open pdf file c# : How to add text fields to a pdf document Library SDK component .net html mvc 10_PRINT_12111416-part353

How to add text fields to a pdf document - insert text into PDF content in, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
XDoc.PDF for .NET, providing C# demo code for inserting text to PDF file
add text to pdf file online; how to enter text in pdf form
How to add text fields to a pdf document - VB.NET PDF insert text library: insert text into PDF content in, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Providing Demo Code for Adding and Inserting Text to PDF File Page in VB.NET Program
how to add text to a pdf document using acrobat; add text boxes to a pdf
10 PRINT CHR$(205.5+RND(1)); : GOTO 10
One-liners, as single-line programs such as 10 PRINT are known, predate 
home computing, the exchange of BASIC code in magazines, and even the 
BASIC programming language itself. These concise little programs were 
written at least as early as the beginning of the 1960s. The language that 
was most famous for writing such programs was APL, designed by Kenneth 
Iverson using special (non-ASCII) notation. APL was first described in his 
1957 book A Programming Language and was first implemented at IBM 
beginning in 1960.
In APL there is no limit on the length of a line; anything that a pro-
grammer can express as a single statement counts. A report shows that “all 
‘practically’ computable functions” can be written as APL one-liners (Lipton 
and Snyder 1977, 2), so perhaps one-liners in this language should not be 
particularly impressive. Programmers have nevertheless been impressed 
by them. APL one-liners have been published that solve the problem of 
placing N queens on an N × N chessboard (Selfridge 1977, 243) and that 
completely encode John Conway’s Game of Life (McDonnell 1988, 6). The 
final Game of Life APL function presented is only nine tokens long. While 
not everyone involved with computing shares an enthusiasm for one-liners, 
or for APL, the exchange and academic publication of APL one-liners does 
demonstrate that interest in this form of program was not limited to ama-
teurs or newcomers to computing.
In the early 1980s, magazines published one-line programs, some-
times regularly, to fascinate and intrigue home computer users and to help 
them explore programming. In the Commodore-specific magazine RUN, 
they appeared in a section near the front of the magazine entitled “Mag-
ic,” which contained “Hints and tricks that will let you perform computing 
wizardry.” Some of their one-liners and tips were clearly for amusement 
and educational purposes. Others were practical programming aids. Many 
were quite expressive and produced interesting visual effects.
Here is the first trick, numbered zero in hexadecimal, in the very first 
“Magic” section from the inaugural issue of RUN:
Trick $00. This month’s “one line special” is an antiquity—from 
the far-off days of 1978, when an 8K Commodore PET cost $795, 
and readable documentation was unheard of. There weren’t any books, 
and the only magazines were newsletters produced by amateurs.
The PET Gazette was one of them, and here is one of its early 
VB.NET PDF Form Data Read library: extract form data from PDF in
featured PDF software, it should have functions for processing text, image as Add necessary references Demo Code to Retrieve All Form Fields from a PDF File in
how to add a text box to a pdf; add text pdf reader
C# PDF Form Data Read Library: extract form data from PDF in C#.
Able to retrieve all form fields from adobe PDF file in C# featured PDF software, it should have functions for processing text, image as Add necessary references
how to insert pdf into email text; adding text pdf file
offerings, called “BURROW”:
*[left]";:FORI=1TO30:NEXT:PRINT"[rvs on][space][left]";:GOTO1
It fits on one 40-column line, and it does get exciting. We’d like to see your 
one-line programs, and we want to print at least one good one each month. 
Programs can be fun, funny, useful or useless, as long as they fit in 40 
columns or less. What do you have? (Sander 1984)
The program featured here (see figure 45.1) moves the cursor randomly 
either up, down, left, or right, prints an asterisk, moves left over it, turns on 
reverse video, prints a space, and moves left over that—and then repeats. 
This means that it will “dig” a reverse-video hole (green, not black, on a 
PET computer) haphazardly, although orthogonally, from its starting point 
to wherever it ends up around the screen. Its mazelike path involves both 
regularity (each move is directly along an axis) and randomness (which of 
the four directions it moves in is chosen at random), producing the prom-
ised excitement. The program has some affinity with 10 PRINT, although 
10 PRINT creates a different sort of scrolling pattern and suggests a struc-
ture rather than traversing the screen a character at a time.
