59
S
CIENCE
F
ACT
FILE
T
EACHER
S
G
UIDE
2
Answers
Useful microbes: p 61
1. a) Microbes which make things rot are called decomposers.
b) Decomposers are useful because they get rid of dead animals and plants and turn them into 
useful chemicals in the soil.
2. Many microbes feed on the remains of dead animals and plants. They produce certain enzymes which 
rot or decompose the food into liquid on which they then feed.
3. Materials that can be decomposed are called biodegradable.
4. a) Sewage consists of urine and faeces from our bodies, water from washing, and some industrial 
wastes. 
b) Sewage contains some harmful microbes that could spread disease. 
5. Microbes need enough air and an even temperature in order to grow in a compost heap.
Useful microbes (2): p 62 
1. a) Milk contains microbes which make it go sour and lumpy. The lumps are called curds.
b) Milk is boiled to kill off any unwanted microbes. Then a small amount of curd is added to the 
warm milk. This acts as a starter for the microbes to multiply inside the milk and change it into 
yoghurt.
2. Milk is boiled to kill off any unwanted microbes.
3. a) The process by which yeast feeds anaerobically on sugar is called fermentation. 
b) The waste products of fermentation are carbon dioxide and alcohol.
4. When yeasts feed on the sugars in the dough they respire anaerobically and produce bubbles of carbon 
dioxide which make the dough rise.
Harmful microbes: p 63 
1. An infection occurs when harmful microbes enter the body and cause disease.
2. a) Bacterial diseases: diarrhoea, whooping cough, pneumonia
b) Viral diseases: cold, flu, chicken pox
c) Fungal diseases: athlete’s foot, ringworm, thrush
3. Thrush is a fungal disease and fungi like warm, moist places such as the mouth to grow.
4. a) Ringworm is caused by a fungi.
b) It probably got its name because of the reddish round patch which appears on the skin.
5. Answers depend on students.
How diseases spread: p 64
1. Microbes can enter the body through: the breathing system, the digestive system, by touching an 
infected person or using things they have used and by animals, especially insects.
2. Food poisoning is caused by food or drink infected with bacteria. Food and drink can be infected by 
coughs, sneezes, dirty hands, insects or unhygienic cooking methods.
3. Diseases such as colds and flu are caused by breathing in harmful microbes which are released in the 
air by the coughing and sneezing of people infected with them. 
4. Mosquito nets are used to avoid being bitten by mosquitoes which have dangerous microbes in their 
saliva and cause diseases such as malaria. 
5. The lungs of smokers do not have the tiny hairs which sweep away dust and germs from the respiratory 
system. That is why they can get lung diseases easily.
Defences against diseases (1): p 65
1. a) The skin is a very effective barrier against microbes. If it is damaged, the blood quickly clots to 
repair the hole and keep the microbes out.
b) As a defence against harmful microbes.
2. The immune system consists of white blood cells which attack microbes that enter the body. Some 
white cells eat the microbes, while other white blood cells make antibodies which kill microbes.
3. a) Antibodies are chemicals, made by white blood cells, which kill microbes.
b) Antibodies work in different ways. Some make microbes stick together so that white blood cells 
can eat more of them quickly. Others dissolve the walls of the microbes so that they burst open 
and die.
Delete pages from pdf in reader - remove PDF pages in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Provides Users with Mature Document Manipulating Function for Deleting PDF Pages
delete a page from a pdf acrobat; delete pages pdf
Delete pages from pdf in reader - VB.NET PDF Page Delete Library: remove PDF pages in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Visual Basic Sample Codes to Delete PDF Document Page in .NET
delete page pdf online; delete blank page in pdf
S
CIENCE
F
ACT
FILE
T
EACHER
S
G
UIDE
2
60
4. We should bathe regularly to remove sweat and dirt especially from our hair, feet and underarms.
5. Anyone handling food in a shop should cover a cut with plaster because germs from the cut might 
enter the food he/she is handling.
