how to open a .pdf file in a panel or iframe using c# : Extract text from pdf acrobat Library control class azure .net ajax Graduate-Catalogue-2014-2015-with-bookmarks2-part790

University Overview   21
Graduate Catalogue 2014-15
Center builds research networks internally between School 
of Diplomacy faculty members and externally to promote 
School programs to prospective students and stakeholders. 
The approach of the Center will be to use technology and 
social media to disseminate knowledge about scholarship 
on the United Nations and other international actors. This 
Center will be an online leader in disseminating new and 
different types of material such as briefs, podcasts, and 
video lectures, that will be accessible to a wide range of 
academic and policy audiences. Moreover, the internet 
presents new opportunities for education about the U.N. and 
other international issues, and this center hopes to develop 
a variety of products aimed at teaching people about the 
U.N. and its work. The research and scholarly activities of 
the Center include speaker series and team research projects 
resulting in both articles and memos.  In addition, the Center 
provides important administrative support for existing U.N. 
initiatives at the School of Diplomacy, including the United 
Nations Intensive Summer Study Program.  
Center for Vocation and Servant Leadership 
Monsignor C. Anthony Ziccardi, S.S.L., S.T.D., Acting Director
God calls each of us, and every call is in some way a call 
to serve. The Center for Vocation and Servant Leadership 
promotes openness to God’s call in both the academic life 
and common life of Seton Hall University to support the 
overall mission of forming students as servant leaders in a 
global society. 
The Center began in 2003 supported by a grant from Lilly 
Endowment.  It currently offers programming for students 
and professional development for faculty and administrators.  
For students it offers a scholarship and leadership program 
called the Servant Leader Scholarship. Students must 
maintain a 3.0 GPA, complete 20 hours of service each 
semester and participate in scheduled meetings and events.
For faculty and administrators, the Center offers four 
retreats annually, and a series of three mission seminars 
whose purpose is a sustained reflection on the University’s 
mission in light of its Catholic character. The Center also 
cosponsors other faculty development programs, spiritual 
outreach to students, service learning opportunities and local 
community development.
Charles and Joan Alberto Italian Studies Institute 
Gabriella Romani, Ph.D., Director 
The Charles and Joan Alberto Italian Studies Institute 
was founded in 2003 to coordinate Seton Hall University’s 
many activities relating to Italian and Italian-American 
history and culture. The Institute sponsors cultural events, 
such as lectures and symposia, and promotes curriculum 
development and community outreach. The institute 
additionally administers several scholarships that are made 
available to students in Italian Studies, as well as in other 
fields of study. The mission of the Institute is to spread the 
message of the universal relevance and inclusiveness of 
the Italian contributions to the history of the world and of 
America, regardless of nationality and ethnic background.  
For more information call (973) 275-2926 or visit
Elizabeth Ann Seton Center for Women’s Studies
Vanessa May, Ph.D., and Karen Gevirtz, Ph.D, Co-Directors
The Elizabeth Ann Seton Center for Women’s Studies 
was established in the spirit of St. Elizabeth Ann Seton, 
whose life of activism, spirituality and leadership serves 
as an inspiration to our community. The center offers a 
minor in Women and Gender Studies and coordinates a 
series of interdisciplinary seminars featuring the scholarship 
of our faculty. The center is also actively involved with 
grant-funded research, particularly on the role of gender 
in education and career paths, and joins other programs 
to support a variety of activities aimed at the University’s 
commitment to diversity, gender equity and social justice. 
For more information, visit
G.K. Chesterton Institute 
Reverend Ian Boyd, C.S.B., Director  
Dermot Quinn, D.Phil., Associate Director 
The G.K. Chesterton Institute, a nonprofit educational 
organization incorporated in the United States, Canada 
and Great Britain, is located at Seton Hall University. Its 
purpose is to promote the thought of the English writer 
G.K. Chesterton (1874-1936) and his circle and, more 
broadly, to explore the application of Chestertonian ideas 
in the contemporary world. Poet, novelist, journalist and 
theologian, Chesterton was one of the most versatile writers 
of his day. He was able to write on serious matters in a 
style accessible to the ordinary person, making him one 
of the most beloved literary figures of the 20th century. 
His thought has particular importance for scholars of the 
sacramental tradition, Catholic social teaching and Christian 
The Institute’s work consists primarily of organizing 
conferences and lecture series of research and writing. 
Under the editorship of its president, Reverend Ian Boyd, it 
also publishes The Chesterton Review, a widely respected 
academic journal. Other journals sponsored by the institute 
are Gilbert and Second Spring. For more information, 
contact the institute, located in Presidents Hall, Room 9, at 
(973) 275-2430.
Institute for Advanced Study of Rehabilitation and 
Sports Science 
Michael LaFountaine, Ed.D., A.T.C., Director
The Institute for Advanced Study of Rehabilitation and 
Sports Science (IASRSS) provides an interdisciplinary forum 
for the conduct of clinical research on injuries that result 
from individuals’ participation in recreational exercise or 
competitive sports, as well as research on the physiological 
and biomechanical elucidation of novel or minimally 
explored topics in sports medicine, exercise and movement 
science or physical rehabilitation. A hallmark of IASRSS is 
Extract text from pdf acrobat - extract text content from PDF file in, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Feel Free to Extract Text from PDF Page, Page Region or the Whole PDF File
get text from pdf c#; .net extract pdf text
Extract text from pdf acrobat - VB.NET PDF Text Extract Library: extract text content from PDF file in, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
How to Extract Text from PDF with VB.NET Sample Codes in .NET Application
cut and paste text from pdf; extract text from pdf java
22   University Overview
Graduate Catalogue 2014-15
its fostering of interprofessional dialogue on contemporary 
issues in sports, exercise and physical rehabilitation through 
hosted journal clubs, continuing education seminars and 
outreach within and beyond the Seton Hall community. The 
IASRSS Scientific Advisory Board, comprised of volunteer 
leaders, will present opportunities for faculty and clinical 
staff to become more involved in the Institute’s worthwhile 
Institute for the Advancement of Teaching, Learning 
and Leading in International Schools 
Charles P. Mitchel, Ed.D., Director
Seton Hall University has been a catalyst for leadership 
for more than 150 years at all levels and has been recognized 
for its outstanding academic and humanitarian programs.  
