upload pdf file in asp.net c# : How to cut picture from pdf file Library control component .net web page winforms mvc sat-prep-book-stu5-part918

SECTION 4 
Time — 25 minutes 
24 Questions 
Turn to Section 4 (page 5) of your answer sheet to answer the questions in this section. 
Directions:
For each question in this section, select the best answer from among the choices given and fill in the corresponding 
circle on the answer sheet. 
Each sentence below has one or two blanks, each blank 
indicating that something has been omitted. Beneath  
the sentence are five words or sets of words labeled A 
through E. Choose the word or set of words that, when 
inserted in the sentence, best
fits the meaning of the 
sentence as a whole. 
Example: 
Hoping to ------- the dispute, negotiators proposed  
a compromise that they felt would be ------- to both  
labor and management. 
(A)  enforce . . useful 
(B)  end . . divisive 
(C)  overcome . . unattractive 
(D)  extend . . satisfactory 
(E) resolve . . acceptable                   
1.  Edmund White is a ------- author:  he has written novels,  
essays, short stories, a travel book, and a biography. 
(A) demonstrative    (B) nebulous    (C)  meticulous 
(D)  versatile    (E)  metaphoric 
2.  The archaeologist believed the coin she unearthed  
was ------- evidence, unquestionable proof that the  
site dated to the fourth century. 
(A) immaterial    (B)  potential    (C)  incriminating 
(D)  nominal    (E) indisputable 
3.  Although the rigors of ballet dancing are primarily  
-------, this art is also emotionally and spiritually -------. 
(A)  illusory . . taxing 
(B)  exaggerated . . balanced 
(C)  physical . . demanding 
(D)  appealing . . indulgent 
(E)  strenuous . . dubious 
4.  Studies of ------- among turtles are sometimes ------- by 
the fact that the subjects live so long that researchers 
retire before the studies can be completed. 
(A)  extinction . . enhanced 
(B)  longevity . . hampered 
(C)  behavior . . belied 
(D)  mortality . . bolstered 
(E)  reproduction . . confirmed 
5.  A model of ------- behavior, Cunningham never ate or 
drank to excess. 
(A) temperate    (B)  laconic    (C) duplicitous 
(D)  aesthetic   (E)  voluble 
6.  The entrepreneur had a well-deserved reputation for  
-------, having accurately anticipated many changes 
unforeseen by established business leaders. 
(A) prescience    (B) sincerity    (C) avarice 
(D)  complicity    (E) mendacity 
7.  Scientists require observable data, not -------, to 
support a hypothesis; sound science is grounded  
in ------- results rather than speculation. 
(A)  induction . . diminutive 
(B)  experimentation . . pragmatic 
(C)  intuition . . fiscal 
(D)  bombast . . theoretical 
(E)  conjecture . . empirical 
8.  The director complained that the sitcom’s theme song 
was downright -------, having no more pep and vigor 
than a -------. 
(A)  tedious . . jingle  
(B)  inchoate . . lullaby 
(C)  lugubrious . . dirge 
(D)  facetious . . ballad 
(E)  sprightly . . eulogy 
SAT Preparation Booklet
51
How to cut picture from pdf file - copy, paste, cut PDF images in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Detailed tutorial for copying, pasting, and cutting image in PDF page using C# class code
cut and paste pdf images; how to cut a picture out of a pdf file
How to cut picture from pdf file - VB.NET PDF copy, paste image library: copy, paste, cut PDF images in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
VB.NET Tutorial for How to Cut or Copy an Image from One Page and Paste to Another
how to cut and paste image from pdf; pasting image into pdf
Each passage below is followed by questions based on its content. Answer the questions on the basis of what is stated
or implied
in each passage and in any introductory material that may be provided. 
Questions 9-10 are based on the following passage. 
In between school days, we gathered hazelnuts,  
fished, had long deer-hunting weekends, went to  
powwows, beaded on looms, and made quilts. I did not 
question the necessity or value of our school education,  
but somehow I grew up knowing it wasn’t the only 
education I would need. I’m thankful for those experiences 
of my Anishinaabe heritage, because now I know by heart 
not only the national anthem, but the ancient song of the 
loon. I recognize not only the alphabet and the parts of an 
English sentence, but the intricate language of a beaver’s 
10 
teeth and tail. 
