pdf viewer in mvc 4 : How to copy image from pdf to word control Library system web page .net winforms console strug_read_Jul_07_200918-part1535

The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
181 
Rainbow Reading 
Program 
Nalder, S., (2002). The effectiveness of 
Rainbow Reading: An audio-assisted reading 
program. Retrieved from Pacific Learning web 
site: 
http://www.pacificlearning.com/Pages/articles/N
HRReffectiveness1.doc. 
No control group 
read naturally 
Jitendra, A. K., Edwards, L. L., Starosta, K., 
Sacks, G., Jacobson, L. A., & Choutka, C. 
(2004). Early reading instruction for children 
with reading difficulties: Meeting the needs of 
diverse learners. Journal of Learning 
Disabilities, 27, 421–439. 
Pretest scores > 1/2 
SD apart; Pretest 
equivalency not 
established/ 
documented 
Read Naturally   
Read Naturally. (n.d.). Case 1: Original study, 
Minneapolis, MN. Retrieved from 
http://www.readnaturally.com/approach/case1.ht
m.  
No control group; 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented; 
Inadequate outcome 
measure 
Read Naturally   
Read Naturally. (n.d.). Case 2: Special 
education students. Huron County, MI. 
Retrieved April 25, 2007, from 
http://www.readnaturally.com/why/case2.htm 
No control group; 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Read Naturally   
Read Naturally. (n.d.). Case 9: Special 
education students. Upper Lake, CA. Retrieved 
April 25, 2007 from http://www.read-
naturally.com/why/case9.htm. 
No adequate control 
group 
Read Naturally (TMRR - 
teacher 
modeling/repeated 
reading strategy) 
Ihnot, C., & Marston, D. (1990). Using teacher 
modeling and repeated reading to improve the 
reading performance of 
mildly handicapped students. Unpublished 
master’s thesis, Minneapolis, University of 
Minnesota. 
No adequate control 
group; Pretest scores 
> 1/2 SD apart 
Read Well  
Santoro, L. , Starosta, K. , & Sacks, G. (2006). 
Reading Well with "Read Well": Enhancing the 
Reading Performance of English Language 
Learners. Remedial and Special Education, 
27(2), 105-115.  
Insufficient sample 
size 
Read Well/ Read 
Naturally 
Denton, C. A., Anthony, J. L., Parker, R., & 
Hasbrouck, J. E. (2004). Effects of two tutoring 
programs on the English reading development 
of Spanish-English bilingual students. The 
Elementary School Journal, 104(4), 289–305. 
Insufficient sample 
size 
How to copy image from pdf to word - copy, paste, cut PDF images in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Detailed tutorial for copying, pasting, and cutting image in PDF page using C# class code
cut and paste image from pdf; paste image into pdf preview
How to copy image from pdf to word - VB.NET PDF copy, paste image library: copy, paste, cut PDF images in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
VB.NET Tutorial for How to Cut or Copy an Image from One Page and Paste to Another
paste image in pdf preview; copy and paste image from pdf to word
The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
182 
Readers Theater 
Sullivan, C.J. (2007). Reading to students, 
script-writing and readers' theatre: Strategies to 
enhance reading skills of low-achievers in a 
third-grade early intervention classroom. 
Unpublished doctoral dissertation, Capella 
University.  
No control group 
reader's theater 
Corcoran, C. A. (2005). A study of the effects of 
readers’ theater on second and third grade 
special education students’ fluency growth. 
Reading Improvement 42(2), 105-111. 
No adequate control 
group; Pretest scores 
> 1/2 SD apart 
Readers' Theater 
Mountford, K.A. (2007). Increase reading 
fluency of 4th and 5th grade students with 
learning disabilities using Readers' Theater.  
