open pdf file in c# : Adding text box to pdf control software system web page windows wpf console 20121241745384ARTofKE_PlanningGuide_20118-part646

ANNEX ii: 
KNOWLEDGE 
EXCHANGE 
ACTiviTiEs
Adding text box to pdf - insert text into PDF content in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
XDoc.PDF for .NET, providing C# demo code for inserting text to PDF file
how to enter text in pdf form; how to add text to a pdf in acrobat
Adding text box to pdf - VB.NET PDF insert text library: insert text into PDF content in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Providing Demo Code for Adding and Inserting Text to PDF File Page in VB.NET Program
add text field to pdf acrobat; adding text to pdf document
VB.NET PDF Text Box Edit Library: add, delete, update PDF text box
Provide VB.NET Users with Solution of Adding Text Box to PDF Page in VB.NET Project. Adding text box is another way to add text to PDF page.
add text to pdf without acrobat; how to add text to a pdf file in acrobat
C# PDF Text Box Edit Library: add, delete, update PDF text box in
Provide .NET SDK library for adding text box to PDF document in .NET WinForms application. Adding text box is another way to add text to PDF page.
adding text to a pdf in preview; how to insert pdf into email text
What Is actIon PlannIng?
An action plan is a personal or group agenda that describes how a participant, or participants, 
will implement the knowledge gained in a given knowledge exchange activity. A participant or 
group usually creates an action plan with the assistance of a facilitator. An action plan provides 
participants with a tangible output and road map for follow-up actions.
•  Following up on the knowledge exchange initiative—i.e. when planning 
next steps
•  The learning objective is to apply knowledge
•  Supporting the transfer of learning to workplace environment
•  Localizing knowledge to a participant’s setting
•  Encouraging ownership by the learner
The facilitator’s role is to support the learner(s) in creating an action plan.  The 
facilitator should:
•  provide guidelines to participants about how to create an action plan.
•  Guide the participants in writing a realistic action plan.
•  Define what you hope to accomplish.
•  Assign roles and responsibilities.
•  Identify resources and key stakeholders.
•  Prioritize.
•  Break down activities into discrete steps that are measurable
•  Estimate costs.
•  Decide what is feasible.
•  Create a timeline with major milestones.
•  Reflect on the actions that need to be completed to achieve a goal.
•  Write the actions as discrete tasks that are realistic and attainable.
•  Identify who is responsible for completing various tasks.
•  Identify resources needed to complete tasks.
•  Create a timeline for completing tasks.
•  Discuss the action plan with key stakeholders who are a part of the enabling 
environment to successfully implement the action plan.
When 
should I 
use actIon 
PlannIng?
What Is the 
FacIlItator’s 
role?
hoW do I 
create an 
eFFectIve 
actIon 
PlannIng 
actIvIty?
What Is the 
learner’s 
role?
KnoWLEDGE 
ExChAnGE 
ACTIvITy
actIon 
PlannIng 
Factsheet
C# PDF Annotate Library: Draw, edit PDF annotation, markups in C#.
Provide users with examples for adding text box to PDF and edit font size and color in text box field in C#.NET program. C#.NET: Draw Markups on PDF File.
add text pdf acrobat; add text boxes to pdf document
VB.NET PDF Page Insert Library: insert pages into PDF file in vb.
Support adding PDF page number. Offer PDF page break inserting function. DLLs for Adding Page into PDF Document in VB.NET Class. Add necessary references:
how to add text box to pdf; how to insert a text box in pdf
WhIch KnoWledge exchange Instruments utIlIze actIon PlannIng?
study vIsIts/
tours
communItIes 
oF PractIce
Peer 
consultatIons
conFerences 
ACTIon PLAn
Learner:
Date:
Specific focus of the action plan:
Areas of opportunity as well as challenges:
Detailed specific actions
Responsible 
person(s)
Resources required Date/time
Step 1.
Step 2.
Step 3.
What does an actIon Plan looK lIKe?
Many formats can be used to create an action plan. For a learning setting, an action plan may 
include the following categories:
1
1This format is adapted from Johns hopkins University: www.reproline.jhu.edu/English/6read/6training/tol/pdf/actionplan_c.pdf
VB.NET PDF Text Add Library: add, delete, edit PDF text in vb.net
Highlight Text. Add Text. Add Text Box. Drawing Markups. PDF VB.NET PDF - Annotate Text on PDF Page in VB Professional VB.NET Solution for Adding Text Annotation
how to add a text box in a pdf file; how to add text fields in a pdf
VB.NET PDF Library SDK to view, edit, convert, process PDF file
Support adding protection features to PDF file by adding password, digital signatures and redaction feature. Various of PDF text and images processing features
adding text to pdf in acrobat; how to add text to a pdf in acrobat
What Is an e-DIscussIon?
