pdf viewer in asp.net using c# : How to cut and paste image from pdf application software tool html windows asp.net online sf424_rr_guide_general_adobe_verb18-part1111

PHS SF424 (R&R) Adobe Forms Version B Application Guide 
Part I: Instructions for Preparing and Submitting the Application 
176 
How to cut and paste image from pdf - copy, paste, cut PDF images in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Detailed tutorial for copying, pasting, and cutting image in PDF page using C# class code
how to copy picture from pdf; paste jpg into pdf
How to cut and paste image from pdf - VB.NET PDF copy, paste image library: copy, paste, cut PDF images in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
VB.NET Tutorial for How to Cut or Copy an Image from One Page and Paste to Another
pdf cut and paste image; how to paste a picture in a pdf
PHS SF424 (R&R) Adobe Forms Version B Application Guide 
Part I: Instructions for Preparing and Submitting the Application 
177 
8.6  PHS 398 Training Subaward Budget Attachment(s) Form 
This form should be used when proposing subawards to other institutions. Complete the Subaward 
Budget for each contractor or collaborating institution. For NRSA programs, this is not common but is 
usually encountered when a portion of the training program takes place at a site other than the grantee 
C# PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in C#.net
C#.NET PDF Library - Copy and Paste PDF Pages in C#.NET. Easy to C#.NET Sample Code: Copy and Paste PDF Pages Using C#.NET. C# programming
how to copy an image from a pdf in; how to paste a picture into a pdf document
VB.NET PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in vb.
VB.NET DLLs: Extract, Copy and Paste PDF Page. you can use it to extract all images from PDF document Dim page As PDFPage = doc.GetPage(3) ' Select image by the
how to cut a picture from a pdf document; paste image into pdf form
PHS SF424 (R&R) Adobe Forms Version B Application Guide 
Part I: Instructions for Preparing and Submitting the Application 
178 
institution via a collaborative or consortium arrangement. In such situations, the grantee institution is 
responsible and accountable for acceptable training arrangements, expenditure of funds and the 
submission of all required forms. 
This form  accommodates up to 10 separate subaward budgets. If you are submitting an application with 
>10 subaward budgets, budgets 11 and above should be converted to PDF and included as part of Section 
8.5 Part F. Budget Justification, of the parent budget (PHS 398 Training Budget). Reminder, the sum of 
all subaward budgets; e.g., those attached separately and those provided as part of the budget justification, 
must be included in Part B. Consortium Training Costs on the PHS 398 Training Budget. 
To start the process, the applicant organization should: 
Select the Subaward Budget Attachment Form from the Optional Documents in the Grant 
Application Package. 
Open the form, and click the “Select to Extract a Training Subaward Budget 
Attachment” button in the middle of the form. A “SAVE” dialog box appears. 
Save the file locally using the first ten letters of the consortium organization’s name and use 
“.pdf” as the file extension. (The extracted file is an Adobe PDF file.) Once you have saved 
the file there is no need to extract another budget attachment. Doing so may cause you to lose 
any data already stored in the saved file. 
E-mail the extracted, saved form to the consortium grantee. Note: consortium grantees must 
have installed Adobe Reader before they can complete the form. The consortium grantee 
should complete all the budget information as instructed in the R&R Budget form  instructions 
in Section 4.7. Note: Organizational DUNS and Name of Organization fields must reflect that 
of the subaward/consortium grantee.  
The consortium grantee must complete the budget form  and e-mail it back to the applicant 
organization.  
Return to the Subaward Budget Attachment Form and attach the consortium grantee’s budget 
to one of the blocks provided on the form.  
Submitting Subaward Budgets that are not Active for all Periods of the Prime Grant 
When submitting subaward budgets that are not active for all periods of the prime grant, fill out the 
subaward R&R Budget form and include only the number of periods for which the subaward is active. 
The budget period start/end dates reflected in each period should reflect the corresponding prime budget 
period start/end dates. This approach is the most workable solution to the limitations in existing forms 
that do not allow an “empty” budget period and do not allow submission of a subaward budget with zero 
effort to skip a budget period.  