No control group 
Reading Acceleration 
Program (RAP) 
Feazell, V.S. (2004). Reading Acceleration 
Program: A schoolwide intervention. The 
Reading Teacher, 58(1), 66-72. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading CAT (tutoring 
with computer) 
Chambers, B., Abrami, P., McWhaw, L, & 
Therrien, M. (2001). Developing a computer 
assisted tutoring program to help children at risk 
learn to read. Educational Research and 
Evaluation, 7, 223-239. 
Demographic 
differences > 1/2 SD 
apart 
reading machine 
Abram, S.L. (1984). The effect of computer 
assisted instruction on first grade phonics and 
mathematics achievement computation. 
Unpublished doctoral dissertation, Northern 
Arizona University. 
Insufficient sample 
size 
Reading Mastery Fast 
Cycle  
&  
Horizons Fast Track A-B 
Cooke, N. L., Gibbs, S. L., Campbell, M. L., & 
Shalvis, S. L. (2005). A comparison of Reading 
Mastery Fast Cycle and Horizons Fast Track A-
B on the reading achievement of students with 
mild disabilities. Journal of Direct Instruction, 
4(2), 139-151. 
No control group; 
Demographic 
differences > 1/2 SD 
apart 
Reading Recovery 
Ansay, P. (1999). Reading Performances of 
Former Reading Recovery Students. 
Unpublished doctoral dissertation, University of 
Massachusetts, Lowell. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Ashdown, J. & Simic, O. (2003). Is early literacy 
intervention effective for English language 
learners? Evidence from Reading Recovery. In 
S. Forbes & C. Briggs (Eds.), Research in 
Reading Recovery (pp. 18-38). Portsmouth, NH: 
Heinemann. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
C# PDF Image Extract Library: Select, copy, paste PDF images in C#
How to C#: Extract Image from PDF Document. List<PDFImage> allImages = PDFImageHandler. ExtractImages(page); C#: Select An Image from PDF Page by Position.
copy images from pdf; how to paste a picture in a pdf
VB.NET PDF Image Extract Library: Select, copy, paste PDF images
VB.NET PDF - Extract Image from PDF Document in VB.NET. Support PDF VB.NET : Select An Image from PDF Page by Position. Sample for
how to cut image from pdf; copy image from pdf to powerpoint
The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
183 
Reading Recovery 
Ashdown, J., & Simic, O. (2000). Is early literacy 
intervention effective for English Language 
Learners? Evidence from Reading Recovery. 
Literacy Teaching and Learning: An 
International Journal of Early Reading and 
Writing, 5, 27–42. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Askew, B., & Frasier, D. (1997). Sustained 
effects of Reading Recovery intervention on the 
cognitive behaviors of second grade children 
and the perceptions of their teachers. In. S.L. 
Swartz & A.F. Klein (Eds.), Research in 
Reading Recovery (pp. 18-38). Portsmouth, NH: 
Heinemann. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Baenen, N., Bernholc, A., Dulaney, C. & Banks, 
K. (1997).  Reading Recovery: Long-Term 
Progress after Three Cohorts. Journal of 
Education for Students Placed at risk, 2(2), 161-
181. 
Inadequate outcome 
measure 
Reading Recovery 
Batten, P. (2004, Winter). Investing equity 
funding in early literacy. ERS Spectrum, 22(1), 
40–45. 
No control group 
Reading Recovery 
Begoray, D. (2001). The Literacy Groups 
Project: Investigating the Use of Reading 
Recovery Techniques with Small Groups of 
Grade 2 Students. Alberta Journal of 
Educational Research, 47(2), 141-155.  
Insufficient sample 
size 
Reading Recovery 
Briggs, C. & Young, B.K. (2003). Does Reading 
Recovery work in Kansas? A retrospective 
longitudinal study of sustained effects. Journal 
of reading Recovery, 3(1), 59-64. 
No control group; 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Brown, K.L. (1999). The impact of Reading 
Recovery intervention on the reading 
achievement of selected second grade 
students. Dissertation Abstracts International, 
62 (08), 2636A. (UMI No. 3023650). 
