how to open a .pdf file in a panel or iframe using asp.net c# : Copy and paste pdf text application Library tool html asp.net winforms online FY16%20Prelim%20reduced%20with%20bookmarks3-part706

(retirement) changes, group insurance changes, enrollment changes, utility increases and 
other items as necessary. The difference between the resources and applications from 
this original estimate forms the base starting point for the budget. The budget can then 
be  altered  through  identification of additional resources (i.e., changes  to underlying 
revenue assumptions), reprioritization of expenditures, identification of strategic initiative 
costs,  realignment  of  resources,  and  other  occurrences.    All  these  inputs  must  be 
weighed,  evaluated  and  prioritized  with  stakeholder  input  to  ultimately  produce  a 
balanced budget whereby resources are equal to applications and the overall financial 
plan is established. 
The expenditure process starts with an estimate of the student enrollment for the next 
fiscal year which is key driver of our formula driven staffing at our schools. Next is an 
incremental budgeting approach that provides a very extensive review of the District’s 
programs that  have occurred  over  the last several years  due to  the severe  budget 
reductions. Each Leadership Team member will conduct ongoing meetings with their 
departments and schools to review and prioritize their respective budgets and ensure 
alignment of those budgets with the District’s strategic plan and the department and 
school goals and objectives. An extensive review of staffing allocations, contracts and 
licenses will be conducted. The identification of strategic initiatives and costs related 
thereto will be part of this process.  Realignment and repurposing of the existing sources 
will occur as necessary to ensure resources are being utilized efficiently and effectively. 
Communication and input from staff, students and the public is very important to the 
District.  There will be several venues and times for this input to occur during the budget 
process, including town hall meetings, regular board meetings, and at the public hearing 
on the budget. 
BUDGETARY APPROACHES 
The majority of the District’s staffing budget is “formula driven” around the students in 
our schools and the teachers, counselors, principals and support staff that serve them.  
The District has established staffing guidelines that determine the employees we have at 
each of our schools.  Operating budgets for schools are based on the number of students 
in each school.  The support department budgets that serve our schools have been 
established over time and are reviewed internally each year as well against other school 
districts and best practices from organizations like the Council of Great City Schools. 
The District has traditionally used an “incremental” budgetary approach whereby the prior 
fiscal year’s budget is the base or starting point for developing the next fiscal year’s 
budget. This approach is simple and creates a more stable and consistent environment 
for managers. The base budget is then adjusted for a number of items including, but not 
limited to salary increases relating to step increases on the salary schedules, projected 
enrollment changes, utilities and fuel increases, general inflation, one-time items, etc. 
March 2015
WCSD FY16 Preliminary Budget
Page 31 of 548
Copy and paste pdf text - extract text content from PDF file in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Feel Free to Extract Text from PDF Page, Page Region or the Whole PDF File
cut and paste pdf text; extract text from image pdf file
Copy and paste pdf text - VB.NET PDF Text Extract Library: extract text content from PDF file in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
How to Extract Text from PDF with VB.NET Sample Codes in .NET Application
export text from pdf; copy text from pdf without formatting
Site-based budgeting is considered practical for school systems in combination with other 
approaches.  It allows campus decision makers and department leaders to control their 
budgets in areas where they have authority.  In the District’s case, staffing allocations 
are controlled centrally, but each school and department has control over how their 
operating  budgets,  i.e.,  non-salary/non-benefit  budgets  are  spent  (subject  to  State 
minimum expenditure requirements (MER) relating to textbooks, instructional supplies, 
etc.). 
Zero-based budgeting (ZBB) requires program activities and services be justified annually 
during the budget development process.  Decision packages are developed on the basis 
of program activities, program goals, and organizational units, etc.  The shortcomings of 
ZBB are the significant amount of paperwork, staff planning and staff time needed to 
implement this approach.  This approach may be more effective if only performed on a 
periodic basis on some programs instead and has not been used on a widespread basis 
by schools.  ZBB works better when dependable funding streams exist. 
Outcome-Focused budgeting is an approach that concentrates on more effective use of 
resources at all  levels of  government.   It is the  practice of linking  the allocation of 
resources  to  the  production  of  outcomes,  especially  those  programs  that  use  the 
resources more effectively.  The approach is closely linked to the planning process and 
focuses on outcomes, goals and objectives that are identified and ties to the budget 
allocations for their achievement.  The District is making steps toward Outcome-Focused 
budgeting by adopting its new strategic plan, Envision WCSD 2020, implementing formal 
departmental plans and a stronger emphasis on alignment of resources to the strategic 
plan.  
