open byte array pdf in browser c# : How to input text in a pdf SDK Library service wpf asp.net azure dnn about_the_usa2-part1783

12
Module 1C / More National Holidays
F
Which holiday is each sentence about? Write M for 
Memorial Day, L for Labor Day, C for Columbus Day, and V  
for Veterans Day. Sentence 9 has two answers.
1. 
On this day in 1492, an explorer from Italy, with the support of the King and Queen of  
Spain, discovered a new world.
C
2. 
This holiday was first called Armistice Day.
3. 
This holiday was first called Decoration Day.
4. 
It began after the Civil War in remembrance of the dead on both sides.
5. 
This holiday is in honor of the industrial spirit of the U.S. because it represents the 
idea that all work has dignity.
6. 
It began on November 11, 1919, in remembrance of the dead soldiers of World War I. 
7. 
A labor leader had the idea for this celebration over 100 years ago.
8. 
On this patriotic holiday, school children learn the importance of education and hard 
work for progress.
9. 
Today on this day of remembrance, Americans honor veterans and the dead of past 
wars with parades and ceremonies.
10. 
Today, people decorate graves, watch military parades, and may see the Indianapolis 
500 on this holiday.
11. 
It is the last three­day weekend of summer, before school begins, and people use it to 
relax.
12. 
This holiday is in honor of the achievement of a European explorer.
G
Is there a holiday to honor a famous person in your native  
culture? In small groups, tell about it. Answer these  
questions:
1.  What is the history of the holiday? Why and when did it begin?
2.  What is the meaning of the holiday?
3.  Who celebrates the holiday?
4.  Where, when, and how do they usually celebrate it?
 What similarities did you find in two or more holidays of different cultures? Tell the class.
H
Repeat Exercise G, but this time talk about a patriotic holiday.
How to input text in a pdf - insert text into PDF content in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
XDoc.PDF for .NET, providing C# demo code for inserting text to PDF file
how to enter text into a pdf form; add text pdf
How to input text in a pdf - VB.NET PDF insert text library: insert text into PDF content in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Providing Demo Code for Adding and Inserting Text to PDF File Page in VB.NET Program
how to add text to a pdf document using acrobat; how to add text to a pdf file in preview
13
Americans
UNIT
2
Module 2A:
Famous Presidents
A
Work in groups of four. Each of you studies the information 
about a different one of the four presidents. In turn, summa-
rize your information in your own words for the group.
1.
Before the United States won independence from Brit­
ish rule, George Washington was a farmer in the colony  
of Virginia. He served as a military leader in the Revo­
lutionary War. The colonists trusted him because he did 
not want power for himself. He wanted all the states 
and the people to work together as one. He wanted the 
government to serve the people well.
Washington said that power should belong to institutions, not to men. He also said that  
people could understand the U.S. Constitution in many ways, not just one. He did not think  
that the United States should have strong ties with other countries.
George Washington was the first President of the United States from 1789 to 1796. He is  
often called “the Father of Our Country.”
2.
Thomas Jefferson could do many things. As a young 
man, he was a farmer and a lawyer in Virginia. He was  
also a scientist, an inventor, a philosopher, and an 
architect. He designed his own home, called Monticello. 
He could communicate in French, Italian, Spanish, 
Latin, and Greek.
Many of Jefferson’s ideas became basic principles of the government of the United States. 
For example, he believed that “all men are created equal” (are born the same and should 
receive the same treatment under the law). He also said that power must come from “the 
consent of the governed” (the voters, not the leaders). He wanted free elections, a free press, 
and free speech.
Thomas Jefferson held many important government jobs. He was Ambassador to France, 
Secretary of State (under George Washington), Vice President (under John Adams), and the 
third President of the United States, from 1801 to 1809. As President, Jefferson bought the 
huge Louisiana Territory for the United States from France.
VB.NET PDF Password Library: add, remove, edit PDF file password
Dim intputFilePath As String = Program.RootPath + "\\" 1.pdf" ' Input password. Dim userPassword As String = "you" ' Open an encrypted PDF document.
how to enter text in a pdf document; adding text to pdf file
C# PDF Password Library: add, remove, edit PDF file password in C#
String intputFilePath = Program.RootPath + "\\" 1.pdf"; // Input password. String userPassword = @"you"; // Open an encrypted PDF document.
how to insert text into a pdf with acrobat; how to add a text box in a pdf file
14
Module 2A / Famous Presidents
3
.
Abraham Lincoln grew up in Kentucky in a log cabin. 
He couldn’t go to school, so he taught himself. He be­
came a lawyer. Friends called him “Honest Abe.” As a 
delegate from Illinois, he served in Congress from 1847 
to 1849. Lincoln was against slavery and gave some 
famous speeches about his ideas when he was running 
for the Senate.
