open pdf file in c# : Adding text to pdf form application Library tool html .net azure online 2048S15-part750

131 
ectonucleotidase reduced significantly in persons experiencing stress with a relative variation in 
mood disturbances. From a social-environmental outlook, relationship has been found between 
job strain, defined as high psychological demands and lack of control and elevated ambulatory 
blood pressure (Schnall, Schwartz, Landsbergis, Warren, & Pickering, 1992). The studies related 
to gender differences in stress and strain have revealed that women experience more 
psychological stress and strain than men (Hall, Chipperfield, Perry, Ruthing, & Goetz, 2006; 
Roxburgh, 1996).  
Regarding coping strategies there are variations among individuals to deal with stress. 
Arousal and influence of stress depend on how different individuals evaluate and cope with the 
situation regarding personal resources (Lazarus, 1966). The personal resources may be positive 
thinking, resilience, optimism and extraversion. McGrath, Jordens, Montgomery, Kerridge 
(2006) claimed that positive thinking enables the ill person to cope better with illness. 
Researchers have further found that positive thinkers tend to recall health related information 
more than the negative thinkers (Aspinwall, 1998; Aspinwall & Brunhart, 1996) and they engage 
in humor and positive reframing while dealing with dire situations (Carver et al., 1993). 
While studying negative affects (NA) and positive affects (PA) on coping, previous 
studies have revealed that individuals having negative attitudes show avoidant behavior (Bolger 
& Zukerman, 1995; Bouchard, 2003). Other researches (Gunthert et al., 1999) have reported 
positive association between stress and negative thinking. Negative affect also correlates 
positively with the implementation of emotion focused coping and negatively with problem 
focused coping (Cosway et al, 2000; Endler & Parker, 1994; Mcwilliam, Cox, & Enns, 2003).  
Adding text to pdf form - insert text into PDF content in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
XDoc.PDF for .NET, providing C# demo code for inserting text to PDF file
how to enter text into a pdf; add text fields to pdf
Adding text to pdf form - VB.NET PDF insert text library: insert text into PDF content in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Providing Demo Code for Adding and Inserting Text to PDF File Page in VB.NET Program
how to add text to pdf file with reader; add text pdf acrobat professional
132 
There are gender differences in coping. Men tend to be more likely to engage in effective 
coping that alters a situation than women (Folkman & Lazarus, 1980). Women implemented 
emotion focused coping techniques more than men (Eaton and Bradley, 2008). 
Gender differences are huge in our society (Noreen & Khalid). Women were regarded 
sacred and enjoyed respectable place in primitive societies because of their ability to reproduce 
human race till the time men realized their role to impregnate women. Male role as bread winner 
in hunter-gatherer societies laid the foundations of male dominant patriarchal societies (Goel, 
2004). Till twentieth century authority was more or less exclusively the right of men in many 
parts of the world. Ahmed (1992) argued that all the decisions about family were the right of the 
family head, who was usually male, in traditional societies of Asia and Africa.  
Theories give different explanations for gender differences. Social cognitive theory says 
that the children’s gender development occurs through observing and imitating what other people 
say and do and through being rewarded and punished for gender appropriate and gender in-
appropriate behavior (Bussy & Bundra, 1999). Social role theory says that gender differences 
result from the contrasting roles of women and men (Eagly, 2000; 2001). From birth onward, 
gender roles are rewarded. Culture, school, media and other family members also provide gender 
role models (Smith, 
2007). Parents by action and by example, influence their children’s gender 
development (Bronstein, 2006).  
The role of gender in stress appraisal is evident from the researches that revealed stress 
varies with gender (Bolger & Zukerman, 1995; McDonoigh & Walters, 2001; Lindiwe, Asner-
Self, Kimberly, Schreiber, 2005). In the patriarchal societies such as Pakistan, "sons are 
perceived to have economic, social or religious utility; daughters are often felt to be an economic 
liability (Fikree & Pasha 2003). Women are usually not included in making decisions and are 
VB.NET PDF Text Box Edit Library: add, delete, update PDF text box
Link: Edit URL. Bookmark: Edit Bookmark. Metadata: Edit, Delete Metadata. Form Process. Provide VB.NET Users with Solution of Adding Text Box to PDF Page in VB
add text in pdf file online; add text pdf
VB.NET PDF Page Insert Library: insert pages into PDF file in vb.
Support adding PDF page number. Offer PDF page break inserting function. DLLs for Adding Page into PDF Document in VB.NET Class. Add necessary references:
add text to pdf document online; how to add text box to pdf
133 
considered socially and economically dependent on men (Fikree, Pasha, 2004; Jejeebhoy, Sathar, 
2001). Females consider themselves insecure, incomplete, ineffective and inefficient without 
males (Niaz, 2003).  These circumstances make females more prone to stress.  One reason of 
high stress in females is the discrimination women face due to the cultural and religious norms 
that Pakistani society embraces (Bettencourt, 2000). Females face family stress more as 
compared to males (Esping, Gallie, Hemerijck and Myles, 2002). Society continues to expect 
that women will take responsibility of the majority of child care and work in the home (Long & 
Cox, 2000).   
