display pdf in iframe mvc : Rotate single page in pdf file software Library project winforms .net web page UWP 2013-2014%20UG%20Catalog%20with%20bookmarks18-part302

MAT 206. UNIFIED CALCULUS AND ANALYTICS. Applications of the definite
integral, differentiation and integration of logarithmic, exponential, and trigono-
metric functions, techniques of integration, and hyperbolic functions. Prerequi-
site: MAT 205. 4
MAT 207. UNIFIED CALCULUS AND ANALYTICS. Polar coordinates, infinite
series, introduction to solid analytics, partial differentiation, multiple integrals,
and solution to simple differential equations. Prerequisite: MAT 206. 4
design and construction of programs;emphasis on syntax, structured techniques,
problem solving, and logic development. Prerequisite: CIS 205 and a 100-level
mathematics course. 3
MAT 215. MATHEMATICS TECHNOLOGY. Introduction to the use and applica-
tion of technology in the mathematical sciences. Lecture 1 hour, laboratory 1
hour. Prerequisite or Corequisite: MAT 205 or MAT 251. 1
try, measurement, and basic probability for teachers of elementary and junior
high school mathematics. Prerequisites: MAT 131 with a C or better. 3
MAT 251. CALCULUS I . First course of a first-semester sequence covering con-
cepts of limits, differentiation of algebraic and trigonometric functions, and appli-
cations of differentiation. Prerequisites: MAT 104 and 105 or MAT 106. 3
MAT 252. CALCULUS II. Concepts and applications of integration, differentiation
and integration of logarithmic, exponential, and inverse trigonometric functions.
May serve as a terminal course for those who need the basics of differentiation
and integration. Prerequisite: MAT 251. 3
MAT 253 CALCULUS III. Polar coordinates, infinite series, vector functions, and
simple differential equations. Prerequisite: MAT 252. 3
MAT 254. CALCULUS IV. Partial differentiation, multiple integrals, and vector
calculus. Prerequisite: MAT 253. 3
and analysis of data; counting techniques, elementary probability, and probability
distributions (normal, standard normal, student t, chi-square); random sampling;
hypothesis testing; regression and correlation analysis; introduction to computer-
assisted data analysis. May not be applied toward a B.S. major or minor in math-
ematics. Prerequisite: MAT 103 or MAT 104. 3
MAT 322. DIFFERENTIAL EQUATIONS. Linear differential equations with con-
stant coefficients; equations of second order with geometric and physical applica-
tions; approximate solutions; operators. Prerequisite or corequisite: MAT 207 or
MAT 253. 3
subject matter of elementary school mathematics. Prerequisites: MAT 131 with a
C or better.  3
MAT 360, 361. REAL ANALYSIS. Real variable theory. Primarily for students who
plan to go on to graduate school in mathematics. Prerequisites: Permission of
Department Chair and of instructor. 3, 3
Rotate single page in pdf file - rotate PDF page permanently in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Empower Users to Change the Rotation Angle of PDF File Page Using C#
pdf rotate pages and save; rotate a pdf page
Rotate single page in pdf file - VB.NET PDF Page Rotate Library: rotate PDF page permanently in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
PDF Document Page Rotation in Visual Basic .NET Class Application
rotate single page in pdf; how to reverse pages in pdf
MAT 369. HONORS SEMINAR IN MATHEMATICS. Reading and independent
study in mathematics for honors students majoring in the field of mathematics.