9.  The main idea of the passage is that the author 
(A)  preferred certain academic subjects over  
others 
(B)  succeeded in learning to speak many  
foreign languages 
(C)  valued knowledge of the natural world  
more than book learning 
(D)  loved both family trips and tribal activities 
(E)  learned many important things both in and  
out of school 
10. The author’s overall tone in this passage is best 
described as one of 
(A)  jubilation 
(B)  frustration 
(C)  curiosity 
(D)  appreciation 
(E)  uncertainty 
Questions 11-12 are based on the following passage. 
Daily life is overflowing with mundane mental events. 
A paper clip gleams amid stacks of documents, a friend’s 
face shines like a beacon out of a crowd, the smell of 
freshly baked bread evokes childhood memories—
thoughts and perceptions such as these flow by with 
monotonous ease. 
So it seems, anyway. Yet given what scientists know 
about how brains work, even the ability to perceive a  
paper clip on a messy desk represents an extraordinary  
and mysterious achievement. 
10 
11. In the first paragraph, the author implicitly likens  
our experience of sensory impressions to 
(A)  an emotional roller coaster 
(B)  an unobstructed stream 
(C)  a repeated image 
(D)  a nostalgic reminiscence 
(E)  a diverting daydream 
12. The primary purpose of the passage is to  
(A)  celebrate life’s mundane but gratifying pleasures 
(B)  convey the overwhelming confusion of every- 
day life 
(C)  explore the biological implications of a person’s 
decisions 
(D)  suggest the complexity of perceptual processes 
(E)  present a scientific analysis of an automatic reflex 
Line
Line
SAT Preparation Booklet
52
VB.NET Image: Image Cropping SDK to Cut Out Image, Picture and
VB.NET Image & Picture Cropping Application. Do you need to save a copy of certain part of an image file in a programming way? Do you need to cut out certain
how to paste a picture in a pdf; copy image from pdf to pdf
C# PDF insert image Library: insert images into PDF in C#.net, ASP
NET image adding library control for PDF document, you can easily and quickly add an image, picture or logo to any position of specified PDF document file page
copy pictures from pdf to word; how to copy pictures from a pdf document
Questions 13-24 are based on the following passage. 
The following passage is from a 1991 essay that discusses 
the debate over which authors should be taught in English 
classes. 
Now, what are we to make of this sputtering debate,  
in which charges of imperialism are met by equally 
passionate accusations of vandalism, in which each side 
hates the other, and yet each seems to have its share of 
reason? It occurs to me that perhaps what we have here  
is one of those debates in which the opposing sides, 
unbeknownst to themselves, share a myopia that will turn 
out to be the most interesting and important feature of the 
whole discussion, a debate, for instance, like that of the 
Founding Fathers over the nature of the franchise. Think  
10 
of all the energy and passion spent debating the question 
of property qualifications, or direct versus legislative 
elections, while all along, unmentioned and unimagined, 
was the fact—to us so central—that women and slaves 
were never considered for any kind of vote. 
15 
While everyone is busy fighting over what should be 
taught in the classroom, something is being overlooked. 
That is the state of reading, and books, and literature in our 
country, at this time. Why, ask yourself, is everyone so hot 
under the collar about what to put on the required-reading 
20 
shelf? It is because, while we have been arguing so fiercely 
about which books make the best medicine, the patient has 
been slipping deeper and deeper into a coma. 
Let us imagine a country in which reading was a popular 
voluntary activity. There, parents read books for their own 
25 
edification and pleasure and are seen by their children at 
this silent and mysterious pastime. These parents also read 
to their children, give them books for presents, talk to them 
about books, and underwrite, with their taxes, a public 
library system that is open all day, every day. In school,  
30 
the children study certain books together but also have an 
active reading life of their own. Years later, it may even  
be hard for them to remember if they read Jane Eyre at 
home and Judy Blume1 in class or the other way around.  
In college, young people continue to be assigned certain 
35 
books, but far more important are the books they discover 
for themselves browsing in the library, in bookstores, on 
the shelves of friends, one book leading to another, back 
and forth in history and across languages and cultures. 
After graduation, they continue to read and in the fullness 
40 
of time produce a new generation of readers. Oh happy 
land! I wish we all lived there. 
