how to open pdf file on button click in c# : Text searchable pdf file application Library tool html asp.net .net online NAAC%20SSR_SVCollege5-part106

Criterion I 
Curricular Aspect 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi) Page 11 
In B.A. (Program), all students have to study two languages compulsorily except 
northeast and  foreign  students. College  offers five  languages for their  choice: 
English, Hindi, Sanskrit, Tamil and Telugu. 
All  above  mentioned  five  languages  can  be  studied  as  Qualifying  or  Credit 
language in B.A. (Hons.)  
Inter Disciplinary Credit Courses (IDCC) for second year students (TYUP): 
One IDCC to be chosen out of the following in B.A. (Hons): 
Environmental Issues in India 
Gender and Society 
Hindi Language, Literature and Culture 
Individual and Society 
Mathematical Awareness 
Nationalism and Indian Literature & 
Reading Gandhi 
Discipline Centered Courses for second year students (TYUP): 
Two DCC have to be chosen out of the following in B.A. (Hons): 
Citizenship in the Globalizing World 
Delhi Medieval 
Language, Literature and Culture (Hindi) 
Linear Algebra [for Economics (H) only] 
Mathematics [other than Economics (H)] 
Modern Literature (English) 
Principals of Economics 
Sanskrit Literature 
Two allied courses have to be chosen under the Erstwhile  FYUP   2013   
 scheme in III & IV semester, presently applicable to the students of 3
rd
 year. In Humanities Group, the departments  offered their papers to the  
 students of other disciplines, but in Commerce and Sciences, the papers  
 were already decided by the DU Course Committee. The options offered  
 by various departments were as follows: 
Table 1.5: Subject & Course Options under Erstwhile FYUP 2013  
Scheme 
Department 
Allied Course Papers Offered 
HUMANITIES 
Economics 
Introductory Economics 
Development Economics 
English 
Individual and Society 
Cultural Diversity 
Hindi 
Aaxuink kivta 
ihNdI kwa saihTy 
(
%pNyas AaEr 
Text searchable pdf file - search text inside PDF file in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Learn how to search text in PDF document and obtain text content and location information
search pdf for text in multiple files; how to search pdf files for text
Text searchable pdf file - VB.NET PDF Text Search Library: search text inside PDF file in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Learn How to Search Text in PDF Document and Obtain Text Content and Location Information in VB.NET application
select text pdf file; how to make a pdf document text searchable
Criterion I 
Curricular Aspect 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi) Page 12 
khanI
History 
History of India 
I (up to 
c. 300 B.C.) 
History of India 
II (c. 300 B.C 
to eighth century)
Mathematics 
Calculus 
Linear Algebra 
Political Science  Understanding Ambedkar  Gandhi and the Contemporary 
World 
Sanskrit 
Aesthetics and Indian 
Theatre 
Social Issues and Economic 
Institutions 
Sociology 
Introducing Sociology 
Sociology of Contemporary 
India 
COMMERCE 
B. Com (H) 
Macroeconomic Theory 
and Applications 
Indian Economy 
SCIENCES 
Biochemistry (H)  Conceptual Organic 
Chemistry 
Thermodynamics, Equilibrium 
in Chemistry & 
Electrochemistry 
Botany (H) 
Molecules of Life 
Evolutionary Biology 
Chemistry (H) 
Calculus 
Electricity and Magnetism 
Electronics (H) 
Chemical Bonding 
Electricity and Magnetism 
Mathematics (H)  Inventory and Production 
Management 
Network Models and Project 
Scheduling 
Physics (H) 
Real Analysis 
Chemical Bonding 
Statistics (H) 
Inventory and Production 
Management 
Optimization Techniques 
Zoology (H) 
Conceptual Organic 
Chemistry 
Economic Botany and Plant 
Biotechnology 
Choice Based Credit System and range of subject options: 
This year i.e. in 2015, students took admissions under the new CBCS scheme, 
which provides maximum flexibility in subject and paper choices. This is the 
first batch of CBCS, except two compulsory core papers the college offers 
free  choice in Generic  Elective  to  the  first  semester  students.  Out  of  the 
following papers, student has to opt one: 
Biochemistry: Proteins and Enzymes 
Botany: Biodiversity (Microbes, Algae, Fungi and Archegoniate) 
Chemistry: Atomic Structure bonding, General Organic Chemistry & 
Aliphatic Hydrocarbons 
Commerce: Insurance and Risk Management 
Economics: Introductory Microeconomics-Economics-I 
Electronics: Electric Circuits and PCB Designing 
English: Language, Literature and Culture 
Hindi: 
laekiày saihTy 
History: Environmental Issues in India 
Mathematics: Calculus 
C# Create PDF Library SDK to convert PDF from other file formats
The PDF document file created by RasterEdge C# PDF document creator library is searchable and can be fully populated with editable text and graphics
