display pdf in wpf c# : Rotate one page in pdf reader software control project winforms azure .net UWP 40501_catalog%202009-2010%20bookmarks27-part476

286
Brigham Young University–Idaho 2008-2009
BA in Interior Design (425)
No Double Counting of Major Courses - No GradeLess Than B- in Major Courses
Fall-Winter----   YES    
Winter-Spring----   NO    
Spring-Fall----   YES
This major is available on the following tracks:
Total Major Credits=77
Take these courses:
HFED 360 
3
ID 101 
3
ID 102 
2
ID 105 
3
ID 136 
3
ID 137 
2
ID 160 
3
ID 203 
2
ID 210 
3
ID 238 
2
ID 240 
3
ID 242 
2
Cont next column
Cont from previous column
ID 250 
3
ID 276 
3
ID 295 
3
ID 341 
3
ID 355 
3
ID 380 
3
ID 381 
3
ID 384 
2
ID 385 
3
ID 398R 
3
ID 460 
3
ID 465 
2
ID 499 
4
69
Program Notes: 
Interior Design
Major Requirements
Take required Foundations courses
Repeat 8 times:
ID 100R 
1
8
Take 3 credits of your choice
Interior Design Pre-approved Cluster
Interior Design
Take these courses: 
ID 101 
Design Basics 
3
ID 102 
Color Theory 
2
ID 105 
Introductory Interior Design 
3
ID 136 
Presentation I 
3
Take 1 course:
ID 380 
Historical Architecture & Furniture 
3
ID 381 
Contemporary Architecture and Furniture 
3
Total Credits 
14
Please note that the Interior Design Cluster is only available for 
students who have previously taken Interior Design courses and then 
dropped the program.  
Rotate one page in pdf reader - rotate PDF page permanently in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Empower Users to Change the Rotation Angle of PDF File Page Using C#
pdf rotate single page reader; how to reverse page order in pdf
Rotate one page in pdf reader - VB.NET PDF Page Rotate Library: rotate PDF page permanently in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
PDF Document Page Rotation in Visual Basic .NET Class Application
pdf rotate single page; rotate pages in pdf
287
Brigham Young University–Idaho 2008-2009
* Credit Description (Credit Hours : Lecture Hours per week : Lab Hours per week)
Course Descriptions  
Credits*
ID 100R Design Seminar  
(1.0:0:2)
Fee: $70.00
Prerequisite: (Majors only)
Required each semester for all Interior Design majors, this course is designed to 
strengthen and enrich Interior Design courses and expose students to the professional 
design world. Arranged class presentations by guests and other activities support the 
ASID (American Society of Interior Designers) Student Chapter, the NKBA (National 
Kitchen and Bath Association) Student Chapter, and EGB(Emerging Green Builders). 
Membership in the ASID Student Chapter is included; membership in other supported 
orgainztions are volitional. Student service (peer teaching and learning experiences) and 
participation in a portfolio review are required each semester.
(Fall, Winter, Spring)
ID 101 Design Basics  
(3.0:1:4)
Fee: $10.00
Prerequisite: (Majors Only)
An introduction to the elements and principles of design; their use and meaning in 
the environment; development of qualitative judgment and creative problem solving; 
emphasis on two-dimensional design and theory in project format; oral, written, and 
graphic presentation required.
(Fall)
ID 102 Color Theory  
(2.0:0:4)
Fee: $10
Prerequisite: (Majors only) ID 101, ID 105, ID 136 or consent of instructor
An introduction to psychological and aesthetic theories of color as they relate to interior 
design.
(Winter, Spring)
ID 105 Introduction to Interior Design  
(3.0:3:0)
Prerequisite: (Majors only)
An introduction to the Interior Design profession, including a foundation in professional 
practice, basic design theories, the design process, codes, universal design, sustainable 
design, the scope of design, architectural systems and materials, interior components, 
lighting, fi nishes, furniture, and furnishings.
(Fall)
ID 136 Presentation 1: Perspective and Interpretive Drawing  
(3.0:1:4)
Prerequisite: (Majors Only) or consent of instructor
Introduces design students to two-dimensional drawing as it pertains to the interior de-
sign process. This course stresses the value of drawing and sketching as a tool that can 
facilitate the creative process and communication with a client. This course will reinforce 
the use and understanding of the basic elements and principles of design.
