display pdf in iframe mvc : How to change page orientation in pdf document SDK control service wpf web page windows dnn 2007-2008-catalog-final-bookmarks12-part268

PLU 2007 - 2008
119
Music
M
MUSI 223: Theory II – AR
A continuation of MUSI 124. Prerequisite: MUSI 124 or
consent of instructor. (3)
MUSI 224: Jazz Theory Laboratory – AR
Introduction to jazz harmony, structure, style, and improvisation.
Prerequisite: MUSI 223 or consent of instructor. (1)
MUSI 225: Ear Training III – AR
A continuation of MUSI 126. Prerequisite: MUSI 126 or
consent of instructor. (1)
MUSI 226: Ear Training IV – AR
A continuation of MUSI 225. Prerequisite: MUSI 225 or
consent of instructor. (1)
MUSI 234: Music History I – AR
The evolution of Western music from the early Christian era
through the Middle Ages, Renaissance, and Baroque eras.
Prerequisite: MUSI 223 or consent of instructor. (3)
MUSI 240: Foundations of Music Education
Introduction to the basics of teaching music, including
philosophy, content, student characteristics, and the nature and
organization of musical learning. For students preparing to
become music specialists (music education majors only). (3)
MUSI 241, 242: String Laboratory
Methods and materials of teaching and playing string
instruments in the public schools. (1, 1)
MUSI 243, 244: Woodwind Laboratory
Methods and materials of teaching and playing woodwind
instruments in the public schools. (1, 1)
MUSI 245, 246: Brass Laboratory
Methods and materials of teaching and playing brass instruments
in the public schools. (1, 1)
MUSI 247: Percussion Laboratory
Methods and materials of teaching and playing percussion
instruments in the public schools. (1)
MUSI 327A, B or C: Composition - AR
A systematic approach to contemporary musical composition;
students create and notate works for solo, small and large
ensembles. May be repeated for additional credit. Private
instruction; special fee in addition to tuition. (1, 2, 3 or 4)
MUSI 333: Music History II – AR
The evolution of Western music in the Classic and Romantic
eras. Prerequisite: MUSI 234 or consent of instructor. (3)
MUSI 334: 20th-Century Music – AR
The evolution of Western art music in the 20th century in
response to new theoretical constructs, new technologies, and
popular and cross-cultural influences. Prerequisite: MUSI 333
or consent of instructor. (3)
MUSI 336: Making Music – AR
Continued study, development and application of music skills
through composition, counterpoint, improvisation, conducting,
and orchestration. Prerequisite: MUSI 224, 226, or consent of
instructor. (3)
MUSI 337: Analyzing Music – AR
Application of theoretical knowledge toward developing
analytical skills in a variety of musical cultures, styles, and genre.
Prerequisite: MUSI 224 or consent of instructor. (3)
MUSI 338: Researching Music – AR
Introduction to the main research tools available for gathering
information about music. Applications in formal research,
criticism, program and liner notes, and verbal presentations
explored. Prerequisite: MUSI 120, 124, or consent of instructor.
(3)
MUSI 340: Fundamentals of Music Education – AR
Detailed planning of curricula for various musical skills at
different grade levels, including improvisation laboratory.
Prerequisite: MUSI 240. (2)
MUSI 341: Music for Classroom Teachers
Methods and procedures in teaching elementary school music as
well as infusing the arts in the curriculum. Offered for students
preparing for elementary classroom teaching (non-music
education majors). (2)
MUSI 343: Methods and Materials for Secondary General
Music
Methods and materials for teaching general music in the
secondary school. (2)
MUSI 345: Conducting I – AR
Introduction to basic patterns, gestures, and conducting
techniques. (1)
MUSI 346: Conducting II – AR
Continuation of MUSI 345; observation of advanced conducting
students in laboratory ensemble. (1)
MUSI 347: Adaptive Music
Techniques and strategies to meet the needs, interests,
limitations, and capacities of students who have restrictions
placed on their musical activity. (1)
MUSI 348: Practicum in Music Education
Field experience teaching in elementary, middle or junior high
school; provides laboratory experience in teaching prior to full
student teaching experience. Prerequisite: MUSI 340;
recommended: enroll fall semester preceding student teaching. (1)
MUSI 349: Electronic Music Practicum – AR
Application of electronic techniques to compositional process.
Assigned studio time on a regular basis. Special fee in addition to
tuition. Prerequisite: Consent of instructor. (1)
MUSI 351: Accompanying – AR
Practice in accompanying representative vocal and instrumental
solo literature from all periods. Special fee in addition to tuition.
(1 or 2)
MUSI 352: Organ Improvisation – AR
Basic techniques of improvisation, particularly as related to
hymn tunes. Private instruction: special fee in addition to
tuition. Prerequisite: Consent of instructor. (1)
MUSI 353: Solo Vocal Literature – AR
Survey of solo vocal literature. (2)
How to change page orientation in pdf document - rotate PDF page permanently in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Empower Users to Change the Rotation Angle of PDF File Page Using C#
pdf rotate single page and save; pdf rotate pages separately
How to change page orientation in pdf document - VB.NET PDF Page Rotate Library: rotate PDF page permanently in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
PDF Document Page Rotation in Visual Basic .NET Class Application
rotate individual pages in pdf; rotate one page in pdf reader
120
PLU 2007 - 2008
Music
M
MUSI 354: History of Music Theatre – AR
A general survey of the evolution of “Drama per Musica” from
opera to musical comedy including in-depth study of selected
scores. (2)
MUSI 355: Diction I (English/Italian) - AR
An introduction to the International Phonetic Alphabet (IPA)
and its practical applications for singers of English and Italian
texts. (1)
MUSI 356: Diction II (French/German) - AR
Continuation of MUSI 355 with applications for singers of
French and German texts. (1)
MUSI 358: Early Music Laboratory – AR
Exploration of solo and small ensemble literature from the
Baroque period and earlier, focusing on range of repertoire,
performance practices, and period instruments. Rehearsal and
performance augmented by listening, research, and writing.
