how to open a .pdf file in a panel or iframe using asp.net c# : Extract text from pdf c# Library control component asp.net azure winforms mvc Graduate-Catalogue-2014-2015-with-bookmarks1-part779

University Overview   11
SETON HALL UNIVERSITY
Graduate Catalogue 2014-15
Metro International
Middle States Association of Collegiate Registrars and 
Offices of Admission
NAFSA: Association of International Educators
National Art Education Association
National Association for College Admission Counseling
National Association of College and University Business 
Officers
National Association of Baccalaureate Program Directors
National Association of Baccalaureate Social Work Educators
National Association of College and University Business 
Officers (NACUBO)
National Association of Colleges and Employers (NACE)
National Association of Diaconate Directors
National Association of Graduate Admissions Professionals
National Association of Independent Colleges and 
Universities
National Association of Student Personnel Administrators 
(NASPA)
National Catholic Education Association
National Collegiate Athletic Association
National Collegiate Honors Council
National Commission for Cooperative Education
National Council of University Research Administrators
National Society of Collegiate Scholars
National Women’s Studies Association
National University Continuing Education Association
New Jersey Association for Affirmative Action in Higher 
Education
New Jersey Association of Colleges and Universities
New Jersey Association of Colleges for Teacher Education
New Jersey Association of Teacher Educators
New Jersey Library Association
New Jersey Marine Sciences Consortium
New Jersey Project
NJEdge.Net (formerly the New Jersey Intercampus Network)
North American Association of Summer Sessions
Phi Alpha Theta National Honor Society for History
Phi Sigma Tau Honor Society for Philosophy
Pi Alpha Alpha National Honor Society for Public 
Administration
Pi Mu Epsilon National Honor Society for Mathematics
Pi Sigma Alpha National Honor Society for Political Science
Psi Chi, the International Honor Society in Psychology
Sigma Pi Sigma Honor Society for Physics
Sigma Tau Delta National English Honor Society
Sigma Theta Tau International Honor Society of Nursing, 
Gamma Nu Chapter
Sigma Xi Honor Society for Science
Sloan Consortium (ALN)
Theta Alpha Kappa National Honor Society for Religious 
Studies
Theta Rho Honor Society for Spanish
Upsilon Phi Delta Health Administration Honor Society
Schools and Colleges
Schools and colleges of the University that offer both 
undergraduate and graduate programs are the College 
of Arts and Sciences, College of Education and Human 
Services, College of Nursing, the School of Diplomacy and 
International Relations, the Stillman School of Business, 
and Immaculate Conception Seminary School of Theology. 
Information regarding graduate programs offered by these 
schools may be found consulting the table of contents 
and/or index of this Catalogue. Undergraduate programs 
offered within these areas may be found in the University’s 
Undergraduate Catalogue. 
Seton Hall also has two schools offering primarily 
graduate and professional programs: the School of Health 
and Medical Sciences, and the School of Law. Information 
about programs offered within these areas may be obtained 
directly from these schools and from this Catalogue. 
School of Law
The Seton Hall University School of Law was founded in 
1951. It is the only law school in New Jersey operated by a 
private university. It offers a full-time program, leading to a 
J.D. in three years and a part-time evening division leading 
to a J.D. in four years. It also offers an LL.M. in Health 
Law and an LL.M. in Intellectual Property Law. An M.S.J. 
in Health Law and/or Intellectual Property Law is also 
available. 
In addition to basic courses required for admission to 
the bar in all states, the School of Law offers advanced 
courses in a variety of areas of the law, including a number 
considering legal and policy questions being addressed 
across the nation and internationally. The School offers 
opportunities for concentrations in health law and intellectual 
property, as well as opportunities to explore criminal law, 
corporate law, employment law and international law. Active 
participation in appellate and trial moot court provides 
training in the effective presentation of legal cases and 
argument. 
In the area of clinical legal education, the School of 
Law’s Center for Social Justice has developed a number of 
litigation clinics and other programs that offer practical skill 
training and an opportunity to serve the community. 
Further information on concentrations in health law or 
intellectual property for J.D., LL.M. or M.S.J. students is 
available at (973) 642-8871. General admissions information 
and information on the J.D./M.B.A. and J.D./M.A.D.I.R. is 
available from Admissions, Seton Hall School of Law, One 
Newark Center, Newark, NJ 07102, (973) 642-8876, or visit 
the website at law.shu.edu 
Extract text from pdf c# - extract text content from PDF file in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Feel Free to Extract Text from PDF Page, Page Region or the Whole PDF File
delete text from pdf file; extract formatted text from pdf
Extract text from pdf c# - VB.NET PDF Text Extract Library: extract text content from PDF file in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
How to Extract Text from PDF with VB.NET Sample Codes in .NET Application
get text from pdf c#; copy text from scanned pdf to word
12   University Overview
SETON HALL UNIVERSITY
Graduate Catalogue 2014-15
Information Technology
Dennis J. Garbini, M.B.A., Vice President for Administration 
Stephen G. Landry, Ph.D., Chief Information Officer 
Seton Hall University is recognized as one of the leaders 
in the use of technology to support research and education. 
Technology is ubiquitous at Seton Hall. The University’s 
award-winning Mobile Computing Program provides 
laptops computers to all undergraduate students and faculty. 
The technology is supported by a campus-wide wireless 
network, an on-campus computer repair facility, “24x7” 
phone support, and a state-of-the-art data center providing 
network services that include the PirateNet campus portal, 
the Blackboard learning management system, an ePortfolio 
system, and online services such as registration, payment 
and access to grades. Many of the University’s online 
services are also available through mobile smartphones, and 
additional mobile smartphone services are brought online 
each year. The Department of Information Technology and 
the Department of Public Relations and Marketing have 
developed a comprehensive website to serve the community.