Defences against diseases (2): p 66–67
1. A vaccine is made from dead or weakened disease-causing microbes which are injected into our bodies. 
We get a mild form of the disease. We do not really get sick, but the vaccine is enough to cause the 
white blood cells to make antibodies against the disease. If, in future, live bacteria or viruses of the 
same type enter into our bodies, we are already protected against or immune to them.
2. Polio, tetanus, mumps, measles, tuberculosis (TB)
3. a) She had a mild attack of the disease due to the vaccination.
b) Cholera is a disease that is caused by germs which are present in water that is infected by the 
faeces and vomit of infected persons. She had to be protected against cholera as she was going 
to a poor country where people are malnourished and have poor water supply.
4. a) 7000 
b)  65000 
c)  Immunization was introduced. 
d) The introduction of a free National Health Service in 1948 has helped to keep the numbers of 
infections low.
Test yourself: p 68–69
1. a)  B  
b)  C  
c)  A
2. a) Sewage contains urine and faeces from our bodies, water from washing, and some industrial 
wastes. It also contains some harmful microbes that spread diseases.
b) Raw sewage is left to settle in large tanks. Faeces settle at the bottom to form sludge. This is 
later used to make fertilizer and methane gas.
c) The liquid from the tanks is sprinkled over stones covered in bacteria which feed on any waste 
that remains in the liquid.
d) This means that the components of sewage can be decomposed.
e) The clean water is pumped into rivers or the sea.
3. a) i) Yeast respires anaerobically in the dough to produce carbon dioxide gas which makes the 
dough rise.
ii) Bread is baked before alcohol is produced.
b) i) alcohol  
ii) 
the wine industry
4. a) i) Blood poisoning, whooping cough
ii) Flu, small pox
iii) Athlete’s foot, ring worm
b) i) Once you have had a disease you are usually protected from catching it again.
ii) The doctor would give you a vaccination to make you immune to the disease.
5. a) Some diseases like cold and flu are spread by germs in the air.
b) Cooking thoroughly kills most of the germs in food.
c) Some germs are carried by dirty hands. 
d) Bathing keeps our bodies clean.
e) Towels of an infected person carry germs.
6. a) Diseases which occur when harmful microbes enter the body are called infectious.
b) 25% 
c) Diseases caused by round worm and hook worm.
d) It is a disease which is caused by inhaling germs from the air.
e) Mosquitoes are only found in hot climates.
f) i) Diarrhoeal diseases
ii) Diarrhoeal diseases are caused by germs that are transmitted through water contaminated 
by the faeces and vomit of infected patients.
7. a) A is the mouth of the housefly. When the fly applies its mouth to the food, it pumps saliva over it 
to digest it. The digested food is then sucked back and pumped into its digestive system. When 
the fly sits on some other food it again pumps its saliva on to the food. In this way germs from 
one food might be carried to another and thus spread disease. 
C# PDF File & Page Process Library SDK for C#.net, ASP.NET, MVC
VB.NET Page: Insert PDF pages; VB.NET Page: Delete PDF pages; VB.NET Annotate: PDF Markup & Drawing. XDoc.Word for XImage.OCR for C#; XImage.Barcode Reader for C#
delete pages from a pdf file; delete a page from a pdf file
C# PDF Page Insert Library: insert pages into PDF file in C#.net
how to merge PDF document files by C# code, how to rotate PDF document page, how to delete PDF page using C# .NET, how to reorganize PDF document pages and how
acrobat export pages from pdf; delete pdf pages android
61
S
CIENCE
F
ACT
FILE
T
EACHER
S
G
UIDE
2
B The hair on its body catch germs from the rubbish heaps that a fly sits on.
C Flies sit on food and deposit their faeces on it. When we eat such contaminated food we can 
get infected.
D When a fly sits on food it rubs its feet and body to clean it. While doing this it rubs off germs 
on its body on the food. 
b) i) Food should be kept covered when it is lying outside.
ii) Food should be cooked thoroughly and kept in the refrigerator to prevent germs contaminating 
it.
