devexpress asp.net pdf viewer : Extract pages from pdf files control software system web page winforms azure console Associate-Visitor-Course-Instructor-PDF-of-PPT-20163-part689

Information Gathering 
Gathering information through observation 
Explain that through observation and questioning a Visitor can obtain information needed to score 
the standards in each camp area.  
ACTIVITY 
As a large group, think about the area of Food Service for a resident camp operation. 
Ask the group to list all the things a Visitor needs to see or ask of a Director or food service staff 
while on their tour of the camp.  Record group responses on a flip chart.  
How is this data important?  What questions might we need to ask in gathering data for the food 
service?
Divide into small groups to do a similar exercise for other areas. Assign each group one of the 
following areas in a resident camp:
1. Living areas
2. Horseback riding areas
3. Ropes Course
4. Health Center
Ask groups to develop a list of what information they need about their assigned area to make 
compliance decisions.  Further, they should identify if that information is best gained through 
observation or through asking questions.  Groups will need to refer to their
r
ACA Accreditation 
Process Guidewhile working on this task.
(continued)
)
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Extract pages from pdf files - copy, paste, cut PDF pages in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Easy to Use C# Code to Extract PDF Pages, Copy Pages from One PDF File and Paste into Others
copy one page of pdf; delete pages from pdf file online
Extract pages from pdf files - VB.NET PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Detailed VB.NET Guide for Extracting Pages from Microsoft PDF Doc
delete pages of pdf preview; extract pages from pdf on ipad
Give the groups 15-20 minutes to complete the task.  Remind them that all applicable 
standards may not be grouped together in the ACA Accreditation Process Guide.  Have 
the groups report back to the total group and discuss what must be observed in each 
area.  Remind them that the goal is to be familiar enough with the standards to provide 
a valid and reliable accreditation visit.  
***** The Standards Visitor Reference Guide(booklet) may easily be carried on the 
visit is an excellent source to provide detail and to serve as a good reminder for needed 
information. 
Provide each participant with a SAMPLE copy of the Standards Visitor Reference 
Guide and review how to use it.  Inform the group that this guide is updated when 
new/revised standards are released.
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C# PDF Text Extract Library: extract text content from PDF file in
extraction from PDF images and image files. textMgr = PDFTextHandler. ExportPDFTextManager(doc); // Extract text content for text extraction from all PDF
deleting pages from pdf file; extract pages pdf preview
VB.NET PDF Text Extract Library: extract text content from PDF
Extract highlighted text out of PDF document. Image text extraction control provides text extraction from PDF images and image files.
copy one page of pdf to another pdf; add and delete pages from pdf
Information Gathering 
Gathering Information Through Questioning 
Look at the photo of chicken defrosting on in a sink full of water.
ACTIVITY
Ask participants to think of questions that one might ask if you found this scenario in the kitchen.  
Have participants individually write down a question or questions they might ask in this situation.
.
(They will have an opportunity to share their questions during the next slide)
Explainthat the way you ask the question will help set a climate of trust and helpfulness.  Some of 
the information you need may be simple facts that can be answered in a few words.  Other situations 
require that you search for information and may require in-depth questioning.
.
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C# PDF Image Extract Library: Select, copy, paste PDF images in C#
DotNetNuke), SharePoint. Get JPG, JPEG and other high quality image files from PDF document. Able to extract vector images from PDF. Extract
deleting pages from pdf document; extract one page from pdf file
C# PDF Page Insert Library: insert pages into PDF file in C#.net
how to merge PDF document files by C# code, how to rotate PDF document page, how to delete PDF page using C# .NET, how to reorganize PDF document pages and how
copying a pdf page into word; cut pages from pdf reader
Information Gathering   - NEWSLIDE
DE
Asking Questions
Introduce and challenge participants to think about what it means to ask effective and non-
threatening questions.  Discussion should center on types of questions and possible responses.  Use 
the sample questions below to start a discussion of closed-ended questions and open-ended questions
ons
1.  Describe the process your camp went through to decide whether or not to obtain an AED?   OR 
Will your camp get an AED?
