c# adobe pdf reader control : Add a page to a pdf document SDK application service wpf windows winforms dnn ScienceHumanBehavior4-part1746

cannot assume that behavior has any peculiar properties 
which require unique methods or special kinds of 
knowledge. It is often argued that an act is not so important 
as the "intent" which lies behind it, or that it can be described 
only in terms of what it "means" to the behaving individual or 
to others whom it may affect. If statements of this sort are 
useful for scientific purposes, they must be based upon 
observable events, and we may confine ourselves to such 
events exclusively in a functional analysis. We shall see 
later that although such terms as "meaning" and "intent" 
appear to refer to properties of behavior, they usually conceal 
references to independent variables. This is also true of 
"aggressive," "friendly," "disorganized," "intelligent," and 
other terms which appear to describe properties of behavior 
but in reality refer to its controlling relations.
The independent variables must also be described in physical 
terms. An effort is often made to avoid the labor of analyzing 
a physical situation by guessing what it "means" to an 
organism or by distinguishing between the physical world 
and a psychological world of "experience." This practice 
also reflects a confusion between dependent and independent 
variables. The events affecting an organism must be capable of 
description in the language of physical science. It is sometimes 
argued that certain "social forces" or the "influences" of culture 
or tradition are exceptions. But we cannot appeal to entities 
of this sort without explaining how they can affect both the 
Scientist and the individual under observation. The physical 
events which must then be appealed to in such an explanation 
will supply as with alternative material suitable for a physical 
By confining ourselves to these observable events, we gain a 
considerable advantage, not only in theory, but in practice. 
A "social force" is no more useful in manipulating behavior 
than an inner state of hunger, anxiety, or skepticism. Just as 
we must trace these inner events to the manipulable variables 
of which they are said to be functions before we may put 
them to practical use, so we must identify the physical 
events through which a "social force" is said to affect the 
organism before we can manipulate it for purposes of 
control. In dealing with the directly observable data we need 
not refer to either the inner state or the outer force.
Add a page to a pdf document - insert pages into PDF file in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Guide C# Users to Insert (Empty) PDF Page or Pages from a Supported File Format
add and remove pages from pdf file online; add page to pdf preview
Add a page to a pdf document - VB.NET PDF Page Insert Library: insert pages into PDF file in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Easy to Use VB.NET APIs to Add a New Blank Page to PDF Document
adding a page to a pdf in preview; add page numbers to pdf reader
The material to be analyzed in a science of behavior 
comes from many sources:
(1) Our casual observations are not to be dismissed 
entirely. They are especially important in the early stages of 
investigation. Generalizations based upon them, even 
without explicit analysis, supply useful hunches for further 
(2) In controlled field observation, as exemplified by some of 
the methods of anthropology, the data are sampled more 
carefully and conclusions stated more explicitly than in casual 
observation. Standard instruments and practices increase the 
accuracy and uniformity of field observation.
(3) Clinical observation has supplied extensive material. 
Standard practices in interviewing and testing bring out behavior 
which may be easily measured, summarized, and compared 
with the behavior of others. Although it usually emphasizes 
the disorders which bring people to clinics, the clinical sample 
is often unusually interesting and of special value when the 
exceptional condition points up an important feature of 
(4) Extensive observations of behavior have been made 
under more rigidly controlled conditions in industrial, 
military, and other institutional research. This work often 
differs from field or clinical observation in its greater use of the 
experimental method.
(5) Laboratory studies of human behavior provide especially 
useful material. The experimental method includes the use of 
instruments which improve our contact with behavior and with 
the variables of which it is a function. Recording devices enable 
us to observe behavior over long periods of time, and 
accurate recording and measurement make effective 
quantitative analysis possible. The most important feature of the 
laboratory method is the deliberate manipulation of variables: 
the importance of a given condition is determined by changing 
it in a controlled fashion and observing the result.
Current experimental research on human behavior is 
sometimes not so comprehensive as one might wish. Not all 
behavioral processes are easy to set up in the laboratory, and 
precision of measurement is sometimes obtained only at the 
price of unreality in conditions. Those who are primarily 
concerned with the everyday life of the
VB.NET PDF insert image library: insert images into PDF in vb.net
VB.NET PDF - Add Image to PDF Page in VB.NET. Guide VB.NET Programmers How to Add Images in PDF Document Using XDoc.PDF SDK for VB.NET.
add page numbers pdf; add page to pdf without acrobat
C# PDF insert image Library: insert images into PDF in C#.net, ASP
How to insert and add image, picture, digital photo, scanned signature or logo into PDF document page in C#.NET class application?