Open only to juniors and seniors and only upon recommendation of the mathe-
matics faculty. 3
MAT 405. HISTORY OF MATHEMATICS. Historical analysis of mathematics as a
field of knowledge. Prerequisite: MAT 205 or MAT 251. 3
MAT 411. GEOMETRY. Intuitive, synthetic, and analytic approaches to Euclidean
and other geometries. Prerequisite: MAT 205 or MAT 251. 3
MAT 415. DISCRETE MATHEMATICS. Combinatorics, recurrence relations, linear
programming, difference equations, and graph theory. Prerequisite: MAT 205 or MAT
251. 3
MAT 425, 426. MODERN ALGEBRA I, II. Structure of general algebraic systems; ele-
mentary properties of groups, rings, fields, vector spaces. Prerequisite or Corequisite:
MAT 206 or MAT 252. 3,3
MAT 432, 433. SPECIAL TOPICS IN MATHEMATICS. Mathematical concepts
and ideas related to elementary and/or secondary school mathematics. Offered
only in workshops, in-service programs, and summer institutes. 1-3, 3
MAT 441. PROBABILITY AND STATISTICS. Elementary probability theorem,
random variables, Central Limit Theorems, special probability distributions,
moment generating functions, point estimation, confidence intervals, regression
and correlation. Prerequisite: MAT 206 or MAT 252. 3
MAT 442. LINEAR ALGEBRA. Finite-dimensional vector spaces, matrices, linear
transformations, solutions of systems of linear equations. Prerequisite or corequi-
site: MAT 206 or MAT 252. 3
MAT 443. NUMBER THEORY. Divisibility, congruence, linear diophantine equations,
prime and composite numbers, and continued fractions. Prerequisite: MAT 205 or
MAT 251. 3
MAT 444. NUMERICAL ANALYSIS. Solutions of equations, polynomial approxi-
mations, initial value problems for ordinary differential equations, matrix inversion.
Prerequisites: Knowledge of computer programming; MAT 206 or MAT 252. 3
MAT 455. APPLIED MATHEMATICS. Model building, non-mathematical origins
of problems, formulation of mathematical models, computation and interpreta-
tions of results to original problem. Prerequisite: Knowledge of computer pro-
gramming. 3
Professionalized subject matter of mathematics for teachers of grades four
through nine; current trends and teaching procedures. Prerequisite: MAT 131 (or
the equivalent) or MAT 104 (or equivalent). 3
MAT 490. SENIOR SEMINAR IN MATHEMATICS. Exploration of contemporary
mathematical topics through reading and discussion of current journal articles.
Emphasis will be placed on connections among mathematical fields. 3
MAT 492. SPECIAL TOPICS IN MATHEMATICS. Current developments in Math-
ematics. 1-6
VB.NET PDF Page Delete Library: remove PDF pages in vb.net, ASP.
using RasterEdge.XDoc.PDF; How to VB.NET: Delete a Single PDF Page from PDF File. This is a VB .NET example for how to delete a single page from a PDF document.
rotate pages in pdf expert; how to rotate one pdf page
C# PDF Page Delete Library: remove PDF pages in C#.net, ASP.NET
x86. Demo Code: How to Delete a Single PDF Page from PDF File in C#.NET. How to delete a single page from a PDF document. String
permanently rotate pdf pages; rotate pdf page few degrees
Division of Teacher Education.
Division of Teacher Education.
Professors: Buchanan, Butler (Interim Chair), Fosheim, Hankins
Associate Professors: Collins, Mark, Shimizu, Shin
Assistant Professors: Cummins, Moore, Payton, Pimentel
Instructors: Armstrong
(662) 846-4615
Vision. The vision of the Department of Music at Delta State University is to be
an engaging and stimulating learning environment that inspires and facilitates the
success of individual students. The faculty and curricula will offer cultural, artis-
tic, and educational opportunities that support the development of musical skills,
knowledge and perspectives, so that all who are active in the Department of
Music may broaden their musical horizons.
Mission. The Department of Music’s mission is to prepare music majors for
careers in the field of music  by completing requirements for bachelor’s degrees
in Performance, Music Education, and Liberal Arts.  The Department provides
supportive instruction to both majors and non-majors in music theory, music his-
tory, music education, and performance to cultivate the development of musical
skills, knowledge, and appreciation.  The Department works to foster an engaging
and stimulating environment on campus and in the surrounding community by
presenting musical performances that are open to the public, mentoring music
students of all ages, and developing partnerships with school music programs and
music teachers in the region and state.
Delta State University is an accredited Institutional Member of the National Asso-
ciation of Schools of Music and is committed to upholding their standards..
The University awards the Bachelor of Music, the Bachelor of Music Education,
and the Bachelor of Arts degree with a major in music. The Bachelor of Music
degree, with a possible major in any standard band instrument, voice, or piano is
designed for students who wish to major essentially in an individual performance
area. The Bachelor of Music Education degree meets all requirements for state
certification to teach in the public schools of Mississippi as well as the require-
ments specified by various other accrediting agencies. The Bachelor of Arts
degree with a major in music answers the need of students desiring the broad
cultural background which can be supplied only by a liberal arts curriculum.