Workbook 2, chapter 7 
1. a) They are tiny organisms that can only be seen with the help of a microscope.
b) i) C  
ii) A   
iii) B
2. a) 
b)  64  
c)  3 ½ hours  
d)  32448
3. Grass mowings, manure, potato peelings, logs, leaves
4. a) To make the dough rise.
b) The yeast is killed.
c) Holes are made from the carbon dioxide which is produced by the anaerobic respiration of 
yeast.
5. a) Germs are coughed or sneezed into the air by a diseased person and are breathed in by a healthy 
person, who then catches the infection.
b) Heat kills germs.
c) Hands pick up germs when we touch things.
d) Bathing cleans the whole body especially parts that are otherwise not cleaned regularly like under 
arms, hair, etc.
e) Germs can get into the cut and produce pus.
6. Microbes entering the body are attacked by white blood cells. These are the main parts of a defence 
system called the immune system. Some blood cells eat the microbes. Other blood cells make chemicals 
��
���
��
��
���
���
���
���
���
���
���
��
���
����
����
����
����
����
����
����
����
���������������
�������������������
VB.NET PDF Page Insert Library: insert pages into PDF file in vb.
Page: Insert PDF Pages. |. Home ›› XDoc.PDF ›› VB.NET PDF: Insert PDF Page. Add and Insert Multiple PDF Pages to PDF Document Using VB.
copy pages from pdf to new pdf; delete blank pages in pdf online
VB.NET PDF delete text library: delete, remove text from PDF file
Visual Studio .NET application. Delete text from PDF file in preview without adobe PDF reader component installed. Able to pull text
delete page from pdf online; delete pages pdf file
S
CIENCE
F
ACT
FILE
T
EACHER
S
G
UIDE
2
62
called antibodies which kill microbes. Your defence system has a ‘memory’. Once you have had a 
disease you are usually protected from getting it again—you have immunity from the disease.
7. a) 12 years old
b) i) A doctor 
ii)   Gloucestershire  
c) i) 1.  smallpox 2.   cowpox
ii) smallpox
d) He noticed that milkmaids never seemed to catch smallpox, although they did catch cowpox from 
the cows they milked.
e) He had become immune to smallpox because he had been given cowpox.
Problems to solve
1. What kind of health checks are desirable on people who are preparing and serving food to a large 
number of people, or working in food processing factories? 
2. Make a list of diseases you have had. Which ones have you had more than once? Why do you think 
you can catch some diseases more than once?
Find out what diseases you have been vaccinated against. Explain what has happened inside your 
body as a result of these vaccinations.
Solutions to problems
1. They should not have any skin disease.
They should have a complete chest X-ray to see that they do not have any lung infection.
They should have a complete blood test to see that they do not have disease causing microbes in 
their blood.
2. Answers depend on students.
Multiple Choice Questions
1. Which one of the following is not a microbe?
 worm 
 bacteria 
 virus 
D  microscopic fungi
2. Viruses are 
times smaller than bacteria.
 100 
 1000 
 10000 
D  100000
3. Which one of the following is non-biodegradable?
 paper 
 wood 
 leather 
D  plastic  
4. Which one of the following does sewage not contain?
 urine and faeces 
 fish 
 industrial waste 
D  harmful microbes     
5. A compost heap is simply an environment where 
is speeded up.
 respiration 
 excretion 
 decomposition 
D  fertilization 
6. The products of fermentation are
 carbon dioxide and water 
 carbon dioxide and alcohol
 carbon dioxide and bacteria 
 carbon dioxide and viruses
7. Which one of the following is a disease caused by virus?
 pneumonia 
 German measles 
 ring worm 
tetanus 
8. Malaria is a disease that is caused by
 flies 
 mosquitoes 
 cockroaches 
D  worms  
9. Which part of the blood is the main part of the immune system?
 red blood cells 
 white blood cells 
 platelets 
D  plasma
10. Dead or weakened microbes which are injected into the body to develop immunity are called
 germs 
 viruses 
 vaccine 
D  bacteria
Answers
1. A 
2. A 
3. D 
4. B 
5. C
6. B 
7. B 
8. B 
9. B 
10. C
C# PDF Page Rotate Library: rotate PDF page permanently in C#.net
batch changing PDF page orientation without other PDF reader control. NET, add new PDF page, delete certain PDF page, reorder existing PDF pages and split
delete pages of pdf online; delete pdf pages
C# PDF delete text Library: delete, remove text from PDF file in
Delete text from PDF file in preview without adobe PDF reader component installed in ASP.NET. C#.NET PDF: Delete Text from Consecutive PDF Pages.
