display pdf in mvc : How to rotate a page in pdf and save it Library SDK component .net asp.net windows mvc 2013-2014%20UG%20Catalog%20with%20bookmarks21-part306

211
SOC 476. THE SOCIOLOGY OF RELIGION. Introduction to some of the funda-
mental social theories of religion as an aspect of culture and society. 3
SOC 480. SOCIAL ORGANIZATION AND CHANGE . Investigation of theories
of social, economic, and cultural change. Prerequisite: SOC 101. 3
SOC 482. WOMEN AND WORK. This course explores the changing nature and
patterns of women’s work in a variety of settings. Using sociological perspectives
on gender and work, the course examines work experiences in formal as well as
informal labor market. The course looks at both structural and interpersonal fac-
tors affecting economic inequality by gender. 3
SOC 485. DEMOGRAPHY AND HUMAN POPULATIONS STUDIES. An exami-
nation of topics in demography, including fertility, mortality, and migration.
These population processes are then situated in the context of sustainable devel-
opment, to understand the interaction between population change and broader
social and environmental change. Prerequisite: SOC 101. 3
SOC 490. INTERNSHIP IN APPLIED SOCIOLOGY. Supervised work in applied
settings; study of practical problems from the perspective of the discipline. 6-12
SOC 492. SPECIAL TOPICS IN SOCIOLOGY. Current developments in
Sociology. 1-6
SOC 498. SEMINAR IN SOCIOLOGY. Ethical and substantive issues, problems
and themes that affect the world community; analysis of different cultures and
traditions, or issues relating to society. 3
SOC 499. SPECIAL PROBLEMS IN SOCIOLOGY. Research in selected prob-
lems. Prerequisite: senior sociology major or minor or permission of instructor.
3
DEPARTMENT OF SOCIAL WORK
Assistant Professors: J. Donahoe, L. Moon (Chair)
Instructor: M. Freeman, C. Jackson
(662) 846-4407
The Department of Social Work is a full member of the Council on Social Work
Education, the national social work education accrediting organization, and is
accredited at the baccalaureate level. Students who receive the B.S.W. degree
from Delta State University meet the academic eligibility requirements for taking
the State of Mississippi social work licensing examination at the Social Worker
(L.S.W.) level.
Mission: 
Consistent with the mission of the University, the Bachelor of Social Work pro-
gram at Delta State University seeks to prepare students with professional knowl-
edge, values, and skills for generalist social work practice by creating an environ-
ment that offers value oriented learning that emphasizes self assessment, service
to community, self determination, social justice and repect for diversity.
Goals
:
With the liberal arts and a person and environmental construct as its foundation,
BSW graduates are prepared to continue their formal education in social
How to rotate a page in pdf and save it - rotate PDF page permanently in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Empower Users to Change the Rotation Angle of PDF File Page Using C#
rotate one page in pdf reader; how to reverse page order in pdf
How to rotate a page in pdf and save it - VB.NET PDF Page Rotate Library: rotate PDF page permanently in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
PDF Document Page Rotation in Visual Basic .NET Class Application
how to rotate a pdf page in reader; permanently rotate pdf pages
212
work or engage in entry-level social work practice. Goals of the program
include:
1. To prepare practitioners who engage in evidence-based beginning level
generalist practice with systems of all sizes and diverse populations;
2. Te prepare practitioners who understand and value human diversity;
3. To prepare practitioners who understand and appreciate the role and
value of systematic data collection and analysis in systems of all sizes
for the purpose of promoting the goals of the profession of social work;
4. To encourage the development of a strong professional identity and a
commitment to the values and ethics of the social work profession in
future practitioners;
5. To prepare students to understand the dynamics and consequences of
social and economic injustice and the importance of alleviating injus-
tice and oppression.
Program Competencies
:
Students should be able to do the following:
1. Identify as a professional social worker and conduct oneself according-
ly.