PREVIOUS BOARD ACTION: 
Date: January 10, 2015 and each meeting thereafter. 
Related Action: The Board of Trustees have received budget updates at each of its 
regular meetings beginning January 10, 2015.  
ATTACHMENTS:   
Attachment A – Narrative and Individual Fund Schedules 
Attachment B – Executive Leadership Overview 
Attachment C – Executive Leadership Summary Budget Report 
Attachment D – Executive Leadership Summary Position Report 
Attachment E – WCSD Detailed Budget Report (pdf) 
Attachment F – Guide to Budget Reports and Account Codes 
WCSD STRATEGIC PLAN:  The District’s budget provides funding to support Goals 1 
through 5 of 
Envision WCSD 2015.
March 2015
WCSD FY16 Preliminary Budget
Page 32 of 548
C# PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in C#.net
C#.NET PDF Library - Copy and Paste PDF Pages in C#.NET. Easy to C#.NET Sample Code: Copy and Paste PDF Pages Using C#.NET. C# programming
c# extract text from pdf; extract text from pdf acrobat
VB.NET PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in vb.
Page: Extract, Copy, Paste PDF Pages. |. Home ›› XDoc.PDF ›› VB.NET PDF: Copy and Paste PDF Page. VB.NET DLLs: Extract, Copy and Paste PDF Page.
copy paste text pdf file; extract text from pdf to word
BOARD POLICY:  
Board Policy 3410 – System of Accounts 
Board Policy 3110 – Budget Planning 
Board Policy 3120 – Preparation of the Tentative Budget 
Board Policy 3130 – Notice of Public Hearing 
Board Policy 3150 – Adoption of the Final Budget 
LEGAL:  NRS 354.596 and NRS 354.598 as described above.  
FINANCIAL:  The budget provides funding to continue District operations. 
COMMUNITY INVOLVEMENT: Town Hall meetings will be held to discuss the budget 
and obtain community input. Community input may also be provided at various Board 
meetings, including the mandatory public hearing on the District’s tentative budget on 
May 21, 2014.
ALTERNATIVES:  N/A
RECOMMENDED ACTION: That the Board of Trustees provide the Superintendent and 
staff with direction regarding the Fiscal Year 2015-16 budget approach, budget process, 
and timeline. 
March 2015
WCSD FY16 Preliminary Budget
Page 33 of 548
C# PDF Image Extract Library: Select, copy, paste PDF images in C#
PDF ›› C# PDF: Extract PDF Image. How to C#: Extract Image from PDF Document. Support PDF Image Extraction from a Page, a Region on a Page, and PDF Document.
extract text from pdf file; a pdf text extractor
VB.NET PDF copy, paste image library: copy, paste, cut PDF images
VB.NET PDF - Copy, Paste, Cut PDF Image in VB.NET. using RasterEdge.Imaging.Basic; using RasterEdge.XDoc.PDF; VB.NET: Copy and Paste Image in PDF Page.
copy pdf text to word with formatting; extract pdf text to word
ATTACHMENT A 
WASHOE COUNTY SCHOOL DISTRICT 
SUMMARY OF FISCAL YEAR 2015-16 PRELIMINARY BUDGET
Pages 17 - 30 summarize the District’s budgets for each fund and the changes from the prior 
year.  The District is required to report revenue and expenditure categories in accordance with 
the Nevada Financial Accounting Handbook prepared by the State Department of Education.  A 
description of the changes to the funds and the individual fund comparisons follow. 
GENERAL FUND (PAGES 17-18)
The District’s general operating budget faces a $26.7 million budget deficit for Fiscal Year 2015-
16 as resources will decline by $17.4 million and applications will increase by $9.2 million. 