No control group; 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Brown, T. (2007). The lasting effects of the 
Reading Recovery Program on the reading 
achievement on at risk youth. Unpublished 
doctoral dissertation, Capella University.  
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Brown, W., Denton, E., Kelly, P.R., & Neal J.C. 
(1999). Reading Recovery effectiveness: A five-
year success story in San Luis Costal Unified 
School District. ERS Spectrum 17, 3-12. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Bufalino, J. (1993). The sustained effects of 
Reading Recovery intervention on the reading 
comprehension of second graders. Dissertation 
Abstracts international, 54 (11), 145A. (UMI No. 
9407866). 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
C# PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in C#.net
Ability to copy selected PDF pages and paste into The portable document format, known as PDF document, is a they are using different types of word processors.
how to copy pictures from a pdf file; copying a pdf image to word
VB.NET PDF Convert to Word SDK: Convert PDF to Word library in vb.
VB.NET Tutorial for How to Convert PDF to Word (.docx) Document in VB.NET. using RasterEdge.XDoc.PDF; Convert PDF to Word Document in VB.NET Demo Code.
copy image from pdf to; copy a picture from pdf
The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
184 
Reading Recovery 
Bufalino, J. Wang, C., & Gomez-Bellenge, F. 
(2007). What's Possible for First Grade At-Risk 
Literacy Learners Receiving Early Intervention 
Services. Paper presented at the 2007 meeting 
of the American Educational Research 
Association, Chicago, IL. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Busbee, N.W. (2001). 
No control group 
Reading Recovery 
Caraway, M.A.H. (2006). A cross-sectional 
study of performance on high-stakes state 
assessment by at-risk students who were 
served in an early intervention program. 
Unpublished doctoral dissertation, Texas 
Woman's University. 
No adequate control 
group 
Reading Recovery 
Center for Early Literacy 
No control group 
Reading Recovery 
Chapman, J., Tunmer, W., & Prochnow, J. 
(2001). Does success in the Reading Recovery 
program depend on developing proficiency in 
phonological processing skills? A longitudinal 
study in a whole language instructional context. 
Scientific Studies of Reading, 5(2), 141-176. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Christman, M. (2003). An examination of the 
effects and costs of the Reading Recovery 
Program in an urban school district. 
Unpublished doctoral dissertation, University of 
Rochester.  
No control group; 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Collins, E. (2000). The immediate and sustained 
effects of the Reading Recovery program on 
grade one and grade four at-risk students: A 
longitudinal study. Unpublished doctoral 
dissertation, Univeristy of Illinois at Urana-
Champaign. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Collins, V. (1994). Automaticity in information 
processing. Unpublished doctoral dissertation, 
Georgia State University.  
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Concha, J. S. (2005). Reading Recovery 
children and early literacy development: 
Investigation into phonological awareness, 
orthographic knowledge, oral reading 
processing, and reading comprehension 
processing. University of Maryland, College 
Park: Department of Curriculum and Instruction. 
No adequate control 
group 
Reading Recovery 
Curtin, J. (1993). The effectiveness of Reading 
Recovery Program on reading achievement. 
Chicago: Chicago Public Schools. (ERIC No. 
ED363863). 
No control group; 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
VB.NET PDF Page Extract Library: copy, paste, cut PDF pages in vb.
Dim page As PDFPage = doc.GetPage(3) ' Select image by the point VB.NET: Clone a PDF Page. Dim doc As PDFDocument = New PDFDocument(filepath) ' Copy the first
paste picture pdf; copy and paste image into pdf
C# Create PDF from Word Library to convert docx, doc to PDF in C#.
A convenient C#.NET control able to turn all Word text and image content into high quality PDF without losing formatting. Convert
how to copy and paste image from pdf to word; how to copy pictures from pdf
The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
185 
Reading Recovery 
DeFord, D. (1997). Early writing: Teachers and 
children in Reading Recovery. In S. Swartz & A. 