In following this tradition, the College of Education and 
Human Services has strengthened its standing commitment 
to leadership and to school improvement with the creation 
of The Institute for the Advancement of Teaching, Learning 
and Leading in International Schools.
The challenge of teaching and leading in the global 
community has never been greater.  Under the leadership 
of Dr. Charles P. Mitchel, the institute seeks to share the 
expertise and diverse experiences of its dedicated faculty 
to serve the international school community.  In this sense, 
the institute is committed to raising student achievement 
by providing international schools with research-based, 
practitioner-validated, quality education services in 
education capacity building, parent training, and world 
class professional development and mentoring/coaching for 
today’s leaders, teachers, counselors, and psychologists.  
Our services are designed to maximize the effectiveness 
of international schools and enhance the achievement of 
international students.
The institute has developed a sequence of instructional 
experiences designed to supplement and enhance the 
skills and abilities of teachers and administrators in the 
international education community. Our services provide 
quality, research-based instruction in the areas of teaching, 
learning and leading, designed to maximize the effectiveness 
of international schools and enhance the achievement 
of international students through our effective program 
Master of Arts in International Leadership and Master 
of Arts in School Counseling with courses delivered 
on-line, in-country and an optional on-campus at Seton 
Hall internship.  Note: The internship will be field-based 
in elementary, middle and high schools in the metropolitan 
area; professional development and coaching (Tailor-made, 
state of the art professional development services based on 
school and regional needs, delivered in-country and on-line); 
world class seminars in leadership, curriculum, supervision, 
evaluation, assessment, teaching, and education capacity 
building in relation to international schools.  Offered at 
Seton Hall University; school, family, and community 
relationships - nationally research-based strategies; and 
research relevant to international schooling upon request.
The institute has most recently engaged in a partnership 
with the Association of American Schools in South America 
(AASSA), an organization dedicated to enhancing the 
quality of American education abroad.  A delegation from 
Seton Hall has represented the institute as AASSA’s annual 
Educator’s Conference in Bogota, Colombia, where the 
institute presented five distinct workshops to conference 
Through ongoing conversations with the College of Staten 
Island, the institute is developing a program which may 
provide Chinese educators with on-line Master’s degrees 
in Leadership. A working relationship with educators 
from Vaal University of Technology and Nelson Mandela 
Metropolitan University, both located in South Africa, 
is focusing on the professional development of schools 
administrators.  The institute has also provided the Seton 
Hall community with an opportunity to participate in a two-
week, three credit undergraduate or graduate course in Celtic 
Studies, held in Sligo, Ireland.
Institute for Christian Spirituality 
Dianne M. Traflet, J.D., S.T.D., Founder and Director
The Institute for Christian Spirituality was created by 
Immaculate Conception Seminary School of Theology 
to provide a premier center where those who serve in the 
Church today may obtain a solid foundation in their faith, 
learn effective skills in pastoral ministry and leadership and 
be given tools for discernment and spiritual growth – all in an 
atmosphere of collaboration and camaraderie. 
The Institute’s mission is grounded in 2 Timothy 1:6: “I 
remind you to stir into flame the gift of God within you.” 
Begun in 2005 through a grant from the Lilly Endowment, 
the Institute accomplishes this goal through various 
programs, including the Center for Diaconal Formation, 
the Catholic Center for Family Spirituality, the Prayerfully 
Speaking Initiative, the Workplace Spirituality Program 
and Seminary’s Theological Education for Parish Services 
For more information about the Institute for Christian 
Spirituality, visit
Institute for Education Leadership, Research and 
Michael J. Osnato, Ed.D., Director
The Institute for Education Leadership, Research and 
Renewal (IELRR) is built on four pillars, each of which 
provides unique and essential programs or services. Pillar 
number one is The School Study Council, which provides 
learning and networking opportunities for superintendents.  
Study councils improve the skills and knowledge of district 
leaders. At Seton Hall University, this is accomplished 
through a wide range of activities, including conferences, a 
“Best Practices” website and exposure to state and national 
education experts. In addition, the Institute now oversees 
The New Superintendents Initiative and the Practicum for 
New Superintendents, formerly sponsored by the Citizens for 
Better Schools, Inc.
.NET PDF Document Viewing, Annotation, Conversion & Processing
Extract hyperlink inside PDF. PDF Write. Redact text content, images, whole pages from PDF file. Edit, update, delete PDF annotations from PDF file. Print.
copy and paste pdf text; pdf text replace tool
C# PDF Converter Library SDK to convert PDF to other file formats
Allow users to convert PDF to Text (TXT) file. can manipulate & convert standard PDF documents in other external third-party dependencies like Adobe Acrobat.
delete text from pdf acrobat; copy text from protected pdf to word
University Overview   23
Graduate Catalogue 2014-15
The second pillar is an in-house program known as the 
“Grow Your Own” Emerging Leaders M.A.  This program 
develops the next generation of school leaders from 
outstanding teachers who have been identified as potentially 
talented administrators.  Based on an innovative model of 
emerging prominence, this program will partner Seton Hall 
with several small districts or individual large districts to 
provide practical and contemporary preparation programs 
that yield “home grown” administrators.
