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江西理工大学2015届毕业生就业质量年度报告
36
2.次要求职方式 
1.50%
11.41%
21.32%
23.12%
42.64%
自己直接联系应聘
母校推荐
社会中介推荐
亲友推荐
其他
图2-4  次要求职方式 
在有关毕业生的次要求职方式调查中,有 29.13%的学生选了自己直接联系
应聘(参加社会公考、直接联系单位)作为求职方式,选社会中介推荐(人才市
场、社会网站)的也达到了 21.92%,选母校推荐(校园招聘会、老师或校友推
荐、母校就业网站等)的为 19.22%,而选择其他作为求职方式的人数较少,比
例为10.51%。 
表2-7  次要求职方式数据 
选项 
频数 
累计频数 
百分比 
累计百分比 
自己直接联系应聘 
(参加社会公考、直接联系单位) 
97 
97 
29.13% 
29.13% 
社会中介推荐 
(人才市场、社会网站) 
73 
170 
21.92% 
51.05% 
母校推荐(校园招聘会、老师或校友
推荐、母校就业网站等) 
64 
234 
19.22% 
70.27% 
亲友推荐 
64 
298 
19.22% 
89.49% 
其他 
35 
333 
10.51% 
100.00% 
(三)面试情况 
面试情况探索的是未就业毕业生在找寻工作时参加了多少家面试的数量情
况。这项指标既是学校毕业生在市场上受欢迎程度的一种直接体现,也是学生就
业环境好坏的一种间接表现。 
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江西理工大学2015届毕业生就业质量年度报告
37
5.71%
43.54%
29.43%
13.81%
5.41%
2.10%
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
40.00%
45.00%
50.00%
0
1~3
4~6
7~9
10~12
更多
百分比
图2-5  面试情况 
根据回收的数据显示(见图2-5),共有43.54%的毕业生拥有1-3次面试机
会,29.43%的毕业生拥有 4-6次面试机会,约有21.32%的毕业生参与了大于 7
次的公司面试。从统计结果可以看出,本校毕业生的就业机会整体来说是比较不
错的,有超过50.75%的学生多达4次以上的面试机会,约43.54%的学生机会情
况也达到一般(1到3次),没有参与面试的学生仅占到整体的5.71%。 
表2-8  面试情况数据 
选项 
频数 
累计频数 
百分比 
累计百分比 
19 
19 
5.71% 
5.71% 
1-3 
145 
164 
43.54% 
49.25% 
4-6 
98 
262 
29.43% 
78.68% 
7-9 
46 
308 
13.81% 
92.49% 
10-12 
18 
326 
5.41% 
97.90% 
更多 
333 
2.10% 
100.00% 
(四)求职困难 
1.主要求职困难 
就业困难是指未就业毕业生在求职过程中,发现的自己的能力或其他方面的
不足以致求职结果不佳。通过了解这一情况,可以启发学校在今后的人才培养和
就业工作上针对性的对学生进行指导和帮助。 
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江西理工大学2015届毕业生就业质量年度报告
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1.80%
6.91%
7.81%
48.65%
19.82%
15.02%
实践经验缺乏
专业技能没有优势
语言表达能力不强
求职方法技巧欠缺
社会关系缺乏
其他
图2-6  主要求职困难 
从图2-6的数据表明,实践经验缺乏是当代大学生面对求职时的最大困难,
选择这一因素的比例高达 48.65%,其余的原因依次为专业技能没有优势,语言
表达能力不强,求职方法技巧欠缺和社会关系缺乏,百分比依次为 19.82%,
15.02%,7.81%和6.91%。 
表2-9  主要求职困难数据 
选项 
频数 
累计频数 
百分比 
累计百分比 
实践经验缺乏 
162 
162 
48.65% 
48.65% 
专业技能没有优势 
66 
228 
19.82% 
68.47% 
语言表达能力不强 
50 
278 
15.02% 
83.48% 