2.  Share with me your system for providing training for mid-summer staff hires.  OR
OR
Did your 
mid-summer staff hires get trained?
?
Have participants share the questions that they wrote down for “thawing the chicken slide”.  
What kind of question is it?   (open or closed) 
What additional questions might we need to ask? 
Threatening Questions
Now turn the focus to a discussion around questions that may be threatening and may not produce the 
information needed.
Using the examples above (AED and mid-summer training), have the participants think about how 
these questions might be asked in a way that might create a confrontational or threatening 
environment?  
Why might someone feel threatened by a question from a visitor? 
Threatening questions tend to put people on the defensive and may cause the Director to feel that you 
are an inspector 
Use the following examples or ask the participants for examples of threatening questions.
When was the last time you checked the thermometers?
•Why haven’t you fixed these stairs?
•What’s wrong with your septic system?
• Why don’t your go
-karts have roll bars as they ought to?
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VB.NET PDF File Merge Library: Merge, append PDF files in vb.net
Merge two or several separate PDF files together and into one PDF document in VB.NET. Combine multiple specified PDF pages in into single one file.
delete blank page from pdf; extract one page from pdf
C# PDF File & Page Process Library SDK for C#.net, ASP.NET, MVC
PDF, C# print PDF, C# merge PDF files, C# view PDF online, C# convert PDF to tiff, C# read PDF, C# convert PDF to text, C# extract PDF pages, C# comment
export pages from pdf preview; copy pdf pages to another pdf
Information Gathering 
Closed-ended questions
s
• Usually a single or simple response such as “yes” or “no”
May gather limited information
May put people on the defensive
DISCUSSION: 
Gathering information with probing questions  
Remind participants of the value of probing.  It is important to keep asking questions: “Tell me about…”  
“Explain how you…”  “Describe the camp’s procedure for…”  Ask the participants when probing questions 
might be necessary.
GROUP ACTIVITY:
When participants seem to understand the principles involved, have them break into four groups and assign 
each group one of the following situations, giving them 5-10 minutes to develop both poorly stated and 
acceptable questions that might be asked during a visit.  -These can be role played.
.
1. You arrive at the waterfront and see campers putting canoes into the water. No staff member is in sight.
2.
Walking by the camp health center and you hear the nurse say, “That’s OK honey, you can take that 
medicine back to the cabin with you.”
3. As you are touring the camp, you note that there are hiking trails and signs to the Blueberry Patch right 
behind the target area of the rifle range.
4. While touring the camp, you see a group of day campers using a permanent climbing wall in the middle of 
camp.  You know this camp operates many rental-group programs in the spring and fall.  You see no 
fencing or signs about use.
Have each group share their questions and discuss any concerns that may arise.
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C# PDF File Split Library: Split, seperate PDF into multiple files
can split target PDF document file by specifying a page or pages. If needed, developers can also combine generated split PDF document files with other PDF
pdf extract pages; delete page from pdf document
VB.NET PDF File Split Library: Split, seperate PDF into multiple
split target multi-page PDF document file to one-page PDF files or they can separate source PDF file to smaller PDF documents by every given number of pages.
copy pages from pdf to word; copy web pages to pdf
Information Gathering 
Closed-ended and Open-ended Questions
ions
Discuss with the group that the type of response received is in many ways a reflection of the type of 
question asked.  
One classification of questions is to be closed or open-ended. Consider the attributes of each. 
ch. 
Open-ended questions
s
Concisely worded
Easily understood
Answer requires thought
Requires more than a one word answer
Use of who, what, where, when, why or how
Discussion starter
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C# PDF Convert to HTML SDK: Convert PDF to html files in C#.net
How to Use C#.NET Demo Code to Convert PDF Document to HTML5 Files in C#.NET Class. Add necessary references: RasterEdge.Imaging.Basic.dll.
delete pages out of a pdf file; cut pages from pdf preview
Information Gathering 
Explain ACA Visit Procedures for Gathering information on activities, services, and modes not 
seen
Consider the standards that deal with food service.  When visiting a camp, there are likely to be some 
modes of operation or services that you will not encounter or observe on the day of the visit.  What 
type of questions do we need to ask to score these unseen modes, services, or programs?  How do we 
find out about the food service during other modes (esp. rental groups)? 
