how to open a .pdf file in a panel or iframe using c# : Copy text from pdf to word software Library dll windows wpf web forms Graduate-Catalogue-2014-2015-with-bookmarks18-part788

Seton Hall UniverSity
Graduate Catalogue 2014-15
Professional Psychology and Family Therapy
Admission Requirements
Admission is based on the following:
•  A completed graduate application and fee.
•  Three letters of recommendation. Recommendations 
must be from person(s) who can attest to your relational 
abilities, fit with the counseling profession, and capacity 
for graduate study (e.g. prior clinical supervisor).
•  Personal Statement, which includes a description of prior 
related work experience, qualifications, goals for self in 
the program and professional goals.
•  Official copies of all previous graduate transcripts, and
•  Scores from the GRE. (GRE scores accepted within the 
past five years.) This requirement may be waived.
• B.A. or equivalent;
For additional information about this program, contact 
Rosalie Maiorella, M.A., program director, at (973) 313-6239 
or e-mail, or contact John Smith, 
Ed.D., academic director, at Requests 
for applications may be directed to the Office of Online 
Counseling Programs, College of Education and Human 
Services (973) 313-6239.
Master of Arts with a Major in School Counseling
Counseling Core
CPSY 6002 
Counseling Theory 
CPSY 6103 
Abnormal Psychology 
CPSY 6301 
Career Development and Counseling 
CPSY 6316 
Group Counseling 
CPSY 6003 
Counseling Skills 
CPSY 6005 
Appraisal and Assessment in Counseling  3
Psychological Foundations
CPSY 6102 
Psychology of Human Development 
CPSY 6505 
Principles of Learning and Behavior 
Sociological Foundations
CPSY 8100  
Multicultural Counseling and Psychology 3
CPSY 6303 
Counseling and Community Agencies  3
CPSY 7101 
Research Methods 
Supervised Experience
CPSY 7310 
Practicum in Counseling 
CPSY 7380 
Internship in Counseling I 
CPSY 7381 
Internship in Counseling II 
Professional Orientation
CPSY 6305 
Counseling and Supervision in School 
CPSY 7001 
Counselor Ethics in Practice 
Course Descriptions
CPSY 6000 Group Dynamics
Combining theory with application through observation of 
a group setting, a focus on the dynamics of various types 
of groups. Study of the small group as a microcosm of 
the larger society. Requires field observation of groups. 
Prerequisite: department permission. 3 credits
CPSY 6001 Tests and Measurement
Rationale and assumptions underlying psychological tests. 
Consideration and evaluation of the types of tests commonly 
used in education and psychology. Introduction to theoretical 
foundations for assessing psychological constructs including 
methods for estimating reliability/validity and techniques for 
scale construction. 3 credits
CPSY 6002 Counseling Theory
Examines in depth the function of theory in counseling; 
major theories and their contributions to the practice of 
counseling. Affords opportunity to begin the development of 
students own theoretical orientation to counseling. 3 credits
CPSY 6003 Counseling Skills
Skill-building experience in facilitative behaviors (empathy, 
genuineness, extending client communication) using 
such techniques as modeling, role-playing, audiotape and 
videotape feedback, as well as other training methodologies. 
Extensive research has indicated that certain basic 
skills, interpersonal in nature, are essential to all helping 
relationships. 3 credits
CPSY 6005 Appraisal and Assessment in Counseling
This course provides an introduction to the theory and 
practice of testing and appraisal of counseling clients. 
Included are an overview of the major uses of testing 
in education and counseling, the theoretical foundations 
of testing and measurement including reliability and 
validity, and an overview of scale construction. The course 
further provides an introduction to test administration 
and interpretation, and integration of test data with other 
assessment data, including interviews and case histories. 
3 credits
CPSY 6100 Introduction to School Psychology: History, 
Systems and Foundations
This course is an introduction to the field of school 
psychology. It will explore the history and development 
of the profession, including ethics, laws, standards, and 
credentialing. The evolving roles and functions of school 
psychologists will be reviewed in context of past and current 
national and state laws, regulations, and policies. Best 
practices dealing with multicultural, diversity and bilingual 
issues as well as current professional issues, advocacy and 
future trends will be examined. Students will spend some 
time with a school psychologist in the field. Students are 
expected to further develop their critical thinking, problem 
solving, speaking, writing, and research skills in order to 
learn, integrate and apply the concepts presented. This is an 
intensive reading, writing and presentation course. The use 
of APA Publication style, Blackboard, Internet and Email is 
required. 3 credits
Copy text from pdf to word - extract text content from PDF file in, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Feel Free to Extract Text from PDF Page, Page Region or the Whole PDF File
cut text from pdf document; get text from pdf online
Copy text from pdf to word - VB.NET PDF Text Extract Library: extract text content from PDF file in, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
How to Extract Text from PDF with VB.NET Sample Codes in .NET Application
find and replace text in pdf file; copy text from pdf without formatting
182   College of Education and Human Services
Seton Hall UniverSity
Graduate Catalogue 2014-15
CPSY 6101 Personality Theory
Overview of major theories of personality, including 
psychoanalytic, ego psychology, humanistic, learning 
existential/phenomenological. Emphasis on structure and 
dynamics of personality, and implications for understanding 
behavior. Some primary source readings required. Current 
issues, such as gender identity, included. 3 credits
CPSY 6102 Psychology of Human Development
Overview of current theories of human development: 
biological, psychological, social, emotional and cognitive 
aspects of maturation and growth through the life cycle. 
3 credits
CPSY 6103 Abnormal Psychology
Survey of maladaptations in light of current theory 
and research, including socio-cultural factors, defense 
mechanisms, coping with stress. Etiology, diagnosis, 
treatment of classical syndromes. Understanding individuals 
within the context of their own environment; epidemiological 
and community approaches to treatment and prevention. 
3 credits
CPSY 6104 Theories of Cognition
Selected current theories of perception and cognition. 
Integration and development of perception and cognition 
in child and adult; issues in assessment and psychological 
testing; psychopathology. Neisser and Piaget. Includes 
Gestalt, phenomenological and psychoanalytic perspectives. 
