telerik pdf viewer mvc : Copy a picture from pdf to word application Library cloud windows .net azure class Preparing-for-the-ACT5-part74

51
ACT-1572CPRE
4
4
36. On one day of the study period, a measurable rainfall
occurred in the study area. The albedo calculated for
the cloudless day just after the rainy day was lower
than the albedo calculated for the cloudless day just
before the rainy day. On which day did a measurable
rainfall most likely occur in the study area?
F. July10
G. July12
H. July26
J. July28
37. For each plot, the number of temperature readings
recorded by the soil temperature sensor every minute
was closest to which of the following?
A. 05
B. 12
C. 50
D. 60
38. According to Figure 1 and the description of the study,
was July20 a cloudless day?
F. No, because albedo data were not collected on that
day.
G. No, because albedo data were collected on that
day.
H. Yes, because albedo data were not collected on
that day.
J. Yes, because albedo data were collected on that
day.
39. According to the results of the study, did the presence
of a cover of DM increase or decrease the albedo, and
did the presence of a cover of DM increase or decrease
the soil temperature?
albedo
soil temperature
A. increase
increase
B. increase
decrease
C. decrease
decrease
D. decrease
increase
40. Based  on  Figure 1,  on  August 3,  what  percent  of
incoming  solar  radiation  was  NOT  reflected  from
Plot2?
F. 20%
G. 40%
H. 60%
J. 80%
END OF TEST 4
STOP! DO NOT RETURN TO ANY OTHER TEST.
[See Note on page 52.]
Copy a picture from pdf to word - copy, paste, cut PDF images in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Detailed tutorial for copying, pasting, and cutting image in PDF page using C# class code
paste picture into pdf; copy picture from pdf reader
Copy a picture from pdf to word - VB.NET PDF copy, paste image library: copy, paste, cut PDF images in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
VB.NET Tutorial for How to Cut or Copy an Image from One Page and Paste to Another
how to copy image from pdf to word; paste image into preview pdf
52
If you plan to take the ACT with writing, sharpen your pencils and 
continue with the writing test on page 53.
If you do not plan to take the ACT with writing, skip to page 56 for 
instructions on scoring your multiple-choice tests.
C# PDF insert image Library: insert images into PDF in C#.net, ASP
How to Insert & Add Image, Picture or Logo on PDF Page Using C#.NET. Import graphic picture, digital photo, signature and logo into PDF document.
how to copy pdf image to word document; paste image in pdf file
VB.NET PDF insert image library: insert images into PDF in vb.net
project. Import graphic picture, digital photo, signature and logo into PDF document. Add images to any selected PDF page in VB.NET.
copy pdf picture; copy picture from pdf
53
Directions
This is a test of your writing skills. You will have forty (40) minutes to read the prompt, plan your response, 
and write an essay in English. Before you begin working, read all material in this test booklet carefully to 
understand exactly what you are being asked to do. 
You will write your essay on the lined pages in the answer document provided. Your writing on those pages 
will be scored. You may use the unlined pages in this test booklet to plan your essay. Your work on these 
pages will not be scored. 
Your essay will be evaluated based on the evidence it provides of your ability to:
•  analyze and evaluate multiple perspectives on a complex issue
•  state and develop your own perspective on the issue 
•  explain and support your ideas with logical reasoning and detailed examples
•  clearly and logically organize your ideas in an essay
•  effectively communicate your ideas in standard written English
Lay your pencil down immediately when time is called.
DO NOT OPEN THIS BOOKLET UNTIL TOLD TO DO SO.
Writing test 
Booklet
©2015 by ACT, Inc. All rights reserved.
NOTE: This test material is the confidential copyrighted property of 
ACT, Inc., and may not be copied, reproduced, sold, or otherwise 
transferred without the prior express written permission of ACT, Inc. 
Violators of ACT’s copyrights are subject to civil and criminal penalties.
PO Box 168
Iowa City, IA 52243-0168
Your Signature:  ������������������������������������������������������������������  
(Do not print.)
Print Your Name Here:  ������������������������������������������������������������
Your Date of Birth:
Month
Day
Year
Form 15AA51
You must take the multiple-choice tests before you take the writing test.