add page to pdf in preview; add page numbers to a pdf document
individual are often impatient with these artificialities, but 
insofar as relevant relationships can be brought under 
experimental control, the laboratory offers the best chance of 
obtaining the quantitative results needed in a scientific 
(6) The extensive results of laboratory studies of the 
behavior of animals below the human level are also 
available. The use of this material often meets with the 
objection that there is an essential gap between man and the 
other animals, and that the results of one cannot be 
extrapolated to the other. To insist upon this discontinuity at 
the beginning of a scientific investigation is to beg the 
question. Human behavior is distinguished by its complexity, 
its variety, and its greater accomplishments) but the basic 
processes are not therefore necessarily different. Science 
advances from the simple to the complex; it is constantly 
concerned with whether the processes and laws discovered at 
one stage are adequate for the next. It would be rash to assert 
at this point that there is no essential difference between 
human behavior and the behavior of lower species; but until 
an attempt has been made to deal with both in the same terms, 
it would be equally rash to assert that there is. A discussion of 
human embryology makes considerable use of research on the 
embryos of chicks, pigs, and other animals. Treatises on 
digestion, respiration, circulation, endocrine secretion, and 
other physiological processes deal with rats, hamsters, rabbits, 
and so on, even though the interest is primarily in human 
beings. The study of behavior has much to gain from the 
same practice.
We study the behavior of animals because it is simpler. 
Basic processes are revealed more easily and can be recorded 
over longer periods of time. Our observations are not 
complicated by the social relation between subject and 
experimenter. Conditions may be better controlled. We may 
arrange genetic histories to control certain variables and 
special life histories to control others—for example, if we 
are interested in how an organism learns to see, we can raise 
an animal in darkness until the experiment is begun. We are 
also able to control current circumstances to an extent not 
easily realized in human behavior—for example, we can vary 
states of deprivation over wide ranges. These are advantages 
which should not be dismissed
C# PDF Password Library: add, remove, edit PDF file password in C#
your PDF document in C# project, XDoc.PDF provides some PDF security settings. On this page, we will talk about how to achieve this via Add necessary references
add page number to pdf print; add page number to pdf online
VB.NET PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in vb.
This .NET PDF Document Add-On integrates mature PDF document page processing functions, including extracting one or more page(s) from PDF document.
add and delete pages in pdf online; add pdf pages to word
on the a priori contention that human behavior is inevitably 
set apart as a separate field.
There are many ways in which data concerning human 
behavior may be formulated and analyzed. The plan to be 
followed in the present book may be summarized as follows:
Section n contains a classification of the variables of which 
behavior is a function and a survey of the processes through 
which behavior changes when any of these variables is 
Section in provides a broader view of the organism as a 
whole. Certain complex arrangements are considered in which 
one part of the behavior of the individual alters some of the 
variables of which other parts are a function. These are the 
activities which we describe by saying, for example, that the 
individual "controls himself," "thinks out a solution to a 
problem," or "is aware of his own behavior."
Section iv analyzes the interaction of two or more 
individuals in a social system. One person is often part of 
the environment of another, and this relationship is usually 
reciprocal. An adequate account of a given social episode 
explains the behavior of all participants.
Section v analyzes various techniques through which 
human behavior is controlled in government, religion, 
psychotherapy, economics, and education. In each of these 
fields the individual and the controlling agency constitute a 
social system in the sense of Section IV.
Section vi surveys the total culture as a social environment, and 
discusses the general problem of the control of human 
The plan is obviously an example of extrapolation from the 
simple to the complex. No principle is used in any part of the 
book which is not discussed in Section n. The basic relations 
and processes of this section are derived from data obtained 
under conditions which most closely approximate those of an 
exact science. In Section v complex examples of human 
behavior drawn from certain established fields of knowledge are 
analyzed in terms of these simpler processes
VB.NET PDF Password Library: add, remove, edit PDF file password
On this page, we will illustrate how to protect PDF document via password by using simple VB.NET demo code. Open password protected PDF. Add password to PDF.
add page to a pdf; adding a page to a pdf in reader
C# PDF File & Page Process Library SDK for C#.net, ASP.NET, MVC
Insert Image to PDF. Image: Remove Image from PDF Page. Image: Copy, Paste, Cut Image in Page. Link: Edit Images. Redact Pages. Annotation & Drawing. Add Sticky
add pages to pdf acrobat; add page numbers to pdf preview
and relations. The procedure is often referred to as 
reductionism. If our interest is primarily in the basic 
process, we turn to material of this sort as a test of the 
adequacy of our analysis. If, on the other hand, our interest 
is primarily in the complex case, we still have much to gain 
in utilizing a formulation which has been worked out under 
more favorable circumstances. For example, historical and 
comparative facts about particular governments, religions, 
economic systems, and so on have led to certain traditional 
conceptions of the behaving individual, but each of these 
conceptions has been appropriate only to the particular set 
of facts from which it was derived. This restriction has 
proved to be a serious handicap. The conception of man 
which has emerged from the study of economic phenomena 
has been of little or no value in the field of psychotherapy. 
The conception of human behavior developed for use in the 
field of education has had little or nothing in common with 
that employed in explaining governmental or legal practices. 
A basic functional analysis, however, provides us with a 
common formulation of the behavior of the individual with 
which we may discuss issues in all these areas and 
eventually consider the effect upon the individual of the 
social environment as a whole.
Certain limitations in dealing with historical and 
comparative facts may be acknowledged. We are often asked 
to explain more about human behavior than is asked of other 
scientists in their respective fields. How can we account for 
the behavior of literary or historical figures? Why could 
Hamlet not kill his uncle to avenge his father's murder? 
