itextsharp add annotation to existing pdf c# : Add link to pdf file control SDK system azure wpf .net console 2016_feb_final0-part1867

SPRING 2016 
Coverage of: 
 Message from MDSTA President 
 Membership Meeting Announcement 
 May 10, 2016 
 Member Benefits 
 MDSTA grants 
 2015 Joint Conference Notes 
 Saturday, November 7, 2015 @ Paul K. Cousino High School, 
Warren, Michigan 
 Science Writing  
 Articles, Science Surfing, Student Corner, News, and Opinions 
 New Board of Directors (Election Results) 
: Articles  
: Seasonal Science Pictures 
: MDSTA Board Members at Large and 
Teacher Organizations Liaisons  
The purpose of this organization shall be to promote the professional growth of teachers 
of science at all levels and to improve the quality of science education  
in the Metropolitan Detroit area. 
(MDSTA bylaws).  
Founded 1941 
Add link to pdf file - insert, remove PDF links in, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Free C# example code is offered for users to edit PDF document hyperlink (url), like inserting and deleting
clickable links in pdf files; add hyperlink to pdf online
Add link to pdf file - VB.NET PDF url edit library: insert, remove PDF links in, ASP.NET, MVC, Ajax, WinForms, WPF
Help to Insert a Hyperlink to Specified PDF Document Page
add links in pdf; add hyperlinks to pdf
SPRING 2016 
Note from MDSTA President 
Cassandra Cayce 
Dear Colleagues, 
First and foremost, I would like to say a big THANK YOU to those who 
attended the 2015 Fall Joint Science and Math Conference, which was held at 
Cousino High School in Warren. Your feedback was very positive on the 
evaluation forms, and those of you I had opportunity to meet and speak with 
personally, seemed to be enthusiastic and enjoying the sessions that you 
Our annual membership meeting will be held on Tuesday, May 10, 2016 at 5:30 PM at Lawrence Technology 
University, in the UTLC (University Technology and Learning Center) building, room 210 (see links to directions 
and campus map on the next page). Now, I know some of you are probably thinking to yourself, "Oh no! Please! 
Not another meeting." However, I want to encourage you to attend simply because it is NOT just another 
"meeting". It is designed to uplift and rejuvenate you as you begin to unwind and de-stress from the school year.  
As we all know, teaching in the STEM areas can sometimes be unbelievably stressful, so at this meeting you can 
join with others like you and get ideas and activities that you can incorporate into your classroom, and find some 
new methods to deal with getting your students more involved within our areas of expertise. Our goal is to provide 
each of you with a sense of possibilities and the enthusiasm you had when you entered our field. As the saying 
goes," Those you can do- do whatever, but those who can do more Teach". 
I would also encourage you to become a member of the MDSTA (Metropolitan Detroit Science Teachers 
Association) and use the meeting to update yourselves with what is happening in the field. Please consider 
leadership positions and joining us as a board member. 
Cassandra Cayce 
MDSTA President 
C# PDF Library SDK to view, edit, convert, process PDF file for C#
and quick navigation link in PDF bookmark. C#.NET: Edit PDF Metadata. PDF SDK for .NET allows you to read, add, edit, update, and delete PDF file metadata, like
add links to pdf; add hyperlinks to pdf online
VB.NET PDF Password Library: add, remove, edit PDF file password
This VB.NET example shows how to add PDF file password with access permission setting. passwordSetting.IsAssemble = True ' Add password to PDF file.
adding a link to a pdf; adding a link to a pdf in preview
SPRING 2016 
2016 MDSTA General Membership Meeting 
May 10, 2016 
For directions to campus see: 
For campus map: 
Annual Membership Meeting 
As a member of the MDSTA, you are cordially invited to join us at the annual 
membership meeting. Come and meet the board and award winning 
teachers of the metropolitan Detroit Area. 
Tuesday, May 10, 2016
Time:  5:30 PM 
Place: University Teaching and Learning Center (UTLC room 210 – main floor)   
on the campus of: 
Lawrence Technological University 
21000 West Ten Mile Road 
Southfield, MI 48075 
 Light refreshments will be served. 
RSVP or questions?
by May 6, 2016 
C# PDF Password Library: add, remove, edit PDF file password in C#
This example shows how to add PDF file password with access permission setting. passwordSetting.IsAssemble = true; // Add password to PDF file.
add hyperlink pdf document; pdf reader link
C# PDF File & Page Process Library SDK for, ASP.NET, MVC
Insert Image to PDF. Image: Remove Image from PDF Page. Copy, Paste, Cut Image in Page. Link: Edit URL. Images. Redact Pages. Annotation & Drawing. Add Sticky Note
adding hyperlinks to pdf; add hyperlink to pdf in preview
SPRING 2016 
Membership Benefits
Apply for the MDSTA-Mini Grants:   
There are up to six mini-grants awarded annually based on applications.  Mini-
grant requests for up to $500.  
