syncfusion pdf viewer mvc : How to copy a picture from a pdf file SDK application API .net azure web page sharepoint PoythressVernInTheBeginningWasTheWord8-part46

81
Chapter  10: Responding to God’s Government
unless God gives them release (2 Tim. 2:25–26). We must pray to God and rely 
on God’s power rather than the ingenuity of human argument and eloquence of 
persuasion (1 Cor. 2:1–5; 2 Cor. 10:3–5).
Sixth, we come into this encounter as fellow sinners. Christians too have 
become massively guilty by being captive to the idolatry in which language is 
regarded as self-sufficient rather than dependent on God. Within this captivity 
we take for granted the benefits and beauties of language for which we should be 
filled with gratitude and praise to God.
Does an approach to witnessing based on these principles work itself out dif-
ferently from many of the approaches that a瑴empt to address intellectuals? To 
me it appears so.
PoythressLanguageBook.indd   81
5/14/09   4:46:12 PM
How to copy a picture from a pdf file - copy, paste, cut PDF images in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Detailed tutorial for copying, pasting, and cutting image in PDF page using C# class code
how to cut image from pdf file; how to copy picture from pdf
How to copy a picture from a pdf file - VB.NET PDF copy, paste image library: copy, paste, cut PDF images in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
VB.NET Tutorial for How to Cut or Copy an Image from One Page and Paste to Another
how to copy image from pdf to word document; how to copy and paste image from pdf to word
PoythressLanguageBook.indd   82
5/14/09   4:46:12 PM
C# PDF insert image Library: insert images into PDF in C#.net, ASP
NET image adding library control for PDF document, you can easily and quickly add an image, picture or logo to any position of specified PDF document file page
paste image into pdf reader; paste picture into pdf
VB.NET PDF insert image library: insert images into PDF in vb.net
Enable users to insert images to PDF file in ASPX webpage project. Import graphic picture, digital photo, signature and logo into PDF document.
how to copy pictures from a pdf file; how to copy text from pdf image to word
P a
r
 
2
i
From Big to Small: 
Language in the Context  
of Histor y
PoythressLanguageBook.indd   83
5/14/09   4:46:12 PM
VB.NET Image: Image Cropping SDK to Cut Out Image, Picture and
first! VB.NET Image & Picture Cropping Application. Do you need to save a copy of certain part of an image file in a programming way?
how to cut an image out of a pdf file; how to copy images from pdf file
C# HTML5 Viewer: Deployment on ASP.NET MVC
under Views according to config in picture above. RasterEdge.XDoc.PDF.HTML5Editor. dll. Open RasterEdge_MVC3 DemoProject, copy following content to your project:
how to copy and paste an image from a pdf; copy picture from pdf reader
PoythressLanguageBook.indd   84
5/14/09   4:46:12 PM
VB.NET Image: Image Resizer Control SDK to Resize Picture & Photo
NET Method to Resize Image & Picture. Here we code demo, which you can directly copy to your provide powerful & profession imaging controls, PDF document, image
copy picture to pdf; how to paste picture on pdf
VB.NET PDF remove image library: remove, delete images from PDF in
C#.NET PDF pages extract, copy, paste, C# Powerful PDF image editor control, compatible with .NET Support removing vector image, graphic picture, digital photo
how to copy pictures from pdf to powerpoint; how to paste a picture in a pdf
85
C
H
A
P
T
E
 
11
-
Small Pieces of Language  
within the Big Pieces
. . . he does according to his will among the host of heaven
and among the inhabitants of the earth.
—Daniel 4:35
“Are not two sparrows sold for a penny? And not one of them will fall to 
the ground apart from your Father. But even the hairs of your head are all 
numbered.”
—Ma瑴hew 10:29–30
N
ow we consider some of the ways in which language occurs in bigger-sized 
and smaller-sized pieces, and how those pieces are designed by God to 
function in communication.
Consider the sample sentence, “I am going to the store to get more bananas.” 
周is sentence is composed of words, namely, “I,” “am,” “going,” and so on. 周e 
sentence as a whole is a larger-sized piece, and the words within it are smaller-sized 
pieces. Sentences are composed of words, and that makes them a different kind of 
piece than the words within them. Linguists may sometimes say that sentences 
belong to a higher “level.” 周e sentence level consists of structures composed of 
words, which are at a lower level. So the larger “size” of sentences in this sense 
does not mean physical length. A long word, such as “disambiguation,” can be 
physically longer than a short sentence, such as “I went.” But the sentence still 
belongs to its own, higher level.