select text in pdf file; search text in pdf image
VB.NET Create PDF from Text to convert txt files to PDF in vb.net
Batch convert editable & searchable PDF document from TXT formats in VB.NET class. Able to copy and paste all text content from .txt file to PDF file by keeping
cannot select text in pdf file; pdf find text
Criterion I 
Curricular Aspect 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi) Page 13 
Physics: Electricity and Magnetism 
Political Science: United Nations and Global Conflicts  
Sanskrit: Indian Culture and Social Issues 
Sociology: Indian Society: Images and Realities 
Statistics: Statistical Methods 
Tamil:  Practical  Translation  of  Knowledge  based  Text  books  and 
Documents 
Telugu:  Practical  Translation  of  Knowledge  based  Text  books  and 
Documents 
Zoology: Insect Vectors and Diseases    
The B.A. Program course also gives flexibility in choosing the subjects. In 
this  course,  a  student  has  to  choose  four  papers  in  each  semester:  Two 
languages and two disciplines. 
The college  provides five languages  English, Hindi, Sanskrit,  Tamil 
and Telugu for choosing two out of them. 
All the departments of humanities, Mathematics  and  Statistics offer 
their  subject as  discipline course to B.A. Program.  The  options are: 
English,  Hindi,  Sanskrit,  Tamil,  Telugu,  Economics,  History, 
Sociology, Political Science, Mathematics and Statistics 
Compulsory Course in Environment Studies: 
The DU has introduced a compulsory course in Environment Studies under  
FYUP program in 2013. It was a noncredit qualifying course, which opens  
multiple dimensions and methodologies to the protection of environment, in  
which we live. In new CBCS, it is again a compulsory course but credited  
one. 
Course offered in modular form:  
Not Applicable. 
Credit transfer and accumulation facility: 
As there is no direction and permission from the DU, therefore, college does not 
offer such kind of facility. 
Lateral and vertical mobility within and across programs and courses: 
On the 
completion of Bachelor‟s degree, students are free to explore the f
urther 
avenues  as  Post  Graduation,  professional  courses,  diploma  courses  etc.  but 
switching from one course to the other is not possible. After taking admission in a 
particular course, student is supposed to continue that particular course only. The 
flexibility is extremely limited in DU, due to the rigid policy of admission, based 
on the score of class XII. Students have limited chances, to change the optional 
papers within their chosen course.    
Enrichment Courses: 
C# Create PDF from Text to convert txt files to PDF in C#.net, ASP
NET control for batch converting text formats to editable & searchable PDF document. All text message can be copied and pasted to PDF file by keeping
pdf searchable text converter; search pdf files for text
VB.NET PDF Convert to Word SDK: Convert PDF to Word library in vb.
Word documents from both scanned PDF and searchable PDF files without to export Word from multiple PDF files in Create editable Word file online without email.
select text in pdf reader; text searchable pdf file
Criterion I 
Curricular Aspect 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi) Page 14 
DU does not offer any kind of Enrichment Course, but college enrich the student 
within  the  framework  of  prescribed  course  with  discussions,  talks,  lectures, 
students‟ participation in quizzes, literary meets and in science fares etc.
(For 
detail see criterion no. V) 
1.2.4   Does the institution offer self-
financed programs? If ‘yes’, list them 
and indicate how they differ from other programs, with reference to  
admission, curriculum, fee structure, teacher qualification, salary etc
The college runs four self-financed courses: 
Certificate Course in German Language 
Diploma Course in German Language 
Tourism and Travel Management 
Bioinformatics and Computational Biology 
In all the mentioned courses, college makes a committee who advertise the 
admission  notice  duly  signed  and  approved  by  the  Principal.  Interested 
students apply either on line or off line. Applications are scrutinized by the 
members  of  the  committee  and  selected  candidates  are  interviewed  for 
selection. The selected candidates pay fee at the college counter. This fee is 
revised  from  time  to  time  as  per  the  requirement.  Faculty  prepares  the 
curriculum in consultation with the eminent scholars in that field. 
The appointment in these courses are done as per the UGC guidelines and 
honorarium paid to the visitor teachers as well as incidental expenses are 
covered through the same finance.   
