c# adobe pdf reader control : Adding page numbers to a pdf in reader control application platform web page azure html web browser ScienceHumanBehavior5-part1753

the theory of what we now call reflex action. In the first part 
of the seventeenth century certain moving figures were 
commonly installed in private and public gardens as sources 
of amusement. They were operated hydraulically. A young 
lady walking through a garden might step upon a small 
concealed platform. This would open a valve, water would 
flow into a piston, and a threatening figure would swing out 
from the bushes to frighten her. Rene Descartes knew how 
these figures worked, and he also knew how much they 
seemed like living creatures. He considered the possibility 
that the hydraulic system which explained the one might 
also explain the other. A muscle swells when it moves a 
limb—perhaps it is being inflated by a fluid coming along 
the nerves from the brain. The nerves which stretch from the 
surface of the body into the brain may be the strings which 
open the valves.
Descartes did not assert that the human organism always 
operates in this way. He favored the explanation in the case 
of animals, but he reserved a sphere of action for the 
"rational soul"—perhaps under religious pressure. It was not 
long before the additional step was taken, however, which 
produced the full-fledged doctrine of "man a machine." The 
doctrine did not owe its popularity to its plausibility —there 
was no reliable support for Descartes's theory—but rather to 
its shocking metaphysical and theoretical implications.
Since that time two things have happened: machines have 
become more lifelike, and living organisms have been found 
to be more like machines. Contemporary machines are not 
only more complex, they are deliberately designed to 
operate in ways which resemble human behavior. "Almost 
human" contrivances are a common part of our daily 
experience. Doors see us coming and open to receive us. 
Elevators remember our commands and stop at the correct 
floor. Mechanical hands lift imperfect items off a conveyor 
belt. Others write messages of fair legibility. Mechanical or 
electric calculators solve equations too difficult or too time-
consuming for human mathematicians. Man has, in short, 
created the machine in his own image. And as a result, the 
living organism has lost some of its uniqueness. We are 
much less awed by machines than our ancestors were and
Adding page numbers to a pdf in reader - insert pages into PDF file in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Guide C# Users to Insert (Empty) PDF Page or Pages from a Supported File Format
adding page numbers to pdf in preview; add page to existing pdf file
Adding page numbers to a pdf in reader - VB.NET PDF Page Insert Library: insert pages into PDF file in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Easy to Use VB.NET APIs to Add a New Blank Page to PDF Document
add and remove pages from pdf file online; add page numbers to a pdf file
less likely to endow the giant with even one idea. At the 
same time, we have discovered more about how the living 
organism works and are better able to see its machine-like 
Descartes had taken an important step in suggesting that 
some of the spontaneity of living creatures was only 
apparent and that behavior could sometimes be traced to 
action from without. The first clear-cut evidence that he had 
correctly surmised the possibility of external control came 
two centuries later in the discovery that the tail of a 
salamander would move when part of it was touched or 
pierced, even though the tail had been severed from the 
body. Facts of this sort are now familiar, and we have long 
since adapted our beliefs to take them into account. At the 
time the discovery was made, however, it created great 
excitement. It was felt to be a serious threat to prevailing 
theories of the inner agents responsible for behavior. If the 
movement of the amputated tail could be controlled by 
external forces, was its behavior when attached to the 
salamander of a different nature? If not, what about the 
inner causes which had hitherto been used to account for it? 
It was seriously suggested as an answer that the "will" must 
be coexistent with the body and that some part of it must 
invest any amputated part. But the fact remained that an 
external event had been identified which could be 
substituted, as in Descartes's daring hypothesis, for the inner 
The external agent came to be called a stimulus. The 
behavior controlled by it came to be called a response. 
Together they comprised what was called a reflex—on the 
theory that the disturbance caused by the stimulus passed to 
the central nervous system and was "reflected" back to the 
muscles. It was soon found that similar external causes 
could be demonstrated in the behavior of larger portions of 
the organism—for example, in the body of a frog, cat, or 
dog in which the spinal cord had been severed at the neck. 
