how to open a .pdf file in a panel or iframe using asp.net c# : Extract text from pdf with formatting Library software component .net wpf azure mvc Getting_Started_with_ELE1-part745

10 
 Choose a Target, such as New Window
 Click OK
Scroll down and click Save changes. 
Tip: To add the address of a website, click [Search for web page….] This will 
open up a new browser window. Find the site you wish to link to and 
highlight the address. Copy (Ctrl + C) and paste (Ctrl + V) it into the location 
box. This will minimise the chance of you entering an incorrect web address. 
10. Adding Forums and Discussion Topics 
New modules have, by default, a News Forum to which all participants are subscribed; 
and can be used to email all participants. When you post a message in the News 
Forum it will be emailed to your students’ email accounts. 
The News Forum is intended for tutor use and does not allow students to post items. You 
can add additional forums to your course that can be set to allow students to post 
discussion topics and reply to others.  
You may wish to change the name of the News Forum to ‘Important Announcements’ and 
use it announce exam dates, timetable alterations etc. 
Adding a new forum to your course 
Turn editing on. 
Click the Add an activity…  drop-down menu of the top topic. 
Choose Forum
Give the forum a name that will be meaningful to your students. 
Keep the forum type as: Standard forum for general use
Provide a Forum introduction for your students. 
Click the Save and display button. 
You will now see the description for your forum and can start adding discussion topics. 
Creating a new discussion topic 
Turn editing on. 
Click Add a new discussion topic
Give your topic a subject. 
Write and format your message. 
Click the Post to forum button 
Once posted, you will have 30 minutes to edit your message, unless you click Mail now in 
which case your message will be sent within a few minutes and can not be edited. 
11. Inserting Media Content 
ELE makes it easy to add media content to your course, automatically recognising your 
media type and adding the right sort of link to your web page so students can access it. 
Media content is added using the same steps as for adding a link to a file (section 6).  
Images 
Extract text from pdf with formatting - extract text content from PDF file in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Feel Free to Extract Text from PDF Page, Page Region or the Whole PDF File
get text from pdf file c#; export highlighted text from pdf
Extract text from pdf with formatting - VB.NET PDF Text Extract Library: extract text content from PDF file in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
How to Extract Text from PDF with VB.NET Sample Codes in .NET Application
copy pdf text with formatting; extract text from pdf java open source
11 
Can be uploaded to the section or added to a web page using the WYSIWYG Editor’s 
Insert Image (circled below).  
Video 
Please contact the e-Learning Team (e-learning@ex.ac.uk
) who will advise; often videos 
need to be processed and uploaded to a university server. If, however, you are simply 
adding a link to a video hosted on, for example, YouTube, you can add a link as you would 
for any website.  
12. ELE Settings 
You’re unlikely to need to change the majority of the default settings. However if you want 
to add a description or change the way your content is organised, this is done in via the 
Settings link found in the Administration block on your module’s page. 
Module description 
Using the WYSIWYG editor near the top of the page you can add a description of your 
module. Bear in mind that the module description will appear along with the course name, 
on any list of courses. If the module description is too long it will crowd the page. 
Module format 
To switch from Topic to Collapsed Topic or Weekly format. Go to the course settings page 
(Settings button in the Administration Block ). Below the WYSIWYG editor select from 
the options the format you want then scroll down to bottom of the page and click Save 
changes. 
The different formats are: 
Topics whereby content is organised into a series of numbered sections which can 
also be labelled with a header. The advantage of this format is its flexibility, and it 
is particularly suited to shorter courses that don’t contain a large amount of content 
or need to be divided by week. If you organise your content by theme or by type, 
then Topics is best format to use. 
Weekly format organises the course into topics by week, with the date at the top of 
each block, beginning with the module’s start-date. This format is excellent for 
courses where the majority of the content is presented on a week-by-week basis. 
Used in conjunction with the Calendar tool, can turn the course page into an 
effective organiser for both students and staff. The disadvantage of this format is 
that it requires all the modules content to be included in either a weekly topic or the 
header topic. Be aware also that week dates are counted from the from course 
start date in seven day blocks. The course start date is easily changed on the 
module settings page. 
Collapsed Topics is the same as the standard topics format, but it turns each 
topic into a collapsing box, so that the who page takes up less screen space when 
all the topics are ‘collapsed’. This format is best used for modules which present 
very large amounts of content on their top page. 
