pdf viewer in mvc 4 : Cut image from pdf online application software tool html winforms web page online strug_read_Jul_07_200915-part1532

The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
151 
Breakthrough to Literacy  Breakthrough to Literacy (2003). Submission to 
the What Works Clearinghouse, topic 1: 
Interventions for students with beginning 
reading difficulties. (Available from 
Breakthrough to Literacy, 2662 Crosspark Rd., 
Coralville, IA 52241) (Logan County School 
District). 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Breakthrough to Literacy  Breakthrough to Literacy (2003). Submission to 
the What Works Clearinghouse, topic 1: 
Interventions for students with beginning 
reading difficulties. (Available from 
Breakthrough to Literacy, 2662 Crosspark Rd., 
Coralville, IA 52241) (Massillon City School 
District). 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Breakthrough to Literacy  Breakthrough to Literacy (2003). Submission to 
the What Works Clearinghouse, topic 1: 
Interventions for students with beginning 
reading difficulties. (Available from 
Breakthrough to Literacy, 2662 Crosspark Rd., 
Coralville, IA 52241) (New Haven Public 
Schools). 
Outside of age/grade 
parameters 
Breakthrough to Literacy  Breakthrough to Literacy (2003). Submission to 
the What Works Clearinghouse, topic 1: 
Interventions for students with beginning 
reading difficulties. (Available from 
Breakthrough to Literacy, 2662 Crosspark Rd., 
Coralville, IA 52241) (Norfolk Public Schools). 
No control group 
Breakthrough to Literacy  Breakthrough to Literacy (2003). Submission to 
the What Works Clearinghouse, topic 1: 
Interventions for students with beginning 
reading difficulties. (Available from 
Breakthrough to Literacy, 2662 Crosspark Rd., 
Coralville, IA 52241) (Ohio County School 
District). 
No control group 
Breakthrough to Literacy  Breakthrough to Literacy (2003). Submission to 
the What Works Clearinghouse, topic 1: 
Interventions for students with beginning 
reading difficulties. (Available from 
Breakthrough to Literacy, 2662 Crosspark Rd., 
Coralville, IA 52241) (Public School 10 
Community School District 15). 
No control group 
Breakthrough to Literacy  Breakthrough to Literacy (2003). Submission to 
the What Works Clearinghouse, topic 1: 
Interventions for students with beginning 
reading difficulties. (Available from 
Breakthrough to Literacy, 2662 Crosspark Rd., 
Coralville, IA 52241) (Public School 27 
Community School District 15). 
No control group 
Cut image from pdf online - copy, paste, cut PDF images in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Detailed tutorial for copying, pasting, and cutting image in PDF page using C# class code
how to copy an image from a pdf to word; how to paste a picture into pdf
Cut image from pdf online - VB.NET PDF copy, paste image library: copy, paste, cut PDF images in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
VB.NET Tutorial for How to Cut or Copy an Image from One Page and Paste to Another
extract images from pdf files without using copy and paste; how to copy pictures from a pdf file
The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
152 
Breakthrough to Literacy  Breakthrough to Literacy (2003). Submission to 
the What Works Clearinghouse, topic 1: 
Interventions for students with beginning 
reading difficulties. (Available from 
Breakthrough to Literacy, 2662 Crosspark Rd., 
Coralville, IA 52241) (Public School 57 New 
York City Public Schools). 
No control group 
Breakthrough to Literacy  Breakthrough to Literacy (2003). Submission to 
the What Works Clearinghouse, topic 1: 
Interventions for students with beginning 
reading difficulties. (Available from 
Breakthrough to Literacy, 2662 Crosspark Rd., 
Coralville, IA 52241) (Pulaski County Schools). 
No control group 
Breakthrough to Literacy  Breakthrough to Literacy (2003). Submission to 
the What Works Clearinghouse, topic 1: 
Interventions for students with beginning 
reading difficulties. (Available from 
Breakthrough to Literacy, 2662 Crosspark Rd., 
Coralville, IA 52241) (San Ysidro School 
District). 
