devexpress asp.net mvc pdf viewer : Delete pages out of a pdf file control application platform web page azure html web browser access_ppt4web1-part534

Accessible Web Presentations from PowerPoint
11
HTCTU
document file. Depending on the document format, you may be able 
to associate a text description of the information directly into the 
image. Sometimes you will need to place the textual description in 
the document either before or after the image, or as an image cap-
tion.
The relationship between digital images and the documents they 
are contained in is important to understand. Most digital image 
files do not allow you to embed textual information inside the image 
file. Typically, when you place the digital image into an electronic 
document, the electronic document will provide some means of as-
sociating a textual description with the image. However, if you use 
that image in another document or different document format, you 
will likely have to re-associate a textual description with the image 
in the new document format. This is because the textual informa-
tion is only associated within the context of the bigger digital docu-
ment. The individual digital image file remains a separate entity 
from the associated text. For example, in a Web page, the “alt” tag 
is used to describe the content of an image, but the “alt” tag is part 
of the Web page , not part of the image.
Relationship Between Digital Images and Alt Text
In the above image, the alternate text given is “relationship be-
tween digital images and alt text”. This description effectively 
conveys the message contained in the image and described in the 
preceding text. Note that the complex details are not mentioned, as 
the concepts they are explaining have already been presented in the 
preceding text.
Delete pages out of a pdf file - copy, paste, cut PDF pages in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Easy to Use C# Code to Extract PDF Pages, Copy Pages from One PDF File and Paste into Others
cut and paste pdf pages; delete pages from pdf reader
Delete pages out of a pdf file - VB.NET PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Detailed VB.NET Guide for Extracting Pages from Microsoft PDF Doc
extract pages from pdf files; delete page from pdf file online
Accessible Web Presentations from PowerPoint
12
HTCTU
A Picture is Worth...
As part of the range of content that can be contained in an image, 
you will find digital images of textual information, but this is not the 
same as digital text. A quick and easy way to check if you’re dealing 
with digital text or a digital image of text is to try and select the text 
on your screen and copy it to a word processor or text editor. If you 
can copy the text into the word processor or text editor, you’re dealing 
with digital text. If you can’t copy the text, you may be dealing with 
an image of text.
There are computer programs that can try to determine what the 
actual text is inside a digital image, these programs are known as 
Optical Character Recognition (OCR) programs. When you use an 
OCR program on digital text, it will save the resulting digital text as 
a text file (.txt, .rtf, .doc, .html, etc.)
Basic Characterisitics of Good Alt Text:
•  brief, between 2 to 7 words
•  conveys key data of image
•  does not state “image of”
Until computers are able to look at an image and automatically de-
termine the content, providing an effective text description for images 
is vital to ensuring accessibility and usability of that digital image.
Audio
Digital audio can be stored in several different formats, and with a 
wide variety of quality and file size. Regardless of the specific digi-
tal audio format used, the strategy for providing access remains the 
same: provide a transcript.
Audio information can convey many types of information, from verbal 
dialogue to music and sound effects. Obviously, verbal dialogue can 
be transcribed into text, but transcribing music and sound effects is 
not as easy to do. Typically, if you can not provide a direct transcrip-
tion, you can try to describe the nature/effect the music or sound ef-
fect is trying to create.
In general, the basic rule of thumb is to provide a transcript of the 
spoken dialogue and other meaningful audio content for individuals 
who may be deaf or hard of hearing.
Unlike digital image files, certain audio file formats will allow you to 
permanently associate textual information with the audio content. In 
this way, the audio file always has the textual description included 
no matter where you copy or move the file. There is an important 
limitation, however, as the playback device or software must provide 
VB.NET PDF delete text library: delete, remove text from PDF file
Delete text from PDF file in preview without adobe PDF reader component installed. Able to pull text out of selected PDF page or all PDF document in .NET
delete pages of pdf reader; copy pdf page to clipboard
C# PDF delete text Library: delete, remove text from PDF file in
Able to pull text out of selected PDF page or all PDF option, The search and delete match rules. -. pageCount, The count of pages that will be deleted a string.
extract pdf pages for; extract one page from pdf
Accessible Web Presentations from PowerPoint
13
HTCTU
a method for viewing the textual description.
Some common audio files that support the permanent association of 
textual descriptions are MP3 (.mp3), MP4 (.mp4), Apple Audio Codec 
(.aac), Quicktime Audio (.mov), and the Apple proprietary formats 
(.m4a, .m4b, .m4v). It is important to know which file format your au-
dio information is in, and how to associate textual information with 
that file.
