c# pdf viewer component : Reorder pdf pages reader application software tool html winforms .net online Why-Nations-Fail-Daron-Acemoglu3-part1149

created a web of institutions designed to exploit the
indigenous peoples. The full gamut of encomienda, mita,
repartimiento, and trajin was designed to force indigenous
people’s living standards down to a subsistence level and
thus extract all income in excess of this for Spaniards. This
was achieved by expropriating their land, forcing them to
work, offering low wages for labor services, imposing high
taxes, and charging high prices for goods that were not
even voluntarily bought. Though these institutions generated
a lot of wealth for the Spanish Crown and made the
conquistadors and their descendants very rich, they also
turned Latin America into the most unequal continent in the
world and sapped much of its economic potential.
… TO
As the Spanish began their conquest of the Americas in the
1490s, England was a minor European power recovering
from the devastating effects of a civil war, the Wars of the
Roses. She was in no state to take advantage of the
scramble for loot and gold and the opportunity to exploit the
indigenous peoples of the Americas. Nearly one hundred
years later, in 1588, the lucky rout of the Spanish Armada,
an attempt by King Philip II of Spain to invade England,
sent political shockwaves around Europe. Fortunate though
England’s victory was, it was also a sign of growing English
assertiveness on the seas that would enable them to finally
take part in the quest for colonial empire.
It is thus no coincidence that the English began their
colonization of North America at exactly the same time. But
they were already latecomers. They chose North America
not because it was attractive, but because it was all that
was available. The “desirable” parts of the Americas,
where the indigenous population to exploit was plentiful and
where the gold and silver mines were located, had already
been occupied. The English got the leftovers. When the
eighteenth-century English writer and agriculturalist Arthur
Young discussed where profitable “staple products,” by
which  he  meant  exportable  agricultural  goods,  were
produced, he noted:
It appears upon the whole, that the staple
Reorder pdf pages reader - re-order PDF pages in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Support Customizing Page Order of PDF Document in C# Project
move pages in pdf online; pdf change page order acrobat
Reorder pdf pages reader - VB.NET PDF Page Move Library: re-order PDF pages in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Sort PDF Document Pages Using VB.NET Demo Code
how to reorder pdf pages in reader; how to reorder pdf pages in
productions of our colonies decrease in value
in proportion to their distance from the sun. In
the West Indies, which are the hottest of all,
they make to the amount of 8l. 12s. 1d. per
head. In the southern continental ones, to the
amount of 5l. 10s. In the central ones, to the
amount  of  9s.  6  1/2d.  In  the  northern
settlements, to that of 2s. 6d. This scale
surely suggests a most important lesson—to
avoid colonizing in northern latitudes.
The first English attempt to plant a colony, at Roanoke, in
North Carolina, between 1585 and 1587, was a complete
failure. In 1607 they tried again. Shortly before the end of
1606,  three  vessels, Susan Constant, Godspeed, and
Discovery, under the command of Captain Christopher
Newport, set off for Virginia. The colonists, under the
auspices of the Virginia Company, sailed into Chesapeake
Bay and up a river they named the James, after the ruling
English monarch, James I. On May 14, 1607, they founded
the settlement of Jamestown.
Though the settlers on board the ships owned by the
Virginia Company were English, they had a model of
colonization heavily influenced by the template set up by
Cortés, Pizarro, and de Toledo. Their first plan was to
capture the local chief and use him as a way to get
provisions and to coerce the population into producing food
and wealth for them.
When  they first  landed  in Jamestown, the English
colonists did not know that they were within the territory
claimed by the Powhatan Confederacy, a coalition of some
thirty  polities  owing  allegiance  to  a  king  called
Wahunsunacock. Wahunsunacock’s capital was at the town
of Werowocomoco, a mere twenty miles from Jamestown.
The plan of the colonists was to learn more about the lay of
the land. If the locals could not be induced to provide food
and labor, the colonists might at least be able to trade with
them. The notion that the settlers themselves would work
and grow their own food seems not to have crossed their
minds. That is not what conquerors of the New World did.
Wahunsunacock quickly became aware of the colonists’
presence and viewed their intentions with great suspicion.
C# TIFF: How to Reorder, Rearrange & Sort TIFF Pages Using C# Code
Reorder, Rearrange and Sort TIFF Document Pages in C#.NET Application. C# TIFF Page Sorting Overview. Reorder TIFF Pages in C#.NET Application.
switch page order pdf; how to move pages around in pdf
C# PDF: C# Code to Process PDF Document Page Using C#.NET PDF
just following attached links. C# PDF: Add, Delete, Reorder PDF Pages Using C#.NET, C# PDF: Merge or Split PDF Files Using C#.NET.
change page order pdf; change page order in pdf online
He was in charge of what for North America was quite a
large empire. But he had many enemies and lacked the
overwhelming centralized political control of the Incas.