C# PDF Convert to Text SDK: Convert PDF to txt files in C#.net
other C# .NET PDF to text conversion controls, RasterEdge C# PDF to text converter control toolkit can convert PDF document to text file with good formatting.
erase text from pdf file; extract text from pdf to word
VB.NET Create PDF from PowerPoint Library to convert pptx, ppt to
VB.NET read PDF, VB.NET convert PDF to text, VB.NET extract PDF pages, VB Turn all PowerPoint presentation into high quality PDF without losing formatting.
extract text from pdf image; get text from pdf into excel
12 
Part 2 
_________________________________________________________________________ 
Creating Assessments and Assignments in ELE  
These notes explain how to create on-line assessments and assignments in ELE, 
the Virtual Learning Environment (VLE) currently supported by the University of 
Exeter. As well as guiding you through the process of setting up assessments and 
assignments, there is information on how to organise your materials and process 
and export the results. 
Assessments and Assignments  
In ELE an assessment, is termed a ‘quiz’. Tutors can create questions for online 
quizzes in a variety of formats (short answer, multiple choice etc) and these are 
stored in a database so that they can be re-used within the modules and 
between other ELE modules. Most question types are marked automatically, and 
the marks are recorded in the module’s grade book. 
An ELE 'assignment' is a piece of work such as an essay or presentation. 
Assignments can be completed on-line, typed directly into the browser, but it is 
recommended they’re completed outside ELE then uploaded to the module, 
where it will become available to the tutor.  
13. Adding a quiz 
1. Turn editing on  
2. An ELE quiz is an activity. Add a quiz using the Add an activity drop down 
menu from the desired topic/section. 
3. On the assessment creation page enter a name a name, and some introduction 
text (optional). 
4. Look at the options available. The help icon (?) will tell you more about each 
of these.  
Timing: set the dates and times of availability, how long the student has 
(in minutes) to complete the quiz, how long they may take between the 
first, second, and subsequent attempts. 
Display: determine how many questions to show on an individual page, 
and how the questions should be delivered (sequential or random order for 
example) and how potential answers should be arranged. 
Attempts: set the number of attempts allowed. 
Grading: the recorded grade can be set as: the highest grade (best result), 
the average grade (across multiple attempts), or the first or last attempt.  
Review options: controls the release of information to the student after 
they have taken the quiz. 
VB.NET Create PDF from Word Library to convert docx, doc to PDF in
VB.NET read PDF, VB.NET convert PDF to text, VB.NET extract PDF pages, VB Export all Word text and image content into high quality PDF without losing
copy text from pdf online; get text from pdf c#
VB.NET Image: Robust OCR Recognition SDK for VB.NET, .NET Image
only PDF or Bmp. OCR software retains original layout and formatting of scanned images, fax documents or screen shots. VB.NET Sample Codes to Extract Text from
export text from pdf to excel; copy text pdf
13 
Security: offers several ways to help reduce cheating, including the 
requirement for an invigilator password, and by using a secure window 
restricting some of the things that students can do with their browsers. 
However please bear in mind that these cannot prevent determined 
efforts to cheat.  
Common Module settings: allow you to assign the quiz to a particular 
group of students, or to show/hide the quiz. 
Overall Feedback: text that is shown to a student after they have 
completed an attempt at the quiz. Set the grade boundaries and enter 
text to deliver messages based on student’s score. 
When you have finished with these settings, scroll to the bottom of the page and 
click the Save and display button. You are then taken to your quiz. 
Questions 
With the quiz created, you now need to add some questions. You have several 
options for doing this: 
Add existing questions from ELE.  
Import questions: ELE supports questions in several formats. For help and 
advice on how to do this and getting questions from WebCT/Blackboard, 
contact your ELE migration support person. 
Create questions using ELE 
To create a new question, select a question type from the Create new question 
drop—down menu: 
Multiple Choice  
Embedded Answers (Cloze) 
Short Answer  
Random Short Answer Matching 
Numerical  
Random 
True/False  
Calculated 
Matching  
Essay 
The most commonly used type of question for formative tests are multiple choice 
so we’ll use that as our example. For other types the process is the same, but 
with slightly different the options. To access detailed information on how a 
question type works, click the help icon next to the question type's title. 
When creating a multiple choice question you are presented with the following 
options: 
Category: a default category is available but if you plan to use the 
VB.NET Create PDF from Excel Library to convert xlsx, xls to PDF
& pages edit, C#.NET PDF pages extract, copy, paste C#.NET rotate PDF pages, C#.NET search text in PDF all Excel spreadsheet into high quality PDF without losing
erase text from pdf; copy and paste pdf text
C# PDF Convert to HTML SDK: Convert PDF to html files in C#.net
file. Besides, the converted HTML webpage will have original formatting and interrelation of text and graphical elements of the PDF.
cut text from pdf document; .net extract text from pdf
14 
question in several quizzes it's a good idea to categorise them. You might 
decide to categorise questions by theme or by difficulty. This can be done 
later on. 