This printing of the “BURROW” program, already declared an an-
tique, also shows an awareness of computing history and a willingness to 
rediscover older programs so they can be enjoyed by a new generation of 
programmers and users.
Here is another intriguing one-liner from RUN (Rapp 1985):
When he’s not looking, run this on a friend’s VIC or C-64. Then get him 
to type a line or two, and watch the fun as he scrambles for his warranty.
CHR$(ASC(A$)+1.1*RND(0));:GOTO 10
This program is similar to 10 PRINT in a few ways. It runs in an infinite 
loop; it also makes use of the RND function. These are true of “BURROW” 
as well. An additional similarity between this April Fool’s program and 10 
PRINT is the use of CHR$. There is a significant difference, too. Rapp’s 
program doesn’t do anything obvious when run. After running it, the cursor 
sits blinking as if one were in the BASIC interpreter. Once run, this one-liner 
is actually in control of keyboard input and screen output and effectively 
VB.NET PDF insert image library: insert images into PDF in
try with this sample VB.NET code to add an image As String = Program.RootPath + "\\" 1.pdf" Dim doc New PDFDocument(inputFilePath) ' Get a text manager from
add text pdf acrobat professional; adding text to a pdf in acrobat
C# PDF insert image Library: insert images into PDF in, ASP
Create high resolution PDF file without image quality losing in ASP.NET application. Add multiple images to multipage PDF document in .NET WinForms.
add text to pdf in preview; add text to pdf document in preview
10 PRINT CHR$(205.5+RND(1)); : GOTO 10
Figure 45.1
Screen capture from one-line “BURROW” program.
Figure 45.2
Screen capture from one-line program featured in RUN magazine to check
monitor resolution.
C# PDF Password Library: add, remove, edit PDF file password in C#
in C#.NET framework. Support to add password to PDF document online or in C#.NET WinForms for PDF file protection. Able to create a
adding text to pdf file; adding text field to pdf
VB.NET PDF Convert to Text SDK: Convert PDF to txt files in
Text in any PDF fields can be copied and pasted batch converting PDF to editable & searchable text formats. Convert PDF document page to separate text file in
add text field pdf; how to add text box to pdf document
intercepts input from BASIC and the Commodore 64’s operating system, 
the KERNAL, running atop them. Typing something will (often) cause the 
typed characters to appear on the screen as they usually would, but about 
one time in eleven, the next character in the PETSCII sequence will appear 
instead, possibly transforming the user’s typed 10 PRINT "HELLO" to the 
puzzling and frustrating 10 PRJNT "HFLLO".
10 PRINT uses RND differently, to draw from an even distribution of 
two characters. As the Commodore 64 User’s Manual explains, this distri-
bution can be skewed, as it is in the first variant of the program presented 
in the first remark, written in BASIC. Even with a somewhat unbalanced dis-
tribution, the larger impression is still mazelike. The “essential frustration” 
of the maze, on the one hand, is one that is evident and stems from its 
interlocking, larger structure to which the randomness contributes. Rapp’s 
prank is tricky, on the other hand, because it is biased toward intermittent 
unpredictability and operates invisibly.
By the late 1980s, although the “Magic” section continued in RUN 
(through the magazine’s last issue), it was handed off to other editors and 
filled with utility programs, in BASIC and assembly, that were significantly 
longer—often around twenty lines. This late one-liner from RUN (Hub-
bard 1987) offers help for the Commodore user looking for a new monitor 
and shows the utilitarian turn that programs took in later years (see figure 
10 PRINT CHR$(14):FOR A=1TO40*23:PRINT",V";:NEXT
Enter the program and run it. The screen will fill with 23 lines of commas 
and lowercase V’s. To check the resolution, look at the single pixel that forms 
the point of the center of the v or the tail of the comma. On a monochrome 
monitor the pixels should be a single round point of light.