Further information concerning specific degree requirements is found in the sec-
tion of this catalog titled COURSE REQUIREMENTS. A sequence of elective
courses in Sound Recording Technology is available as an emphasis for the
Bachelor of Arts in Music degree. More information is available in the
Department of Music Handbook.
The Department offers MUS 114 Music in American Culture, MUS 115
Experiencing Music, MUS 116 The History of Rock and Roll, and MUS 117 The
History of Jazz to satisfy the General Education fine arts requirement.
VB.NET PDF File Merge Library: Merge, append PDF files in vb.net
This guiding page will help you merge two or more PDF documents into a single one in a Visual Basic .NET imaging application.
pdf rotate page and save; how to save a pdf after rotating pages
C# PDF File Merge Library: Merge, append PDF files in C#.net, ASP.
PDF file to the end of another and save to a single PDF file. NET document imaging toolkit, also offers other advanced PDF document page processing and
rotate all pages in pdf and save; rotate pdf page permanently
majors must meet all Delta State University admission requirements as specified
elsewhere in this bulletin. In addition, all incoming students must be approved for
acceptance into a particular music degree program by auditioning for music fac-
ulty from the primary performance area prior to the first semester of study.  As a
part of this entrance process, knowledge of music theory , the ability to read
music notation, and overall musicianship level will be assessed to determine the
probablity of success as a music major.  Information on entrance procedures is
available at the Department of Music web site. After acceptance as a music major
into a particular degree program, another audition may be required to change to
or to add one of the other music degree programs at a later date.
Majors in the B.M.E. and B.M. programs must be continously enrolled in either
Group Piano (MUS 107, 108, 207, 208) or Piano Proficiency class (MUS 300)
until all sections of the Piano Proficiency Examination are passed.  Music
Education candidates must pass all exam sections prior to approval for a teaching
internship and to graduate.  Performance majors must pass all sections prior to
graduation. For majors earning a B.A. degree in music,  proficiency is satisfied  by
passing the required sequence of  Group Piano courses.
Music majors earning a B.A. degree in music are required to participate in one
large ensemble in their major area of performance throughout each semester of
residency until graduation requirements for the degree are fulfilled.
Except for the final directed teaching internship semester,  music majors in the
professional B.M.E.  program are required to participate in one large ensemble in
their major area of performance throughout each semester of residency, even if
the required number  of ensemble hours for the degree has been earned.  
Music majors in the professional B.M. program are required to participate in one
large ensemble and one minor ensemble in their major area of performance
throughout each semester of residency, even if the required number  of ensemble
hours for the degree has been earned.
Music minors are required to participate in a large ensemble in their primary area
of performance for a minimum of two semesters.
Scholarship recipients and music majors may have further participation require-
Large ensembles for those whose concentration is instrumental music are
Marching Band in the fall and Symphonic Band or Wind Ensemble in the spring.
After five semesters of Marching Band, instrumental majors may choose Wind
Ensemble, as the large ensemble in which to participate for the remaining fall
semesters of residency. For those whose concentration is vocal music, the large
ensemble is either Delta Singers or Delta Chorale for both semesters.  Assignment
to some ensembles must be approved by area music faculty through an audition.
Students in the B.M.E. degree program must meet requirements for the Teacher
Education Program and Directed Teaching Internship as specified elsewhere in
this bulletin.
Candidates for the B.M. present a half recital in the junior year and a full recital
in the senior year. A student must be enrolled in the B.M. degree program for a
minimum of two semesters prior to giving the junior recital.
How to C#: Basic SDK Concept of XDoc.PDF for .NET
insert, delete, re-order, copy, paste, cut, rotate, and save or query data and save the PDF document. The PDFPage class presents a single page in a PDFDocument
rotate pages in pdf; pdf reverse page order online
VB.NET PDF- View PDF Online with VB.NET HTML5 PDF Viewer
C#.NET PDF file & pages edit, C#.NET PDF pages extract, copy, paste, C#.NET rotate PDF pages, C# Users can view PDF document in single page or continue
rotate pdf page by page; how to rotate all pages in pdf in preview
Candidates for the Bachelor of Music Education degree are required to present a
half recital in the senior year.
