c# display pdf in window : Add page numbers to a pdf in preview application SDK tool html wpf windows online QSG_complete5-part521

Checkpoints
Documentation
Children
Reports
Communication
Planning
51
Tip: Change View includes an option to show archived messages.
Family Communication
Sending Messages
Teaching Strategies GOLD
®
enables you to send and receive messages to and from family members. 
These messages are saved and searchable.
Under the COMMUNICATION tab, chose Messages and then choose Compose. Select the child you 
would like to send a message about, and then select the family member name(s). When the family 
member responds, use the Action button to view the message, reply, mark as unread, or archive for 
later review.
Use Search to find a specific message by using keywords, check boxes, or the drop-down menu.
Getting Started
Communication
If there are co- or 
assistant teachers, 
their names will 
appear here. 
The assistant 
can redirect the 
message, too.
Add page numbers to a pdf in preview - insert pages into PDF file in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Guide C# Users to Insert (Empty) PDF Page or Pages from a Supported File Format
adding page numbers in pdf; adding page numbers to pdf in reader
Add page numbers to a pdf in preview - VB.NET PDF Page Insert Library: insert pages into PDF file in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Easy to Use VB.NET APIs to Add a New Blank Page to PDF Document
adding page to pdf; add page number to pdf hyperlink
Checkpoints
Documentation
Children
Reports
Communication
Planning
52
Family Communication
Family Conference Form
Once you have entered checkpoint levels for a child’s skills, knowledge, and behaviors, you can create a 
“Family Conference Form” for that child in English or Spanish. 
Under the COMMUNICATION tab, choose Family Conference Forms. Choose a child and an action, and then 
click GO. Enter the date of the conference and the names of family member(s) who will be participating. 
Click Save to begin the form. (You will not be able to enter data in the boxes without clicking Save.)
Click Here to Begin enables you to enter information about the child’s strengths in the developmental 
areas (first box) and the content areas (second box) as well as your plans for promoting the child’s 
development and learning (third box). When you Click Here to Begin, you will be taken to another screen 
to begin entering data (see next page).
If the Spanish language and literacy objectives are enabled for the child, you will see a fourth box.
Getting Started
Communication
Choose to start a new 
form, edit an existing 
form in English or 
Spanish, view, print, 
share with families, 
or delete the “Family 
Conference Form.”
C# Create PDF Library SDK to convert PDF from other file formats
them the ability to count the page numbers of generated PDF document in C#.NET using this PDF document creating toolkit, if you need to add some text
adding page numbers to pdf files; adding page numbers to pdf in preview
C# Word - Word Create or Build in C#.NET
also offer them the ability to count the page numbers of generated using this Word document adding control, you can add some additional Create Word From PDF.
add page to existing pdf file; add or remove pages from pdf
Checkpoints
Documentation
Children
Reports
Communication
Planning
53
Family Communication
Family Conference Form: Entering Data
Begin entering data by clicking check boxes in an area. If you would like to include the objective and 
dimension on the form (to help explain the level and the documentation), select Yes.
Family Conference Form: Attaching Documentation
To decide whether to include a piece of documentation on the form, click the date or icon in the 
Documentation column to preview the note. To place it on the form, click the box by the icon and date. 
TIP: To avoid duplication of the note, the dates turn red when you have also associated the piece of 
documentation with other objectives and dimensions.
Update the text with specific comments. You will complete these steps again to fill in the second box, 
which focuses on the child’s strengths in the content areas.
Getting Started
Communication
C# PowerPoint - PowerPoint Creating in C#.NET
file but also offer them the ability to count the page numbers of generated NET using this PowerPoint document creating toolkit, if you need to add some text
add page numbers to a pdf document; add pages to pdf file
C# Word - Word Creating in C#.NET
document file but also offer them the ability to count the page numbers of generated using this Word document creating toolkit, if you need to add some text
add page break to pdf; add page numbers to a pdf file
Checkpoints
Documentation
Children
Reports
Communication
Planning
54
Family Communication
Plan for Development and Learning
In the third box, click Plan for this child’s development & learning to type your plan and add notes. 
You will be able to add the family’s suggestions after you meet with them. 
Underneath your notes, you will see language that describes the knowledge, skills, and behaviors 
the child will probably develop next. Select the skills and behaviors that you would like to discuss or 
those you think the family is most interested in. Select Customize to edit the text.
Options Upon Completion
Under Change View, you can view the form in Spanish, or you can choose 
PrintPDF, or Share With Family. (Remember that the plan and notes you 
entered in English will not automatically be translated into Spanish.)