(Fall)
ID 137 Presentation II: Drawing and Rendering 
(2.0:0:4)
Fee: $10.00
Prerequisite: (Majors Only) ID 101, ID 136, or consent of instructor
ID 137 introduces design students to rendering techniques as they pertain to the interior 
design process. This course builds on the skills learned in ID 136 by adding the skill 
of rendering with markers and colored pencils. The course will demonstrate the use of 
value and color in enhancing the communication value of perspectives. The course will 
continue to reinforce the use and understanding of the basic elements and principles 
of design.
(Winter, Spring)
ID 160 Architecture Drafting and Detailing  
(3.0:1:4)
Fee: $10.00
Prerequisite: Majors Only (or consent of instructor)
This is a beginning hand drafting course. Students will be introduced to residential 
design, drafting tools techniques, building materials, and residential codes.
(Winter, Spring)
ID 200 Presentation Studio Skills I  
(1.0:0:2)
Prerequisite: Majors only: ID 101, ID 136, or consent of instructor
A series of mini-classes designed to introduce students to topics and skills of specializa-
tion not focused on in other courses. Special topics is a group of rotating mini-classes 
whose subjects will be determined based on the needs of the Department and the 
students.
(Fall, Winter, Spring)
ID 203 3-D Design  
(2.0:0:4)
Fee: $10
Prerequisite: (Majors only) ID 102, ID 137
An introductory course in the elements and principles of three-dimensional design.
(Winter, Spring)
ID 210 CAD Drafting  
(3.0:2:4)
Prerequisite: ID 160
This is an introductory course designed to give students experience using computer 
drafting software. A foundation in technique and theory will be emphasized, enabling the 
student to create various drawings for the Interior Design and Architecture industry. The 
course begins with the basic drafting tools and confi guration settings of the AutoCAD 
work environment. It then moves rapidly through  oor plans, elevation, perspective draw-
ings, schedules and architectural details. Building information modeling will be explored 
at the end of the course.
(Fall)
ID 238 Presentation III: Visual Communication  
(2.0:0:4)
Prerequisite: (Majors Only) ID 102, ID 136, ID 137, or approval from instructor
A course to assist students in honing their visual thinking and communication skills. ID 
238 is designed to help design students improve and master quick sketching and draw-
ing to enhance the design process. Emphasis is especially focused on communicating 
scale and proportion. To accomplish this, the human fi gure and proportions will be used 
as the measuring unit.
(Fall)
ID 240 Space Planning I  
(3.0:1:4)
Fee: $15.00
Prerequisite: (Majors only) ID 102, ID 105, ID 137, ID 160
A beginning course in residential space planning. Foundational concepts include 
programming, concept development, problem solving, space planning, and design 
communication. Students will be introduced to furniture, fi nish, and product specifi cation 
with supporting schedules.
(Fall)
ID 242 Calculations 
(2.0:2:0)
Prerequisite: Majors only: ID 105, ID 240, ID 160
An introduction to accurately preparing estimates for interior fi nish materials and labor.
(Winter, Spring)
ID 250 Space Planning II  
(3.0:1:4)
Fee: $15.00
Prerequisite: (Majors only) ID 238, ID 240
A course consisting of studio exercises in the planning, design and layout of residential 
kitchens and baths in accordance with the NKBA (National Kitchen & Bath Association) 
guidelines and presentation standards.
(Winter, Spring)
ID 276 Materials and Sources  
(3.0:3:0)
Prerequisite: (Majors Only) ID 240
A survey of interior design materials available for the residential and contract market. 
Product, distribution, specifi cation, installation, maintenance and evaluation ADA, Fire 
Codes, Environmental/Sustainable. Lecture and group presentation.
(Fall)
ID 295 Lighting  
(3.0:3:0)
Prerequisite: (Majors Only) ID 240
A course designed to introduce the student to the principles of lighting design, lighting 
systems, light sources, communication of lighting design and specifi cation, and practical 
application of learned principles in project format.
(Winter, Spring)
ID 300 Presentation Studio Skills II  
(1.0:0:2)
Prerequisite: Majors only: ID 101, ID 137, ID 238 or consent of instructor
Series of mini-classes designed to introduce students to topics and skills of specializa-
tion not focused on in other courses. Special topics is a group of rotating mini-classes 
whose subjects will be determined based on the needs of the Department and the 
students.
