display pdf in wpf c# : How to save a pdf after rotating pages application control utility azure web page windows visual studio 40501_catalog%202009-2010%20bookmarks34-part484

360
Brigham Young University–Idaho 2008-2009
Psychology
BS in Psychology (760)
No Double Counting of Major Courses - No Grade Less Than C- in Major Courses
Fall-Winter----   YES    
Winter-Spring----   YES    
Spring-Fall----   YES
This major is available on the following tracks:
Total Major Credits=48
Take these courses:
FDMAT 223 
3
PSYCH 111 
3
PSYCH 201 
3
PSYCH 302 
3
PSYCH 311 
3
PSYCH 350 
3
PSYCH 361 
3
PSYCH 376 
3
24
Take 24 credits:
*Students may only take up 
to 6 credit hours total of Psych 
390R, 395R and 498R
PSYCH 240 
3
PSYCH 310 
2-3
PSYCH 322 
3
PSYCH 341 
3
PSYCH 342 
3
PSYCH 365 
3
PSYCH 370 
3
PSYCH 378 
3
PSYCH 384 
3
PSYCH 390R 
3
PSYCH 395R 
1-3
PSYCH 435 
3
PSYCH 455 
3
PSYCH 498R 
1-6
24
Program Notes: 
Major Requirements
This major also requires a minor or 2 clusters
Take required Foundations courses
Minor in Psychology (176)
No Double Counting of Minor Courses No Grade Less Than C- in Minor Courses
Program Notes: 
Total Minor Credits=20
This minor is available on the following tracks:
Fall-Winter----   YES    
Winter-Spring----   YES    
Spring-Fall----   YES
Take these courses:
PSYCH 111 
3
PSYCH 311 
3
6
Minor Requirements
Take 14 credits:
PSYCH 201 
3
PSYCH 240 
3
PSYCH 302 
3
PSYCH 310 
2-3
PSYCH 322 
3
PSYCH 341 
3
PSYCH 342 
`3
PSYCH 350 
3
PSYCH 361 
3
PSYCH 365 
3
PSYCH 370 
3
PSYCH 376 
3
PSYCH 378 
3
PSYCH 384 
3
PSYCH 435 
3
PSYCH 455 
3
14
How to save a pdf after rotating pages - rotate PDF page permanently in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Empower Users to Change the Rotation Angle of PDF File Page Using C#
pdf rotate page and save; how to save a pdf after rotating pages
How to save a pdf after rotating pages - VB.NET PDF Page Rotate Library: rotate PDF page permanently in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
PDF Document Page Rotation in Visual Basic .NET Class Application
rotate pages in pdf and save; how to reverse pages in pdf
361
Brigham Young University–Idaho 2008-2009
Psychology Pre-approved Clusters
Psychology:  Business Emphasis
Take these courses: 
PSYCH 111 
General Psychology 
3
PSYCH 350 
Social Psychology 
3
Take 6 to 9 credits:
PSYCH 310 
Culture and Gender 
2-3
PSYCH 341 
Personality  
3
PSYCH 365 
Motivation and Emotion 
3
PSYCH 376 
Cognition  
3
PSYCH 435 
Health Psychology 
3
Total Credits 
12
Psychology:  Health Sciences Emphasis
Take these courses: 
PSYCH 111 
General Psychology 
3
PSYCH 342 
Abnormal Psychology 
3
Take 6 to 9 credits:
PSYCH 201 
Development Psychology Lifespan 
3
PSYCH 322 
Adult Development 
3
PSYCH 365 
Motivation and Emotion 
3
PSYCH 384 
Behavioral Neurobiology 
3
PSYCH 435 
Health Psychology 
3
Total Credits 
12
Psychology: Recreation Leadership Emphasis
Take these courses: 
PSYCH 111 
General Psychology 
3
PSYCH 201 
Development Psychology Lifespan 
3
PSYCH 342 
Abnormal Psychology 
3
Take 3 to 6 credits:
PSYCH 240 
Psychology of Effective Living 
3
PSYCH 310 
Culture and Gender 
2-3
PSYCH 341 
Personality  
3
PSYCH 350 
Social Psychology 
3
PSYCH 435 
Health Psychology 
3
Total Credits 
12
Psychology:  Pre-Health Professions Emphasis
Take these courses: 
PSYCH 111 
General Psychology 
3
PSYCH 342 
Abnormal Psychology 
3
OR
PSYCH 201 
Development Psychology Lifespan 
3
Take 6 to 9 credits:
BIO 240 
Neurobiology 
4
PSYCH 201 
Development Psychology Lifespan 
3
PSYCH 342 
Abnormal Psychology 
3
PSYCH 365 
Motivation and Emotion 
3
PSYCH 370 
Sensation and Perception 
3
PSYCH 384 
Behavioral Neurobiology 
3
PSYCH 435 
Health Psychology 
3
Total Credits 
12
Psychology:  Sociology Emphasis
Take these courses: 
PSYCH 111 
General Psychology 
3
PSYCH 350 
Social Psychology 
3
Take 6 to 9 credits:
PSYCH 201 
Developmental Psychology Lifespan 
3
PSYCH 310 
Culture and Gender 
2-3
PSYCH 322 
Adult Development 
3
PSYCH 341 
Personality  
3
PSYCH 342 
Abnormal Psychology 
3
PSYCH 365 
Motivation and Emotion 
3
PSYCH 376 
Cognition  
3
PSYCH 455 
Introduction to Counseling and Psychology  3
Total Credits 
12
Psychology: Research Methods
CS 124 
Introduction to Software Development 
3
FDMAT 223  Social Science Statistics 
3
PSYCH 302 
Research Methods 
3
SOC 340 
Research Methods 
3
Total Credits 
12
Psychology: Parenting Emphasis
Take these courses: 
PSYCH 111 
General Psychology 
3
PSYCH 201 
Developmental Psychology Lifespan 
3
Take 6 to 9 credits:
CHILD 210  Child Development 
3
CHILD 320  Adolescent Development 
3
PSYCH 240 
Psychology of Effective Living 
3
PSYCH 310 
Culture and Gender 
2-3
PSYCH 350 
Social Psychology 
3
PSYCH 361 
Principles of Learning 
3
PSYCH 365 
Motivation and Emotion 
3
PSYCH 435 
Health Psychology 
3
Total Credits 
12
Note:  It is the students responsibility to take the proper prerequisite courses.