No control group 
Breakthrough to Literacy  Breakthrough to Literacy (2003). Submission to 
the What Works Clearinghouse, topic 1: 
Interventions for students with beginning 
reading difficulties. (Available from 
Breakthrough to Literacy, 2662 Crosspark Rd., 
Coralville, IA 52241) (School District of Palm 
Beach County). 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Breakthrough to Literacy  Breakthrough to Literacy (2003). Submission to 
the What Works Clearinghouse, topic 1: 
Interventions for students with beginning 
reading difficulties. (Available from 
Breakthrough to Literacy, 2662 Crosspark Rd., 
Coralville, IA 52241) (Sumpter County School 
District). 
No control group 
Breakthrough to Literacy  Breakthrough to Literacy (2003). Submission to 
the What Works Clearinghouse, topic 1: 
Interventions for students with beginning 
reading difficulties. (Available from 
Breakthrough to Literacy, 2662 Crosspark Rd., 
Coralville, IA 52241) (Union County Public 
Schools 2000-2001). 
No control group 
Breakthrough to Literacy  Breakthrough to Literacy (2003). Submission to 
the What Works Clearinghouse, topic 1: 
Interventions for students with beginning 
reading difficulties. Retrieved from 
http://www.breakthroughtoliteracy.com/index.ht
ml?PHPSESSID=&page=df_lr_studies_mcneill_
1 (Bowling Green City Schools, 2001-2002). 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
C# PDF Image Extract Library: Select, copy, paste PDF images in C#
image. Extract image from PDF free in .NET framework application with trial SDK components and online C# class source code. A powerful
copy and paste image from pdf to word; paste image in pdf preview
VB.NET PDF insert image library: insert images into PDF in vb.net
NET framework component supports inserting image to PDF in preview without adobe PDF control installed. Access to freeware download and online VB.NET class
paste picture to pdf; how to copy picture from pdf and paste in word
The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
153 
Bridge 
Biemiller, A., & Siegel, L. (1997). A longitudinal 
study of the effects of the Bridge reading 
program for children at risk for reading failure. 
Learning Disability Quarterly, 20(2), 83-92. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
BTL, Early Success, 
Early Intervention, 
4Blocks, SRA Reading 
Mastery, Together we 
Can 
Rightmyer, E.C., McIntyre, E., & Petrosko, J.M. 
(2006). Instruction, Development, and 
Achievement of Struggling Primary Grade 
Readers. Reading Research and Instruction, 
45(3), 209-241. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Building Language for 
Literacy 
Flynn, A. (2006). The modified Building 
Language for Literacy program: A 
phenomenological study of attitudes towards 
literacy and individual progress among 
preschool students with disabilities. 
Unpublished master's thesis, Pacific Lutheran 
University. 
Inadequate outcome 
measure 
CAI 
Grisham, D. , & Wolsey, T. (2008). The Role of 
Technology in Supporting Struggling Readers. 
The Role of Technology in Supporting 
Struggling Readers, 93-115. 
Outside of age/grade 
parameters 
CAI 
Lin, A., Podell, D., & Rein, N. (1991). The 
effects of CAI on word recognition in mildly 
mentally handicapped and nonhandicapped 
learners. Journal of Special Education 
Technology, 11, 16-25. 
Insufficient sample 
size 
CAI 
Bentivolio, K. (2001). Improving a student's 
reading comprehension skills by teaching 
computer aided design. Educational Resources 
Information Centre (ERIC) document number 
ED455507. 
Outside of age/grade 
parameters 
CAI 
Farmer, M., Klein, R., & Bryson, S. (1992). 
Computer-assisted reading: effects of whole-
word feedback on fluency and comprehension 
in readers with severe disabilities. Remedial and 
Special Education, 13, 50-60. 
Insufficient sample 
size 
CAI 
Golden, N., Gersten, R., & Woodward, J. 