In that country of real readers, voluntary, active, self-
determined readers, a debate like the current one over the 
canon would not be taking place. Or if it did, it would be 
45 
as a kind of parlor game:  What books would you take to 
a desert island? Everyone would know that the top-ten list 
was merely a tiny fraction of the books one would read in 
a lifetime. It would not seem racist or sexist or hopelessly 
hidebound to put Nathaniel Hawthorne on the list and not 
50 
Toni Morrison.2 It would be more like putting oatmeal  
and not noodles on the breakfast menu—a choice partly 
arbitrary, partly a nod to the national past, and partly, dare 
one say it, a kind of reverse affirmative action:  School 
might frankly be the place where one reads the books that 
55 
are a little off-putting, that have gone a little cold, that you 
might overlook because they do not address, in reader-
friendly contemporary fashion, the issues most immediately 
at stake in modern life but that, with a little study, turn out 
to have a great deal to say. Being on the list wouldn’t mean 
60 
so much. It might even add to a writer’s cachet not to be on 
the list, to be in one way or another too heady, too daring, 
too exciting to be ground up into institutional fodder for 
teenagers. Generations of high school kids have been turned 
off to George Eliot3 by being forced to read Silas Marner  
65 
at a tender age. One can imagine a whole new readership 
for her if grown-ups were left to approach Middlemarch 
and Daniel Deronda with open minds, at their leisure. 
1
Jane Eyre, by Charlotte Brontë, is a nineteenth-century novel. Judy 
Blume writes contemporary young adult novels. 
2
Hawthorne was a nineteenth-century American writer. Toni Morrison is 
a contemporary American writer. 
3
George Eliot was the pseudonym of a nineteenth-century female British 
novelist. 
13. According to the author, too much energy today is 
spent debating 
(A)  how to improve the education system 
(B)  how to make literature seem relevant 
(C)  who the better writers are 
(D)  what students should read in school 
(E)  whether or not to teach classic works 
14. In the first two paragraphs of the passage (lines 1-23), 
the author suggests that both sides of the debate 
(A)  neglect a fundamental issue 
(B)  disregard a key piece of evidence 
(C)  ignore opposing views 
(D)  lack a historical perspective 
(E)  dismiss a valuable tradition 
Line
SAT Preparation Booklet
53
VB.NET Image: Image Resizer Control SDK to Resize Picture & Photo
like VB.NET image cropping application to cut out an NET Method to Resize Image & Picture. Here we powerful & profession imaging controls, PDF document, image
how to copy an image from a pdf file; how to copy picture from pdf
C# PDF remove image library: remove, delete images from PDF in C#.
Support removing vector image, graphic picture, digital photo, scanned signature, logo, etc. Able to cut and paste image into another PDF file.
copy image from pdf to powerpoint; how to copy an image from a pdf to word
15. The author invokes “the Founding Fathers” (lines 9-10) 
chiefly in order to 
(A)  appeal to the reader’s sense of patriotism 
(B)  introduce a historical parallel 
(C)  examine the history of legislative debate 
(D)  remind the reader how attitudes change over time 
(E)  suggest that progress is compatible with tradition 
16. In line 18, “state” most nearly means 
(A)  government 
(B)  territory 
(C)  condition 
(D)  scale 
(E)  mood 
17. In line 23, the “coma” represents the 
(A)  rebellion of students against traditional texts 
(B)  lack of enthusiasm for reading in general 
(C)  scarcity of books on official reading lists 
(D)  difficulty of understanding archaic language 
(E)  negative effects of popular media 
18. In lines 24-27 (“Let . . . pastime”), the country 
described is noteworthy because 
(A)  people have allowed new interests to develop 
from their reading 
(B)  parents demonstrate their enjoyment of reading 
(C)  children learn to read at an early age 
(D)  children and parents share many activities 
(E)  writing is viewed as a valuable skill 
19. Lines 30-39 (“In school . . . cultures”) present a model 
of education where students learn to 
(A)  value cultural diversity over tradition 