For more information about technology at Seton Hall 
University visit technology.shu.edu
The Mobile Computing Program
One of the cornerstones in achieving the University’s 
vision of supporting ubiquitous technology on campus is 
the University’s Mobile Computing Program. The program 
is mandatory for all full-time undergraduate students and is 
supported by the Mobile Computing Technology fee. The 
Mobile Computing Program has three mutually reinforcing 
components: 1) Ubiquitous Access: all faculty and students 
in the program are equipped with a state-of-the-art laptop 
computer with a full suite of productivity tools such as 
Microsoft Office. Most students’ laptops are replaced every 
two years (for example, students in some five-year programs 
are scheduled to receive one replacement laptop during their 
five years of study). Students are eligible to keep their laptop 
when they graduate. (2) Services and Support: the University 
provides high levels of support for technology, including 
on-site laptop repairs, “24x7” phone support, a campus-wide 
wireless network, ubiquitous classroom technology such as 
built-in video projection in every classroom, and network 
services such as online file storage, online collaboration 
tools and online access to academic and administrative 
services. (3) Curricular Integration: through the Teaching, 
Learning and Technology Center the University provides 
particular support to faculty and academic departments that 
make it easy for them to use the technology to enhance 
teaching and learning. The Mobile Computing Technology 
Fee is currently $650 per semester for most students, but 
the fee varies somewhat by academic program (for example, 
students in some five-year programs will have a lower fee 
their fifth year of study). 
The Teaching, Learning and Technology Center (TLTC)
The University’s Teaching, Learning and Technology 
Center (TLTC), located in Walsh Library, supports 
classroom technology and provides the programs and 
services that support the effective use of information 
technology to enhance teaching and learning. The TLTC 
provides facilities and classroom support for technology; 
audiovisual equipment for classrooms and events; media 
production; video conferencing facilities; and facilities 
for acquiring, converting and editing digital media and 
streaming media. The TLTC provides faculty support for 
the appropriate integration of technology. The TLTC also 
provides training for all University-supported computer 
hardware and software to the entire Seton Hall community.  
Available classes range from the basics of using a laptop 
computer through courses of all levels on Microsoft Office, 
the Blackboard Learning System, developing a personal 
web site or ePortfolio, and many other topics. The TLTC 
also administers several programs aimed at supporting 
faculty and student use of technology and infusing 
technology appropriately into the curriculum. For example, 
the Curriculum Development Initiative (CDI) provides 
systematic support for departments integrating information 
technology into required core courses or course sequences.   
The Student Technology Assistants Program
The Student Technology Assistants Program (STA) is a 
nationally renowned program which provides on-campus 
jobs to students who help support faculty use of technology 
into the curriculum who help support the University 
community on its standard hardware and software. The 
STA program is student-centered and student-run with 
guidance from University faculty and technologists, who 
provide students with appropriate training and a structured 
experience in technology support and consulting services.  
The STA program accepts students from all majors and with 
all levels of knowledge about technology, from the novice to 
the expert. Interested students can find more information on 
the technology website at technology.shu.edu
The Campus Network
Seton Hall University campus has a state-of-the-art 
wireless network that provides access from everywhere 
on campus – in the classrooms, the residence halls and all 
public meeting and study spaces. Many of our classrooms 
and public spaces have also been outfitted with power at 
each seat. Each student at the University automatically 
receives a network account. All common network services 
are available through the University’s PirateNet portal 
(piratenet.shu.edu). The University’s campus e-mail is based 
on Microsoft Exchange. Many courses use the Blackboard 
learning system as a collaborative learning environment, 
providing online document repositories, discussion groups 
and assessment tools for faculty and student use. The 
University provides webhosting services for student home 
pages and ePortfolios and network storage for student files 
(currently 50 GB of online storage). Upon graduation, 
students are eligible for an alumni e-mail account for life at 
no cost. 
C# PDF Image Extract Library: Select, copy, paste PDF images in C#
XDoc.PDF ›› C# PDF: Extract PDF Image. How to C#: Extract Image from PDF Document. using RasterEdge.XDoc.PDF; C#: Extract All Images from PDF Document.
copy and paste text from pdf to word; copy text from pdf reader
C# PDF insert text Library: insert text into PDF content in C#.net
C#.NET PDF SDK - Insert Text to PDF Document in C#.NET. Providing C#.NET Sample Code: Insert Text Character to PDF Using C#.NET. This
copy text from pdf; cut and paste text from pdf document
University Overview   13
SETON HALL UNIVERSITY
Graduate Catalogue 2014-15
Technology Services
The University provides a wide range of facilities and 
services to support information technology. Among these 
are:
PC Support Services: Located on the lower level 
of Corrigan Hall, PC Support Services provides walk-
in support, computer repairs and one-on-one laptop 
consultation, as well as phone support for the entire 
University community. The Technology Service Desk 
operates 24 hours a day, seven days a week to support all 
standard supported software, including the Blackboard 
learning system. The Technology Service Desk can be 
reached on campus at ext. 2222, off campus at (973) 275-
2222, or by e-mail at servicedesk@shu.edu
Public Computer Labs: PC Support maintains three 
public computer labs containing more than 100 computers 
in three academic buildings: Jubilee 524 Lab in Jubilee 
Hall, Nursing 203 Lab in Schwartz Hall and the Information 
Commons in Walsh Library. All of the University’s public 
computing labs are equipped with modern computers 
connected to the campus network, and public access 
printers and mobile ports for those students who wish to 
use a laptop in the lab. The software in the computer labs 
consists of the standard Seton Hall supported applications, 
including the Microsoft Professional Office Suite, Internet 
Explorer, Maple and SPSS, as well as several discipline-
specific applications that have been installed at the request 
of various departments throughout campus. In addition to the 
public computing labs, a number of academic departments, 
including business, communication, education, mathematics 
and computer science, and modern languages, operate their 
own computer labs in partnership with PC Support Services. 
The Public Computer Labs are staffed and supported by 
students in the STA program. 
University IT Services (UITS): Located in Corrigan 
Hall, University IT Services is responsible for maintaining 
the campus network, the campus Internet connection, all 
campus servers (e-mail, web, applications) and the Banner 
student, administrative and financial systems. UITS is also 
responsible for all telephones, telephone switches, voice mail 
accounts and cell phones. 
University Libraries
John E. Buschman, D.L.S., Dean
Walsh Library faculty and staff provide Seton Hall 
University students library services on the South Orange 
campus. During the academic year the Library is open 
Monday through Thursday from 8 a.m. to 2 a.m.; Friday 
from 8 a.m. to 11 p.m.; Saturday from 9 a.m. to 5 p.m.; 
and Sunday from Noon to 2 a.m. This four-story 155,000 
square-foot facility opened in August 1994 and houses the 
University Libraries, the Walsh Gallery, and the Monsignor 
William Noé Field University Archives and Special 
Collections Center. Walsh Library also accommodates 
the Teaching, Learning and Technology Center, or TLTC. 