Prerequisite: MUSI 234 or consent of instructor. (1)
MUSI 360: Choir of the West – AR
A study of a wide variety of choral literature and technique
through rehearsal and performance of both sacred and secular
music. Auditions at the beginning of fall semester. (1)
MUSI 361: University Chorale – AR
A study of choral literature and technique through rehearsal and
performance of both sacred and secular music. Auditions at the
beginning of fall semester. (1)
MUSI 362: University Men’s Chorus – AR
The study and performance of repertoire for men’s voices.
Emphasis on individual vocal and musical development. (1)
MUSI 363: University Singers – AR
The study and performance of repertoire for women’s voices.
Emphasis on individual vocal and musical development. (1)
MUSI 365: Chapel Choir –AR
Repertoire experience with appropriate literature for ongoing
church music programs of a liturgical nature. Regular
performances for university chapel worship. Participation without
credit available. (1)
MUSI 366: Opera Workshop – AR
Production of chamber opera and opera scenes. Participation in
all facets of production. Prerequisite: consent of instructor. (1)
MUSI 368: University Choral Union – AR
Rehearsal and performance of major works in the
choral/orchestral repertoire. Open to the community as well as
PLU students; membership by audition. Special fee in addition
to tuition. (1)
MUSI 370: University Wind Ensemble – AR
Study and performance of selected wind and percussion literature
using various size ensembles. Membership by audition. (1)
MUSI 371: University Concert Band – AR
Study of selected band literature through rehearsal and
performance. Designed for the general university student.
Prerequisite: having played instrument through at least junior
year of high school or consent of instructor. (1)
MUSI 375: University Jazz Ensemble – AR
Study of selected big band literature through rehearsal and
performance. Membership by audition. (1)
MUSI 376: Jazz Laboratory Ensemble – AR
Study of the basic style of playing jazz through rehearsal and
performance. Membership by audition. (1)
MUSI 378: Vocal Jazz Ensemble – AR
Study of selected vocal jazz literature through rehearsal and
performance. Membership by audition, concurrent registration in
MUSI 360, 361, 362 or 363 required. (1)
MUSI 380: University Symphony Orchestra – AR
Study of selected orchestral literature through rehearsal and
performance. Membership by audition. (1)
MUSI 381: Chamber Ensemble – AR
Reading, rehearsal, and performance of selected instrumental
chamber music. Sections offered in string, brass, woodwind, early
instruments, guitar, jazz and world music. Prerequisite: Consent
of instructor. (1)
MUSI 383: Piano Ensemble – AR
Techniques and practice in the performance of two-piano and
piano duet literature; includes sight reading and program
planning. (1)
MUSI 390: Intensive Performance Study: Ensemble Tour – AR
Intensive study and rehearsal of tour repertoire; off-campus tour
of major performance venues; special fee in addition to tuition.
Prerequisite: consent of instructor. (4)
MUSI 391: Intensive Performance Study: Conservatory
Experience – AR
Intensive study and practice of solo repertoire; special fee in
addition to tuition. Prerequisite: Consent of instructor. (4)
MUSI 395, 396, 397: Music Centers of the World
Exploration of music and other arts in environments off campus.
Offered January Term to facilitate study abroad, or in cultural
centers of the United States. (4, 4, 4)
MUSI 401A, B or C : Private Instruction: Jazz – AR
Prerequisite: Two semesters of non-jazz study (202–219) or
permission of the Director of Jazz Studies. (1, 2, 3 or 4) 
Special fee in addition to tuition. See page 117.
MUSI 402A, B or C: Private Instruction: Piano – 
AR (1, 2, 3 or 4)
MUSI 403A, B or C: Private Instruction: Organ – 
AR (1, 2, 3 or 4)
MUSI 404A, B or C: Private Instruction: Voice – 
AR (1, 2, 3 or 4)
MUSI 405A, B or C: Private Instruction: Violin/Viola – 
AR (1, 2, 3 or 4)
MUSI 406A, B or C: Private Instruction: Cello/Bass – 
AR (1, 2, 3 or 4)
VB.NET Image: VB Code to Read and Scan Linear & 2D Barcodes
target barcode from a certain image and document page area. and 2D barcodes from VB project PDF & MS Detect and report barcodes at any orientation and rotation
save pdf rotated pages; how to rotate pdf pages and save
C# Word - Document Pages Processing in C#.NET
Set Page Orientation in Word Document. You can set page orientations of all pages in document. We provide two type for pages orientation
how to permanently rotate pdf pages; rotate pages in pdf expert
PLU 2007 - 2008
121
Music
M
MUSI 407A, B or C: Private Instruction: Flute – 
AR (1, 2, 3 or 4)
MUSI 408A, B or C: Private Instruction: Oboe/English
Horn – AR (1, 2, 3 or 4)
MUSI 409A, B or C: Private Instruction: Bassoon – 
AR (1, 2, 3 or 4)
MUSI 410A, B or C: Private Instruction: Clarinet – 
AR (1, 2, 3 or 4)
MUSI 411A, B or C: Private Instruction: Saxophone – 
AR (1, 2, 3 or 4)
MUSI 412A, B or C: Private Instruction: Trumpet – 
AR (1, 2, 3 or 4)
MUSI 413A, B or C: Private Instruction: French Horn –
AR (1, 2, 3 or 4)
MUSI 414A, B or C: Private Instruction: Trombone – 
AR (1, 2, 3 or 4)
MUSI 415A, B or C: Private Instruction: Baritone/Tuba –
AR (1, 2, 3 or 4)
MUSI 416A, B or C: Private Instruction: Percussion – 
AR (1, 2, 3 or 4)
MUSI 417A, B or C: Private Instruction: Guitar – 
AR (1, 2, 3 or 4)
MUSI 418A, B or C: Private Instruction: Harp – 
AR (1, 2, 3 or 4)
MUSI 419A, B or C: Private Instruction: Harpsichord – 
AR (1, 2, 3 or 4)
MUSI 420: Private Instruction - Pedagogy
Methods and materials for teaching specific instrumental media
in the studio; special fee in addition to tuition. (2)
MUSI 421A, B or C: Advanced Keyboard Skills - AR
Focused study of specialized keyboard skills required in various
music major programs. Private instruction: special fee in addition
to tuition. May be repeated for additional credit. Prerequisite:
Successful completion of Keyboard Proficiency Jury and BM or
BME Jury. (1, 2, 3 or 4)
MUSI 427A, B or C: Advanced Orchestration/Arranging – AR
Continuation of MUSI 336 on an individual basis. Prerequisite:
MUSI 336 or consent of instructor. May be repeated for
additional credit. Private instruction: Special fee in addition to
tuition. (1, 2, 3 or 4)
MUSI 430: Piano Literature I – AR
Study of representative piano repertoire from the 18th and early
19th century. (1)
MUSI 431: Piano Literature II – AR
Study of representative piano compositions of the late 19th and
20th century. (1)
MUSI 440: Methods and Materials for K-9 Music I
Study of skill acquisitions, music concepts, and analyzing the
range of available resources, including ethnic music and
computer assisted instruction. Offered for music education
majors only. Prerequisite: MUSI 340. (2)
MUSI 441: Methods and Materials for K-9 Music II
Continuation of MUSI 440, including emphasis on Orff-
Schulwerk and Kodaly techniques. Offered for music education
majors only. Prerequisite: MUSI 440. (2)
MUSI 443: Methods of Secondary Choral Music
The organization and administration of the secondary school
choral program. Prerequisite: MUSI 340. (2)
MUSI 444: Materials for Secondary Choral Music
Survey of choral literature appropriate for the various age and
experience levels of students in grades 4-12, including sources
and research techniques. Prerequisite: MUSI 340. (2)
MUSI 445: Conducting III – AR
Refinement of patterns, gestures, and conducting techniques;
application to appropriate vocal and instrumental scores.