(Fall, Winter)
Interior Design
VB.NET PDF Page Delete Library: remove PDF pages in vb.net, ASP.
If you are looking for a solution to conveniently delete one page from your PDF document, you can use this VB.NET PDF Library, which supports a variety of PDF
pdf page order reverse; how to rotate all pages in pdf
C# PDF File Merge Library: Merge, append PDF files in C#.net, ASP.
C# developers can easily merge and append one PDF document to document imaging toolkit, also offers other advanced PDF document page processing and
how to rotate one page in a pdf file; rotate all pages in pdf file
288
Brigham Young University–Idaho 2008-2009
* Credit Description (Credit Hours : Lecture Hours per week : Lab Hours per week)
ID 341 Space Planning III 
(3.0:1:4)
Fee: $15.00
Prerequisite: (Majors Only) ID 250, ID 276
An intermediate course designed to provide students experience in research develop-
ment, programming and schematic design development, problem solving, space 
planning, furniture layout, fabric and fi nish material selection/calculation/specifi cation, 
and practical competencies in residential design. Barrier-free, passive solar, and the 
use of sustainable products will be addressed. Contract design considerations will be 
introduced.
(Fall)
ID 355 Contract Design I  
(3.0:1:4)
Fee: $15.00
Prerequisite: (Majors only) ID 341, ID 380, ID 395
This course is designed to give students intermediate experience in research develop-
ment and practical competencies in contract design. Accessibility guidelines and building 
codes will be emphasized with special attention to restaurant and health care occupan-
cies. Sales training and presentation skills will be introduced and practiced throughout 
the course.
(Winter)
ID 380 Historical Architecture and Furniture  
(3.0:3:0)
Fee: $5.00
Prerequisite: (Majors Only) or Consent of Instructor
A survey of the historical development of architecture, furniture, and furnishings from 
prehistory to the Industrial Revolution.
(Fall)
ID 381 Contemporary Architecture and Furniture  
(3.0:3:0)
Fee: $5.00
Prerequisite: (Majors Only) ID 380 or Consent of Instructor
A survey of the development of contemporary architecture, furniture, and furnishings from 
the Industrial Revolution to the present.
(Winter)
ID 384 Advanced Visual Presentation  
(2.0:0:4)
Fee: $10.00
Prerequisite: (Majors Only) ID 210
This advanced course is designed to give students experience creating and photograph-
ing architectural models. A foundation in techniques and material selection will be 
taught. Projects will include computer generated and hand crafted models
(Fall)
ID 385 Business Principles  
(3.0:3:0)
Prerequisite: (Majors Only) ID 276, ID 341
This course is designed to introduce the student to the business aspect of interior design. 
Information will be presented regarding procedural forms and professional practices 
for the interior designer, i.e., ethics, contracts, fee bases, purchase orders, letters of 
agreement, business formations, and terminology relating to the interior design business 
practice. Resume’ writing, interviewing and job seeking skills for the job market will also 
be covered.
(Winter)
ID 398R Internship 
(3.0:0:0)
Four-week (160 hours) supervised work experience with a professional design fi rm. For 
those specializing in kitchen and bath design, internship is required with a certifi ed 
kitchen desginer (CKD) or bath designer (CBD).
(Spring)
ID 460 Contract Design II  
(3.0:1:4)
Fee: $15.00
Prerequisite: (Majors only) ID 355, ID 382
This course is designed to provide students advanced experience in contract design and 
research development. The course will begin with a basic space planning methodology, 
and culminate in a group design project. Topics addressed will include systems furniture, 
Green building design, building systems, and building codes including ADA.
(Fall)
ID 465 Portfolio  
(2.0:0:4)
Prerequisite: (Majors Only)
Preparation of portfolio for the job search. Twelve projects required. Resume included. 
Required last semester prior to graduation. Digital format required.
(Winter)
ID 499 Comprehensive Project  
(4.0:3:2)
Fee: $10
Prerequisite: (Majors only) ID 381, ID 385, ID 460
A capstone course designed to prepare the student for the NCIDQ Examination through 
lecture review of all previous design courses, written exams, and completion of a timed 
design practium. Local community design project(s) involvement required. Required last 
semester for graduation.