Some one-line utilities were compatible across BASIC machines such 
as the Commodore, Apple, and Atari home computers and might also run 
on the original Dartmouth BASIC—but many of the fun and exciting ones 
were specific to particular platforms. The numerous versions of BASIC in-
cluded some which included commands such as PLOT and SOUND to facili-
tate making graphics and music. Of course, a one-liner in a BASIC of this 
variety could take advantage of these special commands. In these cases, 
one-liners were often teaching tools: programs that helpfully introduced 
C# PDF File Merge Library: Merge, append PDF files in, ASP.
Merge PDF with byte array, fields. PDF page deleting, PDF document splitting, PDF page reordering and PDF page image and text extraction Add necessary references
how to add text to a pdf in reader; how to insert text into a pdf file
VB.NET PDF File Merge Library: Merge, append PDF files in
Merge PDF with byte array, fields. Merge PDF without size limitation. Add necessary references: VB.NET Demo code to Append PDF Document.
add text to pdf file; how to add text to pdf file
10 PRINT CHR$(205.5+RND(1)); : GOTO 10
commands needed to perform higher-level tasks.
This practice continues in the contemporary practice of programming 
tutorials; one example is Peteris Krumins’s “Perl One-Liners Explained” 
(Krumins 2009–2011). It introduces more than a hundred single-line pieces 
of code such as:
perl -MPOSIX -le'@now = localtime; $now[0] -= 7; 
$now[4] -= 14; $now[7] -= 9; print scalar localtime 
mktime @now'
Each of Krumins’s examples includes a description—often a somewhat 
mysterious one, such as this program’s: “Print date 14 months, 9 days and 7 
seconds ago.” The first question a non-coder might consider is “Why that? 
What was 14 months ago?” This sort of arbitrary program construction is 
not valuable as a utility in its given form. Rather, it is useful to try out be-
cause of what the programmer can accomplish by daring to change it and 
by inserting the code into a more complex program. That code snippet 
could be useful, for example, in a vacation scheduling or beer fermentation 
system. It resembles 10 PRINT in that it unlocks the workings of higher-
level functions (such as localtime and mktime). 10 PRINT arouses inter-
est not only from its visually active display with minimum code but because 
that code reveals an elegant means of accessing the higher-level video 
terminal system, which is an entry point vital to writing a diverse area of 
types of programs.
Many programmers of one-liners took advantage of the BASIC com-
mands for high- and low-resolution graphics on computers contemporane-
ous with the Commodore 64, such as the Apple II. Apple II users enjoyed a 
rich culture of one-line graphics display programming as well as a tradition 
of “two-step” programs, which consisted of two lines instead of one. Apple 
II users also benefited from having a longer maximum line size than on the 
The two-line format came about because often one line was reserved 
to initialize the graphics display hardware and other variables. It did not 
and should not have run multiple times. The second line was a loop that, 
like 10 PRINT, produced animated graphical output. In 10 PRINT, an ini-
tialization line was unnecessary, because the default state of the Commo-
dore 64 was a pseudo-graphics terminal: at power-up not only was the 
VB.NET PDF Password Library: add, remove, edit PDF file password
allowed. passwordSetting.IsCopy = True ' Allow to assemble document. passwordSetting.IsAssemble = True ' Add password to PDF file.
adding text to pdf; how to insert text in pdf reader
VB.NET PDF Text Extract Library: extract text content from PDF
With this advanced PDF Add-On, developers are able to extract target text content from source PDF document and save extracted text to other file formats
adding text to a pdf form; how to enter text in a pdf document
computer in a state to immediately begin accepting and executing BASIC 
commands, it could also draw graphics characters from a set which was 
printed on the keyboard. Computers, such as those in the Atari and Apple 
series, had BASIC multimedia commands (COLOR, GR, PLOT, HLIN, PSET, 
to name a few) to access their platform hardware, and could be said to 
have led to more impressive one-liners that were not possible on the Com-
modore computers—something that only increased the value of the most 
impressive Commodore one-liners, including 10 PRINT.