Prerequisite: MUSI 346 or consent of instructor; Section A—
Instrumental; Section B—Choral. (1)
MUSI 446: Conducting IV – AR
Continuation of MUSI 445; application and development of
skills in laboratory ensemble. Prerequisite: MUSI 445 or
consent of instructor; Section A - Instrumental, Section B -
Choral. (1)
MUSI 447: Methods of School Band Music
The organization and administration of the secondary school
band program. Prerequisite: MUSI 340. (2)
MUSI 448: Materials for School Band Music
Survey of wind-percussion literature appropriate for the various
age and experience levels of students in grades 4-12, including
sources and research techniques. Prerequisite: MUSI 340. (2)
MUSI 451: Piano Pedagogy I – AR
Teaching techniques for prospective teachers of piano, including
techniques for individual and group instruction. Methods and
materials from beginning to intermediate level. (1)
MUSI 452: Piano Pedagogy II – AR
Teaching techniques for prospective teachers of piano, including
techniques for individual and group instruction. Methods and
materials from intermediate to advanced levels. (1)
MUSI 453: Vocal Pedagogy – AR
Physiological, psychological, and pedagogical aspects of 
singing. (2)
MUSI 454: Instrumental Pedagogy
Methods and materials for teaching specific instrumental media
in the studio. Offered on demand for string, wind, guitar, harp,
organ and percussion. (2)
MUSI 455: String Pedagogy
Teaching techniques for prospective teachers of strings with
emphasis on individual student instruction. Methods and
materials from beginning through advanced levels. (2)
VB Imaging - Micro QR Code Generation Guide
Matrix settings, like image size, rotation/orientation, data mode You can change the location by setting X VB Imaging - Create Micro QR Code on Document Page.
how to rotate page in pdf and save; pdf reverse page order
Generate Barcodes in Web Image Viewer| Online Tutorials
Change Barcode Properties. Select "Orientation" to set barcode rotation angle; Select "Width" and Read Barcodes from Your Documents. Multi-page Tiff Processing;
rotate individual pdf pages reader; rotate pages in pdf online
122
PLU 2007 - 2008
Music • Natural Sciences • Norwegian
N
MUSI 456: Methods and Materials for School Strings
The organization and administration of school string programs,
elementary through secondary (2)
MUSI 469: Student Teaching Seminar
Student teaching experiences shared and analyzed; exploration of
related issues regarding entering the public school music teaching
profession. Concurrent enrollment with EDUC 468 required. (2)
MUSI 491: Independent Studies
Prerequisite: Consent of instructor. May be repeated for
additional credit. (1–4)
MUSI 499: Capstone: Senior Project – SR
A culminating project of substantial proportions, presented in a
public forum, undertaken in the senior year. For the Bachelor of
Arts degree, the project integrates musical studies with a broader
liberal arts context; for the Bachelor of Musical Arts degree, the
project integrates musical studies with the cognate field; for
Bachelor of Music Education and Bachelor of Music degrees, 
the project consists of a juried recital. Private instruction;
Special fee in addition to tuition. Prerequisite: Consent of
instructor. (1–4) 
Division of Natural Sciences
253.535.7560
www.nsci.plu.edu 
nsci@plu.edu
The Division of Natural Sciences fulfills a two-fold purpose,
preparing its majors for careers as science professionals and
providing all students the grounding in the scientific awareness
vital for being a citizen in the modern world and participating in
a democracy.
To meet the first purpose, the six departments in the division
offer rigorous programs in biology, chemistry, geosciences,
physics, mathematics, and computer science and computer
engineering. Inquiry-based learning is emphasized in laboratories,
research courses, and capstone projects. The division-wide
undergraduate research program supports one-on-one
investigations with faculty in which students are immersed in all
aspects of actually “doing” science.
To meet the second purpose, both major and non-major courses
address the basic philosophy and methodologies of science. This
encourages an awareness of the limitations of science as well as an
appreciation for its benefits. Courses also attempt to place science
and technology in its larger socio-cultural context, connecting
developments in one discipline with those in another and with
influences outside the sciences.
Regardless of their major, students will find in the Natural
Sciences Division a faculty devoted to teaching. Opportunities
for close interactions abound, and the development of the whole
person is a central concern.
F
aculty:
Alexander, Dean; faculty members of the Departments
of Biology, Chemistry, Computer Science and Computer
Engineering, Geosciences, Mathematics, and Physics.