Students earning the Bachelor of Arts in Music degree are required to complete a
Senior Capstone Experience project to graduate. 
Candidates for degrees in music should also refer to the Music Student Handbook
available on the Department of Music web site.
MUSIC SCHOLARSHIPS. Conditions governing the awarding of scholarships for
deserving students, both music majors and non-majors, are presented in the fi-
nancial section of this bulletin. Each scholarship is reviewed at the end of the cur-
rent semester. Students majoring in music must maintain an overall DSU grade
point average of 2.5 to remain eligible for music scholarships. Non-music majors
must maintain an overall DSU grade point average of 2.0. Holders of Delta State
University Music Department Scholarships are informed of special conditions
attached to these awards at the time of application.
No grade below C in a required major course may be applied toward gradua-
tion. Any grade below C must be removed by repeating the course and earning
a grade of C or higher. Some courses require the grade of C in prerequisite
courses to move forward.
Students majoring in music are required to take lessons each semester in a prima-
ry performance concentration (vocal, instrumental, or keyboard), with the
required number of credit hours distributed evenly among the semesters of their
residency until graduation requirements are met. Entering students will be audi-
tioned for placement in individual performance.
Credit in individual performance is determined at the rate of one credit hour for
each half-hour of instruction per week. Students taking two or more credit hours
of individual performance in a semester will receive one clock-hour of lesson
instruction weekly. The maximum number of credit hours allowed for individual
performance in a semester is four. Jury examinations are held at the end of each
semester. Students are expected to practice outside of the lesson instruction time
for at least three clock hours per each credit hour of individual performance study
in order to make progress and to earn credit. An hour of weekly lesson instruction
should be supported by at least six hours of individual practice.
At least one-third of the credit hours for individual performance for any music
degree must be completed at the upper-division level, which includes any credit
earned for required degree recitals. This is generally met by passing two or more
semesters of upper-division study, depending on the requirements of each partic-
ular music degree. Approval to study at the upper-division level of performance
(300-level) is determined through the jury examination process after a minimum
of four semesters of lower-division  study (100-level).  Junior and community col-
lege transfer students must enroll in lower-division performance courses until
their status at a higher level has been validated by jury examination.  
Individual instruction in organ is available with sufficient keyboard study and the
ability to play a certain level of piano repertoire, as determined by the organ
VB.NET PDF File & Page Process Library SDK for vb.net, ASP.NET
With VB.NET PDF SDK, PDF document page can be rotated to 90, 180, and 270 in clockwise. Both a single page and whole file pages can be rotated and saved as
rotate single page in pdf file; save pdf rotate pages
C# PDF Convert to Tiff SDK: Convert PDF to tiff images in C#.net
TIFF conversion control, C# developers can render and convert PDF document to TIFF image file with no loss in original file quality. Both single page and multi
reverse page order pdf; pdf rotate one page
Students participating in music performance activities should be aware that pro-
longed exposure to sound over a certain decibel level can cause both temporary
and permanent hearing loss. Music students should be aware of the  level and
amount of exposure they experience regularly and take precautionary measures
to protect hearing in ways recommended by hearing and music professionals.
More information concerning hearing protection is available on the home page of
the Department of Music web site (music.deltastate.edu) and in the Music
Student Handbook, also available on the web site, along with other health and
wellness information for musicians.
MUS 150. MUSIC THEORY. Training in harmonic, melodic, and rhythmic ele-
ments of music. Skills development in one-, two-, and four-part writing.
Corequisite: MUS 152. 3
MUS 151. MUSIC THEORY. A continuation of MUS 150. Training in harmonic,
melodic, and rhythmic elements of music. Skills development in one-, two, and
four-part writing. Prerequisites: Minimum grade of C in MUS 150 and 152. Co-
requisite: MUS 153. 3
MUS 152. MUSICIANSHIP. A course in the basic musicianship skills of melody,
rhythm, and harmony. Includes sight singing, dictation, composition, rhythmic
and expressive movement, and technology skills. Co-requisite: MUS 150.  1
MUS 153. MUSICIANSHIP. A continuation of MUS 152. A course in the basic
musicianship skills of melody, rhythm, and harmony. Includes sight singing, dic-
tation, composition, rhythmic and expressive movement, and technology skills.