For example, suppose the prime has filled out a budget form with the following periods: 
period 1    Jan 1, 2010 – Dec 31, 2010  
period 2    Jan 1, 2011 – Dec 31, 2011 
period 3    Jan 1, 2012 – Dec 31, 2012 
period 4    Jan 1, 2013 – Dec 31, 2013 
period 5    Jan 1, 2014 – Dec 31, 2014 
Now, suppose there is a subaward that performs in support year 1 and does not become active again until 
support year 4. The subaward can fill out the first two periods of their budget form as follows: 
C# PDF remove image library: remove, delete images from PDF in C#.
document page. Able to cut and paste image into another PDF file. Export high quality image from PDF document in .NET program. Remove
how to cut picture from pdf file; how to copy pdf image to word document
C# PDF Convert to Images SDK: Convert PDF to png, gif images in C#
Converter control easy to create thumbnails from PDF pages. Selection for compressing to multiple image formats. Cut and paste any areas in PDF pages to images.
how to copy pictures from a pdf to word; how to paste a picture into pdf
PHS SF424 (R&R) Adobe Forms Version B Application Guide 
Part I: Instructions for Preparing and Submitting the Application 
179 
period 1   Jan 1, 2010 – Dec 31, 2010   (dates correspond to prime period 1) 
period 2   Jan 1, 2013 – Dec 31, 2013   (dates correspond to prime period 4) 
It is not necessary that the budget period numbers between the prime and subaward match; the correlation 
is reflected in the dates. Do be careful, however, that the dates exactly match what is listed for the period 
in the prime budget.  
Note this approach may cause a validation warning regarding the NIH $500,000 per year limit on direct 
costs, therefore you should document in both the cover letter and the subaward budget justification that 
the subaward is only active for specific periods of the prime. Appropriate NIH staff has access to the 
cover letter and reviewers have access to the budget justification. This documentation will make the date 
correlation immediately apparent and will help avoid any confusion. 
C# PDF Image Extract Library: Select, copy, paste PDF images in C#
How to C#: Extract Image from PDF Document. List<PDFImage> allImages = PDFImageHandler. ExtractImages(page); C#: Select An Image from PDF Page by Position.
how to cut an image out of a pdf; copy a picture from pdf
VB.NET PDF Image Extract Library: Select, copy, paste PDF images
VB.NET PDF - Extract Image from PDF Document in VB.NET. Support PDF VB.NET : Select An Image from PDF Page by Position. Sample for
paste picture into pdf; how to copy picture from pdf to word
PHS SF424 (R&R) Adobe Forms Version B Application Guide 
Part I: Instructions for Preparing and Submitting the Application 
180 
8.7  Research Training Program Plan Form  
Before preparing the Research Training Program Plan, be sure to check the specific instructions in 
the Funding Opportunity Announcement (FOA) to which you are responding. Contact the 
appropriate PHS awarding component, which may have further advice or suggestions on 
completing your application, including the data tables mentioned below.  
VB.NET PDF url edit library: insert, remove PDF links in vb.net
Copy, cut and paste PDF link to another PDF Link access to variety of objects, including website, image, document, bookmark, PDF page number, flash, etc.
how to copy image from pdf to word document; copy images from pdf to powerpoint
How to C#: Basic SDK Concept of XDoc.PDF for .NET
file(s), and add, create, insert, delete, re-order, copy, paste, cut, rotate, and Image Process. If you want to process images contained in PDF document, the
copy image from pdf to pdf; how to copy picture from pdf file
PHS SF424 (R&R) Adobe Forms Version B Application Guide 
Part I: Instructions for Preparing and Submitting the Application 
181 
Note that there are page limits for certain sections. Information in Items 2.2 - 2.4, collectively, may not 
exceed 25 pages (note that this may span to 27 pages in the eRA Commons application image due to 
white space inserted at the end of sections when separating files). Information in items 2.5 - 2.14 is not 
part of the 25 page limitation. Please see NOT-OD-11-039 and NOT-OD-11-076. The information 
provided in required data tables (see below) will not be counted toward the page limitation. These tables 
should be numbered consecutively and titled as shown, even if some are not required by the PHS 
awarding component to which you are applying or in the FOA to which you are responding. Indicate by 
table number and title, those tables that are intentionally omitted. Additional tables that are not required 
may be included in the Research Training Program Plan, however, these tables will count as part of the 25 
page limit. Additional tables not specified in these instructions should be identified by letter, rather than 
number to avoid confusion with the sequentially numbered required tables. 