Psychology
VB.NET Word: VB.NET Code to Rotate Word Page Within .NET Imaging
Here, we can recommend you VB.NET PDF page rotating tutorial Without losing any original quality during or after the Word page rotating; Save the rotated
pdf reverse page order preview; save pdf rotated pages
VB.NET Image: Image Rotator SDK; .NET Document Image Rotation
rotator control SDK allows developers to save rotated image That is to say, after you run following powerful & profession imaging controls, PDF document, tiff
save pdf rotate pages; how to rotate pdf pages and save
362
Brigham Young University–Idaho 2008-2009
* Credit Description (Credit Hours : Lecture Hours per week : Lab Hours per week)
Course Descriptions  
Credits*
PSYCH 111 General Psychology  
(3.0:3:0)
This is an INTRODUCTORY course in Psychology which surveys the various fi elds of 
psychology and application of selected psychological principles to life situations.
(Fall, Winter, Spring)
PSYCH 201 Developmental Psychology Lifespan  
(3.0:3:0)
Prerequisite: Psych 111 recommended
The study of biological, affective, social and cognitive aspects of development through 
the life span.
(Fall, Winter, Spring)
PSYCH 240 Psychology of Effective Living  
(3.0:3:0)
An exploration of psychological principles which facilitate a productive and satisfying life.
(Fall, Winter)
PSYCH 302 Research Methods 
(3.0:3:0)
Prerequisite: Psych 111 and FDMAT 223
Basic principles of conducting research in psychology will be taught. Some of the topics 
include, but are not limited to: research design, data collection, analysis, reporting 
results, and ethics of doing research. This class should be completed by the end of junior 
year.
(Fall, Winter, Spring)
PSYCH 310 Culture & Gender  
(2.0-3.0:3:0)
This course explores the cultural and gender in uences on basic psychological processes.
(Fall, Winter, Spring)
PSYCH 311 History and Systems of Psychology  
(3.0:3:0)
Prerequisite: Psych 111
Historical movements and intellectual commitments of the past, early pioneers in the 
fi eld of psychology, contemporary issues and assumptions that form the discipline of 
psychology. This class should be completed by the end of junior year.
(Fall, Winter, Spring)
PSYCH 322 Adult Development 
(3.0:3:0)
Prerequisite: Psych 111
Cognitive, social, physical and personality development during adulthood.
(Fall, Winter, Spring)
PSYCH 341 Personality  
(3.0:3:0)
Prerequisite: Psych 111
Introduction to theories and research in personality.
(Fall, Winter, Spring )
PSYCH 342 Abnormal Psychology  
(3.0:3:0)
Prerequisite: Psych 111
This class is designed to help you gain a basic understanding of the history, research 
methods, classifi cation, assessment, diagnosis, causes (etiology), course, prognosis, and 
treatment of the mental disorders. Given that there is suffi cient literature to warrant 
a separate course on each disorder, our focus will necessarily be limited to gaining a 
general understanding of the current issues being faced by mental health professionals 
with respect to the aforementioned overview.
(Fall, Winter, Spring)
PSYCH 350 Social Psychology 
(3.0:3:0)
Prerequisite: Psych 111
An in-depth view of the psychology of the inner person and what it means to be human. 
The emphasis is on the complex interplay between the individual and society in the 
formation of self-concept, attitudes, and the way in which he/she perceives others.
(Fall, Winter, Spring )
PSYCH 361 Principles of Learning  
(3.0:3:0)
Prerequisite: Psych 111
This course examines the means by which behavior is acquired and extinguished. Six to 
ten hours of outside-of-class lab time is expected for this class.
(Fall, Winter, Spring)
PSYCH 365 Motivation and Emotion 
(3.0:3:0)
Prerequisite: Psych 111
This course examines the determinants of motivation and emotion and their relationship 
to thought, personality, and behavior.