Nominate teachers for the MDSTA Outstanding Educator Award: 
Nominate an educator for the Ellen Daniel-Jones Distinguished Service 
The qualifications for the Ellen Daniel-Jones Distinguished Service Award are 
leadership, service, and exemplary teaching for over 15 years.   
HOT off the … board meeting minutes:  
At our February meeting, the proposal sent in by Ms. Pamela Opolsky, teacher at Jefferson International Academy was 
voted for funding.  In her application entitled “Sound STEAM”, we read that” During my unit on waves, I would like for 
students to do a hands on activity so that they can understand pitch and frequency. I would also like to incorporate into my 
science lesson, math and art. Technology will be incorporated by using tuning forks and mallets as tools.”  We are looking 
forward to hear a report about how the lessons were developed by the teacher and received by the students in one of our 
future general meetings.  Congratulations Ms. Opolsky! 
Visit our site and follow the Grants/Awards tab or click on: 
Receive discounts to MDSTA conferences and workshops 
General membership meetings in May 
Receive e-blasts and e-newsletters 
li ibl  f  
 ($500)  i i i
C# PDF insert image Library: insert images into PDF in, ASP
using RasterEdge.Imaging.Basic; using RasterEdge.XDoc.PDF; Have a try with this sample C#.NET code to add an image to the first page of PDF file.
add a link to a pdf; add hyperlink to pdf
VB.NET PDF insert image library: insert images into PDF in
using RasterEdge.XDoc.PDF; Have a try with this sample VB.NET code to add an image to the first page of PDF file. ' Open a document.
add hyperlink pdf; clickable links in pdf from word
SPRING 2016 
2015  Joint  Conference  Notes  and  Pictures
About 500 educators participated last November at the 2015 Joint 
Math and Science conference, at Paul K. Cousino High School, 
on 30333 Hoover Road, in Warren, MI  48093.  This was a new 
location for the conference and a majority of evaluations received 
from participants are extremely positive about the site and our 
hosts.  The DACTM-MDSTA conference is trying to reach 
educators in a large geographic area in south-east Michigan, and 
it will always be difficult to be close to every single school 
district.  The conference committee is working hard to locate willing sites that are appropriate in size and 
conveniently located. 
The conference
offered more than 120 sessions of K-12 addressing science, math, teaching methods and 
technology for teaching and learning in a day-long format.  A noon lunch break gave possibility to many to visit 
the exhibit hall or meet and exchange comments and ideas with peers. 
Fifty-six exhibitors, some new, many returning, were available for the day.  National Weather Service, the 
Michigan Department of Natural Resources (DNR), the Rock Shop, Texas Instruments, to name a few and many 
Michigan universities, were on hand to demonstrate a wide range of products or programs for both your 
professional and personal use. 
We also have to thank our sponsors.  Without them, organization of the conference would be difficult: 
Diamond Sponsor: Michigan Council of Teachers of Mathematics  
Emerald Sponsor: Nasco Math and Science 
Sapphire Sponsor: Kid's Math Talk 
Ruby Sponsor: Randahl Agency MEEMIC Insurance 
For the third year, the MDSTA Board members gathered free and/or low cost teaching materials.  Both new 
teachers and more seasoned ones found something at the tables set in the exhibit area. 
Our hosts, the Cousino high schools students, staff, teachers, parents and administration involved in both 
preparation and volunteer work, impressed all participants with their helpfulness and eagerness to assist.  In the 
words of one participant: “I have never had such terrific helpers before.  If possible, pass on to their "advisers" 
that they were terrific.”  We will! 
for your participation 
How to C#: Basic SDK Concept of XDoc.PDF for .NET
You may add PDF document protection functionality into your C# of PDF document, including editing PDF url links and quick navigation link in bookmark
change link in pdf file; pdf links
C# PDF File Merge Library: Merge, append PDF files in, ASP.
Add necessary references: using RasterEdge.XDoc.PDF; Note: When you get the error "Could not load file or assembly 'RasterEdge.Imaging.Basic' or any other
adding links to pdf in preview; active links in pdf
Colorado Plateau, Utah 
Truckee River Outlet, NV 
to our conference 
Participants, …. 
Colorado Plateau, Utah 
Truckee River Outlet, NV 
to our conference 
Exhibitors, …. 
Truckee River Outlet, NV 
… and 
to every single  
that volunteered time, 
work, resources, skills 
to make this science 
and math gathering 
Apologies for missing pictures of many other individ-
uals involved in putting together this event!  
SPRING 2016 
Project-based Learning in a STEM Classroom 
by Tooba Mansoor 
Previous evidence on project-based learning (PBL) has shown to 
cultivate student interest in science, technology, engineering, and 
mathematics (STEM) since projects involve genuine problem-
solving skills, working and collaborating with others, and coming 
up with tangible solutions (Fortus et al. 2005). PBL is an active and 
engaging approach to teaching and enables students to explore 
real-world problems and challenges in a small-group setting.  