(B)  respect the views of both sides of the debate 
(C)  reflect critically on the nature of American 
schooling 
(D)  differentiate between classic and contemporary 
works 
(E)  explore the world through wide-ranging reading 
20. In lines 33-34, the author cites Jane Eyre and Judy 
Blume primarily in order to 
(A)  propose that a love of reading might blur a 
commonly perceived distinction 
(B)  show that younger readers cannot distinguish 
between literature of different eras 
(C)  argue that most modern novels have no lasting 
impact on readers 
(D)  observe that classic literature has great appeal for 
even reluctant readers 
(E)  indicate that certain works are interchangeable 
21. In lines 35-39 (“In college . . . cultures”), the education 
illustrated is best described as 
(A)  elitist 
(B)  philanthropic 
(C)  eclectic 
(D)  methodical 
(E)  rudimentary 
22. In lines 54-60 (“School . . . say”), the author describes 
a world in which schools teach books that are 
(A)  interesting 
(B)  celebrated 
(C)  uncontroversial 
(D)  not obviously relevant 
(E)  not likely to inspire 
23. Lines 60-64 (“Being . . . teenagers”) suggest that 
excluding a book from a reading list might 
(A)  enhance the reputation of the book’s author 
(B)  encourage students to protest the decision 
(C)  influence course curricula nationwide 
(D)  appease conservative parents 
(E)  disappoint the book’s fans 
24. The main purpose of the passage is to 
(A)  shift the focus of a debate 
(B)  support one side in a debate 
(C)  suggest a practical solution 
(D)  revive a discredited idea 
(E)  promote certain kinds of writing 
ST O P  
If you finish before time is called, you may check your work on this section only. 
Do not turn to any other section in the test. 
SAT Preparation Booklet
54
VB.NET PDF insert image library: insert images into PDF in vb.net
Enable users to insert images to PDF file in ASPX webpage project. Import graphic picture, digital photo, signature and logo into PDF document.
how to copy a picture from a pdf to a word document; how to copy a picture from a pdf file
VB.NET PDF remove image library: remove, delete images from PDF in
PDF Page. Image: Copy, Paste, Cut Image in Powerful PDF image editor control, compatible with .NET Support removing vector image, graphic picture, digital photo
cut image from pdf online; paste image into pdf
SECTION 5 
Time — 25 minutes 
35 Questions 
Turn to Section 5 (page 5) of your answer sheet to answer the questions in this section. 
Directions:
For each question in this section, select the best answer from among the choices given and fill in the corresponding 
circle on the answer sheet. 
The following sentences test correctness and effectiveness 
of expression. Part of each sentence or the entire sentence 
is underlined; beneath each sentence are five ways of 
phrasing the underlined material. Choice A repeats the 
original phrasing; the other four choices are different. If 
you think the original phrasing produces a better sentence 
than any of the alternatives, select choice A; if not, select 
one of the other choices.  
In making your selection, follow the requirements of 
standard written English; that is, pay attention to grammar, 
choice of words, sentence construction, and punctuation. 
Your selection should result in the most effective 
sentence—clear and precise, without awkwardness or 
ambiguity. 
EXAMPLE: 
Laura Ingalls Wilder published her first book 
and she was sixty-five years old then
(A)  and she was sixty-five years old then 
(B)  when she was sixty-five 
(C)  at age sixty-five years old 
(D)  upon the reaching of sixty-five years 
(E)  at the time when she was sixty-five 
1.  Inside famed actor Lily Langtry’s private railroad car 
were a drawing room with a piano, bath fixtures of 
silver, and there were draperies trimmed with Brussels 
lace
(A)  there were draperies trimmed with Brussels lace 
(B)  draperies trimmed with Brussels lace 
(C)  trimmed with Brussels lace were draperies 
(D)  the draperies were trimmed with Brussels lace 
(E)  draperies trimmed with Brussels lace were there 
2.  Samuel Adams was by no means the first American 
to espouse the democratic cause, but he has been the 
first who conceived
the party machinery that made 
it practical. 