TLTC includes the Instructional Design Team, the Computer 
Training Center, the Student Technology Assistant Program, 
the Interactive Television Classroom and University Media 
Services. 
The Library is home to the Bernard J. Lonergan Institute, 
the Center for Catholic Studies, and the Chesterton Institute. 
The Monsignor James C. Turro Theology Library is located 
in Lewis Hall as part of Immaculate Conception Seminary 
School of Theology. Strong onsite collections in the 
University Libraries are augmented by electronic gateways 
to connect Seton Hall University library community 
members with global academic resources in other libraries 
and institutions worldwide. Visit the web site at library.shu.
edu The Peter W. Rodino, Jr. Law Library, located on the 
School of Law campus, is separately administered. 
The University Libraries
The University Libraries have notable resources, including 
extensive holdings of more than 1,000,000 book volumes 
and electronic access to full-text articles in more than 30,000 
journals. Further, the Libraries subscribe to a broad selection 
of indexing and abstracting services in both digital and print 
formats, various microform collections, music CDs, and 
audiovisual aids. The University Libraries are a selective 
depository for U.S. Federal, State of New Jersey and U.N. 
publications. 
Depository status provides exclusive access to thousands 
of publications in electronic or print formats. For added 
bibliographic access and document delivery, the University 
Libraries participate in consortia such as PALCI, VALE 
and the international OCLC. It provides more than 12,000 
interlibrary loans to students and faculty free of charge. 
A majority of periodical interlibrary loans are delivered 
through e-mail. The University Libraries have strong and 
growing collections in the areas of theology, Asian studies, 
Judaeo-Christian studies, Italian studies (Valente Collection), 
Slavic and Eastern European studies and other areas of the 
humanities. The Curriculum Resource Lab contains K-12 
resources that support instruction provided by the College 
of Education and Human Services. New books are available 
on open stacks and are displayed on specifically marked 
shelves. Popular periodicals and a variety of local, national 
and international newspapers are displayed in the Browsing 
Room, which offers soft chair seating and study tables. All 
information resources are catalogued and accessible through 
SetonCat, the University Libraries’ online public access 
catalog. 
The Library accommodates more than 1,100 students, 
faculty and visitors in a variety of study facilities, including 
tables, carrels, group-study rooms and scholar study rooms. 
The Silent Study Room has been created to accommodate 
those students who prefer a totally quiet environment 
for their research and scholarship. In the past year, more 
than 38,000 students used group study rooms and more 
than 474,800 people visited the library. A faculty of 13 
qualified full-time professional library faculty, supported by 
administrative staff, focus on offering excellent service to 
Seton Hall’s community of students and classroom faculty. 
The Library faculty respond to the needs of our scholars, 
C# PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in C#.net
PDF Pages in C#.NET. Easy to Use C# Code to Extract PDF Pages, Copy Pages from One PDF File and Paste into Others in C#.NET Program.
find and replace text in pdf; pdf text replace tool
C# PDF Convert to Text SDK: Convert PDF to txt files in C#.net
C#.NET PDF SDK - Convert PDF to Text in C#.NET. How to Use C#.NET Demo Code to Convert PDF to Text in C#.NET. C# programming sample for PDF to text converting.
cut and paste pdf text; copy paste text pdf
14   University Overview
SETON HALL UNIVERSITY
Graduate Catalogue 2014-15
continually transforming the Library’s services to exceed 
client expectations. Library faculty, staff and administrators 
practice the virtue of hospitality in welcoming and assisting 
students in using information resources  to produce rigorous 
scholarship and by assisting faculty in classroom instruction. 
The library faculty provide reference desk, internet and 
telephone service consultation, as well as offer bibliographic 
and information services via telephone, e-mail and virtual 
reference through the library website. Library faculty serve 
as subject bibliographers and liaisons to various academic 
disciplines for collection development and curriculum 
support. 
The University is committed to developing students’ 
information literacy skills. The University Libraries provide 
orientation and instruction in information literacy skills to all 
freshmen in partnership with the Freshman Studies Program 
and the Department of English. In a growing number of 
English courses, library faculty are available to assist 
students through an electronic course management system 
called Blackboard. The library faculty instruct nearly 4,000 
students including upper level and graduate students. They 
also provide services to high school students through Project 
Acceleration, a program that enables high school students to 
earn college credits. Library administrators and faculty teach 
in the University’s Core Curriculum Program. 
Technology available in the University Libraries includes 
the web-based delivery of key academic databases of 
indexes, abstracts and digital full-text resources for study 
and research. The University Libraries’ Learning Resource 
Center provides users with 70 state-of-the-art computer 
workstations, and the University Libraries feature wireless 
connectivity throughout the facility. The libraries’ electronic-
reserve (e-Reserve) capability allows students to access 
faculty-assigned readings from any place with internet 
access. 
The University Libraries facility complies with 
the Americans with Disabilities Act (1990) and the 
Rehabilitation Act (1973) by providing building access 
via an entrance ramp and elevator service, accommodating 
wheelchair-bound individuals, providing handicapped-
accessible rest rooms and nearby parking spaces for the 
handicapped. Students or faculty with visible or invisible 
disabilities, who self-identify at the Circulation Desk, may 
receive special assistance. Individuals may use an array 
of adaptive equipment that is available to assist persons 
with disabilities or impairments in the use of resources and 
facilities in the Libraries. 