3 credits
CPSY 6105 Biological Bases of Behavior
Essentials of neurology and endocrinology; sensation and 
perception; brain waves; sleep and arousal; physical aspects 
of emotions; genetic influences; special topics, such as MBD, 
aphasia, psycho-chemistry, disorders affecting the learning 
and cognitive processes, biofeedback, split brain. 3 credits
CPSY 6301 Career Development and Counseling
Overview of the factors in career development and 
occupational choices, including theories, sources of 
information, assessment, diversity issues and the impact of 
technology. A materials fee will be assessed for each student 
the first week of class. 3 credits
CPSY 6302 Orientation to Professional Counseling
This course provides an overview of the counseling 
profession and the roles of counselors in a variety of mental 
health and educational settings. Counselor preparation and 
licensure are examined in depth with attention to career 
pathways, accreditation, counselor licensure statutes and 
regulations, and school counseling certification. Professional 
topics introduced include common factors, empirically 
supported treatments, counseling specializations, counseling 
competencies, social and cultural factors, appraisal, and 
research. 3 credits
CPSY 6303 Counseling and Community Agencies
Application of community counseling model across diverse 
community agencies. Review how agencies provide 
preventative education, outreach, counseling, advocacy, 
social and public policy, and consultation interventions to 
clients and communities.  Individual and group counseling 
skills and techniques will be introduced. Attention is given to 
cross-cultural issues, managed health care, service utilization, 
agency systems and the mental health professional’s role. 
Students prepare and present a portfolio on a community 
agency by collecting information and interviewing staff. 
3 credits
CPSY 6304 Principles and Administration in School 
Introduction to the specific field of school counseling. Topics 
include: history, philosophy, and current trends, issues, 
policies, and educational mandates in school counseling; 
role and function of the school counselor as collaborators, 
consultants, and leaders; understanding the context in 
which school counseling occurs, and educational systems; 
developing and administrating school programs reflecting the 
ASCA National Model. 3 credits
CPSY 6305 Counseling and Supervision in School 
Introduction to counseling children and adolescents in 
comprehensive school counseling programs. Topics 
include history, theory, current trends, and legal and ethical 
issues in national and state school counseling initiatives 
and models. Skill development in individual and group 
counseling, consultation, individual planning, counseling 
curriculum, and collaboration with families and teachers on 
multidisciplinary intervention teams. Special attention to 
diversity and advocacy competencies in the development 
and implementation of systemic school counseling program 
initiatives. 3 credits
CPSY 6310 Etiology and Treatment of Addictions
Survey of characteristics, assessment, intervention, and 
prevention of addictive behaviors with a primary examination 
of chemical dependency. Influence of cultural and social 
variables are explored as they relate to etiology, assessment, 
treatment, and relapse prevention. 3 credits
CPSY 6311 Physiology and Pharmacology of Alcoholism 
and Care Management
Focuses on the chemical alcohol and how it affects some 
of the major systems of the body. Considers the scope, 
philosophy and mechanics involved in working as a member 
of a multidisciplinary, harmonious team in care management 
of alcoholics. Field experience may be required. Prerequisite: 
department permission. 3 credits
CPSY 6315 Advanced Counseling Skills
Enhance basic theoretical development and counseling 
skills. Didactic methods are used to examine counselor 
values, theoretical orientation, supervision and counseling 
interventions. Experiential methods are used to enhance 
intake assessment skills, psychological report writing skills, 
C# PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in
Ability to copy selected PDF pages and paste into The portable document format, known as PDF document, is a they are using different types of word processors.
copy text from pdf reader; acrobat remove text from pdf
VB.NET PDF Convert to Word SDK: Convert PDF to Word library in vb.
VB.NET Tutorial for How to Convert PDF to Word (.docx) Document in VB.NET. using RasterEdge.XDoc.PDF; Convert PDF to Word Document in VB.NET Demo Code.
delete text from pdf; export highlighted text from pdf to word
Seton Hall UniverSity
Graduate Catalogue 2014-15
Professional Psychology and Family Therapy
and counseling skills. Termination, business of therapy, 
values and worldviews are examined. Focus on role-playing 
and audiotapes. Prerequisites: CPSY 6002, 6003 and 
department permission. 3 credits
CPSY 6316 Group Counseling
Requires active participation in training group setting. 
Students learn group process through participation. Factors 
such as resistance, transference, group climate, norms and 
stages of development will be observed, experienced and 
studied. The format of this course will be experiential, not 
lecture-discussion. Prerequisite: Department permission 
required. 3 credits
CPSY 6317 Group Process: Assessment
Concepts basic to measurement, such as reliability, validity 
and norms. Emphasis on review of instruments used to 
measure group process. Development of sociometric 
questionnaires. Students required to administer appropriate 
instrument(s) to ongoing groups and to provide interpretation 
to class. Purchase of assessment materials required. Materials 
fee will be assessed for each student the first week of class. 
This is in addition to the lab fee. Prerequisite: CPSY 6000 or 
department permission. 3 credits
CPSY 6403 Occupations II: Educational Information and 
College Placement
Opportunities for secondary school counselors to sharpen 
skills and increase knowledge in the area of pre-college 
achievement and placement. Hands-on activities, discussions 
and guest speakers from college admissions and financial 
aid offices, testing services, and other professionals in 
college counseling. Issues include: the role of the counselor 
in college selection; managing stress in college applicants 
and their parents; ethical dilemmas in college admissions, 
counseling for special populations, and use of computers in 
college counseling. 3 credits
CPSY 6501 Professional Consultation/School Practice
Students will learn collaborative consultation skills in order 
to assist teachers, school staff, and parents to develop, 
implement, monitor, and evaluate behavioral and academic 
interventions with a multicultural diverse population. The 
selection, accurate scoring, and interpretation of a variety of 
teacher/parent/student rating scales (social/emotional, speech/
language, ADHD, Asperger’s, Autism, adaptive behaviors, 
etc.) will be emphasized in order to develop data based 
interventions, an effective monitoring system, and advocacy 
skills. Students will begin the preliminary research to 
conduct a single (n=1) case study in a school. Co-requisite: 
Enrollment in CPSY 8511. 3 credits
CPSY 6505 Principles of Learning and Behavior 
Advanced course in learning theory and its application in 
the classroom and in therapeutic interventions. Theories of 
Pavlov, Skinner, and Bandura; recent research in behavior 
therapy, modeling and observational learning. Application 
and development of skills in behavior modification 
techniques, including observation of behavior, use of 
reinforcement, feedback, modeling, and shaping.  The use of 
positive behavior supports and assertive discipline techniques 
in the classroom are introduced. A behavior modification 
project is incorporated into the course. 3 credits
CPSY 6601 Couple and Family Dynamics: Systemic 
An introduction to various schools of contemporary literary 
theory, including preliminary exposure to a variety of 
perspectives on families and couples. Students acquire 
an understanding of normative family lifecycle patterns 
and transitions as well as changing patterns in the family 
lifecycle. The roles of gender and ethnicity in normative 
family patterns and in family-based therapeutic interventions 
are discussed. 3 credits
CPSY 7000 Psychotherapeutic Process
This course is required for child clinical Ph.D. students prior 
to the practicum sequence. The focus is on psychodynamic 
principles and object relations theory, integrating theory and 
technique. Theorists covered may include Freud, Mahler, 
Kernberg, Spitz and Pine. Prerequisite: permission of 
instructor. 3 credits
CPSY 7001 Counselor Ethics in Practice
This course will focus on ethical standards, professional 
and licensing regulations, and ethical decision making in 
the context of counseling practice. In addition, legal issues 
and other relevant regulations will be covered. Everyday 
dilemmas faced by counselors in the many settings in which 
they work, as well as potential ethical and legal problems, 
will be discussed. Students are expected to become familiar 
with counselor codes of ethics, their interpretations, and 
their impact on professional practice. The importance of 
professional organizations, licensing, and training will also 
be included. 3 credits
CPSY 7005 Statistical Theory and Computer 
Applications I
Students will be taught the interaction between measurement, 
research design and statistical analysis in sociobehavioral 
research. Statistical theory will be presented so students 
gain an insight to modern statistical methods. All students 
will demonstrate proficiency with current software for data 
analysis. 3 credits
CPSY 7006 Statistical Theory and Computer 
Applications II
Students will learn to use methods of data analysis that apply 
to experimental and nonexperimental research. Multiple 
regression and the general linear model will be presented 
for both univariate and multivariate data analysis problems. 