As a division within the College of Arts and Sciences, the
Division of Natural Sciences offers major programs in each
department leading to BA and BS degrees, minor programs, and
core courses that fulfill general university requirements. The
departments provide supporting courses for interdisciplinary
programs within the sciences and for other schools of the
university. Courses for BA in Education degrees with majors and
minors in the natural sciences are available; see the Education
section of this catalog for specific degree requirements. See also
the sections on Environmental Studies and on the Health
Sciences (under Pre-Professional Programs) for related programs.
Descriptions of specific course offerings and degree requirements
offered within the Natural Sciences are listed under:
Biology 
Chemistry 
Computer Science and Computer Engineering
Geosciences
Mathematics
Physics
Course Offerings – Natural Sciences (NSCI) 
The following course is offered under Natural Sciences. Other
courses suitable for satisfying general university requirements or
Core I requirements may be found in the listings for each of the
departments in the division.
NSCI 210: Natural History of Hawaii – NS, SM
The Hawaiian Islands are an active museum of geology and
tropical island plant and animal life. The islands, the most
isolated in the world, have native plants and animals—95 percent
of which occur nowhere else. Students are expected to participate
actively in daily lectures and fieldwork involving the geologic
formation of Hawaii and its subsequent population by plants and
animals, stressing the impact of human intervention. (4)
Norwegian
To view curriculum and course requirements, please go to
Department of Languages & Literature, page 100.
VB.NET PDF File & Page Process Library SDK for vb.net, ASP.NET
and Files, adding a page into PDF document, deleting unnecessary page from PDF file and changing the position, orientation and order of PDF document pages with
how to rotate a page in pdf and save it; save pdf after rotating pages
VB.NET Image: Read and Scan Codabar on Image and Document within
and recognize Codabar from certain Word document page(s on scanned Codabar, including location, orientation, and even format, you only need to change the sample
pdf expert rotate page; how to rotate all pages in pdf at once
PLU 2007 - 2008
123
Nursing
N
School of Nursing
253.535.7672
www.plu.edu/~nurs
nurs@plu.edu
The School of Nursing is a professional school that combines
nursing science with a strong foundation in natural sciences and
the liberal arts. It prepares undergraduate students for generalist
nursing practice; builds upon undergraduate educational
experiences to prepare nurses for advanced practice in designated
specialties; and responds to the education needs of practicing
nurses to remain current, competent practitioners or to revise the
focus of their practice.
The School exemplifies the university’s mission of educating for
lives of service and care in an environment that encourages
inquiry, diversity, lifelong learning and spirituality as vital
elements in the human quest for wholeness. Nursing’s
educational programs offer dynamic learning opportunities that
challenge students to develop skills, attitudes, values, and roles
which facilitate individuals, families, and communities to meet
their health and wellness needs.
Degree programs within the School of Nursing include: 1)
Bachelor of Science in Nursing for basic nursing students,
licensed practical nurses and ADN-RNs; 2) Master of Science 
in Nursing program for BSN prepared registered nurses; 
and 3) Entry-level MSN for non-nursing baccalaureate 
graduates.
A program leading to Educational Staff Associate certificate is
available for school nurses through Continuing Nursing
Education (CNE). Course work is offered in collaboration with
the Office of the Washington State Superintendent of Public
Instruction. Workshops and short courses for nurses and others
involved in health care are frequently offered through the year by
CNE.
The Wellness Center is an integral part of the School of Nursing
that includes a nurse-managed, practitioner-staffed clinic. The
center provides nursing services to the community and serves as a
practice site for undergraduate and graduate students.
F
aculty:
T. Miller, Dean; Barta, Burns, Carr, Darks, Dolan,
Dubois, Huston, Jenkins, Latta, Lizzi, Maloney, Mize, Olson,
Pendrak, Roberts, Roth, Schaffler, Schaffner, Schultz, Shull,
Smith, Swett, Winter, Wolfer, Zaichkin.
Accreditations and Affiliations
The School of Nursing at Pacific Lutheran University is a
member of the American Association of Colleges of Nursing. The
BSN and MSN programs are approved by the Washington State
Nursing Care Quality Assurance Commission and fully
accredited by the Commission on Collegiate Nursing Education.
The school is part of the Psi Chapter-at-Large of Sigma Theta
Tau International, the Honor Society of Nursing.
Undergraduate Programs
The Basic undergraduate program is designed for students who
do not hold licensure in practical or registered nursing. The LPN
to BSN program is designed for persons holding LPN licensure.
The school collaborates with over 100 health agencies to provide
optimal clinical learning experiences for its students, under the
supervision of its faculty members.
Graduates who successfully complete the program will earn the
Bachelor of Science in Nursing degree and are eligible to sit for
the NCLEX-RN examination for licensure as registered nurses in
all 50 states and two US Territories. They are prepared to begin
professional nursing positions throughout the health care system.
The undergraduate programs provide a strong foundation for
graduate study in nursing.
High School Preparation
Applicants are expected to have completed a program in high
school that includes: four years of English; two years of
mathematics (preferably algebra and geometry); two years of
social sciences; two years of one foreign language; and two years
of laboratory sciences (including chemistry).
Liberal Arts Foundation
An understanding and appreciation for the integration of liberal
arts and the art and science of nursing are necessary for success in
the BSN program. Applicants are expected to have completed at
least 12 semester credits of liberal arts courses prior to beginning
the nursing program, in such study areas as anthropology, fine
arts, history, literature, philosophy, political science, religion and
writing.
Admission to the University
Applicants must be accepted by the university before
consideration for acceptance by the School of Nursing. Pacific
Lutheran University welcomes applications from all students who
have demonstrated capacities for success at the baccalaureate
level. Students who present appropriate academic records and
personal qualities are admitted to either summer, fall, or spring
terms. Application procedures and other details are found
elsewhere in this catalog.
Admission to the School of Nursing
Students seeking admission to the undergraduate nursing
program’s Basic, LPN-BSN sequence, or the ADN-BSN sequence
must make formal application to both the university and the
School of Nursing. Applications for admission to the nursing
major are available from the School of Nursing. All application
materials, including official transcripts, are reviewed by the
School’s Recruitment, Admission and Progression (RAP)
Committee and evaluated according to the admission criteria.
