open pdf and draw c# : Add links in pdf SDK Library project winforms .net asp.net UWP toefl_student_test_prep_planner1-part159

10  
Go anywhere from here.
TOEFL
® 
Planner
Test Prep
chapter 1: Using the planner
Continue preparing
•  Focus on improving your weakest skills using 
the Planner and The Official Guide to the  
TOEFL
®
Test. 
WEEK 8
OBJECTIVES
TASKS AND RESOURCES
COMPLETED
Continue preparing
•  Focus on improving your weakest skills using 
the Planner and The Official Guide to the  
TOEFL
®
Test. 
Take another practice 
test 
• 
og
Take another complete practice test 
in The Official Guide to the TOEFL
®
Test. Use 
the instructions in the Guide to calculate your 
Reading and Listening scaled scores.
•  Time yourself for each section and try to 
simulate the test setting.
My scores:
Reading 
Listening 
Get evaluations for 
Speaking and Writing
•  Ask a teacher or tutor to evaluate your Speaking 
responses to the practice test using the Scoring 
Guides in Appendix 3 of the Planner. Use the 
conversion charts in Appendix 6 to convert the 
ratings to a scaled score.
•  Ask a teacher or tutor to evaluate your Writing 
responses to the practice test using the Scoring 
Guides in Appendix 4 of the Planner. Use the 
conversion charts in Appendix 6 to convert the 
ratings to a scaled score.
My scores:
Speaking 
Writing 
Gather your documents
•  Review Planner Chapter 7: Test Day and Beyond.
•  You’ll need a photo ID and your Registration 
Confirmation. Check with your TOEFL Test 
Resource Centre or www.ets.org/toefl/id for 
ID requirements in your country.
•  Return to your online registration profile and 
print out your confirmation. Check for any 
changes in your testing details.
•  Get directions to your testing site and make 
transportation plans.
Add links in pdf - insert, remove PDF links in C#.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Free C# example code is offered for users to edit PDF document hyperlink (url), like inserting and deleting
pdf links; add a link to a pdf
Add links in pdf - VB.NET PDF url edit library: insert, remove PDF links in vb.net, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Help to Insert a Hyperlink to Specified PDF Document Page
add hyperlink to pdf in; convert a word document to pdf with hyperlinks
Go anywhere from here.    
11
TOEFL
® 
Planner
Test Prep
chapter
2
About the  
TOEFL iBT
®
Test
The TOEFL iBT
®
test measures the English language skills important for effective 
communication in an academic setting. It consists of four sections: Reading, Listening, 
Speaking and Writing. The entire test is about four hours long, and all sections are taken on 
the same day.
The TOEFL iBT test uses integrated tasks that require test takers to combine skills just as 
they would in a real academic setting. The integrated questions ask test takers to:
•  read, listen and then speak in response to a question
•  listen and then speak in response to a question
•  read, listen and then write in response to a question
test Format
The following chart shows the possible number of questions and the timing for each section 
of the test. The time limit for each section varies according to the number of questions. 
Every test contains either a longer Reading section or a longer Listening section.
Test Section 
Number of Questions 
Timing
Reading  
3–4 passages, 12–14 questions each 
60–80 minutes
Listening  
4–6 lectures, 6 questions each  
60–90 minutes
2–3 conversations, 5 questions each 
BREAK  
10 minutes
Speaking  
6 tasks: 2 independent and 4 integrated  
20 minutes
Writing  
1 integrated task 
20 minutes
1 independent task  
30 minutes
C# PDF Convert to HTML SDK: Convert PDF to html files in C#.net
HTML converter toolkit SDK, preserves all the original anchors, links, bookmarks and to Use C#.NET Demo Code to Convert PDF Document to Add necessary references
clickable pdf links; add hyperlink to pdf online
.NET PDF Document Viewing, Annotation, Conversion & Processing
PDF Write. Insert text, text box into PDF. Edit, delete text from PDF. Insert images into PDF. Edit, remove images from PDF. Add, edit, delete links. Form Process
add a link to a pdf file; add links to pdf in acrobat
12  
Go anywhere from here.
TOEFL
® 
Planner
Test Prep
test administration
•  The TOEFL iBT
®
test is administered via computer from a secure Internet-based 
network.
•  Instructions for answering questions are given with each section. Test takers can take 
notes throughout the entire test. At the end of testing, all notes are collected and 
destroyed to ensure test security.
•  For the Speaking section, test takers wear headphones and speak into a microphone. 
Responses are digitally recorded and sent to the ETS Online Scoring Network where 
three to six human raters score the responses.
•  For the Writing section, test takers type their responses. Responses are sent to the 
ETS Online Scoring Network, where they are rated by four raters—two human raters for 
the integrated task, one human rater and one e-rater
®
for the independent task. (With 
e-rater, your responses are scored by the computer.)