The 
overall
deficit can be summarized as follows: 
Decrease in Opening Fund Balance   
($21.4) 
Excess of Rollups & PERS Increase over DSA Funding 
($  6.1) 
Sunset of CSR Waiver  
($  7.6) 
Restore Health Insurance Holiday Premium   
($  3.3) 
Sunset of Textbook Waiver   
($  2.0) 
Sub-Total 
($40.4)  
Other Sources and Uses 
 2.5 
Salary & Benefit Savings 
$ 11.2 
Total   
$(26.7) million 
The 
specific
decline in sources is due to a decreases and increases to the following: 
Opening Fund Balance 
($15.5) 
Transfer In    
($7.6)  
Local Sources   
$13.1 
DSA Apportionment   
($7.4) 
Total   
$(17.4) million 
The opening fund balance decreases by $21.4 million due to the reserves used to balance the 
FY15 budget and increases $5.9 million for other reserves.  The transfer in decreases due to the 
sunset of the class size reduction waiver.  This waiver was established by the legislature during 
the economic downturn.  The increase in local sources is mainly due to ad valorem tax, LSST and 
government services tax.   However, a large portion of this increase (LSST and 1/3 ad valorem) 
is offset to the DSA apportionment as the District’s per pupil funding actually decreases by $7 per 
student. 
The 
specific
expenditure increment of $9.2 million is related to increases and decreases for the 
following: 
Salary Rollups  
$7.4 
PERS Increase  
$2.1 
Restoring Health Insurance Holiday Premium  
$3.3 
Restoring Textbooks   
$2.0 
March 2015
WCSD FY16 Preliminary Budget
Page 34 of 548
C# PDF copy, paste image Library: copy, paste, cut PDF images in
C#.NET PDF SDK - Copy, Paste, Cut PDF Image in C#.NET. C# Guide C#.NET Demo Code: Copy and Paste Image in PDF Page in C#.NET. This C#
extract text from pdf; c# extract pdf text
VB.NET PDF Image Extract Library: Select, copy, paste PDF images
VB.NET PDF - Extract Image from PDF Document in VB.NET. Support PDF Image Extraction from a Page, a Region on a Page, and PDF Document in VB.NET Project.
cut text pdf; erase text from pdf
ATTACHMENT A 
2.5% Health Insurance Inflation 
$1.0 
Utility Increases 
$1.0 
RDA Reimbursement   
$0.6 
Ending Fund Balance   
$5.9 
OPEB Annual Required Contribution   
($3.6) 
Salary & Benefits Basis 
($4.6) 
Early Separation Incentive Plan 
($1.8) 
CSR Teacher Savings   
($1.9) 
Special Education Unit Funding Increase 
($1.5) 
Debt Service Transfer  
($0.4) 
Other Savings  
($0.3) 
Total   
$9.2 million 
Salary rollups are for ongoing costs related to contractual obligations.  The PERS increase is 
mandated by the State for a rate change from 25.75% to 28.00%.  One half of the 2.25% rate 
increase is shared with employees so salaries will decrease by 1.125%. 
The District has implemented health insurance premium holidays over the last several years to 
assist in balancing the budget by utilizing reserves in the Health Insurance Trust Fund.  The 
reserves are now insufficient to continue this practice.  Therefore, the one holiday premium that 
occurred for FY15 must be restored for FY16.  In addition, a 2.5% rate increase is necessary to 
maintain proper reserve levels for the fund. 
The textbook restoration is due to the sunset of the minimum expenditure requirement waiver 
which was established by the legislature during the economic downturn.  Cost for natural gas and 
electricity have increased by 60% and 5% over the last two years necessitating an increase in 
utility costs.  The RDA (Reno Redevelopment Agency) cost is related to a settlement between the 
parties to reimburse property taxes.   
The ending fund balance increase simply offsets the opening fund balance increase for inventory 
($104,474), subsequent year’s expenditures ($407,457) and balancing the subsequent year’s 
budget ($5,443,811).  The ending fund balance for subsequent year’s expenditure represents the 
District’s minimum 2% fund balance policy while the balancing the subsequent year’s budget 
amount may be utilized to offset the FY16 budget deficit. 
The  reductions  to  expenditures  total  $12.6  million.    These  reductions  assist  the  District  in 
balancing the budget as well as decreasing the ongoing structural deficit.  The OPEB annual 
required contribution (ARC) decrease is a result of the District analyzing the assumptions used by 
actuaries to develop the ARC.  This examination resulted in a lower annual cost and savings to 
the District.   
The salary and benefits basis decrease is due to turnover savings from one fiscal year to the next.  
The early separation incentive plan (ESIP) provides savings as retiring, experienced employees 
are typically replaced by less experienced new hires with starting salaries less than the outgoing 
employees. 