Students will conduct univariate and multivariate data 
analysis using modern computer software. Prerequisite: 
CPSY 7005 or equivalent. 3 credits
CPSY 7100 History and Systems of Psychology
Development of an understanding of the history and systems 
of psychology with which the student can make critical 
judgments in his/ her own research, place his/her own areas 
of interest in an integrated and homogenous history of 
development, communicate with colleagues outside of his/
her own area of interest and identify himself/herself within 
VB.NET PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in vb.
Extract, Copy, Paste PDF Pages. |. Home ›› XDoc.PDF ›› VB.NET PDF: Copy and Paste PDF Page. Ability to copy PDF pages and paste into another PDF file.
copy text from pdf online; extract text from pdf acrobat
C# PDF Image Extract Library: Select, copy, paste PDF images in C#
PDF ›› C# PDF: Extract PDF Image. How to C#: Extract Image from PDF Document. Support PDF Image Extraction from a Page, a Region on a Page, and PDF Document.
copy text from scanned pdf to word; copy pdf text to word document
184   College of Education and Human Services
Seton Hall UniverSity
Graduate Catalogue 2014-15
the discipline of psychology. Lecture, use of PowerPoint 
film, and research projects make up the matrix of the course. 
3 credits
CPSY 7101 Research Methods
Systematic analysis and clarification of research problems, 
explanation of relationships between research hypothesis and 
research procedures and appropriate techniques for analyzing 
data and evaluating evidence. (Formerly RESH 7101). 
3 credits
CPSY 7102 Seminar in Professional Consultation in 
Theoretical and “hands on” study of consultation services 
in psychological service settings. Emphasis on the role of 
the consultant and interpersonal aspects of multidisciplinary 
relations. Registration is limited to Ph.D. students. 3 credits
CPSY 7103 Counseling Psychology: Professional Practice 
and Research
Introduction to the specific discipline of counseling 
psychology. Topics include: the history of counseling 
psychology, current definitions of the discipline, current 
issues in the field, specific areas of focus within counseling 
psychology (e.g., career counseling, primary prevention, 
health counseling, remedial therapy, etc.), the structure and 
leadership in Division 17 of the American Psychological 
Association, orientation to ethical and standards of 
professional practice, and current topics (e.g., sports 
psychology, eco-counseling). 3 credits
CPSY 7104 Social Cognition and Human Learning
Processes of cognition as they develop in regards to 
relationships and systems. Human learning capacities 
focusing on schools and families, maximizing potentials, 
difficulties requiring intervention and the interphases with 
assessment. 3 credits
CPSY 7105 Psychology of Sport & Exercise
Basic theory and applications in Sport Psychology, with 
an emphasis on enhancing athletic performance, as well as 
understanding the impact of injuries. Course includes social/
psychological aspects of sport and exercise. 3 credits
CPSY 7203 Practicum: Aptitude, Interest and Personality 
Theory and practice of vocational and personality 
assessment. Supervised practice in administering, scoring 
and interpreting aptitude, interest and personality tests. 
Prerequisite: CPSY 6301 or equivalent. Must be taken with 
associated 1-credit lab CPSY 8203. 3 credits
CPSY 7301 Group Development: Theory and 
Theories of small group development as applied to 
sensitivity, counseling and therapy groups. Implications for 
leader. Use and construction of observational instruments. 
Requires one didactic period and one period of supervised 
observation for the semester. Culminates in case study of 
observed group. Materials fee will be assessed for each 
student the first week of class. This is in addition to the lab 
fee. Prerequisites: CPSY 6000, 6315, 6316 and department 
permission. 6 credits
CPSY 7302 Psychology of Change in Small Groups
Theories of planned change relevant for vis-a-vis, problem 
solving groups. Techniques for the leader of conferences, 
committees, religious communities. Requires active 
participation in off-campus programs. Prerequisite: CPSY 
6000 or permission of the instructor. 3 credits
CPSY 7310 Practicum in Counseling
Supervised field work for counselors focusing on intensive 
counseling skill development, diagnosis and treatment 
planning, consultation, and program planning. Use of audio 
and videotape. Students are required to submit exposition of 
their own counseling theory. One hundred hours minimum 
of fieldwork experience is required (300 hours for school 
counseling students). Placements need to be approved by the 
practicum/internship coordinator at least three months prior 
to placement. Failure to follow these guidelines will result 
in denial of registration for the course. Additional credits 
(maximum of 6) with department permission. Prerequisites: 
acceptance into M.A. in Counseling program or post-master’s 
licensing sequence; CPSY 6002, 6003, 6102, 6316, 7001, 
8001, and other prerequisites specific to the Counseling or 
School Counseling program; completion of a minimum of 
27 credits with no incomplete coursework; and departmental 
permission. 3 credits
CPSY 7380 Internship in Counseling I
Supervised fieldwork for counselors, individual and group 
counseling skills, collaboration, and the development of 
a personal counseling theoretical orientation focusing on 
improving case conceptualization. Setting appropriate to area 
of concentration, including community agencies, hospitals, 
treatment centers, higher education, and secondary or 
elementary education. Students are required to complete 300 
hours per semester (120 direct hours, 180 indirect hours). 