delete page in pdf; cut pages from pdf preview
63
S
CIENCE
F
ACT
FILE
T
EACHER
S
G
UIDE
2
Unit flow chart
What is inside the Earth?
How do different types of rocks 
form? 
What is the structure of different 
types of rocks?
Aims and learning objectives
• To show the physical and chemical processes by which rocks are weathered
• To describe the chemical weathering of limestone and its effects
• To understand that rock particles can be transported by water and wind
• To understand how the rate of flow of water affects the movement of different sized rock particles
• To explain why different sized particles are deposited at different places 
• To describe how sedimentary rocks are formed
• To describe how different patterns are formed in sedimentary rocks
Background information
Erosion means that rocks are breaking apart. Erosion takes place because of a mechanical action such as 
being shaken up, rubbed or hit, or from chemical action such as might occur when a volcano erupts.
When rocks hit against each other they break apart and become smaller and jagged; eventually they become 
smooth. When rocks are carried in a stream or a river, the water pushes them around and the rocks are 
bounced off each other. Sedimentary rock is made up of small fragments, or sediments. Sediments are tiny 
particles of soil or particles that are often carried by water. When a lot of sediments collect together, they 
form a layer of soil or a layer of rock.
Unit introduction
Additional activity 1: sorting sediments
Ask the students to bring some sand, gravel, pebbles, mud, and water to class. They should also bring 
clear plastic glasses and a teaspoon.
Divide the students into groups of four. Tell the students to fill the plastic glass with water. Drop in a 
teaspoon of sand, a teaspoon of gravel, a teaspoon of pebbles, and a teaspoon of mud. Stir the ingredients 
Rocks and 
weathering
C
h
a
p
t
e
r
8
VB.NET PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in vb.
C:\test1.pdf") Dim pdf2 As PDFDocument = New PDFDocument("C:\test2.pdf") Dim pageindexes = New Integer() {1, 2, 4} Dim pages = pdf.DuplicatePage(pageindexes
delete blank page in pdf online; cut pages from pdf file
C# PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in C#.net
C#.NET PDF Library - Copy and Paste PDF Pages in C#.NET. Easy to C#.NET Sample Code: Copy and Paste PDF Pages Using C#.NET. C# programming
delete pages from pdf online; cut pages from pdf
S
CIENCE
F
ACT
FILE
T
EACHER
S
G
UIDE
2
64
vigorously. Ask the students to observe the colour of the water. Let the muddy water settle for several 
hours or overnight and have the students observe what happens to it.
Ask the students to draw a labelled diagram of the contents of the water after they settle down.
Teaching procedure
Explain the formation of the different types of rocks with the help of examples. 
Additional activity 2: erosion due to freezing
Divide the class into groups of four for this activity.
Fill a plastic container to the top with water. Cap the top with a lid. Place the container in the freezer.
Ask the students: what will happen to the water?  To the container? Why?
Explain that water expands when it freezes. This is what happens when water which fills in the cracks 
freezes and expands, and makes the rocks crack.
Erosion due to glaciers
Ask the students: what is a glacier? Can a glacier cause erosion? If so, how?
Explain that a glacier is a river of frozen water. As a glacier flows or moves it carries rocks and sediments 
with it. At the time of the ice age there were many glaciers on the Earth. As the glaciers moved they dug up 
pieces of land and formed lakes and valleys.
Have the students build a small, wet sand mountain in a pan. Place a cube of ice with some frozen rocks in 
its base on top of the sand mountain. 