The sunset of the class size reduction (CSR) waiver will decrease the District’s resources, as 
discussed above, and will require the District to restore class size to teacher ratios for grades 1-
2 and grade 3 from 18:1 and 21:1 to 16:1 and 19:1.  However, because CSR teacher salaries are 
based on more experienced teachers a savings will occur for general fund.  This will happen as 
March 2015
WCSD FY16 Preliminary Budget
Page 35 of 548
C# PDF insert text Library: insert text into PDF content in C#.net
|. Home ›› XDoc.PDF ›› C# PDF: Insert Text to PDF. Powerful .NET PDF edit control allows modify existing scanned PDF text.
copy highlighted text from pdf; copy text from protected pdf
C# PDF Convert to Text SDK: Convert PDF to txt files in C#.net
PDF to Text. |. C#.NET PDF SDK - Convert PDF to Text in C#.NET. Empower C# Users to Convert PDF to Text (TXT) in Visual C# with .NET XDoc.PDF Converter Library.
extract all text from pdf; pdf text replace tool
ATTACHMENT A 
the 90 additional teachers needed to restore the class size will typically come from the general 
fund and their replacements will start at an average new hire salary. 
The District receives special education funding on a unit basis.  The Governor’s proposed budget 
increases the unit funding from $42,745 to $45,398.  The $2,653 per unit increase multiplied by 
the District’s 571.5 units provides additional funding of $1,516,190. 
The District transfers money to the debt service fund for bus leases and other short term financed 
projects.  The cost for these transfers decreases by $408,346 for FY16.  In addition, other various 
operating costs increases and offsets will save $331,158. 
As part of the budget process departments reviewed their budgets to ensure alignment of costs 
with the District’s strategic plan.  Some additional needs and cost savings were identified.  Those 
needs and savings were reviewed by Executive Leadership and certain requests were approved 
for inclusion in the proposed budget, along with proposed offsets.  Therefore, these additional 
requests did not cause a larger deficit for the District.  These requests and offsets are summarized 
on each Executive Leadership Team member’s departmental report as follows. 
General Position Changes 
Salary Savings 
$(27,002) 
Secretary Staff (Dept of Professional Learning) 
14,000 
Business Intelligence Analysts (4 fte) 
411,735 
Office of School Performance Reorganization 
13,309 
Signature Academies Teacher on Special Assign (1 fte) 
67,313  
Extra Duty 
(50,000) 
Washoe Innovations Reorg  
7,044 
Counselor/MTSS Staffing 
18,087 
Implementation Specialist – Options (.5 fte) 
44,899 
Grant Analyst 
(35,000) 
Total 
$464,385 
General Operating Changes 
Health Services 
$30,000 
Student Advisory Board budget 
5,000  
Dept of Professional Learning 
(14,000) 
IT License Budget 
(411,735)  
Office of School Performance 
(13,309) 
International Baccalaureate Tuition 
12,932  
Regular Transportation Costs 
(710,068) 
Special Education Transportation Costs 
710,068  
WOLF Elementary 
(20,930)  
International Baccalaureate Diploma 
20,000  
Math/Sig Academies 
(20,000)  
Signature Academies 
(67,313)  
March 2015
WCSD FY16 Preliminary Budget
Page 36 of 548
C# PDF Text Search Library: search text inside PDF file in C#.net
|. Home ›› XDoc.PDF ›› C# PDF: Search PDF Text. C#.NET PDF SDK - Search and Find PDF Text in C#.NET. C#.NET PDF DLLs for Finding Text in PDF Document.
can't copy and paste text from pdf; extract text from scanned pdf
ATTACHMENT A 
Student Activities 
80,000 
Student Activities Fees  
(30,000) 
Extended Studies 
(143,650)  
Northstar Lease 
130,000 
Extended Studies Lease 
(29,650)  
Library Services 
24,628  
Equity & Diversity 
9,000  
Americorps 
(60,358) 
Grants 
10,000 
Graduation 
25,000 
Education Alliance 
2,001 
P-16 Council 
(2,001) 
Total 
$(464,385) 
Pages  17  and  18  of  the  report  reflects  these  various  resource  and  expenditure  alterations 
discussed above in the “change” column as the difference between the Final FY15 budget and 
the Preliminary FY16 Budget.  Because the amounts in the change column may be a combination 
of the items mentioned above, a separate schedule (page 31 and 32) is provided detailing the 
specific changes to each expenditure category. 
Other  departmental requests  have been made  and are currently  under  review  by Executive 
Leadership Team.  Those considered important for the District to meet strategic initiatives will be 
considered.  However, additional resources or budget offsets will have to be identified for inclusion 
in the budget.  These items will be brought to the Board at a later date in the budget process.  