Klein (Eds.), Research in Reading Recovery 
(pp. 148-172). Portsmouth, NH: Heinemann. 
No adequate control 
group 
Reading Recovery 
Denton, C. (1997). An Evaluation of an 
Implementation of the Reading Recovery 
Program. Paper presented at the Annual 
Meeting of the Southwest Educational Research 
Association, Austin, TX. Jan. 23-25, 1997. 
No adequate control 
group; Inadequate 
outcome measure 
Reading Recovery 
Department of Defense Education Activity 
(1998). 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Department of Evaluation Services. (1995). 
Compensatory Education (CE) product 
evaluation: Elementary and secondary 
programs 1994-95. Saginaw, MI: Saginaw 
Public Schools. (ERIC No. ED391853). 
No adequate control 
group 
Reading Recovery 
Dorn, L., & Allen, A. (1995). Helping low-
achieving first-grade readers: A program 
combining Reading Recovery tutoring and 
small-group instruction. Journal of Reading 
Recovery, 13(3), 16–24. 
No control group; 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Douëtil, J. (2004). The long term effects of 
Reading Recovery on national curriculum tests 
at end of key stages 1 and 2. London: 
Institute of Education. 
No control group 
Reading Recovery 
Evans, T.L.P. (1996). I can read deze books!: A 
qualitative comparison of the Reading Recovery 
program and a small group reading intervention. 
Unpublished doctoral dissertation, Auburn 
University.  
No control group; 
Inadequate outcome 
measure 
Reading Recovery 
Fitzgerald, J. & Ramsbotham, A. (2004). First 
graders' cognitive and strategic development in 
Reading Recovery reading and writing. Reading 
Research and Instruction (44)1, 1-31. 
Inadequate outcome 
measure 
Reading Recovery 
Gilmer, Vicki Bryan (2003) Sustained success of 
former Reading RecoveryRTM students. Ph.D. 
dissertation, Auburn University, United States -- 
Alabama. Retrieved September 5, 2007, from 
ProQuest Digital Dissertations database. 
(Publication No. AAT 3081577). 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Gómez-Bellengé, F. & Rodgers, E. (2003). 
Reading Recovery and Descubriendo la Lectura 
national report 2001-2002 . Columbus: The 
Ohio State University, National Data Evaluation 
Center. 
No adequate control 
group; Pretest scores 
> 1/2 SD apart 
C# PDF Convert to Word SDK: Convert PDF to Word library in C#.net
key. Quick to remove watermark and save PDF text, image, table, hyperlink and bookmark to Word without losing format. Powerful components
how to paste a picture into a pdf; paste image on pdf preview
VB.NET PDF insert image library: insert images into PDF in vb.net
VB.NET PDF - Add Image to PDF Page in VB.NET. Insert Image to PDF Page Using VB. Add necessary references: RasterEdge.Imaging.Basic.dll.
how to copy image from pdf file; copy image from pdf acrobat
The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
186 
Reading Recovery 
Gómez-Bellengé, F. & Rodgers, E. (2004). 
Reading Recovery and Descubriendo la Lectura 
national report 2002-2003 . Columbus: The 
Ohio State University, National Data Evaluation 
Center. 
No adequate control 
group; Pretest scores 
> 1/2 SD apart 
Reading Recovery 
Hovest, C.M. (2000). An examination of the 
achievement of phonological skills for three 
groups participating in an early intervention 
program. Unpublished doctoral dissertation, The 
Ohio State University,  
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Iversen, S. , Tunmer, W. , & Chapman, J. 
(2005). The Effects of Varying Group Size on 
the Reading Recovery Approach to Preventive 
Early Intervention. Journal of Learning 
Disabilities, 38(5), 456-472.  