Prerequisite: minimum grade of C in MUS 152. Co-requisite: MUS 151. 1
MUS 250. MUSIC THEORY. Continuation of MUS 150, 151. Training in harmon-
ic, melodic, and rhythmic elements of music. Skills development in one-, two-,
and four-part writing. Prerequisites: Minimum grade of C in MUS 150, 151 and
152, 153. Co-requisite: MUS 252. 3
MUS 251, MUSIC THEORY. Continuation of MUS 250. Training in harmonic,
melodic, and rhythmic elements of music. Skills development in  one-, two-, and
four-part writing. Prerequisites: Minimum grade of C in MUS 150, 151, 152, 153,
250, 252. Co-requisite: MUS 253. 3 
MUS 252. AURAL THEORY. Continuation of MUS 152, 153. Chromatic
melodies and harmony, modulations, and introduction to atonal skills.
Prerequisites: Minimum grade of C in MUS 150, 151, 152, 153. Co-requisite:
MUS 250. 1
MUS 253. AURAL THEORY. Continuation of MUS 252. Chromatic melodies and
harmony, modulations, and introduction to atonal skills. Prerequisites: Minimum
grade of C in MUS 150, 151, 152, 153, 250, 252. Co-requisite: MUS 251. 1
MUS 309. CONDUCTING. A first conducting course which emphasizes basic
beat patterns, cuing and dynamics. Instrumental and choral conducting are dis-
cussed--their commonalities and their differences. Prerequisites: MUS 250, 251,
252, 253.  1
MUS 310. CHORAL CONDUCTING. Technique of the baton, score reading,
interpretation, and rehearsal procedures for vocal music organizations. Required
of all vocal majors in the Bachelor of Music and Bachelor of Music Education
degree programs. Prerequisites: MUS 250, 251, 252, 253 and 309 or consent of
instructor. 2
MUS 311. INSTRUMENTAL CONDUCTING. Technique of the baton, score
reading, interpretation, and rehearsal procedures for instrumental music organiza-
tions. Required of all instrumental majors in the Bachelor of Music and Bachelor
of Music Education degree programs. Prerequisites: MUS 250, 251, 252, 253 and
309 or consent of instructor. 2
MUS 350. ORCHESTRATION. Study of ranges, sonorities and characteristics of
voices and wind, string and percussion instruments. MIDI notation and sequenc-
ing with selected software. Transcription and arranging for various instrumental
and vocal ensembles. Prerequisites: Minimum grade of C in MUS 150, 151, 152,
153, 250, 251, 252, 253. 3
MUS 450. FORM AND ANALYSIS. Analysis of the structural elements and com-
positional forms of Western art music. Prerequisites: Minimum grade of C in MUS
150, 151, 152, 153, 250, 251, 252, 253, 350. 3
MUS 105. MUSIC LITERATURE. Style and history of the standard repertory of
music in Western Civilization from Gregorian chant to the contemporary era.
Music majors and minors only or permission of the instructor. 3
MUS 114. MUSIC IN AMERICAN CULTURE. An exploration of the history and
culture of American life through music and other art forms. While drawing on
Western elements, this course will be inclusive of a variety of ethnic musical tra-
ditions which are significant in the development of American folk, popular, and
art music. Satisfies General Education requirement for Fine Arts. 3
MUS 115. EXPERIENCING MUSIC. The course "Experiencing Music" is designed
to enhance listening enjoyment through exploring a wide range of musical styles
and eras. Classical, popular, and traditional music and the lives of musicians
throughout history will be explored. Student will attend musical events outside of
class. No previous music study required. Satisfies General Education requirement
for Fine Arts. 3
MUS 116. THE HISTORY OF ROCK AND ROLL. The History of Rock and Roll is
a survey of major trends, styles, and genres of rock music from 1945 to the pre-
sent day. Satisfies General Education requirement for Fine Arts. 3
MUS 117. THE HISTORY OF JAZZ. The History of Jazz is a survey of major fig-
ures, trends, styles, and genres in jazz music from its origins at the turn of the
twentieth century to the present. Satisfies General Education requirement for Fine
Arts. 3
PERIODS. Music before 1750 viewed in the broad perspective of the trends and
movements of general cultural history; emphasis on listening and analysis.