Even if you embed the transcript of an audio file in the meta-infor-
mation (ID3 tags) of that digital file, you should also provide the text 
transcript as a separate download. If a student is completely deaf (as 
opposed to having a degree of partial hearing loss) they may prefer 
to only have to download the smaller text file rather than the much 
larger audio file where the transcript is embedded in the ID3 tags.
Remember that producing good quality recordings can also help in-
crease the accessibility and usability of audio files for individuals who 
are hard of hearing. If the overall quality of an audio recording is 
poor, AT will have an even more difficult time with the information.
Video
Digital video information typically includes audio, which again needs 
to be transcribed. However, because it is video, the text transcript 
must be delivered synchronously with the corresponding dialogue as 
it is spoken on screen. This is called captioning, and it comes in two 
flavors: open and closed.
Closed Captions
Closed Captions are the captions that you can turn on and off, as-
suming that you know how to work your television’s remote control.
Open Captions
Open Captions are the captions that are permanently turned on, 
similar to foreign language subtitles.
C# HTML5 PDF Viewer SDK to view PDF document online in C#.NET
VB.NET comment annotate PDF, VB.NET delete PDF pages, VB.NET can view PDF document in single page or continue pages. Support to zoom in and zoom out PDF page.
copy pages from pdf to new pdf; crop all pages of pdf
VB.NET PDF- View PDF Online with VB.NET HTML5 PDF Viewer
Auto Fill-in Field Data. Field: Insert, Delete, Update Field. can view PDF document in single page or continue pages. Support to zoom in and zoom out PDF page.
extract one page from pdf preview; add and delete pages from pdf
Accessible Web Presentations from PowerPoint
14
HTCTU
There is an important distinction between captions and subtitles: 
subtitles provide a translation of dialogue, while captions provide 
a textual indication of all significant audio information, including 
sound effects and music. For accessibility concerns, subtitles are not 
equivalent to captions because subtitles do not convey all of the sig-
nificant audio information of the video.
Captions vs. Subtitles
Captions
Subtitles
Native Language
X
Translation
X
Dialogue
X
X
Significant Audio
X
Depending on the digital video file format, the production tools you 
have available, and your level of technical skills and abilities, the 
options for creating captions will vary. Ultimately, with proper plan-
ning and resources it is possible to caption digital video for use as 
instructional materials in Web-based instruction.
Complex Digital Media
Complex media refers to those digital media formats and systems 
that can contain multiple media types at the same time, and/or pro-
vide means for user interaction with the content.
Complex media can be a single digital file or a system that coordi-
nates multiple digital files being exchanged between the instructor 
and students. HTML and PDF files are common examples of complex 
media files that can support a variety of different media types. Learn-
ing Management systems such as Moodle or Blackboard are exam-
ples of complex media delivery systems, providing a variety of ways 
to organize and deliver digital content and offering multiple methods 
for interaction with the content and other users.
Complex Digital Documents
Typically, complex digital media is an assemblage of discreet media 
files such as text, images, audio, and video. By following the best 
practices for creating these individual digital files, you can help 
ensure the accessibility and usability of the information when it is 
presented as part of a complex document or digital media system. In 
addition, it is important to become familiar with any built-in acces-
C# WPF PDF Viewer SDK to view PDF document in C#.NET
Auto Fill-in Field Data. Field: Insert, Delete, Update Field. extract, copy, paste, C#.NET rotate PDF pages, C#.NET Abilities to zoom in and zoom out PDF page.
delete pages from pdf document; export pages from pdf acrobat
VB.NET PDF replace text library: replace text in PDF content in vb
Able to pull text out of selected PDF page or all PDF document in VB.NET. VB.NET: Replace Text in PDF File. VB.NET: Replace Text in Consecutive PDF Pages.
delete page from pdf acrobat; delete pages of pdf online
Accessible Web Presentations from PowerPoint
15
HTCTU
sibility tools that are included in whatever complex media file format 
or system you use.
In addition to ensuring the accessibility of the discreet media assets 
used in a complex media file or system, it is critical to ensure accessi-
bility of the various interactive aspects to ensure that they are com-
patible with different AT.
Web Standards
Web standards are technological definitions and criteria for designers 
of content and the technology used by end-users, called “user agents”. 
There are a variety of standards across the globe, some defined by 
governmental entities, others by collectives of individuals with a 
specialized background or focus, such as the people who define HTML 
for the World Wide Web Consortium (W3C).