2. Apply social work ethical principles to guide professional practice.
3. Apply critical thinking to inform & communicate professional judge-
ments.
4. Engage diversity and difference in practice.
5. Advance human rights and social and economic justice.
6. Engage in research-informed practice and practice-informed research.
7. Apply knowledge of human behavior and the social environment.
8. Engage in policy practice to advance social and economic well-being
and to deliver effective social work services.
9. Respond to contexts that shape practice.
10. Engage, assess, intervene, and evaluate with individuals, families,
groups, organizations, and communities.
The program of the Department of Social Work seeks to develop professional
social workers who have skills and knowledge which help them to understand
social problems, human troubles and needs and which lead to alternative ways
of intervening in these situations. The curriculum is designed to educate and
develop a professional social worker who, consistent with the values and ethics
of the social work profession, is able to provide direct services to people as they
experience needs in their interaction with others. General education require-
ments and special degree requirements provide a broad liberal arts base which
emphasizes the social and behavioral sciences and is a necessary foundation
for the professional social work courses. Social Work course requirements
VB.NET PDF Page Delete Library: remove PDF pages in vb.net, ASP.
this RasterEdge XDoc.PDF SDK, you can simply delete a single page from a PDF document using VB.NET or remove any page from a PDF document and save to local
pdf rotate one page; rotate pdf page few degrees
C# PDF Page Insert Library: insert pages into PDF file in C#.net
those page processing functions, such as how to merge PDF document files by C# code, how to rotate PDF document page Add and Insert Blank Page to PDF File in
rotate pdf page and save; rotate pdf page
213
include a combination of academic classroom and field experiences. Prior to
the senior year, students are expected to obtain liability insurance coverage and
to plan for adequate transportation to field placement agencies.
DEPARTMENT OF SOCIAL WORK ADMISSIONS POLICY 
1. Students must be admitted to the university and have completed 30 hours of
liberal arts course work.
2. Students must take SWO 201 Introduction to the Profession of Social Work
as the initial social work course. This course is offered in the fall and spring
semesters. Students are expected to take the course during the second
semester of the sophomore year. Successful completion of the course with a
grade of "C" or better is required as part of the admissions requirement to the
Social Work Program. Students are allowed to take SWO 201 after comple-
tion of 30 hours.
3. Students are allowed to take 12 hours prior to admission to the program:
SWO 201 Introduction to the Profession of Social Work, SWO 300 Human
Diversity, SWO 305 Social Work Skills, and SWO 311 Social Welfare
Policies and Services as long as they have a 2.00 GPA. If GPA is less than
2.00, student can only take SWO 201 and SWO 300.
4. Students must complete an application for admission to the social work pro-
gram. Applications can be picked up in the social work department. The
student must submit two letters of reference along with the completed appli-
cation.  In addition, the student must submit an autobiographical statement
as part of the application process. The student should also schedule an inter-
view with their social work faculty advisor at this time. This process should
be completed while students are enrolled in SWO 305 Social Work Skills.
5. Students must demonstrate personal responsibility and show commitment to
the social work profession as demonstrated in the personal interview with
the faculty advisor.
6. Even though transfer credit will be given for social work courses taken at
other CSWE accredited social work programs, students must complete the
social work methods courses, senior field placement experience, and the
Integrative Seminar at Delta State University in order to receive the BSW
degree. Students transferring credit for social work courses from another
social work program must present a letter of reference from the social work
faculty, as one of his/her letters of reference. In addition, if the courses trans-
ferred do not meet our requirements for volunteer experience, the student
will be expected to complete the number of required hours before being
given credit.
7. Anatomy and Physiology will be accepted as a substitute for Survey of
Anatomy & Physiology BIO 229 (Human Biology). General Biology courses
taken at other colleges or universities will be evaluated on a school-by-
school basis for appropriate human biology content. If a student has two
biology courses to transfer, one will be accepted as BIO 100 or BIO 110
and the other will be substituted for BIO 229.