Wahunsunacock decided to see what the intentions of the
English were, initially sending messengers saying that he
desired friendly relations with them.
As  the  winter  of  1607  closed  in,  the  settlers  in
Jamestown began to run low on food, and the appointed
leader  of  the  colony’s  ruling  council,  Edward  Marie
Wingfield, dithered indecisively. The situation was rescued
by Captain John Smith. Smith, whose writings provide one
of  our  main  sources  of  information  about  the  early
development of the colony, was a larger-than-life character.
Born in England, in rural Lincolnshire, he disregarded his
father’s desires for him to go into business and instead
became a soldier of fortune. He first fought with English
armies in the Netherlands, after which he joined Austrian
forces serving in Hungary fighting against the armies of the
Ottoman Empire. Captured in Romania, he was sold as a
slave and put to work as a field hand. He managed one day
to overcome his master and, stealing his clothes and his
horse, escape back into Austrian territory. Smith had got
himself into trouble on the voyage to Virginia and was
imprisoned on the Susan Constant for mutiny after defying
the orders of Wingfield. When the ships reached the New
World, the plan was to put him on trial. To the immense
horror of Wingfield, Newport, and other elite colonists,
however, when they opened their sealed orders, they
discovered that the Virginia Company had nominated
Smith to be a member of the ruling council that was to
govern Jamestown.
With Newport sailing back to England for supplies and
more colonists, and Wingfield uncertain about what to do, it
was Smith who saved the colony. He initiated a series of
trading missions that secured vital food supplies. On one of
these  he was captured  by Opechancanough, one of
Wahunsunacock’s younger  brothers,  and was brought
before the king at Werowocomoco. He was the first
Englishman to meet Wahunsunacock, and it was at this
initial meeting that according to some accounts Smith’s life
was saved only at the intervention of Wahunsunacock’s
young daughter Pocahontas. Freed on January 2, 1608,
VB.NET PowerPoint: Sort and Reorder PowerPoint Slides by Using VB.
Sort and Reorder PowerPoint Slides Range with VB amount of robust PPT slides/pages editing methods powerful & profession imaging controls, PDF document, image
move pages in a pdf file; how to rearrange pdf pages in preview
VB.NET PDF: Create PDF Document Viewer in C#.NET for Document
Support navigating to the previous or next page of the PDF document; Able to insert, delete or reorder PDF document page in VB.NET document viewer;
rearrange pdf pages in reader; reordering pdf pages
Smith returned to Jamestown, which was still perilously low
on food, until the timely return of Newport from England later
on the same day.
The colonists of Jamestown learned little from this initial
experience. As 1608 proceeded, they continued their quest
for gold and precious metals. They still did not seem to
understand that to survive, they could not rely on the locals
to feed them through either coercion or trade. It was Smith
who was the first to realize that the model of colonization
that had worked so well for Cortés and Pizarro simply
would  not  work  in  North  America.  The  underlying
circumstances were just too different. Smith noted that,
unlike the Aztecs and Incas, the peoples of Virginia did not
have gold. Indeed, he noted in his diary, “Victuals you must
know is all their wealth.” Anas Todkill, one of the early
settlers who left an extensive diary, expressed well the
frustrations of Smith and the few others on which this
recognition dawned:
“There was no talke, no hope, no worke, but
dig gold, refine gold, load gold.”
When Newport sailed for England in April 1608 he took a
cargo of pyrite, fool’s gold. He returned at the end of
September with orders from the Virginia Company to take
firmer control over the locals. Their plan was to crown
Wahunsunacock, hoping this would render him subservient
to the English king James I. They invited him to Jamestown,
but Wahunsunacock, still deeply suspicious of the colonists,
had no intention of risking capture. John Smith recorded
Wahunsunacock’s reply:  “If  your  King  have  sent  me
presents, I also am a King, and this is my land … Your
father is to come to me, not I to him, nor yet to your fort,
neither will I bite at such a bait.”
If Wahunsunacock would not “bite  at such a  bait,”
Newport and Smith would have to go to Werowocomoco to
undertake the coronation. The whole event appears to have
been a complete fiasco, with the only thing coming out of it
a resolve on the part of Wahunsunacock that it was time to
get rid of the colony. He imposed a trade embargo.
Jamestown  could  no  longer  trade  for  supplies.
Wahunsunacock would starve them out.