(Fall, Winter, Spring - Rotating semesters)
PSYCH 370 Sensation and Perception  
(3.0:3:0)
Prerequisite: Psych 111
The purpose of this course is to learn how the sensory systems collect and process envi-
ronmental stimuli (including the internal environment). The history of the study of sensa-
tion and perception, vision, audition, tactile senses, chemical senses, and proprioception 
will be explored. Basic neuroanatomy will be taught to provide a basis for understanding 
the sensory systems.
(Fall, Winter, Spring )
PSYCH 376 Cognition  
(3.0:3:0)
Prerequisite: Psych 111
Introduction to theories and research in cognitive psychology.
(Fall, Winter, Spring )
PSYCH 378 Psychological Assessment 
(3.0:3:0)
Prerequisite: Psych 111, FDMat 223
This is a survey course designed to introduce the students to assessment in psychology. 
Students will be taught: (1) to critically evaluate the qualities of psychological tests, (2) 
the ethical issues surrounding psychological assessment, (3) how psychological tests are 
used to assess intelligence, personality, interests, performance, and other psychological 
constructs, and (4) how psychological tests are used in a variety of areas such as psycho-
logical research, clinical/counseling settings, education, industry, business, and law.
(Every 3rd Semester)
PSYCH 384 Behaviorial Neurobiology 
(3.0:3:0)
Prerequisite: Psych 111
The purpose of this course is to learn the key relationships between brain, body, and 
behavior. This will be accomplished by learning neuroanatomy and neurophysiology as the 
basis for understanding the other content areas of the course. Brain development, brain 
damage, plasticity, sensory systems, motor systems, states of consciousness, internal 
regulation, reproductive behaviors, emotional behaviors, learning, memory, cognitive func-
tions, and psychological disorders will be explored from a psychobiological viewpoint.
(Fall, Winter, Spring )
PSYCH 390R Special Topics in Psychology 
(3.0:3:0)
Prerequisite: Consent of Instructor
In depth study of a specifi c topic in the fi eld of psychology.
(Fall, Winter, Spring)
PSYCH 395R Directed Study 
(1.0-3.0:0:0)
Prerequisite: Psych 111 and consent of instructor.
Faculty student consultation will determine a special area of study and/or research 
problems that will give students greater preparation for advanced work in psychology 
and related fi elds. Term of enrollment, credit, and other details will be arranged with 
instructor.
(Fall, Winter, Spring)
PSYCH 435 Health Psychology  
(3.0:3:0)
Prerequisite: PSYCH 111
Using the biopsychosocial and cultural perspectives, this course is designed to facilitate 
the understanding of health psychology. Students will learn: 
(A) about scientifi c research in health psychology, 
(B) how culture is related to health and stress, 
(C) how the various systems in the body are affected by stress, 
(D) the importance of developing and sustaining healthy behaviors and 
attitudes throughout the lifespan, and 
(E) to use stress management techniques to more effectively deal with life’s 
daily hassles and challenges.
(Fall, Winter, Spring - Rotating semesters)
PSYCH 455 Introduction to Counseling and Psychotherapy  
(3.0:3:0)
Prerequisite: Psych 111
This course will examine the components of effective psychotherapy, evaluate current 
theories of therapy and historical in uences. 
(Fall, Winter, Spring)
PSYCH 498R Internship  
(1.0-6.0:0:0)
Prerequisite: Consent of Internship supervisor required.
Supervised fi eld experience in an approved setting.
(Fall, Winter, Spring)
Psychology
VB.NET Image: Web Image and Document Viewer Creation & Design
and print such documents and images as JPEG, BMP, GIF, PNG, TIFF, PDF, etc. Upload, Open, Save & Download Images & Docs with Web Viewer. After creating a
rotate single page in pdf file; how to rotate all pages in pdf in preview
VB.NET Image: Image Cropping SDK to Cut Out Image, Picture and
of this VB.NET image cropping process: decode the source image file to bitmap, crop bitmap and save cropped bitmap to original image format. After you run this
rotate all pages in pdf and save; rotate pdf pages
363
Brignam Young University–Idaho 2009-2010
Department of
Recreation Management
Scott Wood, Department Chair 
Kari Archibald, Janell Bettinger, Steve Kugath, Scott Wood 
Pili Baclayon, Secretary (208) 496-2225
http://www.byui.edu/RecManagement/ 
Department of Recreation Management Mission Statement 
The Recreation Management Department provides students with 
life enhancing skills and insight in making wholesome recreation 
choices regarding personal and family leisure time. Students receive 
leadership training through adventure education. Recreation Man-
agement majors receive professional preparation for diverse career 
opportunities. The unique natural resources of the region and the 
department’s experiential teaching philosophy provide students with 
opportunities for personal growth, enhanced self-esteem, ability to 
manage risk and the development of strong resource protection and 
service ethics. 
Bachelor of Science Degree with a Major in Recreation Management 
The Department of Recreation Management offers a Bachelor of 
Science Degree in Recreation Management. Recreation Manage-
ment Majors will complete 55 credits of the Recreation Management 
Major Requirements and an approved minor in the department of 
choice. For example, those interested in Commercial Recreation 
could complete a minor in Business, offered by the Department of 
Business Management and those interested in Resource Management 
could complete a minor in Natural Resources from the Department 
of Biology. Those interested in Therapeutic Recreation should see 
their advisor for minor choices. 