Undergraduate students desiring admission should submit their
applications by the priority deadline for any term in the
following year. The selection of students for admission is
competitive because available spaces each semester are limited. 
If there are more applicants for any term than can be
accommodated, qualified candidates are placed on a waitlist or
admitted to a later term. Students are admitted to the term of
their choice if it is possible. Persons on the waitlist for the year
C# Imaging - Read PDF 417 Barcode in C#.NET
Read PDF 417 in entire PDF, Word, Excel or PPTX page region with C# code. C# code to scan multiple PDF 417 barcodes in any orientation.
how to rotate page in pdf and save; pdf reverse page order online
VB.NET Image: How to Create Visual Basic .NET Windows Image Viewer
You can get a basic idea of the page layout from the list below: Visual Basic .NET Image Apart from that, you are entitled to change the orientation of an
rotate pdf page by page; reverse pdf page order online
124
PLU 2007 - 2008
Nursing
N
who are not admitted because of lack of space, but who continue
to desire admission to the nursing major, must submit a new
application to be considered for the following year.
Individuals whose applications have been received after the
priority deadline for all terms will be considered on a space
available basis.
All prospective or pre-nursing students are urged to seek early
academic advisement in order to enroll for appropriate
prerequisite courses and avoid unnecessary loss of time. The
School of Nursing reserves the right of curriculum and program
modification and revision.
Admission Criteria
BASIC-BSN, LPN-BSN AND ADN-BSN
Applicants must be admitted to Pacific Lutheran University
before being considered for admission to the School of Nursing.
Admission is a selective process and meeting minimum
requirements does not imply or guarantee admission. Admission
to the university does not imply nor guarantee admission to 
the School of Nursing. Minimum criteria that applicants must
meet to be considered for admission to the Basic to BSN, LPN
to BSN or ADN to BSN programs of study include the
following:
• Successful completion, or pending satisfactory completion, of
specific prerequisite courses at PLU, an accredited community
college or another accredited university.
• Successful completion, or pending completion, of at least 30
semester credits or 45 quarter credits (sophomore class
standing).
• Competitive grade point average Admitted students usually
have significantly higher grade point averages than the
minimum because of the competitiveness of the program:
• A minimum grade of 2.00 on a 4.00 scale in each nursing 
prerequisite and co-requisite course.
• A minimum cumulative grade point average of 2.75 on a
4.00 scale in the prerequisite courses.
• A minimum PLU cumulative grade point average of 3.00
on a 4.00 scale. Transfer students who matriculate to PLU
and the School of Nursing simultaneously must meet the
cumulative transfer grade point average as determined by
the Registrar’s Office.
• No more than one repeat of any single prerequisite or co-
requisite course. Applicants who have either repeated courses,
both general and nursing specific, due to failure, or have
withdrawn from courses, are considered less competitive.
• Completion of the university math entrance requirement,
which is intermediate algebra at the college level with a
minimum grade of 2.00 on a 4.00 scale, or completion of two
years of college preparatory (high school) algebra with average
grades of 2.00 on a 4.00 scale.
• Physical and mental health with emotional stability sufficient
to meet the demands of all generalist nursing roles and to
provide timely, safe patient care.
• Fluency in speaking, reading, writing and comprehending
university-level English.
• Civil, administrative and criminal history clearance in all states
as well as any other applicable territory or country.
• Submission of all required application documents to the
School of Nursing by the School’s designated deadlines.
Continuation Policies
• All nursing courses have prerequisites and must be taken in
sequence and/or concurrently as identified in the student’s
school-approved curriculum plan as well as in the catalog.
• A minimum grade of 2.00 on a 4.00 scale (“C”) must be
achieved in all required nursing courses. A student receiving a
grade less than a 2.00 in any course that is prerequisite to
another nursing course may not continue in the nursing
sequence until the prerequisite course is repeated with a 
grade of 2.00 on a 4.00 scale or above.
• No course may be repeated more than one time. Failure in any
two nursing courses will result in dismissal from the School of
Nursing.
• Incomplete grades in nursing courses must be converted to a
passing grade (2.00 on a 4.00 scale or above) before the first
day of class of the subsequent term.
• Students taking approved withdrawals from nursing courses
may return to the School of Nursing in accordance with
policies listed in the Undergraduate Nursing Student
Handbook on a space-available basis, noting that they may be
subject to new program requirements.
• The School of Nursing reserves the right to withdraw nursing
students who fail to achieve and maintain academic or clinical
competence, or who do not demonstrate professional
accountability or conduct. Unsafe and/or unethical practice
constitutes grounds for immediate dismissal from the clinical
component and/or the program.
• All students must comply with confidentiality according to
HIPAA, School of Nursing, and university regulations.
• Other policies regarding progression/continuation are found 
in the Undergraduate Nursing Student Handbook.
Health
Nursing students are being developed as professional role models
and are responsible for optimal health practices. Specific health-
related documentation and certification are required before
beginning the program, and must be current throughout the
course of study. It is the responsibility of each student to provide
appropriate and timely documentation as required. Students
failing to comply with any of these requirements may be
dismissed from the nursing program and/or be subject to
monetary fine. It is the student’s responsibility to report to the
School of Nursing any changes in his or her physical or
psychological health.
English Proficiency
A university-level of English proficiency is necessary for 
academic success in nursing and for patient safety. Students for
whom English is not their first language must first comply 
with university requirements as described elsewhere in this
catalog.
In addition, before their applications to the School of 
Nursing will be considered, all students for whom English is 
not their first language must take and achieve specific scores on
the TOEFLiBT. Test fees are the responsibility of the student.
Guidelines and policies can be obtained from the School of
Nursing. All students for whom English is not their first
language should also be aware that they may not be able 
to complete the program of study within the usual time 
frame.
PLU 2007 - 2008
125
Nursing
N
Non-Majors Enrolled in Nursing Courses
Students who have not been admitted to the nursing major but
wish to enroll in nursing courses must first obtain permission of
the course instructor(s) and the School’s Dean.