(Winter)
Interior Design
VB.NET PDF File Merge Library: Merge, append PDF files in vb.net
all. This guiding page will help you merge two or more PDF documents into a single one in a Visual Basic .NET imaging application.
permanently rotate pdf pages; rotate pdf page and save
VB.NET PDF Annotate Library: Draw, edit PDF annotation, markups in
to display it. Thus, PDFPage, derived from REPage, is a programming abstraction for representing one PDF page. Annotating Process.
pdf rotate page and save; rotate all pages in pdf
289
Brigham Young University–Idaho 2009-2010
Department of
International Studies
Sean Cannon, Department Chair 
MarcAnna Gohr, Secretary (208) 496-3060 
http://www.byui.edu/
Introduction 
The International Studies minor is designed to give students a foun-
dation for building and selecting international careers in such diverse 
areas as business, government, humanitarian agencies, military or 
civilian intelligence, law, health, education, tourism, or a variety of 
other careers that may require international travel, residence, or 
expertise. 
International Studies
C# PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in C#.net
Extract PDF Pages, Copy Pages from One PDF File and Paste into Others in C#.NET Program. Free PDF document processing SDK supports PDF page extraction, copying
how to rotate just one page in pdf; rotate pdf pages on ipad
C# PDF Page Delete Library: remove PDF pages in C#.net, ASP.NET
Using RasterEdge Visual C# .NET PDF page deletion component, developers can easily select one or more PDF pages and delete it/them in both .NET web and Windows
pdf rotate one page; how to rotate all pages in pdf in preview
290
Brigham Young University–Idaho 2009-2010
Minor in International Studies (115)
No Double Counting of Minor Courses - No Grade Less Than C- in Minor Courses
Fall-Winter----   YES    
Winter-Spring----   YES    
Spring-Fall----   YES
This major is available on the following tracks:
Total Minor Credits=25
Take these courses:
POLSC 170 
3
POLSC 390 
3
ANTH 101 
3
ECON 111 
3
12
Take 2 courses:
(Of the courses listed below, 
you must take them from 
the same language and in 
sequence)
CHIN 101 
4
CHIN 102 
4
FR 102 
4
FR 201 
4
GER 102 
4
GER 201 
4
RUSS 101 
4
RUSS 102 
4
SPAN 102 
4
SPAN 201 
4
8
Program Notes: 
International Studies
Minor Requirements
Take 1 course:
B 380 
2
BIO 250 
4
ECON 358 
3
GEOG 120 
3
GEOG 321 
3
HIST 310 
3
HIST 325 
3
HIST 330 
3
HIST 335 
3
HIST 340 
3
HS  480 
3
HUM 201 
3
HUM 202 
3
HUM 342 
3
POLSC 150 
3
POLSC 375 
3
POLSC 392 
3
FDREL 351 
2
FDREL 352 
2
SOC 323 
3
2
Take 1 course::
CHIN 345 
3
GEOG 350 
3
INTST 341 
3
INTST 342 
3
INTST 343 
3
INTST 344 
3
INTST 345 
3
INTST 348 
3
INTST 349 
3
INTST 350 
3
POLSC 377 
3
POLSC 378 
3
RUSS 342 
3
3
International Studies Clusters
International Studies
Take these courses: 
POLSC 170 
International Politics 
3
POLSC 390 
American Foreign Policy 
3
Take 1 course: 
ANTH 101 
Introduction to Anthropology 
3
GEOG 350 
Cultural Geography 
3
INTST 342 
Russian Culture 
3
INTST 344 
Western Europe Culture 
3
INTST 345 
Chinese Culture 
3
INTST 350 
Latin American Culture 
3
Take 1 course: 
HIST 310 
Northern European History 
3
HIST 325 
The Middle East 
3
HIST 330 
The Far East 
3
HIST 335 
Africa Since 1400 
3
HIST 340 
Latin America 
3
Total Credits 
12
VB.NET PDF copy, paste image library: copy, paste, cut PDF images
be saved after cutting, copying and pasting into PDF page. existing PDF file and paste it into another one. Copy, paste and cut PDF image while preview without
pdf rotate pages separately; pdf rotate pages and save
C# PDF: C# Code to Process PDF Document Page Using C#.NET PDF
for developers on how to rotate PDF page in different two different PDF documents into one large PDF C# PDF Page Processing: Split PDF Document - C#.NET PDF
rotate individual pdf pages reader; how to rotate pdf pages and save permanently
291
Brigham Young University–Idaho 2009-2010
* Credit Description (Credit Hours : Lecture Hours per week : Lab Hours per week)
Course Descriptions  
Credits*
INTST 341 East Asia Culture  
(3.0:3:0)
Prerequisite: English 111
The history, governments, culture, religion, society, and current events of East Asian 
countries; including but not limited to, Japan, Korea, India, Pakistan, Thailand, Vietnam, 
and the Philippines.