Solicit from the group some possible open-ended questions to find out about other seasons or modes 
of use.  In addition, remind participants that under the standards program, some specialized activities 
will be scored without being seen and with perhaps very little contact with the staff responsible for 
the activity (e.g. tripping, rock climbing, rental groups, etc.).
Group Activity  (From Slide)
Have the participants work in the same groups as above and consider questions for those specialized 
activities and other modes of operations that can’t be seen at the time of the visit.  Also, have them 
consider how to gather information about activities or situations unfamiliar to them.  Give the groups 
10-15 minutes to discuss these and come up with questions to use and then come together to share 
what each group developed. 
Divide the group into pairs to develop questions for the following situations on the slide.  The point 
is to solicit enough information about these situations to be able to score appropriately.
Different Situations
1. Campers go horseback riding at a private stable 10 miles away.
2. Campers take a field trip to a nearby amusement park.
3. Campers take a whitewater rafting trip with a Commercial Outfitter.
4. A rental group in the off season rents the camp and does their cooking in the camp kitchen.
Share the questions generated with the whole group.  Ask the group what was challenging about 
asking these questions.  What kinds of information would be gathered in asking these questions?  Are 
the questions threatening or non-threatening?  Open 
ended or closed?  Instructors should evaluate 
the questions and make suggestions for improvement.
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Information Gathering  -
LOVE THIS SLIDE
Review the handout: “Developing Your Observation Eyes”
Questions to Ask When You Can’t See an Activity in Operation
Sometimes an activity is not occurring on the day of the visit.  For example, it could be a program 
offered on a different day or even a different session, or it could be that the activity is a part of the 
non-summer operations.  
The following questions could serve as good “starter” points to help you understand how the camp 
meets the standards for these activities. 
ACTIVITY
Participants should find a partner and practice asking the following kinds of questions have them 
each think of another question to add to the list with their partner.
On-site activities:
:
Tell me a little bit about how you offer (activity).
Is (activity) available to all your users throughout the year or do you have specific times when you 
offer it?
• Who is “in charge” of (responsible for) the instruction and oversight of the activity?  What are 
their qualifications?
Who gets to participate in (activity)?  Any special requirements or equipment?
What kinds of emergency procedures are followed?
• Is (activity) available to rental groups?  Can they bring their own “Leaders/Instructors?
(continued)
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Off-site activities:
s:
• Who is “in charge” of (activity)?  What are their qualifications?
What emergency procedures are in place if something should happen?
How and by whom are the campers supervised and by whom during the off-site 
trip?
What role does camp staff play in supervision of campers when others are in charge 
of the off-site activity?
?
How did you share the standards related to (activity) with them and what kinds of 
things did you talk over with them?
Describe the facility/site where (activity) occurs.
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Information Gathering 
Gathering Information From Campers And Staff
During the course of the visit, the Visitor needs to gather information from staff and campers.  Select 
volunteers to role play the following situations, and ask the rest of the group to determine what 
information is needed, developing appropriate questions to gather information.
ACTIVITY
Role Play Situations:Have participants divide into small groups of 2-3 people.  Assign a scenario to 
each small group. Instruct the participants to each select a role from their assigned scenario and play 
it out. Have the participants write down some of the questions needed to collect the information.
Archery Range:  Talk with campers.
Roles needed: Visitors and one or two campers
The Visitors go to the archery range while the archery instructor is teaching a class. Some campers 
are waiting their turn.  [Hints to Instructors: range commands, how to use equipment, skills gained, 
etc.]. 
Waterfront:  Talk with staff.
Roles needed:  Visitor and Swim Instructor
The visitors go to the waterfront as one swim class is ending. A second class begins in 10 minutes.  
[Hints to Instructor: emergency communication plan, in-service trainings, skills verification, staff 
swim policies].
Horseback riding: Talk with staff.
Roles needed: Visitor, Camp Director, trail riding leader
The visitors arrive at the stable as a group returns from a trail ride.
[Hints to Instructor: horse medication, classifying horse, physical soundness, rider classification].
(continued)
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