Ask the students: what will happen to the rocks in the frozen ice as the ice melts? Where will the rocks move 
to? What will happen to the sand mountain as the model glacier (ice cube) moves?
Explain that the small cube with frozen rocks is the miniature model of a glacier. Glaciers often have rocks 
or boulders frozen in them. As the glaciers move, the rocks and boulders that are carried by them break off 
or become loose. 
The appearance of the mountain will change due to the model glacier’s action. The rocks carried by the ice 
scrape those underneath the glacier and wear the rocks and the surface of the Earth’s crust away.
Ask the students: what is sediment? What happens to the sand when you add a glass of water to it? Why 
does it happen?
Explain the formation of sedimentary rock. When it rains, water runs into streams and rivers, and eventually 
much of the water falls into the ocean. The water that flows into the ocean is loaded with sediment. It 
eventually settles on the ocean floor. When a new layer of sediment falls, a new layer of soil is created and 
the bottom layer of soil gets pushed down and forms a new layer of sedimentary rock.
Additional activity 3: Model of sedimentary rock formation 
Divide the class into groups of six. For each group provide several clear plastic glasses, and some sand.
Ask the students to fill the plastic glasses with a quarter of an inch of sand. Place one glass inside another. 
Several layers of sand will be seen through the clear plastic glasses. 
Explain that the sand in the glasses is like a layer of sediment that settles down. Each glass of sand is 
like another layer of sediment that settles down. The layers fall on top of one another. Each glass holds a 
different layer of sediment. All the layers are pressed together and form a piece of sedimentary rock.  
Answers 
Rocks and weathering: p 70
1. a) granite
b) sandstone
c) slate
2. When the Earth was first formed, molten rock from under the Earth came to the surface and solidified 
to form igneous rocks. Sedimentary rocks were formed from igneous rocks which broke down into 
tiny particles by physical and chemical action on the Earth’s surface.
3. Millions of years ago, when the Earth was first formed, the surface must have consisted entirely of 
igneous rocks. As the years slowly rolled by, the igneous rocks were worn away and gradually changed 
into sedimentary rocks. Slowly these sedimentary rocks were pushed under the Earth’s surface, where 
they changed into metamorphic rocks. This change of rock types from one to the other is called the 
rock cycle.
65
S
CIENCE
F
ACT
FILE
T
EACHER
S
G
UIDE
2
Weathering (1): p 71
1. The breaking down of rocks by air, water, and the heat of the Sun is called weathering.
2. Types of weathering: physical, chemical, biological.
3. Erode means to be worn away by the action of physical, chemical or biological weathering.
4. In very cold weather, water seeps into cracks in the road surface and then freezes. As it turns into 
ice, it expands and forces the surface to split.
5. Plant roots spread into and under rocks causing stresses and strains to build up. Eventually cracks 
appear which become larger as the plant continues to grow. This process is called biological 
weathering.
Weathering (2): the weathering of limestone: p 72
1. Carbon dioxide in the soil comes from the bacteria which feed on dead plant and animal material.
2. a) When carbon dioxide dissolves in water it forms carbonic acid.
b) carbon dioxide + water ‡ carbonic acid
3. a) When carbonic acid reaches limestone a chemical reaction takes place. Limestone is mainly made 
up of calcium carbonate. When it reacts with carbonic acid it erodes.
b) calcium carbonate + carbonic acid ‡ calcium hydrogen carbonate solution.
Transporting weathered material: p 73
1. The carrying away of weathered rock such as pebbles, sand, mud and clay is called transport.
2. Tiny pieces of weathered rock are washed by rain into streams and rivers.
3. The flowing water causes the heavier rocks to roll along the river bed and form smooth round 
pebbles.
4. The more energy and water a river has, the greater the amount and size of the material it can 
transport. 
5. During floods, larger pieces of materials like trees, cars, and huge boulders can be carried along as 
the water has a lot of energy. 
Depositing transported material: p 74 
1. The heavier particles are deposited first, dissolved material is carried to the sea and the finest particles 
are deposited last.