Reflexes including parts of the brain were soon added, and it 
is now common knowledge that in the intact organism many 
kinds of stimulation lead to almost inevitable reactions of 
the same reflex nature. Many
C# Create PDF Library SDK to convert PDF from other file formats
PDF document file but also offer them the ability to count the page numbers of generated Besides, using this PDF document metadata adding control, you
add page number to pdf file; add page to pdf online
C# Word - Word Create or Build in C#.NET
but also offer them the ability to count the page numbers of generated Besides, using this Word document adding control, you can add some Create Word From PDF.
add contents page to pdf; add a page to a pdf document
characteristics of the relation have been studied 
quantitatively. The time which elapses between stimulus 
and response (the "latency") has been measured precisely. 
The magnitude of the response has been studied as a 
function of the intensity of the stimulus. Other conditions of 
the organism have been found to be important in completing 
the account—for example, a reflex may be "fatigued" by 
repeated rapid elicitation.
The reflex was at first closely identified with hypothetical 
neural events in the so-called "reflex arc." A surgical division 
of the organism was a necessary entering wedge, for it 
provided a simple and dramatic method of analyzing 
behavior. But surgical analysis became unnecessary as soon 
as the principle of the stimulus was understood and as soon 
as techniques were discovered for handling complex 
arrangements of variables in other ways. By eliminating 
some conditions, holding others constant, and varying others 
in an orderly manner, basic lawful relations could be 
established without dissection and could be expressed 
without neurological theories.
The extension of the principle of the reflex to include 
behavior involving more and more of the organism was 
made only in the face of vigorous opposition. The reflex 
nature of the spinal animal was challenged by proponents of 
a "spinal will." The evidence they offered in support of a 
residual inner cause consisted of behavior which apparently 
could not be explained wholly in terms of stimuli. When 
higher parts of the nervous system were added, and when 
the principle was eventually extended to the intact organism, 
the same pattern of resistance was followed. But arguments 
for spontaneity, and for the explanatory entities which 
spontaneity seems to demand, are of such form that they 
must retreat before the accumulating facts. Spontaneity is 
negative evidence; it points to the weakness of a current 
scientific explanation, but does not in itself prove an 
alternative version. By its very nature, spontaneity must 
yield ground as a scientific analysis is able to advance. As 
more and more of the behavior of the organism has come to 
be explained in terms of stimuli, the territory held by inner 
explanations has been reduced. The "will" has retreated up 
the spinal cord, through the lower and then the higher parts 
of the brain, and finally, with the conditioned reflex, has
escaped through the front of the head. At each stage, some 
part of the control of the organism has passed from a 
hypothetical inner entity to the external environment.
A certain part of behavior, then, is elicited by stimuli, and 
our prediction of that behavior is especially precise. When 
we flash a light in the eye of a normal subject, the pupil 
contracts. When he sips lemon juice, saliva is secreted. When 
we raise the temperature of the room to a certain point, the 
small blood vessels in his skin enlarge, blood is brought 
nearer to the skin, and he "turns red." We use these relations for 
many practical purposes. When it is necessary to induce 
vomiting, we employ a suitable stimulus—an irritating fluid 
or a finger in the throat. The actress who must cry real tears 
resorts to onion juice on her handkerchief.
As these examples suggest, many reflex responses are 
executed by the "smooth muscles" (for example, the muscles in 
the walls of the blood vessels) and the glands. These structures 
are particularly concerned with the internal economy of the 
organism. They are most likely to be of interest in a science 
of behavior in the emotional reflexes to be discussed in 
Chapter X. Other reflexes use the "striped muscles" which move 
the skeletal frame of the organism. The "knee jerk" and other 
reflexes which the physician uses for diagnostic purposes are 
examples. We maintain our posture, either when standing still 
or moving about, with the aid of a complex network of such 
In spite of the importance suggested by these examples, it is 
still true that if we were to assemble all the behavior which falls 
into the pattern of the simple reflex, we should have only a very 
small fraction of the total behavior of the organism. This is not 
what early investigators in the field expected. We now see 
that the principle of the reflex was overworked. The 
exhilarating discovery of the stimulus led to exaggerated claims. 