An e-discussion is a knowledge exchange activity that permits the participants to consider a 
question or topic online in an open setting, formal or informal. E-discussions are asynchronous—
that is, communication does not have to occur at the same time. E-discussions are managed online 
through a discussion forum environment or tool. This kind of knowledge exchange is flexible, as 
participants do not need to be available at a fixed time to discuss something, but can engage 
when available within the established parameters of the e-discussion.
•  Planning—i.e., planning the introductory sessions
•  Implementing—i.e., examining topics in depth or carrying out long-term 
collaboration independent of location
•  Following up—i.e., discussing what was learned, coaching / mentoring as 
teams try to apply knowledge gained
•  Choose and invite additional e-discussion moderators as needed.
•  Clarify the topics and procedures with participants.
•  Answer questions directed to you within the allotted timeframe.
•  Keep the discussion on topic.
•  Provide moderator and participants with how-to documentation on the use of 
the e-discussion tool/ environment.
•  Develop and provide guidelines for participation.
•  Provide clear instructions on when participants can post and when they can 
expect replies. 
•  Define clear expectations as to the outcomes of discussion.
•  Follow guidelines and instructions. 
•  Read and respond to postings by moderator and peers in a thoughtful way.
•  Share information, resources, opinions, and examples, and pose questions.
When shoulD 
I use an 
e-DIscussIon?
What Is the 
FacIlItator’s 
role?
hoW Do I 
create an 
eFFectIve 
e-DIscussIon?
What Is the 
PartIsIPant’s 
role?
KnowlEDgE 
ExChAngE 
ACTiviTy
e-DIscussIons  
Factsheet
C# PDF insert image Library: insert images into PDF in C#.net, ASP
application? To help you solve this technical problem, we provide this C#.NET PDF image adding control, XDoc.PDF for .NET. Similar
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C# PDF Page Insert Library: insert pages into PDF file in C#.net
By using reliable APIs, C# programmers are capable of adding and inserting (empty) PDF page or pages from various file formats, such as PDF, Tiff, Word, Excel
how to add text box in pdf file; adding text to pdf form
WhIch KnoWleDge exchange Instruments utIlIze an e-DIscussIon?
DIalogues
communItIes 
oF PractIce
exPert vIsIts
Are the expected outputs of the e-discussion clear?
have you decided how to conduct the e-discussion session?
•  how involved should the moderator be in the e-discussion?
•  is this going to be an open-ended, free-flow discussion? or are specific 
outcomes expected?
•  how have you ensured that all participants can access the e-discussion?
•  will the selected tool accommodate the number of participants wanting to 
participate?
how will you capture the results of the e-discussion session?
other Key 
consIDeratIons:
What Is a Group DIscussIon?
Group discussions occur in many different formats – from very informal ones to highly structured 
and challenging discussions included as an integral part of learning and knowledge sharing events. 
Some examples of group discussions include topic-based discussions, case-based discussions 
where information about the situation is given to the group and they are asked as a group to 
resolve the situation, or discussions where the objective is to solve a problem, make a decision or 
create something together. Group facilitation is highly recommended to manage group dynamics 
and get the most out of the discussions. The format of facilitation will depend upon the size of the 
group and how you plan to structure the group report out.
•  planning—i.e., in thinking about capacity challenges, objectives, or outcomes
•  Implementing—i.e., when thinking about how to address problems based 
on what’s been learned, or delving deeper into issues 
•  Following up—i.e., when thinking about how to apply what’s been learned
•  Allowing richer opportunities for reflection and sharing of ideas, as 
compared to question and answer sessions
•  Encouraging inputs and tapping into the wisdom of a broader set of 
participants—including participants who tend to be reticent in plenary sessions
•  Enriching plenary discussions
•  Participants must have some background information or experience in a topic 
to ask informed questions.
•  The resource person must be able to adapt his/ her content to fit the audience.
•  The resource person needs to be comfortable speaking to large groups
•  The moderator should try to involve participants through different types of questions:
Fact-finding questions 
E.g. what kind of project are you involved with currently? 
E.g. how would you describe the current situation in your department?
contextualizing questions
E.g. How might these ideas apply to your projects?
E.g. Is this feasible in your situation?
E.g. What difficulties might arise?
Elaboration questions
E.g. Can you elaborate on that?
E.g. Can you be more specific?
Feeling questions
E.g. Do you and your colleagues feel comfortable with the new mission?
WhEn 
shoulD I 
usE a Group 
DIscussIon?
hoW Do I 
crEatE an 
EFFEctIvE 
Group 
DIscussIon?