The instructions for Data Tables 1-12 are located on the OER Web site at http://grants.nih.gov/grants/ 
funding/424/index.htm#datatables. Please read the Introduction to the Data Tables before beginning to 
prepare your application. This section includes important definitions that should be used consistently both 
in the Data Tables and in all other parts of the application. The tables described in Item 2.13 should be 
included in the application at the point indicated and should not be inserted in the narrative for Items 2.2 – 
2.5. 
The Research Training Program Plan should include sufficient information needed for evaluation of the 
program, independent of any other document (e.g., previous application). Be specific and informative, 
and avoid redundancies.  
Item 1  Application Type 
This field is pre-populated from the SF424 (R&R) Cover Form. Corrections to this field must be made in 
that form .  
Item 2  Research Training Program Plan Attachments  
(See also Section 2.3.2 Creating PDFs for Text Attachments.) 
Although many of the sections of this application are separate PDF attachments, page limitations 
referenced in the instructions and/or funding opportunity announcement must still be followed. Agency 
validations will include checks for page limits (and use of appropriate font). Some accommodation will be 
made for sections that, when combined, must fit within a specified limitation.  
Text attachments should be generated using word processing software and then converted to PDF using 
PDF generating software. Avoid scanning text attachments to convert to PDF since that causes problems 
for the agency handling the application. In addition, be sure to save files with descriptive file names. 
Do not include any information in a header or footer of the attachments. A header will be system-
generated that references the name of the PD/PI. Page numbers for the footer will be system-generated in 
the complete application, with all pages sequentially numbered. 
Since a number of reviewers will be reviewing applications as an electronic document and not a paper 
version, applicants are strongly encouraged to use only a standard, single-column format for the text. 
Avoid using a two-column format since it can cause difficulties when reviewing the document 
electronically. 
Full-sized glossy photographs must only be included within the page limitations of the Research Training 
Plan. The maximum size of images to be included should be approximately 1200 x 1500 pixels using 256 
colors. Figures must be readable as printed on an 8.5 x 11 inch page at normal (100%) scale. 
Investigators must use image compression such as JPEG or PNG. Do not include figures or photographs 
as separate attachments either in the Appendix or elsewhere in the application. 
PHS SF424 (R&R) Adobe Forms Version B Application Guide 
Part I: Instructions for Preparing and Submitting the Application 
182 
Separate Attachments 
Separate attachments have been designed for the Research Training Program Plan sections to maximize 
automatic validations conducted by the eRA system. When the application is received by the agency, all 
of the Research Training Program Plan sections will be concatenated in the appropriate order so that 
reviewers and agency staff will see a single cohesive Research Plan.  
When attaching a PDF document to the actual forms, please note you are attaching an actual document, 
not just pointing to the location of an externally stored document. Therefore, if you revise the document 
after it has been attached, you must delete the previous attachment and then reattach the revised document 
to the application form. Use the “View Attachment” button to determine if the correct version has been 
attached. 
Follow page limitations as specified in Funding Opportunity Announcements. 
All applications and proposals for NIH funding must be self-contained within specified page limitations. 
Agency validations will include checks for page limits. Note that while these computer validations will 
help minimize incomplete and/or non-compliant applications, they do not replace the validations 
conducted by NIH staff. Applications found not to comply with the requirements may be delayed in the 
review process. Unless otherwise specified in an NIH solicitation, Internet Web site addresses (URLs) 
may not be used to provide information necessary to the review because reviewers are under no obligation 
to view the Internet sites. Moreover, reviewers are cautioned that they should not directly access an 
internet site as it could compromise their anonymity. 