The Monsignor James C. Turro Theology Library
The Monsignor James C. Turro Library is located in Lewis 
Hall on the South Orange campus. Its collections support 
the undergraduate and graduate curricula of the Immaculate 
Conception Seminary School of Theology which is also 
the major seminary of the Roman Catholic Archdiocese of 
Newark. The Turro Theology Library contains more than 
80,000 books, 400 periodical titles, periodical microfilm 
holdings and some audiovisual material. The collection’s 
focus is on theology and Church history and is particularly 
strong in liturgical and biblical studies. Resources are 
available in German, French, Italian, Latin, Spanish and 
other essential languages for theological and biblical 
scholarship such as Hebrew, Greek and Syriac. Turro 
Library’s collections are housed in a modern facility that 
provides comfortable and convenient study areas. Access 
to the collection is primarily for students and faculty of 
Immaculate Conception Seminary School of Theology 
and other University faculty. Seton Hall University 
undergraduate and graduate students sign a guestbook in 
order to use the Library. Borrowing privileges are extended 
only to those with a valid Seton Hall ID (students, faculty, 
administrators, staff and alumni). All others must make 
requests through the interlibrary loan services provided by 
the University Libraries, or their home library. Visit the 
Turro Library website at www.shu.edu/academics/theology/
seminary-library/index.cfm
The Monsignor William Noé Field Archives and Special 
Collections Center
The Monsignor William Noé Field Archives and Special 
Collections Center is located on the first floor of Walsh 
Library. Encompassing nearly 4,000 square feet, this center 
contains a wide range of historically significant resources 
that document the history of Seton Hall University, the 
Archdiocese of Newark and Catholic New Jersey. These 
resources include manuscripts, ledger books, photographs, 
newspapers, annual reports, scrapbooks, physical artifacts 
and other materials. The University Archives, which date 
from 1856, include presidential papers, departmental 
files, architectural plans and self-study records, among 
other resources. As the repository for the archives of the 
Archdiocese of Newark, the Center holds bishops’ papers, 
parish histories, Catholic directories and related materials 
highlighting the continuous development of the Archdiocese 
from 1853 to the present day. 
Among the distinctive manuscript collections are the 
papers of prominent former New Jersey governors Richard 
Hughes and Brendan Byrne along with the papers of national 
political figures, including Marcus Daly, Leonard Dreyfuss, 
Matthew Rinaldo, Bernard Shanley and Donald Payne. The 
Seton-Jevons family papers (1792-1963) include materials 
documenting the family of one of the children of the first 
American-born saint, Elizabeth Ann Seton, and the Salt 
family letters include the correspondence of William Salt 
(1837-1891), noted professor and administrator of the 19th 
century and his family. The literary papers of noted Puerto 
Rican poet laureate, Trina Padilla de Sanz (1864-1957), 
and prolific author and first managing editor of the Paris 
Review, John Train, are also housed at this repository. Other 
significant collections include those of the late Monsignor 
John Oesterreicher (1904-1993), founder of the Institute of 
Judaeo-Christian Studies, and the late Monsignor William 
Noé Field (1915-2000), English professor and archivist. 
The collection also contains more than 11,000 printed 
works, including rare and autographed books, the Meagher 
C# PDF Form Data Read Library: extract form data from PDF in C#.
PDF software, it should have functions for processing text, image as or retrieve field data from PDF and how to extract and get field data from PDF in C#
copy formatted text from pdf; copy paste pdf text
VB.NET PDF Image Extract Library: Select, copy, paste PDF images
Image: Extract Image from PDF. |. Home ›› XDoc.PDF ›› VB.NET PDF: Extract PDF Image. VB.NET PDF - Extract Image from PDF Document in VB.NET.
extract text from pdf to excel; c# extract pdf text
University Overview   15
SETON HALL UNIVERSITY
Graduate Catalogue 2014-15
MacManus, Rita Murphy and John Concannon Irish 
History and Literature Collections, the Gerald Murphy and 
Pierce Byrne U.S. Civil War and World Military Uniform 
Book libraries, and hundreds of master-level and doctoral 
dissertations of Seton Hall graduate students.
The Monsignor William Noé Field Archives and Special 
Collections Center provides a comfortable reading room 
designed for serious research and an adjacent room for 
instruction and small-group seminars. Microfilm readers are 
available for reading and photocopying or scanning Setonian 
or Catholic Advocate newspapers, family history records 
from parishes and cemeteries, among our other microfilm 
based resources. The collections are open by appointment 
to faculty, clergy, administration, students and the general 
public who have specific research needs. The Monsignor 
William Noé Field Archives and Special Collections Center 
accepts donations of materials that fit within its scope. For 
more information about the Monsignor William Noé Field 
University Archives and Special Collections Center please 
consult our website at www.shu.edu/academics/libraries/
archives or call (973) 761-9476.
New Jersey Catholic Historical Commission
The Monsignor William Noé Field Archives and Special 
Collections Center serves as the headquarters for the New 
Jersey Catholic Historical Commission. The NJCHC 
was founded in 1976 by Archbishop Peter Gerety and is 
supported by the hierarchy from each diocese within New 
Jersey to promote scholarship initiatives related to all aspects 
of Church History statewide. This work includes promotion 
of scholarship, lectures, outreach and other preservation-
focused activities undertaken by the board along with 
affiliated friends and supporters of the organization.
For more information call (973) 275-2378, email njchc@
shu.edu, or visit their website at blogs.shu.edu/njchc/
Office of Records Management
The Records Management Center is located within 
the Monsignor William Noé Field Archives and Special 
Collections Center. It houses non-current and permanent 
non-archival institutional records. The Records Management 
program is designed to create, facilitate and monitor the 
official retention schedules for each University department. 
Files are systematically transferred, stored and made 
available for review by the originating University office 
upon request. The Records Management Center can be 
reached at (973) 275-2063.  
The Walsh Gallery 
Since 1994, the Walsh Gallery has provided visitors with 
the opportunity to encounter the world’s cultural heritage 
in an intimate, welcoming setting that promotes learning. 
The Gallery is one of the most vibrant nonprofit exhibition 
spaces in the New York area.  In keeping with the mission 
of Seton Hall University, there is an emphasis on spiritual 
growth through the presentation of exhibitions that promote 
critical thinking and cultural appreciation. Serving both the 
campus and surrounding communities, the gallery hosts six 
to eight exhibitions yearly. Admission to the gallery and all 
special events is free and open to the public.  
Advancing the University’s service-based mission, 
programming in the gallery encourages collaboration with 
students, various departments on campus and nonprofit 
organizations. The Walsh Gallery places importance on 
global themes which promote intercultural appreciation 
and awareness. Recent programming has investigated post-
war Bosnian culture, Jewish communities in Poland during 
World War II, contemporary Latino art from Museo del 
Barrio, rites of passage in Christian, Jewish, Hindu and 
Islamic cultures, Japanese contemporary art and biblical 
themes as depicted in the prints of French modernist, 
Georges Rouault. 
The Walsh Gallery regularly hosts programming and 
scholarly events such as the renowned Poetry-in-the-Round 
series which features readings by award winning authors, 
symposia, film screenings, artist lectures and meeting space 
for events. Students and faculty can publicize their events, 
coursework and accomplishments by reserving exhibition 
space in the display windows, located on the first and second 
floor arcades of the Walsh Library. Receptions provide an 
opportunity to meet and speak with exhibiting artists.  