Getting Started
Communication
C# Excel - Excel Creating in C#.NET
document file but also offer them the ability to count the page numbers of generated using this Excel document creating toolkit, if you need to add some text
add pages to pdf document; adding page to pdf in preview
Checkpoints
Documentation
Reports
Communication
Planning
55
Children
Getting Started
Communication
Family Communication
Newsletter
Create a newsletter to share information about your class with family members. 
Under the COMMUNICATION tab, choose Family Newsletters.
You can create a 
newsletter in Teaching 
Strategies GOLD
® 
or upload your own 
newsletter as a PDF 
or Microsoft
® 
Word 
document.
Type here to 
add text to 
your online 
newsletter.
Click here to 
add articles.
Click here to 
submit your 
newsletter.
Click here to share the 
newsletter with the family 
members who have registered 
to communicate through 
Teaching Strategies GOLD®.
Checkpoints
Documentation
Children
Reports
Communication
Planning
56
Getting Started
Communication
Family Communication
Calendar
The calendar is a great way to inform co- and assistant teachers, Team Central members, 
administrators, and families about what is going on in the classroom.
Click here to add 
or share an event 
on your calendar.
Select which class or 
family members should 
be notified of this event. 
It will then appear in 
their Teaching Strategies 
GOLD® calendars.
Teaching Strategies GOLD
®
Online
A Teacher’s Quick-Start Guide 
Section 7: Reports
Checkpoints
Documentation
Children
Communication
Planning
58
Reports
Generating Reports
The REPORTS tab menu items enable you to create and share a variety of standard and customized reports.
TIP: You can find a video tutorial for each report in the Support section of the report’s overview screen.
Click here to generate a report 
that compares information 
about children in one or more 
classes with widely held 
expectations during a particular 
checkpoint period.
Click here to generate a report that 
enables you to see the levels of one or 
more children at a given point during 
a checkpoint period.
Click here to generate a 
customized report that shows 
a group’s assessment results 
at a given time.
Click here to create a report that 
highlights a child’s strengths in 
particular areas of development and 
learning and that suggests activities 
to extend learning. (This report is 
designed to be shared with families.)
Click here to create a report about the 
knowledge, skills and behaviors of an 
individual child, class, or other group. It 
will compare data about the child(ren) 
with widely held developmental 
expectations for children of the same 
age or class/grade.
Getting Started
Reports
Click here to generate 
a report that tracks 
children’s development 
over time.
Click here to generate a report 
that shows how the skills of 
children in preschool and pre-K 
are developing in relation to 
the expectations in state early 
learning standards or the Head 
Start framework.
For additional support, refer to the video tutorial and support documents listed on the right side of the screen.
Checkpoints
Documentation
Children
Reports
Communication
Planning
59
Getting Started
Reports
Widely Held Expectations Reports
“Widely Held Expectations” reports compare information about the knowledge, skills, and behaviors of 
an individual child or groups of children with widely held expectations for children of the same age or 
grade/class. To begin creating your report, choose Widely Held Expectations (found under the REPORTS 
tab). This report can be created only with finalized checkpoint data.
Reports
Report Details
The “Widely Held Expectations” report groups children into three categories:  
• Below—The numerical rating assigned to the child for a given objective or dimension is lower 
than the range of the appropriate colored band. 
• Meets—The numerical rating assigned to the child for a given objective or dimension is within the 
range of the appropriate colored band. 
• Exceeds—The numerical rating assigned to the child for a given objective or dimension is higher 
than the range of the appropriate colored band.
In the report, a horizontal band on the widely held expectations graph shows the expectations 
for your class. By looking at the placement of the small squares or circles on this graph, you 
can see each child’s or group’s skill level as it relates to widely held expectations for an area of 
development, objective, or dimension.
For additional support, refer to the video tutorial and support documents listed on the right side of the screen.
Checkpoints
Documentation
Children
Reports
Communication
Planning
60
Getting Started
Reports
Performance and Growth Reports
“Performance and Growth” reports assist users in looking at change in children’s development and 
learning over multiple checkpoint periods. To begin creating your report, choose Performance and 
Growth (found under the REPORTS tab). This report can be created only with finalized checkpoint data.
Reports
Report Details
The “Performance and Growth” report answers these questions:
1.  Is this child or group of children meeting end-of-year expectations? (performance)
2.  Is this child or group of children demonstrating progress toward meeting expectations? (growth)
You can see the performance and growth of children throughout the academic year at the program, 
site, school, class, and individual child levels.
For additional support, refer to the video tutorial and support documents listed on the right side of the screen.
Documents you may be interested
Documents you may be interested