District management is in the process of developing recommendations to offset the budget deficit.  
A thorough review of all budget accounts is ongoing to identify efficiencies and  cost saving 
measures.  Other unknown factors impacting the budget due to the legislative session and future 
revenue projections will be assessed as they develop and we will also seek community input. 
The District must file a balanced budget with the Department of Taxation by June 8, 2015.  In a 
legislative year the District can file an Amended Final budget within 30 days after the close of the 
legislative session so the deficit will have to be addressed prior to this filing.  The deficit can be 
offset by identifying additional revenues, decreasing expenditures or using reserves (ending fund 
balance).  The financial information presented indicates an ending fund balance of $5.44 million 
assigned for balancing the subsequent year’s budget.  This could be utilized to reduce the deficit 
but other offsets would still need to be recognized.   
Reserves are similar to a savings account and can only be used once while the expenditures they 
pay for typically continue.  So any deficit offset by the use of reserves would reoccur in the 
subsequent year and would need to be addressed at that point in time. 
GENERAL FUND RESOURCES (page 17): 
Local Sources:
March 2015
WCSD FY16 Preliminary Budget
Page 37 of 548
ATTACHMENT A 
Ad Valorem Tax -
Property tax  assessed at $  .75  per $100  of  assessed  valuation, 
adjusted for tax cap abatements.  A 3% increase in ad valorem tax is projected based on 
preliminary  County  Assessor  information.    The  Department  of  Taxation  will  provide 
certified ad  valorem  amounts at the  end  of March  and  the  amount  will be  adjusted 
accordingly.    Any  change  to  ad  valorem  tax  is  offset  by  a  1/3
rd
adjustment  to  the 
Distributive School Account.  Source data: Washoe County Assessor and certified by State 
Department of Taxation. 
Local School Support Tax (LSST) –
Sales tax assessed at $.0225 for every $1.00 of 
gross retail sales in Washoe County.  The legislature has approved an additional $0.0035 
for the last two bienniums making the actual rate $0.026.  This extension is due to sunset 
on June 30,  2015.  However, the Governor’s budget proposes to make  this increase 
ongoing as the State’s needs have increased over the years.  The budget has therefore 
been built using this assumption.  Should the proposal not be approved by the legislature 
the District could face a $21.5 million budget gap.  Preliminary sales tax Sales information 
provided  by  the  Department of  Taxation  indicate the  tax will  increase, however  any 
increase is offset by a decrease to the Distributive School Account as part of the K-12 
education funding methodology for Nevada.  Conversely, should the anticipated sales tax 
not materialize, the State would provide for the difference. Source data: State Department 
of Taxation. 
Franchise Taxes -
Tax of 2% of net proceeds of public utilities business outside of the 
incorporated cities in Washoe County. 
Government Services Tax -
District’s portion of the tax of $ .04 for every $1.00 of value 
of all of the vehicles licensed in  Washoe County.  Source data: State  Department of 
Taxation. 
Revenue in Lieu of Taxes –
50%  of  Washoe County  motorboat  registration  fees 
collected by the State Division of Wildlife.   
Tuition –
Amounts paid for students enrolled in our schools who reside outside Washoe 
County; amounts paid for students enrolled in summer school; and amount paid for adult 
continuing education.  
Earnings on Investments
Interest earned from investing the District’s cash.  
Other Local Revenue –
Other local revenues such as transportation reimbursements 
for field trips, rental income from use of school facilities, indirect costs from grants, grant 
administration fees, salary reimbursements and miscellaneous income.  
State Sources:
Distributive School Account (DSA)
- This represents the per pupil funding provided 
by the State.  The amount may be subject to change based on legislative approval. 
Enrollment is projected to be 63,678 students (+406 students or .64% over FY15).  The 
District receives funding based on weighted enrollment whereby kindergarten students 
are counted (weighted) as .6.  The per pupil funding amount proposed by the Governor 
will decrease by $7 per pupil from $5,585 to $5,578. 
March 2015
WCSD FY16 Preliminary Budget
Page 38 of 548
ATTACHMENT A 
For the Preliminary Budget the calculation is as follows: 
DSA Weighted Enrollment   
61,559.6 
Basic Support per Pupil 
$5,578 
Total Basic Support   
$343,379,448 
Less LSST 
(160,210,762) 
Less 1/3 Ad Valorem Tax 
(31,779,139) 
Less Charter & SB444 Adj 
(4,627,203) 
RDA Adj 
210,000 
Total DSA   
$146,972,344 
Source Data: State Department of Education per Pupil Calculation. 