2. a) The deposition of different sized rock fragments in different places due to the changes in the 
speed of a river is called sorting.
b) Fast flowing river water carries most sizes of rock fragments. A sudden slow down, will cause the 
deposition of larger, heavier material such as large stones; only the lighter, finer particles will be 
transported further. 
3. When a river slows down, it loses energy. As a result, it deposits the transported material as sediment. If 
the river has enough energy, it will carry material out to sea, where it eventually falls to the sea floor.
From sediment to sedimentary rock: p 75
1. Over millions of years sediment will build up on river beds and at the bottom of the sea. With 
increasing pressure from the weight of the sediment above, water is forced out of the lower layers 
compacting the particles to form sedimentary rock.
2. A heavier layer on top of a fine layer could mean that at one time the river flooded and carried larger 
particles.
3. a) Grade bedding is found on ocean floors. 
b) Heavier particles sink faster than lighter ones.
4. Cross bedding is formed where layers of sediment lie at different angles. This is produced when the 
wind or a river changes direction before depositing more material.
5. Ripple marks on sedimentary rock suggest that the sediment was shaped by a current of wind or 
water after it was deposited.
Test yourself: p 76–77
1. a) ‘Weathered’ means the breaking down of rocks by the action of air, water, and the heat of the 
Sun. 
b) This process is an example of physical weathering called frost shattering. Water seeps into cracks 
in the rocks and then freezes. As it turns into ice it expands and forces the rock to split. Large 
boulders fall apart and shatter to form scree at the foot of mountain slopes.
S
CIENCE
F
ACT
FILE
T
EACHER
S
G
UIDE
2
66
c) Plant roots can have a similar effect on rocks. As the plant grows, its roots spread into and under 
rocks, causing stresses and strains to build up. Eventually cracks appear which become larger as 
the plant continues to grow. This process is sometimes called biological weathering.
2. a) Physical and chemical weathering of igneous rocks.
b) Particles of igneous rocks carried by river.
c) Rock particles deposited under the seabed in layers.
d) Formation of sedimentary rocks.
3. Rock is worn away by wind and water.
Rock particles are transported by wind and water.
Rock particles are deposited at the mouth of rivers.
Rock particles build up on top of one another in layers.
Rock particles are squashed together to form rock.
4. a) 0.5 m/s
b) 0.1 m/s
c) It shows the size of particles carried.
d) Changes in the speed of a river are responsible for the deposition of different sized rock 
fragments. Fast flowing water carries most sizes of rock fragments.
e) A sudden slow down will cause the deposition of larger, heavier material; only the lighter, finer 
particles will be transported further.
5. a) In poorly sorted sediment each layer shows a change in the type of sediment. In well sorted 
sediment the heavier particles settle at the bottom and the lighter ones on top. 
b) i)  A heavy layer over a fine layer.  ii)  Fast flowing water carries larger particles.
c) Fast flowing water of a shallow stream carries most types of particles, which are deposited 
randomly.
d) i) Ripple marks on sedimentary rock suggest that the sediment was shaped by a current of 
wind or water after it was deposited. 
ii) Cracks are produced on the surface of sedimentary rock when the wind or a river changes 
direction before depositing more material. 
Workbook 2, chapter 8
1 a) i)  Sedimentary rocks 
ii)  Igneous rocks  
iii)  Metamorphic rocks
b) i)  Sedimentary rock  
ii)  Igneous rock  
iii)  Metamorphic rock
2. a) Physical weathering:
• rabbits digging burrows under a rock causing it to collapse
• water creeping into cracks in a rock face and freezing
Chemical weathering:
• stalactites forming in a limestone
• gales blowing sand across the surface of a stone pillar
• granite being broken down to form china clay
• biological weathering
• a tree growing out of a crack on a rock face
b) i)  Physical weathering 
ii)  Rocks can be eroded by force such as that of wind, water, etc.
3. a) To absorb water.
b) It freezes to form ice.
c) Ice expands and forces the rock to split.
4. a) i)  They expand. 
ii)  They contract.
b) The heat of the Sun.
c) As the sun sets the night becomes cold.
d) The inside of the rock is most affected.
e) Physical weathering
f) At the foot of mountain slopes.