KnoWlEDGE 
ExCHAnGE 
ACTIvITy
Group DIscussIons  
FactshEEt
WhIch KnoWlEDGE ExchanGE InstrumEnts utIlIzE Group DIscussIons?
stuDy tours
communItIEs 
oF practIcE
conFErEncEs 
tWInnInG 
arranGEmEnts
DIaloGuEs
pEEr 
consultatIons
coursEs
•  Prepare participants ahead of time
•  Provide background information or instruction
•  Encourage learners to research the topic
•  Discuss the topic prior to the full group discussion
•  Encourage participants to clarify ideas that they don’t understand or that 
are unclear
•  Facilitate the discussion among participants and the resource person(s)
•  Encourage participants to ask questions
•  Encourage the resource person(s) to connect their knowledge to the needs 
and interests of participants
•  Read and research background notes, articles and other resources in order to 
be prepared for the group discussion
•  listen, think, and take notes
•  Ask questions to each other and the resource person(s)
•  Respond to questions if asked to do so
•  Contribute ideas and observations
What Is thE 
FacIlItator’s 
rolE?
What Is thE 
partIcIpants’ 
rolE?
Are the expected outputs of the group discussion clear?
Have you decided how to run the group discussion?
Will you involve resource person(s)?
Who will moderate?
How will you capture the outcomes of the discussion?
othEr KEy 
consIDEratIons:
What Is a Panel of exPerts?
A panel of experts is a group of people with specialized knowledge who are invited to discuss a 
topic/issue before an audience. Requires a coordinator and moderator.
•  Implementing—i.e., providing detailed, highly specialized information on 
a topic 
•  Introducing or raising awareness about a topic or an issue
•  Lending credibility to a topic or providing an expert perspective 
•  Emphasizing the importance of a topic 
•  Providing multiple perspectives on a topic
•  Making presentations more engaging and maintaining a higher level of 
interest from the audience
A panel of experts is not useful by itself when the learning objective is to apply, 
analyze, or integrate knowledge, or to create information.
•  Choose and invite panel members.
•  Clarify the topics and procedures (e.g., time allotment, order of 
presentations, how questions will be handled) with panel members.
•  Introduce panel members and moderate discussion.
•  Choose panelists for their knowledge, communication skills, and effectiveness 
as speakers.
•  Provide panelists with background information about participants and the 
relevance of the topic area for them.
•  Encourage participants to learn about the panel discussion topic before the 
event; provide or suggest appropriate background documents to them.
•  Hold a pre-event briefing with panelists at least two weeks before the event 
to familiarize the moderator and all the panelists with the content of the 
presentations.
•  Strongly encourage panelists to prepare for the event in advance.
•  Strongly encourage panelists not to use PowerPoint but rather to engage in 
dialogue with the other panelists and the audience (if it is small enough).
•  Obtain short bios (3-4 sentences) from each panelist.
•  Have participants apply new information through follow-up activities.
When 
should I use 
a Panel of 
exPerts?
What Is the 
Moderator’s 
role?
hoW do I 
Create an 
effeCtIve 
Panel of 
exPerts?
KnOwLEdgE 
ExCHAngE 
ACtIvIty
Panel of exPerts  
faCtsheet
WhICh KnoWledge exChange InstruMents utIlIze a Panel of exPerts?
study vIsIts/
tours
dIalogues
ConferenCes 
•  Listen, think, take notes, and ask questions of panelists.
What Is the 
PartICIPants’ 
role?
•  Keep the panelists to their allotted time and ensure relatively equal 
exposure for all panelists.
•  Facilitate question-and-answer session.
•  Act as the participants’ advocate by reading their reactions and making 
necessary adjustments, ensuring that their questions are answered, and 
managing the overall pace of the presentations.
•  Ask questions of the panelists, as appropriate, to further understanding or 
enhance relevance for the participants.
•  Stay actively engaged during the panelists’ presentations rather than 
checking phone, shuffling papers, or holding a side conversation.
What Is the 
Moderator’s 
role?
Are the expected outputs of the panel of experts session clear?
Have you decided how to run the panel of experts session?
»
will there be a question-and-answer period after each panelist or at the end of 
the presentations with all panelists?
»
will the panel of experts be in a face-to-face environment, streamed online / 
via video, or all of the above?
»
will the panel of experts presentations be recorded for later viewing?
»
Have you adequately advertised this event? 
Have you considered the following “what-ifs” and decided on a contingency plan?
»
what will you do if you are running out of time?
»
what will you do if there are too many participants? what if there are not 
enough?
»
what if your desired panelists require compensation? do you have adequate 
budget?
»
what if you are unable to get enough panelists to participate?
»
what will you do if one or more panelists are unavailable at the last minute?
»
what will you do if the equipment malfunctions?
other Key 
ConsIderatIons:
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