(1990). Effectiveness of guided practice during 
remedial reading instruction: an application of 
compuer-managed instruction. Elementary 
School Journal, 90, 291-304. 
Outside of age/grade 
parameters 
CAI 
Huang, Cheng-Fang (2004) Scaffolding sight 
vocabulary acquisition for children with autism 
using computer-assisted instruction. Ed.D. 
dissertation, University of Washington, United 
States -- Washington. Retrieved September 4, 
2007, from ProQuest Digital Dissertations 
database. (Publication No. AAT 3131166). 
Inadequate outcome 
measure 
VB.NET PDF Image Extract Library: Select, copy, paste PDF images
Extract image from PDF free in .NET framework application with trial SDK components for .NET. Online source codes for quick evaluation in VB.NET class.
how to copy a pdf image into a word document; how to copy image from pdf to word
VB.NET PDF- View PDF Online with VB.NET HTML5 PDF Viewer
Text in PDF. Image: Insert Image to PDF. Image: Remove Image from PDF Page. Image: Copy, Paste, Cut Image in Page. Link: Edit URL.
how to copy pdf image into word; how to cut a picture out of a pdf file
The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
154 
CAI 
Moseley, D. (1993). Visual and linguistic 
determinants of reading fluency in dyslexics: A 
classroom study with talking computers. In S.F. 
Wright and R. Groner (Eds.), Facets of dyslexia 
and its remediation. Elsevier Science. 
No control group 
CAI 
Olofsson, A. (1992). Synthetic speech and 
computer aided reading for reading disabled 
children. Reading and Writing: An 
Interdisciplinary Journal, 4, 165-178. 
No control group; 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
CAI 
Smeets & Van der Leij (1993) Differential effects 
of computer assisted instruction in the reading 
ability of poor and dyslexic readers: A pilot study 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
CAI 
Sutherland, M., & Smith, C. (1997). The benefits 
and difficulties of using portable word 
prcoessors with older dyslexics. Dyslexia, 3, 15-
26. 
Inadequate outcome 
measure 
CAI 
Tjus, T., Heimann, M., & Nelson, K. (1998). 
Gains in literacy through the use of a specially 
developed multimedia computer strategy. 
Autism, 2, 139-156. 
Inadequate outcome 
measure 
CAI 
Yap & Van der Leij (1993) Computer based 
remeidation of reading disability by sub lexical 
speed training 
Pretest scores > 1/2 
SD apart; Pretest 
equivalency not 
established/ 
documented 
CAI 
Greenleaf, C. (1994). Technological 
indeterminacy: the role of classroom writing 
practices and pedagogy in shaping student use 
of the computer. Written Communication, 11, 
85-130. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
CAI 
Jiminez, J., del Rosario Ortiz, M., Rodrigo, M., 
Hernandez-Valle, I., Ramirez, G., Estevez, A., 
O'Shanahan, I., & de la Luz Trabaue, M. (2003). 
Do the effects of computer-assisted practice 
differ for children with reading disabilities with 
and without IQ-achievement discrepancy? 
Journal of Learning Disabilities, 36(1), 34-47. 
Insufficient sample 
size 
Carbo Reading Styles 
Program 
Bradsby, S., Wise, J., Mundell, S. & Haas, S. 
(1992). "Making a difference for L. D. students – 
Matching reading instruction to reading styles 
through recorded books." Research in the 
Classroom (ERIC Document Reproduction 
Service No. ED 347 765). 
No control group 
C# HTML5 PDF Viewer SDK to view PDF document online in C#.NET
Text: Replace Text in PDF. Image: Insert Image to PDF. Image: Remove Image from PDF Page. Image: Copy, Paste, Cut Image in Page. Link: Edit URL. Bookmark: Edit
how to copy image from pdf file; pdf cut and paste image
C# PDF insert image Library: insert images into PDF in C#.net, ASP
to zoom and crop image and achieve image resizing. Merge several images into PDF. Insert images into PDF form field. Access to freeware download and online C#.NET
copy image from pdf to word; copy picture from pdf
The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
155 
Carbo Reading Styles 
Program 
Mohrmann, S. (1990, January). Learning styles 
of poor readers. Paper presented at the meeting 
of the Southwest Educational Research 
Association, Austin, TX. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Carbo Reading Styles 
Program 
Wilson, I. (1993). Reading styles of Hispanic 
students with learning disabilities in third, fourth, 
and fifth grade. Dissertation Abstracts 
International, 55 (11), 3462A (UMI No. 