Placements need to be approved by the practicum/internship 
coordinator at least three months prior to placement. Failure 
to follow these guidelines will result in denial of registration 
for the course. Prerequisites: Successful completion (B- or 
better) of CPSY 7310 and department permission. 3 credits
CPSY 7381 Internship in Counseling II
Continuation of supervised fieldwork for counselors, 
focusing on advanced individual and group counseling skills, 
diagnosis and treatment planning, consultation, and advocacy 
skills. Setting appropriate to area of concentration, including 
community agencies, hospitals, treatment centers, higher 
education, and secondary or elementary education. Students 
are required to complete 300 hours per semester (120 direct 
hours, 180 indirect hours). Placements need to be approved 
by the practicum/internship coordinator at least three months 
prior to placement. Failure to follow these guidelines will 
result in denial of registration for the course. Prerequisites: 
Successful completion (B- or better) of CPSY 7381 and 
department permission. 3 credits
CPSY 7383 Internship in Counseling III
Continuation of supervised fieldwork for counselors focusing 
on advanced case conceptualization, intervention and 
advocacy  skills, and principles and practices of supervision, 
leadership, and program planning. Students will focus on 
VB.NET PDF Image Extract Library: Select, copy, paste PDF images
VB.NET PDF - Extract Image from PDF Document in VB.NET. Support PDF Image Extraction from a Page, a Region on a Page, and PDF Document in VB.NET Project.
find and replace text in pdf; get text from pdf file c#
C# Create PDF from Word Library to convert docx, doc to PDF in C#.
A convenient C#.NET control able to turn all Word text and image content into high quality PDF without losing formatting. Convert
cut text pdf; copy and paste text from pdf to word
Seton Hall UniverSity
Graduate Catalogue 2014-15
Professional Psychology and Family Therapy
fine tuning their conceptual and intervention skills while 
learning the basics of supervising and leadership in mental 
health programs Students are required to complete 300 hours 
per semester (120 direct hours, 180 indirect hours), with a 
minimum of one hour per week of supervision of a beginning 
counselor in training. Placements need to be approved by the 
practicum/internship coordinator at least three months prior 
to placement. Failure to follow these guidelines will result in 
denial of registration for the course. Prerequisites: Successful 
completion (B- or better) of CPSY 7381 and department 
permission. 3 credits
CPSY 7501 Introduction to Clinical Skills
Students will learn the theory and practice of clinical skills 
including: developing rapport, behavioral observations, 
behavioral interpretations, child/parent/teacher interviewing, 
developmental history, mental status exam, and genogram 
with a multicultural diverse population in order to 
develop accurate DSM-IV-TR diagnoses and NJDOE 
special education classifications. Students will conduct 
two clinical interviews using a psychological evaluation 
report format. Student Liability Insurance, and fieldwork 
is required. Prerequisites: Successful completion of MA 
courses in Psychological Studies (School and Community 
Psychology Concentration) and acceptance into the School 
and Community Psychology Ed.S. program. Concurrent 
enrollment in CPSY 8501 and CPSY 9985. 3 credits
CPSY 7502 Individual Cognitive Assessment
Students will learn the history and concepts of intellectual 
assessment. Accurate administration, scoring, and 
interpretation of the Wechsler scales from preschool to adult 
with a multicultural diverse population will be emphasized, 
in addition to making accurate DSM diagnoses and NJDOE 
special education classifications. Students will continue to 
use the psychological report format in order to integrate 
their clinical interviews with their cognitive assessment 
results, and make an oral presentation of one of their cases. 
Student Liability Insurance and fieldwork are required. 
Prerequisite: Successful completion of MA courses in 
Psychological Studies (School and Community Psychology 
Concentration) and enrollment in the School and Community 
Psychology Ed.S. program; or enrollment in the Counseling 
PhD Program; and CPSY 7501 or equivalent. Concurrent 
enrollment in CPSY 8502 for all students.  Concurrent 
enrollment in CPSY 7503/8503 for school psychology 
students. 3 credits
CPSY 7503 Introduction to Personality Assessment
This course will highlight the theory of projective techniques 
and personality assessment in children, adolescents, 
and young adults. Training on the administration and 
interpretation of selected projective techniques and 
personality measures such as DAP, HTP, TAT, CAT/CAT-H, 
Incomplete Sentences, and kinetic family drawings, as well 
as personality inventories, behavior checklists and surveys, 
and adaptive scales will be emphasized. The administration, 
scoring, and writing of the Bender Gestalt Test of Visual-
Motor Development will also be addressed in this course. 
Ego psychology as a theoretical framework will be infused 
into the class work. Observational skills, test administration, 
scoring, and report writing will be evaluated by both the 
professor and lab instructor.  Student Liability Insurance 
and fieldwork are required. Prerequisites: CPSY 7501, 
and permission of instructor/program director. Concurrent 
enrollment in CPSY and 8503 CPSY 7502/8502. 3 credits
CPSY 7504 Introduction to Rorschach Techniques
Theory, administration, scoring and interpretation of 
the Rorschach, with special reference to children and 
adolescents. Discussion of its place in the total diagnostic 
battery. Materials fee will be assessed for each student 
the first week of class. This is in addition to the lab fee. 
Prerequisites: CPSY 7501, 7502, 7503; permission of 
instructor. Must be taken with the associated 1-credit lab.  
3 credits
CPSY 7505 Seminar: Case Studies in Psychology
Review of current literature and research on the use and 
selection of diagnostic techniques; selection of appropriate 
techniques for developing a case study; emphasis on the 
continuous interaction between person and environment and 
the contextual nature of human behavior; oral and written 
communication and findings and recommendations; use of 
consultants and collateral services. Prerequisite: CPSY 7503. 
3 credits
CPSY 7506 Individual Educational Assessment (Elective)
Students will learn to accurately administer, score, analyze 
and interpret educational testing results, such as the Wechsler 
Individual Achievement Test, and the Woodcock-Johnson 
Achievement Test. The development of reading and 
mathematical skills, error analysis, and recommendations 
for remediation/interventions will be included. Students 
will learn to integrate the clinical interview, rating scales, 
and educational test results into a psychological report 
which they present orally. Students are required to obtain 
professional liability insurance. This is an intensive reading, 
writing, fieldwork and presentation course. The use of 
Blackboard, Internet and email is required. Prerequisites: 
CPSY7502/8502, proficient psychological report writing 
skills, and permission of instructor. 3 credits
CPSY 7507 Personality Assessment of Children and 
Personality assessment with an emphasis on children and 
adolescents. 4 credits with laboratory
CPSY 7508 Family Assessment
A thorough exploration of the processes and instruments 
pertinent to evaluating and diagnosing couples, families, 
systems and individuals in context. 3 credits
CPSY 7510 Social and Community Psychology
History of social welfare and the mental health movement 
in the U.S. Selected topics from social psychology research 
applied to community mental health. Strategies for social 
change which promote human welfare. Critical evaluation 
of research, legislation and mental health programs. An 
ecological and systems perspective. Requires a field 
investigation project. 3 credits
C# PDF Convert to Word SDK: Convert PDF to Word library in
key. Quick to remove watermark and save PDF text, image, table, hyperlink and bookmark to Word without losing format. Powerful components
edit pdf replace text; c# extract text from pdf
VB.NET Create PDF from Word Library to convert docx, doc to PDF in
Page: Replace PDF Pages. Page: Move Page Position. Page: Copy, Paste PDF Pages. Page: Rotate a PDF Page. PDF Read. Text: Extract Text from PDF. Text: Search
copy and paste text from pdf; extract text from pdf c#
186   College of Education and Human Services
Seton Hall UniverSity
Graduate Catalogue 2014-15
CPSY 7515 Social Psychology
Exploration of the processes of mutual influence between 
individuals and groups. Topics include self as social, person 
perception, interpersonal attraction, pro-social behavior, 
aggression, attitudes and attitude change and inter-group 
relations. 3 credits
CPSY 7610 Human Sexuality I
Study of the development of male and female traits. 