Pillar three is the IELRR’s Continuous Support Services 
component, which provides practicing administrators with 
a variety of essential services by noted experts, including 
consulting services, professional development and career 
placement. Through this program, novice as well as veteran 
administrators find relevant and essential services at their 
doorsteps. Shadowing, mentoring and coaching opportunities 
aid new leaders and help them explore a variety of critical 
Pillar four is The Center for Urban Leadership, which 
provides resources, training and research services specific 
to the needs of New Jersey’s urban schools and districts. 
Established in 2001 as the Principals’ Leadership Institute, 
this program now falls under the direction of the IELRR, 
and has expanded to provide support to superintendents and 
principals who serve New Jersey’s neediest population of 
students. Urban school leaders have selected the Center as 
their research arm relating to statewide reform efforts.
Institute for International Business 
Larry McCarthy, Ph.D., Director 
The Institute for International Business, serves as the 
center of international business expertise for students, faculty 
and the business community. It fosters the collaboration 
of faculty, graduate and undergraduate students, to engage 
in a wide variety of activities and projects to advance the 
internationalization of the Stillman School. 
The Institute sponsors international courses, lectures, 
internships and scholarly exchange for both students and 
faculty with several leading academic institutions as part of 
the mission of the Stillman School. Endowed with a grant 
from the estate of W. Paul Stillman in 1994 to support its 
initiatives, the Institute funds internationally focused faculty 
At the undergraduate level, the Institute offers a minor 
in international business in which the curriculum includes 
language and cultural components, as well as core business 
courses. The Certificate in International Business, offered 
as part of the M.B.A., program consists of courses in the 
international aspects of accounting, economics, finance, 
management and marketing. The certificate is also available 
to qualified individuals from industry on a non-degree basis. 
Institute for International Schools
Charles P. Mitchel, Ed.D., Director 
Rebekah Hastey, Coordinator
The Institute’s services are designed to enhance 
the effectiveness of international school teachers and 
administrators, enabling them to better prepare their 
students for acceptance into top universities in the U.S.. The 
following are a few of the services offered:
Master of Arts degree programs in Education, Leadership, 
Management and Policy, in Instructional Design and 
Technology, and in Special Education. The courses are 
delivered in a blended online and in-country format;
Professional development and coaching (tailor-made, state 
of the art professional development services based on 
school and regional needs, delivered in-country and 
Seminars in leadership, technology, curriculum, supervi-
sion, evaluation, assessment, teaching, and education 
capacity building.
Curriculum audits, training in school/community 
relationships, and research relevant to international schooling 
is also available upon request. Certificates in English as 
a Second Language and Teacher Certification are being 
For more information, contact Charles P. Mitchel, Ed.D., 
at (973) 275-2854 or or rebekah. 
Institute of Interdisciplinary Studies
The Institute of Interdisciplinary Studies houses the 
University Core and the Department of Catholic Studies. 
University Core 
Anthony Sciglitano, Ph.D., Director 
Fahy Hall Room 323
The University’s Core is composed of unique signature 
courses and a system of proficiency distributions, ensuring 
that each graduating student has encountered key skill 
sets (such as numeracy, writing, and critical thinking) in 
a minimum number of courses toward the baccalaureate 
Department of Catholic Studies
Ines A. Murzaku, Ph.D., Chair 
Arts and Sciences Hall Room 215
The academic program in Catholic Studies is open to 
students of all tradition, and is interdisciplinary, integrative 
and multicultural in its approaches to learning. It is the 
perfect complement to all academic curricula, and provides a 
deepening of the University Core.
For additional information about the University Core and 
the Department of Catholic Studies, please see the Institute 
of Interdisciplinary Studies section of this catalogue.
C# powerpoint - PowerPoint Conversion & Rendering in C#.NET
documents in .NET class applications independently, without using other external third-party dependencies like Adobe Acrobat. PowerPoint to PDF Conversion.
copy text from protected pdf; copy text from pdf to word with formatting
C# Windows Viewer - Image and Document Conversion & Rendering in
standard image and document in .NET class applications independently, without using other external third-party dependencies like Adobe Acrobat. Convert to PDF.
copy paste text pdf; copy text from encrypted pdf
24   University Overview
Graduate Catalogue 2014-15
Institute of Judaeo-Christian Studies 
Reverend Lawrence Frizzell, D.Phil., Director 
The Institute of Judaeo-Christian Studies, founded in 
1953, is primarily a center for research and publication. Its 
area of study is the Church’s rootedness in Judaism and 
the relationship between the Church and the Jewish people 
through the ages. Its work includes an annual series of 
lectures, study days and conferences. These are intended to 
inform the general public about various facets of Christian-
Jewish relations. A special lecture in the Fall of each year 
celebrates the memory of Monsignor John M. Oesterreicher, 
founder of the Institute. He was an important collaborator 
in preparing the declaration by the Second Vatican Council 
on “The Church’s Bond with the Jewish People (Nostra 
The institute began a graduate program in Jewish-
Christian studies in Fall 1975. In 1978, the program was 
incorporated into the College of Arts and Sciences; in 1979, 
it became a department within the College. The department 
and institute are thus independent units, even though origin 
and goal bespeak an intimate relationship. The requirements 
for admission to the program and a description of the course 
offerings may be found at
Institute of Museum Ethics
Sally Yerkovich, Ph.D., Director
The Institute of Museum Ethics (IME) was founded in 
2007 to foreground the consideration of museum ethics as 
one of the most pivotal issues for museum professionals in 
the 21st century. In November 2007, the IME received a 
three-year Museum Professionals Grant from the Institute of 
Museum and Library Services. 