Notice of Proprietary Information 
Applicants are discouraged from submitting information considered proprietary unless it is deemed 
essential for proper evaluation of the application. However, when the application contains information 
that constitutes trade secrets, or information that is commercial or financial, or information that is 
confidential or privileged, make sure you have checked the “Yes” box of question #3 in the “Other 
Project Information” form . Identify the pages in the application that contain this information by marking 
those paragraphs or lines with an asterisk (*) in the left-hand margin. Include a legend at the beginning of 
Section 2, similar to “The following sections marked with an asterisk contain proprietary/privileged 
information that (name of Applicant) requests not be released to persons outside the Government, except 
for purposes of review and evaluation.”  
When information in the application constitutes trade secrets or information that is commercial or 
financial, or information that is confidential or privileged, it is furnished to the Government in confidence 
with the understanding that the information shall be used or disclosed only for evaluation of this 
application. If a grant is awarded as a result of or in connection with the submission of this application, 
the Government shall have the right to use or disclose the information to the extent authorized by law. 
This restriction does not limit the Government’s right to use the information if it is obtained without 
restriction from another source. 
Begin each text section of the Research Training Program Plan with a section header (e.g., 
Introduction, Background, Program Plan, etc). 
Field Name 
Instructions 
1. Introduction to 
Application (for 
Resubmission or Revision 
only) 
Use only if you are submitting an R&R Resubmission or Revision (Cover 
Page Item 8). The Introduction may not exceed 3 pages for resubmissions 
(previously known as a revision or amendment) or 1 page for revisions 
(previously known as competing supplements). See specific instructions 
in Section 2.7 “Resubmission” Applications and 2.8 “Revision” 
PHS SF424 (R&R) Adobe Forms Version B Application Guide 
Part I: Instructions for Preparing and Submitting the Application 
183 
Field Name 
Instructions 
Applications concerning the content of the Introduction. 
Save this information in a single file in a location you remember. Click 
Add Attachment, browse to where you saved the file, select the file, and 
then click Open
2. Background 
The Background must fit within the combined 25-page limit for sections 
2.2-2.4. Please see NOT-OD-11-039 and NOT-OD-11-076. 
Provide the rationale for the proposed research training program, relevant 
background history, and the need for the research training proposed. 
Indicate how the proposed program relates to current training activities at 
the applicant institution. 
Summarize the research training activities of the major participating 
unit(s) and department(s) represented in the proposed program. Complete 
and refer to the data reported in Tables 1-3: 
Table 1. Membership of Participating Departments/Programs  
Table 2. Participating Faculty Members 
Table 3. Institutional Training Grant Support Available to Participating 
Faculty Members, Departments, or Programs 
Use this data to document the environment in which the proposed training 
program will take place. 
Save this information in a single file in a location you remember. Click 
Add Attachment, browse to where you saved the file, select the file, and 
then click Open
3. Program Plan 
The Program Plan must fit within the combined 25-page limit for sections 
2.2-2.4. Please see NOT-OD-11-039 and NOT-OD-11-076. 
a.  Program Administration. Describe the Program Director's 
qualifications for providing leadership of the program, including relevant 
scientific background, current research areas, and experience in research 
training. Indicate the Program Director's percent effort in the proposed 
program. 
Describe the administrative structure of the program and the distribution 
of responsibilities within it, including the means by which the program 
director will obtain continuing advice with respect to the operation of the 
program. 
If multiple PD/PIs are proposed, explain in this section your rationale for 
how this will facilitate program administration. In addition, you must 
complete Item 2.10 Multiple PD/PI Leadership Plan. 
b.  Program Faculty. Refer to the data presented in Table 2. Participating 
Faculty Members and elaborate as necessary to describe each faculty 
PHS SF424 (R&R) Adobe Forms Version B Application Guide 
Part I: Instructions for Preparing and Submitting the Application 
184 
Field Name 
Instructions 
member's research that is relevant to the program and indicate how 
trainees will participate in the research. Describe the extent to which 
participating faculty members cooperated, interacted, and collaborated in 
the past, including joint publications and joint sponsorship of student 
research. Complete and refer to data in Tables 4-6: 
Table 4. Grant and Contract Support of the Participating Faculty Members  
Table 5. Pre and Postdoctoral Trainees of Participating Faculty Members  
Table 6. Publications of Research Completed by Trainees (or Potential 
Trainees)  
Use these tables to document the ability of the faculty to support the 
research activities of the proposed trainees, the training record of the 
faculty members, and the success of their trainees in generating 
publishable research results. 