“Learning by doing”, or the project approach to STEM, is based 
on the constructivist theory (Fortus et al. 2005) that has been 
shown to enhance student achievement in higher-level cognitive 
tasks (Satchwell & Loepp, 2002). Students develop cross-
curriculum expertise by creating meaningful projects that require 
planning,  persistent  engagement,  setting  priorities,  and 
management of resources (Barron & Darling-Hammond, 2008). 
Previous literature also suggests that the best learning occurs when students are taught to construct their own knowledge of 
the world around them (Satchwell & Loepp, 2002).  
In my PBL-based STEM classroom, students are provided with an essential question for the unit. Students are able to 
do independent research from credible sources using technology and come up with a plan and design before working in 
their small groups. They develop confidence and self-direction as they move through both independent and team-based 
work. In teams, these students create a project in the form of a 3-D prototype, pamphlet, stop-motion video, 3D model using 
a CAD program, digital flipbook, animation, comic, video clip, etc., which meets or exceeds the project expectations. 
Students are also asked to do literature search and write a research paper that goes along with their project. The content unit 
is concluded with group presentations. Rubrics are used to evaluate each portion of the project. Teaching this way makes it 
easier to fulfil Next Generation Science Standards and Common Core State Standards. It also provides an opportunity for 
the teacher to incorporate evidence-based best teaching practices such as inquiry and cooperative learning for each unit 
lesson. My students perceive the feedback of project-based work as more meaningful and have expressed their interest in 
pursuing a career or engage in activism that relates to the project they have developed. 
Barron, B., & Darling-Hammond, L. (2008). Teaching for meaningful learning: A review of research on inquiry-based and 
cooperative learning. Powerful Learning: What We Know About Teaching for Understanding (pp. 11-70). 
Fortus, D., Krajcikb, J., Dershimer, R. C., Marx, R. W., & Mamlok-Naamand, R. (2005). Design-based science and real-world 
problem solving. International Journal of Science Education, 855–879.  
Satchwell, R., & Loepp, F. L. (2002). Designing and Implementing an Integrated Mathematics, Science, and Technology Curriculum 
for the Middle School. Journal of Industrial Teacher Education. 
Tooba Mansoor is a science teacher at Dearborn Center for Math, Science, and Technology and a MDSTA Board director. 
You can contact Ms. Mansoor at  
SPRING 2016 
Angry Birds Take on Bad Piggies and Physics 
by Erica M. Ballard, M.A. 
Unless you’ve been under a rock for the last 7 years, you undoubtedly are, 
at least vaguely familiar with the cry of the most downloaded mobile app 
in history. The sound made as the angriest red bird imaginable hurls itself 
into its targets has been heard around the world a record 3 billion times 
and counting, as users all over the globe help the birds recover their stolen 
eggs from pigs who have ulterior motives! 
Children everywhere have come under the spell of the birds since the 
game’s creation in 2009.  Since then the Angry Birds have adopted several 
popular themes dressing up for the holidays, flying into space, becoming 
Star Wars characters (twice), and transforming into Transformers!  With 
a big screen movie set to premiere May 20
, the Angry Birds have once 
again thrust themselves back into the spotlight.  Why has the franchise 
lasted so long?  It’s all in the physics of the game!  The birds are angry 
because the green piggies have stolen their precious eggs.  The pigs hide 
themselves and the eggs in fortresses of all shapes and sizes some stronger 
than others.  The plot of the game is to fire the birds from a slingshot into 
the  fortresses  causing  them  to 
collapse.  Using some pretty basic 
physics, players are able to save the 
day and the eggs as well! 
The first key usage of physics in the 
game is velocity, easily defined as the 
speed of an object in any given 
direction.  Players have to direct their 
ball of feathers at the fortress’s weak 
spots while pulling back on the 
slingshot to give the birds enough 
speed to get there from the launch 
point.  Pull back too far or fire too 
high or too low and the bird zips over, 
under, beyond, or not even close to 
the pigs’ grinning faces.  The app also 
employs Newton’s Laws of Motions 
so effortlessly that the game has been 
used in countless classrooms to teach 
Articles for 
The Metropolitan Detroit 
Science Teachers 
Association wants to 
publish your articles in an 
upcoming issue of the 
newsletter.  We are 
interested in articles on 
various science and 
education topics that are 
appropriate for the Pre-K-
12 classroom.  Your 
favorite lessons, updates 
to sites for teachers or 
interactive lessons, 
conference participation 
and cool ideas for reading 
are just the beginning.  Let 
us know of upcoming 
events and we will share 
with the community! 
Send articles to 
Valentina Tobos at 
Self entitled: “Angry Red Bird”
Documents you may be interested
Documents you may be interested