For further information, contact the director at 973-275-
2033, jeanne.brasile@shu.edu or visit the website at  
academic.shu.edu/libraries/gallery
Office of International 
Programs
Maria V. Bouzas, M.A., Director 
The Office of International Programs (OIP) 
internationalizes the Seton Hall community in three distinct 
areas. 
1. Education Abroad 
The OIP coordinates the study abroad process for Seton 
Hall students. Students are encouraged to make study abroad 
part of their college experience by participating in faculty-
led programs, exchange agreements or opportunities through 
third-party providers. Opportunities abroad can range from 
one week to a year and to countries such as, Spain, France, 
Italy, Ethiopia, the Philippines, England and China. The 
OIP is a central information point, providing pre-departure 
orientation and guidelines for safe travel. The OIP also 
advises the Seton Hall International Programs (SHIP) student 
organization.
2. International Student and Scholar Services 
The Office of International Programs assists international 
students and visiting scholars who wish to study or do 
research at Seton Hall. This includes issuing the initial 
documentation required to obtain a student visa or an 
exchange visitor visa, as well as providing immigration 
counseling to all international students and scholars 
regarding maintaining visa status, employment, traveling, 
changing status, etc. The OIP also provides assistance and 
guidance to the International Student Association (ISA). 
C# PDF Text Search Library: search text inside PDF file in C#.net
C#.NET PDF SDK - Search and Find PDF Text in C#.NET. If using x86, the platform target should be x86. C#.NET PDF Demo Code: Search Text From PDF File in C#.NET.
copy text from locked pdf; can't copy text from pdf
C# WPF PDF Viewer SDK to view, annotate, convert and print PDF in
PDF in C#, C# convert PDF to HTML, C# convert PDF to Word, C# extract text from PDF, C# convert PDF to Jpeg, C# compress PDF, C# print PDF, C# merge PDF files
extract text from scanned pdf; a pdf text extractor
16   University Overview
SETON HALL UNIVERSITY
Graduate Catalogue 2014-15
3. Cultural Activities
The OIP promotes awareness and understanding of other 
cultures throughout the campus and assists international 
students with integration into the Seton Hall community 
through social and cultural events. The International 
Celebration in the fall highlights cultures and customs from 
around the world.
For further information, contact the Office of International 
Programs at (973) 761-9072 or visit ww.w.shu.edu/offices/
oip-index.cfm
Alumni Relations and the 
Alumni Association 
Matthew Borowick, M.B.A., Associate Vice President
Alumni Relations 
The Department of Alumni Relations, with a constituency 
of more than 92,000 alumni, serves as the primary 
University resource for all Seton Hall graduates. 
Alumni Relations is advised by a Board of Directors 
which is composed of members representing various alumni 
constituencies. The board is responsible for supporting the 
development of activities designed to engage alumni in the 
University. 
This engagement fosters an environment that encourages 
Seton Hall alumni to be proud proponents of and consistent 
supporters of their alma mater and fellow alumni. All who 
have received degrees from Seton Hall University or who 
have withdrawn under honorable conditions having been 
a student in good standing for a period of at least two 
academic semesters, are considered alumni and welcome to 
participate in these activities and programs. 
Recognizing the vital importance of building relationships 
with our many alumni, the Department of Alumni Relations 
produces both print and electronic communications.  These 
contain updates on campus activities and feature stories 
about alumni, as well as news from the various schools, 
alumni chapters and constituent groups. 
For more information on alumni activities, call (973) 
378-9822 or 1-800-992-GRAD, write to the Department of 
Alumni Relations, Seton Hall University, George M. Ring 
Building, 457 Centre Street, South Orange, NJ 07079-2691, 
visit the website at alumni.shu.edu or write to alumni@shu.
edu
Seton Hall University Parents’ 
Association 
Parents and family members are an integral part of 
the Seton Hall community and play an important role in 
enhancing the student experience. Parents of all admitted 
students are members of the Parents Association. The 
executive body of the association is the Parents Leadership 
Council, which provides a forum for discussion between the 
parent community and University leadership. Participating 
in the Parents Association is an excellent way for parents to 
stay connected and to support the education of their college 
student. Specifically, benefits of membership include a 
subscription to the parents’ bimonthly e-newsletter What’s 
New @ SHU, service on special volunteer committees, 
invitations to University events, an opportunity to have 
greater impact through directed philanthropy, and the option 
to join the Parents Leadership Council. The Parents website 
at www.shu.edu/parents is a valuable source of information 
for parents and family members. Visit the site to learn more 
about the association and to subscribe to the e-newsletter.
Centers and Institutes
Academic Success and Transfer Student Center
Academy for Urban School Transformation
Asia Center
Bernard J. Lonergan Institute 
Catholic Center for Family Spirituality
Center for Academic Industry Partnership
Center for Africana Studies 
Center for Applied Catalysis 
Center for Catholic Studies 
Center for Community Research and Engagement 
Center for Computational Research
Center for Diaconal Formation
Center for Emerging Powers and Transnational Trends
Center for Entrepreneurial Studies 
Center for Global Health Studies
Center for Interprofessional Education in Health Sciences
Center for Mobile Research and Innovation
Center for Peace and Conflict Studies
Center for Public Service 
Center for Securities Trading and Analysis 
Center for Sport Management 
Center for United Nations and Global Governance Studies
Center for Vocation and Servant Leadership 
Charles and Joan Alberto Italian Studies Institute
Elizabeth Ann Seton Center for Women’s Studies
G.K. Chesterton Institute 
Institute for Advanced Study of Rehabilitation and Sport 
Sciences
Institute for Christian Spirituality 
Institute for Education Leadership, Research and  Renewal
Institute for International Business 
Institute for International Schools
Institute of Interdisciplinary Studies
Institute of Judaeo-Christian Studies 
Institute of Museum Ethics 
Institute of NeuroImmune Pharmacology
Joseph A. Unanue Latino Institute 
Language Resource Center
Market Research Center
Micah Institute for Business and Economics
Nonprofit Sector Resource Institute
Ruth Sharkey Academic Resource Center 
Seton Center for Community and Population Health 
Seton Hall Sports Poll Conducted by the Sharkey Institute 
University Overview   17
SETON HALL UNIVERSITY
Graduate Catalogue 2014-15
Sister Rose Thering Fund for Education in Jewish-Christian 
Studies
The Dr. Gerald P. Buccino ’63 Center for  
Leadership Development
Writing Center
Academic Success and Transfer Student Center
Hezal Patel, M.A., Director
Mooney Hall 11
Providing individual consultations, workshops and 
academic coaching, the Academic Success and Transfer 
Student Center (the University’s Advising Center) serves as 
an important resource for undergraduate students.