9505375). 
No control group 
CATTS (computer-
assisted teacher training 
system) 
Semmel, M., Indiana Univ., B., & Others, A. 
(1976, August 1). The Effectiveness of a 
Computer-Assisted Teacher Training System 
(CATTS) in the Development of Reading and 
Listening Comprehension Instructional 
Strategies of Preservice Special Education 
Trainees in a Tutorial Classroom Setting. Final 
Report 53.4. (ERIC Document Reproduction 
Service No. ED162467) 
Insufficient sample 
size 
CD ROM books 
Greenlee-Moore, M. E., & Smith, L. L. (1996). 
Interactive computer software: The effects on 
young children's reading achievement. Reading 
Psychology, 17, 43-64. 
Insufficient sample 
size 
chapter 1 services 
Hiebert, E. H., Colt, J. M., Catto, S. L., & Gury, 
E. C. (1992). Reading and writing of first grade 
students in a restructured Chapter I program. 
American Educational Research Journal, 29(3), 
545-572. 
Pretest scores > 1/2 
SD apart 
CHAR-L Intensive 
phonics program 
Cobb, S. (1990). Effectiveness of Phonics for an 
Intensive Remedial Program. Reading 
Improvement, 27(3), 218-219.  
Duration < 12 weeks 
ClassWide Peer Tutoring 
Perdomo-Rivera, C. (2002). The effects of 
classwide peer tutoring on the literacy 
achievement and language production of 
English Language Learners in an elementary 
school setting.  Unpublished doctoral 
dissertation, University of Kansas. 
No control group 
Classwide Peer Tutoring 
(CWPT) 
Burks, M. (2004). Effects of Classwide Peer 
Tutoring on the number of words spelled 
correctly by students with LD. Intervention in 
School and Clinic, 39(5), 301-304. 
No control group 
Classwide Peer Tutoring 
(CWPT) 
Ezell, H.K., Kohler, F.W., & Strain, P.S. (1994). 
A program description and evaluation of 
academic peer tutoring for reading skills of 
children with special needs. Education and 
Treatment of Children, 15, 205-227. 
No control group 
VB.NET PDF - Create PDF Online with VB.NET HTML5 PDF Viewer
Text in PDF. Image: Insert Image to PDF. Image: Remove Image from PDF Page. Image: Copy, Paste, Cut Image in Page. Link: Edit URL.
how to paste picture on pdf; paste image into pdf form
VB.NET PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in vb.
Online source codes for quick evaluation in VB.NET class. use it to extract all images from PDF document. page As PDFPage = doc.GetPage(3) ' Select image by the
copying image from pdf to word; how to copy and paste a pdf image into a word document
The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
156 
Classwide Peer Tutoring 
(CWPT) 
Sidiridis,G., Utley, C., Greenwood, C., & 
Delquadri, J. et al. (1997). Classwide Peer 
Tutoring: Effects of the spelling performance 
and social interactions of students with mild 
disabilities and their typical peers in an 
integrated instructional setting. Journal of 
Behavioral Education, 7(4), 203-212. 
No adequate control 
group 
Classwide Peer Tutoring 
(CWPT) 
Greenwood, C., Dinwiddie, G., Bailey, V., Carta, 
J., Dorsey, D., Kohler, F., Nelson, C., Rotholtz, 
D., & Schulte, D. (1987). Field replication of 
classwide peer tutoring. Journal of Applied 
Behavior Analysis, 20, 151-160.  