Additional Costs
A user support fee is charged to each student’s account each
semester. This fee supports the purchase of equipment, materials
and supplies in the practice labs and Learning Resource Center,
as well as computer materials and software. The fee is paid with
tuition following registration for specific courses.
In addition to regular university costs, students must provide
their own transportation between the university campus and the
clinical areas beginning with the first nurse course. Public
transportation is limited, so provision for private transportation
is essential.
Students are required to carry professional liability insurance in
specified amounts during all periods of clinical experience. For
Basic program students, this insurance is available under a group
plan at a nominal cost to the student. LPN to BSN and ADN to
BSN program students must carry their own professional liability
insurance. Health requirement fees, laboratory fees, student
uniforms and any necessary equipment are the responsibility of
the student.
Programs of Study
PREREQUISITE AND CO-REQUISITE COURSES FOR
THE NURSING MAJOR
Each prerequisite and co-requisite course listed below must be
completed with a minimum grade of 2.00 on a 4.00 scale in
order to be considered successfully completed.
• Basic BSN Sequence: Students must successfully complete
Biology 205 and 206, Chemistry 105 and Psychology 101
with a minimum cumulative GPA of 2.75 on a 4.00 scale
before beginning the nursing program. Successful completion
of Biology 201 and Psychology 320 is required before
progression to the second semester sophomore-level nursing
courses; in addition, successful completion of Statistics 231 is
required before enrollment in Nursing 360.
• LPN to BSN Sequence: Students must successfully complete
Biology 201, 205 and 206; Chemistry 105; and Psychology
101 and 320 with a minimum cumulative GPA of 2.75 on a
4.00 scale before beginning the nursing program. Successful
completion of Statistics 231 is also required prior to
enrollment in Nursing 360.
• ADN to BSN Sequence: Students must successfully complete
Biology 201, 205 and 206; Chemistry 105; Psychology 101
and 320; and Statistics 231 with a minimum cumulative GPA
of 2.75 on a 4.00 scale before beginning the nursing program.
Prerequisite and co-requisite courses
• BIOL 201: Introductory Microbiology 
• BIOL 205: Human Anatomy and Physiology I 
• BIOL 206: Human Anatomy and Physiology II
• CHEM 105: Chemistry of Life (Organic and Biochemistry)
• PSYC 101: Introduction to Psychology 
• PSYC 320: Development Across the Lifespan 
• STAT 231: Introductory Statistics
All the above named courses are offered by academic 
departments other than the School of Nursing, and are
administered by those respective departments in regard to
scheduling, evaluation, grading and other matters. To be 
awarded a BSN degree, all students must meet both nursing 
and university requirements.
BSN SEQUENCE FOR BASIC STUDENTS
The curriculum plan for the Basic student, those who do not
hold practical or registered nursing licensure, is designed to 
foster growth and professional accountability.
Nursing (NURS) courses must be taken concurrently or in
sequence as indicated in the following sample curriculum, and, 
if the student is enrolled full time, normally extend over six
semesters. Students who have completed transferable nursing
credit from another accredited institution, and/or who hold
licensure as certified nursing assistants, should seek advisement
from School of Nursing Admissions Coordinator(s) regarding
their prospective curriculum plan. Currently, licensed certified
nursing assistants with a minimum of one year’s experience may
be eligible to complete Nursing 220 through credit by
examination.
FIRST YEAR (PRE-NURSING)
First Semester
BIOL 205: Human Anatomy and Physiology I
4
PSYC 101: Introduction to Psychology
4
WRIT 101: Inquiry Seminar: Writing
4
PHED 100: Personalized Fitness Program
1
PHED Physical Activity
1
January Term
GUR (First-Year Residency Requirement)
4
Second Semester
BIOL 206: Human Anatomy and Physiology II 
4
CHEM 105: Chemistry of Life
4
GUR 
4
Inquiry Seminar 190: GUR
4
SECOND YEAR
First Semester
BIOL 201: Introduction to Microbiology
4
PSYC 320: Development Across the Lifespan
4
STAT 231: Introductory Statistics
4
NURS 220: Nursing Competencies I 
4
PHED Physical Activity
1
January Term
STAT 231: Introductory Statistics
4
Note: If not taken in the previous semester
Second Semester - 17 semester hours
NURS 260: Professional Foundations
4
NURS 270: Health Assessment and Promotion
4
NURS 280: Pathological Human Processes
4
GUR 
4
PHED Physical Activity
1
126
PLU 2007 - 2008
Nursing
N
THIRD YEAR
First Semester
NURS 320: Nursing Competencies II
2
NURS 330: Pharmacology and Therapeutic Modalities
4
NURS 340: Situations with Individuals: Adult Health I 4
NURS 350: Situations with Individuals: Mental Health
4
January Term
GUR or Core Course
4
or Required Nursing Course with Clinical Rotation
4
Second Semester
NURS 360: Nursing Research and Informatics
4
NURS 365: Culturally Congruent Healthcare
4
NURS 370: Situations with Families: Childbearing
4
NURS 380: Situations with Families: Childrearing
4
FOURTH YEAR
First Semester
NURS 420: Leadership and Resource Management 
4
NURS 430: Situations with Communities
5
NURS 440: Situations with Individuals: Adult Health II 4
NURS 441: Situations Seminar
1
January Term
GUR
4
or Required Nursing Course with Clinical Rotation
4
Second Semester
NURS 460: Health Care Systems and Policy
2
NURS 480: Professional Foundations II
2
NURS 499: Capstone: Nursing Synthesis
6
GUR 
4
Note: A minimum of 128 semester credit hours is required for the
baccalaureate degree. The sequence of required nursing courses com-
prises 70 semester credit hours. Please note that, due to clinical site
availability, any student may be required to take a nursing course,
such as NURS 340, NURS 350, NURS 370 or NURS 380, in
January Term instead of fall or spring semesters.
BSN SEQUENCE FOR LICENSED PRACTICAL NURSES
The LPN to BSN sequence of study is designed to provide career
mobility for the experienced licensed practical nurse seeking a
Bachelor of Science in Nursing degree. The sequence validates
the prior knowledge and clinical competence of the LPN and
enables progression through the BSN curriculum within five
semesters following completion of the prerequisite courses.