The Academic Success and Transfer Student Center 
provides:
Academic advising for transfer and pre-major students
• 
Assistance to students transitioning from one major to 
• 
another
Support for students having difficulty maintaining GPA 
• 
for scholarship eligibility or are on academic probation
Assistance in creating a 4-year plan
• 
While many students visit the Academic Success and 
Transfer Student Center solely for academic advising, 
several come to receive advice about how to improve their 
study skills. Advisors at the Academic Success and Transfer 
Student Center will counsel students on how to manage 
their time and review different studying techniques. The 
Academic Success and Transfer Student Center also offers 
an academic coaching program; this unique program is 
designed to help students excel by connecting them with a 
department advisor, coach, or administrator. In addition to 
their mentor, students will meet with their academic coach 
regularly. This additional support and one-on-one contact 
has proven to be extremely effective in helping students 
succeed.
Academy for Urban School Transformation
Charles P. Mitchel, Ed.D., Executive Director 
The mission of the Academy for Urban School 
Transformation is to raise student achievement by providing 
urban schools with research-based, practitioner-validated, 
quality education services. The Academy builds on the 
successful relationships that have been forged between the 
Academy, CEHS staff and New Jersey’s urban educators. 
Since 1996, the Academy has worked with Newark, 
Orange, East Orange, Irvington, Jersey City, Paterson, 
and many other urban districts, providing workshops and 
training for administrators and teachers on such critical 
issues as instructional leadership, best practices in effective 
teaching, re-charging your physical, emotional and 
spiritual battery, teaching styles, time management, and 
closing the achievement gap. More recent training includes 
understanding and implementing the Common Core State 
Standards (CCSS) and preparing for the new Partnership for 
Assessment of Readiness for College and Careers (PARCC).
Opportunities for partnerships between urban schools and 
the Academy include the following: 
Professional Development – The Academy provides 
• 
tailor-made, state of the art professional development 
services based on school and district needs. Follow-up 
in-class coaching is provided.
Research – The Academy conducts research relevant to 
• 
the urban school setting upon request.
Beyond Restructuring – Re-culturing and re-timing are 
• 
where the real work begins.
For more information, contact Charles P. Mitchel, Ed.D., 
at (973) 275-2854 or charles.mitchel@shu.edu
Asia Center
The Asia Center at Seton Hall has a long and rich history 
of more than 50 years. The center’s mission is to foster 
understanding, respect and knowledge of East, Southeast and 
South Asia among the Seton Hall and local communities. 
The Asia Center works in cooperation with the Department 
of Languages, Literatures and Cultures and other groups 
promoting interest in Asia to support the exploration of 
Asian history, cultures, politics, and social and economic 
issues. 
Bernard J. Lonergan Institute 
Monsignor Richard M. Liddy, S.T.L., Ph.D., Director 
Bernard Lonergan, S.J. (1904-1984) was an influential 
Catholic philosopher and theologian whom Newsweek 
magazine cited as among “the finest philosophical thinkers 
of the 20th century.” In November 2006 the Center for 
Catholic Studies at Seton Hall University inaugurated the 
Bernard J. Lonergan Institute dedicated to the study of the 
great thinker’s ideas and their application in contemporary 
culture. The founder and director of the institute, Monsignor 
Richard Liddy, was a student of Lonergan’s and has written 
books and papers about the Jesuit theologian. 
The Institute’s mission includes creating a repository 
for all Lonergan’s published works, copies of his most 
significant unpublished writings, doctoral dissertations on 
Lonergan, the most significant secondary literature on the 
subject and Lonergan “memorabilia,” including letters and 
photos for public display. 
Activities of the Institute include support for ongoing 
research and scholarship, the creation of the Bernard J. 
Lonergan Annual Student Development Awards and faculty 
and student reading groups to study the philosopher’s 
writings. For more information about the Bernard J. 
Lonergan Institute and other Catholic Studies programs, visit 
academic.shu.edu/ccs
Catholic Center for Family Spirituality
Dianne M. Traflet, J.D., S.T.D., Director
Created by Immaculate Conception Seminary School of 
Theology, the Catholic Center for Family Spirituality is 
a direct response to the challenge of Saint John Paul II to 
create new institutes dedicated to theological and pastoral 
18   University Overview
SETON HALL UNIVERSITY
Graduate Catalogue 2014-15
dimensions of family life. Launched in 2009 through a 
generous grant from the William E. Simon Foundation, the 
center focuses on the spiritual foundations of family life. 
It also reflects on the family as the “Church in miniature,” 
and explores ways to meet the challenges and stresses 
influencing modern family life. Experts in the field offer 
retreats, courses and lectures, including a program titled 
70x7: Faith, Family and Forgiveness, which drew large 
audiences throughout the series 2013-2014.
Center for Academic Industry Partnership
Nicholas H. Snow, Ph.D., Director
The Center for Academic Industry Partnership is an 
institutional initiative to promote our programs specific 
to ensuring quality laboratory science practice in the 
chemical and pharmaceutical industries. The center 
enhances current efforts in the training of undergraduate 
students, graduate students and industrial scientists through 
unique programmatic initiatives housed in the University’s 
Science and Technology Center, a state-of-the-art research 
and training facility. Laboratories provide the latest in 
chemical analysis, scientific instrumentation and computing 
technology. For further information, please call (973) 761-
9035, or visit the Science and Technology Center,  
Room 420.
Center for Africana Studies 
Kwame Akonor, Ph.D., Director 
The Center for Africana Studies, established at the 
University in 1970 and located in the Department of 
Languages, Literatures and Cultures, encourages serious 
scholarship committed to social change and human rights. 
The center seeks to involve the entire University in an 
appreciation of the black experience and the promotion of 
social change. 