Outside of age/grade 
parameters 
Classwide Peer Tutoring 
(CWPT)  
Buzhardt, J., Greenwood, C., Abbott, M., & 
Tapia, Y. (2006). Research on scaling up 
effective instructional intervention practice: 
Developing a measure of the rate of 
implementation. Educational Technology 
Research and Development, 54(5), 467-492. 
No control group 
Classwide Peer Tutoring 
(CWPT) + LMS 
Abbott, M., Greenwood, C.R., Buzhardt, J., & 
Tapia, Y. (2006). Using technology-based 
teacher support tools to scale up the ClassWide 
Peer Tutoring program. Reading and Writing 
Quarterly, 22, 47-64. 
No control group 
Classwide Peer Tutoring 
(CWPT) Learning 
Management System 
Buzhardt, J., Abbott, M., Greenwood, C.R., & 
Tapia, Y. (2005). Usability testing of the 
ClassWide Peer Tutoring-learning Management 
System. Journal of Special Education 
Technology, 20(1), 19-31. 
Demographic 
differences > 1/2 SD 
apart 
classwide peer-mediated 
reading instruction (says 
like CWPT, never 
mentions PALS but 
clearly like it) 
Mathes, P.G., & Fuchs, L. (1993). Peer-
Mediated Reading Instruction in Special 
Education Resource Rooms. Learning 
Disabilities Research and Practice, (8)4, 233-
43.  
No control group 
CLEAR-Reading 
Recovery 
Bermel, S. (1987). Language development 
component, CLEAR-Reading Recovery 
Program 1985-86. Final evaluation report. 
Columbus, OH: Columbus Public Schools, Ohio 
Department of Evaluation Services (ERIC No 
ED281157). 
Pretest scores > 1/2 
SD apart 
CLIP (or some type of 
Reading Recoveryesque 
program) 
Alegria-Romero, M.L. (2006). Development and 
assessment of an early literacy intervention 
program in an elementary school. Unpublished 
doctoral dissertation, Northern Arizona 
University 
Pretest scores > 1/2 
SD apart 
The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
157 
Cogent-Prep 
Hayward, D., Das, J., & Janzen, T. (2007, 
September). Innovative programs for 
improvement in reading through cognitive 
enhancement: a remediation study of Canadian 
First Nations children. Journal of Learning 
Disabilities, 40(5), 443-457 
Insufficient sample 
size 
Collections/ Intervention 
Readers 
Educational Research Institute of America 
(ERIA). Winter/Spring 2001 study of the 
instructional effectiveness of the intervention 
readers in Harcourt's Reading/Language Arts 
program: COLLECTIONS c2001 
No adequate control 
group 
Compass Learning 
Interactive, Inc. (2004). Pocatello School 
District: An analysis of CompassLearning 
student achievement outcomes in Pocatello, 
Idaho. Research Report. San Diego, CA: 
Compass Learning. 
No adequate control 
group 
comprehension strategy 
instruction 
Manset-Williamson, G. & Nelson, J.M. (2005). 
Balanced, strategic reading instruction for 
upper-elementary and middle school students 
with reading disabilities: A comparative study of 
two approaches. Learning Disability Quarterly, 
28, 59-74. 
No control group 
cori 
Guthrie, J. T., Wigfield, A., Barbosa, P., 
Perencevich, K. C., Taboada, A., Davis, M. H., 
Scafiddi, N. T., & Tonks, S. (2004). Increasing 
reading comprehension and engagement 
through Concept-Oriented Reading Instruction. 
Journal of Educational Psychology, 96, 403 423. 
No control group 
corrective reading 
Flores, M., & Ganz, J. (2007, Winter2007). 
Effectiveness of Direct Instruction for Teaching 
Statement Inference, Use of Facts, and 
Analogies to Students With Developmental 
Disabilities and Reading Delays. Focus on 
Autism & Other Developmental Disabilities, 
22(4), 244-251. 