8. The social work faculty will meet on the first Monday in December and
C# PDF Page Delete Library: remove PDF pages in C#.net, ASP.NET
doc.Save(outPutFilePath); Related APIs (PDFDocument.cs): public override void DeletePage(int pageId). Description: Delete specified page from the input PDF file
how to rotate one page in a pdf file; pdf reverse page order online
VB.NET PDF Page Insert Library: insert pages into PDF file in vb.
Dim outPutFilePath As String = Program.RootPath + "\\" Output.pdf" Dim doc1 inputFilePath2) ' Get page 0, page 1 and page 2 from doc2.Save(outPutFilePath).
rotate a pdf page; rotate pdf pages by degrees
214
May, to review applications for admission to the program. Students can
receive one of three statuses as follows:  1) Admitted  2) Admitted on
Probation  3) Not admitted.
9. Students must have a 2.25 GPA to be fully admitted into the program.
Students who do not have a 2.25 GPA, but have at least a 2.00 GPA can
be admitted on probation status. Probation status can be maintained for
one semester only (a semester is counted as fall, spring, or summer term.)
Students with less than a 2.25 GPA will not be admitted.
10. Admissions Writing Concern Policy:
Students are given a question to answer in class in SWO 201 and 305 to
determine if any student has a writing deficiency/concern. The purpose is
to identify any writing concerns early in students’ social work entry classes
and remediate as soon as possible. Faculty notifies identified student in
writing of the writing concern and student is referred to the writing lab
and/or academic support lab. At the December and May admissions meet-
ings, faculty recommending writing concern should bring example of the
student’s latest work and report any progress. Student may be placed on
writing concern probation. The student will receive a letter regarding the
concern from the department chair. To have the writing concern probation
cleared, student’s work must progress to satisfactory and an example of
writing reviewed by faculty admissions committee. If there continues to be
no progress, the steps in the procedure for counseling out of the program
will be followed. The procedure is outlined in the Delta State University
Department of Social Work Student Handbook. 
11. Following admission to the Social Work Program, in order to progress
toward the B.S.W. degree, students must maintain at least a 2.25 overall
grade point average with no grade below a "C" in professional courses.
Other social Work classes can be taken unless the D or F class is a
prerequisite to the future class. Additional requirements for admission to
Field Instruction are described in the Department of Social Work Student
Handbook and Field Instruction Manual.
12. The social work department does not give credit for life or previous work
experience.
SOCIAL WORK
SWO 101. VOLUNTEERING IN THE COMMUNITY. This is an elective open
to all students in the university. Assigned volunteer experiences in service
learning in the Delta. Weekly seminars on community resources introduce the
student to the spirit of volunteerism. 3
SWO 102. VOLUNTEERING IN THE COMMUNITY II. This is an elective open
to all students in the University. The main task in this course is to volunteer in a
community agency and to complete a project that will contribute to the
agency. Required weekly seminar will provide additional activities to enhance
the volunteer experience. 3
SWO 106. VOLUNTEERING IN THE COMMUNITY III (HABITAT). This is an
elective open to all students in the university. This class utilizes a volunteer
experience in Habitat for Humanity. Orientation classes required. 3
C# TIFF: How to Rotate TIFF Using C# Code in .NET Imaging
Convert Tiff to Jpeg Images. Convert Word, Excel, PowerPoint to Tiff. Convert PDF to Tiff. Move Tiff Page Position. Rotate a Tiff Page. Extract Tiff Pages.