Influence of society, culture and ethnicity in assuming 
masculinity and femininity. Investigation of issues within this 
area. 3 credits
CPSY 7611 Human Sexuality II
Designed to prepare doctoral and post master’s students in 
the methods, strategies and techniques for diagnosis and 
intervention into problems of human social function. Primary 
emphasis on use of various proven methods as well as the 
techniques necessary for intervening into areas where clients 
have suffered physical and emotional illness. Prerequisites: 
CPSY 7610, 6601, 6103. 3 credits
CPSY 7615 Gender and Ethnicity in the Family
Explores the influence of gender and ethnicity on individual 
development and on family development and dynamics. 
Social, cultural, educational, economic and behavioral factors 
are discussed in terms of their influences on men and women 
within families, and on relational styles among culturally 
diverse families. Considerations of gender and ethnicity as 
related to family therapy practice and theory also will be 
addressed. Prerequisite: CPSY 6601. 3 credits
CPSY 7620 Seminar in Systematic Therapies
In-depth examination and discussion of current theoretical 
trends in marriage and family therapy. Comparison of models 
and formulation of one’s own theoretical model. Prerequisite: 
CPSY 6601. 3 credits
CPSY 7621 Couple and Family Systems Techniques I
Analysis and applications of specific techniques associated 
with major theoretical approaches by Palo Alto, Haley, de 
Shazer, narrative and storying techniques. Attention given to 
skill development through use of role play, feedback and case 
examples. Prerequisite: CPSY 7620. 3 credits
CPSY 7622 Couple and Family Systems Techniques II
Focus on techniques by Bowen, Minuchin, Papp and 
Madanes for treating couples and families. Classroom used 
as laboratory for enhancing skill development. Corequisite: 
CPSY 7621. 3 credits
CPSY 7910 Practicum in Individual Techniques in 
Close supervision with student who works with client. 
Setting goals, developing a treatment plan, engaging in 
effective interaction, critiquing and reporting progress. Ego 
psychology framework. Pre or Corequisites: CPSY 6102, 
6103, 6104, 7501; permission of instructor. 3 credits
CPSY 8000-8002 Supervised Research in Counseling 
For students, in consultation with a project coordinator, 
to design and conduct an individual research study. 
Prerequisites: department permission one semester in 
advance of anticipated enrollment. CPSY 8000, 3 credits; 
CPSY 8001 and 8002, 1 credit each. 1-3 credits
CPSY 8004 Supervised Research on Couples and  
Families I
Independent study. Doctoral students serve as research 
assistants for faculty members on projects relevant to 
marriage and family processes. 1 credit
CPSY 8005 Supervised Research on Couples and  
Families II
Independent study. Doctoral students serve as research 
associates for faculty members on projects relevant to 
marriage and family processes. 1 credit
CPSY 8007 Mind Body Issues and Interventions
Course covers performance enhancement techniques, mental 
imagery, EMDR, meditation, mindfulness, spirituality, 
stress management, exercise in psychotherapy, and other 
interventions used in traditional psychotherapy and 
counseling, as well as in sport psychology, and health and 
wellness programs. 3 credits
CPSY 8010 Seminar: Ethical and Legal Issues in 
Counseling and Psychology
Codes of ethics and their application to professional issues. 
Current laws and court decisions affecting professional 
psychologists. Discussion of ethical dilemmas and the 
process of individual decision-making. 3 credits
CPSY 8011 Seminar in Ethical and Legal Issues: A 
Systemic Approach
Exploration of the professional, ethical and legal issues in 
assessing and treating families, couples and individuals. 
Includes codes of ethics, laws and court decisions. Focuses 
on applications and decision-making in practice. 3 credits
CPSY 8100 Multicultural Counseling and Psychology
Investigates the theoretical backgrounds of all major 
cultures around the world and applies that knowledge to the 
psychological functioning of different client populations. 
Examines in depth different methodologies, issues and 
research in cross-cultural psychology and counseling. 
3 credits
CPSY 8101 Family Systems Research Methods
An advanced course on research methodology with specific 
emphasis on systems. Prerequisite: CPSY 7101. 3 credits
CPSY 8102 Seminar: Child and Adolescent Development 
in Context
An advanced course on the processes and stages of children’s 
and adolescents’ development from a systemic perspective. 
Prerequisites: CPSY 6102, 6601. 3 credits
VB.NET PDF copy, paste image library: copy, paste, cut PDF images
XDoc.PDF ›› VB.NET PDF: Copy, Paste, Cut Image in Page. VB.NET PDF - Copy, Paste, Cut PDF Image in VB.NET. VB.NET: Copy and Paste Image in PDF Page.
copy text from scanned pdf; copy text from pdf with formatting
Seton Hall UniverSity
Graduate Catalogue 2014-15
Professional Psychology and Family Therapy
CPSY 8103 Seminar: Adult Development and Aging in 
An advanced course on the processes and stages of adulthood 
and aging from a systemic perspective. Prerequisite: CPSY 
8102. 3 credits
CPSY 8203 Lab – Practicum, Aptitude and Personality 
To be taken concurrently with CPSY 7203. Experience 
in selecting, administering and scoring instruments used 
in career counseling. Under supervision of the instructor, 
students will complete a full assessment and provide 
appropriate feedback to a career counseling client. 1 credit
CPSY 8501 Introduction to Clinical Skills-Lab
This Lab is taken concurrently with the CPSY7501 
Introduction to Clinical Skills course. Lab activities will 
emphasize the writing skills needed for developing a 
psychological evaluation report that clearly communicates 
results in the areas of: behavioral observations, behavioral 
interpretations, child/parent/teacher interviewing, 
developmental history, mental status exam, and genogram 
with a multicultural diverse population in order to develop 
accurate DSM-IV-TR diagnoses and NJDOE special 
education classifications. Students also critique the Standards 
for Psychological and Educational Testing. Student Liability 
Insurance and fieldwork are required. Prerequisites: 
Completion of M.A. courses and acceptance into the School 
and Community Psychology Ed.S. Program. Concurrent 
enrollment in CPSY 7501 and CPSY 9985. 1 credit
CPSY 8502 Individual Cognitive Assessment-Lab
This Lab is taken concurrently with the CPSY7502 
Individual Cognitive Assessment course. Lab activities 
will emphasize accurate administration, scoring, and 
interpretation of the Wechsler scales from preschool to adult 
with a multicultural diverse population in order to make 
accurate DSM diagnoses and NJDOE special education 
classifications. Student Liability Insurance and fieldwork 
are required. Prerequisites: Enrollment in the School and 
Community Psychology Ed.S. Program or enrollment in the 
Counseling Ph.D. Program; and CPSY 7501 or equivalent. 