In 1861 Abraham Lincoln became the sixteenth President of the United States. He wanted  
the states of the Union to work together as one country, but he had to lead the North against  
the South in the Civil War. Some people thought that Lincoln was too strong as President be­
cause he used power that the Constitution did not give him.
President Lincoln freed the slaves with the Emancipation Proclamation. He had a plan to  
bring the South back into the Union after the Civil War, but he couldn’t carry out the plan 
because he was assassinated. In 1865 an actor named John Wilkes Booth shot Abraham  
Lincoln.
4.
John F. Kennedy was President for only three years, 
from 1961 to 1963, but his personality and ideas 
changed America. He was both the first Roman Catholic 
and the youngest President in the history of the coun­
try. He set clear goals for America. For example, he 
promised that the United States would land a man on 
the moon before 1970.
Kennedy supported the ideas of Martin Luther King, Jr. and fought for civil rights, fair 
housing, and programs to stop poverty. He asked Congress for more money for education and 
medical care for elderly people.
Kennedy was against Communism. For example, when the Soviet Union put missiles in 
Cuba, he sent U.S. ships to surround the island. But he believed that the best way to fight 
Communism was not by sending armies but by attacking poverty and injustice. He organized  
the Alliance for Progress to help the countries of Latin America. He started the Peace Corps 
and sent Americans to over sixty countries in Africa, Asia, and South America. These young 
volunteers worked and lived with the people, built schools, and taught farmers more modern 
methods.
Kennedy was a man for the future. He worked to stop the testing of nuclear weapons. But   
on November 22, 1963, he was assassinated.
C# PDF Page Delete Library: remove PDF pages in C#.net, ASP.NET
Description: Delete specified page from the input PDF file. Description: Delete consecutive pages from the input PDF file starting at specified position.
adding text to a pdf; how to insert text in pdf reader
C# PDF Page Rotate Library: rotate PDF page permanently in C#.net
inputFilePath, Input file path, Valid pdf file path. pageIndex, The page index of the page that will be rotated. inputFilePath, Input file path, Valid pdf file path
add text pdf acrobat; add text to pdf file online
15
UNIT 2 / Americans
B
Which President is each sentence about? Write the first 
initial of his last name on the line.
W = Washington 
J = Jefferson 
L = Lincoln 
K = Kennedy
1. 
J
This farmer and lawyer from Virginia was also a scientist, an inventor, a philosopher, 
and an architect, and he knew many languages.
2. 
The colonists trusted this farmer from the colony of Virginia because he did not want 
power for himself.
3. 
This young Roman Catholic was President for only three years because he was assas­
sinated in 1963.
4. 
He served as a military leader in the fight of the colonists for independence from  
British rule.
5. 
This honest man taught himself and became a lawyer and a Congressman from  
Illinois.
6. 
He was against slavery but wanted the states of the North and South to work to ­
gether as a nation.
7. 
Many of his ideas (for example, about equality, “the consent of the governed,” free  
press, and free speech) are basic principles of the government of the United States.
8. 
He was an Ambassador, Secretary of State, and Vice President before he became the 
third President of the United States.
9. 
He was a man for the future, and one of his goals was to land a man on the moon  
before 1970.
10. 
As the sixteenth President, he used power that was not given by the Constitution  
when he led the northern states in the Civil War.
11. 
He did not think the United States should have strong ties to other nations. 
12. 
He bought the Louisiana Territory for the United States from France. 
13. 
He is often called “the Father of Our Country.”
14. 
His Emancipation Proclamation freed the slaves, but he was assassinated before he 
could bring the South back into the Union.
15. 
He supported civil rights, fair housing, and programs to stop poverty, and he wanted 
more money for education and medical care for elderly people.
16. 
He tried to stop Communism with the Alliance for Progress and the Peace Corps and 
was against nuclear weapons.
VB.NET PDF Form Data fill-in library: auto fill-in PDF form data
rotate PDF pages, C#.NET search text in PDF As String = Program.RootPath + "\\" output.pdf" Dim fields As field, set state to ON Dim input As AFCheckBoxInput
how to add a text box in a pdf file; add text to a pdf document
C# PDF Form Data fill-in Library: auto fill-in PDF form data in C#
input = new AFCheckBoxInput(true); PDFFormHandler.FillFormField(inputFilePath, "AF_RadioButton_01", input, outputFilePath + "1.pdf"); } { fill a RadioButton
add text to pdf in preview; how to insert text box on pdf
16
Module 2A / Famous Presidents
C
Which of the four Presidents said or wrote these famous 
quotes? Write their names on the lines. (The information in 
A will help you.)