At present three month add on course in Bioinformatics and Computational 
Biology (till 2011) for science students has been  discontinued due to the 
introduction  of  the  semester  system,  FYUP  and  then  CBCS  at  the 
undergraduate level in the university, due to infrastructure problems. 
1.2.5   Does the college provide additional skill oriented programs, relevant   to  
regional 
and global employment markets? If ‘yes’, provide details of such 
programs and the beneficiaries. 
There is no separate course as Skill Oriented Program. From this year i.e. 
2015, CBCS has introduced  Ability Enhancement courses at UG level in all 
the disciplines. These courses will enhance the skill and employability of a 
student.   
As members of DU, our college students can avail opportunities at DU, ILLL 
and DU Computer Centre towards enhancing their skills in this regard. They 
are  also  encouraged  to  access  the  facilities  provided  through  the  mobile 
online  courses  offered  by  National  Knowledge  Consortium  through 
www.nptel.ac.in.  
1.2.6   Does the University provide for the flexibility of combining the  conventional  
face-to-face and Distance Mode of Education for  students to choose the  
courses/combination of their choice? If  
C# Create PDF from Tiff Library to convert tif images to PDF in C#
Support to combine multiple page tiffs into one PDF file. Support SharePoint. Selection of turning tiff into searchable PDF or scanned PDF.
searching pdf files for text; convert pdf to searchable text
C# PDF Convert to Text SDK: Convert PDF to txt files in C#.net
PDF document conversion SDK provides reliable and effective .NET solution for Visual C# developers to convert PDF document to editable & searchable text file.
how to select text on pdf; how to select text in pdf image
Criterion I 
Curricular Aspect 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi) Page 15 
‘yes’, how does the institution take advantage of such provisions for 
the  
benefit of students? 
The DU ordinances do not provide this kind of flexibility to the colleges to 
combine  distance  mode  education  with  the  conventional  face-to-face 
classroom teaching. But, the students are free to access the e-lectures and 
other web material on DU portals of CIC and ILLL. 
In  new scheme  i.e.  in  CBCS,  the  rules  and regulations  of  DU  are  more 
flexible and SVC has provided the maximum choices to the students, but 
within the college.  
For detail see 1.2.3 
1.3  Curriculum Enrichment 
1.3.1   Describe the efforts made by the institution to supplement the  
University’s 
Curriculum to ensure that the academic programs and  
Institution’s goals 
and objectives are integrated? 
The SVC has made several efforts to integrate the goals and objectives of the  
institution within the designed framework of academic curriculum. To have the  
balanced and overall personality development of the student, the college focus on  
the following points and meet the challenges in these directions: 
At  academic  level,  almost  all  departments  conduct  several  programs  to 
empower their students and faculty members, such as seminars, lectures of 
eminent personalities, workshops etc. (For further detail see point no. 24 in 
ERD of all departments). 
The departments encourage the students for field trips, excursions, and visit 
to museum etc. to enrich their practical knowledge. (see Table 1.1)  
Faculty  members  fix  some  contact  periods  and  tutorials  to  elaborate  the 
concepts  and  to  clear  the  doubts,  within  that  lecture  which  is  already 
delivered in the classroom. Mutual discussions in small groups benefit the 
student more. 
Exchange  programs  adopted  by  the  college  like  UKEIRI  and  with  other 
universities of Sri Lanka and Bhutan diversify the ideas of the students with 
broader vision. (For detail see 7.2.1) 
At co-curricular level, college provide ample opportunities to students and 
teachers  to  enrich  and  showcase  their  talent  in  literary  meets,  cultural 
programs, science exhibitions and fairs etc. (For detail, see point no. 25 & 32 
in ERD of all departments). 
To meet the challenges of the global word, college encourages the students 
for entrepreneurship and other industry needs by promoting the courses TTM, 
Bioinformatics and PGMBT. (see 1.2.4)  
The  well maintained  Botanical Garden,  Museums of  Botany and  Zoology 
attract the students more to the flora and fauna and its importance for human 
life. 
