mvc view pdf : How to add text box to pdf document Library application component .net windows azure mvc 9-11_BP_CRA_Strategy_Web0-part1514

Cost and Results 
Analysis 
Practical Applications in International Health 
from thePRIME II Project
Performance
Improvement
V
o
l
u
m
e
1
-
S
t
r
a
t
e
g
y
How to add text box to pdf document - insert text into PDF content in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
XDoc.PDF for .NET, providing C# demo code for inserting text to PDF file
add text box in pdf; how to enter text into a pdf form
How to add text box to pdf document - VB.NET PDF insert text library: insert text into PDF content in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Providing Demo Code for Adding and Inserting Text to PDF File Page in VB.NET Program
how to add text to a pdf file in reader; how to enter text in pdf file
VB.NET PDF Text Box Edit Library: add, delete, update PDF text box
Protect. Password: Set File Permissions. Password: Open Document. Edit Digital Highlight Text. Add Text. Add Text Box. Drawing Markups. PDF Print. Work with
adding text to pdf in acrobat; add text box in pdf document
C# PDF Text Box Edit Library: add, delete, update PDF text box in
NET SDK library for adding text box to PDF document in .NET WinForms application. A web based PDF annotation application able to add text box comments to adobe
how to add text to a pdf document using reader; how to add text to a pdf file in preview
Cost and Results Analysis                                                                                                                       
i
Volume 1—Strategy
Efficiency and effectiveness considerations 
10 
Chapter 3: Linking cost and results 
13 
Introduction 
13 
Definition and data issues 
15 
An alternative term to cost-benefit analysis or cost-effectiveness analysis 
15 
Chapter 4: The way forward 
17 
A PRIME II Cost and Results Analysis approach 
17 
Cost and Results Analysis and PRIME II’s technical leadership areas 
17 
Next steps 
18 
Figures 
Figure 1: Variables influencing training impact 
Figure 2: Reasons for budget expense/result variance  
Figure 3: Relationship among key PRIME II Project models 
12 
Figure 4: A cost-effectiveness analysis of PI approaches in Indonesia 
14 
Appendices 
Appendix 1: Health sector reform, 
Performance Improvement and costing, and 
Cost Results Analysis 
19 
Appendix 2: Glossary of costing and health 
finance terms 
21 
Bibliography 
41 
Tables 
Table 1: Dividing costs of  
shared resources 
Table 2: Classification of costs  
by inputs 
C# PDF Annotate Library: Draw, edit PDF annotation, markups in C#.
installed. Support to add text, text box, text field and crop marks to PDF document. Able class. C#.NET: Add Text Box to PDF Document. Provide
adding text to pdf form; add text boxes to pdf document
C# WPF PDF Viewer SDK to annotate PDF document in C#.NET
Line color. Select the line color when drawing annotations on PDF document. 15. Description. 17. Text box. Click to add a text box to specific location on PDF page
add text to pdf reader; how to insert text into a pdf
ii
Cost & Results Analysis 
Volume 1—Strategy 
employed by PRIME II. With the PI approach, after 
defining desired performance and measuring the gap 
between desired and actual performance, one 
identifies alternative interventions and selects the 
most promising intervention(s) in terms of 
anticipated costs and results.  
Many colleagues contributed to the development of 
this CRA Strategy and Toolkit. PRIME II 
headquarters and field staff provided valuable 
feedback on successive drafts of the document, and 
they have embraced CRA and begun active 
participation in a number of applications of the 
concepts and tools.  Marc Luoma, the PI Unit 
Director at PRIME II, gave ongoing guidance and 
encouragement. Dr. Tania Dmytraczenko of Abt 
Associates played a key role as a collaborator and 
technical reviewer. She participated in the discus-
sions leading to the selection of CRA as an over-
arching, generic term encompassing a range of more 
specific methods for analyzing costs and results.  
thereby strengthen and reinforce our lessons 
learned. The collaboration across regions, 
countries and technical leadership areas (TLAs) 
that helped shape these CRA documents will 
also be a key factor in their ongoing application, 
adaptation and refinement.  
.NET PDF Document Viewing, Annotation, Conversion & Processing
PDF Write. Insert text, text box into PDF. Edit, delete text from PDF. Insert images into PDF. Add, Update, Delete form fields programmatically. Document Protect
adding text to pdf document; add text boxes to a pdf
C# WinForms Viewer: Load, View, Convert, Annotate and Edit PDF
Highlight PDF text. • Add text to PDF document in preview. • Add text box to PDF file in preview. • Draw PDF markups. PDF Protection.
how to add text to pdf file; how to add text fields to a pdf
Cost and Results Analysis                                                                                                                          
1
Volume 1—Strategy 
next steps.  