It is neither plausible nor expedient to conceive of the 
organism as a complicated jack-in-the-box with a long list of 
tricks, each of which may be evoked by pressing the proper 
button. The greater part of the behavior of the intact organism is 
under this primitive sort of stimulus control. The 
environment affects the organism in many ways which are 
not conveniently classed as "stimuli," and even in the field 
of stimulation only a small part of the forces acting upon the 
organism elicit responses in the invariable manner of reflex 
action. To ignore the principle of the reflex entirely, 
however, would be equally unwarranted.
The reflex became a more important instrument of 
analysis when it was shown that novel relations between 
stimuli and responses could be established during the 
lifetime of the individual by a process first studied by the 
Russian physiologist, I. P. Pavlov. H. G. Wells once 
compared Pavlov with another of his distinguished 
contemporaries, George Bernard Shaw. He considered the 
relative importance to society of the quiet laboratory worker 
and the skillful propagandist and expressed his opinion by 
describing a hypothetical situation: if these two men were 
drowning and only one life preserver were available, he 
would throw it to Pavlov.
Evidently Shaw was not pleased, and, after what appears 
to have been a hasty glance at Pavlov's work, retaliated. His 
book, The Adventures of the Black Girl in Her Search for 
God, describes a girl's experiences in a jungle of ideas. The 
jungle is inhabited by many prophets, some of them ancient 
and some as modern as an "elderly myop" who bears a close 
resemblance to Pavlov. The black girl encounters Pavlov 
just after she has been frightened by a fearful roar from the 
prophet Micah. She pulls herself up in her flight and 
"What am I running away from? I'm not afraid of that dear 
noisy old man."
"Your fears and hopes are only fancies" said a voice close to her, 
proceeding from a very shortsighted elderly man in spectacles who 
was sitting on a gnarled log. "In running away you were acting on 
a conditioned reflex. It is quite simple. Having lived among lions 
you have from your childhood associated the sound of a roar with 
deadly danger. Hence your precipitate flight when that 
superstitious old jackass brayed at you. This remarkable discovery 
cost me twenty-five years of devoted research, during which I cut 
out the brains of innumerable dogs, and observed their
spittle by making holes in their cheeks for them to salivate 
through instead of through their tongues. The whole scientific 
world is prostrate at my feet in admiration of this colossal 
achievement and gratitude for the light it has shed on the great 
problems of human conduct."
"Why didn't you ask me?" said the black girl. "I could have told 
you in twenty-five seconds without hurting those poor dogs."
"Your ignorance and presumption are unspeakable" said the old 
myop. "The fact was known of course to every child; but it had 
never been proved experimentally in the laboratory; and therefore 
it was not scientifically known at all. It reached me as an unskilled 
conjecture: I handed it on as science. Have you ever performed an 
experiment, may I ask?"
"Several" said the black girl. "I will perform one now. Do you 
know what you are sitting on?"
"I am sitting on a log grey with age, and covered with an 
uncomfortable rugged bark" said the myop.
"You are mistaken" said the black girl. "You are sitting on a 
sleeping crocodile."
With a yell which Micah himself might have envied, the myop 
rose and fled frantically to a neighboring tree, up which he 
climbed catlike with an agility which in so elderly a gentleman was 
quite superhuman.
"Come down" said the black girl. "You ought to know that 
crocodiles are only to be found near rivers. I was only trying an 
experiment. Come down."
But the elderly myop is unable to come down and begs the 
girl to perform another experiment.
"I will" said the black girl. "There is a tree snake smelling at the 
back of your neck." The myop was on the ground in a jiffy.1
It is clear that Shaw has caught the spirit of a science of 
behavior. The black girl is undeniably a good behavioral 
engineer. In two very neat examples of stimulus control she 
induces clearcut responses in the elderly myop. (His behavior 
does not, as we shall see later, exero plify the simple reflex, 
conditioned or otherwise.) But if the authoi is fully aware of 
the potentialities of the practical control of behavior, he is 
not so strong on theory, for the passage exemplifies a 
common misunderstanding regarding the achievement of 
1 George Bernard Shaw, The Adventures of the Black Girl in Her 
Search for God, copyright, 1933, by George Bernard Shaw, and used by 
permission of the Public Trustee and the Society of Authors.