George Washington
Thomas Jefferson
Abraham Lincoln
John F. Kennedy
1. 
John F. Kennedy
 “And so, my fellow Americans, ask not what your 
country can do for you: Ask what you can do for your 
country. My fellow citizens of the world: Ask not  
what America will do for you, but what together we 
can do for the freedom of man.”
2. 
 “We hold these truths to be self evident, that all  
men are created equal, that they are endowed by 
their Creator with certain unalienable rights, that 
among these are life, liberty, and the pursuit of 
happiness.”
3. 
 “It is our true policy to steer clear of permanent 
alliances, with any portion of the foreign world.”
4. 
 “A house divided against itself cannot stand. I 
believe that this government cannot endure perma­
nently half slave and half free.”
D
In small groups, discuss the meanings of the quotes in C.
On the lines, write the ideas in simpler language.
Americans should work for America.  Everyone should work for freedom.
1.  
2.  
3.  
4.  
E
In books, find other famous quotes by Presidents of the 
United States. Write them on the chalkboard and discuss
their meanings as a class.
C# Image Convert: How to Convert Adobe PDF to Jpeg, Png, Bmp, &
This demo code just converts first page to jpeg image. String inputFilePath = @"C:\input.pdf"; String outputFilePath = @"C:\output.jpg"; // Convert PDF to jpg.
adding text field to pdf; how to add text field to pdf
C# PDF Convert: How to Convert Jpeg, Png, Bmp, & Gif Raster Images
Console.WriteLine("Fail: can not convert to PDF, file type unsupport"); break; case ConvertResult.FILE_TYPE_UNMATCH: Console.WriteLine("Fail: input file is not
add text block to pdf; adding text to pdf file
17
UNIT 2 / Americans
Module 2B:
The History of Immigration
A
Work in pairs. Look only at this page. Tell your partner
these facts about immigration history in order.
1.  There were about twenty­five million “native Americans” (Indians) living in North and 
South America.
2.  The English were the largest immigrant group to settle in North America. They were 
farmers, fishermen, and traders.
3.  By the time of the American Revolution, there were also many immigrants from 
Scotland, Ireland, France, Holland, Germany, Sweden, and Poland. Most of these 
settlers were Protestants.
4.  The Spanish settled mainly in the Southwest, especially California. They were 
managers, priests, and soldiers.
5.  American slave traders captured black Africans and forced them to work on plantations 
in the United States.
1500’s1600’s
1700’s
1600’s to
1800’s
B
Now listen to your partner and number these facts 6-10 in 
correct time order.
After the Gold Rush in California, 100,000 poor Chinese came to work in mining camps and 
on the railroad.
The U.S. government abolished quotas for immigration from non­European nations. Today, 
most immigrants are from Asian and Latin American countries.
During the Industrial Revolution, about 3.5 million Irish Catholics left poverty and discrimi­
nation to work in America. They were coal miners and railroad and canal builders. At the 
same time, many Germans became farmers, laborers, and businessmen in the United States.
During the “Great Migration,” twenty­five million Europeans of almost every nationality 
immigrated to America. They included Russian and Polish Jews, Slavic people from Eastern 
Europe, Italians, Greeks, Armenians, and Syrians. Canadians, Mexicans, and Central 
Americans came, too.
The United States welcomed thousands of refugees after the end of World War II.
6
How to C#: Cleanup Images
body of the image, the Shear method can adjust the text body of RasterImage img = new RasterImage(@"F:\input.png"); ImageProcess process = new ImageProcess(img
adding text to a pdf document acrobat; add text to pdf without acrobat
C# PDF File Split Library: Split, seperate PDF into multiple files
Program.RootPath+ @"\part_1.pdf"; String secondFile = SplitDocument + @"\part_2. pdf"; String thirdFile = SplitDocument + @"\part_3.pdf"; //Split input file to
how to insert text in pdf reader; adding text to a pdf in acrobat
18
Module 2B / The History of Immigration
C
Work in pairs. Look only at this page. Your partner will tell  
you some important facts about immigration history. Num-
ber them 1-5 in correct time order.
American slave traders captured black Africans and forced them to work on plantations in 
the United States.
By the time of the American Revolution, there were also many immigrants from Scotland, 
Ireland, France, Holland, Germany, Sweden, and Poland. Most of these settlers were 
Protestants.
The English were the largest immigrant group to settle in North America. They were 
farmers, fishermen, and traders.
The Spanish settled mainly in the Southwest, especially California. They were managers, 
priests, and soldiers.
1
There were about twenty­five million “native Americans” (Indians) living in North and South 
America.
D
Now tell your partner these facts about immigration history 
in order.