By way of example, consider the one-liner “Icicle Storm,” developed 
for this book to demonstrate how the use of one-liners can communicate 
valuable details about a computer system. The program generates a simple 
multimedia display that looks like the sky filling with icicles, drawn using one 
of the diagonal graphics characters used in 10 PRINT (see figure 45.3):
10 POKE 1024+RND(1)*1000,78: GOTO 10
Although it is a minimal simulation, the code highlights several useful de-
tails about the Commodore 64 platform. First, the repeated calls to POKE 
the distribution 1024+RND(1)*1000 indicate setting values in a section 
of memory. This is the “direct route” or memory-mapped access to the 
text/graphics terminal on the platform. To experienced programmers of 
other computers, this one-liner communicates “This computer has a screen 
memory just like many others. This particular one begins at 1024 and is 
1000 bytes long.” The transfer of knowledge from platform to platform is 
a key part of the practice of programming; another key part is learning the 
differences among platforms. Sometimes knowing just a few details about 
a new system enables one to leverage a great deal of previous experience 
into competency of the new system.
While such addresses were not secret—they could be obtained simply 
by buying the Commodore 64 Programmer’s Reference Guide that Com-
modore published (1982)—they held a certain value when printed material 
about programming was still sparse, in the early days of home computing. 
While commercial software empowered users within the realm of their ap-
plications, short programs in books and magazines illustrated how to make 
the computer do impressive things and empowered readers to program. 
They associated brief BASIC texts with sufficiently compelling title and 
graphical output or other effects to allow one to build up a catalogue of 
10 PRINT CHR$(205.5+RND(1)); : GOTO 10
appropriately useful code segments. Thus “Icicle Storm,” like 10 PRINT, is 
not an effort to tell a story about weather. It is a cartoon that presents the 
physics of the virtual world it runs in, the text/graphics terminal, through 
the speed of the screen update and the properties of its regular grid.
The slow, ruthless instantiation of icicles mimics the dynamics of a 
mounting storm because the computer cannot draw them fast enough to 
fill the screen instantly. The pace of that experience is CPU-limited. It would 
be possible to slow down the drawing, but not to speed it up without re-
sorting to something other than changes in BASIC code. Understanding 
the general pace or speed at which a platform executes code is useful 
information to programmers.
The kinetic movement of the storm, determined by the update rate of 
the screen, fulfills the purpose of the illusion sufficiently that the impression 
is uniquely identifiable and memorable. It thus invites and aids the pro-
grammer to remember the useful numbers in the program. As part of the 
cartoon illusion that the program conjures, the evoked scene also assumes 
the default foreground and background colors of the computer, producing 
blue ice crystals against an azure sky. This may even be a more appropriate 
Figure 45.3
Screen capture from the “Icicle Storm” one-liner. Characters are drawn at random
positions on screen one at a time.
and specific play on the default colors than 10 PRINT provides.
A similar one-line program developed for this book, “Windy Day in 
Chicago,” illustrates another feature of the VIC-II that is useful to program-
mers, smooth horizontal scrolling:
10 POKE 53248+22,INT(192+4+3*SIN((TIME*3.456+RND(1)
*.5))): GOTO 10
The program doesn’t change any of the characters or colors on the screen; 
it simply causes everything on the screen to move back and forth semi-
regularly as if the display were being blown around. This program dem-
onstrates the relative simplicity of working with the side-scrolling register 
in the video chip, an advanced topic which is never taught explicitly in the 
Commodore 64 manuals.
Finally, another way to go about probing the capabilities of complex 
chips, including the Commodore 64’s sound chip, the SID, is to simply write 
random values to their registers and attend to the result. Here is such a 
program for the SID, one which produces random sounds:
10 POKE 54272 + (0*TI+(RND(1)*25)),(RND(1)*256)
AND255:GOTO 10
Computers no longer power on to the READY prompt and the BASIC 
programming language, but, as the discussion of Perl one-liners shows, 
short, impressive, inviting programs live on in other languages and en-
vironments. There is more on the way that some Perl one-liners are ap-
prehended and remembered in the next chapter, in the section “BASIC in 
Human Memory.”
Documents you may be interested
Documents you may be interested