求职方法技巧欠缺 
26 
304 
7.81% 
91.29% 
社会关系缺乏 
23 
327 
6.91% 
98.20% 
其他 
333 
1.80% 
100.00% 
2.次要求职困难 
在有关毕业生的次要求职困难调查中,有 28.23%的学生选了实践经验缺乏
作为求职困难,选专业技能没有优势的达到了 18.02%,选求职方法技巧欠缺的
则为17.72%,而选择其他作为求职困难的人数较少,比例为4.50%。 
4.50%
14.41%
17.12%
17.72%
18.02%
28.23%
实践经验缺乏
专业技能没有优势
求职方法技巧欠缺
语言表达能力不强
社会关系缺乏
其他
图2-7 次要求职困难 
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江西理工大学2015届毕业生就业质量年度报告
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总的来说,实践经验已成为当代社会高等学校毕业生就业的最大约束,作为
职场人才选拔最为看重的因素之一,非常直接的反映在了大学生的求职体验中,
这从侧面表明高校的学生实习实践工作的建设已是帮助大学生就业的重要手段。 
表2-10  次要求职困难数据 
选项 
频数 
累计频数 
百分比 
累计百分比 
实践经验缺乏 
94 
94 
28.23% 
28.23% 
专业技能没有优势 
60 
154 
18.02% 
46.25% 
求职方法技巧欠缺 
59 
213 
17.72% 
63.96% 
语言表达能力不强 
57 
270 
17.12% 
81.08% 
社会关系缺乏 
48 
318 
14.41% 
95.50% 
其他 
15 
333 
4.50% 
100.00% 
二、就业过程的调查与分析 
(一) 就业途径 
就业途径这里所指的是毕业生获得工作的实现途径,对比之前的求职方式,
一个是获得工作之前的主观选择,一个是获得工作之后的实现方式。 
2.01%
6.29%
7.40%
25.80%
58.51%
母校推荐
自己直接联系应聘
社会中介推荐
亲友推荐
其他
图2-8  就业途径 
回收数据显示,通过母校推荐(校园招聘会、老师或校友推荐、母校就业网
站等)找到工作的约 58.51%,排名第一。自己直接联系应聘(参加社会公考、
直接联系单位)找到工作的排名第二,占比为 25.80%,社会中介推荐(人才市
场、社会网站)找到工作的则排到第三,占到7.40%,亲友推荐找到工作的则排
到第四,占到6.29%,通过其他的方式找到工作的人数比例最小,为2.01%。 
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江西理工大学2015届毕业生就业质量年度报告
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结合之前求职方式的数据,社会中介推荐这条途径并不如未就业毕业生想象
的那么有效。相反亲友推荐和母校推荐实际上是比较有效的,调研中未就业的这
部分学生之所以未就业的原因很可能是忽视这两个途径。从另一方面来说,本校
的推荐工作服务还是取得了一定的效果,除开自己寻找和亲友推荐,母校推荐已
成为学生找到工作的主要方式。 
表2-11  就业途径数据 
选项 
频数 
累计频数 
百分比 
累计百分比 
母校推荐(校园招聘会、老师或校友
推荐、母校就业网站等) 
846 
846 
58.51% 
58.51% 
自己直接联系应聘 
(参加社会公考、直接联系单位) 
373 
1219 
25.80% 
84.30% 
社会中介推荐 
(人才市场、社会网站) 
107 
1326 
7.40% 
91.70% 
亲友推荐 
91 
1417 
6.29% 
97.99% 
其他 
29 
1446 
2.01% 
100.00% 
(二)就业花费 
就业花费衡量的是毕业生为找一份工作花费的金钱数额。就业花费越低,代
表毕业生的就业平台越方便、越好,相反如果就业代价过高则会侧面影响了毕业
生的就业体验和就业质量。 
78.70%
14.45%
4.08%
1.24%
0.55%
0.97%
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
80.00%
90.00%
2000元以下 2001-4000元 元 4001-6000元 元 6001-8000元