6.  During the Industrial Revolution, about 3.5 million Irish Catholics left poverty and dis­
crimination to work in America. They were coal miners and railroad and canal builders. 
At the same time, many Germans became farmers, laborers, and businessmen in the 
United States.
7.  After the Gold Rush in California, 100,000 poor Chinese came to work in mining camps 
and on the railroad.
8.  During the “Great Migration,” twenty­five million Europeans of almost every nationality 
immigrated to America. They included Russian and Polish Jews, Slavic people from 
Eastern Europe, Italians, Greeks, Armenians, and Syrians. Canadians, Mexicans, and 
Central Americans came, too.
9.  The United States welcomed thousands of refugees after the end of World War II.
10.  The U.S. government abolished quotas for immigration from non­European nations. 
Today, most immigrants are from Asian and Latin American countries.
1880
1820 to
1870
1850 to
1930
1880 to
1950’s
1940’s
1970’s
1960’s
19
UNIT 2 / Americans
E
Tell some important facts about immigration history. You 
can use these pictures for ideas.
F
Changes in Immigration
The history of the United States is the history of immigration. Before 1880, the United States 
welcomed immigrants from all countries. Because Americans were moving west, factories in the 
East needed new workers. Most of these immigrants came from northern and western Europe, so  
they looked like born Americans, and their cultures were similar. The talents, spirit, and hard 
work of millions of immigrants built American farms, industry, and cities.
But then Americans began to worry about the influence and power of large groups of immi­
grants from cultures very different from their own. In the next century, the U.S. government 
passed many immigration acts. Before World War II, these laws limited immigration, especially 
from non­European nations. But after the war, new acts made it easier for refugees and immi­
grants to come to the United States.
G
Write T for true or F for false. Correct the false sentences.
1. 
The United States passed many laws to limit immigration before 1880.
2. 
Many European immigrants came to work in the factories in the East.
3. 
America needed the talents, spirit, and hard work of immigrants to grow.
4. 
Born Americans probably accept immigrants from similar cultures more easily than 
immigrants from very different ones.
5. 
America welcomed immigration before World War II, but after the war, new laws  
made it harder for refugees to come to the United States.
20
Module 2B / The History of Immigration
H
Immigration Law
YEAR
THE ACT OR LAW
THE EFFECT OF THE LAW
1882
The Chinese  
Exclusion Act
prohibited the Chinese from entering the  
country.
1907
T. Roosevelt’s 
“Gentlemen’s 
Agreement”
stopped Japanese laborers from coming to  
the United States.
1917
The Literacy  
Test Act
kept out illiterate immigrants (people  
unable to read or write in any language).
1924
An immigration  
act
set up a quota system (yearly limits on the numbers of 
immigrants from each country). The law allowed higher 
quotas for some nations than for others.
The National  
Origins Act
excluded all Japanese, Chinese, and other  
Asians from the United States.
1948
The Displaced  
Persons Act
allowed 500,000 war victims to immigrate  
to the United States.
The Fulbright  
Act
brought in scholars from around the world.  
Many of them stayed in this country.
1952
The McCarran­ 
Walter Act
opened the United States to Asian immigration. But the 
quota system still discriminated against non­Europeans.
1953
The Refugee  
Relief Act
admitted over 200,000 refugees outside  
the quota system.
1965
An immigration  
act
set area quotas instead of national ones:  
120,000 immigrants per year from the Western  
hemisphere (Canada and Central and South America)  
and 170,000 per year from the rest of the world.
1986
The Immigration 
Reform  
Control Act
gave amnesty to many illegal aliens and  
allowed them to legalize their status.  
The law puts penalties on employers that  
hire employees without work authorization.
I
Make sentences about the information in H. You can use  
this sentence pattern.
EXAMPLE: In 1882, the Chinese Exclusion Act prohibited the Chinese from entering the  
country.
In  
,  
.
(year) 
(the act or law)
21
UNIT 2 / Americans
Module 2C:
Historical Figures
A
In groups or as a class, answer these questions about 
each picture: (1) Why do you think this person was famous? 
(2) What do you think this person did?
a
John James Audubon 
(1785­1851)
b
Susan B. Anthony 
(1820­1906)
c
Clara Barton 
(1821­1912)
d
Cesar Chavez 
(1927­1993)
e
Samuel Clemens 
(1835­1910)
f
Thomas A. Edison 
(1847­1937)
g
Duke Ellington 
(1899­1974)
h
Henry Ford 
(1863­1947)
i
Benjamin Franklin 
(1706­1790)
j
Hideyo Noguchi 
(1876­1928)
k
Eleanor Roosevelt 
(1884­1962)
l
Lawrence Welk 
(1903­1992)
Documents you may be interested
Documents you may be interested