Center for Applied Catalysis 
Robert L. Augustine, Ph.D., Executive Director 
Setrak K. Tanielyan, Ph.D., Technical Director 
The Center for Applied Catalysis (CAC) realizes the 
positive impact of harnessing the talent and resources of 
both academia and industry through mutually beneficial 
partnerships. Established at Seton Hall University in 1997 as 
an entrepreneurial offshoot of the Department of Chemistry 
and Biochemistry, its main thrust is to assist industrial 
clients in developing catalytic processes for commercially 
important reactions. The work is performed primarily by 
post-doctoral associates working under the supervision 
of Robert L. Augustine, executive director, and Setrak K. 
Tanielyan, technical director. The center works on research 
projects that have industrial applications, and thus, are of 
maximum use to clients. For more information about the 
CAC, visit www.shu.edu/academics/artsci/cac/index.cfm
Center for Catholic Studies 
Monsignor Richard M. Liddy, S.T.L., Ph.D., Director 
Founded at Seton Hall University in 1997, The Center for 
Catholic Studies is dedicated to fostering a dialogue between 
the Catholic intellectual tradition and all areas of study 
and contemporary culture, through scholarly research and 
publications and ongoing programs for faculty, students and 
the general public. In 2001, the Center conducted the annual 
faculty Summer Seminar, “The Core of the Core,” which 
originated the present University Core Curriculum. The 
Center also developed the undergraduate degree program in 
Catholic Studies with its major, minor and certificate, which 
in 2012 became the Department of Catholic Studies. The 
Center continues to support the Department with scholarship 
aid and its ongoing program of co-curricular activities.
Focusing on the central role of the faculty, the Center 
is the primary sponsor of regular faculty development 
programs, including lectures, seminars and retreats. The 
Center also administers two national faculty development 
programs: Collegium: A Colloquy on Faith and Intellectual 
Life, and The Lilly Fellows Program. 
The Center maintains a global focus in international 
scholarship and is the home of the G.K. Chesterton 
Institute for Faith and Culture, as well as the Bernard J. 
Lonergan Institute and the Micah Institute for Business 
and Economics. For more information about the Center 
for Catholic Studies, visit the website at www.shu.edu/
academics/artsci/catholic-studies-center
Center for Community Research and Engagement 
Roseanne Mirabella, Ph.D., Executive Director 
The Center for Community Research and Engagement 
(CCRE) was established in 1997 to support the activities of 
Seton Hall University as it implements service learning and 
community-based research on campus. Service learning is 
defined as a form of experiential education in which students 
engage in activities that address human and community 
needs together with structured opportunities intentionally 
designed to promote student learning and development. 
Designed to introduce students to the complexity of 
social issues and community decision making, the center 
provides students with opportunities to participate in 
both in-class and onsite projects, such as volunteerism, 
community development and nonprofit management. Service 
learning and community-based research affords students the 
opportunities to explore the causes of community problems, 
clarify his or her values, consider social service as a career 
choice, and become a more informed citizen and decision 
maker. 
The Center also develops and implements seminars 
to introduce faculty to the theory and practice of service 
learning and community-based research, works with faculty 
in graduate and undergraduate departments as they develop 
courses that involve service learning and community-based 
research, and works with community leaders in Newark, 
Essex County and beyond to establish service learning and 
nonprofit management relations. 
University Overview   19
SETON HALL UNIVERSITY
Graduate Catalogue 2014-15
Center for Computational Research 
Stephen Kelty, Ph.D., Director 
The Center for Computational Research’s mission is to 
complement existing and future basic and applied research 
being conducted at Seton Hall University through the use of 
computer-based modeling and simulation tools provided by 
the Center, thereby enhancing the research capabilities and 
competitiveness of the University. Research collaborations 
exist with faculty in the Department of Chemistry and 
Biochemistry, the Department of Mathematics and Computer 
Science, and the Department of Physics.
Center for Diaconal Formation
Deacon Andrew E. Saunders, M.A., Acting Director
Created in 2010 by Seton Hall University’s Immaculate 
Conception Seminary School of Theology as part of the 
Institute for Christian Spirituality, the Center for Diaconal 
Formation is designed to provide graduate-level formation 
for permanent diaconate candidates. A student formally 
matriculated into the Center’s graduate-level program 
upon successful completion receives a Master’s Degree 
in Theology with a Systematic concentration and/or a 
Certificate in Diaconal Studies. In addition to graduate-
level courses, the Center for Diaconal Formation offers 
workshops, lectures and presentations for permanent 
diaconate candidates and their wives, covering a wide variety 
of topics that address the spiritual, pastoral and human 
dimensions of diaconal formation, as well as post-ordination 
diaconal formation and continuing education needs.
For more information about the Center for Diaconal 
Formation, visit www.shu.edu/academics/theology/diaconal-
formation
Center for Emerging Powers and Transnational Trends
Ann Marie Murphy, Ph.D., Director
The mission of the Center for Emerging Powers and 
Transnational Trends is to foster cutting edge scholarly 
research on the causes and consequences of emerging 
powers and the global trends that arise as a result.  The 
Center examines the impact of emerging powers across a 
wide range of issues such as global governance, international 
stability, foreign policy, environmental issues and energy 
security. It also analyzes transnational issues such as climate 
change, and study trends common to emerging powers 
such as migration, the demands of a growing middle class, 
and democratization, including the introduction of new 
participatory institutions.  The Center disseminates its 
research to the academic community in scholarly books, 
journal articles, and working papers.  It also engages the 
broader public and policy community through opinion 
pieces, media appearances and participation in policy 
conferences. Through its research, publication and outreach 
activities, the Center aims to raise the academic profile of 
Seton Hall University and the School of Diplomacy and 
International Relations.
Center for Entrepreneurial Studies 
Susan Scherreik, M.B.A., Director 
The Center for Entrepreneurial Studies was created in 
2003 to raise student awareness of entrepreneurship as a 
career option. The Center fosters the collaboration of faculty, 
students, alumni and entrepreneurs in a variety of activities 
and projects to advance hands-on entrepreneurial learning 
in the Stillman School of Business. The Center is integral 
to the Stillman School’s mandate to prepare students for 
careers in the 21st century by acknowledging the growing 
importance of entrepreneurship in the global economy. In the 
Spring semester, the center sponsors Pirates Pitch, the Seton 
Hall University Venture Fund Competition, which awards 
$10,000 in prizes to student teams for innovative business 
ideas. 
