pdf viewer c# : Add photo to pdf software SDK project winforms .net html UWP our-future-our-teachers0-part2022

, O
周e Obama Administration’s Plan for  
Teacher Education Reform and Improvement
Add photo to pdf - insert images into PDF in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Sample C# code to add image, picture, logo or digital photo into PDF document page using PDF page editor control
add jpg to pdf acrobat; adding an image to a pdf file
Add photo to pdf - VB.NET PDF insert image library: insert images into PDF in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Guide VB.NET Programmers How to Add Images in PDF Document
add image pdf acrobat; add image in pdf using java
VB.NET Image: Mark Photo, Image & Document with Polygon Annotation
What's more, if coupled with .NET PDF document imaging add-on, the VB.NET annotator SDK can easily generate polygon annotation on PDF file without using
add png to pdf acrobat; add image to pdf in preview
VB.NET Image: Image Cropping SDK to Cut Out Image, Picture and
VB.NET image cropper control SDK; VB.NET image cropping method to crop picture / photo; you can adjust the size of created cropped image file, add antique effect
add picture pdf; add image pdf document
Our Future, Our  Teachers
周e Obama Administration’s Plan for  
Teacher Education Reform and Improvement
United States Department of Education
September 2011
VB.NET Image: Image Scaling SDK to Scale Picture / Photo
To help you know more about this VB.NET image scaling control add-on, we scaling control SDK API, developer can only scale one image / picture / photo at a
add an image to a pdf form; add image pdf
C# Image: How to Add Antique & Vintage Effect to Image, Photo
this C#.NET antique effect creating control add-on is widely used in modern photo editors, which powerful & profession imaging controls, PDF document, tiff
how to add a jpeg to a pdf file; add a jpeg to a pdf
U.S. Department of Education
Arne Duncan
Secretary of Education
September 2011
周is publication is in the public domain.  Authorization to reproduce it in whole or in part is granted.  
While permission to reprint this publication is not necessary, the citation should be:  U.S. Department of 
Education, Our Future, Our Teachers: 周e Obama Administration’s Plan for Teacher Education Reform and 
Improvement, Washington, D.C., 2011.
周is document contains contacts and website addresses for information created and maintained by other 
public and private organizations.  周is information is provided for the reader’s convenience.  周e U.S. 
Department of Education does not control or guarantee the accuracy, relevance, timeliness, or com-
pleteness of this outside information.  Further, the inclusion of information or addresses, or websites for 
particular items does not reflect their importance, nor is it intended to endorse any views expressed, or 
products or services offered.
周is publication is available at the Department’s website at http://www.2ed.gov/inits/ed/index/html
VB.NET Image: Image Resizer Control SDK to Resize Picture & Photo
VB.NET Image & Photo Resizing Overview. The practical this VB.NET image resizer control add-on, can powerful & profession imaging controls, PDF document, image
add image to pdf file; adding images to pdf files
VB.NET Image: How to Save Image & Print Image Using VB.NET
NET programmers save & print image / photo / picture from NET method and demo code to add image printing printing multi-page document files, like PDF and Word
how to add an image to a pdf file; adding an image to a pdf
Figures. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .iv
Support for Reform .......................................................3
周e Challenge ...........................................................5
周e Opportunity .........................................................7
周e Plan ...............................................................9
VB.NET Image: Tutorial for Flipping Image Using Our .NET Image SDK
version of .NET imaging SDK and add the following becomes a mirror reflection of the photo on the powerful & profession imaging controls, PDF document, tiff
adding an image to a pdf in preview; how to add an image to a pdf in preview
C# PDF remove image library: remove, delete images from PDF in C#.
Support removing vector image, graphic picture, digital photo, scanned signature, logo, etc. Remove Image from PDF Page Using C#. Add necessary references:
how to add image to pdf in acrobat; how to add image to pdf in preview
Figure 1.  New Teachers Report Feeling Unprepared for “Classroom Realities”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5
Figure 2.  Low Performing or At-Risk Programs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  6  
Figure 3.  A Comprehensive Agenda ....................................................  9                
Figure 4. Our teaching force does not reflect the increasing diversity of our students. . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
“From the moment students enter a school, the most important factor in their success is not the color of their 
skin or the income of their parents, it’s the person standing at the front of the classroom...  America’s future 
depends on its teachers.  周at is why we are taking steps to prepare teachers for their difficult responsibilities 
and encouraging them to stay in the profession. 周at is why we are creating new pathways to teaching and 
new incentives to bring teachers to schools where they are needed most.”