No adequate control 
group 
Reading Recovery 
Jamison, G.R. (2008). A longitudinal study of 
the sustained gains of former discontinued 
Reading Recovery students. Unpublished 
doctoral dissertation, University of Arkansas at 
Little Rock, Arkansas. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
LaFave, C.E. (1995). Impact of Reading 
Recovery on phonemic awareness. 
Unpublished doctoral dissertation, The 
University of Toledo.  
Pretest scores > 1/2 
SD apart; Inadequate 
outcome measure 
Reading Recovery 
Murphy, J.A. (2003). An application of growth 
curve analysis: The evaluation of a reading 
intervention program. Unpublished doctoral 
dissertation, Northern Illinois University. 
No control group; 
Demographic 
differences > 1/2 SD 
apart 
reading recovery 
O'Connor, E., & Simic, O. (2002). The effect of 
Reading Recovery on special education 
referrals and placements. Psychology in the 
Schools, 39(6), 635-646. 
No control group; 
Demographic 
differences > 1/2 SD 
apart 
Reading Recovery 
Pinnell, G. S. (1989). Reading Recovery: 
Helping at-risk children learn to read. The 
Elementary School Journal, 90(2), 161–183.   
Pretest scores > 1/2 
SD apart; Pretest 
equivalency not 
established/ 
documented; 
Inadequate outcome 
measure 
reading recovery 
Pinnell, G. S. (1988). Success of children at risk 
in a program that combines writing and reading. 
Washington, DC: U.S. Department of Education, 
Office of Educational Research and 
Improvement. (ERIC Document Reproduction 
Service No. ED 292 061) 
No control group; 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
187 
Reading Recovery 
Pollock, J. (1993). Final evaluation report: 
Reading Recovery program 1991-92. 
Columbus, OH: Columbus Public Schools, Ohio 
Department of Program Evaluation. (ERIC No. 
ED358440). 
No control group 
Reading Recovery 
Pollock, J. (1996). Reading Recovery Program. 
Final Evaluation Report 1995-96. Columbus, 
OH: Columbus Public Schools, Ohio 
Department of Program Evaluation. , 
No control group 
Reading Recovery 
Pollock, J. (with Morgan, K., Williams, E., & 
Amorose, R) (1991). Reading Recovery 
program 1990-91. Final evaluation report. 
Elementary and Secondary Education Act--
Chapter 1, Columbus, OH: Columbus Public 
Schools, Ohio Department of Education (ERIC 
No. ED343108). 
No control group 
Reading Recovery 
Pollock, J., Williams, E., Morgan, K., & 
Amorose, R. (1990). Language development 
component compensatory language 
experiences and reading. CLEAR-Reading 
Recovery program, 1989-90. Final Evaluation 
Report. Columbus, OH: Columbus Public 
Schools (ERIC No. ED327821). 
Outside of age/grade 
parameters 
Reading Recovery 
Pollock, J.S., Williams, E.J., Morgan, K.L., 
Amorose, R.A. (1993). Final evaluation report, 
Reading Recovery program, 1991-1992. 
Columbus (Ohio) Public Schools, Department of 
Program Evaluation. 
Pretest scores > 1/2 
SD apart 
Reading Recovery 
Quay, L.C., Steele, D., Johnson, C., & Hortman, 
W. (2001). Children's achievement and personal 
and social development in a first-year Reading 
Recovery program with teachers in training. 
Literacy Teaching and Learning, 5, 7-25. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Reading Recovery Program 1996-97 Evaluation 
Report. Dept. of Defense Education Activity, 
Arlington, VA. 
Pretest scores > 1/2 
SD apart; No adequate 
control group 
Reading Recovery 
Rodgers, E., Gomez-Bellenge, F., & Fullerton, 
S. (2003). Reading Recovery in Ohio: 2001-
2002 state report. (National Data Evaluation 
Center Tech. Rep. No. 2003-03). Columbus, 
OH: Ohio State University, College of 
Education, School of teaching and learning. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented; No 
adequate control 
group 
The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
188 
Reading Recovery 
Rodgers, E., Gomez-Bellenge, F., Wang, C., 
Schulz, M. (April 2005). Predicting the literary 
achievement of struggling readers: Does 
intervening early make a difference? Paper 
presented at the annual meeting of the 
American Educational Research Association, 
Montreal, Quebec. 