PoythressLanguageBook.indd   85
5/14/09   4:46:12 PM
VB.NET TIFF: How to Draw Picture & Write Text on TIFF Document in
Copy the demo codes and run your project to see New RaterEdgeDrawing() drawing.Picture = "RasterEdge" drawing & profession imaging controls, PDF document, tiff
paste image into pdf form; how to copy a picture from a pdf
VB.NET TIFF: Add New Image to TIFF File in Visual Basic .NET
". When you want to copy an image, graphics How to - Code. Here is a guide for using VB.NET code to append image or picture to TIFF file in .NET applications
how to copy an image from a pdf to powerpoint; paste picture to pdf
86
Part  2: From Big to Small: Language in the Context of History 
Speakers do not just throw words together at random to make a sentence. If we 
start with the words from our sample sentence, and then rearrange them, we can 
produce a random list: “get am bananas I to more the to store going.” 周e result is 
just a list, not a sentence. A real sentence has a particular grammatical structure, 
according to which the words fit together in a regular way. 周ere are grammatical 
rules governing how to form sentences. 周e rules are rules from God.
Actually, when linguists analyze a sentence, they may point out that there are 
pieces intermediate in size between the sentence and the words within it. Words 
fit together into phrases, such as “am going,” “to the store,” “to get,” and “more 
bananas.” 周e phrases fit together into clauses: “I am going to the store” and “to 
get more bananas.” 周e clauses fit together into a sentence. So there are several 
levels. Each level is formed from pieces belonging to lower levels.
We can extend this analysis to pieces that are even smaller or bigger than what 
we have discussed so far. For instance, we can sometimes break up a word into 
even smaller pieces. 周e word “going” can be broken up into two smaller bits, 
namely, “go” and the suffix “-ing.” We can also look at larger pieces of language. 
A sentence may occur within the larger context of a paragraph, and a paragraph 
within a section of a larger discourse. Hierarchy is a name given to denote this 
arrangement of pieces within pieces, at successively higher levels.
1
Meaning and Context
周is kind of grouping of pieces within pieces occurs not only within human lan-
guage but also in the broader realm of general human action, both short-range 
and long-range. Monologues, that is, whole discourses, occur in the context of 
dialogues and conversation. And conversation occurs within the context of other 
activities that go before and a晴er it.
Is the context of human action significant? Yes, it is. Earlier we observed that 
the total meaning and function of a piece of language depend on the stability of 
its pieces (the particle perspective). 周ey also depend on how the pieces flow 
together in time (the wave perspective). And they depend on the relationship 
that the pieces sustain in various ways to other pieces in language and in the 
world (the field perspective).
2
1. Kenneth L. Pike, Linguistic Concepts: An Introduction to Tagmemics (Lincoln and London: 
University of Nebraska Press, 1982), 13–15. More technical discussion can distinguish three distinct 
subsystems that are manifested in hierarchy. See the later discussion of subsystems of language in 
chapter 32; and Vern S. Poythress, “A Framework for Discourse Analysis: 周e Components of a Dis-
course, from a Tagmemic Viewpoint,” Semiotica 38/3–4 (1982): 277–298; and Poythress, “Hierarchy 
in Discourse Analysis: A Revision of Tagmemics,” Semiotica 40/1–2: (1982): 107–137. 
2. See chapter 7.
PoythressLanguageBook.indd   86
5/14/09   4:46:13 PM
87
Chapter  11: Small Pieces of Language within the Big Pieces 
When we pay a瑴ention to the pa瑴erning of pieces within pieces, we are using 
the wave perspective to see what goes before and a晴er a particular piece of lan-
guage. Typically, other pieces of language sit alongside a single piece. And then 
there are also other activities, other human beings who are speaking and working 
and playing and conversing. Using the field perspective, we could focus on the 
relation of one human activity to its social and physical environment. Other human 
activities give us a human background for understanding the particular piece of 
language on which we focus. To obtain a full understanding of the meaning of 
any one piece, we have to look at the relations. We look at context, the pieces 
around the one piece of language with which we start.
Conversation takes place in the context of human daily living, and human 
daily living fits into the context of whole cultures and human lifetimes, and 
lifetimes into the whole history of the world. And the whole history of the world 
begins with God, who surpasses history (see fig. 11.1). God began history by 
creation (Gen. 1:1) and consummates history in a glorious fulfillment (Rev. 
21:1–22:5). 周us, the meaning of any one piece, however small, ultimately 
Hierarchy of Action
GOD
World History
A Culture
Human Lifetime
Human Action
Conversation
Monologue
Paragraph
Sentence
Clause
Word
F
igure
11.1
PoythressLanguageBook.indd   87
5/14/09   4:46:13 PM
88
Part  2: From Big to Small: Language in the Context of History 
depends on God.
3
God is the final context, both at the beginning of history 
and at the end.
But God is present all along the path of history, not just at the beginning and 
the end. All these relationships of pieces within pieces exist according to the plan 
of God, according to the will of God. He specifies them; he rules over them. And 
rules describe the ways in which smaller pieces combine into bigger ones.
Complex Embedding
In language, the pa瑴ern of pieces-within-pieces is quite complex. 周e most obvious 
pa瑴erns involve instances when one level, such as the paragraph, is built out of the 
pieces from the next lower level, such as sentences. Similarly, sentences are built out 
of clauses (see fig. 11.1). But other pa瑴erns occur as well. You can skip a level or 
two, as when you build a sentence out of one word: “Go!” Or you can plug a piece 
from one level back into the same level.