Recreation Management Minor 
Students with complimentary majors may also complete 25 credits of 
Recreation Management coursework for a Minor in Recreation Man-
agement. Possible complimentary majors include, but are not limited 
to: Business Management, Health, Education, Accounting, Biology, 
Geology, Social Work, Psychology, Family Science, Horticulture, 
Animal Science, Communications, and Performing Arts. 
Therapeutic Recreation 
Students interested in Therapeutic Recreation should see their advi-
sor to set up their program. Recommended courses for Recreation 
Management Majors with an interest in therapy include: RM 370 
Therapeutic Recreation, RM 471 Assessment in Therapeutic Recre-
ation, RM 472 Program Dynamics in Therapeutic Recreation, RM 
473 Issues in Administration of Therapeutic Recreation, Bio 264 
Human Anatomy and Physiology I, Bio 265 Human Anatomy and 
Physiology II, Psych 111 General Psychology, Psych 242 Abnormal 
Psychology, and Psych 201, Developmental Psychology Life Span. 
Career Opportunities 
Students graduating in this major will be prepared for entry level 
management positions (depending on selected minor in the following 
areas: commercial recreation -i.e. retail sales, recreation facility man-
agement; youth agencies and organizations - i.e. Boy/Girl Scouts, 
YMCA, summer camp programs; federal agencies - i.e. Bureau of 
Land Management, National Park Service, Forest Service, Armed 
Services, Army Corps of Engineers; State and municipal agencies - 
i.e. state parks, community and municipal recreation, public facilities 
management, senior citizen centers; and therapeutic recreation - i.e. 
nursing homes, hospitals, prisons, juvenile detention centers, and 
rehabilitation centers). 
Summit Expeditions 
Students interested in outdoor adventure may register for a summit 
expedition. Advanced outdoor and management skills are included in 
the summit curriculum. Priority will be given to Recreation Manage-
ment Majors. Prerequisite: RM 123 Basic Skills. 
Winter Summit: An extended winter backcountry trip into the Teton 
Mountains during Christmas Break. This trip is split into two parts. 
First is a two day shakedown trip where students learn the basics 
of winter shelter construction, food preparation and backcountry 
skiing/snowboarding. The second segment, held in the Tetons, lasts 
six to eight days where winter skills are utilized. Four credits are avail-
able. Contact Scott Wood for more information at woods@byui.edu 
or call (208) 496-2291. 
Spring Summit:  A month long trip to Southeastern Utah during the 
fi rst block of Spring Semester.  Students will participate in the follow-
ing activities: Desert Survival, Canyoneering, Backpackiing, Moun-
tain Biking, Canoeing or Whitewater rafting.  Five to 12 credits are 
available.  Contact Steve Kugath for more information at Kugaths@
byui.edu or call (208)496-2174
Recreation Management
VB.NET Image: How to Process & Edit Image Using VB.NET Image
Q 2: After I apply various image processing functions to source image file editor control SDK allows developers process target image file and save edited image
how to rotate one page in a pdf file; rotate pages in pdf
VB.NET Image: Creating Hotspot Annotation for Visual Basic .NET
hotspot annotation styles before and after its activation img = obj.CreateAnnotation() img.Save(folderName & & profession imaging controls, PDF document, tiff
reverse page order pdf; rotate pdf pages by degrees
364
Brignam Young University–Idaho 2009-2010
Recreation Management
BS in Recreation Management (611-108)
No Double Counting of Major Courses 
This major is available on the following tracks:
Total Major Credits=55
Take these courses:
FDMAT 223 
3
RM 100 
1
RM 123 
2
RM 200 
3
RM 301 
3
RM 304 
3
RM 307 
3
RM 320 
3
RM 343 
3
RM 483 
3
RM 486 
3
MR 487 
3
RM 498R* 
1-3
36
*must be taken for 3 credits
Take 1 course:
HS 222 
3
HS 223 
3
RM 380 
4
3
Take 1 course for 4 credits:
RM 223 A-F, J, K 
2
RM 223G 
4
RM 224 A-F 
2
RM 225 A, B, D, E 
2
RM 225C 
3
4
Program Notes: 
Major Requirements
This major also requires a minor or 2 clusters
Take required Foundations courses
Take 12 credits:
RM 223 A-F, J, K 
2
RM 223G 
4
RM 224 A-F 
2
RM 225 A, B, D, E 
2
RM 225C 
3
RM 298R 
1-3
RM 342 
3
RM 370 
3
RM 423  
3
RM 497R 
1-3
RM 499R 
1-3
12
Fall-Winter----   YES    
Winter-Spring----   YES    
Spring-Fall----   YES
BS in Recreation Management 
Therapeutic Recreation Emphasis - (611)
No Double Counting of Major Courses 
This major is available on the following tracks:
Total Major Credits=66
Take these courses:
FDMAT 223 
3
RM 100 
1
RM 123 
2
RM 200 
3
RM 301 
3
RM 304 
3
RM 307 
3
RM 320 
3
RM 343 
3
RM 483 
3
RM 486 
3
MR 487 
3
RM 498R* 
1-3
34
*must be taken for 3 credits
Take 1 course:
HS 222 
3
HS 223 
3
RM 380 
4
3
Take 1 course for 4 credits:
RM 223 A-F, J, K 
2
RM 223G 
4
RM 224 A-F 
2
RM 225 A, B, D, E 
2
RM 225C 
3
4
Program Notes: 
Major Requirements
This major also requires a minor or 2 clusters
Take required Foundations courses
Take 12 credits:
PSYCH 111 
3
RM 370 
3
RM 471 
3
RM 472 
3
RM 473  
3
15
Fall-Winter----   YES    
Winter-Spring----   YES    
Spring-Fall----   YES
Take this required cluster:
BIO 264 
4
BIO 265 
4
PSYCH 201 
3
PSYCH 342 
3
14
Students must complete one 
additional cluster..