Pretest scores > 1/2 
SD apart 
Reading Recovery 
Schmitt, M. (2001). The development of 
children's strategic processing in Reading 
Recovery. Reading Psychology, 22, 129-151. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented; 
Demographic 
differences > 1/2 SD 
apart 
Reading Recovery 
Schmitt, M. (2003). Metacognitive strategy 
knowledge: Comparison of former Reading 
Recovery children and their current classmates. 
Literacy Teaching and Learning, 7(1-2), 57-76. 
No adequate control 
group; Pretest 
equivalency not 
established/ 
documented 
Reading Recovery 
Schmitt, M., & Gregory, A. (2001, June). The 
impact of early intervention: Where are the 
children now? Paper presented at the meeting 
of the National Reading Conference, San 
Antonio, TX. 
No adequate control 
group 
Reading Recovery 
Schmitt, M.C., Gregory, A.E. (2005). The impact 
of early literacy intervention: Where are the 
children now? Literacy Teaching and Learning 
10(1), 1-20. 
No adequate control 
group 
Reading Recovery 
Schotanus, H. (1991). Reading Recovery pilot 
project (Laws 1989: 301): Report of results and 
effectiveness. Concord, NH: New Hampshire 
State Department of Education. (ERIC No. 
ED363859). 
No adequate control 
group 
Reading Recovery 
Schotanus, H., Chase, C. Fontaine, A., & Tilton, 
S. (1993). Report of results and effectiveness, 
Reading Recovery Program, implementation 
year three. New Hampshire Department of 
Education. (ERIC No. ED405573). 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Shanahan, T., & Barr, R. (1995). Reading 
Recovery: An Independent Evaluation of the 
Effects of an Early Instructional Intervention for 
At-Risk Learners.  Reading Research Quarterly, 
30(4), 958–996. 
Outside of age/grade 
parameters 
Reading Recovery 
Shoulders, M.D. (2004). The long-term 
effectiveness of the Reading Recovery program. 
Unpublished doctoral dissertation, Tennessee 
State University.  
Pretest scores > 1/2 
SD apart 
The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
189 
Reading Recovery 
Smith, N. (1994). Reading Recovery data and 
observations from one Illinois site (part one). 
Illinois Reading Journal 22(2), 7-27. 
No adequate control 
group 
Reading Recovery 
Smith, P.E. (1994). Reading Recovery and 
children with English as a second language. 
New Zealand Journal of Educational Studies, 
29(2), 141-155. 
No control group; 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented 
Reading Recovery 
Spector, J.E. & Moore, P. (2003). Does 
phonological processing distinguish between 
students who are more or less responsive to 
Reading Recovery? Literacy Teaching and 
Learning (8)2, 1-25. 
Pretest equivalency 
not established/ 
documented; 
Inadequate outcome 
measure 
Reading Recovery 
Wang, Y., & Johnstone, W. (1997, March). 
Evaluation of Reading Recovery Program. 
Paper presented at the meeting of the American 
Educational Research Association, Chicago. 
No adequate control 
group 
Reading Recovery 
Yukish, J., & Fraas, J. (1997). Success of old 
order Amish children in a strategy-oriented 
program for children at-risk of failure in reading. 
In S. Swartz & A. Klein (Eds.), Research in 
Reading Recovery (pp. 39-51). Portsmouth, NH: 
Heineman. 
No control group 
Reading Recovery 
Zielinski, Linda Alice (1997) The long term 
effectiveness of Reading Recovery in a small, 
rural school district. Ed.D. dissertation, Saint 
Louis University, United States -- Missouri. 