No control group 
Corrective Reading 
Benner, G.J., Kinder, D., Beaudoin, K.M., Stein, 
M., & Hirschmann, K. (2005). The effects of the 
Corrective Reading  Decoding program on the 
basic reading skills and social adjustment of 
students with high incidence disabilities. Journal 
of Direct Instruction, 5(1), 67-80. 
No control group 
cross-age tutoring 
Carberry, David John (2003) The effects of 
cross-age tutoring in reading on tutees, tutors 
and metacognitively trained tutors. Unpublished 
doctoral dissertation, University of Minnesota.  
Insufficient sample 
size 
The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
158 
cross-age tutoring 
Coats, L.B. (2007). Cross-age tutoring: Effects 
on reading achievement of tutors and tutees in 
an after-school program. Unpublished doctoral 
dissertation, Northcentral University.  
Inadequate outcome 
measure 
cross-age tutoring  
Standley, L. (2006). Cross-age peer-tutoring 
effects on the English literacy development and 
academic motivation of English language 
learners identified with, and referred for, mild 
and moderate disabilities. Unpublished doctoral 
dissertation, The University of New Mexico 
No control group 
CWPT 
Bradley, D., Bjorlykke, L., Mann, E., Homon, C., 
& Lindsay, J. (1993, October). Empowerment of 
the general educator through effective teaching 
strategies. Paper presented at the meeting of 
the International Conference on Learning 
Disabilities, Baltimore, MD.  
No adequate control 
group 
CWPT  
Neddenriep, Christine Elizabeth (2003).  
Classwide peer tutoring: Three experiments 
investigating the generalized effects of 
increased oral reading fluency to silent reading 
comprehension. Ph.D. dissertation, The 
University of Tennessee, United States -- 
Tennessee. Retrieved March 12, 2009, from 
Dissertations & Theses: Full Text database. 
(Publication No. AAT 3104401). 
Outside of age/grade 
parameters 
CWPT  
Simmons, D., Fuchs, D., Fuchs, L.S., Pate, J., & 
Mathes, P. (1994). Importance of instructional 
complexity and role reciprocity to classwide 
peer tutoring. Learning Disabilities Research 
and Practice, 9(4), 203-212. 
Demographic 
differences > 1/2 SD 
apart 
DaisyQuest 
Barker, T., & Torgesen, J. K. (1995). An 
evaluation of computer-assisted instruction in 
phonological awareness with below average 
readers. Journal of Educational Computing 
Research, 13(1), 89–103. 
Insufficient sample 
size 
DaisyQuest 
Barker, T.A. (1993). An evaluation of computer-
assisted instruction in phonological awareness 
with below-average readers. Unpublished 
doctoral dissertation, The Florida State 
University.  
Insufficient sample 
size 
DaisyQuest 
Mitchell, M. J., & Fox, B. J. (2001). The effects 
of computer software for developing 
phonological awareness in low-progress 
readers. Reading Research and Instruction, 
40(4), 315–332. 
No adequate control 
group 
The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
159 
DARA 
Macrine, S., & Sabbatino, E. (2008, January). 
Dynamic assessment and remediation 
approach: Using the DARA approach to assist 
struggling readers. Reading & Writing Quarterly: 
Overcoming Learning Difficulties, 24(1), 52-76.  
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Decoding 
Pullen, P., Lane, H., & Lloyd, J. (2005). Effects 
of Explicit Instruction on Decoding of Struggling 
First Grade Students: A Data-Based Case 
Study. Education and Treatment of Children, 
28(1), 63-75. Retrieved January 27, 2009, from 
Education Full Text database. 
Insufficient sample 
size 
DECtalk 
Leong, C. (1995). Effects of on-line reading and 
simultaneous DECtalk auding in helping below-
average and poor readers comprehend and 
summarize text. Learning Disability Quarterly, 
18, 101-116. 
Inadequate outcome 
measure 
Designed by researchers 
VAUGHN, S. , WANZEK, J. , MURRAY, C. , 
SCAM MACCA, N. , LINAN-THOMPSON, S. , et 
al. (2009). Response to Early Reading 
Intervention: Examining Higher and Lower 
Responders. Exceptional Children, 75(2), 165-
183.  