Practice Writing Test
C# HTML5 Viewer: Deployment on ASP.NET MVC
under Views according to config in picture above. RasterEdge.XDoc.PDF.HTML5Editor. dll. Open RasterEdge_MVC3 DemoProject, copy following content to your project:
how to copy a picture from a pdf; paste image on pdf preview
VB.NET TIFF: How to Draw Picture & Write Text on TIFF Document in
Copy the demo codes and run your project to see New RaterEdgeDrawing() drawing.Picture = "RasterEdge" drawing & profession imaging controls, PDF document, tiff
cut and paste pdf images; copy paste image pdf
Form 15AA51
Public Health and Individual Freedom
Most people want to be healthy, and most people want as much freedom as possible to do the things they 
want. Unfortunately, these two desires sometimes con ict. For example, smoking is prohibited from 
most public places, which restricts the freedom of some individuals for the sake of the health of others. 
Likewise, car emissions are regulated in many areas in order to reduce pollution and its health risks to 
others, which in turn restricts some people’s freedom to drive the vehicles they want. In a society that 
values both health and freedom, how do we best balance the two? How should we think about con icts 
between public health and individual freedom?
Read and carefully consider these perspectives. Each suggests a particular way of thinking about the 
conflict between public health and individual freedom. 
Perspective One
Perspective Two
Perspective Three
Our society should strive 
to achieve the greatest 
good for the greatest 
number of people. When 
the freedom of the 
individual interferes with 
that principle, freedom 
must be restricted. 
Nothing in society is 
more valuable than 
freedom. Perhaps 
physical health is 
sometimes improved by 
restricting freedom, but 
the cost to the health of 
our free society is far too 
great to justify it. 
The right to avoid health 
risks is a freedom, 
too. When we allow 
individual behavior to 
endanger others, we’ve 
damaged both freedom 
and health. 
Essay Task
Write a uni ed, coherent essay in which you evaluate multiple perspectives on the 
con ict between public health and individual freedom. In your essay, be sure to: 
•  analyze and evaluate the perspectives given
•  state and develop your own perspective on the issue
•  explain the relationship between your perspective and those given
Your perspective may be in full agreement with any of the others, in partial 
agreement, or wholly different. Whatever the case, support your ideas with logical 
reasoning and detailed, persuasive examples.
54
VB.NET Image: Image Cropping SDK to Cut Out Image, Picture and
first! VB.NET Image & Picture Cropping Application. Do you need to save a copy of certain part of an image file in a programming way?
how to copy picture from pdf to word; how to copy and paste a picture from a pdf document
VB.NET Image: Image Resizer Control SDK to Resize Picture & Photo
NET Method to Resize Image & Picture. Here we code demo, which you can directly copy to your provide powerful & profession imaging controls, PDF document, image
copying image from pdf to word; paste image into pdf acrobat
55
Planning Your Essay
Your work on these prewriting pages will not be scored.
Use the space below and on the back cover to generate ideas and plan your essay. You may wish to 
consider the following as you think critically about the task:
Strengths and weaknesses of the three given perspectives 
•  What insights do they offer, and what do they fail to consider? 
•  Why might they be persuasive to others, or why might they fail to persuade?
Your own knowledge, experience, and values 
•  What is your perspective on this issue, and what are its strengths and weaknesses? 
•  How will you support your perspective in your essay?
Note
•  For your practice essay, you will need scratch paper to plan your essay and four lined sheets  
of paper for your response.
•  On test day, you will receive a test booklet with space to plan your essay and four lined  
pages on which to write your response.
•  Read pages 61–62 for information and instructions on scoring your practice writing test.
VB.NET PDF remove image library: remove, delete images from PDF in
C#.NET PDF pages extract, copy, paste, C# Powerful PDF image editor control, compatible with .NET Support removing vector image, graphic picture, digital photo
how to copy picture from pdf and paste in word; copy images from pdf to powerpoint
C# PDF remove image library: remove, delete images from PDF in C#.
Image: Copy, Paste, Cut Image in Page. Link Visual Studio .NET PDF image editor control, compatible Support removing vector image, graphic picture, digital photo
how to cut an image out of a pdf; how to paste a picture into pdf
56
5
Scoring Your Tests
How to Score the  
Multiple-Choice Tests
Follow the instructions below and on the following pages to 
score your practice multiple-choice tests and review your 
performance.
Raw Scores
The number of questions you answered correctly on each 
test and in each subscore area is your raw score. Because 
there are many forms of the ACT, each with different 
questions, some forms will be slightly easier (and some 
slightly harder) than others. A raw score of 67 on one form 
of the English test, for example, may be about as difficult to 
earn as a raw score of 70 on another form of that test.
To compute your raw scores, check your answers with the 
scoring keys on pages 57–58. Count the number of correct 
answers for each of the four tests and seven subscore 
areas, and enter the number in the blanks provided on 
those pages. These numbers are your raw scores on the 
tests and subscore areas.