The IME promotes integrity and competence in museum 
ethics, and creates a physical and virtual community of 
emerging and practicing museum professionals and museum 
studies faculty who use our resources to make informed 
decisions about ethical issues. It draws upon the strengths 
of Seton Hall University as an institution that prioritizes 
teaching in ethics to establish innovative collaborations 
between ethicists and museum professionals that will spark 
new conversations about museum ethics. The IME serves the 
needs of our region’s small museums but also has national 
reach. It partnered with the American Alliance of Museums 
to conduct a national forecasting exercise on museum ethics 
in the 21st century. 
IME prepares students in Seton Hall’s Master of Arts in 
Museum Professions Program (MAMP) to become visionary 
leaders who make important contributions to the discourse 
on museum ethics. It produces new models of teaching 
museum ethics for students and museum professionals. 
Initiatives include a web portal; two national conferences 
and publication of the proceedings; an international 
conference and ‘conversation’ on “Hide/Seek”: Difference 
and Desire in American Portraiture”; and ongoing workshops 
and public lectures. For more information, please visit www. or e-mail
Institute of NeuroImmune Pharmacology
Sulie L. Chang, Ph.D., Director
The Institute of NeuroImmune Pharmacology (I-NIP) 
is a research institute that was established at Seton Hall 
University in 2007 with Dr. Sulie L. Chang as the founding 
Director. The I-NIP is fully funded by the National Institute 
of Health (NIH) grants. The institute is located on the third 
floor of the Science and Technology Center (McNulty Hall), 
Rooms 309, 319 and 320. It is the home for all active and 
pending federal grants of the scientists affiliated with the 
Institute. The I-NIP is committed to bringing knowledge of 
neuroimmune pharmacology to life via research, teaching, 
and community service. Current research at the I-NIP 
focuses on the: (1) bi-directional interaction between drug 
abuse and microbial infection, including HIV, in the central 
nervous system; (2) molecular mechanisms underlying 
nicotine’s modulatory effects on learning behavior in 
the presence of HIV-1 viral proteins; (3) age-dependent 
developmental changes in the neurotransmitter systems 
in the brain; (4) alcohol related behavior disorders in the 
adolescent; (5) structural understanding of cell proliferation 
and cell death related to cancers; and 6) involvement of ion 
channels in the actions of addictive substances including 
alcohol and methamphetamine. The I-NIP participates in 
the formal curricula and Academic Exposition at Seton 
Hall as well as the teaching and learning workshops at 
the NeuroImmune Pharmacology Colloquia. The I-NIP 
cultivates research among and between the basic and social 
sciences, and prides itself on fostering translational research 
from the laboratory bench to the community. The I-NIP 
trains all its members in scientific and academic integrity 
and honesty, and has implemented a contractual agreement 
entitled, “The I-NIP Proper Laboratory Conduct Contract” in 
response to its ongoing mission of scientific excellence.
The I-NIP, as well as its preceding group, has sponsored 
research for both faculty and students and their travels to 
national and international research presentations. It has 
sponsored various research and academic events, including 
the Life Science Symposium (2000-2005), Molecular 
Bioscience Symposium (2004-2005), Biannual Molecular 
Bioscience Meeting (2006-present), Annual Women’s 
Conference (2009-2010), and the Petersheim Academic 
Exposition (2009-2013), at Seton Hall University and 
the National and International Meeting of Society on 
NeuroImmune Pharmacology. The I-NIP has facilitated 
the international collaboration of the College of Arts and 
Sciences at Seton Hall including agreements with China 
Medical University’s College of Pharmacy in Taiwan in 
2008 and the Third Institute of Oceanography (TIO) of State 
Oceanic Administration in China in 2014 to coordinate 
education, training and faculty research building upon each 
school’s areas of expertise.
C# Word - Word Conversion in C#.NET
Word documents in .NET class applications independently, without using other external third-party dependencies like Adobe Acrobat. Word to PDF Conversion.
copy text from pdf to word; extract text from pdf java open source
VB.NET PDF: How to Create Watermark on PDF Document within
create a watermark that consists of text or image (such And with our PDF Watermark Creator, users need no external application plugin, like Adobe Acrobat.
copying text from pdf into word; copy paste pdf text
University Overview   25
Graduate Catalogue 2014-15
For more information, visit the office in the Science and 
Technology Center (McNulty Hall) Room 307/309, call 
(973) 275-2340, or fax (973) 275-2489.
Joseph A. Unanue Latino Institute 
Denisse Oller, B.A., Director 
Building on a rich legacy of service to the Seton Hall 
Latino community by the Puerto Rican Institute (founded 
in the early 1970s) and the Dominican Republic Institute, 
the Joseph A. Unanue Latino Institute seeks to fulfill two 
intertwined missions of service and scholarship.
The Institute was created through a generous gift from 
Joseph A. and Carmen Ana Unanue, and aims to provide a 
space for dialogue, to encourage research and study of the 
Latino experience, with particular emphasis on literature and 
the arts, the sciences, and business and finance to further 
advance intercultural understanding.
The Joseph A. Unanue Latino Institute sponsors  
co-curricular activities, programs and events with a focus 
on the Latino experience. In connection with the Latin 
American and Latino/Latina Studies Program, the Latino 
Institute offers wide-ranging cultural programming.