VB.NET Create PDF Library SDK to convert PDF from other file
searchable PDF document. Gratis control for creating PDF from multiple image formats such as tiff, jpg, png, gif, bmp, etc. Create writable PDF file from text (
pdf text searchable; make pdf text searchable
C# HTML5 Viewer: Load, View, Convert, Annotate and Edit Word
Convert Microsoft Office Word to searchable PDF online, create and export Word document to HTML (.htm, .html) file. to Word, such as add text annotations to
find and replace text in pdf; pdf text select tool
Criterion I 
Curricular Aspect 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi) Page 16 
Sri Venkateswara Temple at the entrance of the college building, attracts ore 
to the students and compel them with free choice to bow their heads with reat 
reverence to the Almighty. Moreover, intensify their feelings for devotion nd 
dedication. The Annual Event on 
Ś
arad P
ū
rnim
ā 
caters the culture and 
religious aspect of Vedic rituals. 
Special drives  run by  the college like  „Swacchatā
Abhiy
āna‟, „Each  One 
Teach  One‟,  „Blood  Donation‟,  „Sports  Meet‟  etc.  creates  the  sense  of 
responsibility  among  students,  make  them  more  responsible  and  tolerant 
towards society.  
1.3.2   What are the efforts made by the institution to enrich and organize   the  
curriculum to enhance the experiences of the students so as to  cope with the  
needs of the dynamic employment market? 
SVC is very much aware of the employment market. The students are not only 
exceling well in studies but competing with the other students of various colleges 
in job market also. In this direction, college has designed the special measures, as 
follows:  
Placement Cell:  A  very  vibrant  and  dynamic  cell  and  more  concerned 
towards  the  issues  of  students  for  job  and  employment,  invite  various 
companies in the college for students‟ placements and apprenticeships. Many 
students get placements in the final year, even before their final examinations. 
Add on and Vocational Courses (see point no. 1.2.1 & 1.2.4) 
Promoting  Cross  Departmental  Innovative  Projects,  funded  by  DU,  the 
college creates new horizons in young mind and improve his/her vision and 
thinking.  The  student  come  out  from  the  boundaries  and  limit  of  one 
discipline. (see Table - 08) 
Intra and  Inter  College  literary and cultural  competitions,  exhibitions and 
symposium  of  sciences,  trained  the  students  to  take  challenges  with 
competitive spirit and enrich the leadership quality in them to face the life. 
The Physical Education department organizes Intra and Inter College sports 
competitions and special coach for various sports events like Cricket, Tennis 
etc. opens various job employments in sports field.  
Daily class of Yoga in the morning at college campus, creates jobs as Yoga 
instructors  and make the students well  balanced to  cope  up,  any kind of 
failure. 
In FYUP, the qualifying course IMBH also served the above purpose to the 
students, who are presently studying in 3
rd
year.  
1.3.3   Enumerate the efforts made by the institution to integrate the cross  
cutting issues such as Gender, Climate Change, Environmental  
Education, Human Rights, ICT etc. into the curriculum? 
The SVC is dealing with cross cutting issues inside and outside the classroom also 
as: 
VB.NET Create PDF from Tiff Library to convert tif images to PDF
VB.NET read PDF, VB.NET convert PDF to text, VB.NET Turning tiff into searchable PDF or scanned PDF. inputFilePath) ' Convert loaded TIFF file to PDF document.
pdf editor with search and replace text; pdf find highlighted text
XImage.OCR for .NET, Recognize Text from Images and Documents
Output OCR result to memory, text searchable PDF, Word, Text file, etc. Next Steps. Download Free Trial Download and try OCR for .NET with online support.
pdf find and replace text; cannot select text in pdf
Criterion I 
Curricular Aspect 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi) Page 17 
Gender:  
SVC  is  a  co-educational  institute,  so  the  problem  of  gender  etc.  is  not  an 
important and a major issue for the college. Believing in equality, in nature and 
mankind,  faculty  treat  the  students  equally,  without  any  discrimination  of 
boundaries - either geographical or gender based. But, as it is a burning social 
issue, college also takes this into consideration and worked successfully on some 
remedial measures, which are as follows:  
Women Development Centre:  The college  has  a very committed WDC, 
which address the student sympathetically if any discrimination is noticed to 
any of the female colleague or student. Besides this, by conducting many 
awareness drives, Signature campaigns, panel discussion, lectures and talks, 
WDC sensitize the society towards the respect for women and equality in 
gender. 
Mr. & Ms. Nexus Competition:  In  Inter  College  Cultural  Festival 
„NEXUS‟ the Mr. and Ms. Nexus is the most sought after event. Number of 
boys and girls from various colleges participate and share the same platform, 
which breaks the barrier of gender and show the feeling of equality. Both are 
judged by several rounds of questions and the winners are awarded.   