Prerequisites: MUS 105, 251. 3
PERIODS. From 1750 to the present. Prerequisites: MUS 105, 251. 3
MUS 347. SONG LITERATURE. The art song repertoire from the classical songs
of Haydn and Mozart through the French melodic. 2
MUS 359. PIANO PEDAGOGY. Teaching materials for piano at pre-collegiate
and collegiate secondary levels with emphasis on actual student teaching experi-
ences in MUS 107, 108. Required of all piano majors in the BM and BME
degrees. Prerequisites: MUS 250, 251, 252 and 253. 1
MUS 360. PIANO LITERATURE. Study of standard literature and performance
practice for keyboard players from the collegiate level to the concert stage.
Exploration of current and future trends in keyboard music. Required listening.
Degree requirement for piano majors in the Bachelor of Music program.
Prerequisites: MUS 250, 251, 252 and 253. 1
MUS 375. ENGLISH/ITALIAN DICTION. Pronunciation rules and application of
the International Phonetic Alphabet. 1
MUS 376. GERMAN/FRENCH DICTION. Pronunciation rules and application of
the International Phonetic Alphabet. Prerequisite: MUS 375 or consent of instruc-
tor. 1
MUS 396. INDIVIDUAL STUDIES. Individual research projects and development
of personal skills. Prerequisite: permission of instructor. 1-3
MUS 102. BEGINNING GROUP PIANO FOR ADULTS. Introduction to music
reading and basic piano techniques. For non-music majors. 1
MUS 106. PRECISION MOVEMENT. Development of skills in marching and
dancing and in flag, baton, and rifle twirling. Prerequisite: permission of instruc-
tor. 1
Music reading through chord approach, keyboard harmony, transposition, en-
semble playing. 1, 1
MUS 112. PIANO PRACTICUM. Techniques, methods, and materials for teach-
ing piano. Practical supervised experience in teaching piano. Prerequisite: per-
mission of instructor. 1
MUS 120. CLASS VOICE. Basic principles of breathing, phonation, placement,
and projection. Music majors only. 1
tinuation of MUS 107, 108, which are prerequisites. 1, 1
MUS 300. PIANO PROFICIENCY. This course is designed for music majors in
the Bachelor of Music (B.M.) or Bachelor of Music Education (BME) degree pro-
gram. It will serve as an aid in preparing for the piano proficiency examination.
Prerequisites: MUS 107, 108, 207, 208 or permission of instructor. 1
MUS 305. MUSIC EDUCATION. A course in the foundations of music education
as a profession, including historical perspectives, career opportunities, school
music curricula, journals and periodicals, educational research, lesson planning,
field observation, and instructional technology.Prerequisites: MUS 250/251. 1
MUS 306. PRECISION MOVEMENT. Development of skills in marching and
dancing and in flag, baton, and rifle twirling. Prerequisite: permission of instruc-
tor. 1
MUS 312. PIANO PRACTICUM. Techniques, methods, and materials for teach-
ing piano. Practical supervised experience in teaching piano. Prerequisite: per-
mission of instructor. 1
MUS 317. JAZZ IMPROVISATION. Techniques necessary for the development of
jazz improvisation skills for instrumentalists, with emphasis on practical applica-
tion. Fundamentals of jazz style, rhythm, and harmony. Prerequisites: MUS 151,
153 and ability to play all major scales from memory, or consent of instructor. 1
skills, and resources for providing music experiences in the elementary class-
room. Elementary education majors. 3
MUS 344. VOCAL PEDAGOGY. Vocal nomenclature, fundamental acoustics,
care and hygiene for the voice, teaching methodologies, and pedagogical
resources. Prerequisites: MUS 250, 251, 252, and 253. 2
MUS 354. STRING METHODS AND MATERIALS. Teaching and playing stringed
instruments; evaluation of methods and materials. Music majors only.