With the passage of time and increase of educatio
n women’s status in the society 
is 
changing. It is indicated (Govt. of Pakistan, 2007) that opportunities for employment are 
increasing based upon increasing education skills among women. Women have started to enter in 
Armed Forces, electronics, textile, medical specialists, banking and financial experts and their 
visibility in professions and blue-collar occupations such as paramedics, teachers and police is 
mostly due to their improved levels of education. Although these opportunities are raising the 
status of women in the society but at the same time they are getting overburdened due to multiple 
roles. On the one hand they are getting professional and career oriented on the other hand they 
are expected to serve perfectly to their husbands and in-laws.The need is to conduct research on 
daily stressors related with work and family, child care, marital functioning, and how positive 
thinking help to cope and balance multiple work/nonwork roles in males and females. 
Based on the above theories and researches the hypotheses mentioned in the first chapter 
have been restated in this chapter. These hypotheses have also been formulated in the light of 
Daily Stressor Scale developed by the researcher.   
C# PDF Text Box Edit Library: add, delete, update PDF text box in
Provide .NET SDK library for adding text box to PDF document in .NET WinForms application. Adding text box is another way to add text to PDF page.
add text field to pdf; add text to pdf document in preview
VB.NET PDF Library SDK to view, edit, convert, process PDF file
Support adding protection features to PDF file by adding password, digital signatures and redaction feature. Various of PDF text and images processing features
how to add text fields to a pdf; how to insert text in pdf reader
134 
Following hypothesis based on literature were empirically tested in the present study:
1)  There is a significant negative relationship between optimism and Daily Stressors Scale and 
its subscales. 
2)  Optimism is positively related with problem focused coping and negatively related with 
avoidance and emotion focused coping. 
3)  Optimism is positively related with GHQ and its subscales. 
4)  There is a significant relationship between daily stressors and general health. 
5)  There are gender differences in optimism. 
6)  There are gender differences in the perception of daily stressors on DSS. 
6a) Females score high on the family and personal stressors of DSS as compared to males. 
6b) there is significant mean difference between males and females on the environmental 
stressors of DSS. 
6c) Females perceive work stressors more as compared to males, whereas males perceive 
professional stressors more. 
7)  There is a significant mean difference between males and females on the scores of GHQ and 
its subscales. 
8)  There are gender differences in coping. 
8a) Males tend to choose problem focused coping strategies more often than emotion focused 
coping strategies, whereas females tend to choose emotion focused and avoidance focused 
coping strategies. 
9)  There are significant mean differences on DSS among the participants regarding their 
designation. 
10) Participants belonging to different campuses of UE score differently on DSS. 
C# PDF Annotate Library: Draw, edit PDF annotation, markups in C#.
Provide users with examples for adding text box to PDF and edit font size and color in text box field in C#.NET program. C#.NET: Draw Markups on PDF File.
how to add a text box to a pdf; adding text box to pdf
C# PDF insert image Library: insert images into PDF in C#.net, ASP
Insert images into PDF form field. To help you solve this technical problem, we provide this C#.NET PDF image adding control, XDoc.PDF for .NET.
how to add text to a pdf in reader; add text box to pdf file
135 
11) Optimism predicts daily stress negatively and psychological health positively. 
12) Optimism predicts problem focused coping positively and avoidance coping and emotion 
focused coping negatively. 
VB.NET PDF Text Add Library: add, delete, edit PDF text in vb.net
Edit URL. Bookmark: Edit Bookmark. Metadata: Edit, Delete Metadata. Form Process. Professional VB.NET Solution for Adding Text Annotation to PDF Page in
adding text fields to pdf acrobat; how to add text to a pdf document using reader
C# PDF Page Insert Library: insert pages into PDF file in C#.net
By using reliable APIs, C# programmers are capable of adding and inserting (empty) PDF page or pages from various file formats, such as PDF, Tiff, Word, Excel
add text boxes to pdf; how to enter text into a pdf form
136 
In this section, the researcher has described the population of the study, the selection of 
the sample, tools used for data collection and statistical methods to interpret data. Positive 
thinking was measured through Life Orientation Test Revised. Stress was measured by the 
Daily Stress Scale (DSS) developed in the Study 1. This section analyzed the relationship 
among study variables and further probed the impact of positive thinking on daily stressors and 
health. 
4.2  Method 
4.2.1  Population 
The population of the study was the faculty of University of Education, Lahore (UE). UE has 10 
campuses in different areas of Punjab, within campuses are three divisions. UE has three 
campuses in Lahore (Bank Road Campus, Lower Mall campus and Township campus). The 
other campuses are in the cities of Attock, Dera Ghazi Khan, Faisalabad, Jauharabad, Multan, 
Okara and Vehari.The entire faculty of the UE which consisted of 281 members (Male=114, 
Female=167) constituted the population of the study. A sampling frame has been attached (See, 
annexure G). The population of 10 campuses and three divisions was divided into four strata i.e. 
lecturers, assistant professors, associate professors and full professors. There were 187 lecturers 
(male=68, female=119), 67 assistant professors (male=29, female=38), 20 associate professors 
(male=10, female=10) and 7 full professors (male=7, female=0) in the University of Education, 
Lahore. 