Scale Scores
To adjust for the small differences that occur among 
different forms of the ACT, the raw scores for tests and 
subscore areas are converted into scale scores. Scale 
scores are printed on the reports sent to you and your 
college and scholarship choices.
When your raw scores are converted into scale scores, it 
becomes possible to compare your scores with those of 
examinees who took different test forms. For example, a 
scale score of 26 on the English test has the same meaning 
regardless of the form of the ACT on which it is based.
To determine the scale scores corresponding to your 
raw scores on the practice test, use the tables explaining 
procedures used to obtain scale scores from raw scores on 
pages 59–60. Table 1 on page 59 shows the raw-to-scale 
score conversions for each test, and Table 2 on page 60 
shows the raw-to-scale score conversions for the subscore 
areas. Because each form of the ACT is unique, each form 
has somewhat different conversion tables. Consequently, 
these tables provide only approximations of the raw-to-scale 
score conversions that would apply if a different form of the 
ACT were taken. Therefore, the scale scores obtained from 
the practice tests don’t match precisely the scale scores 
received from an actual administration of the ACT.
Computing the Composite Score
The Composite score is the average of the four scale scores 
in English, mathematics, reading, and science. If you left any 
of these tests blank, do not calculate a Composite score. 
If you take the ACT with writing, your writing results do not 
affect your Composite score.
Comparing Your Scores
Information about comparing your scores on the practice 
multiple-choice tests with the scores of recent high school 
graduates who took the ACT can be found at  
www.actstudent.org.
Your scores and percent at or below are only estimates of the 
scores that you will receive during an actual administration 
of the ACT. Test scores are only one indicator of your level 
of learning. Consider your scores in connection with your 
grades, your performance in outside activities, and your 
career interests.
ACT College and Career Readiness Standards
The ACT College and Career Readiness Standards 
describe the types of skills, strategies, and understandings 
you will need to make a successful transition from high 
school to college. For English, mathematics, reading, 
and science, standards are provided for six score ranges 
that reflect the progression and complexity of the skills in 
each of the academic areas measured by the ACT tests. 
For writing, standards are provided for five score ranges. 
The ACT College and Career Readiness Standards and 
benchmark scores for each test can be found at  
www.act.org.
Reviewing Your  
Performance on the Practice 
Multiple-Choice Tests
Consider the following as you review your scores.
•  Did you run out of time? Reread the information in this 
booklet on pacing yourself. You may need to adjust the 
way you use your time in responding to the questions.
•  Did you spend too much time trying to understand the 
directions for the tests? The directions for the practice 
tests are the same directions that will appear in your test 
booklet on test day. Make sure you understand them 
before test day.
• Review the questions that you missed. Did you select a 
response that was an incomplete answer or that did not 
directly respond to the question being asked? Try to figure 
out what you overlooked in answering the questions.
•  Did a particular type of question confuse you? Did the 
questions you missed come from a particular subscore 
area? In reviewing your responses, check to see whether 
a particular type of question or a particular subscore 
area was more difficult for you.
57
Subscore
Area*
Key
EA
AG
GT
1. D
___
2. H
___
3. E
___
4. F
___
5. E
___
6. H
___
7. E
___
8. H
___
9. A
___
10. K
___
11. C
___
12. K
___
13. B
___
14. H
___
15. B
___
16. H
___
17. D
___
18. F
___
19. D
___
20. F
___
21. B
___
22. H
___
23. A
___
24. H
___
25. B
___
26. G
___
27. E
___
28. H
___
29. C
___
30. G
___
Subscore
Area*
Key
EA
AG
GT
31. D
___
32. K
___
33. B
___
34. H
___
35. D
___
36. J
___
37. A
___
38. F
___
39. B
___
40. F
___
41. E
___
42. K
___
43. D
___
44. G
___
45. D
___
46. J
___
47. B
___
48. G
___
49. A
___
50. F
___
51. E
___
52. H
___
53. B
___
54. K
___
55. E
___
56. K
___
57. A
___
58. K
___
59. E
___
60. J
___
Number Correct (Raw Score) for:
Pre-Alg./Elem. Alg. (EA) Subscore Area
_______
(27)
Inter. Alg./Coord. Geo. (AG) Subscore Area
_______
(19)
Plane Geo./Trig. (GT) Subscore Area 
_______
(14)
Total Number Correct for Math Test 
_______
(EA + AG + GT)
(60)
*EA = Pre-Algebra/Elementary Algebra
AG= Intermediate Algebra/Coordinate Geometry
GT= Plane Geometry/Trigonometry
1572CPRE
Scoring Keys for the ACT Practice Tests
Use the scoring key for each test to score your answer document for the multiple-choice tests. Mark a “1” in the
blank for each question you answered correctly. Add up the numbers in each subscore area and enter the total
number correct for each subscore area in the blanks provided. Also enter the total number correct for each test in
the blanks provided. The total number correct for each test is the sum of the number correct in each subscore area.