Question name: You must provide a name for the question. This will not 
be visible to students. 
Question text: You can enter any text you wish in the Question text box, 
and add links, pictures, or any web-compatible formatting. HTML is the 
default format for questions. 
Default Question Grade: You must provide a point value for the question. 
This can be overridden for each quiz. 
Penalty factor: You must specify what fraction of the achieved score 
should be subtracted for each wrong response. This is only relevant if the 
quiz has been set to adaptive mode and is allowing a learner to re-take a 
question within the same quiz. The penalty factor should be a number 
between 0 and 1. A penalty factor of 1 means that the student has to get 
the answer right in his first response to get any credit for it at all. A 
penalty factor of 0 means the student can try as often as he likes and still 
get the full marks. 
General Feedback: This is feedback that is given in response to any 
answer, right or wrong. This could be used to give details about the 
subject of the question. 
Choices: You can provide as many choices to a multiple choice question as 
you like, with specific feedback for each possible answer. You can supply 
an answer, a grade, and detailed  feedback. To add more choices, click 
the Blanks for 3 more choices button. If you don’t need additional 
choices, leave the remainder blank and they will be ignored. 
Overall Feedback: Feedback can be provided for responses given, based on 
their being correct, partially correct, or incorrect. 
When you have finished, click the Save changes button to save the question. The 
question will now appear in the question bank.  
If you have set up a quiz previously or want to add questions to an existing quiz: 
select Quizzes from the Activity block on the homepage 
choose the quiz you want to update 
from the row of card-index style tabs at the top of the page, select edit 
Managing Questions 
Next to each question in the Action column, the following icons allow you to 
change, move the questions or add them to the current quiz. 
VB.NET PDF Convert to Word SDK: Convert PDF to Word library in vb.
application. In addition, texts, pictures and font formatting of source PDF file are accurately retained in converted Word document file.
.net extract pdf text; copy text from protected pdf to word
C# Create PDF from Word Library to convert docx, doc to PDF in C#.
A convenient C#.NET control able to turn all Word text and image content into high quality PDF without losing formatting. Convert
extract text from pdf with formatting; delete text from pdf preview
15 
Select questions by checking the tick boxes. By then clicking 
you can to add 
multiple questions to the quiz, or by clicking 
you can move a set of questions 
to another group.   
Questions added the quiz are listed on the left. If you need to reorder the 
questions use the up and down arrows next to the question to move it up or 
down. You can also change the grade for each question, and specify a maximum 
grade for the quiz. 
Before making the quiz available to students it is a good idea to preview all 
questions, and to test the quiz making sure everything works as expected/ To do 
this select the Preview tab in the quiz editor.  
Adding Random Questions to a Quiz 
A very useful feature is the ability to add a certain number of random questions. 
Select a number of random questions to add from the drop-down box at the 
bottom of the question bank and click the Add button. A different question will 
be assigned each time from the category, making quizzes more challenging and 
interesting where multiple attempts are allowed, and slightly more secure if 
used in more formal exam conditions. 
If you are adding random questions it is recommend that you create a category 
for each set of questions.   
Categories 
On the Editing quiz page (where questions are added) you can move questions 
from the category currently being viewed to another category, however to 
create new categories you need to go to the Categories section under the edit 
tab. 
In the Categories section you can also edit category titles and organise your 
category structure. ELE allows you to create sub categories so you could for 
example create categories for topics and sub categories below these for sub-
topics, or question difficulty for example. 
Icon   
Add question to the current quiz 
Move question to another category (context = category) 
Edit the question or question settings 
Preview question 
Delete question 
C# Create PDF from PowerPoint Library to convert pptx, ppt to PDF
Excellent .NET control for turning all PowerPoint presentation into high quality PDF without losing formatting in C#.NET Class. Convert
c# extract text from pdf; copy text from locked pdf
C# Create PDF from Excel Library to convert xlsx, xls to PDF in C#
Turn all Excel spreadsheet into high quality PDF without losing formatting. Evaluation library and components for PDF creation from Excel in C#.NET framework.
copying text from pdf to excel; copying text from pdf into word
16 
Results  
Selecting the Results tab brings up a list of students  in the module who have 
taken the quiz, along with grades for each attempt. The final grade is 
highlighted in green. This may be the result of one attempt, or several, 
depending on the settings chosen for the quiz. Additional options are: 
Regrade 
Resubmits all previous attempts for automatic marking. This is useful when you 
have edited individual questions after attempts have been made. This can take a 
long time if there are many attempts to process. 