What were Robespierre's real motives? How can we explain 
Leonardo's paintings? Was Hitler paranoid? Questions of 
this sort have tremendous human interest. Many 
psychologists, historians, biographers, and literary critics 
have tried to answer them, and there is therefore a strong 
presumption that they can be answered. But this may not be 
so. We lack the information needed for a functional analysis. 
Although we can make plausible guesses as to the variables 
which operated in each case, we cannot be sure. Comparable 
questions in the fields of physics, chemistry, and biology can 
be answered only in the same limited way. Why did the old 
Campanile in the Piazza San Marco collapse into a heap of 
brick? The physicist may
VB.NET PDF Page Delete Library: remove PDF pages in vb.net, ASP.
DLLs for Deleting Page from PDF Document in VB.NET Class. In order to run the sample code, the following steps would be necessary. Add necessary references:
add page number to pdf; add a blank page to a pdf
C# PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in C#.net
pageIndexes.Add(3); // The 4th page. String outputFilePath = Program.RootPath + "\\" Output.pdf"; newDoc.Save(outputFilePath);
add page to pdf online; add pages to pdf file
know how mortar was made at the time the Campanile was 
built, in what atmospheric conditions it disintegrated, and 
so on; yet, although he may give a plausible explanation, he 
cannot with certainty account for the collapse. The 
meteorologist cannot account for the flood which bore Noah's 
ark to Mount Ararat, nor the biologist for the extinction of the 
dodo. The specialist may give the most plausible explanation 
of a historical event, but if necessary information is lacking, he 
cannot give a rigorous account within the framework of a 
science. The scientist is under greater pressure to answer 
comparable questions about human behavior. He may feel, 
or be forced to accept, the challenge of those who pretend to 
give valid answers. Moreover, his answers may be of great 
practical importance. The clinician, for example, may be urged 
to interpret the behavior of his patient when the available 
information is far from adequate, and it is often more 
difficult for him than for the physicist to say that he does not 
The commonest objection to a thoroughgoing functional 
analysis is simply that it cannot be carried out, but the only 
evidence for this is that it has not yet been carried out. We 
need not be discouraged by this fact. Human behavior is 
perhaps the most difficult subject to which the methods of 
science have ever been applied, and it is only natural that 
substantial progress should be slow. It is encouraging to 
reflect, however, that science seldom moves at an even pace. 
Progress is sometimes arrested for a long time merely 
because the particular aspect of a subject which is emphasized 
proves unimportant and unproductive. A slight change in point 
of attack is enough to bring rapid progress. Chemistry made 
great strides when it was recognized that the weights of 
combining substances, rather than their qualities or essences, 
were the important things to study. The science of mechanics 
moved forward rapidly when it was discovered that distances 
and times were more important for certain purposes than 
size, shape, color, hardness, and weight. Many different 
properties or aspects of behavior have been studied for many 
years with varying degrees of success. A functional analysis 
which specifies behavior as a dependent variable and proposes 
to account for it in terms of observable and manipulable 
physical conditions is of recent advent.
It has already shown itself to be a promising formulation, and 
until it has been put to the test, we have no reason to prophesy 
Such a plan cannot be carried out at a superficial level. 
The engineer who builds a bridge successfully has more 
than a casual impression of the nature of his materials, and 
the time has come when we must admit that we cannot solve 
the important problems in human affairs with a general 
"philosophy of human behavior." The present analysis 
requires considerable attention to detail. Numerical data 
have been avoided, but an attempt has been made to define 
each behavioral process rigorously and to exemplify each 
process or relation with specific instances. If the reader is to 
participate fully in the broader interpretations of the later 
sections, he will have to examine these definitions and to 
observe the distinctions which they make between different 
processes. This may be hard work, but there is no help for it. 
Human behavior is at least as difficult a subject matter as the 
chemistry of organic materials or the structure of the atom. 
Superficial sketches of what science has to say about any 
subject are often entertaining, but they are never adequate 
for effective action. If we are to further our understanding of 
human behavior and to improve our practices of control, we 
must be prepared for the kind of rigorous thinking which 
science requires.
Behavior is a primary characteristic of living things. 
We almost identify it with life itself. Anything which moves 
is likely to be called alive—especially when the movement 
has direction or acts to alter the environment. Movement 
adds verisimilitude to any model of an organism. The 
puppet comes to life when it moves, and idols which move 
or breathe smoke are especially awe-inspiring. Robots and 
other mechanical creatures entertain us just because they 
move. And there is significance in the etymology of the 
animated cartoon.
Machines seem alive simply because they are in motion. 
The fascination of the steam shovel is legendary. Less 
familiar machines may actually be frightening. We may feel 
that it is only primitive people who mistake them for living 
creatures today, but at one time they were unfamiliar to 
everyone. When Wordsworth and Coleridge once passed a 
steam engine, Wordsworth observed that it was scarcely 
possible to divest oneself of the impression that it had life 
and volition. "Yes," said Coleridge, "it is a giant with one 
A mechanical toy which imitated human behavior led to 
Documents you may be interested
Documents you may be interested