Concurrent enrollment in CPSY 7502. 1 credit
CPSY 8503 Introduction to Personality Assessment-Lab
The Personality Assessment lab will provide practice with 
administration, scoring and interpretation of test protocols 
reviewed in class. Students will demonstrate competency 
outside of class administering several projective/personality 
measures including: Bender Gestalt Visual Motor Test, 
House-Tree-Person, Projective Drawings and Sentence 
Completions, Thematic Apperception Test and Children’s 
Apperception Test, Piers Harris Self-Concept Scale, Beck 
Depression Inventories, Behavior Assessment System 
Scale for Children, and other various behavior rating scales 
and self-report measures.  Student Liability Insurance and 
fieldwork are required. 1 credit
CPSY 8508 Laboratory in Family Assessment
A laboratory taken concurrently with CPSY 7508. Materials 
fee will be assessed for each student during the first week of 
class. This is in addition to the lab fee. 1 credit
CPSY 8511 Practicum in School Psychology
This School and Community Psychology Practicum requires 
300 clock hours of field based work experience under the 
supervision of a qualified school psychologist in public 
schools, concurrently with on campus supervision in this 
course. Students will be required to gain experiences with a 
multicultural diverse population in psychological assessment 
to include clinical interviewing and cognitive evaluations; 
individual and/or group counseling; intervention and 
referral services; advocacy knowledge and skills; etc. in 
order to become prepared for their internship experience. 
Students will keep a structured journal documenting their 
hours and experiences using NASP Domains of Practice. 
Student Liability Insurance and fieldwork are is required. 
Prerequisites: Enrollment in the School and Community 
Psychology Ed.S. Program; and CPSY 7501/8501, CPSY 
9985, CPSY 7502/8502, and CPSY 7503/8503. 3 credits
CPSY 8516 Pre-Practicum Seminar in Marriage and 
Family Therapy
This course is required to begin supervised clinical 
experience in Marriage and Family Therapy. Students expand 
their understending of psychotherapy processes and build 
upon their interviewing and counseling skills effectively. 
Examine personal reactions to clients and events that occur 
during treatment. Expectation of self-disclosure intended 
to guide use of self in family therapy. Prerequisites: SPSY 
6601, 6003, 6316, 8011, 6103 and passing clinical readiness 
evaluation. This course is prerequisite for CPSY 8810. 3 
CPSY 8517 Seminar in Psychopathology and Systemic 
Exploration of etiology, dynamics and diagnosis of the 
range of physiological, psychological, interpersonal, 
family-systems and larger-systems pathologies affecting 
individual and group living. Instruction in differential and 
comprehensive diagnoses with attention to contextual and 
relational processes in dysfunctional development and 
coping. Prerequisites: CPSY 6103, 6601. 3 credits
CPSY 8518 Seminar on Systemic Perspectives on Human 
Exploration of clinical paradigms for psycho-social 
dysfunctions in family systems. In-depth discussion of 
symptoms, including dynamics of alcoholism and drug 
abuse; eating disorders; psychosomatic disorders; psychosis; 
AIDS; violence and abuse; depression; and the injured 
self in relationship. Examination of these syndromes 
in family, culture and gender contexts. Evaluation of 
appropriate personal and systemic therapeutic interventions. 
Prerequisites: CPSY 6103, 6601, 8517, 8519 or 8520. 
3 credits
188   College of Education and Human Services
Seton Hall UniverSity
Graduate Catalogue 2014-15
CPSY 8519 Seminar in Child and Adolescent 
This course will examine the etiology, symptomatology, 
assessment, and treatment of child and adolescent 
psychopathology. The matrix of factors (i.e., constitutional, 
environmental, cultural) that may lead to the derailment of 
the child’s/adolescent’s progressive maturational trajectory 
will be explored. Preventative and therapeutic approaches 
that provide an overall environmental response to the 
maturational needs of children/adolescents with varying 
clinical disorders will be discussed using case studies. A 
thorough understanding of the DSM is required for this 
course. Prerequisites: CPSY 6102, CPSY 6103, Permission 
of instructor. 3 credits
CPSY 8520 Seminar in Psychopathology
In-depth study of the etiology, symptomatology and 
evidence-based treatment of the major mental health 
disorders. Additional focus will be on the integration of 
psychological assessment information into diagnosis and 
treatment planning. Prerequisite: CPSY 6103 or department 
permission. 3 credits
CPSY 8521 Foundations of Neuropsychology
Brain function correlates in cognition and behavior, basic 
concepts in neurology and psychology. Examination 
procedures and diagnostic issues. Specific functions, such 
as verbal, perceptual, practice, memory, concept formation, 
attention. Prerequisite: CPSY 6105. Materials fee will be 
assessed for each student the first week of class. This is in 
addition to the lab fee. 3 credits
CPSY 8523 Advanced Adult Neuropsychological 
Neuropsychological assessment of the adult will be 
reviewed across the following domains - sensorimotor, 
attention, visuoperceptual, memory, language and executive 
functions. Additionally, assessment approaches for various 
clinical presentations will be reviewed. Lecture content 
includes discussion of specific-functional-neuroanatomic 
models of behavior, cognitive functions, neurobehavioral 
syndromes, indications and limitations of corresponding 
neuropsychometric measures, review of test administration 
procedures and interpretation of test findings using clinical 
case data. Each lecture covers a particular domain of 
neuropsychological assessment. A required one-hour 
lab will provide practice with administration, scoring 
and interpretation of test protocols reviewed in class. 