INTST 342 Russian Culture  
(3.0:3:0)
Prerequisite: English 111
An introduction to Russian history, literature, art, music, and culture.
INTST 343 Eastern Europe Culture  
(3.0:3:0)
The history, governments, culture, religion, society, and current events of Eastern Euro-
pean countries; including but not limited to, the Ukraine, the Balkans, Poland, Bulgaria, 
the Czech Republic, Romania, and Hungary.
INTST 344 Western Europe Culture  
(3.0:3:0)
The history, governments, culture, religion, society, and current events of Western 
European countries; including but not limited to, Great Britain, France, Germany, Italy, 
Switzerland, Spain, Portugal, and Scandinavia.
INTST 345 Chinese Culture  
(3.0:3:0)
Prerequisite: English 111
An examination of Chinese culture from ancient to modern times. Topics vary, but may 
include: geography, history, politics, family, social issues, religion, language, literature, 
and thought.
INTST 348 Mid Eastern Culture  
(3.0:3:0)
This course looks at the history, governments, culture, religion, society and current events 
of Middle Eastern countires; including, but not limited to, Saudi Arabia, Iraq, Iran, Israel, 
Syria, Jordan, Egypt and Kuwait.
INTST 349 African Culture  
(3.0:3:0)
Prerequisite: Anthropology 101 is recommended.
A survey of sub-Saharan African cultures which will include the African fossil record, 
prehistoric civilizations, the colonial period and its in uences on modern African and 
tribal cultures of the immediate past and present.
INTST 350 Latin American Culture  
(3.0:3:0)
This course looks at the history, governments, culture, religion, society, and current 
events of Latin America; including but not limited to, Mexico, Guatemala, Panama, Brazil, 
Argentina, Venezuela, Chile, and Columbia.   
International Studies
293
Brigham Young University–Idaho 2008-2009
Department of
Library
Martin Raish, Director 
Joseph Alldredge, Marcia Bair, Shane Cole, Chris Fox, Laurie 
Francis, Brooks Haderlie, Mathew Miles, Sam Nielson, Chris Olsen, 
Martin Raish, Debora Scholes
Lana Hepworth, Secretary (208) 496-2350 
http://www.lib.byui.edu
The Information Age has brought with it new challenges for stu-
dents, researchers, and patrons of the traditional library. Because of 
the tremendous increase in and availability of information, it can be 
an overwhelming task to determine where and how to search for 
desired answers. One of the main purposes of the David O. McKay 
Library is to assist patrons in using library resources to accomplish 
educational pursuits and prepare for life-long learning. A variety of 
methods are used to accomplish this purpose. Included are orienta-
tions, one-on-one help, self-guided tours, pamphlets, instructions 
in using materials and databases, and a Library Research Skills Class 
which is offered each block to assist students in better use of library 
resources.
Course Descriptions  
Credits*
LR 111 Library Research Skills  
(1:2:0) 
This course is designed as an introductory course for anyone who wants to improve his or 
her ability to use a library more effi ciently. Emphasis will be placed on services available, 
reference materials and research techniques using the online catalog, Internet, and other 
electronic databaes.This course is open to students of all majors, and will be particularly 
benefi cial to anyone wanting to improve their research and information fi nding skills.  