VB.NET Image: VB.NET Code to Add Rubber Stamp Annotation to Image
on image or document files; Able to save created rubber Suitable for VB.NET PDF, Word & TIFF document Method for Drawing Rubber Stamp Annotation. After you have
how to reverse page order in pdf; rotate individual pages in pdf
VB.NET PDF: VB Code to Create PDF Windows Viewer Using DocImage
What's more, after you have created a basic PDF document viewer in your VB.NET Windows application, more imaging viewer Save current PDF page or the
how to rotate all pages in pdf at once; pdf rotate just one page
365
Brignam Young University–Idaho 2009-2010
Recreation Management
Recreation Management Pre-approved Cluster
General Recreation Management
Take these courses: 
RM 200 
Recreation Leadership 
3
RM 343 
Experimental Education/Adventure Challenge 3
Take 2 courses: 
RM 301 
Family Recreation 
3
RM 304 
Leisure in Society 
3
RM 320 
Program Management 
3
RM 486 
Legal Aspects and Risk Management of 
Leisure Services 
3
Total Credits 
12
Minor in Recreation Management (200)
No double counting of minor courses
Program Notes: 
Total Minor Credits=25
This minor is available on the following tracks:
Fall-Winter----   YES    
Winter-Spring----   YES    
Spring-Fall----   YES
Take these courses:
RM 200 
3
RM 301 
3
RM 304 
3
RM 307 
3
RM 320 
3
RM 343 
3
RM 486 
3
21
Minor Requirements
Take 4 credits:
RM 123 
2
RM 223 A-F, J, K 
2
RM 223G 
4
RM 224 A-F 
2
RM 225 A, B, D, E 
2
RM 225C 
3
4
VB.NET Word: VB.NET Code to Draw and Write Text and Graphics on
After creating text on Word page, users are able doc, fileNameadd, New WordEncoder()) 'save word End powerful & profession imaging controls, PDF document, tiff
how to rotate one page in pdf document; rotate pdf pages by degrees
366
Brignam Young University–Idaho 2009-2010
* Credit Description (Credit Hours : Lecture Hours per week : Lab Hours per week)
Course Descriptions  
Credits*
RM 100 Recreation Management Orientation  
(1.0:1:0)
This class is designed to assist all RM majors in successfully completing a Bachelor of 
Science Degree at BYU-Idaho, and to help prepare them for rewarding career opportuni-
ties.
(Fall, Winter, Spring)
RM 123 Basic Skills 
(2.0:1:3)
Travel Fee: $25.00
Fee: $25.00
A beginning level course including instruction concerning outdoor clothing, equipment, 
wilderness navigation, outdoor cooking, safety, and minimal impact camping techniques.
RM 200 Leadership 
(3.0:3:0)
A beginning level course including instruction concerning the application of leadership 
theories and principles to recreation settings.
RM 223A Orienteering 
(2.0:2:2)
Fee: $80.00
An intermediate course including instruction concerning wilderness navigation involving 
maps, compass work, and Global Positioning Systems.
RM 223B Backpacking 
(2.0:2:2)
Fee: $80.00
An intermediate course including instruction in clothing, equipment, leave no trace, 
leadership, orientation, and safety in backpacking.
RM 223C Traditional Camping 
(2.0:2:2)
Fee: $80.00
An intermediate course providing skills training and theory of historical traditional camp-
ing.
RM 223D Survival 
(2.0:2:2)
Fee: $80.00
An introductory course in basic earth skills and survival philosophy. Instruction will include 
but is not limited to: water, fi re, shelter, fi ber, trapping, fi shing, tools, weapons, and lithic 
skills.
RM 223E Mountain Biking 
(2.0:2:2)
Fee: $80.00
An introductory course including biking techniques, skills, conditioning, and maintenance.
RM 223F Rock Climbing 
(2.0:2:2)
Fee: $80.00
An introductory course including instruction in equipment, safety, and basic rock climbing 
techniques.
RM 223G Mountaineering 
(4.0:4:0)
Fee: $80.00
An intermediate course including instruction in backcountry travel, rock climbing, and 
mountaineering skills.
RM 223J Summit Preparation 
(2.0:2:2)
Fee: $80.00
An introductory course for all students preparing for the spring summit experience. 
Instruction in several land skills activities will be given.
RM 223K Outdoor Cooking 
(2.0:2:2)
Fee: $80.00
An introductory course including instruction in several outdoor cooking techniques, 
specialty menu planning, and safety.
RM 223L Canyoneering 
(2.0:2:2:)
Fee: $80.00
An introductory course including canyoneering techniques, skills, conditioning, and 
maintenance.