The interdisciplinary Latin American and Latino/Latina 
Studies major and minor combine our assets in the areas 
of modern languages, sociology, anthropology, religious 
studies, history and political science. For more information 
about the Latin American and Latino/Latina Studies 
Program, please e-mail Dr. Matthew Escobar at escobama@ 
The Joseph A. Unanue Latino Institute supports the Latino 
student organizations on campus by collaborating with, 
advising and publicizing their programs. For information, 
visit or call 
(973) 761-9422. 
Language Resource Center
Director: T.B.D.
The Language Resource Center in the College of Arts and 
Sciences is committed to facilitating a teaching and learning 
environment where students, faculty and staff have the 
opportunity to explore language and culture in a technology-
enhanced setting. In 2007, the College of Arts and 
Sciences, in conjunction with the Department of Languages, 
Literatures and Cultures and the Teaching, Learning and 
Technology Center, extensively renovated the Language 
Resource Center. Language learners will find computer 
workstations with headphones and language learning 
software, allowing them to type compositions in Arabic, 
Chinese, Japanese, Russian, French, Spanish, German 
and Italian. Students can also listen to and record audio 
for classes. Reference books and publications in various 
languages are displayed for easy access. The Language 
Resource Center also maintains a collection of classic and 
modern foreign language feature films and documentaries. 
A screening room with surround sound and theatre-style 
seating allows students to comfortably watch and discuss 
films in small groups.
The Language Resource Center also provides information 
on assessment and placement exams, as well as careers 
for language learners. For information about the Language 
Resource Center, visit Fahy Hall, Room 202, or e-mail
Market Research Center
Adam Warner, M.B.A., Director
The Market Research Center provides a hands-on learning 
environment and programs for students to gain practical 
market research skills and experience. At the Center, 
students, faculty, and business clients partner together on 
customized market research projects across a variety of 
Located on the 6th floor of Jubilee Hall, the Center 
features state-of-the-art facilities including an interview/
conference center, observation room and audio-visual 
recording equipment. Students learn transferable market 
research skills with the opportunity to conduct interviews, 
moderate focus groups, create web-based surveys, uncover 
insights and develop actionable solutions for real business 
For more information, for both students wishing to learn 
more about the Market Research Center or the Market 
Research Certificate, and businesses interested in learning 
more about partnering with the Market Research Center, 
please visit
research or contact us directly at (973) 275-6489. 
Micah Institute for Business and Economics
Seton Hall University’s Micah Institute for Business and 
Economics operates under the aegis of the Center for Catholic 
Studies. Its mission is to introduce faculty, students and the 
business community to the Catholic perspective on business 
and economic life. It seeks to present the multiple ways in 
which these two interactive and vital engines impact the lives 
of all individuals personally, communally and professionally.
Through its programs and projects, namely the Micah 
Business Leadership Project, the Woodstock Business 
Conference/Seton Hall Chapter and the Catholic Social 
Teaching Topics online resource, the Micah program offers 
a comprehensive understanding of Catholic social teaching, 
economic justice and the world of work. It addresses key 
social issues, explores whether there is a more just way for 
the economy to work, and how well we prepare people, 
particularly the next generation, to build a more just and 
equitable society.
For more information, call (973) 275-2525 or visit 
Nonprofit Sector Resource Institute
Audrey Winkler, M.S., Director
The Nonprofit Sector Resource Institute (NSRI) serves to 
build the capacity of the nonprofit sector in New Jersey and 
nationally by training leaders in the areas of board leadership, 
C# Excel - Excel Conversion & Rendering in C#.NET
Excel documents in .NET class applications independently, without using other external third-party dependencies like Adobe Acrobat. Excel to PDF Conversion.
extract text from pdf image; export highlighted text from pdf
VB.NET PowerPoint: VB Code to Draw and Create Annotation on PPT
other documents are compatible, including PDF, TIFF, MS free hand, free hand line, rectangle, text, hotspot, hotspot more plug-ins needed like Acrobat or Adobe
can't copy text from pdf; copy highlighted text from pdf
26   University Overview
Graduate Catalogue 2014-15
financial fluency and nonprofit governance, by utilizing 
the resources of the Seton Hall University community in 
collaboration with recognized specialists in the nonprofit 
sector and business partners who are committed to bettering 
their communities.
The NSRI has developed a series of well-regarded 
programs serving both the nonprofit and corporate 
sectors over the years, including formal training sessions 
contracted with corporations and nonprofit groups, as well 
as workshops to share best practices and promote discussion 
and networking among sector participants. 
Ruth Sharkey Academic Resource Center 
Monica Burnette, M.A., Director
The Ruth Sharkey Academic Resource Center (ARC) is 
located in Arts and Sciences Hall. The ARC is a resource 
for all Seton Hall students who wish to maximize their 
academic potential by engaging with a learning community 
that consists of peers, graduate teaching assistants, faculty 
and administrators. 
All students are encouraged to take advantage of the 
ARC’s free tutorial services, which are designated to 
supplement classroom instruction and improve academic 
achievement and performance. ARC tutoring programs offer 
students the option to schedule appointments in advance, 
drop in for assistance, or attend group review sessions. 
Tutoring is available in disciplines such as business, 
education, humanities, mathematics, nursing, science and 
modern languages. Schedules and announcements are 
accessible on the ARC web pages. The ARC also provides 
skill-building seminars, study skills workshops, online 
resources, and tutoring events to further support student 
The ARC is also responsible for managing the electronic 
Early Alert System, which allows faculty and staff to notify 
their students, academic advisers, and campus resources 
when a student is either facing academic or personal 
challenges, or demonstrating strong performance. Increased 
communication between faculty and staff is a proven 
strategy for increasing student success and completion. 