President Barack Obama
Remarks to the Hispanic Chamber of Commerce 
March 10, 2009
Arne Duncan 
U.S. Secretary of Education
Over the next ten years, 1.6 million teachers will retire, and 1.6 
million new teachers will be needed to take their place. 周is poses 
both an enormous challenge and an extraordinary opportunity for 
our education system: if we succeed in recruiting, preparing, and 
retaining great teaching talent, we can transform public education 
in this country and finally begin to deliver an excellent education 
for every child. 
Supporting a strong teaching force and school leadership is a top 
priority for the Obama administration.  Making improvements in teacher and leader effectiveness 
is one of four pillars of the Administration’s education reform agenda.  Unfortunately, our public 
education sector has been among the hardest hit during these difficult economic times. 周at’s why 
President Obama made it a national priority to ensure that teachers don’t lose their jobs because of 
state and local budget cuts, including a $30 billion fund to prevent teacher layoffs in the American 
Jobs Act.  周is is just one of the many ways that we are working to support teachers and leaders in 
schools across the country; and we know much more work needs to be done to support teachers 
while in the classroom and to reward them like the true professionals they are.  Still, the first step is 
with how we handle teacher preparation—what happens before many teachers even step foot in the 
While there are many beacons of excellence, unfortunately some of our existing teacher preparation 
programs are not up to the job. 周ey operate partially blindfolded, without access to data that tells 
them how effective their graduates are in elementary and secondary school classrooms after they 
leave their teacher preparation programs. Too many are not attracting top students, and too many 
states are not setting a high bar for entry into the profession. Critical shortage areas like science, 
technology, engineering, math, and special education are going unfilled. And too few teacher 
preparation programs offer the type of rigorous, clinical experience that prepares future teachers for 
the realities of today’s diverse classrooms. Superintendents who hire large numbers of new teachers, 
as I did in Chicago, have been frustrated at having to retrain new teachers. 
Still, I’m optimistic about what’s happening across the country. 周anks in part to investments 
that our Administration has made to support new data systems, over a dozen states now link 
teacher preparation programs with meaningful P-12 impact data on how their graduates 
are performing in the classroom so programs can improve themselves. Investments in the 
American Recovery and Reinvestment Act have supported dozens of colleges of education 
across the country as they develop new clinical programs that provide students with training 
in the concrete skills they will need to be effective in the classroom. Leaders from all teacher 
preparation pathways, both traditional and alternative route programs are uniting around a 
vision of teacher preparation that puts student results and effective teaching front and center. 
We want to build on this emerging consensus and on the reforms that our Administration 
has supported to re-design the No Child Left Behind Act and spur a Race to the Top in 
our schools.  周is package of teacher preparation initiatives will support and further the 
transformation already underway in how we recruit and prepare teachers in this country. 
Under this plan, teacher preparation programs will be held to a clear standard of quality 
that includes but is not limited to their record of preparing and placing teachers who deliver 
results for P-12 students. 周e best programs will be scaled up and the lowest-performing will 
be supported to show substantial improvements in performance. Significant new scholarship 
funding will help recruit the next generation of teachers to attend the most successful teacher 
preparation programs across the country. We will invest needed resources in developing a 
teaching workforce that reflects the diversity of our students. And standards for entry into 
teaching will rise to a level worthy of this great profession. 
Our goal is simple: We want every teacher to receive the high-quality preparation and 
support they need, so that every student can have the effective teachers they deserve.  周is 
administration looks forward to working with Congress, with leaders in the fields of teacher 
preparation and development, and with all who share this vision to bring this plan to life. 
Support for Reform 
“We need to take the lead in recruiting and training teacher candidates. Let’s 
start by giving them the best preparation anyone could imagine on the front end, 
before they ever set foot in a classroom. Students need and deserve our best efforts 
and our best educators. The Administra瑩on’s proposal Our Future, Our Teachers 
provides a strong roadmap for promo瑩ng and highligh瑩ng excellence in 
teacher prepara瑩on programs and providing long overdue support for teacher 
prepara瑩on programs at minority-serving ins瑩tu瑩ons.” 