(A)  has been the first who conceived 
(B)  had been the first who conceived 
(C)  was the first having conceived 
(D)  was the first to conceive 
(E)  having been the first to conceive 
3.  The plans were made too hastily, without enough 
thought behind it
(A)  too hastily, without enough thought behind it 
(B)  too hasty, without enough thought behind it 
(C)  too hastily, without enough thought behind them 
(D)  too hasty, and there is not enough thought behind 
them 
(E)  too hastily, and there is not enough thought 
behind it 
4.  Many psychologists do not use hypnosis in their 
practices, it is because they know very little about it 
and are wary of it as a result
(A)  practices, it is because they know very little about 
it and are wary of it as a result 
(B)  practices because they know very little about it 
and are therefore wary of it 
(C)  practices for the reason that they know very little 
about it, with resulting wariness 
(D)  practices because of knowing very little about it 
and therefore they are wary of it 
(E)  practices, their knowledge of it being very little 
results in wariness of it 
5.  No two of the specimens was sufficiently alike to 
warrant them being called
members of a single species
(A)  was sufficiently alike to warrant them being called 
(B)  was sufficiently alike to warrant the calling of 
them 
(C)  was sufficiently alike to warrant their being called 
(D)  were sufficiently alike to warrant the calling of 
them 
(E)  were sufficiently alike to warrant calling them 
SAT Preparation Booklet
55
VB.NET Image: How to Process & Edit Image Using VB.NET Image
getting an image / picture / photo with image capturing device, in general, people will perform some editing or processing functions on source image file.
copy paste picture pdf; paste image into pdf in preview
6.  My grandson thinks he can cook better than any other 
person at the fair; and he
has the blue ribbons to  
prove it. 
(A)  My grandson thinks he can cook better than  
any other person at the fair; and he 
(B)  My grandson thinks he can cook better than  
any other person at the fair, and he 
(C)  My grandson thinks he can cook better than  
any person at the fair, consequently he 
(D)  To think he can cook better than any other  
person at the fair, my grandson 
(E)  Thinking he can cook better than any other  
person at the fair, my grandson 
7.  Differing only slightly from the Greeks were the 
Roman theaters, which
were often freestanding rather 
than part of a hillside. 
(A)  Differing only slightly from the Greeks were the 
Roman theaters, which 
(B)  Differing only slightly from Greek theaters,  
Roman theaters 
(C)  Differing only in the slightest from the Greeks 
were the Roman theaters, which 
(D)  The Greeks differed only slightly from the 
Romans, they 
(E)  The Greek theaters differed from the Roman 
theaters only slightly, where they 
8.  When chronological order is followed too 
mechanically, they are obscuring rather than 
clarifying important relationships.
(A)  When chronological order is followed too 
mechanically, they are obscuring rather  
than clarifying important relationships. 
(B)  When chronological order is followed too 
mechanically, it obscures rather than clarifying 
important relationships. 
(C)  Chronological order, if too mechanically 
followed, obscures rather than it clarifies 
important relationships. 
(D)  Chronological order, if followed too mechan-
ically, obscures rather than clarifies important 
relationships. 
(E)  If you follow a too mechanical chronological 
order, it obscures rather than clarifies important 
relationships. 
9.  Small marine crustaceans known as krill are often fed 
to farm animals, but there is not much human 
consumption
(A)  animals, but there is not much human 
consumption 
(B)  animals, but consumption is not done much by 
people 
(C)  animals but are rarely eaten by people 
(D)  animals, but eating them is rarely done by humans 
(E)  animals, but among people there is not much 
consumption 
10.
The educator’s remarks stressed that well-funded 
literacy programs are needed if everyone is to gain
the skills required for survival in society. 
(A)  that well-funded literacy programs are needed  
if everyone is to gain 
(B)  that well-funded literacy programs needed in 
gaining 
(C)  there is a need of well-funded literacy programs 
for everyone will gain 
(D)  a need for well-funded literacy programs and 
everyone will gain 
(E)  why well-funded literacy programs being 
necessary for everyone in gaining 
11. The Portuguese musical tradition known as fado, or 
“fate,” has been called the Portuguese blues because of 
their songs that bemoan someone’s
misfortune, 
especially the loss of romantic love. 
(A)  of their songs that bemoan someone’s 
(B)  of their songs bemoaning their 
(C)  its songs bemoan 
(D)  the songs that bemoaned 
(E)  of how it bemoans their 
SAT Preparation Booklet
56
The following sentences test your ability to recognize 
grammar and usage errors. Each sentence contains either  
a single error or no error at all. No sentence contains more 
than one error. The error, if there is one, is underlined  
and lettered. If the sentence contains an error, select the  
one underlined part that must be changed to make the 
sentence correct. If the sentence is correct, select choice E. 