Prerequisites: MUS 250, 251, 252 and 253.  1
percussion instruments; evaluation of methods and materials. Music majors only.
Prerequisites: MUS 250, 251, 252 and 253. 1
MUS 357. BRASS METHODS AND MATERIALS. Teaching and playing brass
instruments; evaluation of methods and materials. Music majors only.
Prerequisites: MUS 250, 251, 252 and 253. 1
woodwind instruments; evaluation of methods and materials. Music majors only.
Prerequisites: MUS 250, 251, 252, 253. 1
Development of techniques and knowledge of collaborative piano including
ensemble playing among pianists, collaborative playing with other instruments,
and learning and rehearsing music efficiently. 1
materials for teaching general music in the elementary grades. Includes lesson
planning, teaching practica, TIAI preparation, classroom management, and
assessment strategies. Addresses state curricular frameworks and national music
content standards for grades P-8. Music majors only. Prerequisites: MUS 251,
253 and 305. 3
MUS 421. INTRODUCTION TO ORFF-SCHULWERK. Initial experiences, tech-
niques, and philosophies of Orff-based instruction related to general music class-
es. Prerequisites: MUS 250, 251, 252, 253. 3
MUS 490. SENIOR CAPSTONE EXPERIENCE. An independent course of study
designed to demonstrate a synthesis of knowledge and skills from required and
elective course work, including interdisciplinary study. The project is facilitated
by faculty mentor(s) with expertise in the areas of focus. A public presentation of
the project is required. BA majors only. 4
MUS 492. SPECIAL TOPICS IN MUSIC (Topic to be Inserted). Current develop-
ments in Music. 1-6
MUS 118, 318. PEP BAND. Open to all students who play band instruments.
Plays at home basketball games. Spring only. 1, 1
MUS 124, 125. CHAMBER SINGERS. A highly select choir of 16 voices dedicat-
ed to the highest standards of preparation and performance. They perform several
times throughout the school year, both on campus and throughout the region.
Membership is by audition. 1,1
MUS 126, 326. SYMPHONIC BAND. Open to all students who play band instru-
ments. 1,1 (spring only)
MUS 128, 328. STEEL BAND. The DSU Steel Band will perform a wide variety of
music written specifically for the Steel Band. Their repertoire will consist of tradi-
tional calypso and soca tunes, as well as classical, pop, Cuban, and jazz.
Members must be able to read music. Prerequisites: membership is by audition
only; auditions held at the beginning of each fall term.  1,1
MUS 136, 146. WIND ENSEMBLE. Open to all students who play band instru-
ments. Prerequisite: By audition only. 1, 1(MUS 136 fall only; MUS 146 spring
MUS 138, 139. DELTA CHORALE. The University touring choir. Open by
audition only. 1, 1
MUS 140, 141. DELTA SINGERS. The Delta Singers is open to all students who
enjoy singing.  1, 1
MUS 145, 345. MARCHING BAND. Open to all students who play band instru-
ments.  1 (fall only)
MUS 149. JAZZ ENSEMBLE. Experimentation in modern sounds and education
in the field of jazz. Opportunity to gain playing experience and to arrange for the
ensemble. Prerequisite: Consent of instructor. 1
MUS 324, 325. CHAMBER SINGERS. A highly select choir of 16 voices dedicat-
ed to the highest standards of preparation and performance. They perform several
times throughout the school year, both on campus and throughout the region.
Membership is by audition. 1,1
MUS 336, 346. WIND ENSEMBLE. Open to all students who play band instru-
ments.  Prerequisite: By audition only. 1,1(MUS 336 fall only; MUS 356 spring
MUS 338, 339. DELTA CHORALE. Continuation of MUS 138, 139. 1, 1
MUS 340, 341. DELTA SINGERS. Continuation of MUS 140, 141. 1, 1
MUS 349. JAZZ ENSEMBLE. Experimentation in modern sounds and education in
the field of jazz. Opportunity to gain playing experience and to arrange for the
ensemble. Prerequisite: Consent of instructor. 1
Documents you may be interested
Documents you may be interested