•  All human raters are trained and certified by ETS and are continuously monitored 
throughout the day each time they rate.
•  Scores are reported both online and by mail.
about test Scores
Score Scales
The TOEFL iBT test provides scores in four skill areas:
Reading  
0–30
Listening  
0–30
Speaking  
0–30
Writing  
0–30
Total Score   0–120 (The total score is the sum of the four section scores.)
Score Reports
The score reports provide information about your readiness to participate and succeed in 
academic studies in an English-speaking setting. Score reports include: 
•  four skill scores
•  total score
Scores are reported online approximately ten days after the test. You can view your scores 
online free of charge. Paper copies are mailed shortly after the scores are posted online if 
you opted to receive a hard copy. Please see Appendix 2 for a sample examinee  
score report.
chapter 2: about the tOeFL iBt
®
test
VB.NET PDF Convert to HTML SDK: Convert PDF to html files in vb.
Turn PDF images to HTML images in VB.NET. Embed PDF hyperlinks to HTML links in VB.NET. Convert PDF to HTML in VB.NET Demo Code. Add necessary references:
add link to pdf acrobat; add links pdf document
C# PDF Convert to Word SDK: Convert PDF to Word library in C#.net
the original text style (including font, size, color, links and boldness). C#.NET DLLs and Demo Code: Convert PDF to Word Document in C# Add necessary references
adding a link to a pdf in preview; add hyperlink in pdf
Go anywhere from here.    
13
TOEFL
® 
Planner
Test Prep
Colleges, universities and agencies also can view your scores online and/or receive paper 
score reports when you have selected them as score recipients. You can do this free of 
charge for up to four score recipients when you register, or you can do it after the test for 
a small fee. See Chapter 7 for more information.
Score Requirements
Each institution sets its own requirements for TOEFL iBT
®
scores. These minimums 
depend on factors such as the applicant’s field of study, the level of study (undergraduate 
or graduate), whether the applicant will be a teaching assistant and whether the institution 
offers English as a Second Language support for its students. 
ETS has collected the score requirements of many TOEFL
®
Destination institutions. For 
your convenience, these are included in the TOEFL Destinations Directory at  
www.toeflgoanywhere.org. However, we advise you to check with your particular 
program or department at your target destination to find out if they have any special 
score requirements. 
chapter 2: about the tOeFL iBt
®
test
How to C#: Basic SDK Concept of XDoc.PDF for .NET
You may add PDF document protection functionality into your C# program. to edit hyperlink of PDF document, including editing PDF url links and quick
clickable links in pdf from word; add url to pdf
C# Create PDF Library SDK to convert PDF from other file formats
PDF with a blank page, bookmarks, links, signatures, etc. PDF document in C#.NET using this PDF document creating toolkit, if you need to add some text
add hyperlink pdf document; clickable links in pdf
14  
Go anywhere from here.
TOEFL
® 
Planner
Test Prep
chapter
3
Speaking 
academic Speaking Skills
The Speaking section measures your ability to speak English effectively in academic 
settings, during class as well as outside the classroom. The tasks in this section resemble 
the real-life situations that students encounter:
•  During a class, students are expected to respond to questions, participate in 
academic discussions, summarize what they read and hear, and express their views 
on topics under discussion. 
•  Outside the classroom, students participate in casual conversations, express their 
opinions and communicate with people in such places as the bookstore, the library, 
the cafeteria and the housing office.
Speaking Section Description
In the Speaking section, you will be asked to speak on a variety of topics that draw on 
personal experience, campus-based situations and academic content. The Speaking 
section is approximately 20 minutes long and includes six questions.
The first two questions are called Independent Speaking Tasks because they require you 
to draw entirely on your own ideas, opinions and experiences when you respond.
The other four questions are called Integrated Speaking Tasks because they require you 
to integrate your English-language skills—listening and speaking, or listening, reading and 
speaking—just as you must during class and outside the classroom. 
VB.NET PDF: Basic SDK Concept of XDoc.PDF
You may add PDF document protection functionality into your VB.NET program. to edit hyperlink of PDF document, including editing PDF url links and quick
add hyperlink to pdf acrobat; add links in pdf
C# Image: Tutorial for Document Management Using C#.NET Imaging
more detailed C# tutorials on each part by following the links respectively are dedicated to provide powerful & profession imaging controls, PDF document, image
adding links to pdf in preview; add page number to pdf hyperlink
Go anywhere from here.    
15
TOEFL
® 
Planner
Test Prep
Speaking task types
TASK TYPE 
TASK DESCRIPTION 
TIMING
Independent Tasks
1. Personal Preference 
This question asks you to express and defend a 
personal choice from a given category—for example, 
important people, places, events or activities that you 
enjoy.