rotate pages in pdf and save; save pdf rotate pages
C# PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in C#.net
pageIndex = 2; doc.UpdatePage(page, pageIndex); // Save the PDFDocument. String outputFilePath = Program.RootPath + "\\" Output.pdf"; doc.Save(outputFilePath
pdf rotate page and save; rotate all pages in pdf preview
215
SWO 201. INTRODUCTION TO THE PROFESSION OF SOCIAL WORK. This
course introduces the history, development of the profession, services, Code of
Ethics, social justice, diversity, importance of empowerment, functions and roles
of social workers, and areas of practice. Limited volunteer experience. 3
SWO 300. HUMAN DIVERSITY. Race, gender, and sexual orientation are exam-
ined in relation to differences and similarities between and among diverse
groups. Majors and non-majors. 3
SWO 302. UNDERSTANDING RURAL COMMUNITIES. This course is an elec-
tive open to all students in the University. This course examines the distinctive
nature of rural generalist social work practice where practitioners are often faced
with multiple and changing roles/responsibilities that urban counterparts do not
encounter. 3
SWO 303. INTRODUCTION TO CHILD WELFARE. This course introduces risk
factors that children may face, changing dynamics of families, the impact of
poverty, the problems of violence and addiction, teenage pregnancy, child abuse
and neglect, daycare, counseling, the continuum of care including in-home and
out-of-home services for children and families. Limited volunteer experience.
Majors/non-majors. 3
SWO 304. INTEGRATED HEALTH AND MENTAL HEALTH FOR THE HELPING
PROFESSIONS. This course is an elective open to all disciplines. Major theories,
strategies, and methods for integrating holistic practices into Western traditions
in health and mental health will be examined. The focus will be on the promo-
tion of wellness and the role of the helper in rural settings in health and mental
health.  3
SWO 305. SOCIAL WORK SKILLS. This course introduces professional social
work communication skills, social work values and ethics, evidence-based prac-
tice, and scholarly writing in the APA format. 3
SWO 309. AGING AND THE COMMUNITY. This course examines adult devel-
opment from age 60 to death. Society’s provisions for meeting the economic,
physical, sociological, and psychological needs of aging persons are examined.
Both problematic and positive aspects of aging and dying are considered.
Limited volunteer experience. Majors/non-majors. 3
SWO 311. SOCIAL WELFARE POLICIES AND SERVICES. Introduction to the his-
tory of social welfare policies and their impact on social welfare services.  The
political continuum will also be examined. Majors/Minors. Prerequisite:  HIS
elect. 3
SWO 315. HUMAN BEHAVIOR AND THE SOCIAL ENVIRONMENT I. This
course examines human development from pre-natal to middle childhood.
Developmental theories are introduced in relation to human behavior and the
social environment. Majors only. Prerequisites:  SWO 201, SWO 305, BIO
100/110. 3
SWO 320. SOCIAL WORK METHODS I. The planned change process focusing
on engagement/assessment, planning, intervention, evaluation, and termination
with individuals. Volunteer experience required. Majors only. Prerequisites:
SWO 201, 305. 3
How to C#: Rotate Image according to Specified angle
VB.NET How-to, VB.NET PDF, VB.NET Word, VB.NET Excel, VB.NET 30); //If the input image has multiple frames,> //it will only rotate the second page of the
pdf rotate page; pdf rotate single page and save
C# PDF Convert to Tiff SDK: Convert PDF to tiff images in C#.net
Description: Convert to DOCX/TIFF with specified zoom value and save it into stream. Parameters: zoomValue, The magnification of the original PDF page size.
rotate pages in pdf expert; pdf expert rotate page
216
SWO 370. METHODS OF SOCIAL RESEARCH.This course introduces ethical
research practice, quantitative and qualitative research methods, research pro-
posal development, and evaluation of practice. Majors only.  Prerequisites: SWO
201, 305.  3
SWO 375 STATISTICS FOR SOCIAL WORKERS. This course is an introduction
to statistical concepts and formulas. Activities are based on statistical concepts
and interpretation of analysis for social work practice. Majors only.Prerequisite:
SWO 370. 3
SWO 416. HUMAN BEHAVIOR AND THE SOCIAL ENVIRONMENT II. This
course examines human development from early adolescence to middle adult-
hood.  Developmental theories are reviewed and activities are assigned based on
application of human behavior and the impact of the social environment.