Center for Global Health Studies
Yanzhong Huang, Ph.D., Director
The Center for Global Health Studies is a research center 
that is dedicated to the interdisciplinary study of health 
issues from the perspectives of governance, diplomacy, 
security, human rights, trade and development.  The Center 
also serves as a resource center that not only promotes 
learning and engagement of scholars and students in 
global health, but also inform and educate policy makers, 
practitioners, journalists, and the general public on global 
health issues.  Through research, publication and outreach 
activities, the Center aims to raise the academic profile 
of the School of Diplomacy and International Relations 
and contributes to Seton Hall’s reputation as a preeminent 
institution addressing important global issues.  
Center for Interprofessional Education in Health 
Sciences
Genevieve Pinto Zipp, P.T., Ed.D., Director
The Center for Interprofessional Education in Health 
Sciences (CIEHS) is the result of the School of Health 
and Medical Sciences’ (SHMS) faculty-led Task Force on 
Interprofessional Education’s (IPE) strategic planning efforts 
to create meaningful and cross-disciplinary educational 
and research experiences for students, faculty and clinical 
partners in order to further develop SHMS’ patient-
centered care mission. Innovative research, productive 
scholarship and the creation of several “Core Signature IPE 
Experiences” provide a solid foundation for continuous 
growth, ground-breaking developments and, ultimately, 
synergistic collaboration.  A cornerstone of the CIEHS is 
interprofessional involvement from across and beyond the 
Seton Hall community. 
Center for Mobile Research & Innovation
Director, Michael A. Taylor, Ph.D.
The Center for Mobile Research and Innovation (CMRI) 
is a collaborative, cross-functional center, fostering the 
investigation of mobile technology through the creation of 
original research, the promotion of critical partnerships, the 
development and support of innovative initiatives, and the 
dissemination of knowledge. It will investigate, create, and 
20   University Overview
SETON HALL UNIVERSITY
Graduate Catalogue 2014-15
educate the role of mobile technology broader social change.  
INVESTIGATE: CMRI conducts academic research 
that examines the diverse and complex impact of mobile 
technology on society through objective assessment and 
evaluation, and structured pilot programs.
CREATE: CMRI promotes the development and 
distribution of applications and services designed to 
define the next generation of mobile growth, as well as to 
contribute to the evolution of platform ecosystems and their 
innovative implementation.
EDUCATE: Seton Hall University is a pioneer in the use 
of technology in higher education, and has an institutional 
commitment to experiential learning and servant leadership. 
Within this rich setting, CMRI offers formal and informal 
educational programming, targeting all segments of the 
community.
For more information about the Center for Mobile 
Research and Innovation, visit cmri.shu.edu or call  
(862) 253-6182
Center for Peace and Conflict Studies
Zheng Wang, Ph.D., Director
The Center for Peace and Conflict Studies promotes 
interdisciplinary research on a wide range of topics related to 
peace and conflict with an emphasis on conflict prevention, 
management, resolution, and post-conflict peace building 
and reconstruction. The Center is committed to advancing 
the understanding of social conflict, global peace and 
conflict issues through multidisciplinary, multilevel, and 
multicultural approaches. Through the Center’s ongoing 
research projects as well as education and practice activities, 
faculty, students, alumni and colleagues work together to 
develop the interdisciplinary field of peace and conflict 
studies.  The Center aims to improve the cooperation and 
exchange among faculty members and between faculty and 
students on issues of peace and conflict studies. The Center 
is also used as a platform to apply for external grants and 
fellowships and to conduct international exchange between 
the School of Diplomacy and academic institutes of other 
countries.
Center for Public Service 
Naomi Wish, Ph.D., Director 
The Center for Public Service is the University’s arm 
for outreach programs to the public and nonprofit sectors, 
Housing the Nonprofit Sector Resource Institute and located 
in the Department of Political Science and Public Affairs, 
the center runs a variety of programs to place members 
of the University community into closer contact with the 
public and nonprofit organizations that surround us. The 
center facilitates student internship and practicum placement, 
organizes speakers and seminars throughout the year, and 
serves as a clearinghouse for the nonprofit community of 
Northern New Jersey. 
Center for Securities Trading and Analysis 
Director: Elven Riley, B.A.
The Center for Securities Trading and Analysis is 
designed to mimic the actual trading room activity of a 
hedge fund, wealth manager, or corporate treasurer. Several 
Bloomberg Professional Workstations are installed to 
provide the same dynamic market information flow that 
industry professionals rely on. Filling in with today’s world 
news, two wall mounted monitors complete the sounds and 
information of an active trading environment. The laboratory 
model encourages interaction and experimentation providing 
students with an outstanding opportunity to test the real 
world relevance of classroom theories in accounting, finance, 
economics and international business. 
In addition to the traditional faculty and student learning 
relationship, industry professionals are often invited by 
the two active student clubs, the Investment Club and the 
Finance Club, to lead workshops on investment techniques 
as well as job coaching. Over their academic career 
students become more confident and self-aware of how 
to successfully apply the classroom knowledge with the 
real world demands, always a skill set sought after by our 
corporate partners.
Center for Sport Management
Ann M. Mayo, Ph.D., Director
The Center for Sport Management, established in 1996, 
serves as the center for sport management expertise, 
nationally and internationally, at the undergraduate, graduate 
and industry levels. The center offers a cutting-edge 
approach to sport management education from a business 
school perspective, offering the B.S.B., the M.B.A., graduate 
certificates and executive education covering all facets of the 
sport industry.
In Fall 2006, the center opened the new Seton Hall Sports 
Poll conducted by the Sharkey Institute. Founded with a 
major donation from alumnus Tom Sharkey and his wife 
Ruth, Seton Hall Sports Poll surveys the public on ethical 
and moral questions regarding current issues in sport and 
will bring national interest to Seton Hall.
Located in the heart of the sport industry, the Center 
for Sport Management at Seton Hall University provides 
students with unparalleled internship opportunities in the 
major and minor leagues, major sports facilities, sport 
marketing firms, league offices and more; the center 
takes advantage of its unique location by using industry 
professionals as instructors and guest lecturers in the 
classroom. Visit the business.shu.edu/sports for more 
information.
Center for United Nations and Global Governance 
Studies
Martin Edwards, PhD., Director
The Center for United Nations and Global Governance 
Studies serves both as an umbrella for coordinating research 
activities and as a key site for institution building. The 
Documents you may be interested
Documents you may be interested