Prerequisites: CPSY 6105, 8521, 7502, 6001. (Lab-CPSY 
9523). 3 credits
CPSY 8524 Clinical Psychopharmacology
Familiarizes students with basic theories of 
psychopharmacology. Student learns how and when to 
make medication referrals and for whom. Classes of 
psychopharmacologic agents will be reviewed and their 
therapeutic actions depicted. Differential therapeutics, 
medication triggers and contraindications will be emphasized 
for all classes of drugs and pathologies. Prerequisite: CPSY 
6105. 3 credits
CPSY 8525 Neuropsychological Assessment of Children 
and Adolescents
Neuropsychological assessment of the child and adolescent 
across the following domains will be studied: sensorimotor, 
attention, memory, language, perceptual and executive 
function. Class will utilize lecture, computer instruction 
materials and demonstration of relevant assessment 
procedures. A required one-hour lab will provide practice 
with administration, scoring and interpretation of test 
protocols reviewed in class. Materials fee will be assessed 
for each student the first week of class. This fee is in addition 
to the lab fee. Prerequisites: CPSY 6105, 8521. (Lab-CPSY 
9525). 3 credits
CPSY 8529 Advanced Assessment and Interventions with 
Couples and Families
An integrative seminar to facilitate students’ synthesizing 
theory, techniques, assessment, treatment and professional 
practice from a systemic perspective. Prerequisites: CPSY 
8103, 8518, 8615, 8620, 9876, assessment sequence. 
3 credits
CPSY 8530 Practicum in Family Therapy
Supervised work in case study, diagnosis and intervention 
strategies from a family systems perspective. Presentation 
of cases for critique and review. Use of audiovisual aids. 
Emphasis on developing a framework for observing and 
facilitating growth using a systems model. Field placement. 
Prerequisite: permission of instructor. 3 credits
CPSY 8540 Special Topic I: Seminar in Clinical 
Provides students and faculty with the opportunity to work 
collaboratively in studying in-depth a current or special topic 
in the area of clinical psychology. Prerequisite: permission of 
instructor. 3 credits
CPSY 8541 Special Topic II: Case Studies and 
Applications in Sport and Exercise Psychology
This course will cover in depth applications and case studies 
in sport psychology. Topics may include: sport and exercise 
Interventions and performance enhancement; consulting to 
sports teams, athletes, and corporate fitness and wellness 
programs; incorporating exercise into a mental health 
practice; diversity and gender issues; counseling athletes; 
team and leadership issues. 3 credits
CPSY 8550 Group Psychotherapy with Children and 
Group psychotherapy in the resolution of the psychological 
difficulties of children and adolescents. The history of group 
psychotherapy movement, the use of groups to resolve 
resistances to maturational growth, the relationship between 
psychopathology and group process, the role of gender and 
ethnicity in group life, setting up and offering groups for 
children/adolescents, and group therapist characteristics and 
training. 3 credits
CPSY 8563 Practicum in Counseling Psychology I
The first of five required semesters of practica for doctoral 
students in counseling psychology. Students will be expected 
to complete a minimum of 8 hours per week at an approved 
Seton Hall UniverSity
Graduate Catalogue 2014-15
Professional Psychology and Family Therapy
site. Placements will commence on or about January 15 
and end on or about May 15 for the Spring semester, 
thereby allowing for approximately 16 weeks and 140 hours 
onsite practicum experience. Prerequisites: Counseling 
Theory; Counseling Skills; Group Dynamics; Tests and 
Measurements; Statistical Methods; Psychology of Human 
Development; Abnormal Psychology; Career Development 
and Information, and at least one semester of practicum at the 
master’s level. Lab-CPSY 9563. 4 credits
CPSY 8564 Practicum in Counseling Psychology II
The second of five required semesters of practica for doctoral 
students in counseling psychology. Students will be expected 
to complete a minimum of 16 hours per week at an approved 
site. Placements for the Fall semester, will commence on or 
about September 1 and end on or about December 15 thereby 
allowing approximately 15 weeks and 300 hours on-site 
practicum experience. Materials fee will be assessed for each 
student the first week of class. This is in addition to the lab 
fee. Prerequisite: CPSY 8563. 3 credits
CPSY 8565 Practicum in Counseling Psychology III
The third of five required semesters of practica for doctoral 
students in counseling psychology. Students will be expected 
to complete a minimum of 16 hours per week at an approved 
site. Placements will commence on or about January 15 and 
end on or about May 15 for the Spring semester, thereby 
allowing for approximately 15 weeks and 300 hours on-site 
practicum experience. Prerequisite: CPSY 8564. 3 credits
CPSY 8566 Practicum in Counseling Psychology IV
The fourth of five required semesters of practica for doctoral 
students in counseling psychology. Students will be expected 
to complete a minimum of 16 hours per week at an approved 
site. Placements for the Fall semester will commence on 
or about September 1 and end on or about December 15, 
thereby allowing approximately 15 weeks and 300 hours 
on-site practicum experience. Prerequisites: CPSY 8563, 
8564, 8565. 3 credits
CPSY 8567 Practicum in Counseling Psychology V
This is the last of five required semesters of practica for 
doctoral students in counseling psychology. Students will 
be expected to complete a minimum of 16 hours per week 
at an approved site. Placements for the Spring semester will 
commence on or about September 1 and end on or about 
December 15, thereby allowing for approximately 15 weeks 
and 300 hours on-site practicum experience. Prerequisites: 
CPSY 8563, 8564, 8565, 8566. 3 credits
CPSY 8580-8581 Internship in School and Community 
Psychology I and II
This School and Community Psychology Internship requires 
1200 clock hours of field based work experience under the 
supervision of a qualified school psychologist in public 
schools, concurrently with on campus supervision in this 
course. A minimum of 600 clock hours must be completed 
in a school setting with school age students. The remaining 
600 clock hours may be completed in a school or clinical 
setting. Students will be required to gain a variety of 
experiences with a multicultural diverse population to meet 
professional standards. Students will keep a structured 
journal documenting their hours and experiences using NASP 
Domains of Practice. Seminar/lecture method of instruction 
designed to highlight special topics in the field of school 
psychology. Student Liability Insurance and fieldwork are 
required. Prerequisite: Successful completion of all Ed.S. 
program coursework prior to starting internship is required 
including CPSY 8511. 3 credits each
CPSY 8615 Seminar: Gender and Culture in Family 
In-depth consideration and discussion of gender and cultural 
influences on family development and family dynamics. 
Prerequisite: CPSY 7615. 3 credits
CPSY 8620 Seminar on History, Philosophy and Models 
of Family Systems
In-depth examination of original sources of systems thinking. 
Exploration of history, philosophical premises and treatment 
considerations of systemic perspectives on individuals, 
couples and families. Study of systemic approaches in 
relation to development of psychology and family therapy. 