Test 1: English—Scoring Key
Test 2: Mathematics—Scoring Key
Subscore
Area*
Key
UM
RH
1. A
___
2. J
___
3. D
___
4. H
___
5. B
___
6. J
___
7. B
___
8. J
___
9. C
___
10. J
___
11. B
___
12. G
___
13. A
___
14. H
___
15. D
___
16. H
___
17. B
___
18. J
___
19. C
___
20. H
___
21. A
___
22. F
___
23. B
___
24. H
___
25. C
___
26. F
___
27. D
___
28. G
___
29. A
___
30. F
___
31. B
___
32. H
___
33. B
___
34. H
___
35. A
___
36. F
___
37. A
___
38. F
___
Subscore
Area*
Key
UM
RH
39. C
___
40. J
___
41. C
___
42. G
___
43. D
___
44. J
___
45. C
___
46. J
___
47. D
___
48. H
___
49. B
___
50. F
___
51. D
___
52. J
___
53. A
___
54. F
___
55. B
___
56. G
___
57. C
___
58. F
___
59. D
___
60. G
___
61. C
___
62. G
___
63. D
___
64. F
___
65. C
___
66. H
___
67. D
___
68. G
___
69. D
___
70. J
___
71. A
___
72. F
___
73. B
___
74. H
___
75. D
___
Number Correct (Raw Score) for:
Usage/Mechanics (UM) Subscore Area _______
(40)
Rhetorical Skills (RH) Subscore Area
_______
(35)
Total Number Correct for English Test  _______
(UM + RH)
(75)
*UM = Usage/Mechanics
RH = Rhetorical Skills
1572CPRE
57
588
Test 3: Reading—Scoring Key
Number Correct (Raw Score) for:
Social Studies/Sciences (SS) 
_______
Subscore Area
(20)
Arts/Literature (AL) Subscore Area
_______
(20)
Total Number Correct for Reading Test  _______
(SS + AL)
(40)
Test 4: Science—Scoring Key
Number Correct (Raw Score) for:
Total Number Correct for Science Test _______
(40)
Subscore
Area*
Key
SS
AL
1. A
___
2. J
___
3. C
___
4. H
___
5. B
___
6. J
___
7. A
___
8. H
___
9. B
___
10. J
___
11. A
___
12. J
___
13. C
___
14. J
___
15. B
___
16. H
___
17. B
___
18. F
___
19. D
___
20. F
___
Subscore
Area*
Key
SS
AL
21. A
___
22. G
___
23. D
___
24. J
___
25. C
___
26. G
___
27. C
___
28. J
___
29. C
___
30. G
___
31. A
___
32. G
___
33. A
___
34. J
___
35. D
___
36. H
___
37. B
___
38. J
___
39. A
___
40. H
___
*SS = Social Studies/Sciences
AL = Arts/Literature
1572CPRE
Key
1. C
___
2. G
___
3. D
___
4. G
___
5. C
___
6. F
___
7. A
___
8. F
___
9. D
___
10. J
___
11. C
___
12. F
___
13. B
___
14. F
___
15. C
___
16. F
___
17. B
___
18. H
___
19. B
___
20. J
___
Key
21. D
___
22. F
___
23. B
___
24. J
___
25. B
___
26. H
___
27. A
___
28. J
___
29. C
___
30. F
___
31. B
___
32. G
___
33. D
___
34. J
___
35. A
___
36. H
___
37. B
___
38. F
___
39. D
___
40. J
___
1572CPRE
59
TABLE 1
Explanation of Procedures Used to Obtain Scale Scores from Raw Scores
On each of the four multiple-choice tests on which you
marked any responses, the total number of correct
responses yields a raw score. Use the table below to convert
your raw scores to scale scores. For each test, locate and
circle your raw score or the range of raw scores that includes
it in the table below. Then, read across to either outside
column of the table and circle the scale score that
corresponds to that raw score. As you determine your scale
scores, enter them in the blanks provided on the right. The
highest possible scale score for each test is 36. The lowest
possible scale score for any test on which you marked any
responses is 1.