The facts of science are seldom entirely unknown "to every 
child." A child who can catch a ball knows a good deal 
about trajectories. It may take science a long time to 
calculate the position of a ball at a given moment any more 
exactly than the child must "calculate" it in order to catch it. 
When Count Rumford, while boring cannon in the military 
arsenal in Munich, demonstrated that he could produce any 
desired amount of heat without combustion, he changed the 
course of scientific thinking about the causes of heat; but he 
had discovered nothing which was not already known to the 
savage who kindles a fire with a spinning stick or the man 
who warms his hands on a frosty morning by rubbing them 
together vigorously.
The difference between an unskilled conjecture and a 
scientific fact is not simply a difference in evidence. It had 
long been known that a child might cry before it was hurt or 
that a fox might salivate upon seeing a bunch of grapes. 
What Pavlov added can be understood most clearly by 
considering his history. Originally he was interested in the 
process of digestion, and he studied the conditions under 
which digestive juices were secreted. Various chemical 
substances in the mouth or in the stomach resulted in the 
reflex action of the digestive glands. Pavlov's work was 
sufficiently outstanding to receive the Nobel Prize, but it was 
by no means complete. He was handicapped by a certain 
unexplained secretion. Although food in the mouth might 
elicit a flow of saliva, saliva often flowed abundantly when 
the mouth was empty. We should not be surprised to learn 
that this was called "psychic secretion." It was explained in 
terms which "any child could understand." Perhaps the dog 
was "thinking about food." Perhaps the sight of the 
experimenter preparing for the next experiment "reminded" 
the dog of the food it had received in earlier experiments. 
But these explanations did nothing to bring the 
unpredictable salivation within the compass of a rigorous 
account of digestion.
Pavlov's first step was to control conditions so that 
"psychic secretion" largely disappeared. He designed a room 
in which contact between dog and experimenter was 
reduced to a minimum. The room was made as free as 
possible from incidental stimuli. The dog could not hear the 
sound of footsteps in neighboring rooms or smell
accidental odors in the ventilating system. Pavlov then built 
up a "psychic secretion" step by step. In place of the 
complicated stimulus of an experimenter preparing a 
syringe or filling a dish with food, he introduced 
controllable stimuli which could be easily described in 
physical terms. In place of the accidental occasions upon 
which stimulation might precede or accompany food, Pavlov 
arranged precise schedules in which controllable stimuli and 
food were presented in certain orders. Without influencing 
the dog in any other way, he could sound a tone and insert 
food into the dog's mouth. In this way he was able to show 
that the tone acquired its ability to elicit secretion, and he 
was also able to follow the process through which this came 
about. Once in possession of these facts, he could then give 
a satisfactory account of all secretion. He had replaced the 
"psyche" of psychic secretion with certain objective facts in 
the recent history of the organism.
The process of conditioning, as Pavlov reported it in his 
book Conditioned Reflexes, is a process of stimulus 
substitution. A previously neutral stimulus acquires the power 
to elicit a response which was originally elicited by another 
stimulus. The change occurs when the neutral stimulus is 
followed or "reinforced" by the effective stimulus. Pavlov 
studied the effect of the interval of time elapsing between 
stimulus and reinforcement. He investigated the extent to 
which various properties of stimuli could acquire control. 
He also studied the converse process, in which the 
conditioned stimulus loses its power to evoke the response 
when it is no longer reinforced —a process which he called 
The quantitative properties which he discovered are by no 
means "known to every child." And they are important. The 
most efficient use of conditioned reflexes in the practical 
control of behavior often requires quantitative information. 