RM 224A Fly Tying 
(2.0:2:2)
Fee: $80.00
Skill and leadership development for  y tying.
RM 224B Fly Fishing 
(2.0:2:2)
Fee: $80.00
Skill and leadership development for  y fi shing.
RM 224C Canoeing 
(2.0:2:2)
Fee: $80.00
An introductory course including instruction on  at and moving water, paddle strokes, 
rescue techniques and equipment.
RM 224D Rafting 
(2.0:2:2)
Fee: $80.00
Skill and leadership development for rafting.
RM 224E Kayaking 
(2.0:2:2)
Fee: $80.00
Skill and leadership development for kayaking.
RM 224F Whitewater Rescue 
(2.0:2:2)
Fee: $80.00
An intensive block course in the skills and dynamics of swift water rescue. It is for those 
who work and play in moving water. This is a beginning class with lecture and skills 
participation in the water. We will spend time in developing and practicing water rescue 
skills. Participants must be in reasonable good physical condition, strong swimming skills 
are not necessary, but basic swim skills are necessary.
RM 225A Cross Country 
(2.0:2:2)
Fee: $80.00
An introductory course including instruction concerning winter clothing and equipment, 
avalanche awareness, and basic Nordic skiing techniques.
RM 225B Winter Camping 
(2.0:2:2)
Fee: $80.00
Skill and leadership development for living in cold-weather conditions, including; winter 
clothing and shelters, cooking and cuisine, travel and safety, and environmental aware-
ness.
RM 225C Backcountry Skiing 
(3.0:3:0)
Fee: $80.00
This course will familiarize students with topics and skills related to safe travel and 
camping in winter wilderness environments. Course content includes: Awareness of 
injuries related to cold weather, clothing and equipment, avalanche awareness, Telemark 
skiing, basic snow and glacier travel, shelter and meal preparation. Students must be 
prepared to spend time in extreme winter conditions.
RM 225D Winter Mountaineering 
(2.0:2:2)
Fee: $80.00
This course will familiarize students with topics and skills related to safe travel and climb-
ing in winter wilderness environments. Course content includes: Awareness of injuries 
related to cold weather, clothing and equipment, avalanche awareness, ascending and 
descending steep snow, glacier travel and rescue, construction of climbing anchors and 
self-arrests and the development of judgment and leadership skills.
RM 225E Avalanche 
(2.0:2:2)
Fee: $80.00
Skill and leadership development for Avalanche. A study of avalanche awareness skills 
which include an examination of the relationship of snowpack, weather, terrain and 
triggers. Route fi nding in avalanche terrain and search and rescue techniques will be 
presented and practiced.
RM 298R Introductory Internship  
(1.0-3.0:0:0)
Prerequisite: Must have completed 12 credits of Recreation Leadership core classes
An introductory course involving experience in a department approved leisure service 
program. Students must fi rst complete 12 credits of Recreation Management core 
courses before registering for this course. Students must register through the department 
Internship Coordinator.
(Fall, Winter, Spring)
RM 301 Family Recreation 
(3.0:2:2)
Fee: $50.00
This course will address the issues related to recreation as it applies to the LDS family 
environment and develop within the student the tools needed to implement the prin-
ciples for success set forth by the Prophets.
RM 304 Leisure in Society 
(3.0:3:0)
An introduction to the foundational theories, philosophies, concepts and histroy in the 
Recreation Management profession. Topics include: Challenges associated with leisure, 
leisure values, and the impact leisure has on the individual, the family, and society.
Recreation Management
367
Brignam Young University–Idaho 2009-2010
* Credit Description (Credit Hours : Lecture Hours per week : Lab Hours per week)
RM 307 Accessible Recreation 
(3.0:3:0)
Prerequisite: RM 307
Agencies, programs, theories, and professional opportunities associated with recreation 
for the disabled. Practical methods emphasized.
RM 320 Program Management 
(3.0:3:0)
Organization and administrative skills necessary for the planning and development of 
recreation programs in commercial, public, and non-profi t settings. Theoretical concepts 
with a practical application emphasis.
RM 342 Environmental Interpretation 
(3.0:3:0)
Travel Fee: $10.00
An intermediate course including instruction concerning techniques useful for education 
in the outdoors. Topics include: visitor information services, environmental education 
programs, and the enhancement of outdooor experiences through nature awareness 
activities.
RM 343 Experiential Education 
(3.0:3:0)
An intermediate course including instruction concerning the design and facilitation of 
experiential learning activities. Students will be required to apply these leadership and 
team building skills in a variety of settings.
RM 370 Therapeutic Recreation 
(3.0:3:0)
Travel Fee: $10.00
Prerequisite: RM 307
Introduction to the fi eld of Therapeutic Recreation. Clinical interventions for individuals 
with special needs or problems.
RM 380 Wilderness First Responder 
(4.0:5:3)
Fee: $205.00
Prerequisite: Be in good physical condition. Any concerns - please call instructor.
Recommended for students seeking employment in wilderness environments. National 
Certifi cation as Wilderness First Responder. Emphasis on accepted medical protocols for 
situations requiring extended patient management in the wilderness, extreme environ-
ments, and with limited equipment.