Preparation time:  
15 seconds 
Response time:  
45 seconds
2. Choice 
This question asks you to make and defend a personal 
choice between two contrasting behaviors or courses 
of action. 
Preparation time:  
15 seconds 
Response time: 
45 seconds
Integrated Tasks
Read/Listen/Speak
3. Campus Situation 
Topic: Fit and Explain 
•  A reading passage (75–100 words) presents a 
campus-related issue. 
•  A listening passage (60–80 seconds; 150–180 
words) comments on the issue in the reading 
passage.
•  The question asks you to summarize the 
speaker’s opinion within the context of the 
reading passage.
Preparation time: 
30 seconds
Response time: 
60 seconds
4. Academic Course 
Topic: General/Specific 
•  A reading passage (75–100 words) broadly 
defines a term, process or idea from an academic 
subject.
•  An excerpt from a lecture (60–90 seconds; 
150–220 words) provides examples and specific 
information to illustrate the term, process or idea 
from the reading passage.
•  The question asks you to combine and convey 
important information from the reading passage 
and the lecture excerpt.
Preparation time: 
30 seconds
Response time: 
60 seconds
Listen/Speak
5. Campus Situation 
Topic: Problem/Solution 
•  The listening passage (60–90 seconds; 180–220 
words) is a conversation about a student-related 
problem and two possible solutions.
•  The question asks you to demonstrate an 
understanding of the problem and to express an 
opinion about solving the problem.
Preparation time: 
20 seconds
Response time: 
60 seconds
6. Academic Course 
Topic: Summary
•  The listening passage (90–120 seconds; 
230–280 words) is an excerpt from a lecture that 
explains a term or concept and gives concrete 
examples to illustrate that term or concept.
•  The question asks you to summarize the 
lecture and demonstrate an understanding of 
the relationship between the examples and the 
overall topic.
Preparation time: 
20 seconds
Response time: 
60 seconds
TOTAL 
20 minutes
chapter 3: Speaking
16  
Go anywhere from here.
TOEFL
® 
Planner
Test Prep
Speaking responses
Like all the other sections of the TOEFL iBT
®
test, the Speaking 
section is delivered via computer. For all Speaking tasks, you’ll use a 
headset with a microphone.
For Speaking questions that involve listening, you’ll hear short spoken 
passages or conversations. For Speaking questions that involve 
reading, you’ll read short written passages on your computer screen. 
You can take notes throughout the Speaking section and use your 
notes when you respond to the questions. 
Your responses will be recorded and sent to the ETS Online Scoring 
Network where they will be scored by experienced raters.
how Speaking responses are Scored
Your responses will be scored holistically. This means that raters 
listen for various features in your response and assign a single 
score based on the overall skill you display in your answer. Although 
scoring criteria vary somewhat depending on the question, the raters 
generally will be listening for the following features in your answer:
•  Delivery: How clear and fluid your speech is, including good 
pronunciation, natural pacing and natural-sounding intonation 
patterns.
•  Language Use: How effectively you use grammar and vocabulary 
to convey your ideas. 
chapter 3: Speaking
Go anywhere from here.    
17
TOEFL
® 
Planner
Test Prep
•  Topic Development: How fully you answer the question and how 
coherently you present your ideas. Good responses generally use 
all or most of the time allotted, and the relationship between ideas 
and the progression from one idea to the next is clear and easy to 
follow.
For more detailed criteria, see the Speaking Scoring Guides in 
Appendix 3. These will help you better understand how responses are 
evaluated.
It’s important to note that raters don’t expect your response to be 
perfect, and high-scoring responses may contain occasional errors 
and minor lapses in any of the three areas described above.
Speaking Skills practice
The best way to practice speaking is with native speakers of English. 
In some countries, you can find English-speaking tutors or assistants 
to help you with conversation skills and overall communication skills. 
If you can’t do that, find a friend to practice speaking with every day.
targeted activities
Independent Speaking 
Try the following activities to build the skills you’ll need for the 
Independent Speaking tasks: 
•  Make a list of topics that are familiar to you and practice 
speaking about them. The topics can be academic or non-
academic (sports, hobbies, travel, etc.).
•  Think for 20 seconds about what you did yesterday, then recount 
your experiences in one minute. Remember to use the past tense 
of verbs and use connecting words and phrases, such as “first,” 
“then” and “while I was.”
•  Think for 20 seconds about what you plan to do tomorrow, then 
talk about it for one minute.
•  Think of a story with which you are familiar. Tell the story to 
several different people. Try to tell the story faster each time. 
•  Collect a number of pictures from magazines and newspapers. 
Look at each picture, then describe it in one minute. Describe 
the same thing more than once, using different adjectives and 
adding details.
chapter 3: Speaking
General Speaking practice
•  Practice using language for giving opinions, 
language for describing problems and solutions, 
and language to compare and contrast. 