Majors only. Prerequisite: SWO 315. 3
SWO 421. SOCIAL WORK METHODS II. The planned change process focusing
on engagement/assessment, planning, intervention, evaluation, and termination
with families and groups. Volunteer experience required. Majors only.
Prerequisite: SWO 320. 3
SWO 422. SOCIAL WORK METHODS III. The planned change process focusing
on engagement/assessment, planning, intervention, evaluation, and termination
with organizations, institutions and communities. Majors only. Prerequisite:
SWO 320. 3
SWO 430. SOCIAL WELFARE POLICY ANALYSIS. This course examines current
social welfare policies and programs to understand the importance of political
advocacy in the community. Majors only. Prerequisites: SWO 201, PSC 201,
SWO 311. 3
SWO 475. FIELD INSTRUCTION. This course is the signature pedagogy requir-
ing a supervised field experience in a social work setting. Students complete a
440 hour field placement. Taken concurrently with SWO 481. Majors only.
Prerequisites: SWO 416,421,422,430, Admission to Field Instruction. 12
SWO 481. INTEGRATIVE SEMINAR. This course is a weekly seminar for discus-
sion of social work field experience, educational assessment of practice skills
and licensure preparation. Taken concurrently with SWO 475. Majors only.
Prerequisites: SWO 416, 421, 422, 430. Admission to Field Instruction. 3
SWO 492. SPECIAL TOPICS IN SOCIAL WORK. Current developments in Social
Work. 1-6
217
DEPARTMENT OF SPEECH AND HEARING SCIENCES
Assistant Professor: Lekeitha R. Morris (Chair)
Instructors: Magee, Sharma
(662) 846-4110
The Department of Speech and Hearing Sciences offers preprofessional instruc-
tion leading to the Bachelor of Science degree. Additionally, the department
operates a clinic for diagnosis and/or therapy for a wide range of communicative
disorders. Because Speech and Hearing Sciences is an allied health discipline,
academic and clinical work in the department introduces the student to diagno-
sis, classification, and management of a broad spectrum of communicative disor-
ders in preparation for graduate  studies in order to enter a career as a practicing
specialist.
Grade Policy
Students in the Department of Speech and Hearing Sciences must maintain a
QPA of 2.60 or higher in all major courses to take their last four advanced cours-
es in the curriculum. A student may repeat no more than 3 courses (9 semester
hours) for the purpose of grade improvement. A student may not take SHS cours-
es at other institutions for grade improvement.
A transfer student has the same requirements. Courses in communicative disor-
ders taken at four-year institutions with approved undergraduate programs must
be considered individually before transfer credit may be allowed. Credit for SHS
courses taken at other institutions for which the student earned lower than C
will not be applied to requirements for graduation.
Requirements for Graduation
Supplemental to published requirements for graduation for the Bachelor of
Science Degree, the Department of Speech and Hearing Sciences requires each
student to demonstrate satisfactory academic performance in all theoretical and
practical courses. The University requirement of a quality-point average of 2.00
in all courses taken includes, for the Speech and Hearing Sciences major, a QPA
of 2.60 in all SHS courses, with no grade lower than C in a required major
course to be applied toward graduation, including such courses as may have
been transferred from other institutions.
All clinical practicum requirements must be completed while enrolled at Delta
State University under the supervision of one or more faculty members who hold
the appropriate Certificate of Clinical Competence from the American Speech-
Language and Hearing Association (ASHA).