Climate Change & Environmental Education: 
Special awareness drives are organized from time to time in the college campus to 
address  the  issue of Climate  Change. The  environment conscious  faculty  and 
students believe in the co-existence of nature and man. Special efforts done by the 
college are as follows: 
UGC introduced a 
course „Environmental Studies‟ is taken very seriously by 
teachers  and   students.  In  this  course  emphasis  is given  on the  practical 
projects also. 
The  department  of  Botany  made  an  attempt  to  calculate  their  individual 
carbon footprint. A simple questionnaire helped them to realize - how they 
are contributing to global warming. They run special drives with the help of 
students to switch off the lights at day time and when your work is over, and 
no need of electricity. This 
„S
ave Electricity
‟ drive
made the student more 
conscious for clean environment. 
The  college has switch over to solar power  energy  and now powered  by 
sunlight at the open space like ground, outside canteen etc. and in the hostel. 
Botanical Garden propagates the herbs and other medicinal plants by planting 
and nourishing them in the college garden and continues research on them. 
SVC refrains from using any chemical based fertilizers in college garden. 
Nutritional requirement of our plants are taken care by vermicomposting of 
the waste generated from our garden. 
History  department  also  address  the  issue  in  teaching  of  the  course 
„Environmental Issues in India‟.
Criterion I 
Curricular Aspect 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi) Page 18 
Different colored  and duly labeled  dust  bins  for  bio degradable  and non- 
biodegradable waste are placed appropriately in the campus. 
A green campus with a special zone of undisturbed native vegetation proves 
that our commitment towards the environment is not only in our words but is 
clearly reflected in our actions as well.  
The college maintains a No smoking zone and strict vegetarian status within 
the college premises.  
An initiative was taken jointly by student and teachers to constitute an 
“Eco 
Club”
in the college, which will address numerous environmental issues in a 
feasible and sustained manner. This step may have been a small effort but has 
surely left an impact among the students and the general public at large. The 
major  activities  of  the  eco-club  include  initiating  a  dialogue  within  the 
parameters  of  the  subject  and  the  content  to  create  awareness  about  our 
environment and the negative impact of our activities on it. 
Recently, tree plantation has been done near the college auditorium. 
Human Rights: 
As already stated that the motto of SVC is taken from Upanisad, where everybody  
is treated with equal pride, therefore, the concept of Human Rights is not a very  
important issue for the college. Only to address this social issue of Human Rights,  
college has made an- 
EOC 
Equal Opportunity Cell of the college address the issues of social 
discrimination  e.  g.  equal  rights  to  north  east,  minority  and  outstation 
students.  They  also  monitor the discrimination  of  any kind with SC/  ST/ 
OBC/ PH and VH candidates.  
Social Service Society students often collaborate with NGOs and other such 
affiliated organizations from time to time and discuss the issues ranging from 
child labor to the plight of manual scavengers.  
A  study  was  undertaken  by  the Sociology Department  recently  on  the 
manual scavengers at Sulabh International.  
In case of any mischief regarding gender, defacement of the college walls etc. 
discrimination of any kind, destroying the college greenery and  any other 
mischief, the Proctorial committee address that issue and may punish the 
student, if necessary. 
ICTsee 1.2.5 
1.3.4   What  are  the  various  value-added  courses/enrichment  programs 
offered to ensure holistic development of students? 
As  SVC  is  bound  to  implement  the  prescribes  and  approved  syllabi  of  DU, 
therefore,  college  cannot  offer  any  exclusive  value  added  course  except  few 
papers of the Department of Sanskrit as 
„Self
-
Management in Gita‟, „Art of 
Balanced Living‟ etc. Still, 
teaching the syllabi, teacher introduces the subject and 
Criterion I 
Curricular Aspect 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi) Page 19 
tries to cultivate some values and ethics into it. Very small practices done by the 
faculty members, change the whole scenario of the college: 
Moral and Ethical Values
The above written papers of the department of Sanskrit are the part of CBCS 
scheme,  the  college  gives  free  choice  to  opt  these  paper  without  any 
discrimination, hence tries to promote moral and ethical values in life. 
Simple practices of punctuality, humility, obedience and respect for elders are 
treated as fine qualities, not through course content but by simply following it 
in front of them, so that other should be compelled to copy that. 
Any  kind  of  unruly  behavior  is  discouraged  and  strictly  dealt  with.  If 
required,  the  Proctorial  Committee  and  the  Anti-Ragging  Cell  maintain 
discipline in the college by punishing the student and staff member also.  