In choosing answers, follow the requirements of standard 
written English. 
EXAMPLE: 
The other
A
delegates and 
him
B
immediately
C
accepted the resolution 
drafted by
D
the  
neutral states. 
No error
E
12. Every year, toy manufacturers 
gather
r
A
groups of 
children into playrooms, observing their choices of 
toys 
as predicting
g
B
which
C
new products will become  
the 
most popular
ar
D
No error
E
13. 
During the last
t
A
fifty years, we 
come
B
to take
C
radio 
communication for granted, but the mere suggestion 
that we could communicate 
in such
D
a fashion  
must once have seemed outlandish. 
No error
E
14. The 
uncompromising
g
A
tone of a recent city hall 
ordinance 
concerning
B
the blocking of emergency 
vehicles in traffic jams 
carry
C
a stern warning 
to
D
motorists. 
No error
E
15. Formed by volcanic eruptions 
over
A
the last five 
million years, the Hawaiian Islands 
containing
B
an 
incredibly wide
e
C
variety of species—many found 
nowhere else
D
on Earth. 
No error
E
16. Because the owl 
is usually nocturnal
l
A
plus being
g
B
virtually noiseless in flight, 
it
C
is seldom seen
D
by the 
casual observer. 
No error
E
17. An 
economical and efficient
A
recycling center 
is accessible
B
to the public, responsive to community 
needs, and 
comply with
h
C
current federal regulations 
governing
D
waste disposal. 
No error
E
18. Jean Toomer was 
not only
A
the author of Cane, a  
novel whose publication 
has been viewed
B
as marking
C
the beginning of the Harlem Renaissance, but also  
a respected advisor 
among Quakers
s
D
No error
E
19. Election returns 
came in
A
from upstate New York 
quite rapid
id
B
, but the results from New York City 
were known
C
even faster
D
No error
E
SAT Preparation Booklet
57
20. 
As
A
we rely more and more on the Internet, 
your
r
B
need 
for effective security planning and design 
to safeguard
d
C
data 
has increased.
D
No error
E
21. The book 
is essentially
A
a detailed and 
very well documented
d
B
record 
of what
C
happened  
to 
each of
D
the protestors. 
No error
E
22. Experts 
agree that
t
A
permanently modifying eating and 
exercise habits rather than 
merely dieting
g
B
for brief 
periods 
are the key
C
to controlling
D
weight. 
No error
E
23. The ability 
to control
A
the plots of our dreams 
is
B
a skill, researchers 
have shown
C
, that we can learn  
if 
you want
t
D
to change recurrent dreams. 
No error
E
24. 
In
A
swimming 
as to
B
soccer, Evangelina proved time 
after time to be 
an abler
C
competitor 
than
D
Juanita. 
No error
E
25. The common cold is 
one of our most
A
indiscriminate 
diseases; 
it makes
B
no 
distinction between
C
you and me
e
D
, millionaires and paupers, or athletes and 
couch potatoes. 
No error
E
26. 
Like his other
A
cookbooks, in his new book  
Chef Louis offers lengthy explanations 
of what
B
he considers
C
to be
D
basic cooking principles. 
No error
E
27. Paul Ecke, flower grower and hybridizer, 
became
A
known as
B
“Mr. Poinsettia” after developing new 
varieties of the flower and 
by pioneering
g
C
it 
as a living symbol
ol
D
of Christmas. 
No error
E
28. Long 
thought of as
s
A
a quiet,stuffy place
ace
B
where 
people
le
C
just borrowed books, libraries 
have been changing
g
D
their images dramatically  
over the last few years. 
No error
E
29. 
To understand
A
twentieth-century economic practices, 
we must
B
be sufficiently 
familiar with
C
Keynesian 
theories, whether one agrees 
with them
D
or not. 
No error
E
SAT Preparation Booklet
58
Directions:  The following passage is an early draft of an 
essay. Some parts of the passage need to be rewritten.  
Read the passage and select the best answers for the 
questions that follow. Some questions are about particular 
sentences or parts of sentences and ask you to improve 
sentence structure or word choice. Other questions ask you 
to consider organization and development. In choosing 
answers, follow the requirements of standard written 
English. 
Questions 30-35 refer to the following passage. 