These better practices build on the basic cost-benefit 
analysis steps that are part of PRIME II’s existing 
Performance Improvement (PI) documents.
1
Demand for better practices and related tools for 
Cost and Results Analysis (CRA) has come from 
within PRIME II, especially from regional and 
country offices, from counterparts and from USAID 
in awarding the PRIME II cooperative agreement to 
Intrah and its partners.
2
1
These documents include the Performance Improvement 
Sourcebook (1998) and Performance Improvement: Stages, 
Steps and Tools (2003). 
2
Intrah’s selection of Abt Associates as a partner for 
PRIME II was based in part on Abt’s capabilities  
in health economics and finance, including costing and 
cost-effectiveness analysis. 
reform on performance improvement and cost-
effectiveness, and a bibliography. The Cost and 
Results Analysis and Performance Improvement, 
Volume 2—Toolkit (hereafter referred to as the 
Toolkit), which includes checklists, decision guides, 
forms and spreadsheets to support CRA is available 
to assist those who want to put CRA into practice. 
3
The glossary is an abridged, adapted version of a pub-
lication of the Partnerships for Health Reform Project, 
Glossary of Health Reform Terms for Translators, Feb. 2000. 
C# WPF Viewer: Load, View, Convert, Annotate and Edit PDF
Highlight PDF text in preview. • Add text to PDF document. • Insert text box to PDF file. • Draw markups to PDF document. PDF Protection.
how to add text to pdf; how to add text box in pdf file
C# PDF Sticky Note Library: add, delete, update PDF note in C#.net
Allow users to add comments online in ASPX webpage. Able to change font size in PDF comment box. which bring users quick and efficient working with PDF Document.
how to add text field to pdf; how to add text to pdf document
2
Cost and Results Analysis 
Volume 1—Strategy 
C# HTML5 PDF Viewer SDK to annotate PDF document online in C#.NET
Name. Description. 1. Add sticky note. Click to add a sticky note to PDF document. 4. Strikethrough text. Click to strikethrough text on PDF page. 6. Add text box
how to add text to pdf file with reader; how to insert text in pdf using preview
VB.NET PDF - Annotate PDF with WPF PDF Viewer for VB.NET
Line color. Select the line color when drawing annotations on PDF document. 15. Description. 17. Text box. Click to add a text box to specific location on PDF page
add text box to pdf; add text boxes to pdf
Cost and Results Analysis                                                                                                                          
3
Volume 1—Strategy 
impact of its training activities and researching the 
experiences of others, including the western 
industrial sector, PRIME I concluded that while 
training may at times be necessary to improve 
performance, in other cases it is not the most 
important factor in PI. In fact, training may not 
always be an appropriate use of scarce resources. This 
finding is significant in light of the traditional 
predisposition on the part of health planners and 
managers to look to training as the remedy of choice 
for performance issues.  
Based on these findings and the increasing pressure 
on development organizations to demonstrate their 
results and cost-effectiveness, PRIME I refined and 
tested a conceptual model called the Performance 
Improvement Approach (PIA). In focusing on 
achieving desired performance, the PIA considers a 
range of performance factors, including, but not 
limited to, appropriate knowledge and skills, which 
are the targets of most training.
4
The PIA is a systematic process for achieving desired 
performance, in which stakeholder consensus is used 
to define desired performance as well as to choose 
the most promising interventions. Appropriate 
interventions are selected after analyzing the gap 
between actual and desired performance to 
determine the root causes of the gaps and identify  
4
Other performance factors include clear job expectations, 
with clear and timely performance feedback; a proper 
environment, including adequate tools, supplies and 
workspace; motivation and incentives to perform as 
expected; and organizational support, in terms of strategic 
direction, appropriate organizational structure, good 
communications and supportive supervision. 
A number of spreadsheet-based tools have been 
developed for costing clinical services.
6
As 
documented in the training and PI literature, tools 
also exist for costing various types of training 
activities and evaluating their return on investment. 
These tools contain principles applicable to 
evaluating alternative PI interventions. Basic 
concepts, including types of costs, which costs to 
count and how to determine unit costs will be 
relevant for any PI intervention or combination of 
interventions, whether the elements to be costed 
include training, supervision, organizational and 
logistical support, or incentives and motivation. 