Manual Grading 
The grade of any question in a quiz can be manually overridden, and a comment 
added. Click on the mark (circled in the screenshot below)  to see the question 
detail and then follow the link make comment or override grade.  
17 
There are also some question types that ELE does not grade automatically (for 
example essay questions). Select the manual grading link, below the tabs at the 
top of the page. The resulting report helps you grade questions of these types by 
listing just the questions that still need to be graded. 
Item analysis 
This tab presents processed quiz data in a table, suitable for analysing the 
performance of each question to evaluate the effectiveness of the quiz. 
16. Assignments 
ELE has several different types of assignment: 
Online Text: the student types a passage of text directly into the 
browser. It is recommended that longer pieces of text are composed and 
saved on the student’s own computer and copied and pasted into the text 
window. 
Upload a single file: the student uploads once file, usually a Word 
document though other file types are accepted. 
Advanced uploading of files: the student can upload more than one file, 
18 
up to a limit set by the teacher. 
Offline Activity: useful for setting tasks for your students which require 
no online interaction, such as finding an item to bring to a seminar. This 
type of assignment can still be marked online and feedback given. 
Creating an assignment 
An assignment is an activity, so you can add it to any section (i.e. week or topic) 
in your module. 
1. With editing switched on go to the Add an activity... drop-down list and 
select Advanced uploading of files. 
2. Enter the a name for the assignment and a description – the instructions for 
the student.  
3. Choose a maximum grade for the assignment. 
4. Set availability dates. 
5. Select a maximum upload size for submissions. This can be increased up to the 
maximum upload size as specified in the settings page for your module, so you 
may need to change that first if the maximum is insufficient. 
6. Review and change any of the other options as required. Clicking the help icon 
if you are not sure about any of these. 
8. Scroll to the bottom of the page and click the Save and return to module 
button. 
To test the assignment: select Student from the Switch role to... drop-down list 
on the main module page (next to the Turn editing on button at the top right of 
the screen). 
To submit an assignment the student needs to: 
1. Click on the assignment link (within the topic or via the Assignment link in the 
activities block). The assignment description will appear along with submission 
options. 
2. Click the Choose File button. 
3. Select the file and click Open. 
4. Click the Upload this file button. 
5. Repeat the process (steps 2-4) to attach additional files up to the assignment’s 
limit. If you have enabled Send for marking in the assignment settings, the files 
will exist in the "submission draft" and are visible to the tutors. At this stage the 
student still has the option to delete any of the uploaded files. They can do this 
by clicking the delete icon (X) next to the filename. 
6. Click Send for marking button. After sending for marking the student can no 
longer delete, or upload more files. 
Note: The date and time of the submission is recorded when the files are sent for 
marking, not when they are first uploaded. 
19 
Viewing Submitted Assignments 
Once assignments are submitted you can download the submissions and, if 
required, give a grade to each submission and provide formative feedback 
through ELE. 
1. Click the assignment name in the relevant section  (within the topic or via the 
Assignment link in the activities block) 
2. Click on View submitted assignments  
3. On the resulting page you will find a table with a row for each student. If they 
have Draft submitted, you will see a link to a file. If you click on the file name it 
will either open in a new browser window capable of viewing the document), or 
it will ask you if you wish to save or open. 
Providing Feedback 
In the Status column to the right of the table, click the Update link. A form will 
appear with an area for comments, and via a drop down list a the top allow you 
to grade the assignment.  
Feedback can be provided by entering text attaching a ‘response file’ if you have 
annotated work or want to write feedback offline.  
lf you wish to upload a response file you’ll need to do this first, as attaching the 
file erases any unsaved text in the feedback area. When finished, click the save 
changes button, or the save and show next button to continue marking. 
Once the assignment has been graded the student can see their mark your 
feedback, and any response files when they visit the assignment submission 
page. 
Managing Submissions 
On the view submissions page, click the Update button next to the relevant 
assignment. At the bottom of the resulting window you will see the submission 
details. 
If a student sends their files for marking before they are ready you have the 
option to delete the file (X). 
Or you may wish to lock the submissions and not allow further files to be added 
before the deadline by clicking No more submissions. If you change your mind 
you can click Revert to Draft.  
Grades 
All assessed activity in ELE is recorded in Grades. This provides an at-a-glance 
view of the assessment pattern of each student. From the main module page 
click the Grades link in the Administration block. 
Documents you may be interested
Documents you may be interested