(1) Not many children leave elementary school and they 
have not heard of Pocahontas’ heroic rescue of John Smith 
from her own people, the Powhatans. (2) Generations of 
Americans have learned the story of a courageous Indian 
princess who threw herself between the Virginia colonist 
and the clubs raised to end his life. (3) The captive himself 
reported the incident. (4) According to that report, 
Pocahontas held his head in her arms and laid her own 
upon his to save him from death. 
(5) But can Smith’s account be trusted? (6) Probably 
it cannot, say several historians interested in dispelling 
myths about Pocahontas. (7) According to these experts, 
in his eagerness to find patrons for future expeditions, 
Smith changed the facts in order to enhance his image. 
(8) Portraying himself as the object of a royal princess’ 
devotion may have merely been a good public relations 
ploy. (9) Research into Powhatan culture suggests that 
what Smith described as an execution might have been 
merely a ritual display of strength. (10) Smith may have 
been a character in a drama in which even Pocahontas 
was playing a role.  
(11) As ambassador from the Powhatans to the 
Jamestown settlers, Pocahontas headed off confrontations 
between mutually suspicious parties. (12) Later, after her 
marriage to colonist John Rolfe, Pocahontas traveled to 
England, where her diplomacy played a large part in 
gaining support for the Virginia Company. 
30. What is the best way to deal with sentence 1 
(reproduced below) ? 
Not many children leave elementary school  
and they have not heard of Pocahontas’ heroic rescue 
of John Smith from her own people, the Powhatans. 
(A)  Leave it as it is. 
(B)  Switch its position with that of sentence 2. 
(C)  Change “leave” to “have left”. 
(D)  Change “and they have not heard” to “without 
having heard”. 
(E)  Remove the comma and insert “known as the”. 
31. In context, which of the following is the best way to 
revise the underlined wording in order to combine 
sentences 3 and 4 ? 
 The captive himself reported the incident. According to 
that report,
Pocahontas held his head in her arms and 
laid her own upon his to save him from death. 
(A)  The captive himself reported the incident, 
according to which 
(B)  Since then, the captive reported the incident, 
which said that 
(C)  Consequently, the captive himself reports that 
(D)  It seems that in the captive’s report of the incident 
he says that 
(E)  According to the captive’s own report of the 
incident, 
32. Which of the following phrases is the best to insert at 
the beginning of sentence 10 to link it  
to sentence 9 ? 
(A)  Far from being in mortal danger, 
(B)  If what he says is credible, 
(C)  What grade school history never told you  
is this: 
(D)  They were just performing a ritual, and 
(E)  But quite to the contrary, 
SAT Preparation Booklet
59
33. Which of the following best describes the relationship 
between sentences 9 and 10 ? 
(A)  Sentence 10 concludes that the theory mentioned 
in sentence 9 is wrong. 
(B)  Sentence 10 adds to information reported in 
sentence 9. 
(C)  Sentence 10 provides an example to illustrate an 
idea presented in sentence 9. 
(D)  Sentence 10 poses an argument that contradicts 
the point made in sentence 9. 
(E)  Sentence 10 introduces a new source that confirms 
the claims made in sentence 9. 
34. Which of the following would be the best sentence to 
insert before sentence 11 to introduce the third 
paragraph? 
(A)  It is crucial to consider the political successes as 
well as the shortcomings of Pocahontas. 
(B)  The Pocahontas of legend is the most interesting, 
but the historical Pocahontas is more believable. 
(C)  If legend has overemphasized the bravery of 
Pocahontas, it has underplayed her political 
talents. 
(D)  To really know Pocahontas, we must get beyond 
myth and legend to the real facts about her 
private life. 
(E)  Perhaps we will never really know the real 
Pocahontas. 
35. What information is most logical to add immediately 
after sentence 12 ? 
(A)  How Rolfe and Pocahontas happened to meet and 
marry 
(B)  Details about other versions of the legend 
concerning John Smith 
(C)  Reasons for the confrontations between the 
Powhatans and the Jamestown settlers  
(D)  An account of Rolfe’s life and work in Virginia 
(E)  A brief summary of the other public events in 
Pocahontas’ life 
ST O P  
If you finish before time is called, you may check your work on this section only. 
Do not turn to any other section in the test. 
SAT Preparation Booklet
60
Documents you may be interested
Documents you may be interested