The primary standards for web design should be based on the source 
of the Web-based media format, the W3C. The W3C provides a specif-
ic accessibility standard to assist in your efforts: http://www.w3.org/
TRAVCAG20/
VB.NET PDF - View PDF with WPF PDF Viewer for VB.NET
Auto Fill-in Field Data. Field: Insert, Delete, Update Field. extract, copy, paste, C#.NET rotate PDF pages, C#.NET Abilities to zoom in and zoom out PDF page.
copy one page of pdf to another pdf; acrobat export pages from pdf
VB.NET PDF File & Page Process Library SDK for vb.net, ASP.NET
document is unnecessary, you may want to delete this page get a PDF document which is out of order on creating, loading, merge and splitting PDF pages and Files
copy web page to pdf; copy pages from pdf to another pdf
Accessible Web Presentations from PowerPoint
16
HTCTU
In the US, we have the Section 508 standards as well. The Section 
508 standard essentially mirror the same concerns addressed in 
the W3C standards, and are available at: http://www.access-board.
gov/508.htm. California state law also requires all state entities (like 
community colleges) to follow the 508 standards.
Applying Standards to Content
In the California Community College system, the standards for ac-
cessibility of electronic information, including web-based content, are 
traced back to the Section 508 Standards for Web Content from the 
Rehabilitative Act of 1973, as amended in 1998. They can be found 
at: http://www.access-board.gov/sec508/ standards.htm
Section 508 of the Rehabilitation Act of 1973, as am-
mended in 1998.
Section 508 deals with the accessibility of electronic information and 
electronic information technology. While the main thrust of Sec-
tion 508 is aimed at purchasing decisions, there is also a checklist of 
criteria to guide content creators towards creating more accessible 
electronic information.
Here are the Section 508 checkpoints that cover electronic content for 
the web:
§ 1194.22 Web-based intranet and internet information and ap-
plications.
(a) A text equivalent for every non-text element shall be provided 
(e.g., via “alt”, “longdesc”, or in element content).
(b) Equivalent alternatives for any multimedia presentation shall be 
synchronized with the presentation.
(c) Web pages shall be designed so that all information conveyed 
with color is also available without color, for example from context or 
markup.
(d) Documents shall be organized so they are readable without re-
quiring an associated style sheet.
(e) Redundant text links shall be provided for each active region of a 
server-side image map.
(f) Client-side image maps shall be provided instead of server-side 
image maps except where the regions cannot be defined with an 
available geometric shape.
(g) Row and column headers shall be identified for data tables.
(h) Markup shall be used to associate data cells and header cells for 
C# PDF Image Redact Library: redact selected PDF images in C#.net
Fill-in Field Data. Field: Insert, Delete, Update Field. extract, copy, paste, C#.NET rotate PDF pages, C#.NET NET control allows users to black out image in PDF
extract pages from pdf online tool; delete pages from pdf in preview
C# PDF Text Extract Library: extract text content from PDF file in
Ability to extract highlighted text out of PDF document. How to C#: Extract Text Content from PDF File. C# example code for text extraction from all PDF pages.
delete blank page from pdf; extract pages from pdf file online
Accessible Web Presentations from PowerPoint
17
HTCTU
data tables that have two or more logical levels of row or column 
headers.
(i) Frames shall be titled with text that facilitates frame identifica-
tion and navigation.
(j) Pages shall be designed to avoid causing the screen to flicker with 
a frequency greater than 2 Hz and lower than 55 Hz.
(k) A text-only page, with equivalent information or functionality, 
shall be provided to make a web site comply with the provisions of 
this part, when compliance cannot be accomplished in any other way. 
The content of the text-only page shall be updated whenever the pri-
mary page changes.
(1) When pages utilize scripting languages to display content, or to 
create interface elements, the information provided by the script 
shall be identified with functional text that can be read by assistive 
technology.
(m) When a web page requires that an applet, plug-in or other appli-
cation be present on the client system to interpret page content, the 
page must provide a link to a plug-in or applet that complies with § 
1194.21(a) through (l).
(n) When electronic forms are designed to be completed on-line, the 
form shall allow people using assistive technology to access the infor-
mation, field elements, and functionality required for completion and 
submission of the form, including all directions and cues.
(o) A method shall be provided that permits users to skip repetitive 
navigation links.
(p) When a timed response is required, the user shall be alerted and 
given sufficient time to indicate more time is required.