LPN students are strongly encouraged to make maximum
progress toward completing general university requirements
before beginning the nursing sequence.
Prerequisite Courses
PREREQUISITE COURSES
BIOL 201: Introductory Microbiology
4
BIOL 205: Human Anatomy and Physiology I
4
BIOL 206: Human Anatomy and Physiology II
4
CHEM 105: Chemistry of Life
4
PSYC 101: Introduction to Psychology
4
PSCY 320: Development Across the Lifespan
4
FIRST YEAR
First Semester
NURS 260: Professional Foundations
4
NURS 270: Health Assessment and Promotion
4
NURS 280: Pathological Human Processes
4
STAT 231: Introductory Statistics
4
Second Semester
NURS 320: Nursing Competencies II
2
NURS 330: Pharmacology and Therapeutic Modalities
4
NURS 340: Situations with Individuals: Adult Health I 4
NURS 350: Situations with Individuals: Mental Health
4
SECOND YEAR
First Semester
NURS 360: Nursing Research and Informatics
4
NURS 365: Culturally Congruent Healthcare
4
NURS 370: Situations with Families: Childbearing
4
NURS 380: Situations with Families: Childrearing
4
Second Semester
NURS 420: Leadership and Resource Management
4
NURS 430: Situations with Communities
5
NURS 440: Situations with Individuals: Adult Health II 4
NURS 441: Situations Seminar
1
THIRD YEAR
Final Semester
NURS 460: Health Care Systems and Policy
2
NURS 480: Professional Foundations II
2
NURS 499: Capstone: Nursing Synthesis
6
GUR
4
General university and other specific requirements needed for
completion of the baccalaureate degree are not listed above.
Applicants to the LPN to BSN sequence are strongly encouraged to
seek advising from the School of Nursing Admission Coordinator(s)
for assistance with the completion of their program of study.
BSN SEQUENCE FOR LICENSED REGISTERED NURSES
The ADN to BSN program begins with the foundation of the
knowledge, skills and experience of the registered nurse and
builds an expanded framework for advanced nursing practice in
today’s health care delivery systems. Designed for the registered
nurse with at least one year of direct care nursing experience, this
sequence enables students to earn both a bachelor’s and a master’s
degree in nursing.
Upon successful completion of the BSN degree with a
cumulative 3.00 PLU grade point average, and successful
completion of the Graduate Record Exam (GRE), the student
may begin an expedited application process for the MSN
program. (See Graduate Studies.)
Nursing Prerequisite Courses
BIOL 201: Introductory Microbiology
4
BIOL 205: Human Anatomy and Physiology I
4
BIOL 206: Human Anatomy and Physiology II 
4
PLU 2007 - 2008
127
Nursing
N
CHEM 105: Chemistry of Life
4
PSYC 101: Introduction to Psychology 
4
PSYC 320: Development Across the Lifespan
4
STAT231: Introductory Statistics
4
Prerequisite General University Requirement Courses
Math Entrance Requirement (minimum GPA of 2.0 on a 
4.0 scale)
Foreign Language Entrance Requirement
Fine Arts: Art, Music, or Theater
4
Literature
4
Philosophy (excludes logic or critical thinking)
4
Physical Education: Four different activity courses, 
including PHED 100 (See School of Nursing for 
specific exemptions to the PHED requirement.)
4
Social Science, Line 1: History, Anthropology, or 
Political Science 
4
Writing
4
For consideration for admission, applicants must have:
• Achieved a minimum (undergraduate) cumulative GPA of
3.00 on a 4.00 scale for admission to the undergraduate study
and continuation to graduate study.
• Completed each nursing prerequisite course with a minimum
GPA of 2.00 on a 4.00 scale; cumulative GPA average in all
prerequisites and co-requisite courses must be a minimum of
2.75 on a 4.00 scale.
• Achieved senior class status, (accumulation of 96 semester
hours or 144 quarter hours) with a minimum of eight in
transferable upper-division hours.
• Obtained unrestricted licensure as a registered nurse in the
state of Washington.
• For continuation to graduate study, completion of the MSN
application process.
BSN COURSE OF STUDY FOR ADN PREPARED
REGISTERED NURSES
(See Graduate Studies for MSN Course Sequences.)
Prior to first semester in program
Religious Studies 3XX 
4
(upper-division, Line 1 or 2 only)
First Semester
NURS 399: Professional Portfolio Workshop
4
NURS 365: Culturally Congruent Healthcare 
4
NURS 420: Introduction to Leadership and Management 4
NURS 430: Nursing Situations with Communities
5
January Term
Religious Studies 3XX (upper-division, Line 1 or 2 only)
4
If not taken prior to program start
Second Semester
NURS 360: Nursing Research and Informatics
4
NURS 399: Professional Portfolio Workshop
4
If not taken in the first semester
NURS 460: Health Care Systems and Policy
2
NURS 499: Capstone: Nursing Synthesis
6
NURS 478: Clinical Elective 
3
or Elective course or discipline related to advanced practice 4
MINOR IN HEALTH SERVICES: 
Health care is a complex system, which now represents 16% of
the U.S. Gross National Product. Many disciplines outside of
nursing require familiarity with systems and issues within health
care. The Health Services minor is designed to support non-
nursing majors, including biology, business, chemistry, social
work and other fields. Prior to declaration for a minor in Health
Services, student must receive advising and approval from the
School of Nursing. The Health Services minor requires the
completion of 18 semester hours.
