagesEnabled.Add(Language.Other); page.RecSettings.OtherLanguage
add page numbers to pdf using preview; add page numbers to pdf files
munity, it may never arise. Strangely enough, it is the community 
which teaches the individual to "know himself."
Some contingencies involving inner stimulation do not, of course, 
have to be arranged by a reinforcing community. In throwing a ball 
we time a sequence of responses by the stimulation which our own 
movements generate. Here the reinforcing contingencies are 
determined by the mechanical and geometrical exigencies of 
throwing a ball, and since a reinforcing community is not involved, 
the question of accessibility to the behaving individual does not arise. 
But "knowledge," as we saw in Chapter VIII, is particularly 
identified with the verbal behavior which arises from social 
reinforcement. Apparently, conceptual and abstract behavior are 
impossible without such reinforcement. The kind of self-knowledge 
represented by discriminative verbal behavior—the knowledge 
which is "expressed" when we talk about our own behavior—is 
strictly limited by the contingencies which the verbal community 
can arrange. The deficiencies which generate public mistrust lead, 
in the case of the individual himself, to simple ignorance. There 
appears to be no way in which the individual may sharpen the 
reference of his own verbal repertoire in this respect. This is 
particularly unfortunate because he probably has many reasons for 
distorting his own report to himself (Chapter XVIII).
It is customary to distinguish between two types of internal 
stimulation. Interoceptive stimuli arise mainly in the digestive, 
respiratory, and circulatory systems. A full or inflamed stomach, a 
stomach contracting in hunger, a gallstone distending the bile duct, 
the contractions or relaxations of small blood vessels in blushing 
and blanching, and a pounding heart all generate interoceptive 
stimuli. These are the principal stimuli to which one reacts in 
"feeling an emotion." Proprioceptive stimuli, on the other hand, are 
generated by the position and movement of the body in space and 
by the position and movement of parts of the body with respect to 
other parts. We usually respond to stimuli of this sort in 
combination with exteroceptive stimulation from the surrounding 
environment, and we do not always
correctly identify the source of stimulation. Thus when we run our 
hand over a surface and judge it to be sticky, gummy, or slippery, 
our response is in part to the resistance encountered in moving our 
hand, even though we appear to be talking about the surface as a 
public event. The important point here, however, is not the locus of 
stimulation but the degree of accessibility to the community.
An important verbal repertoire describes one's own behavior. It 
is generated by a community which insists upon answers to such 
questions as "What did you say?" "What are you doing?" "What 
are you going to do?" or "Why are you doing that?" Although 
these questions are usually practical ones, the theoretical 
implications are equally important. Since the individual may often 
observe his own behavior as a public event, the public-private 
distinction does not always arise. In that case the accuracy of the 
self-descriptive repertoire may be adequate. If a man says, "I went 
home at three o'clock," there are ways in which this may be 
checked and his behavior reinforced to insure future accuracy. But 
part of the stimulation which the individual receives from his own 
behavior is different from that available to the community.
A description of behavior which has not been executed appears 
to depend upon private events only. For example, a man may say, 
"I was on the point of going home at three o'clock," though he did 
not go. Here the controlling stimuli are not only private, they 
appear to have no public accompaniments. Such responses as "I'm 
strongly inclined to go home" or "I shall go home in half an hour" 
also describe states of affairs which appear to be accessible only to 
the speaker. How can the verbal community establish responses of 
this sort?
A possible explanation is that the terms are established as part of 
a repertoire when the individual is behaving publicly. Private 
stimuli, generated in addition to the public manifestations, then 
gain the necessary degree of control. Later when these private 
stimuli occur alone, the individual may respond to them. "I was on 
the point of going home" may be regarded as the equivalent of "I 
observed events in myself which characteristically precede or 
accompany my going home." What these events are, such an 
explanation does not say.
Comparable expressions may describe the momentary probability 
of behavior as well as its particular form.
Another possibility is that when an individual appears to describe 
unemitted behavior, he is actually describing a history of variables 
which would enable an independent observer to describe the 
behavior in the same way if a knowledge of the variables were 
available to him. The question, "Why did you do that?" is often 
important to the community, which establishes a repertoire of 
responses based upon the external events of which behavior is a 
function, as well as upon the functional relation itself. We are 
usually able to report that a particular stimulating situation, a 
special contingency of reinforcement, a condition of deprivation, or 
some emotional circumstance is responsible for our own behavior: 
"I often drop in on X because he serves excellent drinks," "I 
spanked the brat because he had been thoroughly annoying," "I 
generally take the early train because it is less crowded," and so 
on. It is possible that the same data may be used to predict our own 
future behavior. The statement, "I shall probably go abroad next 
summer," may be due to variables of a wholly public' nature which 
make it equivalent to the statement, "Circumstances have arisen 
which make it highly probable that I shall go abroad." This is not a 
description of behavior-to-be-emitted but of the conditions of 
which that behavior is a function. The individual himself is, of 
course, often in an advantageous position for observing his own 
One important sort of stimulus to which the individual may 
possibly be responding when he describes unemitted behavior has 
no parallel among other forms of private stimulation. It arises 
from the fact that the behavior may actually occur but on such a 
reduced scale that it cannot be observed by others—at least 
without instrumentation. This is often expressed by saying that the 
behavior is "covert." Sometimes it is said that the reduced form is 
merely the beginning of the overt form—that the private event is 
incipient or inchoate behavior. A verbal repertoire which has been 
established with respect to the overt case might be extended to 
covert behavior because of similar self-stimulation. The organism 
is generating the same effective stimuli, albeit on a much smaller 
The appeal to covert or incipient behavior is easily misused. If 
the statement, "I was on the point of going home," is a response to 
stimuli generated by a covert or incipient response of actually 
going home, how may the response of going home be executed 
covertly? In such a case, one of the other interpretations may well 
be preferred. Verbal behavior, however, can occur at the covert 
level because it does not require the presence of a particular 
physical environment for its execution. Moreover, it may remain 
effective at the covert level because the speaker himself is also a 
listener and his verbal behavior may have private consequences. 
The covert form continues to be reinforced, even though it has been 
reduced in magnitude to the point at which it has no appreciable 
effect on the environment. Most people observe themselves talking 
privately. A characteristic report begins "I said to myself . . ." 
where the stimuli which control the response "I said" are 
presumably similar, except in magnitude, to those which in part 
control the response, "I said to him . . ."
When a man says, "There is a rainbow in the sky" or "The clock 
is striking twelve," we can give a reasonable interpretation of his 
behavior in terms of a stimulating situation and certain 
characteristic conditioning procedures with which the community 
has set up verbal responses. But if he says, "I see a rainbow in the 
sky" or "I hear the clock striking twelve," additional terms have to 
be taken into account. Their importance is easily demonstrated. 
The group usually benefits when an individual responds verbally to 
events with which he alone is in contact. In so doing, he broadens 
the environment of those who hear him. But it is also important 
that he report the conditions under which he is responding. In so 
doing he reveals, so to speak, the "source of his information." The 
response, "I see a rainbow in the sky," is of a different order of 
importance from the response, "They say there is a rainbow in the 
sky." Other reasons why the group may be interested in the nature 
of the behavior of the speaker are suggested by such familiar 
questions as "Do you see that
Documents you may be interested
Documents you may be interested