•  Learn to use idiomatic and informal speech 
naturally and appropriately by listening to native 
English speakers and trying to mimic their 
expressions.
•  Practice using contractions, such as it’s, there’s, 
I’m and so on, in order to sound more natural 
when speaking.
•  Work on pronunciation, including word stress, 
intonation patterns and pauses. There are a 
number of products and websites that can 
help you develop pronunciation skills, including 
Pronunciation in English from AmEnglish.com
®
and ETS.
complete these Week 2 tasks 
and update the checklist on  
page 7. 
•  See sample Speaking questions in Planner 
Appendix 1 and experience them on the Planner 
website at www.ets.org/toefl/planner.
•  Review Speaking Scoring Guides in Planner 
Appendix 3 to understand what score 
levels mean.
• 
eplan Listen to sample responses and view 
raters’ comments on the Planner website to 
help you identify your current level and your 
desired level.
18  
Go anywhere from here.
TOEFL
® 
Planner
Test Prep
•  State an opinion or a preference for something familiar and 
present clear, detailed reasons for your choices. Use connecting 
words or phrases to help explain your opinion (for example, “the 
reason I prefer” or “this is important to me because”).
•  Make a recommendation about a topic of concern or interest to 
you and explain why your idea is the best way to proceed.
•  Think about topics related to student life (for example, the types 
of classes you enjoy taking or the best place to study). For each 
topic, write down two reasons to explain your preference and 
speak on this topic for one minute. 
•  Write down topics on slips of paper. Each day, choose one 
randomly and practice giving a one-minute response. Repeat your 
responses to each topic two or three times to build fluency.
targeted activities 
Integrated Speaking 
These activities can help build the skills you’ll need for the Integrated 
Speaking tasks: 
•  Listen to a talk on the National Geographic website at 
www.nationalgeographic.com/ and take notes. Then use your 
notes to give a summary of the talk to a friend and eventually 
record a one-minute oral summary. 
•  Read an article or listen to a talk on an issue that interests you (for 
example, the environment). Prepare an outline for a one-minute 
opinion speech about the article or talk. Your outline should 
include your opinion, two points to support your opinion and one 
detail/reason to support each point.
•  Find campus newspaper articles on the Internet. After reading the 
articles, express your opinions about them to a friend. 
•  Read a short article from a newspaper or a textbook. Write down 
two or three questions and then answer them orally. Eventually, 
record your answers to the questions.
•  Find a textbook in English that includes study questions at the 
end of each chapter. Practice answering the questions orally. 
Start by reading about subjects with which you’re familiar and 
later move on to less familiar subjects.
About note taking: You are permitted 
to take notes on the reading and listening 
material in the Integrated Speaking tasks 
on the TOEFL iBT
®
test. Because the reading 
and listening materials are very brief, taking 
notes may not be necessary. However, note- 
taking practice will help you prepare for 
the test.
chapter 3: Speaking
Go anywhere from here.    
19
TOEFL
® 
Planner
Test Prep
•  Find listening and reading material on the same topic. The 
material can contain similar or different views. The listening 
material can be a news report on a current topic on TV or radio, 
and the reading material can be a newspaper or Internet report.
–  Take notes or create lists of important points on the listening 
and reading material.
–  Do separate oral summaries of the information in the listening 
and reading material. Practice paraphrasing using different 
words and grammatical structures.
–  Combine the information from the reading and listening 
material and explain in writing how they relate. Later, practice 
explaining it orally using only your notes for reference.
–  State an opinion about the ideas and information presented in 
the reading and listening material and explain how they relate.
–  If the reading and/or listening material describes a problem, 
suggest and explain your own solution to the problem.
chapter 3: Speaking
practice tips for the Speaking Section
•  When you practice for the TOEFL iBT
®
Speaking section, take 15 seconds to think about what you’re 
going to say before you speak. Write down a few key words and ideas and plan how you will organize 
your response. Don’t attempt to write down exactly what you’re going to say. It’s a waste of your time, 
and raters will be able to detect responses that are read and will give them a lower rating.
•  Record your responses and replay them. Evaluate your effort by asking yourself these questions:
–  Did I complete the task?
–  Did I speak clearly?
–  Did I make grammatical errors?
–  Did I use words correctly?
–  Did I organize my ideas clearly and appropriately?
–  Did I use the time effectively?
–  Did I speak too quickly or too slowly?
–  Did I pause too often?
•  Record your response another time a few days later. Compare these responses with your earlier 
responses.
•  Ask an English teacher or tutor to evaluate your recordings using the appropriate TOEFL iBT Speaking 
Scoring Guides from Appendix 3.
Documents you may be interested
Documents you may be interested