C# PDF Page Rotate Library: rotate PDF page permanently in C#.net
Enable batch changing PDF page orientation without other PDF reader control. PDF page, delete certain PDF page, reorder existing PDF pages and split
change pdf page order online; how to reorder pages in a pdf document
VB.NET TIFF: Modify TIFF File by Adding, Deleting & Sort TIFF
Users can use it to reorder TIFF pages in ''' &ltsummary> ''' Sort TIFF document pages in designed powerful & profession imaging controls, PDF document, image
change page order in pdf reader; how to move pages in a pdf document
Newport set sail once more for England, in December
1608. He took with him a letter written by Smith pleading
with the directors of the Virginia Company to change the
way they thought about the colony. There was no possibility
of a get-rich-quick exploitation of Virginia along the lines of
Mexico and Peru. There were no gold or precious metals,
and the indigenous people could not be forced to work or
provide food. Smith realized that if there were going to be a
viable colony, it was the colonists who would have to work.
He therefore pleaded with the directors to send the right
sort of people: “When you send againe I entreat you rather
to send some thirty carpenters, husbandmen, gardeners,
fishermen, blacksmiths, masons, and diggers up of trees,
roots, well provided, then a thousand of such as we have.”
Smith did not want any more useless goldsmiths. Once
more  Jamestown  survived  only  because  of  his
resourcefulness. He managed to cajole and bully local
indigenous groups to trade with him, and when they
wouldn’t, he took what he could. Back in the settlement,
Smith was completely in charge and imposed the rule that
“he that will not worke shall not eat.” Jamestown survived a
second winter.
The  Virginia  Company  was  intended  to  be  a
moneymaking enterprise, and after two disastrous years,
there was no whiff of profit. The directors of the company
decided that they needed a new model of governance,
replacing the ruling council with a single governor. The first
man appointed to this position was Sir Thomas Gates.
Heeding some aspects of Smith’s warning, the company
realized that they had to try something new. This realization
was driven home by the events of the winter of 1609/1610
—the  so-called  “starving  time.”  The  new  mode  of
governance left no room for Smith,  who, disgruntled,
returned to England in the autumn of 1609. Without his
resourcefulness, and with Wahunsunacock throttling the
food supply, the colonists in Jamestown perished. Of the
five hundred who entered the winter, only sixty were alive by
March. The situation was so desperate that they resorted to
The “something new” that was imposed on the colony by
Gates and his deputy, Sir Thomas Dale, was a work
regime of draconian severity for English settlers—though
VB.NET PDF: VB.NET Guide to Process PDF Document in .NET Project
It can be used to add or delete PDF document page(s), sort the order of PDF pages, add image to PDF document page and extract page(s) from PDF document in VB
pdf reverse page order preview; how to rearrange pdf pages online
VB.NET TIFF: VB.NET Sample Code to Process & Manage TIFF Page
certain TIFF page, and sort & reorder TIFF pages in Process TIFF Pages Independently in VB.NET Code. powerful & profession imaging controls, PDF document, image
move pages in pdf file; reverse pdf page order online
not of course for the elite running the colony. It was Dale
who propagated the “Lawes Divine, Morall and Martiall.”
This included the clauses
No man or woman shall run away from the colony to the
Indians, upon pain of death.
Anyone who robs a garden, public or private, or a
vineyard, or who steals ears of corn shall be punished
with death.
No member  of the colony  will sell or  give  any
commodity of this country to a captain, mariner, master
or sailor to transport out of the colony, for his own
private uses, upon pain of death.
If  the  indigenous  peoples  could  not  be  exploited,
reasoned the Virginia Company, perhaps the colonists
could. The new model of colonial development entailed the
Virginia Company owning all the land. Men were housed in
barracks, and given company-determined rations. Work
gangs were chosen, each one overseen by an agent of the
company. It was close to martial law, with execution as the
punishment of first resort. As part of the new institutions for
the colony, the first clause just given is significant. The
company threatened with death those who ran away. Given
the new work regime, running away to live with the locals
became more and more of an attractive option for the
colonists who had to do the work. Also available, given the
low density of even indigenous populations in Virginia at
that time, was the prospect of going it alone on the frontier
beyond the control of the Virginia Company. The power of
the company in the face of these options was limited. It
could not coerce the English settlers into hard work at
subsistence rations.