Insufficient sample 
size 
DI/Corrective Reading 
Lloyd, J., Cullinan, D., Heins, E.D., & Epstein, 
M. (1980). Direct Instruction: Effects on oral and 
written language comprehension. Learning 
Disabilities Quarterly, 3. 
Inadequate outcome 
measure 
Direct Instruction 
Branwhite, A. (1983, January 1). Boosting 
Reading Skills by Direct Instruction. British 
Journal of Educational Psychology, 53(3), 291-
98.  
Insufficient sample 
size 
Direct Instruction / 
Corrective Reading 
Gregory, R. P., Hackney, C., & Gregory, N. M. 
(1982). Corrective Reading programme: An 
evaluation. British Journal of Educational 
Psychology, 52, 33–50. 
Inadequate outcome 
measure 
Direct Instruction/ 
Corrective Reading 
Polloway, E., Epstein, M., Polloway, C., Patton, 
J., & Ball,D. (1986). Corrective Reading 
program: An analysis of effectiveness with 
learning disabled and mentally retarded 
students. Remedial and Special Education, 7(4), 
41-47. 
No control group 
Direct Instruction/ 
Corrective Reading 
Campbell, M. (1984). Corrective Reading 
program evaluated with secondary students in 
San Diego. ADI News, 3, 3. 
Outside of age/grade 
parameters 
The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
160 
Direct Instruction/ 
Corrective Reading 
Harris, R., Marchand-Martella, N., Martella, R. 
(2000). Effects of a peer-delivered Corrective 
Reading program. Journal of Behavioral 
Education, 10, 21-36. 
No control group 
Direct Instruction/ 
Corrective Reading 
Slaton, D. (2006). Effects of Corrective Reading 
on the reading abilities and classroom behaviors 
of middle school students with reading deficits 
and challenging behavior. Behavioral Disorders, 
313, 265-283. 
Outside of age/grade 
parameters 
Direct Instruction/ 
Corrective Reading 
Somerville, D., & Leach, D. (1988, February). 
Direct or indirect instruction: An evaluation of 
three types of intervention programs for 
assisting students with specific reading 
difficulties. Educational Research, 30 (1), 46-53. 
No adequate control 
group 
Direct Instruction/ 
Corrective Reading 
Vitale, M., Medland, M., Romance, N., & 
Weaver, H. P. (1993). Accelerating reading and 
thinking skills of low-achieving elementary 
students: Implications for curricular change. 
Effective School Practices, 12(1), 2-31. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Direct Instruction/SRA 
Koehler, K. (1996). The effects of phonological 
awareness and letter naming fluency on reading 
acquisition for first-graders experiencing 
difficulty learning to read. Dissertation Abstracts 
International, 57 (7), 2944A (UMI No. 9638095). 
Insufficient sample 
size 
Discrete vs continuous 
speech 
Higgins, E., & Raskind, M. (2000). Speaking to 
read: the effects of continuous vs discrete 
speech recognition systems on the reading and 
spelling of children with learning disabilties. 
Journal of Special Education Technology, 15(1), 
19-30. 
Insufficient sample 
size 
DISTAR 
Kuder, S. (1991). Language Abilities and 
Progress in a Direct Instruction Reading 
Program for chidrenwith learning disabilities" 
Journal of learning disabilities, 24 (2)124 - 127.  
No control group 
Distar and Johnny Right-
to-Read 
Summerell, S., & Brannigan, G.G. (1977). 
Comparison of reading programs for children 
with low levels of reading readiness. Perceptual 
and Motor Skills, 44(3), 743-6.  
Inadequate outcome 
measure 
DISTAR vs Integrated 
Reading-Writing 
Traweek, D., & Berninger, V. (1997). 
Comparisons of beginning literacy programs: 
Alternative paths to the same learning outcome. 
Learning Disability Quarterly, 20(2), 160-168. 
No control group 
Documents you may be interested
Documents you may be interested