RM 423 Resource Management 
(3.0:3:0)
Travel Fee: $20.00
Fee: $10.00
An advanced course involving an introduction to the theory, history, management pro-
cesses and techniques useful for natural resource managers. This course is for students 
interested in careers with resource management agencies like the National Park Service, 
US Forest Service, Bureau of Land Management, etc.
RM 471 Assessment in Therapeutic Recreation 
(3.0:3:0)
Fee: $10.00
Prerequisite: RM 370
Patient assessment, treatment plan development, and counseling procedures.
RM 472 Program Dynamics in Therapeutic Recreation 
(3.0:3:0)
Travel Fee: $10.00
Prerequisite: RM 370, RM 471
This course is designed to provide the Therapeutic Recreation student with practical ex-
posure to a broad range of therapeutic techniques and to assist in gaining clinical skills 
and competencies needed to plan and implement programs for people with disabilities.
RM 473 Issues in Therapeutic Recreation 
(3.0:3:0)
Prerequisite: RM 370, RM 471
This course presents the foundation for issues relating to professional competence, 
fi nancial management, supervisory communication and management in the fi eld of 
therapeutic recreation.
RM 483 Facility Management 
(3.0:3:0)
A broad survey course of recreation facilities, from outdoor environmental learning 
centers and caps to skate parks to fi tness centers to stadiums and arenas. Theories and 
concepts that apply to the management and design of all types of recreation facilities 
will be explored.
RM 486 Risk Management 
(3.0:3:0)
Study of laws affecting recreation services. Professional responsibility for the development 
of risk management protocols and procedures.
RM 487 Research and Evaluation 
(3.0:3:0)
Prerequisite: Math 221 Statistics – to be completed before or concurrently.
A senior level course including instruction concerning how to design, collect, analyze, 
interpret, and report information for organization and program needs assessment and 
evaluation. Students must complete Math 221 (Statistics) before or while taking this 
course.
RM 497R Topics and Research 
(1.0-3.0:0:0)
Prerequisite: Must be a Recreation Leadership Major or Minor.
Independent study of a leisure issue or problem. Study must be approved by department 
and conducted under the supervision of an assigned department faculty member.
RM 498R Senior Internship  
(1.0-3.0:0:0)
Prerequisite: Senior Internship should be taken after 24 credits of recreation core courses 
have been completed. Student must contact the Internship Director when planning their 
internship experience.
Professional experience in a departmental approved leisure service program. To be 
completed near the end of degree.
(Fall, Winter, Spring)
RM 499R Leadership Seminar 
(1.0-3.0:0:0)
Prerequisite: Must be a Recreation Leadership Major.
Special intensive exposure to a selected topic in the recreation profession. Study must 
be approved by department and conducted under the supervision of an assigned depart-
ment faculty member.
Recreation Management
369
Brigham Young University–Idaho 2009-2010
Department of
Religious Education
Bill Torngren, Department Chair 
Chris Allison, Philip Allred, Ron Anderson, Boyd Baggett, Ross 
Baron, Kyle Black, Rex Butterfi eld, Terry Call, Fernando Castro, 
Jeff Chapman, Aaron Christensen, Steve Clark, Shawn Dorman, 
Rob Eaton, Scott Ferguson, Todd Hammond, Randy Hayes, Roy 
Huff, Brian Kinghorn, Stan Kivett, Doug Ladle, Gary Marshall, 
Richard Openshaw, Greg Palmer, Leonard Petersen, Gary Purse, 
Lon Pyper, Bill Riggins, Bruce Satterfi eld, Dale Sturm, John 
Thomas, Larry Thurgood, Bill Torngren, Robert Wahlquist, Greg 
Wightman, Greg Williams, Nate Williams 
Gloria Bradshaw Secretary (208) 496-1430 
http://www.byui.edu/RelEd 
Introduction 
The study of religion is the core of academics at BYU-Idaho. It 
provides the basis for our very existence as one of the Lord’s uni-
versities, and every student is expected to make Religion classes an 
integral part of their studies. 
Details showing the University requirements for Religion are shown 
in the University Requirements section in the front of this catalog 
or go online to the Religion home page and click on Graduation 
Requirements. To view the courses and the requirements they fi ll, 
click on the View Graphic link at the side of the chart. 
A seminary Pre-Service program for prospective Seminary teachers is 
now offered. Interested students who are beginning their junior year 
at BYU-Idaho should take the Introduction to Teaching Seminary 
course, Religion 370. For more information, contact the Pre-Service 
Director at 496-1594, or his secretary Kathy Baldwin at 496-1593. 
Religious Education
370
Brigham Young University–Idaho 2009-2010
* Credit Description (Credit Hours : Lecture Hours per week : Lab Hours per week)
Course Descriptions  
Credits*
FDREL 100 Introduction to Mormonism  
(2.0:2:0)
Prerequisite: For individuals of other faiths and new members of The Church of Jesus Christ 
of Latter Day Saints.