Required Core Courses
NURS 100: Medical Terminology 
1-2
NURS 460: Health Care Systems and Policy
2
PHIL 223: Biomedical Ethic 
4
At least three courses from the following areas:
Diversity
ANTH 102: Introduction to Human Cultural Diversity 4
ANTH 380: Sickness, Madness and Health 
4
HEED 365: The Aging Experience: Worlds of Difference 4
NURS 365: Culturally Congruent Healthcare
4
PHED 362: Healing Arts of the Mind and Body
4
Administration
ECON 323: Health Economics
4
NURS 420: Introduction to Leadership and Resource 
Management in Nursing
4
NURS 530: Resource Management 
3
Physiologic Functioning
NURS 280: Human Pathological Processes 
4
NURS 330: Pharmacology and Therapeutic Modalities 
for Nursing 
4
PHED 480: Exercise Physiology
4
Applied Health Care
HEED 266: Nutrition, Health and Performance
4
HEED 281: Injury Prevention and Therapeutic Care
2
NURS 270: Health Assessment and Promotion 
4
PHED 384: Foundations of Health and Fitness 
Management
3
No more than eight semester hours from any one department
will be counted toward the minor. 
MASTER OF SCIENCE IN NURSING (MSN)
Consult the Graduate Section of this catalog for details of the
program leading to the Master of Science in Nursing degree and/or
contact the School of Nursing Graduate Program (253.535.7672).
ENTRY-LEVEL MASTER OF SCIENCE IN NURSING 
(ELMSN)
A cohort program designed for those who have previously earned
a baccalaureate or higher degree in an academic discipline other
than nursing. Those interested are strongly advised to seek early
advisement from the School of Nursing at 253.535.8872. See
Graduate Studies section of this catalog for further details.
SCHOOL NURSE CERTIFICATION
Contact the School of Nursing Continuing Nursing Education
Office (253.535.7683).
128
PLU 2007 - 2008
Nursing
N
Workshops and Short Courses
Contact the School of Nursing Continuing Nursing Education
Office (253.535.7683).
The information contained herein reflects an accurate picture of
the programs of study leading to degrees in Nursing from Pacific
Lutheran University at the time of publication. However, the
university reserves the right to make necessary changes in
procedures, policies, calendar, curriculum and costs.
Curriculum Sequence
All nursing courses are sequential for students admitted to the
nursing major, regular status or provisional. Successful
completion of all courses in one semester is prerequisite to
enrollment in the next semester’s courses. All students admitted
to the nursing major must adhere to the curriculum sequence as
outlined by their approved academic program contracts.
Course Offerings – Nursing (NURS)
All courses unless otherwise specified, are open only to accepted
nursing students.
NURS 100: Medical Terminology
Provides sound basis for individuals in health care to learn
important words, their origins, derivatives, and abbreviations.
Focuses on utilization of terms as applied to anatomical,
physiological, and pharmacological topics. Pronunciation of
terms emphasized. Knowledge from this course can be applied to
any health care profession. Open to non-nursing majors, required
for Health Services minor. (1 or 2)
NURS 220: Competencies I
Focuses on the core knowledge and competencies of therapeutic
communication, and technical skills associated with health
management. Prerequisite: Admission to the School of 
Nursing. (4)
NURS 260: Professional Foundations I
Focuses on nursing as a profession and discipline. The nursing
process is introduced as a framework for critical thinking and
caring. Open to non-nursing students with permission of
instructor. Prerequisite: NURS 220. (4)
NURS 270: Health Assessment and Promotion
Focuses on the core knowledge and competencies necessary to
perform health assessments and promote health across the life
span. Prerequisites: prior or concurrent with NURS 260 
and 280. (4)
NURS 280: Human Pathological Processes
Focuses on human responses to major forms of pathophysiology.
Prerequisite for majors: BIOL 201, 206 and CHEM 105. Non-
majors must receive permission from the instructor. (4)
NURS 312: Perioperative Nursing
Focuses on the theory and practice related to pre-surgical,
surgical, and post-surgical nursing care as well as the role of the
perioperative surgical nurse. (4)
NURS 320: Competencies II
Focuses on the core knowledge and competencies of advanced
technical skills associated with health management.
Prerequisites: NURS 260, 270, 280, achievement of Junior I
status. (2)
NURS 330: Pharmacology and Therapeutic Modalities for
Nursing
Focuses on pharmacological principles of major drug
classifications, therapeutic modalities, and alternatives to
pharmacological interventions. Prerequisite for majors: NURS
280, achievement of Junior I status. Non-majors must receive
permission from the instructor. (4)
NURS 340: Nursing Situations with Individuals: Adult
Health I
Focuses on the core knowledge and competencies necessary to
apply the nursing process to situations with individuals
experiencing selected alterations in health. Prerequisites: Prior or
concurrent enrollment in NURS 320 and 330, achievement of
Junior I status. (4)
NURS 350: Nursing Situations with Individuals: 
Mental Health
Focuses on the core knowledge and competencies necessary to
apply the nursing process to situations with individuals
experiencing mental health issues. Prerequisite: Prior or
concurrent enrollment in NURS 330, achievement of Junior I
status. (4)
NURS 360: Nursing Research and Informatics
Examines principles of nursing and health care research,
technologies, and databases that support evidence-based nursing
practice. Prerequisites: Prior or concurrent with NURS 340 or
350 and STAT 231, achievement of Junior II status. (4)
NURS 365: Culturally Congruent Health Care – A
Focuses on core knowledge and competencies necessary to give
culturally congruent care to people from diverse populations.
Compares beliefs, values, and practices pertaining to health, care
expressions, and well-being. Open to non-nursing students with
instructor permission. Prerequisite for majors: NURS 270,
achievement of Junior II status. (4)
NURS 370: Nursing Situations with Families: Childbearing
Focuses on the core knowledge and competencies necessary to
apply the nursing process to situations with childbearing families.
Prerequisites: NURS 320, 330, 340, 350, achievement of Junior
II status. (4)
NURS 380: Nursing Situations with Families: Childrearing
Focuses on the core knowledge and competencies necessary to
apply the nursing process to situations with infants, children,
adolescents and their families. Prerequisites: NURS 320, 330,
340, 350, achievement of Junior II status. (4)
NURS 399: Nursing Portfolio Workshop
Portfolio writing designated to prepare registered nurses to
complete a portfolio documenting prior experiential learning
acquired in nursing practice. Open to ADN to BSN students
only. (4)
NURS 420: Introduction to Leadership and Resource
Management in Nursing
Focuses on core knowledge and competencies related to
Documents you may be interested
Documents you may be interested