Next, compute the Composite score by averaging the four
scale scores. To do this, add your four scale scores and
divide the sum by 4. If the resulting number ends in a
fraction, round it to the nearest whole number. (Round down
any fraction less than one-half; round up any fraction that is
one-half or more.) Enter this number in the blank. This is your
Composite score. The highest possible Composite score is
36. The lowest possible Composite score is 1.
ACT Test 1572CPRE
Your Scale Score
English
________
Mathematics
________
Reading
________
Science 
________
Sum of scores
________
Composite score (sum ÷ 4)
________
Writing
________
NOTE: If you left a test completely blank and marked no
items, do not list a scale score for that test. If any test was
completely blank, do not calculate a Composite score.
To calculate your writing score, use the rubric on 
pages 61–62.
1572CPRE
Scale
Score
Raw Scores
Scale
Score
Test 1
English
Test 2
Mathematics
Test 3
Reading
Test 4
Science
Writing
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
75
72-74
71
70
68-69
67
66
65
63-64
62
60-61
58-59
56-57
53-55
51-52
48-50
45-47
43-44
41-42
39-40
36-38
32-35
29-31
27-28
25-26
23-24
20-22
18-19
15-17
12-14
10-11
8-9
6-7
4-5
2-3
0-1
60
58-59
57
55-56
54
52-53
50-51
48-49
45-47
43-44
40-42
38-39
36-37
34-35
32-33
30-31
29
27-28
24-26
21-23
17-20
13-16
11-12
08-10
7
5-6
4
3
2
1
0
40
39
38
37
35-36
34
33
32
31
30
29
28
27
25-26
24
22-23
21
19-20
18
17
15-16
14
12-13
11
09-10
8
6-7
5
4
3
2
1
0
40
39
38
37
36
35
34
33
32
30-31
28-29
26-27
24-25
22-23
21
19-20
17-18
16
14-15
13
12
11
10
9
8
7
5-6
4
3
2
1
0
47-48
46
44-45
42-43
41
40
38-39
37
35-36
34
33
32
31
29-30
28
26-27
25
24
23
21-22
20
18-19
17
16
14-15
13
12
10-11
9
8
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Explanation of Procedures Used to Obtain 
Scale Subscores from Raw Scores
For each of the seven subscore areas, the total number of correct
responses yields a raw score. Use the table below to convert your raw
scores to scale subscores. For each of the seven subscore areas,
locate and circle either the raw score or the range of raw scores that
includes it in the table below. Then, read across to either outside
column of the table and circle the scale subscore that corresponds to
that raw score. As you determine your scale subscores, enter them in
the blanks provided on the right. The highest possible scale subscore
is 18. The lowest possible scale subscore is 1.
If you left a test completely blank and marked no responses, do not list
any scale  subscores for that test.
ACT Test 1572CPRE
Your Scale Subscore
English
Usage/Mechanics 
________
Rhetorical Skills 
________
Mathematics
Pre-Algebra/Elementary Algebra 
________
Algebra/Coord. Geometry 
________
Plane Geometry/Trigonometry 
________
Reading
Social Studies/Sciences 
________
Arts/Literature 
________
TABLE 2
1572CPRE
Scale
Subscore
Raw Scores
Scale
Subscore
Test 1 English
Test 2 Mathematics
Test 3 Reading
Usage/
Mechanics
Rhetorical
Skills
Pre-Algebra/
Elem. Algebra
Algebra/
Coord. Geometry
Plane Geometry/
Trigonometry
Social Studies/
Sciences
Arts/
Literature
18 17 7 16 6 15 14 4 13 3 12 11 1 10 0 9 8 8 7 7 6 5 5 4 4 3 2 2 1
38-40
36-37
35
33-34
32 31
29-30
27-28
25-26
23-24
20-22
18-19
16-17
13-15
10-12
8-9 5-7 7 0-4
35 34
32-33
31
29-30
27-28
25-26
22-24
20-21
17-19
15-16
13-14
11-12
09-10
7-8 5-6 2-4 4 0-1
26-27
24-25
22-23
21 20
18-19
17
15-16
14 13
11-12
08-10
6-7 5 5 3-4 4 2 1 1 0
19 18 8 17
15-16
14
12-13
10-11 9 9 7-8 8 6 4-5 5 —3 3 2 2 1 1 ——0
14 —12-13
11 10 0 9 9 8 7 7 6 6 5 4 4 3 3 2 —1 ——0
20 19
17-18
16 15
13-14
12 11
09-10 8 7 7 5-6 6 4 3 3 2 2 —1 1 0
19-20
18 17 7 16 15 5 14 4 13 12 2 11 1 10 9 9 8 8 6-7 5 5 3-4 4 2 1 1 0
18 17 7 16 6 15 14 4 13 3 12 11 1 10 0 9 8 8 7 7 6 5 5 4 4 3 2 2 1
60
Documents you may be interested
Documents you may be interested