For inculcating the spirit of self-discipline, SVC encourages Yoga sessions 
and many times invite the prominent teachers of 
“Art of Living” 
to teach and 
participates in discussions with students.   In 2014, Department of Hindi 
organized a lecture of Swami Shri Girishanndji Saraswati Maharaj, which 
was followed by Question 
–answer session. A film „Yogi vs. Bhogi‟ was also 
screened by them. 
Not only this, the trust TTD is also concerned with the value based education 
and in 2013, Dharma Prac
ā
ra Parishad (a special wing of the TTD), funded 
for a seminar, which was organized by the Department of Sanskrit. All the 
departments of college participated and blessed by listening the concepts of 
modern science blended with ancient wisdom.  
Employable and Life SkillsSee point 1.3.2 
Better Career Options: 
While teaching in the class, the faculty members not only teach the prescribed 
topic but also judge the potential of the student and counsel him/ her for better 
career options. In a subject, which option has the growing needs in industry and 
market, which option is important as a research subject at foreign universities etc. 
is  also  discussed  by  the  concerned  teacher.  Many  times,  our  students  after 
completing their graduation, switch over to  other fields of  and prove himself/ 
herself, the best. One such example is of Aditi Singh Sharma, who joined music 
industry, after her B.A. (H) Sociology and today she is a renowned play back 
singer, who has given hits in the films „Two States‟ and „Dhoom 
3
‟ etc. Multiple 
examples can be counted. 
Community Orientation: 
SVC believes in the Vedic ideal that pure academic orientation without any public 
welfare is considered as selfishness and sin. Veda says - 
kevla¸aae Évit kevladI‟ 
(kevalâgho bhavati kevalâdi
means „A miserly person, devoid of tendency to 
Criterion I 
Curricular Aspect 
Self-Study Report, November 2015, Sri Venkateswara College (University of Delhi) Page 20 
serve others, 
earns money uselessly as a sinner, filling in only his own belly‟. To 
inculcate the ancient wisdom into practice SVC focuses direct public welfare and 
helps the community. The important contributions are as follows: 
Academic  research  for  public  welfare  -  Tuberculosis  Drugs  Discovery, 
Immunology, Proteins, Radiation Physics etc. (for further details see 3.1.7) 
Projects with social harmony: Sadbh
ā
van
ā
Tour (see 1.1.2). 
To value and appreciate the hardships faced by students coming from rural 
areas of disturbed places like Jammu and Kashmir. A trip has been organized 
by the department of Hindi to Jammu and Kashmir. It helps the students, who 
come from secure and effluent families to respect  and accept  their fellow 
students  coming  from  economically  and  socially  not  so  privileged  areas. 
These  endeavors  make  them  socially  responsible  and  accommodating 
individuals and better citizens. 
Creating sensitivity towards the issues and hardships of economically weaker 
sections. 
„Each One Teach One‟ project initiated by the college students is a 
small  effort  in  this  direction.  It  includes  teaching  them  free  of  cost  and 
providing them books and stationery etc.  
College has a very vibrant society of „Nukkad Natak‟ –„Anubhuti‟, which
address  the social issue very effectively  and then  translate that into street  
play for public attention and awareness. 
Also see point no. 1.3.3   
1.3.5   Citing a few examples enumerate on the extent of use of the feedback  
from stakeholders in enriching the curriculum? 
To test the success of curriculum, pedagogies etc. SVC believes in the  
principle of methodological dualism. It does not believe in a   hierarchical  
distinction between faculty and students. On the contrary, it fosters an  
academic environment which believes in a two-way   exchange between all  
the parties involved.  
To put this ideology in practice, SVC has both formal and informal feedback 
systems. At the formal level, it has a student feedback system where students 
give  their  feedback  on  course  curriculum  and  teaching  practices  and  the 
college  administration  sends  formal  letters  to  the  parents/guardians  of 
students who fall short of attendance etc. and parents/guardians are requested 
to give explanations for the same.  
At the informal level, the college administration often does a stock taking of 
different  views  regarding  the  courses  in  practice.  For  example  in  the 
Department of Sociology at DU, student representatives from every year are 
invited into  departmental meetings to discuss  and voice  their opinions  on 
issues pertaining to the department. At the college level, feedback forms are 
filled by the third year students at the end of every academic  year. Their 
feedback,  help teachers  and  administration  to  improvise  and redesign  the 
curriculum, and also enhance its effective implementation.  
Apart from this, SVC has an alumni association who are also woven   into  
the functioning of the college and their views are taken into   account while  
Documents you may be interested
Documents you may be interested