For more information, please call (973) 761-9108 or send 
an e-mail to 
Seton Center for Community and Population Health
Anne M. Hewitt, Ph.D., Director
The Seton Center for Community and Population Health 
(SCCPH) was established in 2004 as an academic resource 
for collaboration, learning and research to enhance the 
quality of life for individuals and communities in need. 
The center is located in the Department of Interprofessional 
Health Sciences and Health Administration, in the School 
of Health and Medical Sciences and provides technical 
assistance to community health agencies focused on 
improving the health status of New Jersey residents. The 
Center follows a partnership approach that facilitates 
linkages with community stakeholders, healthcare providers 
and graduate students. Since its inception, the Center has 
collaborated through grants with eight different community 
agencies and involved graduate students from the Master of 
Healthcare Administration (M.H.A.) and other health-related 
SHU graduate programs. The SCCPH serves as an academic 
link and resource to local and regional nonprofit health 
service agencies. 
Seton Hall Sports Poll Conducted by the Sharkey 
Richard Gentile, B.A., Director 
The Seton Hall Sports Poll conducted by the Sharkey 
Institute, an initiative of the Center for Sport Management 
within the Stillman School of Business, officially launched 
in the Fall 2006 semester. The Institute serves as a source 
of polling services and survey research dedicated to sport, 
placing the University in a domain unoccupied by any other 
university in America. 
Founded with a generous donation from Thomas J. 
Sharkey and his wife Ruth, the Seton Hall Sports Poll serves 
as a barometer of public opinion on the important issues 
confronting sports today. The dynamics of the sport industry 
provide an ideal opportunity for the Institute to present 
newsworthy findings on a regular basis, on topics such as the 
NCAA final four, commercialization of the Olympics, the 
steroid issue in Major League Baseball and sports gambling. 
The Sharkey Institute also impacts the broader curriculum 
within the Stillman School and throughout the University. 
Among numerous educational opportunities, marketing 
courses have the benefit of a live market research center, 
and students in their core statistics classes analyze real-time 
data. Management students develop planning and organizing 
competencies required to run a polling center, and students in 
communication have the opportunity to craft new releases.
Sister Rose Thering Fund for Education in  
Jewish-Christian Studies 
David M. Bossman, Ph.D., Executive Director 
Marilyn Zirl, Administrator
The Sister Rose Thering Fund for Education in Jewish-
Christian Studies, established in 1993 in honor of Sister 
Rose’s work as an educator and advocate for improving 
relations between Christians and Jews, is part of the 
Department of Religion in the College of Arts and Sciences. 
The Fund advances the legacy of Sister Rose by fostering 
understanding and cooperation among Jews, Christians and 
people of other religious traditions through advocacy and 
education; provides tuition assistance for teachers in public, 
private and parochial schools for graduate courses in Jewish-
Christian and Holocaust studies at Seton Hall University; and 
allows teachers to enroll as students for up to 12 credits and 
receive a certificate of completion. Teachers may also enroll 
in the Master of Arts in Jewish-Christian Studies degree 
program with financial assistance from the Institute for 
Judaeo-Christian Studies. 
JPEG to PDF Converter | Convert JPEG to PDF, Convert PDF to JPEG
It can be used standalone. JPEG to PDF Converter is able to convert image files to PDF directly without the software Adobe Acrobat Reader for conversion.
c# read text from pdf; extract text from scanned pdf
PDF to WORD Converter | Convert PDF to Word, Convert Word to PDF
PDF to Word Converter has accurate output, and PDF to Word Converter doesn't need the support of Adobe Acrobat & Microsoft Word.
can't copy and paste text from pdf; delete text from pdf file
University Overview   27
Graduate Catalogue 2014-15
Writing Center 
Kelly A. Shea, Ph.D., Director 
Part of the Ruth Sharkey Academic Resource Center, 
the Writing Center is available to all students through the 
Department of English. It provides a range of services, 
including free consultations and tutorials, to both 
undergraduate and graduate students. Tutors are trained to 
provide advice, feedback and suggestions on how writers 
might improve their writing, focusing especially on content, 
organization, structure and flow, as well as some mechanics, 
where time allows. Located in Arts and Sciences Hall, Room 
206, the center is open during the academic year Monday 
through Thursday, 10 a.m. – 7 p.m., and Friday, 10 a.m. – 3 
p.m. Students may drop in or make an appointment online 
by going to their “Success Network” in Starfish, available 
through Blackboard, choosing “Services” and then clicking 
on a day in the calendar on which they would like to be 
seen. For special accommodations during finals week and 
Summer Session hours, call (973) 761-9000, ext. 7501 or 
(973) 275-2183, or visit the Writing Center website at www.
Seton Hall’s Online Writing Lab (OWL) is also available. 
This service is a web-based, virtual tutoring program, 
designed primarily for upperclassmen and graduate students, 
as well as faculty and staff, through which individuals can 
get feedback on their writing from Writing Center tutors via 
e-mail. The web address for the OWL is
Cultural and Community 
Seton Hall University hosts many cultural programs that 
are open to the general public as well as the University 
Archbishop Peter L. Gerety Lecture Series 
Monsignor Robert J. Wister, Hist.Eccl.D., Director 
Through a grant received from Archbishop Emeritus 
Peter L. Gerety, Immaculate Conception Seminary School 
of Theology sponsors a lecture series in Church history, 
broadly defined. These lectures (usually one per semester) 
are given by prominent figures from the fields of education, 
Church, public service and journalism. They address 
issues of contemporary interest, with some attention to the 
historical roots of these issues. 