ELECTIVE COURSES
SHS 322. LANGUAGE ACQUISITION I. Pedagological theories and techniques
for language learning in the formative years. Prerequisites: Junior standing, SHS
304, 2.50 QPA in all SHS courses completed, and consent of instructor. 3
SHS 323. LANGUAGE ACQUISITION II. Andragological theories and tech-
niques in language (re)habilitation in adults.Prerequisites: Junior standing, SHS
322, 2.50 QPA in all SHS courses completed, and consent of instructor. 3
SHS 326. INDIVIDUAL STUDY. Prerequisite: consent of instructor. 3
218
SHS 360. ELEMENTARY SIGN LANGUAGE I. Introduction to the manual alpha-
bet (fingerspelling) and American Sign Language (ASL) with practice in basic
grammar and conversation. A short history of ASL will be included as well as the
study of cultural highlights descriptive of the deaf community.  3
SHS 362. BASIC AMERICAN SIGN LANGUAGE II. Basic grammar and practice
in conversation.  Emphasis will be on building a functional ASL vocabulary and
study of the similarities and differences between ASL and spoken standard
American English. Prerequisite: SHS 360.  3
SHS 451. SPEECH, LANGUAGE, AND HEARING DISORDERS FOR TEACHERS.
Course content deals with normal speech/language development in children,
abnormal development of speech/language hearing skills, problems that are fre-
quently encountered in the classroom, and suggestions for classroom manage-
ment.  3
SHS 457. CLINICAL PROCEDURES IN AUDIOLOGY. Practicum in the manage-
ment of auditory disorders. A minimum number of clock hours or supervised
contact with clients in the clinic is required. May be repeated for a maximum of
6 hours. Prerequisites: Senior standing, SHS 414, 455, 2.66 QPA on a minimum
of 30 hours in SHS courses, and consent of instructor. 3-6
SHS 480. PREREADING READINESS SKILLS FOR EARLY CHILDHOOD, ELE-
MENTARY AND SPECIAL EDUCATORS. Study will include description of emer-
gent literacy stages of development and provide activities to facilitate phonologi-
cal awareness as well as other language arts curricular benchmarks required for
early literacy skills.  3
SHS 492. SPECIAL TOPICS IN AUDIOLOGY-SPEECH PATHOLOGY. Current
developments in Speech and Hearing Sciences. Prerequisites: Senior standing,
24 hours of approved SHS courses, and consent of instructor.  3
REQUIRED FOR SHS MAJORS
SHS 300. INTRODUCTION TO THE SPEECH AND HEARING SCIENCES.
Recognition and management of children and adults with speech, language, and
hearing disorders.  3
SHS 302. PHONETICS. International Phonetic Alphabet and introduction to
experimental phonetics.  Overview of regional dialects and foreign accents, with
emphasis on General American speech sound production.  3
SHS 304. DEVELOPING SPEECH AND LANGUAGE IN CHILDREN. Normal
development of speech and language. 3
SHS 306. ANATOMY AND PHYSIOLOGY OF SPEECH AND HEARING. Study
of the ear and vocal mechanism.  3
SHS 330. SPEECH SCIENCE. Acoustical, physiological, and psychological
aspects of speech. Prerequisite: SHS 302.  3
219
SHS 332. DISORDERS OF ARTICULATION. Etiology, evaluation, and manage-
ment of articulation problems. Prerequisite: 12 hours of SHS courses, to include
SHS 302.  3
SHS 334. LANGUAGE DISORDERS. Evaluation and treatment of children and
adults with language impairments. Prerequisites: 12 hours of SHS courses to
include SHS 304.  3
SHS 336. APPRAISAL AND DIAGNOSIS OF SPEECH AND LANGUAGE DIS-
ORDERS. Evaluation of procedures and instrumental approaches to the assess-
ment of specific speech/language disorders. Prerequisites: 12 hours of SHS
courses.  3
SHS 410. CLINICAL ORIENTATION. Basic evaluation procedures: clinical mate-
rials, remedial plans, and clinical record keeping. Prerequisites: 18 hours in SHS
courses.  3
SHS 412. METHODS IN COMMUNICATION DISORDERS. Rationale, methods,
and techniques in the remediation of communicative disorders. Prerequisites: 18
hours in SHS courses.  3
SHS 414. AUDIOLOGY. Normal and abnormal audition. Nature, causes, and
identification of hearing loss. Prerequisites: 18 hours in SHS courses.  3
SHS 416. NEUROANATOMY AND PHYSIOLOGY.  Applications of central and
peripheral neurologic concepts to diagnosis and treatment of communicative dis-
orders. Prerequisites: 24 hours of SHS courses, to include SHS 306 and SHS 334.