A satisfactory theory makes the same demands. In 
dispossessing explanatory fictions, for example, we cannot be 
sure that an event of the sort implied by "psychic secretion" 
is not occasionally responsible until we can predict the exact 
amount of secretion at any given time. Only a quantitative 
description will make sure that there is no additional mental 
process in which the dog "associates the sound of the tone 
with the idea of
food" or in which it salivates because it "expects" food to 
appear. Pavlov could dispense with concepts of this sort 
only when he could give a complete quantitative account of 
salivation in terms of the stimulus, the response, and the 
history of conditioning.
Pavlov, as a physiologist, was interested in how the 
stimulus was converted into neural processes and in how 
other processes carried the effect through the nervous system 
to the muscles and glands. The subtitle of his book is An 
Investigation of the Physiological Activity of the Cerebral 
Cortex. The "physiological activity" was inferential. We 
may suppose, however, that comparable processes will 
eventually be described in terms appropriate to neural 
events. Such a description will fill in the temporal and 
spatial gaps between an earlier history of conditioning and 
its current result. The additional account will be important 
in the integration of scientific knowledge but will not make 
the relation between stimulus and response any more lawful 
or any more useful in prediction and control. Pavlov's 
achievement was the discovery, not of neural processes, but 
of important quantitative relations which permit us, 
regardless of neurological hypotheses, to give a direct 
account of behavior in the field of the conditioned reflex.
Reflexes are intimately concerned with the well-being of 
the organism. The process of digestion could not go on if 
certain secretions did not begin to flow when certain types 
of food entered the stomach. Reflex behavior which involves 
the external environment is important in the same way. If a 
dog's foot is injured when it steps on a sharp object, it is 
important that the leg should be flexed rapidly so that the 
foot is withdrawn. The so-called "flexion reflex" brings this 
about. Similarly, it is important that dust blown into the eye 
should be washed out by a profuse secretion of tears, that an 
object suddenly moved toward the eyes should be warded 
off by blinking^ and so on. Such biological advantages 
"explain" reflexes in an evolutionary sense: individuals who 
are most likely to behave in these ways are presumably most 
likely to survive and to pass on the adaptive characteristic to 
their offspring.
The process of conditioning also has survival value. Since 
the environment changes from generation to generation, 
particularly the external rather than the internal 
environment, appropriate reflex responses cannot always 
develop as inherited mechanisms. Thus an organism may be 
prepared to secrete saliva when certain chemical substances 
stimulate its mouth, but it cannot gain the added advantage 
of salivating before food is actually tasted unless the 
physical appearance of foodstuffs remains the same from 
environment to environment and from time to time. Since 
nature cannot foresee, so to speak, that an object with a 
particular appearance will be edible, the evolutionary 
process can only provide a mechanism by which the 
individual will acquire responses to particular features of a 
given environment after they have been encountered. Where 
inherited behaviour leaves off, the inherited modifiability of 
the process of conditioning takes over.
It does not follow that every conditioned reflex has 
survival value. The mechanism may go wrong. Certain pairs 
of stimuli, such as the appearance and taste of food, may 
occur together in a consistent way which is important to the 
organism throughout its life, but we have no guarantee that 
conditioning will not occur when the pairing of stimuli is 
temporary or accidental. Many "superstitions" exemplify 
conditioned responses arising from accidental contingencies. 
The behavior is due to an actual pairing of stimuli, but the 
resulting conditioned reflex is not useful. We call some such 
reflexes "irrational." A child who has been attacked by a dog 
may fear all dogs. The visual stimulus supplied by a dog has 
been paired with the terrifying stimulation of physical 
attack. But the pairing is not inevitable for all dogs. When 
the response is later elicited at the sight of a harmless dog, it 
serves no useful function. It is, nevertheless, due to a 
process which does prove valuable elsewhere. We all suffer 
from this miscarriage of the evolutionary process when we 
make stereotyped responses. Strong behavior appropriate to 
the sight of someone we dislike violently may be evoked by 
other people with the same features, wearing the same type 
of clothes, and so on. Minor effects of the same sort are less 
troublesome. A nostalgic reaction to a tune which was 
popular during an old love affair is a conditioned response
Documents you may be interested
Documents you may be interested