67
S
CIENCE
F
ACT
FILE
T
EACHER
S
G
UIDE
2
5. a) This happens in places where the river slows down. 
b) i) 0.3 m/s 
ii) 0.2 m/s  
iii) They dissolve in the water and are carried out to the ocean. 
iv) Fast flowing water carries most rock fragments. A sudden slow down will cause the deposition 
of larger, heavier material.
v) Larger particles from 1.5 mm to 3 mm would be picked up. 
6. a) 
Rock type
Made from 
Particle size in mm
shale 
clay 
less than 0.004
siltstone 
silt 
0.004–0.062
sandstone 
sand
0.063–2
conglomerate 
pebbles 
2 and over
7. a) i)  A  
ii) D
b) The lowest layer must have been deposited first. Subsequent layers were deposited later.
c) i) This kind of shape is made by an intrusion of magma into rock.
ii) When very hot magma is pushed into rock it heats up the surrounding rock and different 
layers of metamorphic rocks are made. 
Problems to solve
1. Describe how a mountain is eroded?
2. What is sediment? Why do the mouths of rivers sometimes need to be cleared by dredgers?
3. Beach sand contains very small, smooth sand grains of different colours. How do you explain these 
facts?
Solutions to problems
1. A mountain can be eroded by physical weathering such as frost shattering. Water seeps into cracks 
in the rock and then freezes. As it turns to ice it expands and forces the rock to split. Large boulders 
fall and shatter to form scree at the foot of mountain slopes. 
2. Small pieces of dust and soil that have broken away from large pieces of land and rock and all the 
shells of small sea animals, which are usually carried and dropped by water, wind or glaciers are 
called sediment. 
The speed of the river slows down at the mouth. Particles which were carried by the fast moving water 
are deposited there and the mouth of the river becomes loaded with the deposition, so the mouth of 
the river needs to be dredged.
3. The different colours of sand particles depend on the type of rock and where they originally came 
from. 
Multiple Choice Questions
1. Which type of rock is granite?
 igneous 
 sedimentary 
 metamorphic 
D  limestone  
2. When the Earth was first formed its surface consisted entirely of
 metamorphic rocks B  sedimentary rocks C  igneous rocks 
D  porous rocks 
3. The average temperature beneath the surface of the Earth is well over
 10°C 
 100°C 
 1000°C 
D  10000°C
4. The breaking down of rocks due to the air, water and the heat from the Sun is called
 heating 
 weathering 
 cooling 
D  burning
5. Rain water becomes acidic because it dissolves
 carbon monoxide B  sulphur dioxide 
 nitrogen dioxide 
D  oxygen   
S
CIENCE
F
ACT
FILE
T
EACHER
S
G
UIDE
2
68
6. Stalctites and stalagmites are formed due to the deposition of
 calcium sulphate 
 calcium nitrate 
 calcium phosphate D  calcium carbonate
7. Changes in the speed of a river are responsible for the deposition of different sized rock fragments 
in different places. This process is called
 deposition 
 sorting 
 flowing 
D  bedding
8. Which one of the following are steps in the formation of sedimentary rock?
A Rocks compacted by pressure‡ particles cemented together‡ formation of sedimentary rock
B Particles cemented together‡ formation of sedimentary rock ‡ rocks compacted by pressure
C Formation of sedimentary rock‡ particles cemented together ‡ rocks compacted by pressure
D Rocks compacted by pressure‡ formation of sedimentary rock‡ particles cemented by 
pressure
9. Sand dunes are formed by the deposition of rock fragments by
 rivers 
 seas 
 winds 
oceans  
10. What determines the type of sedimentary rock that is formed?
A The size and origin of the sediment particles.
B The size and origin of the river that carries the sediment.
C The place of deposition of the sediment.
D The angles at which the sediment is deposited.
Answers
1. A 
2. C 
3. D 
4. B 
5. B
6. D 
7. B 
8. A 
9. C 
10. A
Documents you may be interested
Documents you may be interested