Information about the Archbishop Peter L. Gerety Lecture 
Series may be obtained by calling the School of Theology, 
(973) 761-9575, or by visiting
The Sister Rose Thering fund allows both educators and 
members of the community to explore lessons of lasting 
social significance, countering the destructive power of 
prejudice, anti-Semitism, ethnocentrism and bigotry born 
of ignorance, through workshops, lectures and travel 
programs. More than 300 teachers, K-12 have received 
Sister Rose Thering Fund scholarships since its inception, 
and have reached over 160,000 students in their classrooms. 
This program supports teacher education to implement 
the Mandate of the State of New Jersey to teach about 
Genocides and the Holocaust in all schools, grades K-12. 
Sister Rose’s Passion, a film about the life and work of 
Sister Rose Thering, won the first prize award for the short 
documentary film category at the Tribeca Film Festival in 
2004 and was nominated for an Academy Award® in 2005. 
Sister Rose passed away on May 6, 2006 at her beloved 
Siena Center of the Dominican Sisters in Racine, Wisconsin. 
Her lifetime achievements are being memorialized by 
continuing her work toward improved dialogue between 
Christians and Jews. 
Scholarship applications are available by contacting the 
fund office at, (973) 761-9006, sending an e-mail to srtf@, or visiting
The Gerald P. Buccino ’63 Center for  
Leadership Development
Michael M. Reuter, M.B.A., Director 
Since its inception in 1994, the mission of the program 
has been to develop great leaders of the future, enabling 
its members to successfully achieve their fullest potential 
in both their personal and professional lives. The program 
enhances its members’ core values, competencies and skills 
that will enable them to be effective leaders, corporate 
citizens and community servants. The essential skills 
developed include proficiency in strategic thinking, critical 
analysis, logical reasoning and effective oral and written 
Practical business experiences are an integral part of 
the program and are emphasized in the program’s lecture 
series. Throughout their University journey students are 
mentored and coached by Leadership Council executives. 
The Leadership Council is the advisory body to the 
Leadership Development Program, and is comprised of 
corporate executives, entrepreneurs and community leaders. 
The personal mentoring experience provides students with 
valuable insights into leadership perspectives and thinking as 
well as important networking opportunities.
In addition, students must complete 80 hours of 
community service, hold leadership positions both on and 
off campus to complement their studies, attend leadership 
functions and maintain a GPA of 3.4 or higher. Visit www. 
28   University Overview
Graduate Catalogue 2014-15
information about the series, call (973) 761-9000 Ext. 5105, 
or visit
Seton Hall Arts Council 
Nathan Oates, Ph.D., Director
The Seton Hall University Arts Council supports the 
integral role of the arts in higher education and their 
universally recognized status as a hallmark of an educated 
and humane culture. The Council contributes to the cultural 
vitality of the campus and to the University’s role in the 
greater community by fostering and promoting the visual, 
literary and performing arts, enhancing communication and 
collaboration among its members.
The Arts Council serves as the umbrella organization for 
the Arts Council Classical Concert Series, Jazz ‘n the Hall, 
Joseph A. Unanue Latino Institute, Poetry-in-the-Round, 
Seton Hall Theatre. It also supports the efforts of and works 
in collaboration with the Walsh Gallery, the Seton Hall 
Touring Choir and other arts and cultural groups on campus. 
The Council is committed to increasing the visibility of 
University arts and cultural events on and off campus. 
The Arts Council continues its unique partnership with the 
South Orange Performing Arts Center (SOPAC). Classical 
and jazz concerts and the Seton Hall Theatre productions are 
performed in SOPAC’s intimate performance space. Walsh 
Gallery exhibitions and Poetry-in-the-Round are offered on 
Seton Hall’s beautiful 58-acre campus.
Visit or call (973) 313-6338 
for event information.
Seton Hall Theatre 
Dena Levine, D.M.A., Director
The Seton Hall Theatre program runs throughout the 
academic year. Shows are presented September to May. 
Three productions take place at the nearby South Orange 
Performing Arts Center (SOPAC), a state-of-the-art facility 
that features a new and fully equipped 415 seat proscenium 
theatre. Student actors in these shows are directed by a 
department faculty member. Shows vary in style from 
classical to modern. The program strives to give students 
a practical and historical approach to the dramatic arts. 
Performance credit can be earned for participation. All 
students are eligible to audition. 
For more information, call (973) 761-9474, or visit www.
Seton Hall University Choir
Jason Tramm, D.M.A., Director
The Seton Hall University Choir is an auditioned group 
of students, faculty, alumni and community singers. The 
choir has toured in Canada, Italy and Washington, D.C., in 
addition to performing concerts at Carnegie Hall in New 
York City, and the New Jersey Performing Arts Center in 
Newark with the New Jersey Symphony Orchestra. For more 
information, call (973) 761-9417. 
Arts Council Classical Concert Series 
Dena Levine, D.M.A., Director 
For more than 30 years, Seton Hall’s Arts Council has 
sponsored the Arts Council Classical Concert Series, 
presenting top-flight artists and ensembles from around the 
globe in performance on campus and at the South Orange 
Performing Arts Center, and in workshops and clinics for 
students and the general public.
Students, faculty and audiences from the local community 
have enjoyed the opportunity to hear and meet world-
renowned soloists such as Jorge Bolet, Leonard Pennario, 
Rudolph Firkusny, Bella Davidovich, Ilana Vered, John 
O’Conor, Ruth Laredo and Emanuel Ax, pianists; Ransom 
Wilson, flutist; Ruggiero Ricci, Jaime Laredo, Robert 
McDuffie and Elmar Olivera, violinists; Kim Kashkashian, 
violist; Janos Starker and Nina Kotova, cellists; the 
Romeros, Sharon Isbin and the Assad Brothers, guitarists; 
Fusako Yoshido, koto player; and many others. 