8001-10000
1万元以上
百分比
图2-9  就业花费 
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江西理工大学2015届毕业生就业质量年度报告
41
数据表明,2015年本校已就业毕业生的就业代价绝大部分是比较低的,在2000
元以下的比例为78.70%,还有14.45%的毕业生为2001-4000元之间,就业花费在6000
元及以上的只占到2.76%左右,这些人有可能对就业岗位有些特殊需求。总体来说,
本校的毕业生的就业环境在这一方面是非常理想的,就业花费较低。 
表2-12  就业花费数据 
选项 
频数 
累计频数 
百分比 
累计百分比 
2000元以下 
1138 
1138 
78.70% 
78.70% 
2001-4000元 
209 
1347 
14.45% 
93.15% 
4001-6000元 
59 
1406 
4.08% 
97.23% 
6001-8000元 
18 
1424 
1.24% 
98.48% 
8001-10000元 
1432 
0.55% 
99.03% 
1万元以上 
14 
1446 
0.97% 
100.00% 
(三)成功就业因素 
1.主要成功就业因素 
成功就业因素这里探究的是已就业毕业生在自身找到工作的经历中感受到
最有帮助的因素。通过了解这一点,学校可以更好的了解社会岗位需求,在人才
培养和就业指导上对症下药。 
0.97%
2.07%
2.35%
8.71%
26.28%
22.27%
20.19%
17.15%
学历
实践/工作经验
专业背景
个人素质
母校声誉
职业资格证书
社会关系
其他
图2-10  主要成功就业因素 
数据表明,学历是最为重要的,约有 26.28%的毕业生选择其为自己找到工
作最倚靠的因素,其次是实践/工作经验,约22.27%的毕业生选择它作为自己找
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江西理工大学2015届毕业生就业质量年度报告
42
到工作最倚靠的因素,接下来依次是专业背景20.19%,个人素质17.15%,母校
声誉8.71%,职业资格证书2.35%,社会关系2.07%,其他0.97%。 
表2-13  主要成功就业因素数据 
选项 
频数 
累计频数 
百分比 
累计百分比 
学历 
380 
380 
26.28% 
26.28% 
实践/工作经验 
322 
702 
22.27% 
48.55% 
专业背景 
292 
994 
20.19% 
68.74% 
个人素质 
248 
1242 
17.15% 
85.89% 
母校声誉 
126 
1368 
8.71% 
94.61% 
职业资格证书 
34 
1402 
2.35% 
96.96% 
社会关系 
30 
1432 
2.07% 
99.03% 
其他 
14 
1446 
0.97% 
100.00% 
2.次要成功就业因素 
图2-11中显示的是帮助大学生就业的第二因素,从调研结果来看,专业背
景是最为重要的,约占25.03%,其次是学历,约有20.12%,接下来依次是个人
素质17.29%,实践/工作经验14.38%,母校声誉13.42%,职业资格证书5.81%,
社会关系3.32%,其他0.62%。 
3.32%
0.62%
5.81%
13.42%
14.38%
25.03%
20.12%
17.29%
专业背景
学历
个人素质
实践/工作经验
母校声誉
职业资格证书
社会关系
其他
图2-11 1次要成功就业因素 
通过这项指标反映,本校在学生的实践工作和人才培养方面均取得了一定的
成效,绝大部分找到工作的毕业生将实践的工作经验以及个人素质选为帮助他们
找到工作的首选或次选原因,这离不开本校在学生实践实习以及教学培养方面做 
江西理工大学2015届毕业生就业质量年度报告
43
出的巨大努力。 
表2-14  次要成功就业因素数据 
选项 
频数 
累计频数 
百分比 
累计百分比 
专业背景 
362 
362 
25.03% 
25.03% 
学历 
291 
653 
20.12% 
45.16% 
个人素质 
250 
903 
17.29% 
62.45% 
实践/工作经验 
208 
1111 
14.38% 
76.83% 
母校声誉 
194 
1305 
13.42% 
90.25% 
职业资格证书 
84 
1389 
5.81% 
96.06% 
社会关系 