Prerequisite: CPSY 7620. 3 credits
CPSY 8701 Techniques of Group Counseling
The essential focus of this course will be students’ actual 
participation in a training group. Primarily through that 
vehicle the course will identify the principles of group 
process and dynamics toward the application of facilitative 
group counseling techniques. Focus on the rationale and use 
of appropriate group intervention strategies. Prerequisite: 3 
credits in group course. 3 credits
CPSY 8702 Adult Development and Aging
Investigates the critical life stages of men and women in a 
variety of lifestyles from marriage to cohabitation and single 
life. Changing roles experienced by adults as they reach their 
peak experiences as well as when they face older age viewed 
through psychological, sociological, physiological and 
economic factors. 3 credits
CPSY 8703 Seminar in Vocational Psychology
Review and evaluate traditional, emerging, and group-
specific theories of career development. Discuss issues in 
career counseling practice and career assessment. Special 
topics in vocational psychology are explored. Students 
develop their own career development portfolio and present 
on topic of interest. Prerequisite: CPSY 6301 or 7203.  
3 credits
CPSY 8705 Psychoeducational Programming: Planning, 
Delivery and Evaluation
Extending the life skills approach; an emphasis on 
interpersonal and self-control skills, such as assertiveness 
training, diet control, parenting, crises management, conflict 
resolution and stress management. 3 credits
CPSY 8706 Seminar in Clinical Assessment Techniques
Attempt to develop a model for understanding and 
identifying psychopathology and other psychological traits 
that may interfere with adjustment to daily living. Effective 
use of the psychological interview, the case history, and 
standardized personality measures including the MMPI, 
190   College of Education and Human Services
Seton Hall UniverSity
Graduate Catalogue 2014-15
Rorschach and TAT. Materials fee will be assessed for each 
student the first week of class. This is in addition to the lab 
fee. Prerequisites: CPSY 6001, 6103; 3 additional credits in 
testing; concurrent enrollment in 1 credit lab-CPSY 9706.  
3 credits
CPSY 8800 Seminar: Contemporary Issues in Couples 
and Family Therapy
Analysis of recent trends and issues in professional issues of 
marriage and family therapy. Presumes a working knowledge 
of systems thought. Prerequisite: CPSY 7622. 3 credits
CPSY 8801 Foundations of Assessment and Treatment in 
Continued exposure to systems theories, writings, and 
techniques, including Boszormenyi-Nagy. Minimum 
50 supervised client contact hours at approved site with 
approved supervisor. Case consultation. Prerequisite: CPSY 
7622. 3 credits
CPSY 9001 Univariate Experimental Design
Design of experiments and related statistical analysis in 
education and psychology. Analysis of variance for factorial 
designs, randomized block, hierarchical and split plot 
factorial designs, as well as the general linear approach to 
ANOVA. (Formerly RESH 9001). Prerequisite: CPSY 7005, 
7006 or equivalent. 3 credits
CPSY 9002 Applied Multivariate Statistics
Provides a working familiarity with a variety of multivariate 
statistical techniques as they apply to education and 
psychology. Techniques include multiple regression, path 
analysis, factor analysis, analysis of covariance, multivariate 
analysis of variance, discriminate function analysis and 
canonical correlation. Prerequisite: CPSY 9001. 3 credits
CPSY 9004 Special Topics in Research and Evaluation
Provides students with the opportunity to learn 
methodologically diverse approaches to studying human 
behavior using current or special topics in research and 
evaluation. Prerequisites: CPSY 9001, 9002, 9003. 3 credits
CPSY 9080 Practicum in Supervision
Models and methods of professional consultation and 
supervision in a variety of clinical settings. Topics include 
role and function of supervision in counseling therapy, the 
effective supervisor, facilitating professional development in 
those supervised and accountability. Students critique their 
own methods of supervision. Field placement is required. 
Prerequisite: permission of instructor. 3 credits
CPSY 9090 Thesis Seminar I
Focuses on the completion of a tentative research proposal 
for the doctoral dissertation, including selection of topic, 
literature search, investigation of relevant theories, and 
development of hypotheses relevant to the research 
proposal. Prerequisites: CPSY 7002, 9001, 9002; successful 
completion of Part I of Comprehensive exams. 3 credits
CPSY 9091 Thesis Seminar II
Focuses on the design of the proposed study. Provides the 
mechanism for presentation of the dissertation proposal, 
defense of the proposal and its ultimate acceptance. 3 credits
CPSY 9095 Supervised Teaching in Counseling and 
Arrangements to take this course must be made six weeks 
prior to the semester of intended enrollment. Supervised 
teaching experience in content area under mentorship of 
an experienced professor. Study of instructional methods. 
Students must demonstrate competence in the content area to 
be taught. 3 credits
CPSY 9706 Seminar in Clinical Assessment Techniques-
This lab course will provide students with introduction and 
practice with the administration, scoring, and interpretation 
of the test protocols used in CPSY 8706. 1 credit
CPSY 9774 Theories and Techniques of Counseling and 
This course is designed to introduce students to the theories 
and techniques of counseling and psychotherapy. In addition 
to the “traditional” psychotherapy, emerging paradigms will 
be introduced. There will be a particular focus on providing 
a well rounded exposure to the theories and techniques 
of counseling and psychotherapy, including non-Western 
and feminist approaches to psychotherapy. Moreover, 
professional and ethical issues in the field of counseling 
psychotherapy will be discussed. 3 credits
CPSY 9788-9789 Internship in Counseling Psychology
Places student interns in a field setting such as a community 
mental health center, or hospital, rehabilitation or a setting 
appropriate to the counseling psychologist for one year. 
Supervision supplied by appropriate agency, staff personnel 
and faculty. Prerequisite: successful completion of all 
doctoral coursework and comprehensive examination. Apply 
one year in advance. No credit
CPSY 9871 Practicum in Systemic Approaches I
A first-semester doctoral course focused on supervised 
clinical experience. Emphasis on foundational skills in 
assessment and treatment from a systemic perspective. 
3 credits
CPSY 9872 Practicum in Systemic Approaches II
A second-semester doctoral course connected with supervised 
clinical experience. Focus on use of self in assessment and 
treatment from a systemic perspective. 3 credits
CPSY 9873 Practicum in Systemic Approaches III
Second-year doctoral course taken concurrently with clinical 
work. Includes assessment and treatment with couples and 
families, under approved supervision at an appropriate site. 
Attention is given to cultural, gender and clinical issues as 
they emerge in cases. 1 credit
CPSY 9874 Practicum in Systemic Approaches IV
Second-year doctoral course taken concurrently with clinical 
work. Includes assessment and treatment with couples and 
families, under approved supervision at an appropriate site. 
Attention is given to cultural, gender and clinical issues as 
they emerge in cases. 1 credit
Documents you may be interested
Documents you may be interested