Note to §1194.22:
The Board interprets paragraphs (a) through (k) of this section as 
consistent with the following priority 1 Checkpoints of the Web Con-
tent Accessibility Guidelines 1.0 (WCAG 1.0) (May 5, 1999) published 
by the Web Accessibility Initiative of the World Wide Web Consor-
tium:
Section 1194.22 
Paragraph
WCAG 1.0 Checkpoint
(a)
1.1
(b)
1.4
(c)
2.1
Accessible Web Presentations from PowerPoint
18
HTCTU
(d)
6.1
(e)
1.2
(f)
9.1
(g)
5.1
(h)
5.2
(i)
12.1
(j)
7.1
(k)
11.4
Paragraphs (1), (m), (n), (o), and (p) of this section are different from 
WCAG 1.0. Web pages that conform to WCAG 1.0, level A (i.e., all 
priority 1 checkpoints) must also meet paragraphs (1), (m), (n), (o), 
and (p) of this section to comply with this section. WCAG 1.0 is avail-
able at http://www.w3.org/TR/1999/WAI-WEBCONTENT-19990505.
Finally, because the 1194.22 standards also reference the standards 
for computer software in section 1194.21 of the 508 standards, here 
are the standards that will apply to any of the web-applications you 
might be considering buying or creating:
§ 1194.21 Software applications and operating systems.
(a) When software is designed to run on a system that has a key-
board, product functions shall be executable from a keyboard where 
the function itself or the result of performing a function can be dis-
cerned textually.
(b) Applications shall not disrupt or disable activated features of 
other products that are identified as accessibility features, where 
those features are developed and documented according to industry 
standards. Applications also shall not disrupt or disable activated 
features of any operating system that are identified as accessibility 
features where the application programming interface for those ac-
cessibility features has been documented by the manufacturer of the 
operating system and is available to the product developer.
(c) A well-defined on-screen indication of the current focus shall be 
provided that moves among interactive interface elements as the 
input focus changes. The focus shall be programmatically exposed so 
that assistive technology can track focus and focus changes.
(d) Sufficient information about a user interface element including 
the identity, operation and state of the element shall be available to 
assistive technology. When an image represents a program element, 
the information conveyed by the image must also be available in text.
Accessible Web Presentations from PowerPoint
19
HTCTU
(e) When bitmap images are used to identify controls, status indica-
tors, or other programmatic elements, the meaning assigned to those 
images shall be consistent throughout an application’s performance.
(f) Textual information shall be provided through operating system 
functions for displaying text. The minimum information that shall 
be made available is text content, text input caret location, and text 
attributes.
(g) Applications shall not override user selected contrast and color 
selections and other individual display attributes.
(h) When animation is displayed, the information shall be displayable 
in at least one non-animated presentation mode at the option of the 
user.
(i) Color coding shall not be used as the only means of conveying in-
formation, indicating an action, prompting a response, or distinguish-
ing a visual element.
(j) When a product permits a user to adjust color and contrast set-
tings, a variety of color selections capable of producing a range of 
contrast levels shall be provided.
(k) Software shall not use flashing or blinking text, objects, or other 
elements having a flash or blink frequency greater than 2 Hz and 
lower than 55 Hz.
(1) When electronic forms are used, the form shall allow people us-
ing assistive technology to access the information, field elements, and 
functionality required for completion and submission of the form, 
including all directions and cues.
WCAG 2.0 (http://www.w3.org/TR/WCAG20/)
The World Wide Web Consortium Accessibility Guidelines, version 
2.0 (WCAG 2.0) provide a detailed reference for creating accessible 
web content. The World Wide Web Consortium also provides help-
ful references for dealing with the WCAG 2.0 standards, including 
an overview at www.w3.org/WAI/intro/wcag, and a quick reference 
for how to meet the WCAG 2.0 requirements at www. w3.org/WAI/
WCAG20/quicicref/.
The WCAG 2.0 provides a simplified framework as a starting point to 
investigating the accessibility of your web content, based on the con-
cpets of Perceivable, Operable, Understandable, and Robust (POUR). 
The World Wide Web Consortium (W3C) provides the following clari-
fication of the POUR concepts:
Perceivable
Provide text alternatives for non-text content.
Accessible Web Presentations from PowerPoint
20
HTCTU
Provide Captions and other alternatives for multimedia.
Create content that can be presented in different ways, including 
by assistive technologies, without losing meaning.
Make it easier for users to see and hear content. 
Operable
Make all functionality available from a keyboard.
Give users enough time to read and use content.
Do not use content that causes seizures.
Help users navigate and find content.
Understandable
Make text readable and understandable.
Make content appear and operate in predictable ways. 
Help users avoid and correct mistakes.
Robust
Maximize compatibility with current and future user tools. 
Documents you may be interested
Documents you may be interested