137 
4.2.2  Sample
Researcher chose sample from UE because it was newly established university 
and faculty was experiencing stress due to burdens of multi-tasks such as research work, further 
studies, new projects and time pressures.  UE was established in 10 September 2002, by 
upgrading different education colleges, by the Government of Punjab. It was declared as a centre 
of excellence for teacher’s training and
research. It aimed at preparing dynamic teachers and 
leaders in education, research and management having excellence qualities, skills, commitment 
and involvement to ensure quality in all sectors of education. The problem aroused when these 
teachers were asked to implement new techniques and methods for raising the quality of 
education and come up to the standard of a university.  The faculty had been teaching at college 
level and was unaware of the university culture and research techniques necessary at university 
level.  
The rationale behind choosing a sample of university teachers was that they were facing 
hard circumstances due to working in a newly established university which was continuously 
striving to get some position among high universities. University was trying to improve the 
quality of education by increasing the quality of its faculty, infrastructure, research and strategic 
planning procedures. There was an intense pressure on teachers to modify curriculum, 
incorporate new delivery methods, make appropriate use of technology and enhance the quality 
of assessment and research. University was recruiting new faculty who was more educated and 
aware of the technological advances. This created a rift between the seniors/government and the 
juniors/ new university employees. Senior government teachers working under university were 
overstressed due to the emerging trends in education and were unable to cope with the challenges 
of technological advances in teaching-learning situations. Females were more prone to stress as 
138 
compared to the males because they adopted this profession as they perceived it less time 
consuming.   Female teachers face additional stressors due to the religious and cultural norms. 
Females have a second position in our culture. In Islam, males have been given an upper status 
because they are the breadwinners, provider for their families and responsible for family matters. 
So the females have to submit to males. For example, females have to live in joint family system 
forcefully, do all home chores and take care of children and elderly. Working women bear 
double responsibilities and usually face home-work conflict. Some times male 
underemployment, forces females to work in order to support household expenditures on rent, 
food, clothing and the education of their children. If she fails to come up to the expectations of 
the male members, she becomes the victim of domestic violence. Researcher wanted to know 
whether there were gender differences in the appraisal of stressors and coping strategies in 
university teachers. Whether positive thinking can lessen the stressors and affect the health of 
university teachers. 
With this rationale, a random sample was selected from each strata of the sampling frame 
of University of Education. Sixty five percent of the population was taken as a sample for the 
study as the population was heterogeneous, belonging to different cities of Punjab (See annexure 
I). The sample was selected randomly from each stratum. It consisted of 123 lecturers (male=44, 
female=78), 44 assistant professors (male=19, female=25), 12 associate professors (male=6, 
female=7) and 3 full Professors (male=3, female=0) from all campuses and divisions of UE. 
Hence, the sample comprised of 182 (65 %) faculty members on the whole.  
139 
4.2.2.1  
Inclusion Criteria 
The criteria for the selection of the sample consisted of following measures: 
Male and female teachers from government sector who were working under the UE 
administration were included in the study 
Male and female university employees recruited by the University of Education were 
selected as the sample of the study. 
Male and female faculty teaching on regular basis was included in the study 
Male and female faculty teaching on contract basis was included in the study.  
4.2.2.2  
Exclusion Criteria 
Those who were teaching in the evening programs at UE were excluded from the study. 
Teachers having less than one year experiences were also excluded from 
the study. 
Visiting professors were not included in the sample. 
Table No. 4.1 is showing the number and percentage of participants of each campus.  
140 
Table 4.1 
Frequency Distribution of Participants by Campuses and Designation 
Campuses   
Designations   
Lec      Asst. Prof.  Asso.Prof.   
Prof.   
Total  
Attock 
Bank R 
22 
32 
DGK  
13 
-   
14 
Faisalabad   
15 
-   
19 
Joharabad   
11 
-   
15 
Lower Mall   
10 
Multan 
12 
12 
-   
27 
Okara  
22 
24 
Town ship   
17 
Vehari 
10 
16 
Total  
123   
44 
12 
182 
Note:
65 % sample was selected from each stratum. Lech = Lecturer, Asst. Prof. = Assistant professor, Asso. Prof. 
=Associated professor, Prof.= Professor, Bank R = Bank Road, DGK= Dera Ghazi Khan.  
Table 4.1 shows list of 10 campuses selected for study. Eight faculty members from Attock, 32 
from Bank Road, 14 from DG Khan, 19 from Faisalabad, 15 from Johar-abad, 10 from Lower 
mall, 27 from Multan, 24 from Okara, 17 from Township and 16 from Vehari campuses were 
selected randomly. 
Documents you may be interested
Documents you may be interested