Library
295
Brignam Young University–Idaho 2008-2009
Department of
Mathematics
Paul Cox, Department Chair 
Kent Bessey, David Brown, Greg Cameron, Paul Cox, Ryan 
Cromar, Brad Garner, Troy Goodsell, Shane Goodwin, Ann Marie 
Harmon, Daris Howard, Paul Johanson, Craig Johnson, Jackie Ny-
gaard, Richard Pieper, Danae Romrell, Jason Rose,Wayne Startin, 
David Stowell, Elizabeth Toy, Heidi Turner, Ben Woodruff, Jennie 
Youngberg 
Jennifer Gohr, Secretary (208) 496-1400
http://www.byui.edu/math 
The Department of Mathematics offers two degree programs – a 
Bachelor of Science in Applied Mathematics and a Bachelor of Sci-
ence in Mathematics Education.  
Applied Mathematics
Majoring in applied mathematics at BYU-Idaho will help you 
enhance your problem-solving skills, sharpen your ability to reason 
logically, apply mathematics to problems which have real world 
implications, and improve your ability to communicate diffi cult 
ideas.  Corporations, government agencies, research labs, and other 
employers, value the traits you will gain as a mathematics major, and 
employees in the jobs are typically well compensated. The demand 
for people with mathematics training is so great that many under-
graduates are given extra funds (through the Smart Grant) to en-
courage them to complete their rigorous training. When you fi nish, 
your degree in applied mathematics could prepare you for a career 
as an educator, researcher, engineer, software developer, business 
manager, statistician, biostatistician, physicist, actuary, lawyer, etc.  
Government agencies such as the National Security Agency, Central 
Intelligence Agency, Treasury Department, and the Commerce 
Department hire mathematicians to do everything from break codes 
to detect who is cheating on their taxes.
Mathematics Education
The Math Education major is designed to help students become 
qualifi ed mathematics instructors in secondary education programs.  
Qualifi ed mathematics instructors greatly infl uence our children’s 
success in becoming informed and capable members of society.  
Consequently, such instructors are a vital part of every secondary 
education program.  As technology continues to advance and infl u-
ence our daily lives, the demand for quality mathematics instruction 
has increased.  This high demand has caused a shortage of qualifi ed 
instructors.  Hence, graduates skilled in secondary mathematics 
instruction have little diffi culty fi nding careers in education.
In order to provide students with the experiences necessary to 
become exceptional teachers, the Mathematics Education program 
focuses on the following areas:  a rigorous understanding of math-
ematical concepts, applying the principles of the BYU-Idaho Learn-
ing model to mathematics instruction, implementing a variety of 
teaching pedagogies, using technology appropriately for instruction, 
learning to communicate mathematical concepts well, and develop-
ing professional behaviors.  Emphasis on becoming true disciples of 
Jesus Christ permeates and enhances all of these student experiences.  
Students that fully participate in and master these objectives will leave 
BYU-Idaho able to deliver high quality mathematics instruction at 
public or private secondary institutions.
Mission Statement
The Department of Mathematics fully supports the University’s Mis-
sion Statement.  The specifi c mission of the Department of Math-
ematics is to:
1.  Prepare students to work confi dently and competently with the 
quantitative elements of modern life. 
2.  Provide students studying Mathematics or related disciplines with 
the knowledge, skills, and experiences necessary to excel in their 
careers. 
3.  Foster a culture of personal and professional development among 
the department’s faculty and staff.
To achieve this mission, the following outcomes will be measured:
All students will: 
•  Demonstrate knowledge of the mathematical principles underly-
ing provident living practices.
•  Use quantitative information to make logical decisions.
•  Apply multiple tools to the solution of real world problems with 
quantitative elements.
Students majoring in disciplines related to Mathematics will:
•  Appropriately apply mathematical concepts and techniques to 
problems in their discipline. 
Students majoring in Mathematics will:
•  Communicate technical information and ideas effectively.
•  Solve real world problems by applying diverse problem solving 
approaches.
Prospective Mathematics teachers will:
•  Conduct themselves professionally.
•  Have a foundational understanding of the concepts they will 
teach.
•  Use a variety of pedagogies and refl ect on their application and 
effectiveness.
•  Use a variety of technologies and refl ect on their potential to 
improve learning.
Students majoring in Applied Mathematics will:
•  Be prepared for professional opportunities or graduate studies.