Map 2
shows an estimate of the population density of
different regions of the Americas at the time on the Spanish
conquest. The population density of the United States,
outside of a few pockets, was at most three-quarters of a
person per square mile. In central Mexico or Andean Peru,
the population density was as high as four hundred people
per square mile, more than five hundred times higher. What
was possible in Mexico or Peru was not feasible in
It took the Virginia Company some time to recognize that
its initial model of colonization did not work in Virginia, and
it took a while, too, for the failure of the “Lawes Divine,
Morall  and  Martiall”  to  sink  in.  Starting  in  1618,  a
dramatically new strategy was adopted. Since it was
possible to coerce neither the locals nor the settlers, the
only alternative was to give the settlers incentives. In 1618
the company began the “headright system,” which gave
each male settler fifty acres of land and fifty more acres for
each member of his family and for all servants that a family
could bring to Virginia. Settlers were given their houses
and freed from their contracts, and in 1619 a General
Assembly was introduced that effectively gave all adult men
a say in the laws and institutions governing the colony. It
was the start of democracy in the United States.
It took the Virginia Company twelve years to learn its first
lesson that what had worked for the Spanish in Mexico and
in Central and South America would not work in the north.
The rest of the seventeenth century saw a long series of
struggles over the second lesson: that the only option for an
economically viable colony was to create institutions that
gave the colonists incentives to invest and to work hard.
As North America developed, English elites tried time
and time again to set up institutions that would heavily
restrict the economic and political rights for all but a
privileged few of the inhabitants of the colony, just as the
Spanish did. Yet in each case this model broke down, as it
had in Virginia.
One of the most ambitious attempts began soon after the
change in strategy of the Virginia Company. In 1632 ten
million acres of land on the upper Chesapeake Bay were
granted by the English king Charles I to Cecilius Calvert,
Lord Baltimore.  The  Charter  of Maryland gave  Lord
Baltimore complete freedom to create a government along
any lines he wished, with clause VII noting that Baltimore
had “for the good and happy Government of the said
Province, free, full, and absolute Power, by the Tenor of
these Presents, to Ordain, Make, and Enact Laws, of what
Kind soever.”
Baltimore drew up a detailed plan for creating a manorial
society, a North American variant of an idealized version of
seventeenth-century rural England. It entailed dividing the
land into plots of thousands of acres, which would be run by
lords. The lords would recruit tenants, who would work the
lands and pay rents to the privileged elite controlling the
land. Another similar attempt was made later in 1663, with
the founding of Carolina by eight proprietors, including Sir
Anthony Ashley-Cooper. Ashley-Cooper, along with his
secretary, the great English  philosopher John  Locke,
formulated the Fundamental Constitutions of Carolina. This
document, like the Charter of Maryland before it, provided a
blueprint for an elitist, hierarchical society based on control
by a landed elite. The preamble noted that “the government
of this province may be made most agreeable to the
monarchy under which we live and of which this province is
a part; and that we may avoid erecting a numerous
The clauses of the Fundamental Constitutions laid out a
rigid social structure. At the bottom were the “leet-men,”
with clause 23 noting, “All the children of leet-men shall be
leet-men, and so to all generations.” Above the leet-men,
who had no political power, were the landgraves and
caziques, who were to form the aristocracy. Landgraves
were to be allocated forty-eight thousand acres of land
each, and caziques twenty-four thousand acres. There was
to be a parliament, in which landgraves and caziques were
represented, but it would be permitted to debate only those
measures that had previously been approved by the eight
Just as the attempt to impose draconian rule in Virginia
failed, so did the plans for the same type of institutions in
Maryland and Carolina. The reasons were similar. In all
cases it proved to be impossible to force settlers into a
rigid hierarchical society, because there were simply too
many options open to them in the New World. Instead, they
had to be provided with incentives for them to want to work.
And soon they were demanding more economic freedom
and further political rights. In Maryland, too, settlers insisted
on getting their own land, and they forced Lord Baltimore
into creating an assembly. In 1691 the assembly induced
the king to declare Maryland a Crown colony, thus removing
the political privileges of Baltimore and his great lords. A
similar protracted struggle took place in the Carolinas,
again with the proprietors losing. South Carolina became a
royal colony in 1729.
By the 1720s, all the thirteen colonies of what was to
become  the  United  States  had  similar  structures  of
government. In all cases there was a governor, and an
assembly based on a franchise of male property holders.
They were not democracies; women, slaves, and the
propertyless could not vote. But political rights were very
broad compared with contemporary societies elsewhere. It
was these assemblies and their leaders that coalesced to
form the First Continental Congress in 1774, the prelude to
the independence of the United States. The assemblies
believed they had the right to determine both their own
membership and the right to taxation. This, as we know,
created problems for the English colonial government.
It should now be apparent that it is not a coincidence that
the United States, and not Mexico, adopted and enforced a
constitution that espoused democratic principles, created
limitations on the use of political power, and distributed that
power broadly in society. The document that the delegates
Documents you may be interested
Documents you may be interested