For new applications, see the instructions for Table 6A or 6B, as 
applicable, and list publications for trainees who are representative of 
those who would be appointed if the grant is awarded. For Renewal 
applications, this data constitutes part of the Progress Report (see Item 2.6 
Progress Report below).  
c.  Proposed Training. Describe the proposed training program. State the 
training level and number of trainees. For postdoctoral trainees, indicate 
the proposed distribution by degree (e.g., M.D., Ph.D.). Describe course 
work and research opportunities, the extent to which trainees will 
participate directly in research, and the duration of training, i.e., usual 
period of time required to complete the training offered. 
Indicate how the individual disciplinary and/or departmental components 
of the program are integrated and coordinated and how they will relate to 
an individual trainee's experience. 
For training programs that emphasize research training for clinicians, 
describe the interactions with basic science departments and scientists. 
Include plans for ensuring that the training of these individuals will 
provide a substantive foundation for a competitive research career. 
Generally, a minimum of 2 years of research training is required for all 
postdoctoral trainees with health professional degrees. Describe fully any 
trainee’s access to and responsibility for patients, including time 
commitment. 
Provide representative examples of programs for individual trainees. 
Include curricula, degree requirements, didactic courses, laboratory 
experiences, qualifying examinations, and other training activities, such as 
seminars, journal clubs, etc. Describe how the preceptor and research 
problems are chosen, how each trainee's program will be guided, and how 
the trainee's performance will be monitored and evaluated. Include 
detailed mentoring plans as appropriate. 
d.  Training Program Evaluation. Describe an evaluation plan to review 
and determine the quality and effectiveness of the training program. This 
PHS SF424 (R&R) Adobe Forms Version B Application Guide 
Part I: Instructions for Preparing and Submitting the Application 
185 
Field Name 
Instructions 
should include plans to obtain feedback from current and former trainees 
to help identify weaknesses in the training program and to provide 
suggestions for program improvements. In addition, describe plans for 
assessing trainee’s career development and progression, including 
publications, degree completion, and post-training positions. Evaluation 
results are to be included in renewal (competing continuation) 
applications and as part of the Final Progress Report. 
e.  Trainee Candidates. Describe recruitment plans, including the 
sources and availability of trainees; the qualifications of prospective 
trainees; and the criteria and procedures by which trainees will be 
selected. 
f.  Institutional Environment and Commitment to Training. The 
administration of the applicant institution as well as all participating units 
and departments should include information in the application that 
documents institutional support and commitment to the goals of the 
research training program. The application should include a description of 
support (financial and otherwise) to be provided to the proposed program. 
This could include, for example, space, shared laboratory facilities and 
equipment, funds for curriculum development, release time for the PD/PI 
and/or participating faculty, support for additional trainees in the program, 
or any other creative ways to improve the climate for the establishment 
and growth of the research training program. 
Admissions and Completion Records 
For programs that request only predoctoral trainee support, complete 
Table 7A. Admissions and Completion Records for the Participating 
Departments and Programs During the Past Five Years (Predoctoral 
Applicants). 
For programs that request only postdoctoral trainee support, complete 
Table 7B. Admissions and Completion Records for the Participating 
Departments and Programs During the Past Five Years (Postdoctoral 
Applicants). 
Programs requesting support for both predoctoral and postdoctoral 
trainees need to complete both Table 7A and Table 7B. Applicant 
institutions do not need to submit pre-enrollment data for individuals with 
disabilities and individuals from disadvantaged backgrounds in the first 
two data columns of these tables. However, all other information 
requested in the Table 7A and Table 7B must be provided as instructed. 
Use these tables to document the ability of the participating 
departments/programs to recruit and retain predoctoral and/or 
postdoctoral trainees through the completion of their training, the 
selectivity of the admissions process, the success of the 
departments/programs in recruitment and retention of trainees from 
diverse backgrounds, and to defend the requested number of training 
positions to be awarded. 
Documents you may be interested
Documents you may be interested