A fundamental course concerning the doctrines, history and organization of The Church of 
Jesus Christ of Latter-day Saints. This class is for those individuals belonging to religions 
other than The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints and new members of the 
Church.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 121 Book of Mormon  
(2.0:2:0)
Required for graduation. A study of the origin, content and teachings of the Book of 
Mormon from 1st Nephi through Alma 29.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 122 Book of Mormon 
(2.0:2:0)
Required for graduation. A study of the content and teachings of the Book of Mormon 
from Alma 30 through Moroni.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 130 Missionary Preparation 
(2.0:2:0)
A course designed to help prepare students for missionary service, utilizing principles 
that re ect and supplement the emphasis taught in the “Preach My Gospel” missionary 
approach. This course is highly recommended for all pre-missionaries.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 150 Provident Living  
(2.0:1:2)
A course designed to assist students in applying gospel principles in their personal lives. 
It is composed of classroom instruction in doctrinal and temporal matters, coupled with 
a lab where principles of provident living are put into practice.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 190 Special Topics in the Scripture  
(1.0-3.0:0:0)
Prerequisite: By permission of Instructor only.
For BYU-Idaho students facing special credit situations and for BYU–Idaho travel study 
students, taught in the term of the travel study, with topics selected which will focus on 
history, scripture, and culture of those lands visited.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 200 Family Foundations  
(2.0:2:0)
Prerequisite: Completion of 24 credits.
A course that centers on “The Family: A Proclamation to the World” and develops gospel 
doctrines and principles pertaining to marriage and family life. Practical skills required to 
achieve and sustain provident living will also be demonstrated and practiced.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 211 New Testament  
(3.0:3:0)
A study of Matthew through Revelation, and Joseph Smith Matthew.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 215 Scripture Study Skills - The Power of the Word  
(2.0:2:0)
A course designed to help students gain confi dence in understanding the scriptures. The 
focus is on gaining skills for successful personal scripture study.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 221 Book of Mormon for Prospective Missionaries  
(4.0:4:0)
Prerequisite: Not for returned missionaries
A study of the origin, content and teachings of the Book of Mormon from 1st Nephi 
through Moroni from a missionary viewpoint. This class may not be taken, or retaken by 
returned missionaries. This class also fi lls the requirement for Religion 121 and 122.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 234 Preparing for Eternal Marriage  
(2.0:2:0)
Prerequisite: For unmarried students.
This class allows the student to examine the many different issues that lead to one’s 
being successfully sealed in the temple of the Lord.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 235 Building an Eternal Marriage  
(2.0:2:0)
Prerequisite: For married students.
A study of the doctrines, principles and practices which will establish a successful, 
gospel-centered eternal marriage.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 261 Introduction to LDS Family History  
(2.0:2:0)
Introduction to the Family History program of the Church, which emphasizes identifying 
ancestors in the fi rst few generations for whom temple ordinances have not been com-
pleted, and the use of resources to simplify temple and family history activities.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 264 Family History Research  
(2.0:2:0)
Prerequisite: Rel 261, or competency with PAF, or consent of instructor.
Using documents or original records, primarily from the United States, to identify and 
submit names for temple ordinances.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 301 Old Testament  
(3.0:3:0)
A study of the books of Moses, Abraham, and Genesis through Deuteronomy.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 301H Old Testament--Biblical Hebrew 1 
(3.0:3:0)
A study of the Old Testament by learning Biblical Hebrew. To increase the student’s 
understanding of the Old Testament (Genesis through Deuteronomy) by learning to read 
Biblical Hebrew through an inductive approach.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 302 Old Testament 
(3.0:3:0)
A study of the Old Testament from Joshua through Malachi.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 302H Old Testament--Biblical Hebrew 2 
(3.0:3:0)
Prerequisite: FDREL 301H
A study of the Old Testament by learning Biblical Hebrew. To increase the student’s 
understanding of the Old Testament (Joshua through Malachi) by learning to read Biblical 
Hebrew through an inductive approach.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 324 Doctrine and Covenants  
(3.0:3:0)
The entire Doctrine and Covenants, including the Offi cial Declarations, will be covered in 
this course.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 333 Teachings of the Living Prophets 
(2.0:2:0)
This course is concerned with the calling and function of the living prophets, with empha-
sis on principles taught in recent conference reports.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 341 Church History 1805 - 1844  
(2.0:2:0)
A study of the history and doctrine of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints up to 
and including the martyrdom of the prophet Joseph Smith.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 342 Church History 1845 - present  
(3.0:3:0)
A study of the history and development of the Church from 1844 to the present.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 351 The Gospel and World Religions  
(2.0:2:0)
A study of religions of the world such as Buddhism, Islam, Hinduism and Judaism. 
Designed to introduce members of the Church to the beliefs of other world faiths and 
their development with an emphasis on their relationship to the doctrines of the restored 
Church of Jesus Christ of Latter-day Saints.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 352 The Gospel and Christian History  
(2.0:2:0)
A study of the history and doctrines of Christianity from the Roman period through the 
early development of the Catholic and Orthodox churches, the Middle Ages, the Reforma-
tion, and up to modern times. Emphasis is placed upon principles and doctrines regained 
through the restoration.
(Fall, Winter, Spring)
FDREL 370 Introduction to Teaching Seminary  
(2.0:2:0)
This course is an introduction to religious education as a profession. It focuses on basic 
teaching concepts and the CES hiring process. Students taking this course should be in 
their junior year.
(Fall, Winter, Spring)
Religious Education
Documents you may be interested
Documents you may be interested