Mathematics
296
Brignam Young University–Idaho 2008-2009
BS in Applied Mathematics (650)
Students must maintain a minimum grade of C- in their major courses
Fall-Winter----   YES    
Winter-Spring----   NO    
Spring-Fall----   NO
This major is available on the following tracks:
This major also requires a minor or 2 clusters
Take these courses:
CS 124 
3
FDMAT 224 
3
MATH 113 
3
MATH 214 
3
MATH 301 
3
MATH 341 
3
MATH 371 
3
MATH 411 
3
MATH 441 
3
MATH 461 
3
PH 121 
3
PH 150 
1
34
Take 12 credits:
MATH 225 
3
MATH 281 
3
3
Take 15 credits:
MATH 324 
3
MATH 412 
3
MATH 442 
3
MATH 462 
3
MATH 463 
3
MATH 472 
3
MATH 495R 
3
15
Take 3 credits:
MATH 498R 
1-3
MATH 499R 
1-3
3
Program Notes: 
Mathematics
Major Requirements
Total Major Credits=55
BS in Mathematics Education (850)
Students must maintain a minimum grade of C- in their major courses
Fall-Winter----   YES    
Winter-Spring----   YES    
Spring-Fall----   YES
This major is available on the following tracks:
Education Core Credits=23
Education Core:
Take these courses:
ED 200 
2
ED 304 
3
ED 361 
3
ED 461 
3
ED 492 
10
SPED 360 
2
23
Program Notes: 
Major Requirements
Total Major Credits=37
Take 37 credits:
FDMAT 112 
4
FDMAT 224 
3
MATH 111 
2
MATH 114 
4
MATH 190 
1
MATH 205 
3
MATH 206 
2
MATH 240 
2
MATH 241 
2
MATH 242 
2
MATH 271 
2
MATH 302 
3
MATH 440 
3
MATH 450 
2
MATH 490 
2
37
Education Majors Require an Education Minor for Graduation
Take required Foundations courses
Take required Foundations courses
297
Brignam Young University–Idaho 2008-2009
Mathematics
Minor in Mathematics (119)
Students must maintain a minimum grade of C- in their Minor Courses
Program Notes: 
Total Minor Credits=23
This minor is available on the following tracks:
Fall-Winter----   YES    
Winter-Spring----   YES    
Spring-Fall----   YES
Take this course:
FDMAT 110 
3
3
If student has taken 3 years of 
algebra or precalculus in
highschool, this prerequisite 
can be waived. Contact the 
Department Chair for details.
Take 1 course:
MATH 324 
3
MATH 411 
3
MATH 412 
3
MATH 441 
3
MATH 442 
3
MATH 461 
3
MATH 462 
3
MATH 463 
3
MATH 472 
3
MATH 495R 
3
3
Minor Requirements
Take 6 course:s:
(Only 1 of Math 221, 222, 
223 and 224 may be used to 
fulfi ll this requirement)
CS 124 
3
FDMAT 109 
5
FDMAT 112 
4
FDMAT 221 
3
FDMAT 222 
3
FDMAT 223 
3
FDMAT 224 
3
MATH 111 
2
MATH 113 
3
MATH 214 
3
MATH 215 
4
MATH 281 
3
MATH 301 
3
Cont. next column
Cont. from previous column
MATH 316 
4
MATH 341 
3
MATH 371 
3
MATH 411 
3
MATH 412 
3
MATH 441 
3
MATH 442 
3
MATH 461 
3
MATH 462 
3
MATH 463 
3
MATH 472 
3
MATH 495R 
3
17
Minor in Mathematics Education (120)
Students must maintain a minimum grade of C- in their Minor Courses
Program Notes: 
Math 111 may not be taken after FDMAT 112.  Students who have received vertical credit for Math 
111 or who have taken AP Calculus are required to take Math 242.
Total Minor Credits=20
This minor is available on the following tracks:
Fall-Winter----   YES    
Winter-Spring----   YES    
Spring-Fall----   YES
Take 1 course:
MATH 111 
2
MATH 242 
2
2
Take these courses:
FDMAT 112 
4
FDMAT 224 
3
MATH 205 
3
MATH 206 
2
MATH 240 
2
MATH 241 
2
MATH 490 
2
18 
Minor Requirements
General Mathematics Cluster
Take at least 12 credits from Mathematics courses numbered 111 or higher:
Total Credits 
12
Mathematics Pre-approved Cluster
Documents you may be interested
Documents you may be interested