Dennis Van Roekel 
National Education Association
“Research has shown that teachers are the most important school-based factor in 
determining student achievement. Comprehensive teacher effectiveness reform must 
include bringing accountability to teacher preparation. Ul瑩mately, colleges of educa瑩on 
should be reviewed the same way we propose evalua瑩ng teachers - based primarily 
on student learning.  We applaud the Administra瑩on for taking an important step 
in advancing these reforms, collec瑩ng be瑴er outcome data, and suppor瑩ng state 
Chiefs for Change
“Teacher prepara瑩on must, in the words of a recent NCATE Blue Ribbon Panel report, 
be ‘turned upside down.’  We have to raise the bar for teacher prepara瑩on so that 
excellent programs and prac瑩ces are the norm across our na瑩on. We applaud the 
efforts of the Administra瑩on in its strategic plan Our Future, Our Teachers to develop 
a comprehensive agenda that will promote effec瑩ve teaching at every stage of the 
career pipeline. We are eager to work together with the Department and with all 
stakeholders to build a new system of teaching effectiveness that serves all our nation’s 
James G. Cibulka 
President, National Council for Accreditation of Teacher Education 
President, Council for the Accreditation of Educator Preparation
“Our Future, Our Teachers makes clear that the ability to teach is something to learn, and 
therefore to be taught. 周is report puts the focus where it should be: beginning teachers’ 
readiness to practice independently. Setting performance requirements for responsible 
teaching is one of the most important improvements that the U.S. could make to ensure 
learning by all students. Clear standards for what teachers should be able to do when 
they enter the classroom would shift the focus away from arguments over who should 
prepare teachers and how to select program entrants and toward beginning teachers’ 
actual instructional skills.  The Administra瑩on’s teacher educa瑩on plan takes an 
important stand -- it’s the outcomes of teacher prepara瑩on that ma瑴er most.”
Deborah Lowenberg Ball
Dean, School of Education 
University of Michigan at Ann Arbor
“Iden瑩fying and learning from top-performing teacher-prepara瑩on programs 
is an important strategy to further the teaching profession in our country. It is 
critically important to analyze regularly the effectiveness of our teacher-preparation 
pathways, and that analysis should include an objective and rigorous examination of 
the average learning gains of students. States that annually conduct such analyses, such 
as Louisiana and Tennessee, are providing valuable feedback to teacher-preparation 
programs, including Teach For America, and helping to inform school and district 
hiring decisions.”
Wendy Kopp 
CEO and Founder 
Teach for America 
“周e quality of the nation’s new teacher pipeline has a tremendous impact on the overall 
quality of education that our students receive. 周e U.S. Department of Education’s insistence 
that states truly hold teacher preparation programs accountable will make it harder for weak 
programs to escape scrutiny. By investing in selective programs that take care to recruit 
minority teacher candidates and train them in effective methods of instruction, particularly in 
reading, the Department will establish a strong model for other programs to emulate. And by 
awarding fellowships to high achievers, the country will recruit the talent into the classroom 
our students deserve. The Administra瑩on’s plan will get us closer to the day when schools 
of educa瑩on come to be seen as invaluable to the teaching profession as medical schools 
are to doctors.”
Kate Walsh
National Council on Teacher Quality
Understanding the influence of teaching training programs on student learning is an 
important first step toward creating a system which supports ambitious teaching and 
learning for our nation’s youth. The U.S. Department of Educa瑩on is right to demand states 
use mul瑩ple measures to assess teacher training program quality, and I welcome the 
administra瑩on’s support of emerging tools like new teacher performance assessments 
that can be used to support deep program improvement in teacher education.”
Tom Stritikus
Dean, College of Education
University of Washington
Our Future, Our Teachers provides a valuable roadmap for the future of teacher education as 
we seek to improve the ways our teachers are recruited, selected and prepared for their critical 
David Ritchey
Executive Director
Association of Teacher Educators
Documents you may be interested
Documents you may be interested