Retrieved September 5, 2007, from ProQuest 
Digital Dissertations database. (Publication No. 
AAT 9822883). 
No adequate control 
group; Pretest scores 
> 1/2 SD apart 
Reading Recovery 
Daniel, A.F. (2007). Reading Recovery: An 
evaluation of one school district's academic 
outcomes. M.S. dissertation, University of 
Arkansas, United States -- Arkansas. Retrieved 
August 17, 2007, from ProQuest Digital 
Dissertations database. (Publication No. AAT 
1442357). 
Outside of age/grade 
parameters 
Reading Recovery 
Grehan, A., Ross, S., Harrison, L. & Nunnery, J. 
(2006). Evaluation of Reading Recovery In the 
Little Rock School District Technical Report. 
Center for Research in Educational Policy, the 
University of Memphis. 
No control group 
Reading Recovery  
Bursiek, M.A. (1993). Literacy interventions for 
low-achieving first graders. Unpublished 
doctoral dissertation, Univeristy of Colorado and 
Boulder. 
No adequate control 
group 
The Best Evidence Encyclopedia is a free web site created by the Johns Hopkins University School of Education’s Center for Data-Driven 
Reform in Education (CDDRE) under funding from the Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.  
190 
reading recovery  
Potter, W. (2007). An analysis of the 
achievement gap of discontinued reading 
recovery students: A longitudinal study of 
reading recovery students. Unpublished 
doctoral dissertation, The University of 
Nebraska - Lincoln, Nebraska. 
No control group 
Reading Recovery, DI 
(Horizons Fast Track) 
Kahl, K.M. (2005). Comparing outcomes of two 
early reading interventions: Reading Recovery 
and direct instruction. Unpublished doctoral 
dissertation, Widener University.  
Insufficient sample 
size 
reading street 
Wilkerson, S.B., Shannon, L.C., & Herman, T.L. 
(2006). An efficacy study on Scott Foresman's 
Reading Street Program: Year one report. 
Magnolia Consulting. 
Outside of age/grade 
parameters; Pretest 
equivalency not 
established/ 
documented 
reading street 
Wilkerson, S.B., Shannon, L.C., & Herman, T.L. 
(2007). An efficacy study on Scott Foresman's 
Reading Street Program: Year two report. 
Magnolia Consulting. 
insufficient information 
Reading Success 
Benson, K.A., Marchand-Martella, N.E.,   
Martella, R.C., & Kolts, R.L. (2007). Assessing 
the Effects of the Reading Success Level B 
Program with Fifth-grade Students at a Title I 
Elementary School. Journal of Direct Instruction, 
Vol. 7, No. 1 – Winter 2007, pg 29-44 
No control group 
Reading to Read 
Prestridge, C.C. (1996). Reading to Read and 
curriculum-based passages: Effects on student 
performance. Unpublished doctoral dissertation, 
University of Southern Mississippi. 
Outside of age/grade 
parameters; 
Inadequate outcome 
measure 
Reading Together 
Jennings, C. (2004) The Reading Together(TM) 
cross-age tutoring program and its effects on 
the English language proficiency and reading 
achievement of English language learners. 
Unpublished doctoral dissertation, University of 
North Texas. 
No control group; 
Outside of age/grade 
parameters 
Reciprocal teaching 
Diehl, Holly L. (2005) The effects of the 
reciprocal teaching framework on strategy 
acquisition of fourth-grade struggling readers. 
Ed.D. dissertation, West Virginia University 
Insufficient sample 
size 
Reciprocal Teaching 
Johnson-Glenberg, Mina C., "Training Reading 
Comprehension in Adequate Decoders/Poor 
Comprehenders: Verbal Versus Visual 
Strategies,"   Journal of Educational 
Psychology,   Vol. 92, No. 4, 2000, p.772-782.  
Pretest scores > 1/2 
SD apart; No adequate 
control group; 
Insufficient sample 
size 
Documents you may be interested
Documents you may be interested