All events are free to students, and available at a reduced 
price to faculty and staff with valid Seton Hall I.D. To 
receive information about the series, call (973) 275-2450.
Jazz ’n the Hall 
Gloria Thurmond, D.Min., Director 
The Jazz ’n the Hall program brings prominent jazz 
musicians to Seton Hall University several times a year for 
public performances. Recent performers have included the 
Count Basie Jazz Orchestra, West Point Jazz Knights U.S. 
Army Band, and the Dick Hyman and Ray Kennedy Jazz 
Piano Duo. For more information, call (973) 313-6338 or 
Monsignor John M. Oesterreicher Lecture 
Reverend Lawrence Frizzell, D.Phil., Director
The John M. Oesterreicher Endowment funds an annual 
lecture in memory of Monsignor Oesterreicher, founder 
of the Institute of Judaeo-Christian Studies at Seton Hall 
University. Additionally, a series of conferences and work-
shops sponsored by the Institute deal with current and histor-
ical perspectives in the relationship between Christians and 
Jews. These programs are open to the public. More infor-
mation may be obtained by calling the Institute of Judaeo-
Christian Studies at (973) 761-9751. 
Nathan Oates, Ph.D., Director 
Poetry-in-the-Round invites the world’s most compelling 
and celebrated writers to Seton Hall University each year to 
read and discuss their works with students and community 
members. Among the many poets, novelists and critics who 
have come to Seton Hall are Azar Nafisi, Billy Collins, 
Thomas Lynch, Amy Tan, George Plimpton, Harold Bloom, 
Adrienne Rich, Jonathan Franzen, Frank McCourt, John 
Updike, Arthur Miller, Ted Hughes, Jorie Graham, Nadine 
Gordimer, Derek Walcott and James Merrill. For more 
University Overview   29
Graduate Catalogue 2014-15
Seton Hall University Gospel Choir
Reverend Forrest Pritchett, Ph.D., Program Director
The Seton Hall University Gospel Choir started in 1972 as 
a small group called “Jus Us.” This group initially consisted 
of six individuals, whose primary purpose was joining in 
fellowship through the singing of gospel songs. Later the 
group changed its name to “Voices United.” During the 
mid-1970s The Center for Black Studies began official 
sponsorship of the choir, and it became the Seton Hall 
University Gospel Choir. The Center also offered academic 
credit for participation with the choir. During the late 1970s, 
a highlight of the choir’s itinerary involved performing with 
the Dance Theatre of Harlem on Broadway in New York 
City. During the 1990s, the choir’s emphasis began to focus 
on ministry. 
Today, the choir offers ministry in song, movement arts, 
spoken word and instrumental renditions. The choir has 
given weekly performances in the community at homeless 
shelters, community centers, churches, schools and colleges. 
The Gospel Choir, consisting of approximately 60 students 
and musicians, offers motivational and spiritual workshops 
to community churches and organizations. The choir 
performs a Fall and a Spring concert on campus each year.
For more information, please contact Reverend Forrest 
Pritchett, Program Director, at (973) 275-2760, or e-mail
Walsh Gallery
Jeanne Brasile, M.A., Director
The Walsh Gallery is the primary exhibition space on the 
Seton Hall University’s South Orange campus. Since its 
inception in 1994, The Walsh Gallery has presented dynamic 
exhibitions with a broad range of appeal and subject matter. 
Serving both the University and surrounding communities, 
the Walsh Gallery hosts six to eight exhibitions annually 
that range in topics from fine art to the historical, with an 
emphasis on interdisciplinary themes. The Walsh Gallery 
welcomes more than 9,000 visitors each year. Students and 
faculty utilize the gallery as a laboratory for experiential 
learning, with exhibitions designed to complement the 
University’s curriculum. Graduate students in the Museum 
Professions Program receive practical education in all 
facets of exhibition production while earning credit toward 
their degrees. Undergraduate students may earn credit for 
internships and special projects. The Gallery produces a 
number of programs each year including: artist talks, gallery 
lectures, workshops and educational seminars to enhance the 
learning potential of the exhibitions. All programs are free 
and open to the public. For further information contact the 
director at (973) 275-2033, or visit 
the website at
Seton Hall UniverSity
Graduate Catalogue 2014-15
Enrollment Services
Provost and Executive Vice President: 
Larry A. Robinson, Ed.D.
Vice President for Enrollment Management:  
Alyssa McCloud, Ph.D.
Bayley Hall - First floor
Monday - Friday: 8:45 a.m. - 4:45 p.m.
The following areas comprise the Office of Enrollment 
Undergraduate Admissions/Graduate Admission 
Financial Aid
Student Financial Services
Student Information Systems
Please visit for 
current information.
The following areas are administered by the Vice President 
for Enrollment Management:
Undergraduate Admissions
Phone: (973) 761-6146
Fax: (973) 275-2321
Phone: (973) 761-9374
Fax: (973) 761-9373
Transcript Fax: (973) 275-2050
Financial Aid
Phone: 1-800-222-7183
Fax: (973) 275-2040
Student Information Systems
The Vice President for Finance and Chief Financial Officer 
oversees Student Financial Services.
Vice President for Finance and Chief Financial Officer: 
Stephen A. Graham, M.B.A.
Student Financial Services
Bursar/Student Accounts
Phone: 1-800-222-7183
Fax: (973) 761-9371
The Associate Provost oversees the Office of Graduate 
ServOffice of Graduate Services
Bursar/Student Accounts
Phone: 1-800-275-2892
Fax: (973) 761-2321
Apply online at Please 
contact the Office of Graduate Services at (973) 275-2892 for 
any additional questions.
Documents you may be interested
Documents you may be interested