However, PI interventions have rarely been costed.  
Performance Improvement and costing   
The limited examples of PI-related costing of FP/RH 
activities have mostly focused on associating the costs 
of various training activities with the numbers of 
persons trained for a cost per trainee. This approach 
falls short of identifying the most cost-effective ways 
of improving provider performance, or, put differ-
ently, of linking investments in a wider range of PI 
activities, including non-training interventions, with 
improved
performance. PRIME II and others in-
creasingly seek to identify and measure the links be-
tween PI interventions and improved performance. 
5
Field experience has shown that there is not necessarily a 
one-to-one relationship between root causes and 
interventions. Several root causes might be addressed by 
one intervention, or a root cause may be addressed by 
several possible interventions. 
6 The tools include the Cost Analysis Tool (CAT) of 
AVSC (now EngenderHealth), the Cost and Revenue 
Analysis Tool (CORE) and Cost-Estimate Strategy (CES) 
of Management Sciences for Health, and the Mother-Baby 
Package of the World Health Organization. 
4
Cost and Results Analysis 
Volume 1—Strategy 
rigorous analytical approach to measuring costs and 
before and after results of a particular activity, 
PRIME II staff and counterparts have to plan and 
budget activities and, therefore, will benefit from a 
working knowledge of costing techniques. 
In cases where costing is used as a tool to select 
priority interventions within the PI approach, the 
activity likely involves estimating anticipated costs 
through a budgeting-type exercise rather than 
measuring actual costs through examination of 
accounting records for a given period. This is 
particularly true if the intervention(s) being  
assessed is a new activity without a cost history. 
Linking Performance Improvement 
interventions with performance   
Planners and evaluators face many challenges in 
linking PI interventions with performance 
improvements. There can be many intervening 
variables among the six performance factors that 
have been determined to affect performance results. 
(See Figure 1 for a discussion of variables that influ-
ence training impact.) Analyzing these variables to 
evaluate whether they are statistically significant or 
conclusive takes time and money, and there is 
generally pressure to limit the scope of monitoring 
and evaluation activities in favor of more direct 
investment in interventions. 
made as quantifiable as possible. Even if the focus of 
the desired performance is a large-scale indicator, 
(i.e., institutional or sector level), root cause analysis 
generally leads to targeting of the performance of 
individuals or a cadre of providers in the selection of 
a PI intervention. For example, root cause analysis 
might lead to the identification of a policy frame-
work or development of a performance standard or 
guideline among possible PI interventions. Although 
one might think of such interventions as being the 
products of institutions, a closer look might reveal 
them to be the responsibility of individuals within 
institutions, making it somewhat easier to place 
responsibility for performance. 
Cost and Results Analysis                                                                                                                          
5
Volume 1—Strategy 
the right persons are selected for training, high rates of attrition 
nsfer in most countries can produce the same effect as not 
g the appropriate persons. In such cases, training investments do 
duce the desired performance results because the persons trained 
ft their posts or been assigned other duties, and are consequently 
lying the acquired knowledge and skills. The PI approach 
ts taking a closer look at the reasons for attrition, transfer or 
nment, and developing strategies for addressing the root causes 
e issues so that training investments achieve higher results. 
organization/employer support the performer after training? 
ing the appropriate persons were trained and have returned to 
sts, to apply what they learned: how well are they performing 
on their acquired knowledge and skills? PRIME II’s experience has 
that a learner support system that addresses all of the 
ance factors is important for achieving and maintaining 
ance. Key to this system is supportive supervision, which may 
clude peer support or other measures designed to work around 
and resource constraints. Unsupported learners may not perform 
er the medium- to long-term even if they acquired the targeted 
dge and skills during training and were able to apply their learning 
e short-term. 
-up to monitor and evaluate post-training impact and support 
s requires more time and resources than the common but less 
process of measuring trainee programs, with pre-training and post-
tests. The lack of willingness and/or resources to invest in 
ring and evaluation is often a constraint in determining the impact 
ing programs. Consequently, such steps should be built into 
designs and monitoring and evaluation plans.  
t of training participation on service delivery, revenue, etc. 
h this variable may not relate directly to the sequence of training 
s on provider performance, it also deserves attention. Even if the 
rsons are selected for training, remain in their positions after 
, and perform the functions targeted by training, there is still a 
al cost for the training and an “opportunity cost” for the trainee 
way from their duty posts for the duration of the training. 
6
Cost and Results Analysis 
Volume 1—Strategy 
Documents you may be interested
Documents you may be interested