48 
1437 
3.32% 
99.38% 
其他 
1446 
0.62% 
100.00% 
(四)就业保障 
就业保障是直接衡量毕业生就业质量的一个常见的主要指标,良好的劳动保
障不仅是毕业生就业质量的重要反映,也是国家就业相关的法律法规是否实现的
一个侧面证据。这道问题一共设置了4种答案:没有签,签了(5年以下),签
了(5年以上),和签了(无固定期限)。 
9.13%
15.28%
33.82%
41.77%
签了,无固定期限劳动合同
签了,
5
年以下劳动合同或就业协议
没有签
签了,
5
年及以上有固定期限的劳动合同或就业协议
图2-12  就业保障 
数据反映其中签了,无固定期限劳动合同(包括有编制的公务员/事业单位
工作人员)的毕业生占到 41.77%,签了,5 年以下劳动合同或就业协议的占
33.82%,没有签的占到15.28%,一共约84.72%的毕业生获得了劳动保障,但还
有 15.28%已就业的毕业生没有签订劳动合同,这需要国家,学校,监管部门,
也包括学生自身努力一起改善这一社会弊端。就业保障是国家社会保障工作的重
要环节,事关劳动者合法权益的保护以及整个社会的和谐与稳定。 
江西理工大学2015届毕业生就业质量年度报告
44
表2-15  就业保障数据 
选项 
频数 
累计频数 
百分比 
累计百分比 
签了,无固定期限劳动合同 
(包括有编制的公务员/事业单位工作人员) 
604 
604 
41.77% 
41.77% 
签了,5年以下劳动合同 
或就业协议 
489 
1093 
33.82% 
75.59% 
没有签 
221 
1314 
15.28% 
90.87% 
签了,5年及以上有固定期限的劳动合同
或就业协议 
132 
1446 
9.13% 
100.00% 
三、就业质量的调查与分析 
(一) 专业与工作关联度 
专业与工作关联度也是衡量一个毕业生就业质量的重要指标,较高的关联度
代表毕业生驾驭工作时更加轻松与自信,继而影响到毕业生的工作满意度以及就
业质量。 
34.68%
42.85%
12.93%
3.85%
5.68%
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
40.00%
45.00%
非常相关
比较相关
一般
相关度比较小
很不相关
百分比
图2-13  专业与工作关联度 
回收数据显示,在本校2015届已就业的毕业生中,专业与工作比较相关的
占到42.85%,非常相关的占到34.68%,一般的占到12.93%,而很不相关和相关
度比较小的分别占5.68%和3.85%。显然,本校2015年毕业生在这一方面的就
业情况是非常不错的,有接近 77.53%的毕业生的专业与工作关联度比较高,相
江西理工大学2015届毕业生就业质量年度报告
45
关度较低的仅占到整体9.53%而已。这反映了学校在专业设置方面还是非常科学
的,学生掌握的知识技能能够良好地满足社会上的岗位需求。 
表2-16  专业与工作关联度数据 
选项 
频数 
累计频数 
百分比 
累计百分比 
非常相关 
531 
531 
34.68% 
34.68% 
比较相关 
656 
1187 
42.85% 
77.53% 
一般 
198 
1385 
12.93% 
90.46% 
相关度比较小 
59 
1444 
3.85% 
94.32% 
很不相关 
87 
1531 
5.68% 
100.00% 
(二) 就业期待吻合度 
就业期待吻合度是度量毕业生是否找到了自己理想中的工作,也是一个可以
直接反映就业质量的指标。 
22.47%
39.97%
28.87%
6.40%
2.29%
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
40.00%
45.00%
非常一致
比较一致
一般
一致性比较小 一点也不一致
百分比
图2-14  就业期待吻合度 
通过本校的调研数据显示,觉得就业期待吻合度比较一致的毕业生占到
39.97%,觉得一般的占到28.87%,觉得非常一致的为22.47%,而觉得一致性比
较小的和一点也不一致的仅为6.40%和2.29%。显然有近62.44%的已找到工作的
毕业生就业期待吻合度比较高,而就业期待吻合度比较低的只占到总数的
8.69%。这一指标清楚地反映了本校2015届的毕业生较好的就业质量。 
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