Federal Sources: 
Forest Reserve -
Washoe County’s portion of the revenue received from the Federal 
government for the sale of forest products, minerals, and land use for national forests 
that are located in our state. 
National Energy PL 95-619 (E-Rate Refund) –
Federal  program  that  provides 
discounts in telecommunications services to schools and libraries. 
Impact Aid –
Public Law (P.L.) 81-874 provides revenue to the District from the Federal 
government for Federal properties located within Washoe County that are exempt from 
county property taxes.  The distribution of funds is based upon the number of children 
enrolled  in  our  District  whose parents  are employed  by  and  work  on  those  exempt 
properties. 
Other Sources:  
Sale of Fixed Assets –
Proceeds from sale of District surplus vehicles and equipment.
Transfer From Other Funds –
The prior year amount is from the class-size reduction 
fund.  This funding was available due to a waiver for increasing class size for grades 1 – 
3.  The waiver is not being proposed for the upcoming biennium.
 Opening Fund Balance: 
Nonspendable –
Non-monetary balances.  The District maintains an inventory for the 
warehouse.  This represents the year end cost for the inventory. 
Assigned –
These accounts represent funds earmarked in the prior year for use in the 
current year and include the assignments for subsequent year’s expenditures, unresolved 
Incline Village lawsuits, balancing the subsequent year’s budget (FY15) and balancing the 
subsequent year’s budget (FY16). 
The amount assigned for subsequent year’s expenditures of $8.9 million represents the 
District’s minimum policy for an ending balance of 2% of expenditures.  The increase of 
March 2015
WCSD FY16 Preliminary Budget
Page 39 of 548
ATTACHMENT A 
$407,457 and will simply be applied to the ending fund balance.  These funds would not 
be available for use unless the Board overrides the minimum fund balance policy. 
$7.5 million is assigned for unresolved Incline Village lawsuits.  Several lawsuits are still 
outstanding and unresolved.  This earmarking of funds provides protection for possible 
unfavorable resolutions of those lawsuits.  
 significant  decrease  in  resources  is  for  the  amount  assigned  for  balancing  the 
subsequent year’s budget (FY15).  All of the $21.4 million was utilized to balance the FY15 
budget deficit so no funds remain for FY16 
The amount assigned for balancing the subsequent year’s budget (FY16) of $5.4 million 
represents the remaining funds from FY14 that were earmarked for use in FY16.  For now 
the funds will be placed into the ending fund balance until formal decisions for their use 
are made. 
GENERAL FUND APPLICATIONS (Page 18): 
All existing programs for fiscal year 2015-16 are provided for in the preliminary budget.  The 
increases and decreases to each of the expenditure categories are due to the various expenditure 
changes described above.  
A brief description of the expenditure categories utilized in the budget follows.
Instruction 
- Expenditures associated with providing direct regular instruction to 
students  consisting  mostly  of  salaries  and  benefits  for  teachers,  teacher  aides  and 
assistants, as well as other direct instruction costs for supplies, textbooks and equipment.  
The category also includes costs for teacher substitutes, ROTC teachers, Early Separation 
Incentive Program (ESIP) costs and sick leave payout.  
Special Programs 
- Expenditures associated with activities for elementary and 
secondary students  receiving  special  services  for  gifted  and  talented  instruction  and 
related support services. 
Vocational Programs 
- Expenditures associated with providing learning experiences to 
individuals  to  develop  the  necessary  knowledge,  skills,  and  attitudes  needed  for 
employment in an occupational area. 
Other Instructional Programs – 
Expenditures for the cost of operating the District’s 
English as a Second Language (ESL), summer school and remedial instruction programs. 
Co/Extra-Curricular Programs 
- Expenditures for activities that typically take place 
outside the traditional classroom.  Included are costs for athletics; including coaches, 
officials, dues, administration and transportation; band, choir and other extra-curricular 
activities. 
Student Support Services – 
Expenditures to assess and improve the well-being of 
students and to supplement the teaching process, including counselors, psychologists, 
nurses & clinical aides, attendance, and related supplies and equipment. 
March 2015
WCSD FY16 Preliminary Budget
Page 40 of 548
Documents you may be interested
Documents you may be interested