4
For example, phrases can be repeatedly 
embedded in phrases: “the gnat on the fly on the wart on the frog on the log at the 
top of the hill in the range of mountains.” Or you can plug a piece from a higher 
level back into a lower level.
5
Consider the expression, “the man who is working 
in the garden.” 周e expression “the man” is a phrase. To this phrase is a瑴ached a 
relative clause, “who is working in the garden.” 周e clause, which is a higher level, 
is thereby embedded in the phrase, “the man,” which is a lower level.
As another example, consider the practice of quoting someone. When we quote 
someone else’s speech, we are using a form of embedding. We may quote a whole 
sentence or even a whole monologue consisting of several paragraphs. All of this 
speech is then embedded in what we ourselves say. We may start a sentence with 
“he said . . .” and then what follows is a whole speech. So someone else’s speech 
has become embedded in a single sentence, namely, “He said . . .” 周is kind of 
embedding of a higher level in a lower level has been called “backlooping.”
6
Quotation is a particularly powerful use of language, because we use language to 
talk about a second piece of language. But we can do other things besides produce 
an actual quote of someone’s speech. We can quote a hypothetical speech, or a 
fictional speech. We can quote a fragment of language, such as in this instance: 
“I am talking about the phrase ‘across the street.’”
周e ability to quote enables us to do linguistics, where we use the technical 
language of linguistics to talk about ordinary language. But of course the technical 
language of linguistics is embedded in real acts of language communication among 
3. See Robert E. Longacre, 周e Grammar of Discourse (New York/London: Plenum, 1983), 
337–356.
4. Ibid., 279–280. 周e technical term for such embedding is “recursion.”
5. Ibid., 280–289.
6. Ibid., 280.
PoythressLanguageBook.indd   88
5/14/09   4:46:13 PM
89
Chapter  11: Small Pieces of Language within the Big Pieces 
the linguists. Linguists’ talk about language is part of the actual use of language 
among linguists. And so there can be “metalinguistics,” which can be defined as the 
study of what linguists do in their talk, and the study of the relation of linguistics 
to its object of study. And in theory there could be meta-metalinguistics, which 
talks about metalinguistics. 周ere is no end to the possibilities of standing back 
and talking about the process of talking.
周is phenomenon called “backlooping” is easiest to illustrate by the embed-
ding of one grammatical piece within another. In quotation, a whole sentence 
or monologue becomes grammatically the object of a verb like “said.” But this 
kind of grammatical embedding is closely related to an embedding of meaningful 
content. For example, the expression “the lecture” can be used to summarize or 
encapsulate a large amount of content found in the lecture in question. Various 
kinds of summary expressions, such as “the lecture,” “the theory,” “the history,” 
and “the nation,” can encapsulate a large whole in a small language package.
Consider the expression, “the entirety of history.” It is a relatively small expres-
sion, from a grammatical point of view. It is a phrase. We condense into a single 
phrase a very broad viewpoint. Or consider the word “universe.” Language pro-
vides capabilities for discussing a large whole, not merely through grammatical 
backlooping but through meanings. Meanings of single phrases or single words 
may be used to refer to complex wholes. We might call that a kind of backloop-
ing in meaning. Or, more simply, we could just say that it shows the capability of 
human thought and of language.
周ese moves involve the use of capabilities that are built into natural language. 
But they also indicate something about human beings who have this kind of 
capability. Human beings have the ability to stand back from their immediate 
situation and look at larger wholes. 周ey can even think about the whole of his-
tory. In this ability, they imitate God, who has complete knowledge of himself 
and of all of history. So our ability in thought and language reflects the fact that 
we are made in the image of God.
We can put it in another way. We can in a sense “transcend” the immediacy 
of our local situation and our small-scale use of language. In our minds we can 
imagine the whole of our situation as it might look “from above.” 周is ability for 
“transcendence” imitates and reflects the greater transcendence that belongs to 
God. God transcends the entire created world. We are creatures, so we do not. 
But in our thinking and in our language we can achieve a kind of imitation of 
God’s transcendence.
In both thought and language we “package” wholes and so in a sense stand above 
them enough to consider them as wholes. In a sense we “transcend” them. And of 
course there can be packages within packages within packages. Our understanding 
of the universe is today enormously enriched by astronomy and the growth of 
the sciences. We may observe that the semantic sense of the word “universe” is 
PoythressLanguageBook.indd   89
5/14/09   4:46:13 PM
90
Part  2: From Big to Small: Language in the Context of History 
similar to “world” or “whole world” and does not magically contain within it all 
the available information. A child can use the word “universe” correctly without 
knowing the whole of astronomy. But when used in various contexts of human 
communication, the word “universe” easily evokes massive information among 
those recipients who know such information. 周e word “universe” is used to refer 
to the universe, and the universe itself, in our modern conceptualization, evokes 
packages within packages within packages of knowledge. So it has rich associations 
in that sense. 周e organization of human knowledge shows the human capacity 
for transcendence, for standing back and encapsulating a large whole.
PoythressLanguageBook.indd   90
5/14/09   4:46:13 PM
Documents you may be interested
Documents you may be interested