3
SHS 420. NEUROGENIC COMMUNICATION DISORDERS. Course content
deals with the neurologically based communicative disorders of aphasia, aprax-
ia, dysarthria, dysphagia, dementia, right hemisphere dysfunction, and traumatic
brain injury. It includes basic issues in assessment, treatment, and the impact of
these disorders on functional communication. Prerequisites: 24 hours of SHS
courses, to include SHS 416.  3
SHS 422. VOICE DISORDERS. Course content reviews anatomy and physiology
of phonation; evaluation and treatment of voice disorders, including pitch, loud-
ness, and quality problems; and alaryngeal speech. Prerequisites: 18 hours of
SHS courses.  3
SHS 430. CLINICAL PROCEDURES IN SPEECH PATHOLOGY. Practicum in the
management of speech and language disorders.  A minimum number of clock
hours of supervised contact in the clinic is required.  May be repeated for a max-
imum of 6 hours. Prerequisites: 39 hours in SHS courses with a QPA of 2.60 or
better, and consent of instructor. 3-6
SHS 455. DIAGNOSTIC AUDIOLOGY. Diagnostic and therapeutic, and com-
munication considerations in the management of individuals with auditory disor-
ders, including elementary AMSLAN. Prerequisites: Junior standing, SHS 414,
and consent of instructor. Clinical Practicum. 3
220
COLLEGE OF BUSINESS
Billy C. Moore
D
e
a
n
(662) 846-4200
(662) 846-4215 [Fax]
HISTORY
MISSION STATEMENT: To prepare students for the marketplace by providing
challenging educational opportunities.
Delta State University has provided course offerings in business since 1925, the
year the institution opened for its first regular session. Course offerings were orga-
nized along departmental lines in 1928 when a Department of Commerce was
formed. The name of the department has changed a number of times, with each
change reflecting a broadening scope in offerings and objectives. The Depart-
ment of Commerce was renamed the Division of Business Education in 1944;
changed to the Department of Business in 1948; renamed the Division of Busi-
ness and Economics in 1958; in 1969, the name was changed to the School of
Business; and in 1999, the name was changed to the College of Business.
The College of Business strives to implement the general aims and purposes of
Delta State University; to provide opportunities for students to learn business
principles and techniques, economic theories and policies, and to obtain a well-
rounded general education; and to render services to the area by conducting
seminars, workshops, and evening and weekend courses both on and off campus.
The faculty is committed to maintaining a curriculum and educational environ-
ment that equips graduates for positions of leadership. Course offerings and
degree requirements are continuously reviewed by the faculty; and additions are
made as warranted, keeping in mind the best interest of students, as well as those
who employ graduates.
Degree programs offered in the College include the Bachelor of Business Admin-
istration degree with majors in accountancy, computer information systems, fi-
nance, general business, hospitality services management, insurance and real
estate, management, and marketing; and the Bachelor of Commercial Aviation
degree with majors in aviation management and flight operations. All degree pro-
grams are nationally accredited.
All students seeking the Bachelor of Business Administration degree must have a
C average (2.0 GPA) in the courses listed under Business Core. Several majors
also require a 2.0 or a 2.2 GPA in each of the courses in the major. These are
identified under the appropriate department or divisions on the following pages.
A student planning to enter law school may wish to major in an area of business.
There is no suggested pre-law course of study; however, many students have
found accounting or general business valuable as a pre-law background.
STRATEGIES
The College of Business works cooperatively with the other colleges and schools,
the university staff, and outside entities to provide students the foundation for
building productive and rewarding careers, to foster the economic and social de-
velopment of the Mississippi Delta, and to contribute to the advancement of
knowledge in the various disciplines.
Documents you may be interested
Documents you may be interested